【www.gbppp.com--心得体会】
学习《准则》、《条例》的学思践悟
Xx单位近期开展学习《中国共产党廉洁自律准则》与《中国共产党纪律处分条例》。通过对《准则》和《条例》的学习，了解了十八大以来以习近平同志为总书记的党中央落实全面从严治党的实践成果，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措。同时也深感自己肩上的担子更重了，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，对党员的义务与责任有了更深刻的体会。
一、深刻领会《准则》和《条例》的重要意义 治国必先治党，治党务必从严。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，是我们党的力量所在。《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数，强调自律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人高尚的道德追求，是向全党发出的道德宣誓和对人民的庄严承诺。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，突出政党特色、党纪特色，严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，强调他律，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。新修订的《准则》和《条例》，是在从严治党的实践成果中总结提炼出来的，转化为道德和纪律要求，实现了党内法规建设的与时俱进，体现了我党应对新形势、新任务的变化，以更加积极、昂扬的态度应对新挑战。
二、认真学习《准则》和《条例》的丰富内涵 一是范围更为全面。新修订的《准则》，首次对所有党员提出了具体的廉洁要求，内容也大幅精简，要求每个党员都能坚持公私分明、先公后私、克己奉公，坚持崇廉拒腐、清白做人、干净做事，坚持尚俭戒奢、艰苦朴素、勤俭节约，坚持吃苦在前、享受在后、甘于奉献；同时，又突出“关键少数”，对党员领导干部提出廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家等更高要求。这表明，廉洁要求从不分职业贵贱、职务高低，它是每个共产党人的基本要求。
二是要求更为严格。新修订的《条例》突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显“党纪严于国法”的高标准。围绕党章和其他主要党内法规，对党组织和党员的纪律要求进行细化，将原来的10类违纪行为，整合规范为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等6类，为广大党员列出了一份“负面清单”，为我们从严管党治党提供了有力抓手。
三是主题更为鲜明。《条例》重在立规，《准则》重在立德，立规惩恶、立德向善，二者相互配合、相辅相成，既树立崇高的道德追求，又划定明确的行为底线。坚持“道德”和“纪律”两个层面双管齐下，让道德自觉为纪律约束减少阻力，让执纪监督为道德涵养提供保障，二者各司其职而又辩证统一，才能形成内外兼修、标本兼治的从严治党新格局。
三、切实做好《准则》和《条例》的模范先锋
作为一名党员领导干部，执行《准则》和《条例》，决不能嘴上说说、墙上挂挂，要以身作则，率先垂范，自觉做守纪律、讲规矩的模范。一要带头深学，既学习两项法规文本，更领会其中蕴含的深意，让全院职工通过学习做到内化于心、外化于行；二要带头细照，联系自身思想、工作和生活实际，为自己“对好表”、“画好像”，找准不足，深挖根源，立行立改；三要带头笃行，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，自觉保持人民公仆本色，自觉提升思想道德境界、带头树立良好家风，自觉做到忠诚、干净、担当，永葆共产党人的先进性和纯洁性。
以上是我通过学习《准则》和《条例》的一些体会。通过对照实际工作情况，我重新审视自身在工作中存在的一些问题和不足，深入分析了原因，为自己今后工作明确了努力方向和目标。
一是强化学习，筑牢防线。坚持把学习作为一项严肃的政治任务来抓，加强对《准则》和《条例》的学习和领会，着力增强党性修养，坚定政治立场，把思想和行动统一到以习近平同志为总书记的党中央的决策部署上来，坚持理想信念宗旨“高线”，守住纪律“底线”，不断提高自身拒腐防变和抵御风险的能力。
二是严于律己，以身作责。带头践行《准则》和《条例》的相关规定，做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线。同时，加强对身边工作人员的管理，用自身的模范作用和良好形象去带动、影响身边同志，全力塑造良好的干部队伍形象，做好疗养院各项工作。
三是履职尽责，真抓实干。将廉洁从政作为抓好分管工作的前提和基础，围绕洛门疗养院的总体工作部署，不断提高工作质量。在工作中时刻注意自己的一言一行，始终坚持务实作风，团结带领干部群众，着力抓好各项分管工作，恪尽职守，勤奋敬业，务求实效，为xx单位的明天多做贡献。
【篇一】
学习贯彻《准则》、《条例》，是当前广大党员干部的重大政治任务，我们要以严和实的精神把党纪党规学习好、落实好、执行好，自觉做守纪律、讲规矩的模范，永葆共产党人清正廉洁的政治本色。
要在学深学透上下功夫。作为纪检监察干部要以身作则，率先学习，通过学习自觉增强党章党规党纪意识，使廉洁自律规范内化于心、外化于行。同时要创新学习形式，丰富学习载体，在全市教育系统各级党组织和广大党员干部中掀起学党纪、知党纪、守党纪的热潮。
