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关于研究生科研能力评语大全
篇一：研究生科研能力评价
我是xx大学xx系研究生，如今面临毕业之际，回首这三年的研究生生涯，现做自我鉴定如下：
本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。
在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。
平时生活中，为人处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社会做好了准备。
研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。
篇二：研究生科研工作的自我鉴定
体育学硕士研究生是从事体育活动以及体育科学研究的高层次体育人才，随着高校招生规模的不断扩大，学位类别和教育模式的逐渐优化，学术型和应用型硕士研究生在课程安排和培养模式方面都各有侧重，而科研能力对于学术型硕士研究生的自身发展更是起着重要的作用。很多用人单位不仅要求研究生有扎实的专业技能，还要求具有较强的科研能力。因此，提高学术型体育硕士研究生的科研能力成为了时代的需求。 评价体系应根据不同专业特点而制定，使其更具有针对性，而目前关于体育学科缺乏科学、合理的科研能力评价体系。大多数研究对于研究生科研能力的内涵有一定探讨，但对其进行明确界定的较少;对于研究生科研能力结构要素以及培养模式的研究较多，而对其进行准确评价的较少;对于培养研究生科研能力的某个环节探讨的较多，而从整体上去把握的较少。 本研究通过大量研读相关的学术论文和书籍，了解以往的研究成果，以河南省三所高校的研究生导师、科研工作者以及研究生管理者等为调查对象，在对学术型体育硕士研究生科研能力评价现状进行分析的基础上，对教育评价的相关理论进行了仔细地研究，明确科研能力的内涵，并且结合我国硕士研究生的培养目标以及体育学科特点，将众多专家的意见进行总结、归纳和分析，以知识储备、分
析问题能力、学位论文质量以及其他科研成果4个方面为一级指标，又将其分解为专业知识、交叉知识、逻辑推理能力、信息处理能力、独立决策能力等13个二级指标，从不同角度对硕士研究生的科研能力进行考核评估，并针对具体的评价内容、应遵循的原则、评价标准以及适用的评价方法等方面进行了详细地阐述，运用秩和运算法确定各级指标的权重，构建出一套质性和量化有机结合的科研能力评价体系，不仅对提高学术型体育硕士研究生的科研能力起到一定的激励作用，也为河南省高等教育管理提供有效的参考依据。
主要学术成就及业绩简介（范本300字内）
我认为工程项目管理是一项重要的学术成就也是一项系统工程，管理的核心是对人的管理。在二十多年的工程项目管理工作中我一贯坚持以人为本的管理理念，实施以人为本的项目管理必须认识管理对象的特点，在项目实施过程中应发挥优点，抑制缺点，使动态管理中的人始终处于良好的状态，充分发挥人的主观能动性，以保证项目管理目标得以顺利实现。坚持运用项目管理“以人为本”的管理理念 我先后管理完成了以下比较有代表性的工程：彭州市化工厂综合大楼 、彭州市氮肥厂 、彭州市第二自来水厂、新星小区7号楼、广东中顺集团天天纸业工程、成都塑力电缆厂，彭州市敖平镇灾后重建统规统建工程项目管理、彭州市环保局检测中心大楼工程等。其中彭州市第二自来水厂（荣获“芙蓉杯”）、 新星小区7号楼（荣获成都市标准化达标工地）。取得了良好的社会和经济效益。
（一）、综合素质方面：
