【www.gbppp.com--工作总结】
坚持德育为先育人为本
促进学生全面健康发展
——加强未成年人思想道德建设工作总结报告
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2004〕8号）的精神以及县教育局的安排部署，结合我校地处城乡结合部的特点，我们狠抓落实，注重实效，切实推进学校未成年人思想道德教育工作。现将主要工作总结如下：
一、保证机制健全有力
学校有明确的开展德育工作经费保证指标，2009、2010年度学校开展德育工作的经费包括班主任津贴、文明班级考核、德育工作研讨活动、德育实践活动等使用总费用均超过10%标准，为学校德育工作的开展提供了强有力的保障。
二、实施途径多样有效
（一）坚持德育为先
1.课堂德育
课时保证。2009--2010年，学校始终按照课程计划开设思想品德课（七、八、九三个年级均每周两节），无减少课时和挪用现象。
此外，我们还通过开设一些地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.日常德育
（1）活动制度化。学校每周在固定时间召开校会、晨会、班会、午间教育等。
（2）评优规范化。学校每学期末根据学生表现评选三好学生、优秀学生干部、进步生、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。
（3）内容多样化。我校开展的日常德育活动内容丰富多样。多年来，我校每周一坚持升国旗活动，在重要节日、纪念日、大型集体活动时也举行庄严隆重的升旗仪式，并安排学校领导、教师以及学生主持国旗下讲话。
聘请蓝田县人民检察院纪检监察科科长张晓玲同志为我校法制副校长，每学期在我校开展一次法制知识宣讲活动并针对个别学生进行法制帮教活动。坚持定期进行全校性的普法教育测试、法制教育主题班会，撰写内容丰富的法制教育听后感。
开展读书征文活动，“弘扬和培育民族精神教育月”活动之《开学第一课?我爱你中国》活动，组织开展国防宣传教育周活动，参加“2010年世界粮食日”、“爱粮节粮”活动，举办“情系玉树 大爱无疆”募捐活动，防灾、减灾、逃生演练活动等。
学校每学期都举行爱护公物、创设安全、优美的校园环境活动，开展了“美化家园、盆景栽培”主题活动、“无纸屑校园”主题活动；还进行了科技节能小制作比赛活动。
学校有规范的《校园安全防范工作手册》，并组织学生观看安全教育光盘，总结安全教育材料；开展“关爱生命、和谐成长”主题月活动，举行“迎奥运、文明出行”、“世园伴我行”征文比赛等。
3.实践教育
（1）各类实践教育有课时保障。学校每学期开设每周1课时的各类研究性、探究性学习课程、每周1课时的信息技术课程、每周1课时的劳技课。
（2）各类实践教育过程记载翔实。学校有齐全的法制、常规教育记录、时政教育记录、保健与卫生教育记录以及民防教育记录。
（3）各类实践教育形式丰富多彩。学校每年分春秋两季安排学生进行社会实践活动，活动前有告家长书、活动总体安排，活动结束有汇总材料等；每学期组织学生进行志愿者服务活动、学雷锋活动；利用传统节假日，组织学生进行寻访活动，学生参加这些活动撰写有活动感想、心得体会；利用假期有计划地组织学生参加社会实践活动、社区服务活动以及研究性学习等活动，寒暑假学生实践活动工作有计划、中期汇报、工作总结。
（二）关注学生身心发展
1.心理健康教育
学校注重学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展。
学校重视学生心理教育师资队伍的建设，不断搭建促进教师专业发展的平台，鼓励教师定期参加各类心理教师培训。
学校定期组织专家来校作青春期辅导报告和心理健康辅导讲座；学校常年坚持开办《青春期健康》教育宣传栏，对学生进行潜移默化的教育。
2.身体健康教育
学校因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛，每学年召开春季或秋季运动会。
学校重视“阳光体育”活动的开展，每学期都坚持开展常规性的“阳光体育”活动，有实施计划、过程记录。
我校阳光体育活动方面富有如下特色：
①时间到位。对落实三课二操两活动进行整改，重新安排课表，阳光体育课时得到保障。学生利用体育课、课间操（室外）、眼保健操、室内课间操和学生自主选择的运动项目，确保每天1小时体育锻炼。
②管理到位。早晨阳光体育，安排行政值班、班主任进行现场指导和管理。