要在贯彻落实中作示范。教育系统纪检监察干部要带头贯彻落实《准则》、《条例》，严格按照两项法规规范言行举止，自觉接受监督，坚决守住底线。要学思践悟，把党纪党规刻印在心上，作模范践行者，牢固树立忠诚、干净、担当的良好形象。
要在强化执纪上见实效。教育系统纪检监察干部要切实维护党纪权威，强化监督执纪问责，坚持把纪律和规矩挺在前面，在提升执纪理念、转变执纪方式、强化执纪担当上见实效。对教育领域的腐败行为，始终保持零容忍的态度，引导领导干部、教职员工时刻牢记“手莫伸，伸手必被捉”的道理。要进一步在教育系统探索建立不敢腐、不能腐、不想腐的有效机制，把党风廉政建设和反腐败工作引向深入。
【篇二】
贯彻落实《准则》和《条例》，纪检干部要做到“六善”。 善学善思。人未有不学而知者。我们要把学习贯彻《准则》《条例》作为当前一项重大政治任务来抓，开展“领学、讲学、议学、思学、问学、送学、考学” 等“七学”活动，让《准则》、《条例》入心入脑。坚持问题导向，结合“三转”，认真思索加强监督执纪问责的方式方法，提高学习的针对性和实效性。
善作善成。纪检监察机关要把贯彻落实《准则》、《条例》作为落实“两个责任”的重要内容，加强纪律引导和纪律约束，使“六个纪律”成为党员干部的行事准则。要把纪律和规矩立起来，严起来，正确把握监督执纪“四种形态”，抓早抓小，“拔烂树”、“冶病树”、“正歪树”，惩治于已然，防范于未然，做到宽严相济、惩防并举、德纪同施。
善始善终。《准则》和《条例》是管党治党利器，纪检干部要带头遵守，长期坚持，持续发力。要落实好《准则》和《条例》，纪检干部必须先禁其身而后人，自觉置身于纪律之下，始终言有所戒，行有所止。坚持把对标“高线”和坚守“底线”结合起来，有所为，有所不为。要把“三严三实”要求贯穿纪检干部加强党性修养和作风养成的始终。
《廉洁自律准则》和《纪律处分条例》
学习心得体会
近日，通过集中研讨、收看视频讲座和自学等方式，我认真学习了新修订的《中国共产党廉洁自律准则》（以下简称《准则》）和《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》），对这两部党内法规有了一定的认识。【条例与准则心得体会】
《准则》和《条例》是落实党的十八大和十八届三中、四中全会精神，贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，加强党内法规制度建设的重要成果，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党的实践要求，为党员和党员领导干部树立了看得见、够得着的高标准。这两部党内法规，前一部注重道德自律，后一部注重制度他律，二者相互配合、相辅相成，既树立崇高的道德追求，又划定明确的行为底线。
新修订的《准则》，继承和发扬党的制度建设的好传统，借鉴“三大纪律、八项注意”表述，向全党提出“四个必须”和“八条规范”（即“四个坚持”、“四个自觉”），文字虽少，但言简意赅、简明扼要，集中展现了共产党人的高尚道德追求。作为共产党员一定要要深刻领会《准则》的立意内涵，把握好精神实质，使《准则》成为自己的人生指南，以自觉践行的实际行动体现共产党员的先进性和纯洁性。
新修订的《条例》适应全面从严治党要求，体现了对依规治党规律认识的深化，明确划定了政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、工作纪律、群众纪律、生活自律等六大纪律的底线，实现了纪律建设的与时俱进。广大党员干部要坚持对照标准，加强自律自警意识，敬畏纪律，守住底线，防微杜渐，真正将“党要管党、从严治党”的各项要求贯穿于日常的思想和各项工作之中。对于《条例》规定不能入的“禁区”，不能触的“高压线”，决不能存在半点侥幸心理，否则必然受到党纪的严厉惩罚，轻则名誉受损、断送前程，重则身败名裂、祸及家人。每位党员干部都要对《条例》反复深入学习，把《条例》熟记于心，筑牢拒腐防变的思想防线。同时，将形成的理念运用于实践，知行合一，做一名真正求真务实、清正廉洁的党员干部。
《准则》和《条例》的出台为监督执纪问责提供了更科学、更鲜明的依据，也对纪检干部要监督执纪问责提出了新的要求。作为一名纪检监察人员，更要在学习贯彻《准则》和《条例》上下功夫。
一要做学纪的标兵。“打铁自身必须硬”，纪检监察机关和纪检监察干部要成为学习宣传贯彻的先锋和主力，带好头、做好样、当好标兵，切实提高自身执纪监督问责的能力，使两项法规的要求内化于心、外化于行，自觉做守纪律、讲规矩的模范。
二要做守纪的哨兵。纪检监察部门作为反腐和防腐的“哨兵”，要为《准则》和《条例》的贯彻执行放好哨、站好岗。要不断创新监督执纪的手段和方法，积极探索和构建不敢腐、不能腐、不想腐的防腐机制，将监督执纪的“四种形态”运用起来，督促党员干部自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线，在全局上下形成遵从制度、遵守规矩的良好氛围。
三要做执纪的尖兵。纪检监察干部要将《准则》和《条例》作为戒尺，既重点查处不收敛、不收手的严重违纪违法行为，又重视审查轻微违纪行为，坚决对任何违纪违法行为说“不”。
总之，作为一名纪检监察干部，要对照新规定，带头增强党章党规党纪意识，以身作则，严守纪律，加强日常监督，注重抓早抓小，严肃执纪问责，当好党的“忠诚卫士”。
学习《准则》《条例》心得体会