该生思想品德良好，有良好的道德品质，尊敬师长，团结同学，诚实守信，学业方面，学习目的明确，具有极强的自学能力和很高的悟性，动手能力强，且吃苦耐劳。基础知识扎实，在xx等领域有很好的基础。
（二）、外语水平：
该生具有良好的外语水平。一次性通过英语六级，能够熟练阅读英文文献，并具有较好的英文写作能力。并能从事一些外文书籍的翻译工作，具有良好的外语素养。适合在研究机构或高等院校学习，从事科研。
（三）、业务和科研能力
该生具有扎实的理论基础和宽广的专业知识，并经常结合实践反思，将理论更好地与实践结合起来，同时具有很强的学习能力和科研能力。学习勤奋上进，善于思考探究，做事认真踏实，为人稳重守信，善于团队合作，具有很好的组织协调能力，并能独立进行一些科研工作。
任现职期间学术技术水平业绩材料
贵州省德江县煎茶中学（张月忠）【学术能力怎么写】
一、指导学生情况：
2008年的5月带队参加铜仁地区第12届中学生“三好杯”田径运动会荣获团体总分第二名，辅导学生考取体育专业二本7人、三本3人；2010年本人训练的学生甘全江获铜仁地区第13届中学生“三好杯”田径运动会高中男子甲组3000米项目第六名，成绩为10'12"72。吕贤波荣获初中男子甲组800米项目第三名，成绩为2'28"78。胡前进初中男子甲组800米项目第五名，成绩为2'32"80。2012年参加德江县第一届综合运动会获田径甲组、乙组团体总分第一名。
二、指导教师进修情况：
作为一名合格的体育教师，在训练教学过程中应耐心指导和帮助年轻教师，一是教育理念的指导：要让年轻教师懂得，课外体育训练不仅耗精力，而且耗时间，在训练过程中要具备一种奉献精神；二是专业技术技能的指导：两年时间（2010年的9月至2012年的9月）培训体育教研组全体成员“怎样建档学生体育卫生资料和学师体育考核资料”。2012年9月指导我校吴克松老师田径运动会秩序册的编写和体育健康数据上传。2013年3月指导煎茶镇希望小学张玉红老师优质课教案的编写。
三、对实验建设的贡献；
从任现职以来，工作踏实认真，积极参加中继教学习，认真备课上课，指导课外体育训练活动、阳光体育活动、加强学生政治思想学
习教育“和谐德育研究与实验”。在2009年度德育科研工作中被德江县教育局评为“先进实验教师”。2010年度在全国教育科学“十一五”规划课题被评为国家级“先进实验教师”，与此同时和老师们探讨体育课题研究和课外体育训练方法，充分发挥体育传校特色。
四、任现职以来受奖情况：
2008年9月10日被煎茶镇党委政府评为优秀班主任；2009年7月1日被煎茶镇党委政府评为优秀共产党员；2009年8月1日被德江县教育局评为德育科研课题“先进实验教师”；2009年9月10日被煎茶镇党委政府评为优秀班主任;2009年12月16日被煎茶镇党委政府评为优秀裁判员；2010年3月24日被煎茶中学评为实践科学发展观先进个人；2010年6月29日被煎茶镇党委政府评为优秀共产党员；2010年9月4日被煎茶中学评为优秀训练教师;2010年9月10日被煎茶镇党委政府评为优秀教师；2010年11月16日被德江县体育局、德江县教育局评为优秀裁判员；2011年被煎茶中学评为师德标兵；2012年被煎茶中学评为优秀训练教师。2013年7月1日被中共德江县委党建办、德江教育局党组评为优秀共产党员；2013年7月22日在“2013年德江县中小学音体美教师培训中”表现良好，被德江县教育局评为“优秀学员”。
五、指导学生实习社会调查情况：
在教学中在教会学生知识的同时，还要让学生到社会实践中拓宽视野，培养学生的社会实践能力，到落后的农村山区和经济发达的城市进行参观调查，找出落后的原由，能否挖掘潜力，怎样引进新的科
