【www.gbppp.com--工作总结】
各位尊敬的领导、老师、家长们，还有我的师弟师妹们，大家上午好！
先说一说今天我站到这里的一个感受吧。一开始所有的人都在看一个关于北大、关于你们这四年生活的一个短片，然后我听到同学们欢呼和起哄，我内心一喜，我心说，欸，这真是我熟悉的北大。因为同学们尽管在扩招的大背景下，没有忘了北大人的个性化表达。然后在介绍台上的诸位老师，介绍到副校长的时候，每一位副校长站起来，居然可以赢得比校长更大的掌声。然后我突然想，欸，这真是我喜欢的北大呀。因为这说明，即便当到了副校长，他们还是上课的，所以他们拥有各自的拥趸。我后来发现在整个台上，许院士获得了最长的、经久不息、发自内心的掌声，我想这真的是我热爱的北大。也许再过十年，大家会有和我类似的感受。当许院士赢得那样的掌声的时候，我自认是一个感情的控制力非常非常强的人，但是那一刻，我热泪盈眶。因为再过十年，各位一定能够体会到你们跟北大之间的感情。从今天开始，也许从四年前你们拿到通知书的那一刻开始，是一种血缘的关系。所以在今天，我想对大家说，真的要恭喜你们，因为今天绝对是你们值得自豪的一天。
知道今天要来致辞，我特地大概早来了一个多小时，停完车之后，我就去未名湖边，然后去我曾经住过的29楼，去到了四教，去到了第五食堂，转了一大圈，今天周校长告诉我说，29楼是马上要改造的一个宿舍楼，所以我觉得今天我还真是来对了。在15年前，96年的7月份，我曾经在那儿照了一张相，然后这张相一直会放在我的桌子上，其他的照片一直会换，但是那一张是不换的，因为那一天对我的人生来说是一个非常重要的转折，因为它像是一个句号。句号意味着一个完美的结束，更意味着一个重新，从零开始。
各位，此时此刻，你们面对的也是这样的一个转折点，要重新，从零开始。其实如果回到15年前，那一刻我的心情挺矛盾的。因为内心有很多的遗憾。比如我会突然想起来说，图书馆有那么多书，也许我看的，不到百分之一、千分之一，班里的同学总是会说，我们需要去到外教的家里组织一次聚会，但最后一直没有组织好。再比如说的遗憾，我看的北大的电影实在是太少了，因为你毕业之后会发现，你们一辈子都看不到那么多、那么便宜的电影了。
虽然我们在北大的时间有四年，听起来很长很长，但它和北大的容量比起来，实在是太短了。等你们毕业后，你们才会意识到，这4年，原来如此快的就过去了。但人生是没有后悔药的，你们当中有很多人还会继续留在北大学习、工作，所以这个遗憾还是有机会来弥补的。即便是你们工作了，要走上工作的岗位，北大依然是你们的北大，同时它永远欢迎你们回来。比如说我的师弟和同事撒贝宁，到现在为止，他离开校园已经十多年了，但他还是经常回到北大吃饭和打篮球，并且宣誓，生是北大的人，死是北大的死人。
我听说其实在我之前，前两年，最受欢迎毕业生校友的代表，到这儿来做演讲的是两个人，一个是俞敏洪，一个是李彦宏。我觉得其实学校经常请这样的人回来做毕业致辞是一个非常不负责任的表现。为什么呢？当然他们很好，他们很好，但是他们会让你们当中的大多数人在毕业之后的几年，觉得自己很失败。那今天其实很多的同学毕业之后，不会像他们那样走上创业的道路，当然我相信，你们当中有不少人，将来比他们更棒，这是一定的。但是大多数会进入一个自己说了不算的单位，抛开北大两个字，从零开始，从一个很低的起点，一个很普通的起点开始，积累你的人生和事业。从这个意义上，今天我的出现，就有更大的现实意义了。
既然我代表了这种要进入一个什么都不是的，零的单位开始积累的这样一种存在，所以我觉得有必要和大家分享我在自己工作岗位上的一些经验。其实15年前，和大家一样，拿着毕业证书的时候，我挺茫然的。我在北大学的是德国语言文学，那个专业完全不是我自愿选择的，然后我一点都不喜欢德语。然后毕业分配的时候我去了神华集团，一个卖煤的公司，虽然说我是那个公司的元老，但我不知道我的人生要怎样发展，我一点都不想去卖煤。