近期，按照矿发〔2015〕65号文《关于开展学习贯彻《中国共产党廉洁自律准则》等两项党内规则的通知》要求，运输区党总支组织全体党员认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》相关内容，文件体现了中央与时俱进的特性，并且从工作到生活全面、详细的对党员行为作出了规定，对于推进党风廉政建设和反腐败斗争具有十分重要的意义。通过学习，并结合自己的工作，使我对今后的工作有了进一步的认识和体会，下面就谈谈通过此次学习我的所学、所感、所悟。一、对中共中央下发文件的认识：《准则》高度凝练，全面概括，坚持依规治党和以德治党相结合，紧扣廉洁自律主题，重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，重在立德，是对党章规定的具体化，体现了全面从严治党实践成果，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准。《条例》围绕党纪戒尺要求，划出了党组织和党员不可触碰的底线，对于贯彻全面治党要求，加强党内监督，永葆党的先进性和纯洁性，切实维护党章和其他党内法规的权威性、严肃性，保证党的路线、方针、政策、决议和国家法律法规的贯彻执行，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，具有十分重要的意义。二、通过对文件
的学习，结合自己工作实际情况的几点认识：1、首先要以身作则，廉洁自律，做到对党忠诚。要真正敬畏权力，做到个人干净。时刻不忘自我约束，严于律己。通过学习，我进一步认识到要严格遵守国家法律法规和集团公司及矿的各项规章制度，从细节上要求自己，在工作中扎扎实实的做事，在生活中脚踏实地做人。2、要武装自己的头脑，努力学习国家的法律法规和集团公司及矿的各项规章制度。只有熟悉了国家法律法规和集团公司及矿的制度，才能在处理问题中做到按照制度办事，一切以制度为准，这样就消除了徇私的可能，确保处理问题时公平公正，进一步得到广大干部职工的拥护和支持。更有利于今后工作的开展，这是一个良性循环。3、始终保持清醒头脑。党员领导干部要时刻提醒自己，该做什么，不该做什么，自觉加强党的纪律学习。4、始终保持务实作风。大力倡导真抓实干、求真务实、雷厉风行工作作风，讲实话、办实事、求实效，心无旁骛做好本职工作，抓基础，求实效，敢担当。务必居安思危，超前谋划。尤其是要把各项工作谋划好、安排好、落实好，必须确保安全工作万无一失。5、加大对集团公司及矿各项规章制度的宣传、学习力度。广大干部职工应该熟悉集团公司及矿的制度规定，应加大组织学习力度，只有了解制度，才能更好的推行贯彻制度，让条条框框落到实处。让职工了解到自己该干什么，不该干什么，如等职工犯了错再去批评教育则效果截然
不同，并且容易让职工产生抵触情绪。所以应坚持不懈的宣传、学习各项规章制度，达到让职工自觉遵守制度，领导干部不敢腐、不能腐、不想腐效果，党员做到做到忠诚老实、恪守规矩、敢于担当、干净干事，清白做人，不断增强党性修养。
学习《准则》、《条例》的心得体会
在党的十八届五中全会召开前夕，修订后的《中国共产党廉洁自律准则》与《中国共产党纪律处分条例》同步出台。这充分体现了十八大以来以习近平同志为总书记的党中央落实全面从严治党的实践成果，是在党长期执政和全面依法治国条件下，实现依规管党治党、加强党内监督的重大举措。通过对《准则》和《条例》的学习，深感自己肩上的担子更重了，对新形势下我党承担的历史责任有了更清晰的认识，对党员的义务与责任有了更深刻的体会。
一、深刻领会《准则》和《条例》的重要意义 治国必先治党，治党务必从严。我们党是靠革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，是我们党的力量所在。《准则》重申党的理想信念宗旨、优良传统作风，紧扣廉洁自律、坚持正面倡导、面向全体党员、突出关键少数，强调自律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看得见、够得着的高标准，展现了共产党人高尚的道德追求，是向全党发出的道德宣誓和对人民的庄严承诺。《条例》坚持纪法分开、纪在法前、纪严于法，突出政党特色、党纪特色，严明政治纪律和政治规矩、组织纪律，围绕党纪戒尺要求，开列负面清单，强调他律，重在立规，划出了党组织和党员不可触碰的底线。新修订的《准则》和《条例》，是在从严治党的实践成果中总结提炼出来的，转化为道德和纪律要求， 1
实现了党内法规建设的与时俱进，体现了我党应对新形势、新任务的变化，以更加积极、昂扬的态度应对新挑战。
二、认真学习《准则》和《条例》的丰富内涵 一是范围更为全面。新修订的《准则》，首次对所有党员提出了具体的廉洁要求，内容也大幅精简，要求每个党员都能坚持公私分明、先公后私、克己奉公，坚持崇廉拒腐、清白做人、干净做事，坚持尚俭戒奢、艰苦朴素、勤俭节约，坚持吃苦在前、享受在后、甘于奉献；同时，又突出“关键少数”，对党员领导干部提出廉洁从政、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家等更高要求。这表明，廉洁要求从不分职业贵贱、职务高低，它是每个共产党人的基本要求。
二是要求更为严格。新修订的《条例》突出重点、针砭时弊，实现党规党纪和法律法规的有机衔接，凸显“党纪严于国法”的高标准。围绕党章和其他主要党内法规，对党组织和党员的纪律要求进行细化，将原来的10类违纪行为，整合规范为政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律和生活纪律等6类，为广大党员列出了一份“负面清单”，为我们从严管党治党提供了有力抓手。
