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大学计算机基础学习心得 计算机，即电脑，随着科学技术的发展，不断进行着更新发展。伴随着计算机走入人类
生活，它已成为人们日常生活必不可少的一部分，甚至成为当下许多人工作生活依赖的工具，
并衍生了一些与计算机有关的职业，如电脑工程师、软件设计师等。人们不再为了科学地研
究大规模的数据运算而发展计算机，计算机已经不再只是用于科学计算，而逐渐推广到聊天、
冲浪、游戏等。计算机与人类社会的其他产业也产生密切相关的影响，计算机也实现了工业
的标准化、批量化、低能耗。 计算机系统由硬件与软件组成。随着新材料的开发使用，人们开发出了更高性能的芯片、
处理器，储存空间更大而体积却更加小巧，显示器带给我们的视觉感官也越来越真实，应人
们的新需求，扫描仪、印刷机、投影仪等产品也随之诞生。集成电路的更新换代，带动了整
个计算机系统硬件的高速升级。而软件部分，随着研发人员对系统软件的不断完善改进，操
作系统变得愈发人性化，应用软件更加多样化，满足着人们日益增长的工作需求以及生活娱
乐需要。
我们大学生作为电脑的重要使用人群，应该熟练运用计算机的有关知识。在暑假期间我
自学了《大学计算机基础》和《大学计算机基础实践教程》，学习了电脑的一些基本知识和技
能，了解了关于计算机系统，excel，word，powerpoint，access软件和动画制作、压缩工
具等知识。在自学了这些内容后，对我的计算机技能有了显著提升作用，使我对ppt，文档，
表格制作有了深层次的掌握。对于我们这 计算机学习心得体会
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、
工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人
举步维艰。毕竟，不管将来是要从事什么样的相关行业，都需要掌握较为全面的计算机知识，
因为小到计算机的组装维修，大到服务器的维护与测试，知道的更多更全面，那么对于自己
以后找工作以及参加工作帮助就越大。在知识经济时代，没有一个用人单位会傻到和知识作
对，不是么？进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。
然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，要想把握住机会，展示自己，计算机知识是
不可或缺的。而要想熟练掌握计算机知识，这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操
作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都
将成为面临考试的一项重要的准备工作。 基于这样对社会现状的认识，让我积极、认真地对于学习计算机课程有了较为良好的心
理基础。而我在第一次接触计算机就觉得很新鲜，觉得很奇妙，上网、玩游戏什么的操作都
很是简单，但随着需求的变化，自己对电脑接触的不断深入，对计算机的认识越来越深，特
别是进到大学，专业要求进行电脑利用数据画图、学习了各种操作并不简单的办公软件等等
之类。 更令人恼火的是，当在制图、办公过程中，遇到一些电脑系统出错导致文件成果丢失
的令人恼火的突发问题时，我才深深地感受到自己计算机知识是多么的欠缺，自己终归不是
学计算机专业的，对计算机知识的掌握都是零散的，对这些突发问题只能束手无策。这也更
坚定了我好好学习计算机技术的决心。 翻开主教材的第一节，我不禁有点傻眼，和我想象中的第一节不一样，它不是什么我们
会、却不精通的软件的相关学习，而是在我的观念世界里地球人都能做到的----电脑开机，
虽很意外可我还是认认真真的看了相关内容，也完成了实验要求。在做着这项在我看来在简
单不过的电脑操作时，我想了很多以前都不会想到的东西，简简单单一个开机键凝聚了多少
代人的智慧！其实深思一下就能想到，在电脑发明的最开始的最开始，想要启动电脑绝对不
是像现在轻轻松松地按一个开机键就能做到的。那一个简简单单的启动电脑的过程简化尚且
如此，那其他由复杂而又浩瀚如星海的程序代码及函数所构成的程序应用及电脑操作又将会
是怎样的神秘呢？我不禁对他们充满了好奇和探索之心。 计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文
课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持“边讲边练、精讲多练”的做法，因材施
教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作
岗位上的计算机应用打下良好的基础对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一
些在 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使
学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的
社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。 不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会，去实践，把各项命令的位置，功能，
用法记熟，做熟。 提高我们整体的知识，打好基础 最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识.在学习这一部分内容时授课
老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到
了一次锻炼的机会. 其次,学习了常用的办公软件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的几种软件
的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,
会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演
示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方
面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有
很大的帮助. 同时在方远电脑学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了
和其他学员之间的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的
地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学
习的效 率. 通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育
理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来
充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,才
能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.