学技术，发展家乡的有利条件，因地制宜，种植经济作物，脱贫致富。2013年8月8日至2013年8月28日、组织煎茶中学初三毕业生徐小慧、张宪萍等18人在煎茶镇石板塘村烟叶工场进行20天的社会实践活动。由于工作抓得好，学生思想活跃，开发学生创选性思维收到良好的效果。
六、担任学生的思想政治工作及班主任情况：
在27年班主任生涯中，本人尽职尽责，以《中学生手册》、《中学生日常行为规范》严格要求学生和关爱学生，重视学困生学习成绩的提升，重视德困生思想品德的转换，要求他们在学习各门学科的同时还要有良好的思想品德和高尚的道德情操，热爱祖国、热爱家乡，有民族责任感和集体主义精神，在德、智、体、美劳动方面全面发展，学生控辍保学率达100%，成绩合格率达97.65%，优秀率达32%，提高率达24.73%，工作成绩突出。
七、教学效果：我热爱这份平凡而伟大的工作，我更热爱我那些天真可爱的学子。一直来我不断的努力，认真贯彻党的教育方针，遵循教学规律，认真学习新大纲、新教学教法。把体育教育和健康教育融为一体，同时加强政治思想教育，以学生为主体、为教材，突出教学重点，重在实践体现体育特色，与时俱进。在教学中巩固率达97.8%，成绩合格率达97.65%，优秀率达32%，提高率达24.73%，在中考中我上的班级成绩优异；2011年辅导学生考取二本2人，三本5人；2012年参加德江县第一届综合运动会荣获田径运动项目甲组、乙组团体总分第一名，教学效果良好。
尊敬的评审老师： 您好！我叫xxx，xx岁，xxx人，是xxx08级本科生。今年报考的是贵校xxx的研究生。现将本人的基本情况介绍如下： 一、政治表现 本人在思想上坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的基本路线和各项方针政策，在各项工作中始终与党中央保持高度一致。热爱祖国，热爱人民，品德良好，遵纪守法。关注社会热点时事，有较高的政治敏感型和立场坚定性，我愿积极投身中国特色社会主义建设的事业中去。 二、外语水平 本科期间，通过了大学英语四级和六级考试，大学英语六级成绩为分，研究生初试英语成绩为分。英语基础知识较为扎实，具有较强的英语阅读能力，能够阅读具有相关专业背景的文章。 三、业务和科研能力 本科期间学习的主要课程有：xxx等。在校期间学习成绩优异，被评为“学习先进个人”，并多次获得奖学金。 四、研究计划 尽管四年的本科学习使我积累了一定的专业知识，但我认为自己所学到的还只是皮毛，如果我要想对公共管理领域有更深刻的认识就必须得到更好的指导和锻炼。 Xx大学xx系的科研和教学处于全国前列，并具有公共政策分析、公共绩效管理、公共管理前沿等多个特色和优势领域。我本人比较倾向于公共部门人力资源管理方面的研究学习，我希望能在xx老师的指导下在我感兴趣的方向有进一步的深入研究。如果可以顺利进入xx学习，我希望在有限的3年时间内，认真学习专业课程，尽可能多地参与到课题与项目的研究当中，全面提高知识水平，更重要的是找到自己感兴趣的研究方向，以便更深刻地理解这个专业领域。当然这个计划只是我学习的一个大的方向，我希望有机会能在xx大学亲身地实践和不断完善这个计划。 以上是我个人的一些基本情况，我知道自己还存在许多不足之处，我非常希望有机会得到各位老师的进一步指导，谢谢老师！
学术素养概论学习心得【学术能力怎么写】
学院 电子信息学院
专业 信息与通信工程
姓名 白童童
学号 2014201254【学术能力怎么写】
班号 14208-4
学期按照研究生课表安排， 我们要学习《学术素养概论》 这门课。自己通过这个课程学习，获益匪浅。老师们用生动的案例、诙谐的语言，把这门课上的有声有色，课堂气氛异常活跃，大家也听的兴趣盎然！接下来，我将从学术素养的内涵和研究生如何提高学术素养两个方面谈谈我对这门课程的理解以及学习学术素养带来的收获。
