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抓质量 创特色 谋发展
——铜梁区XX小学2014-2015学年度工作目标考核汇报
尊敬的各位领导：
上午好！
过去的一年，我校在县教工委的领导下，在各位领导的关心、支持下，认真贯彻落实了县教委各项工作部署，坚持从严治教、规范管理，推进和谐校园建设。全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，坚持以“依法办校，科研兴校，质量立校”的办学策略；以“为了一切学生，一切为了学生，为了学生一切”为办学理念，学校各项工作又上了一个台阶。为了进一步深化教育制度改革，我校根据《铜梁县教育委员会、铜梁县人民政府教育督导室 关于实施中小学2012--2013学年度工作目标考核的通知》（铜教工委｛2013｝10号），成立了学校目标考评工作领导小组，组织全校教师学习相关文件。今年3月以来，我校通过自下而上，对2012—2013学年度各项工作开展了认真细致的自查自评。现将我校过去一年的工作情况汇报如下：
一、狠抓师资队伍建设，打造一支强有力的干部队伍和名师团队。
1．加强领导班子建设，打造一支强有力的干部队伍。
我校有二级班子成员以上干部8人，其中校级领导3人。在班子建设上，我们的思路是：打造“责任型”班子、构建“学习型”班子、创立“业务型班子”。通过集中培训和分散学习、理论指导和实践锻炼的方法，提高了他们的理论修养、政策水平，培养他们的管理才干；树立“落实就是能力，执行就是水平”、“有为才有位”的思想，不断充实和打造出一支“勤政、廉洁、务实、高效”的学校干部队伍，增强了他们的学习力、创新力、战斗力、决策力。
2．加强教师队伍建设，努力打造一支师德形象良好、教学业务精良、师资队伍稳定的教师团队。
我校有专任教师44人，平均年龄37岁，其中，专科及以上学历38人，取得中级职称25人，县级骨干教师13人。我校这支教师队伍年富力强，爱岗敬业，师德高尚，能力强，经验丰富„„为进一步提高我校教师队伍依法从教的能力，我校通过多种形式、多种渠道组织教师学习党的十八大报告，学校《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《重庆市信访条例》、《中小学教师职业道德规范》和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、“重庆市教师从教行为的六条规定”，指导教师树立正确的教学观、人生观、
师生观。通过学习，增强了教师教书育人的使命感、责任感和紧迫感，师德与职业道德得到了进一步的升华，形成了一支团结协作、进取向上、干事创业、争创一流的教师队伍和良好的工作氛围。
加强教师培训，全面提高全体教师的教育教学水平。结合农村学校实际，我校教师培训立足校本。本年度，每学月开展了一至二次共80余学时的校本培训，校本培训的内容非常丰富，包括教师职业道德、现代教育技术、集体备课、课改专题讲座等。同时，努力实施“走出去”战略。过去一年，我校共派出47人次到校外学习培训。我校教师2012-2013年度继续教育全部合格。
3．规范教师行为，自觉接受学生家长和社会各界监督。我们设立了“校长信箱”、 “家长接待日”、“学校开放日”及监督电话，成立了家长委员会。学年初，学校还与每位教师签订了“师德师风建设承诺书”。
二、加强教育教学管理，努力推进素质教育，全面提高我校教育教学质量
为全面贯彻执行党的教育方针，坚持教育教学为中心，我校本年度教育教学工作坚持以德育为首，以强化常规管理为重点，以教研科研为平台，以课改为抓手，全面抓好体育卫生、科技教育、环境教育、艺术教育、心理健康教育和语言文字等工作，努力推进素质教育。
1.德育工作亮点突出。
一是开展丰富多彩的教育活动，培养学生健康的心理和良好的道德品质。
