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关于深入开展文明校园创建活动的
实施方案
滕州市大坞镇休城小学
2016-3
关于深入开展文明校园创建活动的
实施方案
为深化中国特色社会主义和中国梦的宣传教育，培育和践行社会主义核心价值观，进一步提高全体师生文明素养，提升校园文明层次，营造优美育人环境，扎 实推进学校精神文明建设工作，根据《滕州市教育局关于深入开展文明校园创建活动的实施意见》（滕教字<2016>18号）和《大坞镇教委关于深入开展文明校园创建活动的实施方案》（大教字2016 8号）文件要求结合学校实际，特制定本方案。
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，紧紧围绕“四个全面”战略布局，围绕立德树人根本任 务，充分发挥广大师生参与文明校园建设的积极性。按照建设中国特色现代大学制度新要求，积极弘扬大学文化，提高科学管理水平，改善教书育人环境，努力创建 文化氛围浓厚、校园环境优美、工作秩序井然的高品位文明校园，坚持把学校建成培养中国特色社会主义建设者和接班人的坚强阵地，同心协力推进多科性、研究型、高水平学校建设。
（二）基本原则
以社会主义核心价值观统领文明校园创建，坚持价值引领，把培育践行社会主义核心价值观贯穿于创建活动全过程；坚持广泛参与，努力把创建活动延伸到班 级、宿舍和每个师生员工，使文明创建活动真正落细、落小、落实；坚持从严从实，注重工作实效，力戒形式主义，扎实推进基础文明建设，使每一名师生都成为创 建活动的实践者和收益者，夯实校园文明根基。
二、总体目标和主要工作
（一）总体目标
通过深入开展文明校园创建活动，进一步健全工作机制，以公民道德、职业道德、文明修养和民主法治观念为主要内容的师生思想道德素质和文明程度显著提 高，形成创新创业、风清气正的良好育人环境；以内容健康、格调高雅、丰富多彩为基本要求的校园文化生活质量显著提高，形成积极向上的良好人文环境；以平安 和谐、安全稳定的校园秩序和美丽校园建设为主要标志的学习生活环境水平显著提高，形成与书香社会、美丽中国相适宜的校园生态环境。经过2016年至 2018年的持续推进，争取全市文明单位最高荣誉称号。
（二）主要工作
围绕文明校园建设总体目标和教育部、中央文明办《小学文明校园标准》“六好”要求，重点围绕领导班子建设、思想道德教 育、活动阵地建设、教师队伍建设、校园文化建设、整洁优美环境建设等六方面开展工作，扎实推进“六好文明环境”和“文明单位创建”活动，不断把全员全方位 文明校园创建引向深入。
1.领导班子建设好，形成廉洁高效的学校治理环境
（1）扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，强化理论学习中心组学习，做到学习有计划、有制度、有保障、有实效，通过不间断的政治理论学习，提高各级领导班子和整个教师队伍的思想政治工作水平，提升政治理论素养和办学治校能力。
（2）贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，巩固群众路线教育实践成果，坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行 “三重一大”决策制度，按照现代学校制度建设新要求，完善民主决策机制和议事规则，发挥教代会等民主管理和民主监督作用，推进 和实行党务、校务务公开，抓党风、正教风、促学风，形成廉洁高效、风清气正、民主和谐的良好校园新风尚。
2.思想政治教育好，形成浓厚的创先争优环境
（1）贯彻落实学校《关于加强和改进宣传思想工作的意见》，紧紧围绕培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人根本任务， 强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，旗帜鲜明地宣传马克思主义和中国特色社会主义，抓好“中国梦、社会主义核心价值观、中国精神”三位一体铸魂 工程建设，坚定广大师生员工对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信。
