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郭墅中心小学2014年度创建文明学校工作计划
一、指导思想
坚持全面贯彻党的教育方针、全面贯彻党的十八大精神，深入落实科学发展观，以创建文明学校为目标，坚持“以法治校、以德治校、创建文明和谐校园”，一如既往地把文明学校的创建、师生精神境界的提升工作作为要事来抓，精心打造诗情化、艺术化、人性化的校园人文空间，让文明成为教育的最终目标，让文明成为生活的一种方式，努力把我校办成市级文明学校。
二、组织领导
形成以学校党支部为核心，校长、教代会及各职能部门为坚强支撑的创建网络系统，成立创建文明学校领导小组。各职能部门要结合本部门工作特点分工负责相应的文明学校创建工作。
组 长：李吉华负责全面创建工作。
副组长：詹训超 沈于永
组 员：嵇建明 张 斌 陈 香各班班主任
三、创建目标和任务
（一）、创建目标
学校形成以人为本、树立三个形象、营造二个环境发展目标。三个形象：⑴班子成员公正、清廉、开拓进取，全面落实科学发展观，成为全校师生表率的形象。⑵教师爱岗敬业、教书育人、为人师表，受社会尊敬、家长信任、学生尊敬的形象。⑶学生乐学、善思、守纪、向上、富有创新精神和实践能力的“四有”人才的形象。二个环境：⑴团结、和谐、文明、健康的校园人文环境。⑵绿化、美化、净化、人文化的校园自然环境。争取获得文明学校的荣誉。
（二）、工作任务
1、加强文明学校的活动组织
要积极创设活动载体，开展主题鲜明、吸引力强的道德实践活动，把文明学校创建活动深入持久地开展下去。
⑴在师生当中开展创争当“文明学校 ”、“文明班级”、“优秀个人”等活动。
⑵定期举行校园文化“六一”文艺汇演、“爱祖国、爱家乡”的“国庆”文艺演出等活动。
2、进一步加强德育工作
要积极探索新形势下德育工作的新思路、新方法，从学生的思想实际出发，反映时代的新发展和学生生活环境的新变化，尊重学生的成长规律，研究新时期学生思想变化特点，注重学生的心理健康，把爱心融入到德育工作中，创造丰富多样的德育形式和德育工作有效载体，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，努力取得学生思想道德建设新成效，开创我校德育工作新局面。
⑴落实阵地，做好德育环境建设。校园布告栏、宣传栏及时做好学校好人好事典型事例的公布及日常行为达标生公布。各班结合德育主题做好班级个性化布置。
⑵继续加强养成教育。要以丰富多彩的教育活动和社会实践活动为载体，结合新修改的《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》，认真开展养成教育，加强学生行为规范教育，对教职工深入进行公民道德教育、传统美德教育、遵纪守法教育；大力倡导健康、文明、科学的生活方式，使全体师生形成良好的思想道德素质、心理素质和行为习惯。
⑶重视学生心理健康教育。要加强对学生心理健康教育工作的领导和管理，逐步建立以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作机制，加强心理健康教育的教研活动和课题研究。努力做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合；尊重理解与真诚同感相结合；预防、矫治和发
展相结合；教师科学辅导与学生主动参与相结合；助人与自助相结合。
⑷切实加强学生的社会实践活动。通过有计划地组织学生参加社会实践活动，使学生更多地接触社会，了解社会，培养学生与他人合作精神，为民服务意识，社会责任感和奉献精神。
⑸扎实开展普法宣传教育活动。采取切实有效的措施，加大普法工作力度。学校领导班子成员必须掌握相关的法律知识，提高依法行政，依法管理的能力，努力实现领导方式和管理方式的转变。充分发挥发治副校长的作用，努力形成课内课外、校内校外有机结合、互为补充的法制教育格局和学校、家庭、社会“三结合”的法制教育网络。认真总结学校的办学经验，进一步改进和完善学校的组织形式、教学内容，努力提高家长的教育能力。
3、强化教学常规管理
要进一步深化教育改革，在教育内容、方法和手段上不断进行改革和创新，讲究因人而异，因材施教，全面推进新课程改革，优化教学过程，强化教育管理，完善各项制度，稳步提高教学质量。
⑴确保教研工作的有序进行。进一步加强教育科研理论的学习，努力提高教师的教科研能力，推进集体备课，做好教科研的管理工作，逐步建立科学的教研评估机制。群策群力，切实做好校本教研和课题实验工作，推广农村小学教育的优秀经验。