学习是辛苦的，但我认真的去把内容自学好，认真完成每一节的学习任务。但是，计算机知
识更新是很快的，只有不断地学习，才能掌握最新的知识。因此，在以后的学习工作中，我
还要继续学习、操作，熟练运用这些知识，不断完善和充实自己，争取做一个合格的当代大
学生，将来做一名对社会有用的人。 我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。不管是现在还是将来，每个大学
生都应不断地加强学习，不断地给自己“充电”，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于
被社会淘汰。篇三：大学生的计算机课程总结word 计算机课程的总结体会 眨眼一个学期过了，在这一学期中学到了很多关于计算机的知识及应用，收获颇丰，虽
然之前对于这些都有接触和了解，但通过学习才知道自己了解的还是太少了，只有通过学习
才能知道自己的不足，而通过这一学期计算机的学习正好弥补了自己的不足。虽然还有很多
地方掌握的不是很好，但以后我会通过不断地练习去慢慢掌握。通过这一学期的学习，我通
过结合自己本身有了几点体会： 1 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些 应用操作理解起来很困难要从整体上较好理
解很把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练习，记笔
记，还要实际应用。
2 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络
使学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在
的社会日新月异，高科技的，需要掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们工作，生活。
不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，用法
记熟，做熟。
3 提高我们整体的知识，打好基础。在学习这一部分内容时授课老师深入浅出,让我们自
己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到了一次锻炼的机会. 其次,学习了常用的办公软件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的计算机知
识的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,
会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用操作演
示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。 同时在学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学员之间
的交流.同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出来,让老
师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效率. 通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育
理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来
充实我们的计算机技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习,
才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知
识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。篇四：计算机心得体会 心得体会
21世纪，是数字信息的时代，生活的方方面面都需要计算机的参与。因此，计算机这门
课程应作为一门重点课程对待。我想，学校安排计算机课为每周两节，正是因为计算机的重
要性吧。
我从小学五年级开始接受计算机这门课程，无论是小学还是中学，学校及教育部门都十【上计算机课心得体会,】
分看重计算机的应用，高考也尤为严格。可能是自认为基础不错的原因，刚来上课的我并不
太认真，只觉得老师教的东西太简单了，我们高中就学过网页制作了，怎么大学还要从基本
的电脑操作教起？到了大学，我发现山东的中学并不重视计算机这门课程，大部分的学生都
不懂得计算机的基本应用，课程上的优越感让我对这门课愈加的不重视，总觉得这只是在补