（1）认真贯彻“国旗法”，坚持每周升旗制度，坚持国旗下讲话制度，对学生进行思想道德、学习行为习惯、爱国主义和理想教育。
（2）开展“节日主题”系列教育活动，充分利用重大节日（如：植树节、清明节、劳动节、“六一”儿童节、教师节、国庆节等）适时开展系列德育实践活动，突出了时代感，注重了针对性和实效性。
（3）、开展“一站（红领巾广播站）”、“一报（少年先锋报）”阵地教育，促进了德育和感恩教育的经常化。
（4）、每班每月开展一次主题鲜明的德育专题教育，组织老师上观摩课，促进德育实践研究与改革。
（5）加强了对留守儿童、贫困儿童的关心关爱工作，制定了切实有效的帮助措施，并做到了认真实施。建立“温馨之家”活动，关爱单亲家庭。
（6）积极开展献爱心活动。这一年，我校开展了7次募捐活动，共收到各项捐款11000元，衣物3000余件，鞋子500多双。
二是构建“三位一体”的德育教育网络，为家庭和村委搭建了参与管理，携手育人的舞台。
（1）、每学期分班召开了一次家长会，为家长、教师和学校创造了沟通的机会，对家长进行了教育讲座。
（2）、坚持法制教育、警示教育的常规化和制度化，积极开展创建平安学校活动，聘请法制副校长定期开展了法制讲座，增强了学生遵纪守法观念，消除了校园违法犯罪行为。
三是加强文明习惯的养成教育，为学生良好习惯的养成奠定基础。
（1）各班统一悬挂《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，对学生进行了良好的品德和学习习惯的养成教育。
（2）、天天开展清洁、记录评分，周周开展“流动红旗”到班，月月实行“班级之星”、“校园之星”评选、期期开展“文明班级”，“优秀学生干部”，“三好学生”评选。通过这些评比、评选活动，增强激励机制，树立良好的学习典型，起到了以点带面的辐射作用。
四是深化校园文化建设，创造良好育人环境。学校重视精神文明建设，积极改善育人环境，在教室内张贴各种宣传条幅、名人格言，在教学楼前墙壁悬挂班主任寄语、班级公约、警言警句，在楼道及校园内张贴文明言行警示标语，积极发挥学校宣传栏及广播站的作用，宣传好人好事和校园新闻，激励学生健康向上，营造了良好的校园风气。
过去的一年，我校成功创建了“语文教研组‘巾帼文明岗’”、“铜梁县文明示范单位”。
2.教育教学常规管理如格到位。
“细节决定成败”、“过程产生效益”、“目标谋求发展”、“结果就是奇迹”，通过抓细节管理、过程管理、目标管理，其实质就是要求全校教职工在工作中事事做到极至，处处追求卓越。
一年来，学校主要领导和教导处一起坚持不懈地对各科任教师的备课、上课、作业布置与批改、辅导、考试等情况进行检查、分析，把握好教学的每一个环节，向课堂40分钟要质量。本年度，学校二级班子以上随班听课共355节，参加教研活动或教学交流共131次，共检查教师教案545本；召开学生学情调查会2次，向学生、家长和社会发放“减负提质”问卷调查共600份，并对问卷进行了认真分析，写出了分析报告。
3. 教研科研成绩斐然。
“立足校本，以教研促科研，以科研带动教研，推动教学研究的发展”，这是我校一直坚持的教研科研工作思路。本着教研来源于教学，服务于教学的原则，形成了以校长亲自抓，教务主任具体抓，教研组长配合抓的教研管理体系，活动做到了有计划、有记录、有效果。
一年来，学校认真开展各类教研活动30次，做到了“一周一研”，形成了“课堂讲课—课后反思—教师评课”的教研体系，采取课堂教学现场观摩、专题研讨、集体备课等教研形式，教学管理人员坚持深入教学第一线听课指导，查找问题。鼓励教师互相听随堂课。每学月组织一次集体评课、议课，对课堂进行针对性的评价，要求既指出优点供教师保持发扬，更指出缺点，针针见血，找问题、添措施，向自己挑战，打造精品课堂，追求卓越。本年度，我校教育科研工作成绩斐然：每个年级组、学科教研组都有一至二个小课题，解决教师教学中的疑惑；学校承担的市级规划课题《农村小学教师专业化发展策略研究》已完成县级结题，并获得县三等奖，目前正在联系市教科院，准备结题。姜汝亮同志被评选为“县教育科研先进个人”，另有教师们撰写的11篇教学论文分别获得市、县级等级奖。