③检测到位。一是平时体育教师随机抽测部分学生体育锻炼的项目，检验锻炼效果；二是学校组织开展秋季或春季运动会、参加校外机构组织的各类比赛活动，检测运动效果。
三、队伍建设扎实有效
（一）健全管理机制
学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。学校建立德育工作网络机制，成立了德育工作领导小组，建立了各项德育规章制度，制定了德育工作规划。
（二）建立德育队伍
1.校内德育队伍建设
（1）班主任队伍：学校选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。每个学年结束对全校所有班主任任职情况进行汇总，制成任职情况总表，进行公开考核，作为下一个学年聘任的依据。对班主任每学期进行有主题的培训活动，每周对各班进行量化考核，并评出优秀班级，颁发流动红旗。【公安局未成年人思想道德建设工作总结】
（2）辅导员队伍：学校聘请了全体班主任担任团队辅导员，校团委每学期对辅导员工作进行了考核，评选出优秀辅导员。
学校每学期举行德育研讨会，每次研讨会均有一个主题，围绕我校的特色教育理念，探讨促进学校德育的方法和措施。
四、师德建设形式丰富
我校始终坚持强化师德、师风建设，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，积极组织培训，开展主题教育，提高教师的德育能力，努力使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
1.在学习中修炼师德
常规学习坚持不懈。有政治理论学习，如学习科学发展观，争做落实科学发展观的
积极实践者，重点学习了胡锦涛总书记一系列讲话精神、温家宝总理的讲话精神；学习构建和谐社会理论的重要思想，积极构建和谐校园；学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》。因为我们坚信，只有理论上的清醒，才有政治上的坚定。有业务技能学习，如开展信息及技术与学科整合能力培训，开展教育教学科学研究培训。实践告诉我们，良好的师能能够彰显良好的师德。有个人修养学习，如认真研读《季羡林的处世哲学》一书，增强个人修养，用大师的风范，引领教职工的言行。
2.在实践中提升师德
学校经常开展帮困送温暖活动：组织教职工为四川灾区捐赠图书，为玉树灾区捐衣捐被等；开展党员教师下村志愿者活动，派遣党员教师下村组织学生开展健康有益的活动：读书、上网、文明宣传、自我教育等。
通过学习和实践，规范了教师的师德行为，提高了教师的师德修养，增强了教师的责任性和使命感。目前，我校形成了一支爱岗敬业、乐于奉献、踏实肯干、勇于创新的教师队伍。
五、团队建设常抓不懈
1.学校每学期在工作计划中都把共青团、少先队建设作为一项重要工作来安排部署。学校发展规划中也把共青团、少先队工作纳入学校工作的总体布局。
2.学校团队组织健全、团队活动制度化。团队组织健全，通过民主推荐，投票表决选出优秀青年教师担任团队组织的各项职务；团支部工作计划、总结、团籍手册、推优入团、换届选举等档案资料全面翔实。每学年都开展团员意识教育活动。少先队管理工作及培训常规化，资料健全。
3.重视学生社团工作，支持和指导他们更好地发挥作用。
社团网络机制齐全，学校团队工作定期召开会议，学校团队活动开展正常。社团活动精彩纷呈，建立“小记者”团体；开设“红领巾广播台”，建立“红领巾广播”社团，实施艺术欣赏类素质教育。相继举办了艺术欣赏、篮球、踢毽子等社团活动，并在各级各类活动中获奖。
六、校园文化氛围浓郁
学校注重校园文化建设。全面改造了校园宣传栏，统一规格，合理布局，分块管理；利用每个班级走道，布置诗词画框，营造浓郁的文化环境；
学校每学期以校科技艺术节活动为主体，开展丰富多彩的校园文化活动。先后开展了民族精神教育活动，如“传承民族精神，争做时代能人”系列活动；“弘扬和培育民族精神月”活动；“我在队旗下成长”征文演讲比赛；“我爱祖国语言美”朗诵比赛活动。团队教育活动，如团员意识教育“孝满天下”活动；庆祝“六一”活动；“雷锋精神代代传---3.5学雷锋活动”感想征文，“我把幸福告诉你”征文演讲评比活动。心系灾区献爱心活动，如关爱
5.12汶川地震受灾同龄人活动；给地震灾区小伙伴的一封信；“抗震救灾，献爱心”、“手拉手，心连心”义卖募捐活动。