话说回来，虽然其实当时我并不知道我的前面是什么，但我很清楚我要什么。在那个时候，1996年的7月份，其实我内心已经清楚我要什么很多年了，这源自我在北大的一个经验。我在北大三年级的时候，参加了北大和中央电视台联合拍摄的一个专题片，叫《中华文明之光》，在做嘉宾主持的时候，有一天，我坐在了中央电视台的演播室里，然后那个灯光突然在我的面前闪亮。在那一刻，我对自己说，嘿，这是我想要的。于是知道我要什么，两年之后，也恰恰是我毕业那年，我分配到神华公司那一年的暑期里，突然中央电视台史无前例地对社会招聘了，于是我感觉机会来了，于是我就去考试了，于是我走上了今天的这条道路。于是我觉得我最应该感谢北大的，不仅仅是课堂上，更重要的是在课堂之外的，那么多的选修课，让我清楚地找到了我的人生目标。虽然发生在那一年暑假里的，中央电视台的社会招聘空前绝后，但是我还是想说那句已经被人嚼烂了的话，那就是，机会永远是给有准备的人的。而准备，其实最根本的一点还在于，你要清楚地知道自己要什么。如果在15年后，要我总结我的成功是从哪里来的，我觉得这点是最根本的。因为我清楚地知道我是谁，和我要什么。
拿做新闻来说吧，其实做新闻在我的心目之中一直是有排位的。我首先是一个新闻人，然后是一个电视人，再然后是才是一个主持人。这个排位有多重要呢？它会让你在面临很多的选择的时候，清楚地知道自己要去走哪条路。比如说在10年前，大多数的主持人是不愿意去当现场记者的，因为这显得不够大牌。坐在演播室里显得多么大牌，你到前方去，不是做一个普通记者做的事情吗。但是由于我的内心清楚我首先是一个新闻人，所以在那时，我做了大量的很有影响力的和明知完全没有影响力的直
播的工作。那等到十年之后，大家都发现新闻现场对于一个主持人的重要性的时候，其实我已经积累了比别人多得多的经验。我之所以能做这样的选择，因为我清楚，我是个新闻人。
在直播的现场，你会面临各种各样的你意想不到的变化。有时候你也许必须得通过自己卖一个破绽，让观众意识到你有这个破绽，而导出了一个系统的安全。在这时候我会选择行内认可大于观众认可。因为我首先知道，我是一个电视人，这比做一个完美的主持人来得更加重要，而电视本身是一个合作的系统。因为我清楚地知道我是一个新闻人，所以当我有了一定的知名度，有人说，嘿，你来做娱乐节目的主持人吧，这样会让你有更多的收入和更高的知名度，我拒绝得都不会犹豫。所以我想告诉大家，当你清楚地知道了自己的目标和自己的定
位的时候，你就有了比别人更多的成功的机会。
其实在这么多年里我和青年学生交流的时候，有的人会跟我说这样的话：其实这个世界上有多少人能真正做到自己喜欢的职业呢？有多少人会把自己喜欢的事情变成自己终身的事业呢？你是很幸运的。我通常的反驳是这样的：如果，你考大学时选的专业不是你喜欢的，而是你父母喜欢的；你的选修课不是你喜欢的，而是拿证多、学分好得的；你求职不是挑你喜欢的，而是待遇好的，请问，你选择时从未拿喜欢当事，凭什么你会从事喜欢的职业呢，并且成为终生的事业呢？凭什么呢？
所以其实工作15年的经历，我想告诉大家的只有一句话，成功不等于名和利的相加，成功是你内心的一个目标，在实现的过程中你会无怨无悔，并且无比快乐。
最后还要给大家一点小小的建议，等你将来走入社会，走上工作岗位之后，你会不断地听到有人这样表达说，嘿，你是北大的高材生欸！听到这句话的时候，请大家慢一点自豪。因为通过我的观察，这句话的意思不过是说，诸位，你们挺聪明的，能考到这么好的一个学校。那大家想想看，如果对北大的尊敬，仅仅是因为在18岁的时候经历的一场考试的话，你觉得这应该是北大人的骄傲么？而且请注意一下这句话的口气，如果这句话的重音在“北大”上，欸，你是“北大”的高材生吧？这句话通常的意思是，你可能挺有创造力，但可能不好合作吧？所以等大家在未来的工作岗位上听到这样一句话的时候，请大家说谢谢，并且以你们的行动来证明北大的价值。
最后再次感谢北京大学，感谢我的母校，给了我这样一个机会。今天让我跟我的师弟师妹们一起来分享我们的骄傲，让我再有机会，对我
们的老师说一声，谢谢！
适应角色转变，扎实开展团的工作
———共青团铁东区委书记的述职报告
2011年是适应角色转变、思想进一步成熟的一年。这一年，自己能够坚持正确的政治方向，紧紧围绕党的中心，立足本职岗位，较好地完成本线的工作任务。自己政治觉悟、理论水平、思想素质、工作作风等各方面有了明显的进步和提高。总的来说，收获很大，感触颇深。
一、以德为先，进一步提升个人思想素质