（2）贯彻落实学校培育和践行社会主义核心价值观《实施意见》、《实施细则》和《任务职责分工方案》，通过教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养 成、制度保障等形式，加强师生道德教育与实践，将社会主义核心价值观融入教育教学和管理服务全过程。突出开展党员干部“模范引领工程”、育人为根本的“师 德师风建设工程”、以立德树人为根本的“德育实践创新工程”、以文化育人为基础的“文明创建提升工程”和以重大节庆日为契机的“主题教育实践活动”等五项 重点工作。在领导干部中结合“三严三实”教育，推动党员领导干部身体力行践行社会主义核心价值观；在教职工中，强化师德师风、校风学风建设，结合评比优秀 开展“教书、管理、服务三育人”道德实践活动，做到教师自觉示范、辅导员班主任积极引领、管理服务人员广泛践行；在广大学生当中，广泛开展“中国梦”、 “中国精神”、“法治理念与传统美德”等主题教育，振奋精气神、凝聚正能量。
（3）以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，进一步强化思想政治理论课的主渠道作用，丰富完善师生主题教育实践活动，普遍开 展文明班级、文明办公室、文明老师和文明学生创建活动，通过举办“中华道德文化大讲堂”、建设精神文明建设专题网、开展弘扬勤俭节约传统美德行动和实施志愿服务活动常 态化建设等，扎实推进基础文明建设，使文明创建落细、落小、落实。积极探索创先争优的新途径和长效机制。坚持抓好典型，讲好华电故事，推进各级各类创先争 优活动，倡导岗位创新与奉献，形成浓厚的创新创业、争先争优的校园氛围。
（4）结合重要节庆日，开展党史国史教育，弘扬民族精神和时代精神。开展文明礼仪礼节学习教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。
（5）组织开展国家宪法日主题教育活动，深入推进国家五年普法规划学习宣传，加强群众来信来访和舆情分析工作。
3.活动阵地坚守好，形成凝心聚力的舆论环境
（1）牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律，打好主动仗，充分发挥宣传阵地文明育人功能。强化校内宣传的建设和管理，加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使师生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
（2）建立完善工作机制，巩固学校思想政治文化工作阵地，按照“谁主办谁负责，谁审批谁监督”的原则，落实报告会、研讨会、讲座、论坛等一会一报、一事一报制度，确保马克思主义在意识形态领域的主导 地位，确保社会主义办学方向，确保校园政治稳定和安全。
4.教师队伍培育好，形成诚信为学的师德环境
（1）严把教师聘用考核政治关，把政治标准、文明素养作为教师聘用、考核的基本标准，严格聘用程序，规范聘用合同和入职程序，健全考核制度。
（2）围绕师德师风、教风学风、学术诚信、服务社会等广泛开展以“教书育人、管理育人、服务育人”为主题的道德文明实践活动，引导广大教职工做学生 健康文明成长的指导者和引路人。健全教师职业道德、社会公德、学术道德评价制度，实行师德“一票否决制”，激励教师爱岗敬业、立德树人，树立诚信为学的典 范，营造健康文明学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。严格学风建设，坚持教育引导、监督约束、查出警示、奖惩并重，形成弘扬优良学风的长效机制。
（3）坚持与青年教师专业特长相结合、与职业发展相结合、与人才培养相结合、与 服务社会相结合，精心组织青年教师参加学习考察、调查研究等社会实践活动，在实践中了解国情、拓展视野，坚定中国特色社会主义理想信念，促进青 年教师全面发展。
5.校园文化活动好，形成独特鲜明的人文环境