救山东学生高中学习的不足罢了。 可是在后来的学习中我发现我的观点完全错了，尤其是在学习office的各项高级应用时，
我发现自己不熟悉的、甚至不会的，实在是太多太多了，知识是无止境的，知识的范围很广，
并不只是自然科学、哲学伦理，还有我们对生活工具的应用。 计算机课上，我所得到的人生道理还不止这点。 老师对格式的要求很严格，要求我们注意文档中的每一个细节,一开始我还觉得有些吹毛
求疵，后来一部小说改变了我的看法，故事中的主人公是一个秘书，在第一次工作中遭到了
上司严厉的批评，理由就是，报表满是格式错误，光从这一点就能看出一个人的态度与素质！ 细节决定成败，态度决定一切，计算机课上，我深切的体会到了这句俗语的内涵。 人，不能在一棵树上吊死。 每节课，老师在给我们教授新的知识点时，就算是保存文件，她都会教我们两种保存方
法，有的人会说，计算机嘛，会用就得了，要多少种方法干嘛？又不是计算机专业的，何必
这么为难自己呢。人不能在一棵树上吊死，这应该作为一种人生态度，人应当懂得随机应变，
狡兔还有三窟呢，要想拥有多元化的思维，怎么能呆板的困在一种方法里呢？ 总结这一学期，真的是所获匪浅。学无止境，计算机这门课，比起高中，我的进步自己
都可以清晰的感觉到，其实，在一个大家都很认真的环境里学习是一件非常令人舒心的事情，
认真对待生活，注意细节、灵活多变，一门课程如此，人生更是如此，我自当在日后的学习
中更加认真努力，虚心学习每一门知识。篇五：计算机学习心得体会 计算机学习心得体会 随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算
机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，
就会像不识字一样使人举步维艰.。进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习
的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进
行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候
有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临
考试的一项重要的准备工作。 从中得到了乐趣，并体会了掌握计算机知识必须以练为主的真谛，培养了解决实际操作
问题的能力。 初学者对计算机都是比较薄弱的，对一些应用操作理解起来很困难,要从整体
上较好理解和把握应用软件，不是仅仅靠买几本专业书就能知道的，我们平时不仅要多做练
习，记笔记，还要实际应用。 要多了解相关知识，读思考，多提问题，多问几个为什么，要学以致用，计算机网络使
学习、生活、工作的资源消耗大为降低。我们是新一代的人用的都是高科技，也随着现在的
社会日新月异，高科技的，需要老师掌握一定的计算机知识，才能更好的帮助我们。 不过有时也要动我们的脑子，要个人亲身去体会 ，去实践，把各项命令的位置，功能，
用法记熟，做熟。提高我们整体的知识，打好基础。 最初,我了解了计算机的硬件与系统软件的安装,维护知识。在学习这一部分内容时授课
老师深入浅出,让我们自己积极动手操作,结合实践来提高自己的操作能力,使每个学员得到
了一次锻炼的机会.
其次,学习了常用的办公软件,主要有word,excel,powerpoint等,以及常用的几种软件
的应用技巧,同时也学习了一些解决实际应用过程中经常出现的问题的方法,相信这次学习,
会让我在今后的工作中运用电脑时能够得心应手.为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演
示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会来为大家讲解有关组建局域网以及网络维护方
面的知识,介绍了一些平时我们很少用到的网络检测命令,对我们今后维护自己的局域网络有
很大的帮助.
同时在学校的学习中我们不仅学到很多计算机方面的知识,更重要的是增进了和其他学
员之间的交流。同学们坐在一起畅所欲言,互相讨论,交流,把自己不理解,不明白的地方提出
来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习,巩固知识的机会,提高了学习的效
率.
通过这次学习我真正体会到了计算机知识的更新是很快的,随着教育体制的改革和教育【上计算机课心得体会,】
理念的更新,以及信息技术的飞速发展,如何接受新的教育理念,转变我们传统的教育观念,来
充实我们的专业技能,已经成为我们每一个人必须要解决的第一个问题.只有不断地学习, 才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面
的知识.
