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湖南理工学院毕业论文答辩记录表
论文题目
学 院
物理与电子学院
专 业
物理学
学生姓名
学 号
指导教师
答辩时间
记 录 人
答辩地点
答成
辩员
小名
组单
姓 名
职 称
姓 名
职 称
答辩过程记录：
[内容包括以下几个方面：
1、 答辩人陈述（对毕业论文论文的主要工作及过程做简短陈述的记录）；
2、 答辩委员会成员就毕业论文所提出的问题记录；
3、 答辩人就答辩委员会所提出的问题进行回答及答辩委员会成员就回答情况所提出的意见或建议
]
答辩小组评语：
答辩评定等级：优□ 良□ 中□ 及格□ 不及格□
答辩小组全体成员签名：
院毕业论文工作领导小组意见：
综合毕业论文的质量、答辩情况及指导教师和评阅教师的意见
该毕业论文的最终成绩评定为
优□ 良□ 中□ 及格□ 不及格□
负责人签名（加盖公章）：
注：此表由答辩小组组织填写
知识不仅是指课本的内容,还包括社会经验、文明文化、时代精神等整体要素,才有竞争力,知识是新时代的资本,五六十年代人靠勤劳可以成事；今天的香港要抢知识,要以知识取胜
浙江万里学院
商学院学生毕业论文过程管理办法（修订）
为进一步规范我院毕业论文写作与指导过程的管理，提高毕业论文质量，特地对《商学院学生毕业论文过程管理办法》进行修订，具体内容如下：
一、总体要求
1．指导教师与学生经常进行交流，逐个层次地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。【学生通过论文复审管理业务先填写答辩问题回答记录并上交修订论文和论文修订说明,】
2．学生应当按照学院规定的写作进度安排，及时完成毕业论文写作各阶段的学习任务。不能按时完成某一个阶段学习任务者，其论文成绩下降一个等级。
3．学生应及时、主动与指导教师联系，接受指导教师的当面指导，并填写《商学院毕业论文过程管理签字表（学生）》。
4．学生在毕业论文写作期间必须遵守学校纪律和各项规章制度，无正当理由不得请假，请假应按规定办理手续。
5．请假时间超过全过程的1/3，毕业论文成绩为不及格。
二、选题
1．各系在综合考虑学生意愿、教师特长与在研项目等因素的基础上，确定每个学生的指导教师，指导老师向学生提供参考选题，学生可从中选择一个题目，也可另行拟定，但需经指导老师确认，选题原则上每生一题，避免重复选题，由多个学生共同参加的项目或课题，题目也不能一样，同时必须明确每个学生独立完成的内容和要求。论文题目一般不超过15个汉字，必要时可设副标题。
2．指导教师一经公布，不得随意变更。特殊情况需要变更指导教师的，由学生提出书面申请，由分管教学院长批准后，方可对指导教师进行调整。
3．指导老师确定学生论文题目后，报系汇总并予以公布。选题一经确定，学生不得随意更改，若因特殊原因确需变动的，需经指导老师同意，填写《商学院毕业论文选题变更审批表》报经系主任批准。
三、开题报告
开题报告的撰写应包括以下几个方面（字数要求在3000字左右）：
1．研究意义、预期目标：简要说明本题目的来源、目的、意义、应解决的主要问题及应达到的技术要求。
2．国内外研究现状：扼要介绍国内外有关的研究现状。
3．研究主要内容：拟好的论文写作提纲并对提纲进行简要概括，阐明要论述的主要内容。
4．实施方案和进度计划：阐明研究思路及采用的研究方法，论文提纲应列入文章的纲、目，分为几个部分或几个层次。写明论文的中心、重点、主要观点、结论等；应当按照毕业论文任务书的要求按时完成规定的各项任务，即时提交相关材料。
5．参考文献：所列专著不少于3部，论文应不少于15篇，其中外文文献不少于2篇。
四、论文的装订和提交
1．装订要求
（1）毕业论文的装订顺序为：
①任务书（单独装订）；
②文献综述（单独装订）；
③外文文献译文、外文文献原文（单独装订）；
④开题报告（单独装订）；
⑤毕业论文（单独装订,内容包含:封面；毕业论文独创性声明；中文摘要、关键词；英文摘要、关键词；目录；（引言）正文；结论；参考文献；致谢）；
⑥指导老师评语；
⑦评阅人评语；
⑧答辩记录；
⑨成绩评定表。
（2）毕业论文所有材料用A4纸打印后装订成一册。
2．提交要求
（1）指导教师需将学生答辩修改后的毕业论文材料（纸质1份）装入毕业论文档案袋，提交给各系。各系检查后，分专业按班级，根据学生学号从小到大整理后上交教学部。
（2）在论文相关材料中涉及的签名和日期需用（黑、蓝）水笔完成，其他一律采用打印稿。
五、论文答辩
1．毕业论文答辩实行二轮答辩制
毕业论文答辩根据学生论文完成情况实行二轮答辩制。第一轮答辩由各答辩小组主持，对于答辩成绩为优秀的论文，由学院答辩领导小组最终评定其成绩。对于论文内容需要进行重大修改的论文，由答辩老师提出，系答辩委员会确定进行第二轮答辩。
2．答辩的具体程序
（1）学生介绍论文，时间不超过10分钟。
介绍的主要内容为：论文提要及写作过程；论文的新颖性和独创性；运用资料的来源。