三是主题更为鲜明。《条例》重在立规，《准则》重在立德，立规惩恶、立德向善，二者相互配合、相辅相成，既树立崇高的道德追求，又划定明确的行为底线。坚持“道德”和“纪律”两个层面双管齐下，让道德自觉为纪律约束减少阻力，让执纪监督为道德涵养提供保障，二者各司其职而又辩证统一，才能形成内外兼修、标本兼治的从严治党新格局。
2
三、切实做好《准则》和《条例》的模范先锋
作为一名党员领导干部，执行《准则》和《条例》，决不能嘴上说说、墙上挂挂，要以身作则，率先垂范，自觉做守纪律、讲规矩的模范。一要带头深学，既学习两项法规文本，更领会其中蕴含的深意，做到内化于心、外化于行；二要带头细照，联系自身思想、工作和生活实际，为自己“对好表”、“画好像”，找准不足，深挖根源，立行立改；三要带头笃行，正确对待和处理公与私、廉与腐、俭与奢、苦与乐的关系，自觉保持人民公仆本色，自觉提升思想道德境界、带头树立良好家风，自觉做到忠诚、干净、担当，永葆共产党人的先进性和纯洁性。
以上是我个人通过学习《准则》和《条例》的一些体会。通过对照实际工作情况，我重新审视自身在工作中存在的一些问题和不足，深入分析了原因，为自己今后工作明确了努力方向和目标。
一是强化学习，筑牢防线。坚持把学习作为一项严肃的政治任务来抓，加强对《准则》和《条例》的学习和领会，着力增强党性修养，坚定政治立场，把思想和行动统一到以习近平同志为总书记的党中央的决策部署上来，坚持理想信念宗旨“高线”，守住纪律“底线”，不断提高自身拒腐防变和抵御风险的能力。
二是严于律己，以身作责。带头践行《准则》和《条例》的相关规定，做到守纪律、讲规矩，知敬畏、存戒惧，自觉在廉洁自律上追求高标准，在严守党纪上远离违纪红线。同时，加强对身边工作人员的管理，用自身的模范作用和良好形象去带动、影响身边同志，全力塑造良好的干部队伍形象。
3【条例与准则心得体会】
三是履职尽责，真抓实干。将廉洁从政作为抓好分管工作的前提和基础，围绕县委、县政府的总体工作部署，不断提高工作质量。在工作中时刻注意自己的一言一行，始终坚持务实作风，团结带领干部群众，着力抓好各项分管工作，恪尽职守，勤奋敬业，务求实效，为永清“绿色崛起、高端发展”多做贡献。 4
《基层干部廉洁履行职责若干规定》（以下简称《廉洁履职规定》）热潮的出台专门针对基层基层干部的廉政准则，可见国家对于基层基层干部的重视。基层干部只有廉洁履职、公正办事、一心为民，才能使农业最需要加强、经济最需要发展、增收最需要加快的基层基层得以根本转变。作为一名在基层基层工作的乡镇长，深感《廉洁履职规定》的重要性，特别是对"22个不准"心怀敬畏。在认真学习后，将以《廉洁履职规定》武装自己，学习与实践相结合，使自己的基层履职之路走得更加踏实长远。
一、用知识武装，筑牢思想防线
《廉洁履职规定》是由国家颁布的适用于新时期基层基层干部廉洁从政的规章制度，针对基层党组织和村民委员会成员规定了"22个不准"，内容涵盖了基层换届选举、基层事务民主决定、基层事务管理及监督等各方面内容，全面具体地列出了基层成员工作中容易出现的违法乱纪行为。这些行为严重影响了基层管理秩序，以为自己或他人谋私利为出发点，侵害了基层集体和农民群众的切身利益，是我们坚决不能触碰的"高压线"，否则就会受到党纪政纪乃至法律的处罚制裁。思想是行动的指南，在深入学习《廉洁履职规定》后，我认识到廉洁履职的重要意义。在日后工作中，我一方面要以科学发展观等先进思想理论、《廉洁履职规定》武装自己的头脑，使自己在履行职责的过程中，找准自己的位置，正确运用人民赋予的权力，真正做到情为民所系、权为民所用、利为民所谋。另一方面，还要学习新时期出现的王瑛、郭明义等先进人物的事迹，用他们的事迹不断鞭策自己，查找差距，提高思想觉悟。用正确的廉政思想指导基层管理实践，不仅能让自己的政治素质不断提高，而且能让所在的基层组织管理得更民主公开，实现个人与集体的双赢。
二、用行动武装，筑牢廉政防线
思想是人的灵魂，有了廉洁履职的意识，才能规范约束基层干部的行为。但是仅有廉洁从政的意识是不够的。在现实生活中，面对纷繁复杂的社会现实，一些基层干部因为各种各样的原因铤而走险，时有违反国家法律法规的行为发生。基层基层干部应该在日常工作生活中，严格要求自己的一言一行，绷紧廉洁履职这根弦，不留有任何侥幸心理，正确处理公事与私事、集体与个人、干部与群众的关系，只有这样，才能用行动践行《廉洁履职规定》，真正做到"22个不准"，兑现执政为公、全心全意为人民服务的铮铮誓言。
一是正确处理公、私关系。作为基层基层干部，代表基层集体进行管理事务，要从广大农民群众根本利益为出发点和落脚点，要广泛征求干部群众意见，不得独断专行，以权谋私，不得滥用职权，损公肥私。公事与私事分别代表了基层集体利益和个人利益，我们要认清两者的不同性质，并在工作生活中以基层集体利益为重，对人民负责、对自己负责，才能无愧于基层民众的期望。我将坚持认认真真做事、清清白白为人格言，依靠农民群众，做好履职工作。
二是正确处理集体、个人关系。正确处理集体与个人关系，坚决不做借以集体事务为名、谋取个人利益行为；坚决不做以办理基层政务为名，支付个人开支等《廉洁履职规定》中规定的禁止行为。做为一名基层党支部书记，坚决严格要求自己，保持严谨的工作态度和生活作风，坚持自重、自警、自省、自立，要求自己和身边的人踏实做事，不给自己和身边人留下滥用权力的空间，担任集体中为人民服务、工作中积极依法履职、生活中实在做人的角色，形成自律观念，明确可为和不可为，争做一名基层基层廉洁履职干部。
三是正确处理干部、群众关系。在人们普遍的意识里，干部与群众是管理与被管理地位，这种单一的认识是不全面的。我们要清醒地认识到我国是人民民主专政的国家，权力是国家代表人民赋予的，干部行使权力要受到人民群众的监督。在基层基层，民众的监督意识正在逐步加强，如健全建立纪检监督小组、村务公开监督小组。我认为基层基层干部应该重视群众的监督职能，加强与群众联系，让其充分发挥参政议政监督职能，最终实现村民自治。