过去的一年，我以一个共产党员的标准，以一个团干部的标准严格要求自己，在个人的道德修养、党性锻炼、思想素质上有了很大的进步。一是道德修养进一步提高。作为一个团干部，我的一言一行、我的自身形象将直接影响到团委各成员，甚至更广大的青少年。因此，在日常的工作和生活中，我每时每刻提醒自己，从小事做起，注重细节问题，做到干净做人、公正做事，以平常心看待自己的工作，要求自己在工作中诚实、守信、廉洁、自律，起好表率作用。二是党性锻炼得到不断加强。不断加强自己的党性锻炼，我严格按照《党章》和《中国共产党党员纪律处分条例》来要求和约束自己的行为，牢记党的宗旨，在团的工作中，以广大青少年的权益为出发点，务求时效。三是政治思想素质不断提高。一年来，我继续加强学习，积极参加理论中心组学习，经常自发利用休息时间学习，积极参加团省委组织赴井冈山革命传统与理想信念教育专题培训班、区委区政府组织赴清华大学县域经济培训班，通过“看、听、学、思”，进一步加深了对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的理解，进一步系统掌握了党在农村的路线、方针、政策以及对共青团工作的要求。特别是党的十七届六中全会以来，我通过学习原文、听专家讲课等，开拓了思想新境界，政治思想素质有了新的飞跃。
二、以能为先，进一步加强组织工作能力
在上级领导的信任和支持下，我本人也自加压力，抓住一切机会学习，注重与同事、与兄弟单位团委书记的交流，虚心请教，不耻下问，使各项工作都有序地开展。一是工作的统筹安排能力不断加强。我尽量做到工作提前一步，有计划、有安排、有预见性，保持思路清晰和决策的科学，力求操作有序，顺利开展。二是工作的协调能力不断加强。在工作中，我注重与上级的及时衔接、汇报，同时也注重与基层的交流沟通，听取多方意见和建议，从大局出发，对上做好配合，对下做好团结。三是有创新地开展工作。在工作中，我注重不断创新，使工作保持生机，使管理不断趋向人性化、合理化。
三、以勤为先，进一步提高团的业务水平
担任团委书记以来，认真了解情况、掌握知识，积极向团委领导、向前任书记学习、请教，了解团情、团史，努力掌握团的基本运作方式程序，便于更好地开展工作。加强沟通了解，增加感情，深入基层，了解基层团组织和团员青年的有关情况，以“活动”来强化自己的知识和水平。一年来，我
立足以活动来促使自己尽快适应角色，迎接挑战。今年五四，团区委以全区人居环境整治为依托，以“五四火炬传承九十二载生生不息，铁东青年投入人居环境立志强区”为引领，积极开展了“共青团路，红领巾街”，“铁东青年林”等一系列活动。在活动中，增长了知识，深化了理解，使自己对团务工作有了全面的、系统的提高，为今后更好地提高团的业务水平打下了坚实的基础。
四、以绩为先，进一步完善团的组织建设
把《关于进一步深化“党建带团建”工作的实施意见》落到实处，把党的要求贯彻落实到团的建设中去，使团的建设纳入党的建设的总体规划。依托党建，从政策层面来解决和落实基层团组织存在的问题和困难。一是基层团干部的待遇问题。积极争取党组织在团干部配备上的重视和支持，基层团干“转业”得到了很好的安排（叶赫的荣威，住建局遇良，卫生局王国宴等）；二是解决好基层团组织活动的经费问题。积极争取专项，今年为每个乡镇街道从团省委争取经费三千元，共计三万六千元；三是团的基层组织格局创新工作。按照“1＋4＋N”模式，通过换届调整选配了大批乡镇（街道）团干部，变原有的“团干部兼职”模式为现在的“兼职团干部”模式，提升了基层团组织的凝聚力和战斗力。此次工作得到了团市委的充分认可，2011年四平市组织部班工作会议在我区召开。
以服务青年需求为目的，从单一组织青年开展活动转到生产环节，开展就业培训、创业交流、贫富结对；以服务党政中心为目的，发挥团组织自身优势，引导青年树立市场意识和投资意识，强化科技意识和参与意识，投身知识化、信息化和现代化、文明创建、环境整治、植绿护绿、社会治安等活动，把党政思路实践好。突出做好当前新兴的农村、社区和非公经济组织建团工作，延长团的工作手臂，丰富团的组织形式。先后与农联社、吉林银行等多家金融机构积极协调，为青年创业就业提供帮扶支持。特别是吉林银行的“吉青时代”小额贷款项目更得到团省委的无偿贴息。
五、以廉为先，进一步保持清正廉明形象
作为新任职的年轻干部、党员干部，我既感受到了组织的信任与关怀，同时也感受到了责任重大。我区在党委和政府的带领下，励精图治、奋发图强，取得了辉煌的成绩。越是这种时候，就越需要我们这些干部保持清醒的头脑，保持共产党员的先进本色。深知，作为一级干部，应该努力做到“清正廉洁”。古人说“物必自腐而虫生”，腐败现象表现上看来是经济问题、道德问题，但深层次的原因却是理想信念出了问题。要不断加强实践锻炼，要结合党的历史经验、改革开放和社会主义建设的实践以及自己的工作和思想实际，来刻苦磨炼自己。勇于剖析自己，积极开展自我批评，净化自己的灵魂。不断增强拒腐防变意识。在思想上、在行动上、生活中争作表率。在团区委开展“争做勤廉表率，竭诚服务青年”主题教育活动,召开机关党风廉政建设宣传教育活动动员会，全面启动党风廉政建设宣教活动。按照学习贯彻区委、区纪委关于党风廉政建设和反腐败工作的部署和要求，学习党的十七届六中精神，强化组织领导，制定工作计划。我们根据2011年党风廉政建设责任制考评要求，为了做好党