（2）答辩组成员针对学生论文的相关问题进行提问，学生必须及时回答所提问题，并做好答辩记录，填写好每位学生的答辩记录表（《商学院毕业论文答辩记录表》）。
（3）由答辩小组提出论文及答辩成绩的建议。
（4）由各专业毕业论文答辩委员会最终决定论文及其答辩的成绩。
六、毕业论文成绩
毕业论文的成绩分为五等：优秀、良好、中等、及格、不及格。具体参见《商学院毕业论文成绩评定细则》。评分由答辩小组以无记名投票或集体讨论方式给出，评语由指导老师写出初稿，答辩小组结合指导老师、评阅人的意见及答辩中的表现给出综合成绩和评语并报专业答辩委员会审批。经批准后，向学生公布。
七、考核
商学院毕业论文工作领导小组将随机对各专业的论文进行匿名抽查，并及时将抽查结果在学院范围内公布。
商学院
2011年6月18日
大学本科毕业设计答辩技巧
在答辩前要首先思考以下几个问题：
1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、毕业设计虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在毕业设计中论述得不够透彻？
8、写作毕业设计时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、答辩技巧
学生首先要介绍一下毕业设计的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在毕业设计中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加毕业设计答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业设计内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业设计答辩委员会成员就有关毕业设计的深度及相关知识面而可能提出的毕业设计答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业设计有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的毕业设计，毕业设计答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业设计中未必涉及“民族品牌”，但参加毕业设计答辩的学生必须对自己的毕业设计有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
——图表穿插二、毕业设计答辩二、毕业设计答辩——
任何毕业设计，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达毕业设计观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节毕业设计答辩会气氛的手段，特别是对私人毕业设计答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业设计答辩成绩有所影响。所以，应该在毕业设计答辩过程中适当穿插图表或类似图表的其它媒介以提高你的毕业设计答辩成绩。
三、毕业设计答辩——语流适中三、毕业设计答辩——
进行毕业设计答辩的同学一般都是首次。无数事实证明，他们毕业设计答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩成绩。故毕业答辩学生一定要注意在毕业设计答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
——目光移动四、毕业设计答辩四、毕业设计答辩——
毕业生在毕业设计答辩时，一般可脱稿，也可半脱稿，也可完全不脱稿。但不管哪种方式，都应注意自己的目光，使目光时常地瞟向毕业设计答辩委员会成员及会场上的同学们。这是你用目光与听众进行心灵的交流，使听众对你的论题产生兴趣的一种手段。在毕业设计答辩会上，由于听的时间过长，委员们难免会有分神现象，这时，你用目光的投射会很礼貌地将他们的神“拉”回来，使委员们的思路跟着你的思路走。
——体态语辅助五、毕业设计答辩五、毕业设计答辩——
虽然毕业设计答辩同其它毕业设计答辩一样以口语为主，但适当的体态语运用会辅助你的毕业设计答辩，使你的毕业设计答辩效果更好。特别是手势语言的恰当运用会显得自信、有力、不容辩驳。相反，如果你在毕业设计答辩过程中始终直挺挺地站着，或者始终如一地低头俯视，即使你的毕业设计结构再合理、主题再新颖，结论再正确，毕业设计答辩效果也会大受影响。所以在毕业设计答辩时，一定要注意使用体态语。
——时间控制六、毕业设计答辩六、毕业设计答辩——