（1）结合学习贯彻执行学校《章程》宣传教育，加强对学校教育思想、办学理念、校训校风等的解读宣传，围绕构建现代大学制度，依法治校，民主办学，大力宣传和弘扬学校战略理念和精神文化，不断增强师生对学校发展战略的认同感、责任感和使命感。
（2）加强中华优秀传统文化宣传教育，营造弘扬优秀传统文化、涵育师生文明素养的氛围。在学生中每年组织文明礼仪讲解观摩活动，开展诗歌词赋朗诵活动，组织开展传统道德学习释解活动。结合文体活动，组织学生学习排练1至2个影响久远的传统文化艺术节目。
（3）开展各种形式的文明创建宣传引导和廉政文化进校园活动，弘扬健康向上的文化生活情趣。坚持高雅艺术进校园，积极开展丰富多彩的校园文化活动， 打造一批校园文化活动品牌。积极改善群众体育活动设施，组织开展各项体育竞赛、群众性体育活动，充分发挥体育文明综合育人功能。
（4）加强网络文化建设，主动适应“微时代”的新形势、新特点，充分发挥新媒体作用，提升舆论引导能力。建好用好微博、微信等学校形象展示和舆论引导现代网络媒体平台，不断扩大工作覆盖面，切实增强网络传播的吸引力、影响力和感染力。
6.校园环境美化好，形成美丽和谐的生态环境
（1）加强校园规划和建设，做好校园净化、绿化、美化、亮化，激发师生爱校热情，陶冶学生关爱自然、关爱社会、关爱他人的情操。
（2）注重校园公共场所人文景观建设，运用雕塑、书画、建筑小品等形式，推进校园特色景观建设，提升校园文化形象。组织师生参与校园道路、景点和公共区域的规划、建设、命名和管理，增强师生对校园环境的认同感。
（3）加强校园秩序管理，强化校园治安综合治理。建立安全责任制，健全突发事件预警预案体系，落实治安巡逻制度，健全门卫制度、会客登记制度、外来 人口管理制度和要害部位管理制度，严防黄、赌、毒，阻止邪教组织、传销等非法活动入侵校园。建设校内交通标志、标线，加强车辆和道路文明秩序管理，消除乱 贴乱画、乱扯乱挂、乱停乱放现象。消除公共场合吸烟、随地吐痰、大声喧哗、不文明排队、不文明行车等现象。
7.扎实开展基层文明单位创建活动
（1）以创建文明校园为契机，积极打造“文明特色窗口”。要结合实际，定期组织开展文明班级、文明教室、文明家庭、文明科室等评选活动，推动校园文明水平整体提升。
精神文明建设办公室工作职责
一、学校精神文明建设办公室在学校党支部的领导下工作。
二、认真学习贯彻党的路线、方针、政策，根据中央、省、市、区关于精
神文明建设工作的重要指示、文件和会议精神，按照学校的工作部署和要求，
结合实际，提出加强和改进学校精神文明建设工作的思路、方案和意见。
三、组织开展群众性精神文明创建活动，推广交流先进经验，对全校精神
文明建设工作进行督促检查和协调指导。
四、做好学校群众性精神文明创建活动文明单位、文明班级和先进个人等
的评选工作。
五、加强和改进学校精神文明建设的宣传教育工作，进一步建立健全精神
文明建设宣传教育专栏，紧紧围绕学校的中心工作、根本任务和工作大局，积
极推进学校广大师生员工的思想政治教育、道德教育和文化素质教育等精神文
明建设，不断促进校风、教风和学风建设。
六、深入开展学校精神文明建设工作有关问题的调查研究，为学校加强和
改进对精神文明建设工作的领导提供决策参考。
七、注重加强精神文明建设工作的制度建设，负责做好学校精神文明建设
规划、评估制度和办法等的制定和修订完善以及学校精神文明建设工作文件、
材料等的起草工作。
八、负责做好校和校精神文明建设领导小组召开的精神文明建设工作会议
的会务组织安排和文秘等工作，认真抓好会议讨论决定事项的落实。
九、参与学校校园规划建设工作，做好对学校综合治理、“创文明校园、做
文明师生”活动的督促检查工作。【文明校园创建工作职责】
十、做好与辖区政府和上级各有关领导部门的沟通与联系工作，以加强对
学校精神文明建设工作的指导；搞好校、地精神文明创建工作。
十一、做好对学校精神文明建设专项经费的管理工作。
十二、做好对学校精神文明建设档案材料的管理工作。
十三、完成学校党委和校精神文明建设领导小组交办的其他事项。
教职工精神文明建设工作职责
为促进我校精神文明建设，调动教职工的一切积极因素，不断深化教育改
革，提高教育教学质量，改善办学条件，使我校具有正规化、科学化的一个完
整的教育体系，从我校实际出发，制定教职工精神文明建设工作职责。