校园环境整洁，无废纸、果皮等杂物；墙面、门窗无乱写乱画乱张贴现象，无脚印、球印等污迹；校内停车区师生车辆按要求停放、规范有序，车棚地面整洁卫生。教室、办公室环境整洁，物品摆放有序，处室布置以书画为主，文化氛围浓郁。
七、校园安全警钟长鸣
学校安全工作常抓不懈。配备专业保安人员，严格落实门卫制度，加强校内巡逻。在县教育局、文姬路派出所以及镇党委镇政府的正确领导和大力支持下，扎实、有序、有效地开展安全文明校园的创建工作，抓平时、重考核，全面落实学校治安保卫工作责任制；抓硬件、重投入，全力提高学校安全防范水平和能力。
八、经典诵读精彩纷呈
我校组织开展诵读展演、竞赛交流等活动，建立推进经典诵读的工作机制。
我校结合实际，将“读经”活动纳入语文教学工作中，根据学生的认知特点，制定了科学的诵读计划。每天早晨和下午各安排20分钟，分年级组织学生诵读《论语》、《孟子》以及诗词曲等经典篇目。
学校配置专门负责语言文字工作的老师，平时负责全校的经典诵读活动。活动有计划、有方案、有总结。
我校在探究性学习课程中开设有探究性学习的经典诵读课程。每学期一语文组为主体，开展经典诵读竞赛活动。
在经典诵读活动中，学生的阅读得到语文老师的悉心指导。在阅读中学生坚持将“读”和“思”结合起来。通过“思”，让学生思绪飞扬，真情涌动，闪现真知灼见。将“读”和“悟”结合起来，通过“悟”给学生插上想象的翅膀，让他们通过阅读去感受，将“读”和“写”结合起来，以“读”促“写”，以“写”促“读”，“读”、“写”并进，相得益彰。
九、衔接措施无缝对接
我校把校外活动列入教育教学计划，主动加强与各类校外活动场所的联系。学校与多家单位协作，组织了消防演习、国防教育、法制教育、交通安全、讲文明、除陋习等活动。
我们学校地处城乡结合部，学生大多分散在三里镇的各个村，为了使学生能够安全、健康、欢乐、祥和地进行暑期生活，学校在镇党委政府的大力支持配合下，组织学生在暑期开展阳光体育等多种健康有益的活动。
十、关爱行动奉献真情
2014年仁怀市气象局未成年人思想道
德建设工作总结
2014年以来，我局认真贯彻落实市委、市政府关于加强未成年人思想道德建设的安排部署, 以构建平安和谐和硕为目标，充分发挥司法行政工作的优势，把加强未成年人思想道德建设作为重点工作来抓，全力落实保护未成年人的各项工作措施，收到了良好的社会效果。现将主要情况总结于下：
一、落实责任，加强未成年人思想道德建设工作的领导
为了进一步加强领导,更好地落实目标责任，我局成立了由局党支部书记为组长,党支部成员为副组长，各股室负责人为成员的未成年人思想道德建设工作领导小组，具体负责未成年人思想道德建设工作的指导。初步形成了由局党支部统一领导,分管领导具体负责,各相关职能股室组织协调，为深入推进未成年人思想道德建设提供了组织保障。
二、进行法制宣传，强化未成年人的法制观念 我局以多形式、多手段、多途径加大《未成年人保护法》的学习宣传力度，努力构建学校、家庭、社会、三位一体的宣传教育网络，不断提高全社会保护未成年人的责任意识。 一是依法开展维权工作。主动开展青少年维权活动，帮助、引导权益受到侵害的青少年依法维权。
三、注重从法律服务角度维护未成年人的合法权益 今年，市法律援助中心、律师事务所、法律服务所充分发挥法律援助中心职能，对未成年人刑事犯罪，因家庭【公安局未成年人思想道德建设工作总结】
经济困难等原因没有能力聘请律师的，市法律援助中心主动、及时为其提供法律援助，切实帮助青少年依法维权：1、对于触犯了刑法的未成年人，经法院指定和当事人亲属委托计2余件，市法律援助中心受案后，认真代理，据理辩护，尽力维护了失足未成年人的合法权益。2、认真办好民事案件中涉及未成年人的维权案件。我局在培训和研究业务讨论案件时高度关注，并提醒律师、法律工作者从人文关怀、保护弱势群体出发，依法维护好离婚，继承等纠纷中涉及未成年人的切身利益，不给社会丢“包袱”，从而有效地维护了社会稳定。
虽然我局在未成年思想道德建设工作上取得了一定的成绩，但与市委、市人民政府的要求相比，与人民群众的迫切希望相比，我们还有很大的差距，今后我们将一如既往的将未成年思想道德建设工作纳入重要工作议程，加大工作力度，创新工作方法，努力为我市未成年人健康成长提供一个良好的法制环境。
二O一四年十月二十九日
2014未成年人思想道德建设工作总结
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对小学生的思想道德教育，努力坚持以人为本，注重工作的规范化、系统化、特色化，实现教育的长效化，努力打造双湖小学的特色文化。现将我校开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：