其中1-2部分是综述；3部分是介绍通选课的学习方法和考试技巧（应该是大家最关心的）；4部分是通选课问题解答，适合大一同学阅读；5部分是通选课的一些建议；6部分是35门通选课的详细总结（这个应该也是大家关心的）。祝大家一起顺利！
已经毕业两个月了，在我还是基本每天晚上都会梦见学校的各种场景，梦想自己在北大的日子，和你们在一起的时光。尤其在美国的经历，这里的孤独和寂寞，让我对你们的思念，对北大的思念，与日俱增。我也很残忍的发现，在北大这段如此美好的日子，今后的人生中可能再也不能出现了。我希望用这篇文章给我对母校的思念画上一个分号。
回想自己大学生活，虽然有很多遗憾和不足，但是有两点很值得我高兴，第一是认识了各位优秀可爱的同学，第二就是上了各式各样的课程。
大学四年期间，我一共选了35门通选课，其中有20门通选课上了90分。我在这里不是炫耀自己的分数，而是觉得自己通过这些通选课的学习，有了一些感触和体会，希望自己浅薄的文字和拙劣的文笔能和学弟学妹们交流一下，望大家能少走弯路，多学知识，不虚度在北大美丽的4年时光，在通选课当中感受北大，提升自己的素质，扩充自己的见识。
1. 为什么要学通选课？
1.1. 通识教育
通识教育（General Education）在中国大学中开展的形式各异。在浙大等高校是以类似“元培学院”形式开展，而北大则是以通选课形式开展。对于本科生来说，扩展知识面更加重要，至于深入钻研本专业，可以等到研究生。从工具理性层面讲，其他专业的知识对于本专业的学习有重要帮助；而从价值理性层面上讲，各种专业知识对于构建一个完整的人至关重要。
1.2. 大学是一个实验室
我记得刚刚进入北大时候，一个傍晚在康博斯中餐厅，一个工学院的学长真诚对我说：“大学就是一个实验室，要尝试各种可能，我6个学期就是6个不同的生活。”后来读了《完美大学必修课》这本书（北大学长写的，在此强烈推荐，百度之即可），逐渐发现大学就是一个不断试错的地方，尝试各种可能性，这个时候失败的成本相对低廉：年轻没有失败。大学毕业之后，我认为这种试验或者试错有更加深层次的含义——发现自己的喜欢什么。 张泉灵校友在毕业典礼上对我们说：
“如果，你考大学时选的专业不是你喜欢的，而是你父母喜欢的；你的选修课不是你喜欢的，而是拿证多、学分好得的；你求职不是挑你喜欢的，而是待遇好的，请问，你选择时从未拿喜欢当事，凭什么你会从事喜欢的职业呢，并且成为终生的事业呢？凭什么呢？”
我们从小到大被剥夺了寻求自己喜欢东西的权利，渐渐地，我们不知道自己喜欢什么。而尝试各种可能性，不断的试错，我们会发现：哦，原来这个是我想要的。而我想，这也是学校安排如此多样的通选课的重要目的：让我们在不断接受不同的知识的过程中发现自己真正喜欢什么。我也非常希望各位同学通过上不同的通选课逐渐发现和明确自己的爱好。
1.3. 做一个完整的人
为什么要学通选课？北京大学对于通选课有着要求，似乎是要修满16学分才能毕业。我发现大多数人是为了兴趣选通选课。但我觉得这都不是最重要的目的，我记得前任许智宏校长说：“教育是要培养一个完整的人。”我很赞同这个观点，同样，我认为来北大的首要目的，
不是学习本专业，至少不是最重要的目的。最主要的目的是做一个完整的人。
“完整的人”包括情智、人文素养、专业知识等多个方面。我觉得通选课最终都可以对其有促进。尤其对于理工科的学生，学习通选课有助于增加人文素养，提高人的修养。当然，这些需要大家在学习通选课的过程当中慢慢体会吧！
1.4. 高效快捷的学习方式
另外，学习通选课是获得某一领域知识最有效最快捷的方式，相关老师在这个领域潜心研究了十几载，然后把所有研究内容精雕细琢挑压缩成为32个小时左右的内容，精华程度可想而知。所以我一直认为上通选课是比看相关书籍更为有效的学习方式，尤其对于我这种整天编程的同学而言。
2. 如何选通选课？
上面说了这么多，如何选择通选课呢？北大的通选课有100多门，确实会看得眼花缭乱。很多人会给出选择的方法，例如凭兴趣选，凭给分“厚道”选，凭时间段选。这些理由都可以，至少都无可厚非，但是我认为千万不能凭名字就选，例如我当时就只看名字选了某某课，结果……选择通选课一定要找一个说服自己的理由。