我相信在更多的学习机会中，我们懂的也会越来越多。
计算机教学的心得体会
作者：柯颜凤
计算机基础是一门新型的课程，其实践性强，发展快。计算机基础教学的主要任务是：培养学生对计算机基础的兴趣，让学生了解、掌握计算机基础的基础知识和基本技能。适应教育形势的发展，我校通过计算机基础课的教学，学生们已经能够综合的应用所学的知识，通过观察、探讨、模型搭建、分析解决在计算机操作过程中遇到的基础问题，在挑战困难，增强自信心与创造能力等方面也获得了成功的喜悦和欢乐。下面我谈谈本人在教学中的感受及实践体会：
首先、针对学情，化繁为简。我所面对的学生，有的几乎没有学过计算机，这给计算机的教学带来很大困难。针对这一情况，我把有趣味性的内容、图形编制成动画、配上音乐设计成新颖的课件，让学生欣赏，激发他们的学习欲望，提高他们的学习兴趣，通过这些形象的类比，把复杂、抽象的内容说得通俗易懂、简单明了，学生一听就懂，让学生们学会如何去面对计算机出现的问题，学会解决计算机出现的各种操作特殊故障。因此做法如下：
第一是教学样式的更新：教学法有很多种：例如：讲授教学法、示范教学法、同步教学法、探索式教学法、任务教学法等。但我主要运用的是：“示范教学法”因为：示范教学法就是教师操作，学生从教师的示范性操作中学习操作的步骤和方法。这种教学方法主要用于操作性较强的学科教学，如自然实验、科技制作、运动技巧。这种教学方法计算机教学中是一种重要而非常有效的教学方法。其应用主要有两方面：一方面是指操作姿势的示范，如操作计算机的坐姿、操作键盘的指法、操作鼠标的指法；另一方面是指计算软件的使用方法和操作步骤的示范。如：在学习《计算机组成》一课时，我首先提问：人是怎样解决问题的？然后在黑板上写上“2 + 3 =？”这道题，然后问同学你是通过什么知道的呢？我又读"２加３等于几？"，你又是怎样知道的呢？然后告诉学生：1. 通过自己的耳朵、眼睛将信息输入给大脑；2 .经过大脑运算，得出结果；3 .通过手写出答案或用口回答。同样计算机也是运用这些原理工作的。这时马上有学生举手问计算机的耳朵、眼睛、大脑、手和口是什么呢？我告诉学生：计算机是由五个部分组成的，用键盘和鼠标把信息输入到计算机内，这两个部件就是我们说的耳朵和眼睛。大脑就是记忆运算部件，也就是我们看见的那个形状象箱子一样的东西，它叫主机。最后的运算结果就通过显示器或打印机显示出来，这就是电脑的手和口。经过这么一讲，提高了学生的感性认识，学生明白了，计算机是由：键盘、鼠标、主机、显示器和打印机五个部分组成的。要让学生有极大的学习兴趣，就要改变习惯性的传授知识，让学生变被动学习为主动学习，不再压抑学生主动性发挥，让学生自学。因为计算机是一通变百通，要不断的摸索和操作才能取得好的成绩。不懂的地方再来问我。在40分中钟内完成者可以自由操作其他内容。
第二、是师生角色的更新：在课前课后课中互为老师。让他们明白一个道
理“人无完人”。三人之行必有我师焉，每个人都有他自己独特的见解，所以我们要充分发挥学生们的一些独特思维，只要是与课堂与学课有关的问题可以随便发表自己的见解，看法。
第三、是师生观念的更新：我认为：计算机基础是教师教学过程中的工具、一种教学手段，不仅要把计算机当成辅助教学手段，而更应该注重学生是否学到了东西。学生可以自由地发表自己的在某一个问题上的看法和感受。教师也应该以轻松自如的态度对待问题。给学生自由玩乐的空间：爱玩是每个学生都有的天性，都想有一个开心，快乐、自由的天空，在我讲课的时候如有不懂，可以举手发言提问，如果有懂了的同学也可以做自己的事。在做课堂作业时只要在完成了规定的内容之后就可以玩一会他们最喜欢玩的游戏，我不会去干涉他们。比如说，听听音乐、看看动画、打打游戏等，只要不超出学生们玩乐的范围就可以。这就叫做松动式的学习方式。
让学生做学生中的老师：让一部分先学会的同学来带动其它的同学们，这样使他们有更好、更强的学习兴趣，对计算机有更浓厚的学习浓度。计算机是种操作性很强的学课，让学生对他有兴趣，就不要机械式的教学，在一种快乐中学习到机械式的东西。这是一个度的把握。
