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新疆乌苏市西湖镇中心学校实习工作总结
转眼间，雪停了；转眼间，草绿了；转眼间，天热了；转眼间，我们该回去了。时间不紧不慢的向前推进着，我们一学期的历程又要画上句号了，唯一不同的是，这学期我们的经历不一样，我们的感受不一样，我们的成长也不一样。
走进记忆的深处，那些破碎的片段，竟然多的理不出个绪来。首先看到的是实习欢送大会上老师高亢的演讲：“新疆是个好地方，不但风景美，人的内心更美丽。在实习学校，你们不但是老师也是学生，在老师面前，你们是学生，要认真遵守学校的各规章制度，在学生面前，你们是老师，要做好表率作用，为人师表是你们的宗旨，一定要扮演好你们的双重身份。”看着我当初听到这些话深思的表情，是啊，这学期自己不再单纯的是一个学生，更要做一个老师，在我心中老师就是什么都完美，没有任何缺点，我准备好做这样一个学生眼中无所不能的老师了吗？
咦，那些记忆片段是怎么了，我怎么表现的那么不自然。仔细看去，我提着自己仿佛浸水的行李高高的举在自己的头顶，额头不停流着汗水，表情极其的痛苦。这是发生什么事了？这是在火车拥挤的走道里，售货员推着“可恶的”售货车在通道穿行着，每个人都带着不善的眼神看着售货员。看明白了，原来这是在整装待发赴新疆进行任教旅程中，在“热闹”的火车上，我们所有人脚挨着脚没有一个座位的站在火车走道里，14个小时军人一样的站着，时不时来个问候我们的售货员，可想而知，每个人当时的心情。火车就像蜗牛一样慢慢
的趴着，在所有人沉重的叹息声中，时间的指针也在拖着长长尾巴向前移动着，随着乘务员优美的声音说出：“亲爱的旅客朋友们，下一站即将到达乌鲁木齐火车站，请下车的旅客做好下车准备”。终—于—到了，这是此时所有人共同的心声。
一阵风吹来，为这燥热的夏天带来一丝凉意。回忆的片段陆续的在眼前流过，用手轻轻托起一个记忆的小珠，用心的往里去看。诧异的是，不是去当老师吗？怎么会有这么一段在干活的场景呢？细心的观察下，原来这是在实习期间植树活动，顶着火红火红的太阳，每个孩子脸上竟然洋溢着的是笑容。老师学生一起扶树苗，挖坑，好像忘记了那讨厌的太阳。看老师给他们分下去任务后几个小组居然自发的开始挖坑比赛，看谁挖的多，看谁挖的好。男生也充当起小男人的角色，主动挑起小组的大梁，一个个汗流满面还抢着说不累不累。干不动了，就在老师的号召下，纷纷拿出学校准备的食物补充着干活带走的卡路里，其乐融融的啃着大饼，围着老师坐一圈聊着自己的理想，谈着自己的抱负，像一个大家庭一样就这么笑着说着。
峰回路转，随着记忆之音的带领，又拿起另一个记忆之珠。随着全班的一句“老师好”，立刻将我思绪带到了现场。看着下面坐着的同学还有老师和领导，手心突然有点出汗，努力的告诉自己：“我可以的”。课堂进行了短暂性的停顿，在同学及老师们的期待下，我慢慢做了一个深呼吸，然后说：“同学们好，请坐”，这是我的一节公开课，在下面整整准备了一个星期只为了这一节课能够上的更好。然后课堂依然在有序的进行着，时而是老师慢慢的引导，时而是学生们激
烈的讨论，整节课都按预期的进行着，随着对本节课的课堂总结下课铃声也恰时的响了起来，看着老师们面带微笑的走出教室，突然有种如释重负的感觉。自己也欣慰的笑了，总算没有辜负多日来的准备，多日来为了创建一个更好的课堂导入方式，上网搜各种优秀导课方式，为了让学生更好的接受这些知识，我认真研究教学目标，把握课堂重难点，对每个问题都不去放过的认真深究，从学生接受知识的角度去思考问题。看到每个孩子都掌握知识样子，突然觉得一份付出，一份回报。
随着下课铃声的响起，思绪又渐渐走了回来，突然看到一个异常热闹的记忆之珠。还未走进就听见动人的歌声，优美的旋律激荡在每个人的心田，台上一个个稚嫩的脸上画着漂亮的妆，穿着美丽缤纷、花枝招展的演出服，动人的舞姿演绎着青少年的活力。这是学校为了庆祝六一儿童节而举行的艺术表演，每个班都有着自己的特色，历经半个月的辛苦练习，每个表演者都自豪的在舞台上挥洒着自己的汗水，尽兴的表现着自己的活力，不管是台上台下，每个人都洋溢着快乐的笑容。因为今天是孩子们专属的节日，是属于他们快乐的节日，孩子们，尽情的笑，尽情的玩吧，今天是你们的节日。