（一） 校长（副校长）职责
1.全面贯彻党的教育方针、政策、法规和上级领导机关的指示和决定精神。
2.全面主持、负责学校精神文明建设工作；按教育规律办事，完成教育教学
任务，全面提高教学质量。
3.建立健全教职工责任制和学校管理目标制，学校实行校长统一指挥和校长
负责制，各部门分层负责，责任到位。
4.制定和实施学校发展规划和精神文明建设规划，执行学校管理目标责任
制，做出每学期学校的工作报告、计划、总结和评价。
5.抓好教育、教学和行政管理工作。积极进行教育改革，开展教研和教改活
动，推进学校精神文明建设。
6.领导抓好学校德育工作,强调全体教职工本身就是德育工作者。加强合格
小公民教育、建设平安和谐校园。
7.做好教职工的思想政治工作。根据教职工的工作成绩和工作作风，分别给
予肯定、表扬或批评教育，认真办理职工的年度考核聘任和奖惩工作。
8.严格管理校产和财经，合理使用经费。搞好校园文化建设，优化教学环境，
加强精神文明建设基础设施投入，为搞好师生文体娱乐活动创造条件。
10.广泛征求意见，发挥党员的模范作用，联合工会、共青团发挥学校教育
的主导作用，促进学校、家庭、社会教育的一致性。
11.发扬实事求是的民主作风，顾全大局，公正廉洁，严于律己，同心同德，
9.认真贯彻上级指示精神，积极参与文明城市创建工作。 群策群力，把学校办成具有一定特色的文明学校。
(二)教导主任职责
1.树立以教学为中心全面发展的指导思想，协助校长做好学校精神文明建设
工作。
2.根据教育方针，制定教育教学实施计划，提出具体质量管理目标。
3.根据上级德育工作指示确定德育内容、训练计划以及实施方案，把精神文
明建设贯穿于教育教学中，层层负责，并加以督促、检查和评价。
4.提出班主任和各任课人员名单，经校长批准后执行。督促、检查班主任、
教研组长以及少先队工作计划的制定和执行情况，指导少先队活动。
5.具体贯彻教学常规，考核教师教学情况，组织教研组活动和实验课、公开
课，开展听课、评课活动。
6.具体组织检查各科教师的工作计划、备课教案、作业批改、教学质量分析，
期末工作总结情况。
7.编排课程、作息、活动表，建立教师业务档案，记录教职工考勤、考绩情
8.检查、巡视、早读、课间操、升降旗、上课等情况。
9.搞好购置教学仪器，教具、设备、资料、图书的计划和使用工作。负责抓
好招生工作，编班、插班、转学等事务和管理好学生学籍。
10.组织抓好艺术教育、体育教育、安全教育及地方课程、校本课程的教育
教学工作，以促进学校精神文明建设。
11.向校长报告教学及精神文明建设开展情况。
（三）德育处主任职责
1.以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想为指导，贯穿
落实科学发展观，努力学习新时期学校对少年儿童的管理理论，努力探索当代少年儿童的心理发展动态和特点，不断提高管理在校学生思想工作的水平和能力，努力搞好学校精神文明建设。
2.协助校长和大队辅导员做好学校的德育工作。分管在校学生的思想工作。
负责校园文化建设和文体活动工作。
3.积极深入各班了解各班学生思想动态，指导各班主任做好学校精神文明建
况，安排好教师请假、外出的课程。协调课程和课外活动的关系。
设，班级学生有重大问题的要责成班主任按期做好工作。
4.积极配合校长做好学校精神文明工作。向校长提出学校思想工作、精神文明建设的有益意见，做好校长学校思想建设的助手。
5.促进全体教职工的思想建设，关心青年教师的健康成长。
6.认真做好后进学生的思想工作，经常向校长汇报学生思想动态。
7.建立对有关学生思想教育的档案。
8.每学期开学写好工作计划；期末写好工作总结。
（四）少先队大队辅导员职责
1.根据上级团委要求和学校工作计划，制定每学期的少先队工作计划，组织开展好以精神文明建设为中心，以“三好”为目标、树立共产主义思想、适合少年儿童年龄的队活动。
2.加强对少先队员和少年儿童的思想品德教育，坚持《队章》《小学生守则》和“合格小公民”教育。
3.做好队的发展工作，健全队组织，建立工作制
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