培养学生实际操作的能力：让学生在活动过程中掌握一定的操作技能，培养学生对计算机的良好兴趣，形成一种有探索性的操作能力。
关注基础水平认知特点差异，鼓励个性化发展：学生在计算机基础学习的过程中往往分化很快，而又由于起点水平参差不齐，给教学带来诸多不便。作为老师该在教学中充分了解学生已有的计算机技术水平，关注学生的学习特点、个性发展需求等方面的差异，灵活设计与组织教学活动。老师可以通过设立多级学习目标和多样的学习方式，让不同的学生都能根据自己的实际需要选择到合适的内容：老师还应给学生提供多样化的问题解决方式和方法。可以根据学生的能力差异、水平差异针对性地实施分层教学；对于基础较差的学生，可以采用补课的方法为其奠定必要的基础，消除他们对计算机的神秘感，增强其学习的信心可以采用异质分组的方法，变学生的个体差异为资源让学生在参与合作中互相学习并充分发挥自己的长处，协同完成学习任务；对于少数冒尖的学生，给予专门辅导，让他早日成才。
良好的信息环境、终身学习的平台：学校为学生提供必要的软硬条件和积极健康的信息内容，营造良好的信息氛围；既关注当前的学习，更重视可持续发展，为学生打造终身学习的平台。
我们以培养能力为主的职业教育是教学目标明确，针对性、可操作性强，强调职业或岗位所需能力的确定、学习和运用，达到某种职业的从业能力要求。而计算机课程的特点正好与之相合。计算机作为一种工具，处理现实生活、工作中的各种问题。所以我们教授的重点应在于教会学生利用计算机解决各式各样的实际问题。明确了我们的目标，应要求我们转变教学方法。精讲多练，讲主要内容，明确上机任务的要求，留大量时间让学生上机实践，练习中辅导，练习中提高，鼓励学生探索、自学。由于上机实践内容的比重加大，这就要求备课过程中，不但要熟知识技能，更要能够准确概括知识点，明确有哪些必会知识点，再结合实践，动脑筋多出操作练习题。这时抱着几本书研究是远远不
够的。应该走出去多看看社会上正在用电脑做什么，有什么样需求，然后再来教授学生。
现代教学手段已经从传统的黑板加粉笔模式转向了多媒体教学。窗口操作界面如若没有投影仪、多媒体网络教室等教学设备，光凭教师讲解、描述、说明，学生是很难理解其中的操作过程的。先进的教学手段为教学提供了便利，带来了全新的教学环境，形成了教与学的互动效应，大大提高了学习效果。除此之外，还要教给学生擅于总结归纳、举一反三的学习方法。例如，大部分软件的操作界都有文件、编辑、窗口、帮助菜单，文件菜单下都有新建、保存、退出命令，编辑菜单下都有剪切、粘贴、全选命令等等，只要有心，就能够在多门课程中触类旁通。要想真正学好计算机，必须大胆实践，把计算机从高科技的神坛上拉下来，树立计算机只是像机床、电动机一样，是一种生产工具。在工作实践中提高，在摸索中进步。学生永远喜欢上机！如果老师不能好好把握这股热情，就会造成教学的失败。下面是我在教学过程中的几点总结：
一、把握上机操作和课堂讲授的分寸，理论必须在课堂上讲授，把学生带到计算机房来，要求他们关闭屏幕，背上双手，认真听讲，谁能够真正做到？
二、上机操作必须有明确的任务，要么跟老师一步一步学习，要么根据老师布置的任务操作。不然，上机操作将会变成“第二网吧”。【上计算机课心得体会,】
三、上机操作应该适当给学生留有自由的时间，让他们在完成老师布置的任务之后，还有一定的探索的空间，以满足他们求知的欲望和好奇的心理。
四、上机操作老师应该更辛苦，要么巡回指导，要么督促检查，还要保证设备、程序的完好，更重要的是要保证学生的安全。学生上机，老师自己做自己的或者自己玩自己的是绝对不允许的。
以上只是我平时教学的几点体会，作为一门全新的课程，计算机基础课的教学方法还有待于进一步探索，相信在以后的教学实践中，将会有越来越多的先进经验和做法产生，计算机辅助教学也将深入到其它学科当中，计算机基础教育必将能在良性的轨道上阔步前进。
初中信息技术教学工作总结 (2009-06-22 09:22:52)