一．深入学习，统一思想，提高认识 。
学校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我校的学生思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我校未成年人精神世界的主流。同时，未成年人思想道德建设工作，还存在某些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；单亲家庭子女、失管和有不良行为未成年人的教育管理问题亟待解决；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的浓厚风气尚未真正形成。学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,更应采取有效措施，狠抓薄弱环节，着力解决影响未成年人健康成长的突出问题，为开创未成年人思想道德建设工作的新局面而努力工作。
二． 加强领导，齐抓共管，狠抓落实
我校始终把小学德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。
1． 完善组织，健全机构。
为了充分调动学校各部门的积极性，整合学校、家庭资源，共创文明校园、文明家庭，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠定基础，我校成立了以校长、各年级组长、各班班主任、家长委员会为成员的学校、家庭、共建的大德育领导小组。确立了制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来。
2． 全员参与，齐抓共管。
学校认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。
3．完善制度，强化管理。
为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工作，我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。
三．以校园为主阵地，开展思想道德建设活动 。
1．创新阵地建设,拓宽教育渠道。
以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上的国旗下讲话、广播站、板报、手抄报以及课外教育活动等途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。9月22日，我校与坡头区林业局举办“爱鸟护鸟”活动启动仪式，增强学生保护大自然，爱鸟保家意识。
2．充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展践行社会主义核心价值观活动。。
(1)加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。
(2)开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设
5月4日坡头区青年“书法进校园”巡回展开幕式在我校举行，让更多的学生受到中国传统书法艺术的熏陶，传承中华文化、弘扬民族精神、丰富学生文化生活。
6月24日坡头区“检察官送法进校园活动启动仪式暨现场观摩会”在我校举行，活动加强青少年法制宣传教育、提高青少年法律意识的重要举措，是增强青少年自律自护能力、预防和减少未成年人犯罪的积极探索，意义重大，影响深远。
10月23日我校邀请著名作家、孝文化专家黄乃裕到校作“孝文化专题讲座” 黄老师生动的孝文化讲解开阔了师生的视野，使师生受到慈孝文化教育，提高青少年思想道德素质。
3．丰富校园文化生活，开展有益学生身心健康的文化活动。 我校每月都有特定的主题活动。如文明礼仪教育月、科普教育月、爱国主义教育月、诚信教育等，根据每月的主题安排相应的活动。例如：开学安全教育周给学生开展“五一”活动（一次动员、一次讲座、一次检查、一次测试、一次演练）增强学生安全意识；校庆期间，开展第十四届科技文化艺术节，通过文艺汇演、剪纸、水果拼盘、插花、环保时装、科技小制作、书画、象棋、乒乓球、篮球等活动，促进未