⑵加强教学过程及常规的管理。根据基础教育新课程改革的要求，加强备课、上课、作业、考试、辅导等教学环节的常规管理，继续开展公开课、示范课、优秀教案、优秀课件的评选工作，发挥评价的教育、激励、调节功能。逐步完善评价制度。
⑶重视教育手段的现代化。学校要逐步增加在现代化教育手段的投入，鼓励并推进现代化手段在教学中的应用，进一步加强教师的培训工作，提高教师的信息意识和现代教育技术应用水平，大力
推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术教育与学科课程的有机整合。
⑷提高学生的健康水平。贯彻“健康第一”的思想，坚持普及与提高相结合的方针，整体提高全校学生体质和健康水平，加强对广播体操、眼保健操的管理，积极开展田径类项目的训练，认真组织健康、卫生、安全的活动，加强传染病预防工作管理，防止传染病流行和食物中毒事件发生，每年组织一次学生体质健康检查，并做好体检数据的汇总、分析和运用。
⑸重视艺术教育，深挖艺术教育的潜力。要以开展各种传统的节庆日、纪念日活动为载体，开展积极、健康、向上的艺术、体育活动；进一步加强艺术教育的教科研工作，深挖艺术教育的潜力，提高艺术教育质量，培养学生的审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力。
4、大力加强教师队伍建设
要抓住机遇，深化改革，切实采取措施，在教师的师德建设、教育观念、知识结构、教学方法、创新意识和创新能力等方面进一步加强，以提高教学能力为重点，培养一批骨干教师，努力建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。
⑴加强教师队伍建设。进一步加强教师队伍、班主任队伍、教研队伍的建设。要在职务聘任、培养培训、考核奖惩、工资待遇方面面向优秀教师倾斜，加快培养一支师德高尚、业务精湛、创新能力强的高素质、专业化的教师队伍。
⑵加强教师的培训工作。要进一步加强教师的培训工作，逐步形成以校本培训为主、外送学习为辅的教育培训机制。积极开展教育教学技能培训、现代教育技术培训、教育科研培训、骨干教师培训等活动。
⑶狠抓师德建设。进一步推动学校教职工队伍的道德建设，引导教师在政治思想、道德品质上以身做则，率先垂范，为人师表。广大教师树立坚强的意志；培养他们具有无私奉献、坚韧不拨的团队精神；具有关心集体，维护学校荣誉的强烈责任感；具有模范遵守社会公德，家庭美德和教师职业道德的行为规范。
5、加强安全工作
全校师生牢固树立安全第一的意识，努力形成天天讲安全，人人讲安全，事事讲安全，大会小会必讲安全的教育氛围。明确责任，各司其职。每学期初，学校与家长签订《安全工作责任书》。学校领导利用每周一国旗下的讲话，班主任利用班队会，课任老师结合授课内容，见缝插针地进行安全教育。结合各时期安全教育的重点，适时进行交通、游泳、防火安全教育。强化值日导师职责，落实安全常规管理责任，加强校门出入人员的管理，规范车辆的停放，不定期组织学生消防安全演练，坚持定期的安全检查制度，对校园内及周边易发事故的重要部位定期进行安全检查，加强寄宿生管理工作，确保全校师生生命财产安全。
四、措施和工作要求
1、统一思想，提高认识。创建文明学校是构建文明和谐校园的重要内容，各部门要统一思想，高度重视，把创建活动作为一项大事抓紧、抓细、抓实，要广泛动员并组织教职工和学生积极投身到创建活动中去。
2、加强领导，精心组织。学校党政领导对创建文明学校工作负总责，要把创建文明学校工作作为任期目标，列入学校发展规划和学校工作计划，摆上学校的重要议事日程。要建立健全专门的组织机构，负责文明学校创建活动的领导，策划和实施。做到有规划部署，有经费投入，有工作人员，有活动场所，并持之以恒开展活动。
小学2016年度省级文明学校创建工作计划
小学2016年度省级文明学校创建工作计划
2016年是我校争创福建省第十三届文明学校的等级二年，为构建文明和谐的教育环境，开创我校精神文明创建新局面，特制定本年度工作计划。
一、指导思想：
深入学习党的十八大会议精神，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观统领创建工作，紧紧围绕学校教育事业发展这个中心，以“创先争优”活动为载体，以社会主义核心价值体系为根本，以提高教职工思想道德素质和深化青少年思想道德建设为核心，以构建和谐平安校园为目标，以人为本，大力推进公民道德建设，广泛开展创建活动，努力使文明创建工作为促进我校教育教学质量稳步提升的强大思想保证、精神动力。
二、2016年文明创建目标
（一）以“巩固、提高、延伸”为切入点，进一步深入持久地开展文明学校的创建活动，有重点的在硬件和软件建设方面加大力度，全面提升我校文明创建工作总体水平。