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教育
根据教育部颁发的“关于中小学普及信息技术教育的通知”和新的“中小学信息技术课程指导纲要”，并结合我校实际教学需要及校领导下达的教学任务，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，提高学生科学文化素质。现将我任本学科教育教学工作做如下总结：
一、积极开展计算机课程教改。信息技术为我校的特色学科，在教学中充分发挥计算机本身的优势，调动学生学习的积极性，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持学习和合作学习的伙伴，通过教学使学生学有所得、学有所长，并充分运用于实践中。严格按照学校要求，积极学习《信息素养论》、《教育与科研》《新课程标准》等内容，提高教改意识，认识教改意义。积极探讨、交流信息技术课教学目标、方法和教学过程设计。努力培养学生信息素养，提高学生获取、处理信息能力。
二、有目的，有针对性地开展教学。在完成教育大纲任务的前提下，还为了体现计算机教学特色，本学期教学工作主要围绕全国计算机等级考试（一级）的考试大纲为教学内容，使学生在学习
过程中有的放矢，同时也提高了学生的计算机学习兴趣和应用能力。
三、我进行了“分层教学”的模式，加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。学习风气和教学效果有明显的改变。在学习风气方面有了长足的进步，学生的学习兴趣由以前的想上网聊天、玩游戏转换为想学知识以备等级考试。
四、在当前教育改革的浪潮中，我积极探索如何把信息技术教育的学习，努力从根本上改变传统的教与学的观念和方式，促进各学科的整合和主题活动的开展，积极探索应用信息技术培养学生创新精神的和实践探索能力的新方法。运用信息技术手段向学生提供更为丰富的学习资源。结合课改的新理念，经常把多媒体教学的这种学生乐于接受的手段贯穿于教学过程中，让学生在活动中获得了探索、学习、思考、创新的机会，并从中获得了愉快的体验。在开展主题活动中，学生主动通过网络搜集很多有关主题的材料，使主题活动更加丰富。
五、存在的问题：在取得一定的成绩基础上，在教学中也发现存在不少的问题。首先是设备问题，机房机器老化，机器在使用过程中会无缘无故出现故障，班级学生人数较多，不便管理，为教学带来一定的难度；其次是课时不足，很难保证学生有足够的上
学习计算机心得体会
随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会
生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工
作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，
不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维
艰。
自从进入华夏爱婴这所学校，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。
要想操作它就先要了解它的特点、功能、构造等等关于计算机的知识。
计算机具有快速的运算能力
电子计算机的工作基于电子脉冲电路原理，由电子线路构成其各个功能部件，其中电场的传播扮演主要角色。我们知道电磁场传播的速度是很快的，现在高性能计算机每秒能进行几百亿次以上的加法运算。如果一个人在一秒钟内能作一次运算，
那么一般的电子计算机一
小时的工作量，一个人得做100多年。很多场合下，运算速度起决定作用。例如，计算机控制导航，要求“运算速度比飞机飞的还快”；气象预报要分析大量资料，如用手工计算需要十天半月，失去了预报的意义。而用计算机，几分钟就能算出一个地区内数天的气象预报。
超强的记忆能力