成人思想道德建设的发展拓宽了育人渠道。同时全面活跃学生校园文化生活，提高学生综合素质，培养学生科技创新能力。
4．培养爱国情感，提高品德素养。
文明礼仪教育活动常抓不懈。我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，讲文明,懂礼貌是中国人的传统美德.对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
四．优化校园环境，培养理想文明学生 。
学校能认真贯彻体育卫生工作条例，做好体育锻炼达标测试和卫生保健工作，积极开展“两课两操一锻炼”活动，举行乒乓球、篮球、体操等体育单项竞赛，定期举办学校体育运动会。学校广泛开展各种体育和健康教育讲座活动，如“卫生保健常识讲座”、“食品卫生安全讲座”、“防治传染性疾病”和“防治禽流感等传染性疾病”活动，定期出版校园卫生知识版报。
潇潇春雨后，簇簇满园芳。总之，未成年人思想道德建设是一项系统的、长期的、艰巨的工程，需要全体教师在实践中不断完善、不断提高，它只有起点，没有终点。今后，我们要继续更新教育理念，改善改善教学环境，提升文化内涵，发挥教育科研作用。以十八大精神作方向导航，以构建和谐社会为目标，在上级有关部门的大力指导下，科学发展。努力在提层次、增内涵、强底蕴上下功夫，将学校建成师生学习的乐园、精神的家园，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
湛江市坡头区一中
2014年12月
仁怀三中未成年人思想道德建设工作总结
一、基本情况
未成年人是我们国家的未来和希望，为未成年人的健康茁壮成长创造良好的环境，社会、学校和家庭都有义务和责任。 学校作为加强和改进未成年人思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高未成年人思想道德素质负有重要责任。长期以来，我校一直把做好未成年人思想道德建设工作作为首要任务，常抓不懈。特别是《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》颁布实施以来,我校认真组织全体教职工学习。在学习中,大家认为：要进一步完善我校德育工作的特色，就要以丰富多彩的校园文化熏陶人；以生动活泼的群体活动教育人；以切实可行的行为规范引导人；要以活动为依托，以先让学生学会做人为落脚点，为创造文明校园而献计献策。我校广泛开展了“读中华经典、记励志名言、看爱国影片、唱红色歌曲、做美德少年”教育实践活动。全面提升了中学生的思想素质和道德情操。深入贯彻落实了中学生《日常行为规范》和《守则》，建立了升国旗制度，重要节日、纪念日活动制度，定期召开班队会制度等，使学校德育活动经常化。学校各项德育工作正按《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的有关精神进行。
二、主要工作
（一） 抓日常管理，加强常规系列教育
为加强常规系列教育，各班级根据本班实际情况，制定出了切实可行的德育工作计划，为形成一个良好的班风，各班主任组织学生学习贯彻《德育规程》、《中学生守则》、《小学生日常行为规范》以及我校各种规章制度，并做到及时检查学生的行为习惯，发现问题及时处理。精心设计班会，活动内容体现实效性和针对性。进一步利用好电视、广播、板报、墙报以及课外活动基地等，根据不同年级学生心理、生理特点，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的教育，以提高学生各方面的素质。加强对学生的行为养成教育，培养学生的自我管理能力，充分发挥值周班长的职能作用，值周班长参与学校班级日常工作的检查与评比，值班人员认真上岗，做好当日的值班记录，发现问题及时处理解
（二）抓队伍建设，强化班主任的作用
努力构建一支政治素质高，能力修养强，作风朴实、道德高尚的、稳定的德育工作队伍。严格考核班主任工作，包括卫生、行为规范检查、早操评比、班内宣传、班校会情况、各种上交资料等，每月向全校公布，并计入班主任业绩档案中。班主任定期向学校汇报班级管理情况，工作上取得学校的支持与配合。坚持开好每月一次的班主任例会。利用班主任例会时间加强对青年班主任的培训，使班主任工作：班级管理，讲求实、细、牢；教育活动，讲求丰富多彩，体现主体性，时代性，实效性，针对性以及创造性。问题学生的转化，讲求个案处理。强化班主任和队组织的作用，加强了学校德育工作队伍建设，在教师中大力倡导“学高为师、身正是范”的追求目标，继续开展教师遵守职业道德宣誓活动，弘扬优秀的师德师风。选聘思想素质好、责任心强、业务水平高的优秀教师从事班主任工作，定期举办班主任培训班，不断提高德育工作者思想道德素质和育人能力，建立健全模范班主任、优秀德育工作者评选表彰机制，宣传事迹，选树标兵。充分发挥学校少先队组织的重要作用，通过开展主题班队会、演讲比赛、知识竞赛、才艺表演等丰富多彩的思想教育和文体活动，让先进的思想文化、文明的行为方式走进校园，走进学生生活。