（二）通过文明创建活动，积极带动全校各项工作全面开展，将我校广大师生思想统一到“在创建中发展，在发展中提升”的创建工作理念上来。
三、工作重点
（一）弘扬道德规范，深化公民道德建设。以社会公德、职业道德、家庭美德的“三德”教育为依托，抓住品德教育这个关键环节，力求在公民道德建设方面有新突破。
1.继续开展《公民道德建设实施纲要》学习宣传活动。运用各种载体宣传20字公民道德规范，充分利用各种手段宣传系统内遵守道德规范的先进事迹和典型人物。结合9月20日“公德道宣传日”，集中开展系列道德宣传教育活动。引导广大师生“在社会做个好公民，在学校做个好老师、好学生，在家庭做个好成员”
2.在学校积极组织开展“我们的节日”(元宵、清明、端午、中秋等)主题系列教育活动，开展中华经典诵读和网上主题活动，让广大师生在传统节日中接受文明教育。
3.认真组织并做好每月的“我推荐、我评议身边好人”活动，使广大师生在评选活动中受到教育。
4.注重日常行为，加强未成年人思想道德教育。 认真组织学习《中共中央国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美德育为首”的观念，充分发挥学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用，开展以加强青少年学生思想道德建设为主要内容的教育活动，围绕薄弱环节和突出问题，深入探索加强少年儿童学生思想道德建设的新规律。进一步加强法制教育、思想道德与纪律教育，规范学生日常行为。努力构建学校、社会、家庭三结合的立体教育网络，不断提高学生的文明素质和道德素质。
5.密切家校联系，营造良好的育人环境，培养学生养成良好的日常行为规范和安全防护意识，提升学生的素质。积极落实“做一个有道德的人”主题实践活动，期中召开家长会，办好家长学校，创造有益学生身心健康环境，促进学生全面、可持续发展。
6.认真开展道德讲堂活动。以年段或班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，结合思想品德课、班队会、社会实践等途径，开展学校道德讲堂活动，形成人人参与、个个受益的生动局面。
（二）重视校园文化建设，构建文明创建平台。
以校园文化建设为抓手，促进精神文明创建工作向更深层次发展。一是全面开展校风、教风、学风建设。要在规范办学行为、继承优良传统的基础上，弘扬主旋律，大力营造优于社会环境的独特氛围；二是组织开展形式多样的校园文化活动。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强、调动学生主动参与的校园文化活动，充分利用好 “清明节”、“端午节”、“六.一”儿童节、“七一”建党纪念日、国庆节及教师节等重大节庆日，开展丰富多彩的活动；三是重视校园绿化、美化和人文环境建设。要把校园建成育人的特殊场所，营造德育的良好环境和氛围，使校园内的一草一木、一砖一石都体现教育的引导和熏陶。四是积极开展文体活动，组织师生参与书法、美术、歌咏等比赛，丰富师生课余生活，促进师生身心健康。
（三）强化安全工作，深化各环节安全教育。抓好学校社会治安综合治理工作，全面优化育人环境。学校社会治安综合治理是学校文明学校建设的重要内容。要以创建安全文明校园为主要内容，全面落实社会治安综合治理的各项工作。要坚持始终把社会治安综合治理工作摆在重要位置，列入议事日程并投入一定的经费。要全面落实社会治安综合治理目标管理责任；层层签订责任状，把综合治理工作的各项任务落实到具体部门、具体人。要制定和完善预防突发事件预案，完善各项安全保卫制度和机制。要加强法制安全知识的宣传教育，增强各族师生的法制观念及安全防范意识，安全无小事，进一步确立校园安全人人是责任人的思想，做到安全天天讲，事事讲，处处讲。切实做到思想上重视，行动上有落实，硬件上有设施，软件上有记载。要全面做好校园绿化美化工作。要建设好文化艺术类公共设施和校园景点，抓好校园网络、板报、阅报栏，营造“文明、整洁、优美、有序”的校园环境。
（四）加强教育教学管理，努力提高教育教学质量。
1.抓好师德师风建设，提高育人水平。
“高尚的师德是立校之根本”，要不断加强和改进思想政治工作，把提高教师职业道德水平摆在重要位置，倡导“正己、敬业、爱生、奉献”，树立“学校无小事，事事关教育；教师无小节，处处是楷模”的师德意识。
①通过学校、年段教师会等方式组织全体教职工认真学习《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德》、等教育法规、理论，结合实际，撰写学习心得体会，真正提高思想认识。