1 学术素养的内涵
学术是指系统专门的学问，是对存在物及其规律的学科化论证，泛指高等教育和研究。素养是指一个人的修养，从广义上讲，包括道德品质、外表形象、知识水平与能力等各个方面。学术素养是指进行学术研究时内在的规范和要求，是个人在学术研讨过程中所表现出来的综合品质，主要由学术意识、学术知识、学术能力以及学术伦理道德组成。研究生不同于一般的学生，因为“学生”是学习知识的人，其主要任务是掌握已有的专业理论和知识，而研究生是为了进一步培养从事科学技术研究的能力而继续接受教育的群体⋯，其主要任务是学术研究和创造新知识。因此，学术素养便成为研究生最应具备的素养之一。
1．1 学术意识
学术意识包括严谨务实、勇于质疑、敢于提出问题、不盲从权威的品格和对学术问题的敏感性，即问题意识。学术意识是学术素养的首要构成元素。科学研究要有强烈的科研冲动和欲望，这种冲动和欲望即科研的意识与动机，是建立在研究生的自我发展基础之上的，是研究生进行科研所必需的。在科学研究的探索过程中，研究生必须以质疑索解的态度审视学术问题，以客观理性的眼光看待专业知识，时刻保持批判精神和忧患意识。对学术研究要保持浓厚的兴趣。研究生只有对学术研究怀着浓厚的兴趣，才会时时刻刻在学习和研究中发现问题，努力去解决问题，才能在学术发展的道路上以真诚的态度追求真理。
1．2 学术知识
一个人掌握的知识积累到一定程度会使得各种知识之间产生新的联系，从而便于形成新的思想与观念，同时思维也会随之越来越开阔。如果不知道哪些东西是前人已发现了的，哪些东西是有待进一步探索的人，会在前进的道路上走不少弯路。所以说，学术研究也是知识积累的过程。学术知识结构是研究生在系统学习专业知识和学术研究过程中经过思维加工后形成的专业知识体系。丰富的知识积累是学术研究的基础，研究生不仅要具有扎实的专业知识，而且还应该学习更多的相关学科的知识，更重要的是要掌握学术研究的方法。研究生的学术知识结构主要包括一般科学文化知识、学科专业知识和方法论知识3个层面。
1．3 学术能力
学术能力是研究生学术素养的关键元素，影响着学术活动的质量，是研究生在学术活动中建立心理能力与动作能力基础上的一种综合性的专业能力。由于学科特点等方面的差异，文、理、工三科研究生基本科研能力在具体排序方面呈现出细微差异。 科研能力是学术能力的主要内核，学术能力的主要体现就是科研能力，两者是从属关系。综合以上观点，本文认为学术能力应该包括学术创新能力、专业选择与判断能力、学术资源获取能力、研究过程设计能力、学术论文撰
写能力五项基本能力。
1．4 学术道德规范
单纯的学术研究并不能形成道德，道德的主体是人，只有从事学术活动的人，才有可能在学术活动中与他人、社会等方面构成一定关系，需要一定的原则、规范来调节，这就形成了学术道德。” 从本质上说，学术道德规范是公民社会道德的一个组成部分，必须遵从一般意义上的社会道德。学术道德规范即是指学术研究者在从事学术活动中共同形成并得到广泛认可的价值观和学术规范的总和，是每个从事科学研究的人必须遵守的道德规范。研究生应学会用学术道德自觉地规范自己的学术行为，这是学术活动顺利进行的重要保障。
遵守学术道德规范是保持和谐学术关系、维护良好学术秩序的重要保障。研究生在科学研究中有义务保证学术的纯正性，避免因钱财或名利而放弃对科学真理的探索，要坚持学术公正。
2 提高研究生学术素养的策略
提高研究生学术素养是研究生培养的根本目标，需要学校、导师、研究生自身多方面努力，为研究生学术素养的培育提供全方位保障，只有这样才能培养出真正适应社会发展、满足科研需求的创新型人才。