（三）抓课堂教学，全方位渗透德育教育
把德育工作摆在素质教育的重要位置，发挥品德与社会、晨会、班队课德育专门课程的功能，贯彻落实本学年课程计划安排的健康（身体和心理）、环境、廉洁、民防（交通安全、防火常识、紧急呼救常识、意外伤害的预防、传染病预防常识等内容）、民族团结、国防法制、毒品预防等各项专题教育。品德与社会课做到专课专用，晨会、班队活动课做到学校统一安排和班级自主活动相结合。结合二期课改，深化以“品德与社会”学科为核心的德育学科教学研讨，充分发挥学科的德育功能。开设好法制课，使广大青少年从小学法、懂法、守法、用法，增强法制观念。针对未成年人生理和心理特点，结合学校实际，学校聘请的法制副校长定期对学生进行宣传教育。
（四）抓养成教育，做好行为规范工作
以创校园文字示范校和校园校貌的改变为契机。本学期学校继续坚持文明示范班的评比，把常规检查、反馈、督促落到实处，使常规管理达到精细化。开学初，各班利用晨会课、班会课组织学生认真学习贯彻《中学生守则》、《中学生
日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及校纪校规，制定《班级公约》，加强对学生行为规范教育与训练，提高学生的文明素养，从而使学生形成良好的道德习惯，让学生终身受益。
（五）抓校园文化，优化德育育人环境
把美化校园环境，提升文化品位作为推进学校德育工作的重要途径，通过加强校园文化建设，增强环境育人功能。使学校的每一处都能洋溢浓厚的人文气息，使学生一进校园就能受到优美环境的熏陶。在营造和谐的校园氛围，建设校园文化上，学校开展了以下一些活动①手拉手书屋创建活动。期初，团支部向全校学生发出倡议，人人班级书角出一份力，捐出一本图书，让小伙伴分享读书的快乐。②出好每月一期的主题鲜明的黑板报。③开展了教室布置评比活动，各中队有队角、黑板报、图书角、绿化角，让教室成为队员快乐温馨的家园。④采用了让每一面墙都会说话的策略。在学校的文化长廊和教室墙面、楼梯墙面都挂满了有警示、鞭策、激励等富有哲理的语言，凸现出和谐的校园文化和校园环境。
（六）抓活动载体，拓展德育教育空间
充分利用课内外教育资源，组织开展未成年人德育实践活动，使学生在自觉参与中思想感情受到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华。在认真总结和借鉴好的经验和做法的基础上，开展了以下活动：
1．感恩活动
一年来我校结合重大节日和突发性事件开展各种教育活动。如：第一学期期利用 “教师节”“国庆节”“喜迎新年”第二学期利用“劳动节”、 “建党节”等开展活动。师学生懂得我们拥有伟大的祖国，拥有我们美好的生活，拥有亲爱的老师，我们骄傲、我们自豪!同时，引导学生理解感恩的含义，从小树立感恩之心，做感恩之举-------- 感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩同学!
2．孝德活动
我校以弘扬孝德，争做孝星，实践孝行为主题，开展了班级“孝”文化建设。积极开展“孝敬日”（3月8日、母亲节、父亲节、五一、教师节、重阳节等）活动，有针对性地对学生布置“亲情作业”，充分开发和利用传统节日的教育资源，让学生逐步具有一定的孝德意识，并用自己的行为“书写”许多感人的故事。利用学校“好读书、读好书、读书好”的读书活动，收集“三国”中孝德故事，并读古代孝敬的典型事例，写出读书笔记。促进学生去了解、搜集、感受
中国源远流长的孝文化传统，调动学生探寻传统文化的积极性。
3．读书活动
本学年，我校以“四读”（教师研读，学生趣读，师生同读，亲子共读）为主要形式，开展“品味书香、提高自我”教师读书活动，让教师陶冶情操、丰富知识、提高素养、促进发展。通过读书活动，我们还相继开展了演讲比赛、读后感比赛等，让读书真正成为一种兴趣，更进一步的养成一种读书习惯，在读书中去感受家乡的历史与发展，激发爱国、爱家乡的感情。