4.课改工作有声有色。
根据县教委的部署，我校于2011年秋期再次掀起了课堂教学改革的新高潮。目前，我校“521”课堂教学模式完成“建模”、“入模”后，正在各学科大力推进，并实现了三个突破。
一是实现了模式的理解和运用的突破。我校“521”课改模式理念新、目标明确、环节清楚、重点突出（坚持“以学定教、顺学而导”的理念，坚持培养学生会学、能学为目标，坚持“合作探究、评价反馈”为重点，坚持学生需要为主线）。我们要求教师不但要理解模式，更会运用模式组织教学。我们坚持引导教师在灵活运用中丰富和发展我们的课堂教学模式。目前，经过全校教师的努力，我校完成了“521”语文课堂教学模式解读和“521”数学课堂教学模式解读共3万余字。以语文为例，涉及到小学语文学科的阅读教学、识字教学、口语交际和写作四个板块，对小学语文教学内容基本式做到了全覆盖。
二是完成了“导学案”编写和运用的突破。“导学案”的使用本身是教师备课方式的一种变革。我们目前基本上实行了集体备课制，即：根据我校同一年级、同一学科任课教师人数不多的特点，采取在年级组长和教研组长的组织下，分学段集体备课，每课时有主备教师。通过导学案的编写，看到我们教师的教学思想从“教”向“学”的转变，学案内容更多的是关注学生要学什么和如何学。目前，“导学案”在我校的课堂教学中真正发挥了“导读、导听、导思、导做”的功能作用。
三是实现了小组合作的突破。小组合作是新课改中最难把握的、但又是非常重要的环节。我校各班在小组合作探究这方面，以初步建立了合作型的小组，并通过对学生如何开展合作学习的培训后，在课堂教学中已能发挥小组合作的有效性。好的班级的小组合作学习以逐步成为课堂教学的亮点。
5. 重视科技、体育、艺术教育，彰显学生个性，培养学生特长，全方位推进素质教
育，促进学生全面发展。
学校始终坚持“一切为了学生，为了学生的一切”、全面提高学生综合素质的办学思想。我们抓住实施素质教育的主阵地，重视学生兴趣和特长培养，广泛开展第二课堂活动，激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生创新精神和实践能力，挖掘学生潜能，彰显学生个性，培养学生特长。
科技活动蔚然成风。学校在加强科技宣传的同时，注重学生科技实践的培养。本年度，我校在参加县科技比赛中分别获得团体二，三等奖，共有50多位学生获得等级奖。
体育教育扎实有效。除了上好体育课和大课间外，还组织学生开展课外体育活动，保证学生每天有1-2小时的体育锻炼时间。
认真做好学生饮用奶的管理和发放工作。
三、严格执行招、送生和学籍管理政策
我校严格执行国家招生政策，认真落实教委招生计划。努力向辖区内中学输送合格新生，没有违规招生、违规输送学生行为。本学年我校在校学生年巩固率为100%，毕业年级学生毕业率为100%，学籍管理规范，无有学籍无学生或有学生无学籍情况。
四、坚持特色文化建设，积极创建书法特色学校
书法是我国的国粹之一，是中华民族传统艺术的瑰宝。为形成学校的办学特色，提升学校的办学品位，我校积极探寻教书育人的途径。在传承书法教育的基础上，把育人之道寓于书法教育之中，以“翰墨文化”为载体，以“古朴典雅、人格高尚、张扬个性、追求和谐”为书法教育的发展目标，将书法教学提升到书法教育的高度，并与诵读国学经典相结合，做到诗书一体。教育学生“一笔一画写好字,一生一世做真人”。让学生在高雅的文化熏陶中长知明理。
(1)、加强了“翰墨飘香育桃李，书道立德润童心”的教师文化修养。
建立起了体现“书法教育”办学特色的校本培训机制，通过丰富的特色培训提高了教师自身的书写技能及书写指导能力和书法素养，塑造了“知性、儒雅、仁爱、豁达”的教师品牌形象。