三、用心态武装，筑牢自律防线
现在的社会主义新农村建设如火如荼，基层的变化让人们的眼前【条例与准则心得体会】
一亮：新的居民住宅、干净整洁的村居环境、丰富多彩的文化活动等等，都让人们对基层刮目相看。在经济社会发展和贫富差距不断拉大的现实中，存在着很多诱惑。基层基层干部要坚决抵制贪污腐败，从小事开始自律；用平常心看权力，用畏惧心看廉洁履职。用良好的心态武装自己，不因世事沉浮而改变，筑牢自律反腐防线，真正做到上不负党，下不负民。基层党风廉政建设是考验基层基层干部扎根基层、服务基层、奉献基层的重要工作。我们要放下身子，认真学习研究规定；要扑下身子，以《廉洁履职规定》为准则，处理好各种关系；要调整心态，看淡权力和财富，筑牢拒腐防变防线，为加快建设文明、健康、进步、和谐XX贡献力量！
第1篇：学习新课程标准心得体会
学习新课程标准，在教学工作中给我提出了极大的挑战，作为一名一线的普通教师，接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终将课改的精神贯穿于我的教学之中。经过努力，渐渐地从陌生走向了熟悉，从战战兢兢走向了从容应对。对我来说，新课改是一场对话，一座平台，更是一把迈向成功教育的钥匙。
回顾小学语文教学这几年走过的路，作为一名教师我庆幸，赶上了新课程改革，走进了新课程改革背景下的小学语文教学。在这一过程中，我真切地看到了自己成长的轨迹，真切地感受到了新课程改革给我们的孩子、学校和教师带来的活力和变化。“为了每一个学生的健康发展”是新课程改革的核心理念。但同时，新课程改革中暴露出的一系列的问题，也是让我们老师们要深思的。可喜的是，我们参与一线教学工作的老师已经能够理性地看待新课程改革，开始用批评与反思赋予课堂教学以新的生机，构建教学真的精彩。随着课改实践的不断深入，让我们发现了一个个充满生命活力的语文课堂。让我体会最深的是：课堂上师生之间的平等对话、共同参与和探究发展。以下我就围绕这几点谈谈自己学习新课程标准的体会：
一、平等对话是课堂教学的基础本文由一起去留学编辑整理，转载自一起去留学
著名教育家陶行知先生说：“我们加入儿童生活中，便发现小孩有力量，不但有力量，而且有创造力。”新课程要求转变教师角色，转变教学行为。教师不是绝对的权威，而是与学生平等的交流者，是学生的合作者。教学中教师的态度是否和蔼、亲切、有鼓动性，对学生是否民主、尊重、有亲和力，对教学过程有十分重要的影响。教师首先是学生学习的伙伴，同时才是学生学习的指导者，所以要走下讲台，走到学生中间，拉近与学生的距离，真正地俯下身子，和学生心贴着心，听听他们心中的疑惑，了解他们的喜怒好恶，帮助解决他们想努力解决的问题。为学生创造宽松、愉悦的教学氛围。给孩子真正的欣赏，就要给学生以心理的支持，创造良好的学习气氛，激发他们的表现欲望，因为“即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。”在教学中，我们要做的是积极地看，积极地听，设身处地感觉学生的所作所为，所思所想。随时掌握课堂中的各种情况，根据这些情况考虑指导学生学习的方法，尤其是尊重学生个性，鼓励他们发表感受，谈自己的见解。
二、共同参与是课堂教学的灵魂
“参与”是课堂教学的灵魂，教学的真正含义是教师教学生如何学习。因此，要使学生学会学习，就要从课堂教学改革入手，构建和谐平等的师生关系，使学生主体精神得到发挥、主体人格不断完善、养成主动学习的习惯，促进学生积极地、主动地、创造性地去掌握新的学习方式。在课堂教学中调动全体学生的学习积极性，使他们主动参与、全面参与、全程参与，兴趣盎然地学习、生动活泼地发展，是课堂教学的灵魂。学生的思维状态如何，直接影响学习的效率。教师一定要根据学生已有的生活经验，创设鲜明生动的情景，激活学生思维的兴奋点，真正使学生动脑、动口、动手，学思结合，乐于参与。阅读课中声情并茂的语言，生动鲜明的图画，具体逼真的实物，引人深思的提问，根据课题组织活跃有序的质疑探源，根据文章情节组织角色鲜明的课本剧，针对疑难组织人人参与的辩论等，都能比较有效地激活学生思维，提起学生兴趣。习作（写话）教学中教师情真意切的下水文，组织学生认真细致地观察，开展丰富多彩的活动等，会使学生觉得习作也是师生互动的过程，是表现生活的手段，是交流的需要。
总之，教师在组织教学时，如果能时时想着学生原有的思维状态是什么，何种方法是激活思维的最佳切入点，何种手段能使学生人人积极思考，个个乐于参与，教学就成功了一大半。在学生的学习过程中，学生永远是学习的主体，教师要为他们创设探究的氛围，组织他们在参与中学习，在活动中领悟，在创新中发展。能激发学生强烈的学习需要与兴趣的教学，能使学生获得积极的、深层次体验的教学，能给学生足够自主的空间、足够活动的机会的教学，能真正做到“以参与求体验，以创新求发展”的教学，才能有效促进学生的发展。
三、探究发展是课堂教学的精髓