都说“经历是人一生最宝贵的财富”。看着眼前这些记忆，有欢笑，有悲伤，有无助，有感动，现在我会将它们当做珍贵的财富储藏起来。对支教工作而言，总结来说就是“学到了很多”。刚一开始只是担任七年级的信息技术老师，认真听取指导老师的意见，信息技术不再是以前网络不发达的时候，随便应付学学就可以了，现在的计算
机、互联网对我们的生活的重要性是不言而喻。所以，信息技术课不但要认真上，而且要实实在在教会学生知识。当我拿到七年级的课本时，课本内容第一章是简单认识计算机的操作系统，就当我信心满满走进教室让他们把书课本出来时，回应我的却是，他们没有信息技术课本，我只好在黑板上慢慢板书，讲透彻点，就这样一节课在我的讲述下度过了。下课后我在想该怎么弥补学生没有书的空缺，有些知识没有课本讲起来太空洞，效果不佳。于是又想到在微机室演示教学，跑到微机室问了指导老师，但是迎接自己的又是一次挫败，居然教师机不能控制学士机，意味着，给学生演示教学又要实行不了。到第二节课老师说让我在微机室讲授法教word、excel、power point这三个软件，对演示和学生接受能力要求不是特别高，我也认真听取老师的意见，将这三个软件在上课中认真去让每个学生掌握，就这样七年级的信息技术就在三个软件的教学中进行着。由于我作为数学系的，数学才是我的特长，所以到后来主动要求教务给我安排数学课给我上，教务处很快就同意了我的意见。为了不辜负教务处给我的这个任务了，我认真做好每一节的教学设计，然后让指导老师指点改正后去把自己最好的时间献给每个四十分钟，揣摩每个教学环节，认真从学生的角度去思考怎么样易于接受知识。在这段历程中，确实也出现过问题，还记得第一节数学课，下课铃都响了，课居然才上到一半。课下老师说一定要把握课堂的进度，不能学生把前面的知识忘了就去复习前面的知识，那样今天的课就会上不完。后来我也反思了为什么没有上完课，第一，学生基础太差，好多都反应不过来，只能慢慢讲让每
个人都掌握；第二，课堂把握不是很好，有的问题只需要点出来，有的问题需要深讲。明白了自己的问题，在后面的每节课都时刻提醒自己改正，直到后面对课堂时间把握才做好。其次，因为我的指导老师是八年级一班的班主任，所以我也有更多的机会去学习怎样管理一个班级，每次开班会，我都在下面学着怎么组织好一次班会，怎么让学生更加积极的主动去学习，从班主任这里，去学习更多的管理方式。对于我们的生活方面吧，我还是挺满意的，一学期来我们之间都互相帮助，有什么问题共同面对，共同解决，安排好的做饭都尽力的展示着自己的厨艺，每天都吃着香喷喷的饭菜，每天都被幸福围绕着。当然我也看到实习中我们存在的许多问题，在学生管理方面做得不是很好，尤其是调皮学生的管理方法上还有待提高；还有我们作为初出茅庐的老师，在教学上还是欠缺一定的火候，没有老教师把握的那么全面；再者就是作为刚走出校门的学生，我觉得我们在人际交往这方面还需要更多的学习，才能更好地在生活中凸显出我们的素养和知识。只能总结一句：“革命尚未成功，同志还需努力”，留给我们学习的还太多太多。
我想对我个人而言，这学期真的是我成长的一学期，让我懂得了许多，也学会了许多。对我最大的帮助总结起来有三点吧：首先，这学期开始我成了别人眼中“十全十美、无所不能”的老师，做任何事不能再像以前那么随性，由着自己的性子去做，时刻提醒自己的是“老师好”这句话，告诉自己为人师表，要给孩子们做榜样，也许我的错误行为会影响一大批孩子。所以，我开始时刻提醒自己的走路姿势，
来疆半年工作的心得体会
根据院里工作需要，我被派往新疆泽普，担任我院新疆分院的院长一职。接受这一任务那刻开始，意味着我将是一名背负领导期望、同事希望的援疆建筑师、一名项目负责人，深感任务重大，也第一次感觉到自己肩上的责任与压力……