计算机中有许多存储单元，用以记忆信息。内部记忆能力，是电子计算机和其他计算工具的一个重要区别。由于具有内部记忆信息的能力，在运算过程中就可以不必每次都从外部去取数据，而只需事先将数据输入到内部的存储单元中，运算时即可直接从存储单元中获得数据，从而大大提高了运算速度。计算机存储器的容量可以做得很大，而且它记忆力特别强。
足够高的计算精度
电子计算机的计算精度在理论上不受限制，一般的计算机均能达到15位有效数字，通过一定的技术手段，可以实现任何精度要求。历史上有个著名数学家挈依列，曾经为计算圆周率π，整整花了15年时间，才算到第707位。现在将这件事交给计算机做，几个小时内就可计算到10万位。
其实学习任何一门学科都不难，但是要掌握一门学科是不容易的。对于计算机这么学科最主要的还是靠自己多操作，多摸索，当然
这些也是建立在老师教导的基础之上。操作课对我们来说还是很重要的，在操作课上我能熟练的掌握WINDOWS的操作，更进一步一些基本的办公操作。只有不断地学习,才能掌握最新的知识,才能在以后把工作做得更好.我们也渴望能够多学关于计算机方面的知识.我相信在更多的学习机会中，我们会懂得越来越多。
学习计算机心得体会
这段时间的学习真的是让我受益匪浅，有成长的快乐，有丰收的喜悦，有不懂的遗憾，还有即将离别的不舍。这几天的学习真的给我太多的感受，这几天的学习让我一生都受用无穷。将成为我人生旅途中最宝贵的收获。
一、提高了思想认识，体会到教育技术培训的重要性。
通过本次学习，我体会到教育技术培训势在必行，国家对本次培训是多么的重视，也充分体现了信息技术的重要性。随着新课改的不断深入，新的时代对点化教学提出了更高的要求，需要我们的老师要不断的学习培训，需要新型的、专业化的老师。不学习真的跟不上时代发展的潮流了。通过培训，为我指明了今后工作的方向，我对信息教育有了全新的认识。这样一个全方位的培训，使我的教学理念又一次得到提升，
二、通过学习知不足，促进步
1、通过学习，感觉到自己有太多的计算机的知识不懂，比如：程序操作、计算机理论„„感受到不懂计算机，真的是太落后了，通过学习感受到自己又学到了很多的知识，在今后的学习中，我一定经常上机操作，争取早日驾驭电脑，学有所用。
2、通过学习，我体会到，我们原来的教学时多么的落后，网上平台真的挺好，学习起来很方便、很实用。我每天在网上交流、讨论、提交作业。浏览网页，阅读资料、观看案例、完成作业，在网络的海洋里，我们尽情的汲取着知识的甘露。感到一种前所没有的满足，这种满足是我们对知识的一种渴望。
3、通过学习，我对信息教育技术有了更深刻的认识，通过多媒体的操作，让我们有耳目一新的感觉，为我们的教学提供了方便，为我们的教学，提供了丰富多彩的内容。从而让我们的课堂更生动、更有新意更能激发学生学习的兴趣，更能创造性的发挥我们的课堂。
4、通过学习，我们结识了很多的伙伴，我感受到我离这些同伴的距离太远了，不学习真的落后了。在这里，大家取长补短，互帮互助，互通有无。大家都毫不吝啬，把自己知道的知识毫不保留的互相交流着。虽然学习是紧张的，可是大家的心情是愉悦的，气氛是和谐的。只是感觉到五天的时间真的是太短了，需要互相学习的知识真的是太多了。
职业学校计算机专业课教学心得体会
计算机组：唐文
从大学毕业一直在职业学校从事计算机教学工作20多年，在教学过程时要注意结合学生的特点，要培养学习兴趣，教学内容的选择要给学生一定的创造空间，这样才能真正使学生对计算机不感到难操作。结合本人的一些经验，谈谈自己的观点。
一、培养兴趣,因材施教
作为90的职高生，他们的学习有这样一个特点，就是有兴趣就学，没有兴趣就不学，所以培养学生学习的兴趣就显的尤为重要，在备课的过程中，我经常考虑的就是：怎么样能让学生被我这节课讲的内容吸引住？而能抓住学生眼球的就是课程的引入，我在讲解新知识前，我先告诉学生，今天我们讲的内容多重要，同时，也用生动活泼的例子告诉他们，这节课的内容好在哪里？学生一旦对讲的知识点产生兴趣，也就调动了他们学习的积极性。在教学过程中，采用多种教学法。