2．1 创造良好的学术环境。培养研究生学术意识
良好的学术环境不仅能够为研究生提供浓厚的学术研究氛围，而且能够强化研究生的学术意识，使其养成认真严谨、不断进取、敢于挑战权威的学术品质。首先，加强学术交流，营造良好的学术氛围。学校要多请本专业权威专家教授做一些学术讲座或报告，开阔研究生的视野，拓展研究生的知识面，激发学生的问题意识和探究兴趣。其次，导师应注重培养研究生的学术意识。导师在课题研究过程中应引导学生关注学科前沿热点，启发其发现问题并分析问题，在科学研究过程中培养对本专业的感情。
2．2 拓宽知识视野。完善研究生知识结构
经过本科阶段的学习，研究生已经掌握了基本的专业理论知识，研究生期间的学习要更加注重专业知识的系统性和跨学科知识的丰富性。由于种种原因，很多研究生的知识结构并不完善，对学术前沿和热点的不能很好把握，学校可通过为研究生开设系列讲座，扩展研究生的知识视野，使其了解所学专业在整个学术体系中的位置。另外，在研究生课程中应重视方法论知识的学习。学校可开设专门的科研方法课程，系统地向研究生讲授各类研究方法及其适用的条件，为进行学术研究打下理论基础。
2．3 鼓励研究生参加科研。在科研实践中培养学术能力
课程学习能够使研究生的知识结构得到完善，但完善的知识结构并不能代表学术能力的提高，学术能力的培养主要是在从事学术研究的过程中实现的。因此，广泛参加课题研究对于研究生的培养至关重要。科学研究的过程包括了选择课题、设计研究过程、获取学术资源、选择研究方法和撰写学术论文等一系列过程，研究生只有参与了这些工作才能真正体会到学术研究的艰辛，在完成各项任务的过程中提高自己的学术能力。首先，培养机构要为研究生进行科研实践提供尽可能
多的机会和条件，如资助学生进行自主立项，支持学生参加相关学术会议，鼓励学生参与导师主持的研究项M等。其次，导师不仅要将善于思考探索的学术意识和认真严谨的科学态度传递给自己的学生，而且还要培养学生各项学术能力，包括发现与解决问题的能力、批判创新能力、研究过程设计能力、学术论文撰写能力等。
2．4 重视学术道德规范教育。提高研究生学术道德修养
提高研究生学术道德水平应从内外两个方面着手。首先，重视研究生学术道德规范教育。学校应把学术道德规范教育纳入研究生培养体系，并把其作为研究生教育的一项重要内容来执行。教师应根据研究生实际需求，结合现实生活中出现的学术欺骗、数据造假、抄袭剽窃等各种学术失范现象，教育研究生要遵守基本的学术规范和学术伦理道德，承担起学术责任，坚持求真务实的科学精神，反对弄虚作假。其次，严于自律，提高自我修养。要树立正确的学术价值观，正确地看待功名与利禄，不能因为得到眼前的学位或职称去伪造实验数据、剽窃他人学术成果。学术欺骗可能会带来一些近期利益，但从长远来看，这对个人成长是极为不利的。
研究生教育作为我国高等教育中重要的一部分，教育质量的好坏关系着我国科教兴国和人才强国战略是否能够顺利实施。将研究生培养为身心健康发展、学术素养较高的学术事业合格接班人，是研究生教育追求的目标。但是，研究生学术素养培育不是一蹴而就的，需要社会各个方面的共同努力，需要高等 教育工作者长期在实践中不断探索。
请用大约1500字介绍你的学术背景、在所申请的专业曾经作过的研究工作、以及攻读研究生阶段的学习和研究计划、研究生毕业后的就业目标等。 首先，我很荣幸能有这个机会进行我的个人陈述。
一．学术背景
我出生在*省*市*县， 2009年由**中学进入**大学学习，目前是“信息与计算科学”专业的大三学生。三年中，通过自己的勤奋努力，我分别获得国家奖学金（注：**大学本科生最高奖学金）和国家励志奖学金各一次。目前，在本年级本专业64人中，综合排名专业第二名，位居3%之内.