(2)、以课堂教学为平台，注重改革创新，不断提高书法教育水平。具体作法是： 一是抓了课程落实。学校确保一、二年级每班每周两节书法课，三至六年级每班每周一节书法课。一、二年级练习硬笔书法，三、四年级用毛笔临摹名家名帖书法。五、六年级开展毛笔创作初步练习。
二是抓了习惯养成。为了让学生养成良好的书写习惯，掌握正确的写字姿势。
三是抓了学科渗透。除了抓好书法课的质量外，更强调其他学科在课堂教学中有机地
**乡教育工作目标考核情况汇报
2009年以来，**车乡人民政府按照县委、县政府统一部署，在县教育主管部门的大力支持下，坚持以科学发展观为指导，坚持推进科教兴乡战略、办人民满意教育，加强对教育工作的领导，不断巩固提高“两基”工作，狠抓校园周边环境整治，不断改善农村教育教学条件，切实加强学校和教师队伍的管理，不断提高教育教学质量，取得了一定的成效。
一、齐抓共管、优化环境，支教重教呈现新气象
１、加强对教育工作的领导，落实齐抓共管责任
一是成立并及时调整了**乡教育工作领导小组，乡党委书记、乡长任组长，常务乡长任第一副组长，分管教育卫生、安全政法综治、组织等班子成员分别任副组长，派出所、财经所、工商所、安监所、供电所、综治办、卫生院、党政办、民政办、文化服务中心、水利服务中心、学校等单位负责人为成员，并细化了各职能部门职责，明确齐抓共管教育工作的目标任务，落实了责任。
二是建立健全了乡党委、政府定期议教制度，分别于春、秋季开学之季和半年、年终，由乡党委书记主持召集乡党政班子成员、相关部门负责人召开教育工作专题会议，专题听取中小学教育教学工作情况汇报，专题研究开学、教学、备考中存在的问题，制定对策和政策，探讨解决方案。
三是建立健全了领导联系学校和乡直单位对口帮扶学校制度。乡党委书记和党委副书记联系民族中学，常务副乡长和宣传委员联系中心小学，乡党政领导班子13名成员和乡直各部门都分别按驻村片区分工联系了全乡7所中小学。并积极参加学校的各种活动，为学校解决具体困难。
四是领导联系学校和部门联系学校制度的实施以来，乡领导亲自出面、积极协调督办，部门对口帮扶、出钱出力。在全乡的庆六一活动中、全县精细化管理现场会等大型活动中，乡直各部门、全乡工商个体大户都积极为活动捐物捐资助学。在全乡中考和小考中，乡领导还带领相关部门到学校驻点值守，与教师同吃同住，确保了考试秩序和环境。乡领导和部门还积极为学校争取项目、解决实际困难，与学校联合开展各种宣传教育和文体活动，协助学校加强管理。
五是政府相关职能部门主动参与捐资助学活动，积极履行齐抓共管职责。乡民政办全年共支助贫困生22名，资金2200元，为33名留守儿童结对帮扶捐款3300元，还为部分困难留守学生和寄宿生解决了大米、棉被等物资。乡计生办落实了对初升高、高考优秀生的奖扶政策13人，资金3000元。卫生院加强了对全乡中小学、幼儿园的疾病防控的指导，在学校开展卫生知识健康课，各种疫病得到有效防控。司法所等部门在中、小学开展了各种宣传教育活动，普及法制知识。乡科协在学校开展了科技进校园活动。乡交通办在落实交通项目和公路维护
工作优先考虑了各学校的进出口路，确保了师生进出安全通畅。水利、电力等部门除确保了校园日常供电、供水，还在学校管网安装、电网改造的收费上给予了优惠。乡宣传办、文化站加强了对全乡教育事业发展、支教重教先进典型的宣传报道力度，树立了教师队伍的新形象，营造了全社会关心支持教育的良好氛围。如：《校园盛开杜鹃花》在“新华网”报道，《**民族中学获省级绿色学校称号》《**小学把土家摆手舞作为艺术教育重要内容》《**乡中国石油希望小学竣工》《**教师无偿献血庆祝节日》等分别在《**日报》报道，《中国石油援建**希望小学》《爱心老人***》在恩施电视台新闻联播播出，《**部门联动确保春季入学安全》《雨中祭英灵》《中石油领导查看**希望小学综合楼建设》《**乡中石油希望小学竣工》《**10贫困生赵武汉学习》《法制教育进校园》等分别在**电视台的**新闻播出，关于教育的宣传报道**网还有26篇。