2011年6月9日，我登上了上海到喀什的航班。快到喀什时，从飞机上看下去满眼尽是无边无垠的沙漠、戈壁和泛着铁锈红色的山脉，不远处还能看到些雪山……这一天，从早上五点半出门，到飞机落地，已经将近12个小时了，再从喀什到泽普还有240公里的路程，由于限速及交通条件限制等原因，还将有近5个小时的车程。感觉这来疆的第一天，援疆工作就已经开始向我挑战了。
时间过得很快，一转眼来泽普已经7个月了，从对这里的一无所知到现在如数家珍，这个美丽的边疆小城，有“法桐天堂，水乡胡杨，精品枣都，寿乡之冠”之称。新疆其实是我最梦想去的地方，父亲当兵时的部队就在新疆的托克逊，母亲也曾带着哥哥来过，当我3岁的时候父亲复原了，所以我只是从父母亲那边听说了新疆的种种：广阔的土地，遍地的牛羊，淳朴的民风，甜美的瓜果。
在我院领导、上海援建指挥部和泽普县委的正确领导下，自来疆开始，我便认真开展工作，无论在锻炼自己，提高境界，丰富阅历，还是发挥作用等方面都有很大收获，基本实现了我院及上海援疆部提
出的让家乡人民放心、让新疆人民满意的工作目标，较好地完成了援疆工作的各项任务。下面，我就这半年来的工作总结如下：
一、援疆的主要工作
援疆是人生非同寻常的一段经历，远离家乡，只身在外，能否在一个全新的环境中开展工作并力争做出成绩，关键是要经得起考验，抗得住风浪，树立好形象。在这方面，我除了不断加强学习，努力适应环境之外，特别注重了三点：
1、尊重当地干部。
2、注重民族团结。
3、做到廉洁自律。
（二）积极沟通办实事
泽普县的城乡规划及房屋设计是上海援疆指挥部标榜的项目，在各类会议上都得到了表扬。
（三）发挥作用做贡献
1、做好分工工作。按来疆人员的情况，正确分配工作。
2、解决当地政府对与设计经费及时间上的困难。
二、存在的问题
从一名建筑师变身为一名管理人员，自觉自身还存在许多不足和问题，集中表现在以下方面：
沟通能力有待加强。援疆设计工作，任务重，细节多，时间紧，往往一个项目从接到任务到出蓝图，只有十几天的时间，图纸还要往返上海和总院协调。
争取项目的工作力度还有待进一步加大。在这半年里，虽然也在争取资金、争取项目、促进合作上做了大量工作，但是觉得力度弱，从一个院的管理者来看，这方面能力需要加强。
三、援疆的主要体会
半年多的援疆工作，尽管自身做了大量工作，发挥了自己的作用，但仅此还不够。援疆工作是个组织行为，是个系统工程，仅靠个人的能力是微不足道的。我体会最深的有三点：一是援疆工作离不开上海院的支持。在半年多里，我得到了我们上海院及当地政府的大力支持，他们工作上的协助、生活上的关心，为我的工作、生活创造了优越条件，这是我做好援疆工作的首要前提。二是援疆工作离不开上海院的科学管理。上海院对新疆分院的管理上坚持以人为本，科学管理，做到了既严格要求，又细心关怀，在资金、项目、人员配置等方面的鼎力支持是我做好援疆工作的坚强后盾，使我们新疆的每一个项目都得到了支持和配合，也激发了我们分院做好工作的信心，这是我半年援疆工作的关键所在。
瞬息之间，二年的援疆路已走过了两季。虽然，在路上，伴随着辛酸与苦楚。可走过的这条路，让我更懂得生活的意义，工作的神圣，祖国的边疆建设需要我们。我舍下的是亲情、友情的眷恋，得到的将会是边疆人们居住条件的改善，看着我们设计的房子一批一批的建造，我心自坦然。
***村工作组“访惠聚”工作
年终总结
根据***委、县人民政府的有关要求，住*******村工作组自今年3月以来在***党委、政府及*村党支部的大力支持和帮助下，结合当地实际及稳定形势，紧紧围绕“六项任务”和“两项具体工作”，深入开展“访民情惠民生聚民心”活动，取得了良好的效果，现将今年工作总结如下：
一、*村基本情况
村内耕地面积***亩地，其中小麦**亩，棉花**亩，林果业**亩（红枣**亩，核桃**亩）。辖*个小队，有*座清真寺（其中居麦清真寺1座），宗教人士*人。村内户数**户，**人，其中：低保户**户**人，五保户*户*人。党员**人，三老人员*人。村支部现有村干部*人，协警*人，住村工作组成员*人。