游戏法教学：由于网吧的大量存在，很多学生会上网玩游戏，聊qq。在教学过程中，为了提高学生的学习兴趣，可以利用一些与教学有关的游戏软件，比如教新生文字录入时，可利用中文打字游戏；教网页制作时，通过上网浏览，或查看源文件，借鉴他人网页制作的经验，下载已有的素材等。
比喻法教学：计算机学科中，有些教学内容比较抽象，不容易被学生理解和接受，作为教师应有能力化繁为简，将深奥的理论讲得通俗易懂，这需要教师多钻研教材教法。在教学中巧用生活中的实例，形象地比喻的方法最容易被学生接受。比如讲word2000中的宏时，可以比喻为妈妈每天对我们的唠叨，要想符合要求就按其做即可。
实践学习法：由于职校的学生，对动手能力要求较多，所以操作必须熟练。只有亲自动手、亲自实践，才能真正掌握所学的知识，在教学中作到讲、演示、练的3个过程，并且练的时间不能低于全过程的半时。
任务驱动教学：教师教学和学生学习都是围绕如何完成某个具体的任务进行。比如在办公软件教学中讲word中的图文框、文本框、图片、自选图形的使用，按任务驱动教学模式不是孤立地介绍各部分的概念、作用和操作方法，而是将所有内容设计为“制作贺卡”这一具体的任务，教师通过讲解如何制作这一张贺卡让学生掌握教学内容。首先，教师可以先展示一张做好的贺卡给同学，同学们看到这张精美的贺卡，头脑里对贺卡有一个初步的完整的印象。这时候，教师再分析这张贺卡的结构，哪部分是图文框，
哪部分是文本框或自选图形，哪些地方各部分之间可以相互之间替代，哪些地方各部分不能相互替代等等。通过教师的分析，学生对图文框、文本框、图片、自选图形等概念就有了直观的认识。接下来教师再讲如何插入、修饰美化各部分等具体操作方法，这样教学，学生学得快、学得牢，而且由于教师备课时教师事先做过一遍，对学生可能出错或易混淆的地方容易把握，教学时，重点难点突出，而且授课顺序就是制作贺卡的顺序，这是符合学生的认知规律的。
成果教学法：通过课程设计，来进一步加深对某些学科的练习，这将有利于培养学生的创造思维、独立分析问题和解决问题的能力。比如网页制作可以在开始就提出最终要作出自己的主页的要求，在教学过程中以整体思维讲各个部分，尽量压缩课堂教学，增加课程设计强度，对有成果追求的学生会更有动力。
二、发挥主动性，突出重点
因为学生的层次不一样，他们的对问题的理解能力也是不一样的，而计算机是一个相对来说操作性强的课程，学生上课只要是认真听讲，在实践操作中多训练，学好专业是没有问题的。例如：学习flash动画设计时,只要他们有一点点小小的收获都给予肯定,鼓励他们一步一步走向成功,这样老师教的轻松,学生学的也快乐。在鼓励和表扬中,许多学生对电脑、对flash动画设计有了兴趣、有了自信。慢慢地,他们不再把学习flash动画设计当作一种负担,在老师的指导下能够主动完成任务了,并时刻想着如何创作出自己的作品。比如讲解图层时,图层就好像一张透明的纸,在这张纸上我们可以制作任何图形,还可以将多层纸放在一起,我们最后看到的效果是所有纸上的内容,即动画最后显示的内容为所有图层的内容。学生能理解的可能只是2%。如果这样讲,你们看教室的铝合金窗户,图层就好像窗户上的玻璃一样,是透明的,把这两扇窗户重叠在一起,或更多重叠在一起,这就是图层。我们在第一层玻璃上制作图形,也可以在第二层玻璃上制作图形,也可到第三层第四层等,他们之间互不影响,这也是图层的一个重要作用。最后将所有的内容显示出来,也就是图层所有的内容。学生大多都会理解,因为讲的就是他们熟悉的东西,由易到难,由简到繁。讲完理论,再进行相关的实例操作,实例操作时,让学生先把书上的实例,或老师讲授的实例做到滚瓜烂熟,其实也就熟能生巧了吧,然后再让他们根据实例创作他们自己的作品,达到举一反三。比如学生能够非常熟练的制作一个跳动的小球,那么让学生再制作多个跳动的小球,或边跳动边变色的小球,或互相相撞的小球。让学生发挥想象制作自己想做的作品。当他们发生疑问时,让学生之间互相探讨、
互
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