②以《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》为依据，开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。建立由校级领导、各处室负责人、年段长组成的领导小组，负责师德建设的组织实施工作，分解师德教育活动任务，设定个人师德奋斗目标，保证师德教育活动顺利开展。实行师德师风建设责任制，签署师德师风建设责任书，加强师德师风考核。积极参加上级主管部门组织开展的各种师德教育活动，按照县教育工委、教育局的布署，全面深入地开展“拒绝有偿补课”主题教育活动，不断提高全校教师的师德素养。
③发挥党支部战斗堡垒作用，提高师德师风水平
学校党支部和校长室密切配合，抓好党支部建设，深化党支部职能作用，深入开展政治思想教育。组织党员深入学习贯彻党的十八大会议精神。通过学习，深化对加强和改进新形势下党的建设的重要性和紧迫性的认识，增强贯彻落实全会精神的自觉性和坚定性；结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好党的建设各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的组织保证。学校党支部以获得省级先进基层党组织为契机，坚持“学生成才、教师成长、学校发展”的办学方针，以实施“168”机制为抓手，持续深入地开展创先争优活动，着力建设教学质量一流、校风教风优良、办学特色显著的学校。大力推行组织“目标管理”，对照教育工作“六大领域”确定21项任务，细化分解到相关处室和年段，按学期强化督查落实；开展“设岗定责”，设置党建工作、德育工作、教学工作、教育宣传、服务工作、群团工作等6个党员履职岗和安全维护、教学引领、班级管理、师德师风、学习标兵、助学济困等6个党员先锋岗，通过党员教师月度自评、职能处室跟踪初评、领导小组综合评定的方式，每学期对履职情况进行考评，按照分数高低评出不同等级的“党员先锋岗”。学年底对党员教师进行总评，评比结果作为评先评优、职称评聘、绩效工资发放的重要依据。
④加强在实践中学习，推进工作的规范化、程序化、科学化。注重科学民主决策，深入调查研究，强化廉政建设，认真开好民主生活会，增强领导班子解决自身问题的能力；坚持重大问题集体研究、集体决策，充分发挥领导班子集体的智慧和作用。精心实施教育民生工程，最大力量解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题。【小学文明校园创建工作计划】
2.加强教师的业务学习和培训工作，不断提高教师教学水平。组织教师学习和实施新课程标准，引导教师树立崭新的课程观、教学观。以课程改革为中心，通过集中培训、自主学习等途径，组织全校教师认真学习《基础教育课程改革纲要》、《素质教育学习纲要》并进行专题学习研讨。要求教师把理论学习与实际教学实践相结合，自觉地将所学知识渗透到平时的教学研究中去，以积极的态度迎接新课程改革的全面实施。组织教师积极
参加各种形式的教学研讨活动。
3.实行教师的全员开课制度。各教研组期初要制定具体的教师开课计划，每位教师都能按组内的要求开设公开课或示范课、观摩课，新教师开设汇报课鉴定课。强化听课评课制度。各教研组能够按学校的常规要求对每一位教师的公开课进行评议；评议有记录，有总结。
4.实施一帮一计划，加强对青年教师的培养。重视青年教师培养，为了抓好对年青教师的培养工作，任职三年内的新教师与老教师建立明确的师徒关系。负责指导的教师按教研室的要求填写了“培养青年教师计划”和“培养青年教师协议书”。在工作中按计划从备课到授课到批改作业给予全面的指导，各指导教师要按期初计划开展培养工作。争取达到老教师不断进步，新教师不断成长的境界。
5.认真执行教学常规要求。 全体教学人员必须自觉遵守教学基本规范，落实教学常规。广大教师要牢固树立“向课堂要质量”的意识，学校教务处要加强教学过程的管理，突出教学检查和反馈，严格把握好备课、授课、布置和批改作业、复习辅导、考试讲评和质量分析等教学重要环节。常规教学的五个环节要进一步程序化，规范化。
三、工作要求
（一）提高认识，加强领导。精神文明创建工作覆盖着教育工作的方方面面，是学校工作水平和师生文明素质的具体体现，各处室、年段要充分认识精神文明创建工作的重要性、艰巨性、长期性和紧迫性，要把精神文明创建工作放在突出位置，思想上高度认识，明确责任，要结合学校的实际对创建工作进行调查、研究、部署，保证创建工作人、财、物的投入，保证各项创建活动顺利开展；
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