二、主要做法及成效
自今年“访惠聚”活动开展以来，住村工作组充分发挥“三位一体”工作机制，按照“四个共同”的要求，认真践行党的群众路线，主要完成以下工作：
（一）加强自身学习，转变工作作风，提高责任感和使命感。
1、加强政策理论学习。为提高自身素质，扎实服务基层，工作组成员自3月住村以来就迅速制定了各项学习制度，定期采取个人自学、集中学习、重点传达、逐条解读、集体讨论等方式深入全
面学习领导讲话及相关会议精神，深刻理解自治区党委关于“访惠聚”活动及严打暴恐活动的重要现实意义，明确目标和任务；2、与基层党员干部群众“同吃、同住、同劳动”，转变住村干部工作作风。工作组入村进点后，迅速融入到基层群众当中，克服春、冬季取暖不便、吃住环境不习惯、稳定形势严峻、语言不通等困难开展“访惠聚”活动，受到群众的认可。
（二）开展多种形式宣传，促进民族团结。1、积极开展大走访、大宣讲活动。工作组采取先易后难、宜入则入宜访则访的原则开展大走访、大宣讲活动，先从村干部、党员、四老人员等放心群体开始,进而循序渐进到其他类型农户。截止目前，工作组走访***户，入户率100%，做到了村不漏户、户不漏人的工作要求。工作组走到哪里，就把宣讲搞到哪里。我们采取老百姓听得懂、能接受的方式，宣传党的各项惠民政策、政策和法律法规，同时也记录群众反映的热难点问题。2、结合民族团结教育月、严打暴恐专项行动、8090专题大会、“去宗教极端化”宣讲等活动做好宣传工作。通过拉横幅、张贴标语、发放宣传单、迷你音响、面对面宣讲等多种形式，力争做到宣传教育不漏一人，实现全村100%覆盖。截止目前，举办宣讲大会11次，拉横幅10条、张贴标语200余张、发放宣传单1000余份，迷你音响受众200余人次，面对面宣讲1500余人次，农忙季节到田间地头进行宣传100余人。通过宣讲活动，宣传党的各项政策、新疆“三史”、“三个离不开”、“四个认同”等民族团结知识，营造民族团结的良好氛围。3、开展各
类群众喜欢的文化体育活动。为充实农民群众农闲生活，树立开放文明的理念，组织文化体育活动4次，歌舞活动2次，活动项目吸引群众500余人次，受到农民群众的欢迎。 （三）共同落实宗教管理各项制度措施。1、督促村党支部严格落实“三管一加强”和宗教管理“两项制度”，加强对宗教事务的管理。指导村党支部正确区分宗教与宗教极端的界限、宗教和恐怖主义犯罪的界限，正常信教群众和宗教狂热分子的界限。每周四召开宗教人士座谈会，与宗教人士“见面”，就做好宗教管理工作，保证村民合法宗教需求，打击非法宗教活动提出要求；“居马”日、斋月期间、古尔邦节，工作组与村警、村干部及联系乡领导严格落实联系清真寺制度，查看有无异常情况，做好记录，及时向乡镇党委汇报联系情况；二是共同开展“三种人”教育转化工作。通过入户走访、约谈等方式，成功教育转化2名年轻人留胡须人员，无“戴面纱”和穿“吉里巴甫”服饰人员。
（四）结合工作组特点，办好民生实事。1、开展职业介绍、职业登记工作。根据人社局自身的工作性质向从增加农民收入的角度考虑，搜集各种就业信息为村民们牵线搭桥，积极开展职业介绍和职业登记，帮助农民实现富余劳动力转移就业，提高农民收入。2、帮助村支部宣传动员农民发展林下家禽养殖合作社和核桃专业合作社。宣传动员农户积极参与养殖合作社，筹建村合作社领导小组，参与村支部制定合作社各项规章制度，帮助合作社办理各种手续等。目前，****村林下家禽养殖合作社和金色核桃加
工专业合作社已正常运行。合作社现养殖800只鸡,800只鸭、80只鹅；核桃加工合作社已加工成品核桃60吨，预计实现加工产值150万元。3、开展扶贫帮困活动。结合“五个一”活动及工作组成员吃住在村的条件，定期采取不同形式进行帮扶，尤其对残疾人、孤寡老人等弱势群体，重点给予帮助。工作组今年共开展4次送温暖慰问活动，累计慰问21户，累计金额3000余元。4、推动基础设施建设。一是工作组与村支部共同参与村级阵地建设和续建工程监督指导工作，根据村级阵地建设提出自己的意见；二是极协调村支部活动大厅、厨房、卫生间、锅炉房的电路和水路的接通工作，使这些场所投入正常使用。