在课堂教学中，要有意识地让学生在自主学习、交流合作中，逐步提高独立探究的意识，增强与人合作的需求感。从而学会学习、学会做事、学会做人，学会与人交往和合作。这是课堂教学研究的主攻方向。《语文课程标准》指出：“积极倡导自主、合作、探究的学习方式，必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的需求，爱护学生的好奇心和求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。”我认为，应抓住“小学生主体性的发展”和“探究精神、实践能力的培养”，着眼于学生的可持续发展，使学生成为具有综合素质的人才。这就极其需要拓宽教育教学的视野，语文中进行探究学习，对培养自主学习能力有极大的促进作用。语文中探究学习，是学生在语文实践中获取知识、方法、情感体验的过程。探究的可以是文章的思想、内容，也可以是词句之美、景色之美、情感之美、意境之美，也可以是学生感悟学习过程，领悟学习方法的过程。“探究”更重要的还不是结果，而是探究过程本身，然后获取探究的乐趣，培养学生主动探究的意识。探究性学习的目的在于改变学生由单纯地接受教师传授知识为探究学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到知识加以综合应用于实践的机会，促进他们形成积极的学习态度和良好的学习策略，培养穿新精神和实践能力，发展学生个性。
“随风潜入夜，润物细无声”，对孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我们的老师细心、耐心地教导、引领。但我相信随着新课程改革的不断深入，教学理念、教学手段的不断更新，会出现了更多让人们感到高兴的事情。我们的语文教学课堂才会真正地发出金子一般的光彩，语文教学才会真正的姓“语”。
第2篇：语文新课程标准学习心得体会工作之余，我又一次学习了小学语文新课程标准，范文之心得体会:语文新课程标准学习心得体会。学习新课程这段时间，我对过去的教学思想和行为进行了反思，对教研活动的开展也有了更多的思考。用新课程的理念，对曾经被视为经验的观点和做法进行了重新审视，这给我在小学语文教研教学上带来了新的挑战和机遇。现将这次学习总结如下：
（1）通过学习我深刻体会到新的课程标准是根据时代的需要，对义务教育阶段的语文教学提出一些新的要求：比如，要求学生会略读和浏览，掌握搜集和处理信息的能力；将听说能力整合为口语交际能力，特别提出了口头交流和沟通的要求。提出了写作和生活实践紧密结合的要求，心得体会《语文新课程标准学习心得体会》。提出阅读、书写与写作的速度要求，并有量化指标。更重要的是注重了学习方法和学习习惯的养成，并将其作为了学习目标。
（2）通过学习，我真正确立语文教育的新理念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分追求学科知识系统的错误倾向。我们应积极倡导、促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活、跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。并将自己的这些认识通过教研活动传递给全镇的语文教师，提升全体语文教师的业务修养。
（3）教学中，我们应从“师道尊严”的架子中走出来，成为学生学习的参与者。教师参与学生学习活动的行为方式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状态，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的心声，是尊重学生的表现。教师与学生之间的交流，既有认知的交流，更有情感的交流，既可以通过语言进行交流，也可以通过表情、动作来实现交流。
（4）在教学进程中，注重培养学生的创新精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段提出了综合性学习的方式。即要求语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。强调在综合性学习中具有合作精神，培养策划、组织、协调和实施的能力。突出自主性，积极主动地参与，特别要注重探索和研究的过程。除此之外，对阅读、写作和学习方法三方面也有很明确的表述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独到的见解，鼓励用适合自己的方法和策略学习。
时代赋予我们的是机遇、是挑战。我会更加努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文课堂。
第3篇：《小学语文新课程标准》学习体会一、必须知道新课程标准与以往教学大纲的区别
以往教学大纲突出了知识的主体地位，它主要是对教师如何教教材提出了明确的要求。新课程标准在以往教学法大纲的基础上，突出了教学中学生的主体地位，以及在课程学习中“人”的作用，尤其是学生的作用，还注重教学法的指导。我们每一位教师都应该认真地研究学习新课程标准，明白新课程“新”在什么地方，才能体现“新”字。
二、做到学生的主体地位得到真正的体现
学生是学习的主人，这是我们现代教师的共识。如何体现学生在学习中的主体地位呢？这里应该注意不要走入两个极端，一个不敢放手，一个是完全放手。我想在课堂上要注意这样几点：1.要注重培养学生学习的自信心；2.要注重培养学生良好的学习习惯；3.要注重培养学生好的学习方法；4.要正确客观地评价学生的学习结果。这里尤其要注意的是不要过分夸大学生学习的自主性。教师应该充分地认识到自己班级学生的知识水平和学习习惯的发展层次，以便自己灵活地制定教学计划。
三、充分利用现代教学手段进行辅助教学
运用多媒体教学已经是现代教学的一个趋势，但永远不会成为唯一的手段，永远不会替代教师在教学中的作用。我们设计的教学课件是为了更好地进行教学，但课件却不应成为左右课堂进程的主要因素，人才应该是教学活动的主体。教师过分依赖课件，就会造成我们培养出来的人模式化，不利于不同的学生的不同发展。社会的进步在于它存在各种各样的矛盾，如果都是一个模具“造”出来的，那还有什么矛盾，还怎么促进学生进步？教学中，教学手段的运用应该是多变的，是根据不同的学生和不同的教学情境而设计的。