地球物理专业的李四维学长曾经对我建议，在“成绩”和“兴趣”之间做一个平衡。不要完全不顾自己的实际情况，凭兴趣去选一些自己根本不可能搞定的课程；也不要完全为了成绩去选课，不顾兴趣，做自己不喜欢的事情很痛苦。
我觉得学长说得很好，另外我认为不妨再加入一点，“知识性”，某些通选课的知识性确实非常好，不学就妄为北大人，或者这门课学了对科研有帮助。如果遇到这种情况，不妨就从了吧！
但总之，要了解这门通选课，可以找学长学姐询问，可以在BBS的courses版发帖询问，也可以在BBS找之前人的经验。
本文4.4节也会对此有详细阐述。
3. 如何学通选课
如何学习通选课，除了认真以外，我认为创新性思维和综合性思维是关键。我现在回想，觉得一门通选课如果考前狂背狂复习，可以保证上85，但是如果要上90，需要自己动脑筋思考，体现自己的创新思想，或者综合本学科和其他学科思考的能力。某种程度上，这也体现了“严谨创新”的校训吧！
3.1. 上课
对于通选课，我认为上课是重点。平时上课不认真，很难学好一门课程，包括通选课。同时，通选课不是专业课，我们不可能像专业课那样花很多时间在课程上面。所以只能在课程讲授的时间内提高效率，认真听取老师的课程讲述内容。这点确实是很高效的学习手段，比看教材更加高效。而且更重要的是，通过老师讲解，可以懂得这个学科一般的思维方法和话语体系。因为学习通选课不仅仅是学习一些知识，因为知识很快会忘记掉，尤其在大学当中；更重要的是学习这门学科的思维方式，而且功利地说，获得这种思维方式可以帮助在期末考试当中获得高分。具体的方式就自己体会了，北大学生都很厉害的。
3.2. 课下
到了课下，从理论上讲，应该广泛阅读老师推荐的书籍和资料。但是很遗憾，我自己由于每学期都是30多学分外加一堆事情，基本上很难仔细阅读相关书籍-_-||。所以我更加注重每周上课的两个小时。
3.3. 考试
无论以什么目的选了通选课，最后基本都会有考核。但是通选课的考核不是通选课的全部，不是通选课本身的目的。千万不要本末倒置。仅仅为了通选课考试去选课未免有点可惜北大精彩的通选课了。所以，本部分想阐述的，是如何在各位已经努力学习了课程的基础上，在已经有付出的基础上，更好的在分数上体现这种努力和付出。本部分不是探讨通选课考试投机、应付考试的技巧。通选课也是有努力才会有付出。好，长话短说，通选课考试基本可以分为五种情况：
闭卷考试类型
闭卷计算类型
开卷考试类型【张泉灵工作总结】
开卷论文类型
论文类型
第一类课程的典型例如《人类的性、生殖与健康》、《心理学概论》；第二类课的典型例如《地震概论》《遥感入门》；第三类课程例如《法律导论》《西方美术史》；第四类课程的类型例如《西方音乐史》《中国电影史》；第五类课程的典型例如《社会性别研究》《中国古代妇女史专题》。每一类课程的复习方法不尽相同。
对于第一类课程，没有其他的方法，就是背。所以建议刚刚从高中毕业的大一同学选，这种课程大一同学的记忆力很强，一般可以超过高年级同学。个人觉得这种课程可以通过背诵让人对课程知识有一个总的理解和掌握，并不仅仅限于机械记忆，还是有一定好处的。但是这种考试的前面题目一般是背书就能解决的，但是最后一道题一般是综合，考察运用的，如果对于课程没有深入理解，没有习惯这门课的思维方式，没有掌握老师上课的一套话语体系，似乎得到高分的可能性会降低。
对于第二类课程，就要理解了，会考察对于课程当中某些科学原理的应用和理解。我自己选过的这类课程不多，不能妄加评论。似乎类似于某些专业课程学习。
对于第三类课程，这是最最常见的类型。我的建议是，考前一定要把上课的课件、教材至少要大致看一遍，知道每一部分在讲什么，建“索引”，然后根据这个索引考试时候迅速定位，一阵狂写。但是更重要的是，可以适当参见其他书籍，汲取其他人对本学科的认识，然后把这些东西写在考卷上面或许会有更加美妙的效果。考试时候遇到主观题目要条理清晰，分点作答，加上实例论证，如果有自己的感想更好。
对于第四种类型，就是说考试时候随便带书籍、资料，然后现场给一个题目，在两个小时之内写出一篇小论文来。我个人觉得这类课程的复习可以划归为第三类课程，但是在考试的时候必须要多写，而且有逻辑，有间接，如果文采斐然，书写工整更好了。可惜后两项我一般都不占有……