２、狠抓两基巩固提高，落实双线双包责任制。切实履行义务教育的“双线双包”责任制，乡政府、村支两委包投入、包建设，学校包管理、包入学。今年乡政府把各村的学生入学率、巩固率纳入各村年度工作目标任务考核的内容之一，列入了乡政府与各村签订的年度工作目标责任状中，将农村中小学学生入学和巩固目标任务分解到各村。实行乡政府领导班子成员、乡直站所包学校、包村，教师、班主任和村组干部包入学、包巩固。目前，全乡小学生入学率达100%，巩固率达100%，中
学生入学率达98%，巩固率达98%；残疾少儿入学率达100%，完全扫除15岁以下文盲。
３、强化校园周边环境整治，维护学校正常教学秩序。乡政府把校园周边环境整治工作作为政府为教育保驾护航的基础性和经常性工作来抓。由分管教育、卫生、文化和分管政治、综治、安全等工作的两位领导牵头，党政办、派出所、综治办、司法所、卫生院、工商所、国土所、民政办、安监所、城建办、供电所、水利水产服务中心、文化服务中心、中学、小学、二龙山社区等16个单位，组成工作专班，明确了各单位的具体工作内容和职责，形成了各单位统一调度、各司其责、通力协作、经常工作的校园周边环境治理的长效机制。今年由乡领导牵头带领各部门分别于2月、5月、9月开展了三次大型集中整治活动，取得了明显实效，校园周边环境明显改善，许多影响学校环境、完全、秩序等问题和隐患得到及时处理和有效化解。派出所、综治办、安监所、工商所、卫生院等单位还形成了对中学和小学的定期巡查制度，重点对校园内外食品安全、卫生环境、在建项目施工安全、交通秩序、治安环境等进行定期整治，巩固效果。今年中考、小考期间，乡政府为确保考试环境安静，与**乡政府加强联系，对学校周边的采石厂等进行了停止作业；通过组织二龙山社区干部给集镇居民做工作，对集镇进行了考试期间禁鞭。4月以来，**乡还成立了由乡领导班子成员带队的集镇义务夜间巡逻队，并把中学和中心小学周边地区纳入了夜
巡的重点区域。通过积极开展校园周边环境整治，校园周边治安秩序明显好转，交通秩序明显改善，消防安全有力保障，网吧治理取得明显成效，食品安全环境彻底净化，周边环境明显化化。
二、多方争取、增加投入，校园环境呈现新面貌
１、乡人民政府把学校的发展列入了全乡的统一规划。今年以来，**乡对集镇总体规划进行了修编，对集镇控制性祥规进行了编制，在编制过程中乡政府和规划专家多次到学校实地了解和查看，在总规修编和祥规编制中充分考虑了民族中学和中心小学的长远规划，确保了学校总体布局合理调整，项目建设用地、发展用地的预留。
２、积极争取和认真落实好建设项目。今年以来，民族中学先后实施了校园绿化、校园广播系统、热水系统、电网改造、学生餐厅、综合教学楼等项目。中心小学分别实施了校园绿化、文化墙、综合教学楼等项目。
３、整合各种资源，有效解决了校园水、电、路等困难。今年**自来水厂投入使用，有效解决了多年来民族中学和中心小学近2000师生的安全饮水问题，在乡政府的协调下，乡水利服务中心还对中小学的自来水安装和水价进行了优惠。全乡抓住烟水配套、农民安全饮水等工程项目的实施，有效解决了高山、鼓架、太坪、桑树坪等小学的安全饮水。乡政府通过争取文体部门项目在桑树坪小学实施争取了“农民健身工程”项目，
省、州教育目标责任考评汇报材料
XXXX小学教育教学目标
工作情况汇报
（2015年1月8日）
尊敬的省、州各位领导：
大家下午好！欢迎莅临xxxx小学检查指导工作，下面由我就学校的办学情况向各位领导作简要汇报，不妥之处敬请批评指正。
一、基本情况
本文来源：http://www.gbppp.com/fw/362786/
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