四、认真钻研教材，依据课程标准把握教材的特点
讲授新课程时应从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，比较新课程与旧教材的区别和联系，有哪些改进，教法上有那些变化，有那些独到的进步和收获，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
我觉得，如果我们对新课标学习掌握的不到位的话，其结果必然是轰轰烈烈的学习，平淡无味的实践。可以说是“穿着新鞋走老路”。所以说，加强学习是工作的重心，实践是学习的核心，这次我们毕竟是“摸着石头过河”。课标吸取来的经验在实施过程中还得要再接受考验的。一切是既熟悉又陌生的！这就要求我们在实施过程中构建学习—实践—提高—再学习—再实践的良好的发展过程。在这个意义上讲，课标的实施是复杂的，任务是艰巨的。透视种种现象，可以使我们在学习实施新课标的过程中，不断的发现、调整、完善自己，真正落实新课标的要求，做一个合格的教师。
第4篇：新课标学习心得体会说真的，新课程实施已经多年，但我并没有认真地去研读过新《初中思想品德课程标准》，在教学上也是浑浑霍霍，凭着十几年的老经验不知误了多少子弟。去年第二个学期以来，我摆正了心态，挥手告别过去，认认真真，真真正正地研究教学，以求自我专业的发展。我开始学习其他教师的论文，学习过程中，我发现了一个现象：这些教师的论文中都不约而同地谈到了新的《初中思想品德课程标准》。因此，带着疑问，我认真地学习了这个新课标，再结合自己具体的教学实践，我有了以下几点心得体会：
一 、教师要成为终身学习者
教师要走进新课程，实现课程目标，其自身必须有先进的、与新课程相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“学习者”。
1、要学新的《课程标准》，理解新课程的目标，准确把握课程功能、课程内容、课程结构、课程实施、课程评价，把握新课程的精髓。例如：新的课程标准与以往使用的思想政治课课程标准比较，其体例、结构、表述与呈现方式等方面都有了很大的改进。新的思想品德课程设计以心理、道德、法律和国情教育等内容为横坐标，以成长中的我、自我与他人、自我与社会为纵坐标，作为内容整合的逻辑。
2、教师要以最新的教育理念构建课程目标。在新课程目标下，教师自身应具备宽厚的基础知识和现代信息素质，形成多层次、多元化的知识结构;有开阔的视野，善于分析综合信息，有创新的教学模式，创新的教学方法和以创新思维培养为核心的评价标准等。因此，为了适应教学，教师应通过自学或培训等方式，提高自己的专业理论水平。其次，通过报刊，杂志等收集有关的教育教学资料，充实知识。总而言之，教师一定要通过学习后以最新的教育理念构建课程目标。
3、教师要在掌握扎实的专业知识上，学习自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要学习与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、师生之间和教师之间要积极主动合作
教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。
1、师生合作
在新课程中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“学习共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。
2、教师与教师之间的合作
例如，在新的课程中要开设思品综合实践活动课，由于综合实践活动课包括的知识的内容很广，有信息技术、各种专业知识、科研方法等。因此，对绝大多数教师而言，是不能包打天下的，几乎很难独自一人很好地完成该课程的教学指导工作。这就要求教师从个体走向合作，从仅仅关注本学科走向关注其它相关学科，从独立完成教学任务到和其他同志合作完成对学生的活动课指导。在教育学生学会合作的同时，教师首先学会合作。
三、教师要成为学生的促进者
教师作为学生学习的促进者有五大内涵：知识体系的构建者，学习活动的指导者，学习过程的激励者，学习能力的培养者和人生的引路人。新课程理念
第1篇：学习八项规定心得体会
“八项规定”是一个庄严承诺，体现了从严要求、从严治党的根本要求，反映出中国未来施政的动向。中央政治局“改进工作作风、密切联系群众”八项规定具体举措，明确提出改进文风会风、改进调查研究、改进新闻报道等一系列加强作风建设的新举措，细致具体，针对性强，彰显了中央党要管党、从严治党的决心，体现了实事求是、真抓实干的优良作风。“工作作风上的问题绝对不是小事，如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，就会像一座无形的墙把我们党和人民群众隔开，我们党就会失去根基、失去血脉、失去力量。”习总书记强调，“八项规定既不是最高标准，更不是最终目的，只是我们改进作风的第一步，是我们作为共产党人应该做到的基本要求。”会议同时强调，纪检监察机关将把监督八项规定贯彻落实作为一项经常性工作，并制定监督检查办法和纪律处分规定。