对于第五种类型，个人认为是最难应付的。因为要写一篇论文，是对这门课程内容最综合全
面的考察，如果没有一定的修养和积淀，很难得到高的分数。所以除非有很深厚的专业积淀，不建议大一同学选这种类型的通选课，高年级同学可以尝试。这种通选课首先要完成第三类通选课的复习步骤，而且越早越好。另外要把老师推荐的书籍至少要大致浏览一下，知道讲了什么，然后可以请教相关专业同学，阅读相关领域的论文。然后提前一段时间构建一个论文写作提纲。然后逐渐细化观点，寻找材料。最后慢慢形成纸面的东西。最后调整一下论文的格式吧。
以上五类课程的共同考试的重要方法是要有自己对于课程的理解，有深入透彻的体会，而且在卷面上有体现，这样得分肯定会比一般情况高。
这些方法，只是我个人的体会啦，不必拘泥细节。尤其视期末时间情况灵活应对。期末要面对众多课程，可能会有一定的选择和取舍。
3.4. 通选课考试的技巧
我大二大三的时候的通选课复习很认真，到了大四有些放松，加上大四一共学了13门通选课，有时候期末忙不过来，但无意间发现了通选课拿到高分的技巧——个人独到见解和综合应用。
1、独到见解
通选课的老师，推而广之大部分北大老师，特别喜欢同学们有独到见解。独到见解说明你不仅能够学好上课的内容，而且在此基础上有提高。独到见解可以来自于自己的奇特的想象，可以来自于其他人的想法的加工。
独到见解对于论文类型的考试尤其有用，老师在看烦了众多“百度”的论文之后，一篇有独到见解的文章特别容易得到高分。
2、综合应用
对于闭卷或者开卷考试，由于题目限制，很难做到独到见解，更多时候可以尝试“综合应用”。说得直白一点，综合应用就是一种“扯”的能力，但是要扯得有道理，有条理。综合应用就是把本门课程学习到的知识综合应用，用于答题上面。
如果能够把这门课的知识综合应用，对于考试来说是很有帮助的，这样会告诉老师我不仅学了，而且学习得不错。例如我记得考心理学概论的时候，最后一道题阐述智商对大学生成才的影响，我就综合运用了强化学习理论，智商的相关理论等来阐述。
如果能够综合其他课程的知识，从其他学科的角度来思考这门课的内容，则更为优秀。这可以赋予我们看待问题的新的角度，事实上很多科研也是这样进行的。例如，现在地理学、传染病学、神经科学、计算机科学都尝试从“社会网络”来进行研究。大四下的时候我选了“中国政治与政府过程”，这门课是闭卷考试，期末没有时间背书，但是考试时候从博弈论、经济学的角度来阐述一些问题，也取得了良好的效果。
3、小结【张泉灵工作总结】
总的说来，通选课，如果认真死记硬背，可能可以保证上85，如果想要上90分或者更高，一定要有自己的见解，不论这个见解是否正确和幼稚。我感觉北大的老师尤其鼓励学生有新颖的看法和思维。我们一直在诟病中国的教育，但是我觉得某些时候中国教育还是有可取之处的，北大的本科生教育个人观察还是很扎实的。北大通选课教育，在某些程度上不愧为北
大“创新”的校训。如果能够把那些考试前突击背诵的考试改革一下，通选课教育就更加完善了。
4. 通选课常见问题解答
4.1. 通选课的“给分厚道”是怎么回事？
以前我选课也重点选“给分厚道”的通选课。后来发现通选课的“厚道”主观性差异很大。基本上就是“小马过河”问题，真是如人饮水，冷暖自知。根据自己的观察，只要这门课不是那种普遍反映“很不厚道”“极其变态”的课程就好了。相比“厚道”，更加重要的是自己的努力程度。得到的分数“不厚道”，很大程度上因为自己不努力啦，或者不如别人努力。
例如，《心理学概论》普遍反映给分“很不厚道”，但是周围有学弟学妹得95、97的；《人类的性、生殖与健康》普遍反映给分“也不太好”，但是和我一起选的好友92、97；《地震概论》过去普遍反映“极其厚道”，但是我认识同学80分都没有上。
所以，选课的时候不要拘泥于“厚道”，但是不要完全无视那种普遍反映“极其变态”的课程，自己要有主见。而应该更多关注课程本身。
4.2. 通选课是否服从“正态”规定？
是。注：正态规定就是说，某门课的学生成绩分布应该服从正态分布，超过85分的人数不应该超过30%，最多也不能超过40%。
4.3. 如何投意愿点？
这是一个被大家争论不休的问题。我觉得很大程度上看人品啦~有人说要比整数点多几点更好。例如31点比30点好，因为普通人的习惯是投30点，投31点就高过这些人了。但是据知情人士介绍，学校通选课的投意愿点不是完全按照从高到低来排序的。而是一个概率事件。投的点多，则选上这门课的概率更大，但并不能确保一定会选上。所以，不是说投的点多一定能选上，投点少就一定选不上。所以说，有些同学投1个意愿点搏网球课在理论上是完全可行的！