（五）强化社会管控，维护社会稳定。1、加强流动人员管控。工作组帮助村支部强化“两头抓、双向管”的流动人口服务管理制度，对村流动人口定期进行摸排登记并拍照，同时每周至少组织1次流动人员宣讲活动，切实做到流动人口底数清、情况明。2、发放便民联系卡。对周边汉族散户居民进行安防宣传，向他们发放便民联系卡，并要求做好自身安防工作。3、指导和帮助村支部扎实开展“三个专项行动”活动。发挥“三位一体”工作机制的作用，共同做好摸底排查和教育转化工作。截止到目前，排查出婚姻领域违法一起，成功教育转化一起。4、化解矛盾纠纷，杜绝恶意上访。一是配合上级部门做好村级群体上访调查工作。二是工作组在农忙期间，积极协助村干部解决土地灌溉给水问题，化解矛盾纠纷5起，制止无理上访2起。
（六）1、加强对两委班子的帮扶，建强基层组织建设。1、明确职责分工，对接村务管理工作。工作组根据队员特点，划分党建、稳定、宣传、青团妇等四个口子进行对接，监督配合各项工作的落实，提高村两委工作执行力。2、参与并指导“美丽乡村”建设。按照县“美丽乡村”建设实施方案要求，帮助村支部制定实施方案，做好村里硬件和软件的建设。村级阵地建设达到县级部门要求，警务室、卫生室、阅览室、便民超市、文体活动、厨房卫生间等场所应有尽有，都已投入使用。软件建设方面，通过“三位一体”共同努力也取得了良好的成效；3、指导和帮助村支部发展党员何培养后备干部。工作组通过与村干部、党员、四老人员等座谈了解，制定培养和培训计划，积极帮助村支部培养后备干部和发展党员，建强村干部队伍和党员队伍建设。通过党支部和工作组的共同努力，今年培养后备干部2名，入党积极分子2名；4、督促指导村两委扎实开展群众路线教育实践活动。高度重视村支部群教活动，帮助村党支部制定了学习计划，并参与群教活动的开展。监督指导村支部开好宣传动员、征求意见、查摆问题、整改等会议的开展。确保村党支部开展党的群众教育路线实践活动取得实效，提高村两委凝聚力和战斗力。5、落实“好人让基层干部去当、好事让基层组织去办”的工作机制。工作组成员自住村以来，坚持在村党支部的领导下开展工作，好人好事尽可能让村支部、村干部去做，避免包办代替，全力加强村党支部建设，切实将村支部打造成一支永不走的工作队。
2016新疆维稳工作心得体会
新疆维稳工作心得体会，新疆近几年总会有破坏祖国统一的恐怖份子，对于新疆维稳工作十分重要，第一公文网整理新疆维稳工作心得体会【新疆工作总结】
新疆维稳工作心得体会
新疆自古以来就是我们伟大祖国不可分割的神圣领土，新疆各族人民一直生活在祖国的大家庭里，祖祖辈辈繁衍生息、亲如一家，无论是维吾尔族还是汉族和其他少数民族，人们和睦相处，共同居住生活。在漫长的历史中，各族人民相互依存、休戚与共，结成了血肉纽带和兄弟情谊，谁也离不开谁
通过近几年的抢烧严重暴力犯罪事件，是典型的境外指挥、境内行动，有预谋、有组织的打砸抢事件，使和田各族人民的生命财产遭到严重威胁和损失，严重损害民族团结，破坏社会稳定。这种暴力行为，是广大人民群众绝对不能容忍的。通过这些事件，我们再一次清醒地看到了境内外民族分裂势力的丑恶嘴脸。
在高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导下，深入贯彻落实科学发展观，坚决按照州、县政法委、综治办的指示精神，紧紧围绕镇党委、政府重心开展综治维稳工作。做到以下几个方面：
一、加强领导，强化责任，营造良好的宣传舆论氛围为切实做好综治维稳工作
二、夯实基础，深入创新，打造一流的社会治安环境
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