这意味着，贯彻落实“八项规定”，改进作风尤其是工作作风问题，已经被摆在十分突出的位置。“八项规定”是一股行政新风。工作作风上的问题绝对不是小事。从以往的腐败案例来看，一些领导干部最终走上腐化堕落之路，大多是从不良作风开始的。如果不坚决纠正不良风气，任其发展下去，会继续损伤党的形象和威信，削弱党的执政根基。“八项规定”内容本身其实就是改进工作作风的范本。密切联系群众、切忌走过场、搞形式主义是求真，轻车简从、规范出访活动是体察，切实改进会风、文风是务实，厉行勤俭节约是我们传统美德，更是我们党凝聚党心民心、保持同人民群众血肉联系的重要法宝。将“八项规定”常态化，则彰显了我党抓作风抓党风抓反腐的决心，又体现新一届政府的政治主导力、执行力和持久力。
“八项规定”的常态化无疑将是一项长期而艰巨的任务，必须反复抓、抓反复，让优良作风成为一种从业习惯，内化为一种执政自觉。要“善始善终、善做善成，防止虎头蛇尾，让全党全体人民来监督，让人民群众不断看到实实在在的成效和变化”。因此，作风是否确实好转，要以人民满意为标准。“群众不满意的地方就要及时整改”，让群众的满意形成作风转变的持久动力，要加大问责力度，用严格的纪律、完善的制度督促党员干部切实转变作风，以优良的党风促政风带民风，由此，“实干兴邦”不日可期。
中央提出的关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，没用过高的要求，都是琐小普通的细节，但是却涵盖了领导干部开会、发文、接待、考察、陪同、警卫、报道、待遇等方方面面。尽管文字不多，却务实管用，充分顺应了民心、民意，也彰显了中央破除“虚风”、“官气”的决心和勇气。
组工干部作为管党员的党员，管干部的干部，管人才的人才，其一举一动直接关系干部群众对党组织的看法，对党风廉政建设的信心，在践行八项规定方面更应作好表率，做一个务实的组工干部。具体来说，一是要围绕中心，服务大局。要在县委的正确领导和上级业务部门的指导下，始终把组织工作置于全县工作大局中统筹和推进，积极为招商引资、产业集聚区、新型农村社区等重点工作提供坚强的组织保障和人才支撑。二是要立足实际，注重创新。针对党政正职选任方法不新、带动能力不强等问题，实施一把手队伍建设的“龙头工程”。针对一些村“两委”班子成员年龄偏大、文化偏低、能力偏弱等问题，实施党支部建设的“堡垒工程”。针对部分干部素质不高、能力不强、眼界不宽等问题，实施干部培训的“素质工程”。针对村务公开范围不广、透明度不高等问题，实施“四议两公开”工作法的“阳光工程”。针对党员队伍青黄不接、结构不优、源头不足等问题，实施发展党员工作的“源头工程”。针对高层次人才少、科研型人才少，基层人才少等问题，实施培养选拔重在实用的“人才工程”。三是要转变作风，贴近基层。要进一步强化学习，解放党员学习八项规定心得体会。
思想，深入基层，自觉树立大局意识、服务意识、效率意识、表率意识、奉献意识等五种意识，为领导搞好服务，为同级机关搞好服务，为基层党员干部群众搞好服务，努力把组织部门打造成模范部门，真正成为“党员之家”、“干部之家”、“人才之家”。
第2篇：八项规定学习心得中共中央政治局12月4日召开会议，审议中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，分析研究2015年经济工作。中共中央总书记习近平主持会议。
可以说，作风是一个党的性质、宗旨、纲领、路线的重要体现。执政党的党风，关系党的形象，关系人心向背，关系党和国家的生死存亡。重视作风建设是我们党的优良传统，这次中央政治局提出加强作风建设的“八项规定”，为全党树立了“一面旗帜”，对指导广大党员干部学习贯彻十八大精神、完成十八大确定各项任务具有十分重要的意义。
加强作风建设是保持党的先进性和纯洁性的必然要求。作风纯正既是检验领导干部世界观、人生观、价值观和权力观、地位观、利益观的试金石（
层面的小节问题，而是重大的党性问题；决不是小是小非问题，而是大是大非问题；决不是非原则问题，而是重大的政治原则问题，必须进一步增强责任感、危机感和紧迫感，以作风建设的实际成效，保持党的先进性和纯洁性。
加强作风建设是提高执政能力的根本途径。好的作风形成巨大的凝聚力，造就坚强的战斗力。回顾过去，我们党之所以能够取得令人瞩目的成就，一个重要的原因是始终坚持与时俱进、励精图治的优良作风。实践证明，只要矢志不渝、孜孜求索，保持优良的作风和高尚的精神追求，不论身处什么环境，不论什么艰难困苦，都能攻坚克难，勇往直前。要贯彻落实十八大部署，全面建成小康社会，任务艰巨、时间紧迫。只有加强作风建设，才能提高领导干部提高协调兼顾、总揽全局的能力，提高多谋善断、民主议事的能力，提高强化操作、狠抓落实的能力，提高化解矛盾、促进和谐的能力，提高凝聚人心、推动发展的能力，拒腐防变、规避风险的能力，从而完成好十八大确定的各项任务，不负人民重托。
加强作风建设，是密切党群干群联系的题中之义。作风问题说到底是对人民群众的态度和感情问题。我们党是执政党，党和群众的血肉联系主要靠广大干部来实现。干部作风好，在人民群众中的凝聚力和号召力就强，党群干群关系就密切，执政基础就稳固。否则，就会脱离群众，执政基础就会动摇甚至瓦解。历史的教训启示我们，水能载舟，亦能覆舟。当前，由于社会结构、经济结构和思想观念的深刻变化，经济活动愈趋活跃，各种利益冲突和社会矛盾日益增多。在这样的历史条件下，加强党员干部作风建设更具特殊意义。只有坚持不懈地加强干部作风建设，不断教育和引导广大党员干部牢固树立马克思主义的群众观，始终坚持党的群众路线，深怀爱民之心，恪守为民之责，善谋富民之策，多办利民之事，才能凝聚党心民心，增强党群干群的血肉联系，夯实党的执政基础。
加强作风建设，领导干部是重点、是表率、是关键。各级领导干部要把中央政治局制定的“八项
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/405471/
推荐访问:党员准则条例心得体会 2016条例准则心得体会