4.4. 通选课选课的好方法
选一些相似的通选课一起学习，这样相似但是不同的课程可以互相给予启发，互相给予不同的角度来看待相似的问题。很容易做到“综合应用”，拥有“独到见解”。例如我在学习“社会性别研究”的同时学了“中国古代妇女史专题”，最后在社会性别研究的论文中加入了妇女史的内容，在妇女史的论文中加入了社会性别研究的视角，收效良好。对于一个学期要学习多门通选课的同学来说，这个真是一个省力的方法。
4.5. 相关课程学习资料如何获得？
所有书籍来源于老师推荐的教材，或者课程推荐的参考书；资料来源于老师的课件，BBS的courses版的精华区。这就是普通意义上的资料，当然，可以自己去寻找，去图书馆的数据库中找相关的论文或者相关的书籍。
4.6. 老师推荐的书籍和学习资料如何处理？
老师的教材一定要看，因为教材一般和课程讲授同步进行。就算平时不看期末一定也要看，这个是复习的最重要的材料之一。老师推荐的书籍资料如果没有硬性要求就看自己的时间
一篇让家长们看完后悔的文章
时间：2014-05-15来源： 《今日女报》
看完了这篇文章的家长都说：它改变了我的很多观念，我只后悔太晚读到它！小编希望，你看完此文后有所收获，并为时未晚。
好了，先来做道选择题吧！
A、男生：18岁考入北京大学物理系，本科毕业后进入美国爱荷华大学物理与天文系攻读研究生。28岁通过答辩获得博士学位„„
B、男生：贫寒农家子弟，以优异的成绩考入省级重点高中，高中期间成绩优异，被评为省级三好学生，全国物理奥数二等奖，后考入省属重点大学攻读生物技术专业„„
C、男生：初中体育成绩优异，凭借长跑特长，进入重点高中，高一时七门功课不及格，从学校退学„„
D、女生：七岁父母离异，随母亲生活，成绩优异，组织能力强，顺利升入省级重点高中，从初中起担任班长，一直到高中毕业，高中学校辩论赛最佳辩手，省级优秀学生干部，与同学老师关系融洽，考入澳门科技大学„„
E、男生：4岁选入申奥形象大使；4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授韩剑明；8岁学习书法，师从清华大学方志文；获奖无数，10岁加入国家冰球队，读人大附中并留学美国„„
这几个学生你最喜欢哪一个？按照你喜欢的程度做一下排列？为什么？站在什么角度排列的？
这几个人都是真实的案例，这只是一个简况，有一点需要说明：这仅仅是个案，并不是所有有这样经历的人都是这样，小编只是凭借这几个案例说明我们要说明的问题。 第一位是卢刚；(1991年11月1日就读于美国爱荷华大学的中国博士留学生卢刚开枪射杀了3位教授和副校长安-柯莱瑞以及一位和卢刚同时获得博士学位的中国留学生山林华，在枪杀五人之后，卢刚随即当场饮弹自尽的枪击事件)。
第二位是马加爵；
第三位是韩寒；
第四位是一所重点中学的学生，也是一个真实案例，一个非常优秀的女生，组织能力非常强，很会与人相处，人缘也很好，是全校老师和家长公认的好学生，当时高中毕业时她妈妈是做为优秀毕业生家长在全校做发言的。谁都没有想到，在外人眼里这个优秀的孩子居然
跳楼自杀，当这个消息传到学校以后，孩子的任课老师、校长等都非常受打击，都觉得他们的教育很失败。
第五位就是李双江之子李天一。
让孩子提前学习，避免“输在起跑线上”，但是违背规律的学习，最后带来的不仅仅竞争中快和慢的问题，而是跑偏方向或者跑反了的问题。
孩子，你慢慢来，你有权以自己的思想主宰成长。
孩子，你慢慢来。春天开花，秋天结果，成熟需要时间。小神童和小超人的人生，并不样样领先。
人生不是短跑，也不是中长跑，是一场马拉松——马拉松从来没人抢跑，因为绝不会“输在起跑线上”。所以孩子，你一定要慢慢来！
允许孩子慢慢成长，别再相信“赢在起跑线上”的谎言！这恐怕是当前最着急，最不能慢慢来的事。
孩子有自己的成长规律，比如3岁是直觉思维期，5岁才有形象思维，大班的孩子才开始出现逻辑思维的萌芽，8—12岁是记忆力最好的时期。
一项研究表明，在学前班认识较多汉字的孩子，一年级的语文会领先其它孩子，但是到了二年级，水平就与其它孩子持平了。
再以画画为例，8岁的孩子才能按大人的视角观察临摹，在这之前孩子画画只是直觉思维的自我表达。让太小的孩子学习绘画技巧，告诉孩子太阳应该是圆的，云朵应该是白的，且不说这是对想象力的扼制，至少是一种浪费时间。