4．开展防震、防火演练活动
四川汶川地震，青海玉树地震使许多鲜活的生命瞬间被地震无情的吞噬了，这两次地震给人们敲响了警钟。掌握危难时自救的方法是必需的，学校是人群相对密集，是事故易发地点，为了培养学生逃生自救技能，确保学生生命安全，我校制订了“仁怀三中防震防火应急预案”，并进行了实际演练。更进一步增强师生防震防火意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和应对地震事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。
5.加强法制教育和安全教育活动
召开了仁怀三中“学法、懂法、守法”做合格的中学生法制宣传动员大会，三合派出所警官从两方面讲了什么是违法，犯罪，怎样处罚，怎样自救自护，增强了同学们的防范意识。
6.主题教育活动
开展了教师节主题教育活动， “倡导绿色生活，争做低碳一族” 书信文化大赛活动，“向青少年讲党和社会主义祖国”优秀活动案例评选活动，“阅读世博，歌颂祖国”的读书活动。这些主题活动的开展，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。
（七）抓家长配合，发挥家庭教育作用
大家都知道，未成年人的问题，说穿了是成年人的问题。每个家庭都在潜移默化地影响着孩子，每个孩子的言行举止也在效仿着家长。因此，家庭教育绝不可忽视，所以，我们加强与家长的联系，普及家庭教育知识，推广家庭教育子女的能力。认真研究改进家长会的内容和形式，鼓励家长积极主动地参与到学校管理、教育教学、教师评价中来，成为学校教育的合作伙伴，使家庭教育与社会教育、学校教育紧密联系起来。继续开展家访活动，建立学校与家庭沟通的桥梁，
通过网络、联系电话、联系卡等形式，及时互相通报学生的学习情况、思想情况，取得家长配合，采取有针对性的教育措施，促进学生健康成长。
三、对学校的工作建议
加强和改进未成人思想道德建设是利在当代，功在千秋的伟大工程，学校任重道远、责无旁贷。在今后的工作中，学校要更加重视未成年人思想道德建设，尤其是我们一定要形成人人都是德育工作者氛围。
总上所述，我们在未成年人思想道德建设方面做了一定的工作，也取得了可喜的成绩，但我们还不满足。今后，我们要更加深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见书》，更新教育理念，改进方法，克服弊端，坚持以人为本，充分认识加强和改进未成年思想道德建设的重要性和紧迫性，在巩固现在已有成绩的基础上，采取更扎实的措施，努力开创我校未成年人思想道德建设工作的新局面。
未成年人思想道德建设工作总结报告
为深入贯彻党的十七大精神，进一步落实《中国共产党中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发〔2016〕8号）的精神以及县教育局的安排部署，结合我校地处城乡结合部的特点，我们狠抓落实，注重实效，切实推进学校未成年人思想道德教育工作。现将主要工作总结如下：
一、保证机制健全有力
学校有明确的开展德育工作经费保证指标，2016、2016年度学校开展德育工作的经费包括班主任津贴、文明班级考核、德育工作研讨活动、德育实践活动等使用总费用均超过10%标准，为学校德育工作的开展提供了强有力的保障。
二、实施途径多样有效
（一）坚持德育为先
1.课堂德育
课时保证。2016--2016年，学校始终按照课程计划开设思想品德课（七、八、九三个年级均每周两节），无减少课时和挪用现象。
此外，我们还通过开设一些地方课程，进行地域文化、传统美德等优秀传统文化教育，激发了学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
2.日常德育
（1）活动制度化。学校每周在固定时间召开校会、晨会、班会、午间教育等。
（2）评优规范化。学校每学期末根据学生表现评选三好学生、优秀学生干部、进步生、先进班集体等活动，树立先进典型，优化校风学风。
（3）内容多样化。我校开展的日常德育活动内容丰富多样。多年来，我校每周一坚持升国旗活动，在重要节日、纪念日、大型集体活动时也举行庄严隆重的升旗仪式，并安排学校领导、教师以及学生主持国旗下讲话。
【公安局未成年人思想道德建设工作总结】
聘请蓝田县人民检察院纪检监察科科长张晓玲同志为我校法制副校长，每学期在我校开展一次法制知识宣讲活动并针对个别学生进行法制帮教活动。坚持定期进行全校性的普法教育测试、法制教育主题班会，撰写内容丰富的法制教育听后感。