大一时我就制定了全面的大学生活规划，不仅要在学习上成绩优异，更要在学术能力、科研能力和个人素养方面取得全面的发展。
我学习了大学英语、高等代数、数学分析、解析几何、抽象代数、常微分方程、复变函数、实变函数、概率论、数学实验、数学建模、大学物理等基础课程。在专业课方面，学习了计算方法、信息论与编码、微分方程数值解、泛函分析（正在学习中）等，我还选修了C语言、数据库原理及其应用、模糊数学、随机过程等课程。此外，学院还提供了诸多创新创业项目的科研训练机会。
在打好坚实专业基础的同时，我也没有忽略其他方面能力的培养。我时刻注意培养自己科研方面的能力，养成了积极主动与同学老师交流互动的习惯。通过课程小论文，讨论班中的锻炼，我初步培养了团队协作和领导能力。我还熟练的掌握了matlab软件和office等文档处理软件，并且具有一定C语言编程能力。
此外，我对英语学习兴趣浓厚，通过多年的学习，具有一定的听、说、读、写能力，英语四、六级均取得了优秀。在思想道德方面，我也不放松自己的要求，并于2012年4月底转为正式党员。
二．科研经历和学生工作
在2010年，学院推出了本科生科研训练计划，鼓励本科生参与科研训练项目。由于自己对多智能体系统控制方面比较感兴趣，因此我选择了邵晋梁老师作为我的指导老师，进行这方面的科研训练。
大二时，由于知识储备的不足，我们以讨论班的形式进行矩阵理论课程的学习，并由邵老师介绍多智能体系统研究的背景知识。课下，我自学了论文《基于博弈模型的多智能体覆盖控制》，并基于自己对博弈论的兴趣，学习掌握了一些博弈的相关知识。
2011年4月，参与**大学科技创新基金项目“基于随机过程的SC-FDMA峰均比分析及matlab仿真研究”，学到了关于随机过程在信号方面的一些应用知识。2011年11月，作为负责人之一成功申请**大学大学生创新训练项目“多智能体系统理论算法与仿真平台实现”，与汪小平老师指导的团队合作进行多智能体动态演示平台的开发工作，我主要负责算法的理论分析工作。通过讨论班的理论学习，逐步掌握了一些关于多智能体系统一致性的理论成果。自学了相关的图论知识和非负矩阵论的知识。
2011年5月参加**大学第十一届数学建模竞赛并获得三等奖。之后，通过选拔与其他学院同学组队参加数学建模竞赛的集训。在何国良老师的悉心指导下，系统的学习了运筹学、数值分析等，熟练掌握了灰度预测、模糊聚类分析、神经网络等建模方法及matlab、SPSS等软件。2012年4月，在《天府数学》发表两篇数学建模论文：基于机理分析法的泄洪优化模型，随机过程模型在DNA序列分类中的应用（收到录用通知）。同时在大三上学期，参加了数学建模课程设计。
目前，以团队形式参加软件工程课程设计，设计题目为:轻博客平台的实现，并将于6月底结题。我主要负责文档编辑，案例分析和报告撰写。
学生工作方面，我担任过所在班级的学习委员，目前担任团支部书记的职务，并通过组
织介绍在校党委组织部担任助管一职。
三．研究生学习计划及就业目标
通过向往届保送贵院的学姐和邵晋梁老师咨询，以及浏览贵院网站，我了解到贵院的研究方向与我现在所做的科研项目具有一定的相似性，且贵院系统与控制研究中心的复杂系统与控制方向是我很感兴趣的方向。我对于研究生阶段的学习计划大致如下：
1. 在巩固已学知识的基础上，加深对研究方向专业知识方面的学习，学好所有课程，
多接触研究方向前沿的信息，尽快融入到导师的课题组中，为以后的研究工作打好基础；
2. 在之后，与课题组的硕士、博士一起学习研究，不断丰富自己的知识系统，并尽
力做出自己的创新和贡献。
这期间，如果有合适的机会，我会参与出国交流深造，争取获得更多的最新的信息，学到更多的知识。
我希望能获得直博生的机会，即使只是读硕，我也会在完成硕士学位后，争取读博的机会。至于将来的就业目标，现在还没有明确的想法，我希望在不断的成长和体验中能够准确地定位自己。但我相信，无论今后是进入高校教书育人，还是去研究所继续科研之路，亦或是进入企业或创业，我都会获得充实的人生。
感谢老师能在百忙中阅读我的个人陈述，也希望我能够获得这次参加夏令营的机会！
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