“美术教育中深受其害的就是社会上的这些考前教育。8笔画苹果，几笔调色彩，目的是为了应试，”清华美院教授方晓风在一次学术会议上说，直接的后果是学生临募能力强，表达能力弱，当然产生不了大师。
幼教专家说，现在很多孩子三岁开始学轮滑，其实孩子的骨骼并没有发育好，轮滑会伤害到身体。太早学芭蕾也是一样，对孩子的骨膜等等都是挑战。
“别让孩子输在起跑线上，是精明的商家发明出来的一句广告语，”专家说，“家长被高考绑架还可以原谅，但是如果被广告左右就太不合格了。”
兴趣班的使命就是把孩子送进名校。孩子们多才多艺，但却并不享受自己的爱好。“很多钢琴十级的孩子发誓再也不碰钢琴，他们不觉得音乐是终生的伴侣，因为音乐夺走了他们玩乐的时间。”一名专门教授钢琴的老师无奈地说。
“有时候仅仅是因为太早，太急，家长反而把孩子的兴趣扼杀了。”一所小学校长讲了
一个学生的亲身经历，“这个孩子来报名的时候，问我，你们学校要不要学奥数的，我说不学。她拍着手说太好了，我听到奥数就想吐。到了初中，老师发现她的数学天分，开始让她接触奥数，最后这个孩子对奥数非常着迷，拿到了大奖。”
同样学奥数的孩子，一批孩子曾参加国际奥数比赛并获得一等奖，载誉归来时，主管基础教育的教育厅副厅长请孩子们谈感言，有一个孩子说，“我这辈子再也不要碰奥数了。” 教育界已经认识超前教育和强化教育的严重后果。最近，教育部发布《3－6岁儿童学习与发展指南》，公开征求社会各界意见。《指南》很具体地列举了各个年龄段幼儿的学习和发展目标。例如，5～6岁学龄前儿童，只需“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”，并没有标明这个年龄段的孩子须认字，只说明“在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义”。
专家认为，《指南》的主要目的，是遏制“拔苗助长”。
事实上，在许多国家，超前教育都是被禁止的。学者杨佩昌最近撰文《德国宪法禁止学前教育，别把孩子大脑当硬盘》。他说，欧洲许多国家都有相似立法，德国甚至把这一条写进基本法里，禁止家长在幼儿园的教学之外给孩子补课。
“让孩子一开始就进入快跑通道，非常不人道。”杨佩昌介绍说，德国的教育是一种逐渐加速的做法：幼儿园不学专业知识，而是教一些基本的道德伦理，学会与人相处，重要的任务是玩得开心；小学也只是学一些非常简单的知识(对中国小学而言)，到了中学才开始进入跑步通道，但依然还是慢跑。由于德国没有统一的高考，所以学生压力并不太大。只有到了大学，真正成年了，才开始进入快跑通道。到了这个时候，终于有了竞争，也才显示出每个人之间的差异。
“如果从幼儿园就开始快跑，需要跑几年的幼儿园、12年的中小学，那么到大学就精疲力竭了，大家都想休息喘一口气。所以，你看看中国大学生发展后劲不足，原因就在此。”杨佩昌说。
最后，我们再来回答几个问题：
1、我们为什么生孩子？
2、做为父母我们需要一个什么样的孩子？
3、我们应该给孩子什么样的教育？也就是对孩子最重要的教育是什么？或者说教育的核心是什么？
4、目前孩子最缺失的教育是什么？
让孩子快乐幸福是每一位父母共同的心愿，但是在孩子成长的过程中，随着我们的功利
心不断的膨胀，把自己未完成的心愿寄托到孩子身上让孩子替你完成；因为你的工作不如意，就一定要让自己的孩子将来要超过你；看到邻居家孩子考上重点高中，你就忙着给孩子报奥数班，看到同事家的孩子考上清华大学，你又开始忙找老师给孩子补习。让孩子失去童年，失去快乐，失去自由，失去健康，最终不堪重压，采取最极端的做法：毁灭自己！等到那时候一切都悔之晚矣！
所以，让孩子幸福快乐，健康成长是我们对孩子的希望，所以考试考得怎么样不重要！让孩子珍爱生命，不仅珍惜自己的生命，同样要珍惜别人的生命，所以活着是最美好的事情，不论什么样的事情和生命相比，一切都是“浮云”，健康快乐的活着是最重要的事情。 再与大家分享央视著名主持人张泉灵在微博中的话，以此共勉：“保养好自己身体，老了别给孩子添麻烦。教育好自家孩子，大了别给社会添麻烦。”
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冉宗瑜 朱华 杨柳 王玲玲 王雪纯 方琼 石琼璘 高月 丁丁
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