开展读书征文活动，"弘扬和培育民族精神教育月"活动之《开学第一课？我爱你中国》活动，组织开展国防宣传教育周活动，参加"2016年世界粮食日"、"爱粮节粮"活动，举办"情系玉树大爱无疆"募捐活动，防灾、减灾、逃生演练活动等。
学校每学期都举行爱护公物、创设安全、优美的校园环境活动，开展了"美化家园、盆景栽培"主题活动、"无纸屑校园"主题活动；还进行了科技节能小制作比赛活动。
学校有规范的《校园安全防范工作手册》，并组织学生观看安全教育光盘，总结安全教育材料；开展"关爱生命、和谐成长"主题月活动，举行"迎奥运、文明出行"、"世园伴我行"征文比赛等。
3.实践教育
（1）各类实践教育有课时保障。学校每学期开设每周1课时的各类研究性、探究性学习课程、每周1课时的信息技术课程、每周1课时的劳技课。
（2）各类实践教育过程记载翔实。学校有齐全的法制、常规教育记录、时政教育记录、保健与卫生教育记录以及民防教育记录。
（3）各类实践教育形式丰富多彩。学校每年分春秋两季安排学生进行社会实践活动，活动前有告家长书、活动总体安排，活动结束有汇总材料等；每学期组织学生进行志愿者服务活动、学雷锋活动；利用传统节假日，组织学生进行寻访活动，学生参加这些活动撰写有活动感想、心得体会；利用假期有计划地组织学生参加社会实践活动、社区服务活动以及研究性学习等活动，寒暑假学生实践活动工作有计划、中期汇报、工作总结。
（二）关注学生身心发展
1.心理健康教育
学校注重学生的心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心和谐发展。
学校重视学生心理教育师资队伍的建设，不断搭建促进教师专业发展的平台，鼓励教师定期参加各类心理教师培训。
学校定期组织专家来校作青春期辅导报告和心理健康辅导讲座；学校常年坚持开办《青春期健康》教育宣传栏，对学生进行潜移默化的教育。
2.身体健康教育
学校因地制宜地开展以班级、年级为单位的学生体育活动和竞赛，每学年召开春季或秋季运动会。
学校重视"阳光体育"活动的开展，每学期都坚持开展常规性的"阳光体育"活动，有实施计划、过程记录。
我校阳光体育活动方面富有如下特色：
①时间到位。对落实三课二操两活动进行整改，重新安排课表，阳光体育课时得到保障。学生利用体育课、课间操（室外）、眼保健操、室内课间操和学生自主选择的运动项目，确保每天1小时体育锻炼。
②管理到位。早晨阳光体育，安排行政值班、班主任进行现场指导和管理。
③检测到位。一是平时体育教师随机抽测部分学生体育锻炼的项目，检验锻炼效果；二是学校组织开展秋季或春季运动会、参加校外机构组织的各类比赛活动，检测运动效果。
三、队伍建设扎实有效
（一）健全管理机制
学校实行校长负责的德育工作领导管理体制。学校建立德育工作网络机制，成立了德育工作领导小组，建立了各项德育规章制度，制定了德育工作规划。
（二）建立德育队伍
1.校内德育队伍建设
（1）班主任队伍：学校选配优秀教师担任班主任，形成了班主任聘任、培训、考核、评优等制度。每个学年结束对全校所有班主任任职情况进行汇总，制成任职情况总表，进行公开考核，作为下一个学年聘任的依据。对班主任每学期进行有主题的培训活动，每周对各班进行量化考核，并评出优秀班级，颁发流动红旗。
（2）辅导员队伍：学校聘请了全体班主任担任团队辅导员，校团委每学期对辅导员工作进行了考核，评选出优秀辅导员。
学校每学期举行德育研讨会，每次研讨会均有一个主题，围绕我校的特色教育理念，探讨促进学校德育的方法和措施。
四、师德建设形式丰富
我校始终坚持强化师德、师风建设，把职业道德教育纳入教师继续教育的必修课程，积极组织培训，开展主题教育，提高教师的德育能力，努力使全体教师主动适应德育教育的新形势，实现德育全员管理、全面管理、全程管理，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
1.在学习中修炼师德
常规学习坚持不懈。有政治理论学习，如学习科学发展观，争做落实科学发展观的积极实践者，重点学习了胡锦涛总书记一系列讲话精神、温家宝总理的讲话精神；学习构建和谐社会理论的重要思想，积极构建和谐校园；学习新颁布的《中小学教师职业道德规范》。因为我们坚信，只有理论上的清醒，才
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