一般在比较正规的毕业设计答辩会上，都对辩手有答辩时间要求，因此，毕业毕业设计答辩学生在进行毕业设计答辩时应重视毕业设计答辩时间的掌握。对毕业设计答辩时间的控制要有力度，到该截止的时间立即结束，这样，显得有准备，对内容的掌握和控制也轻车熟路，容易给毕业设计答辩委员会成员一个良好的印象。故在毕业设计答辩前应该对将要答辩的内容有时间上的估计。当然在毕业设计答辩过程中灵活地减少或增加也是对毕业设计答辩时间控制的一种表现，应该重视。
——紧扣主题七、毕业设计答辩七、毕业设计答辩——
在校园中进行毕业设计答辩，往往辩手较多，因此，对于毕业设计答辩委员会成员来说，他们不可能对每一位的毕业设计内容有全面的了解，有的甚至连毕业设计题目也不一定熟悉。因此，在整个毕业设计答辩过程中能否围绕主题进行，能否最后扣题就显得非常重要了。另外，委员们一般也容易就毕业设计题目所涉及的问题进行提问，如界能自始至终地以毕业设计题目为中心展开论述就会使评委思维明朗，对你的毕业设计给予肯定。
——人称使用八、毕业设计答辩八、毕业设计答辩——
在毕业设计答辩过程中必然涉及到人称使用问题，我建议尽量多地使用第一人称，如“我”“我们”即使毕业设计中的材料是引用他人的，用“我们引用”了哪儿哪儿的数据或材料，特别是毕业设计大多是称自己作的，所以要更多使用而且是果断地、大胆地使用第一人称“我”和“我们”。如果是这样，会使人有这样的印象：东西是你的，工作做了不少！
大学本科毕业设计答辩技巧 [篇2]1、自己为什么选择这个课题？
2、研究这个课题的意义和目的是什么？
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？
4、全文的各部分之间逻辑关系如何？
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？
6、毕业设计虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在毕业设计中论述得不够透彻？
8、写作毕业设计时立论的主要依据是什么？
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
一、答辩技巧
学生首先要介绍一下毕业设计的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。“照本宣读”是第一大忌。这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在毕业设计中的新见解、新的理解或新的突破。做到概括简要，言简意赅。不能占用过多时间，一般以十分钟为限。所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。但过
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在听取教师提问时所要掌握的技巧要领是：
沉着冷静，边听边记
精神集中，认真思考
既要自信，又要虚心
实事求是，绝不勉强
听准听清，听懂听明
在回答问题时所要掌握的技巧是构思时要求每个问题所要答的“中心”“症结”“关健”在哪里？从哪一个角度去回答问题最好？应举什么例子来证明？回答问题的内容实质上是一段有组织的“口头作文”。这就要一、文章应有论点、论据。二、有开头主体与结尾。三、有条理、有层次。四、应用词确当，语言流畅。五、应口齿清楚、语速适度。开头要简洁：单刀直入，是最好的开头，开门见山地表述观点，在答辩中是最好的办法。主体部份的表述可条分缕析，即把所要回答的内容逐条归纳分析，实际上是对自己掌握的材料由此及彼，由表及里地做整理。这样的表述就不会流于表面，而能深入本质。条分缕析可以把自己掌握的一些实际例子合并，整理成若干条目，列成几个小标题：分成几点，一点一点，一条一条地说出。满碗的饭必须一口一口吃，满肚子的道理也必须一条一条讲出来，环环相扣，条条相连，令人听完后有清楚的印象。假如在准备的时候已经准备了一个较完整的提纲，那么沿着回答问题的主线，再穿上一些玉珠（举例子）就可以做到中心明确，条理清楚，有理有例了。
作为将要参加毕业设计答辩同学，首先而且必须对自己所著的毕业设计内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。这是为回答毕业设计答辩委员会成员就有关毕业设计的深度及相关知识面而可能提出的毕业设计答辩问题所做的准备。所谓“深刻的理解”是对毕业设计有横向的把握。例如题为《创建名牌产品发展民族产业》的毕业设计，毕业设计答辩委员会可能会问“民族品牌”与“名牌”有何关系。尽管毕业设计中未必涉及“民族品牌”，但参加毕业设计答辩的学生必须对自己的毕业设计有“比较全面的熟悉”和“比较深刻的理解”，否则，就会出现尴尬局面。
二、毕业设计答辩——图表穿插
任何毕业设计，无论是文科还是理科都或多或少地涉及到用图表表达毕业设计观点的可能，故我认为应该有此准备。图表不仅是一种直观的表达观点的方法，更是一种调节毕业设计答辩会气氛的手段，特别是对私人毕业设计答辩委员会成员来讲，长时间地听述，听觉难免会有排斥性，不再对你论述的内容接纳吸收，这样，必然对你的毕业设计答辩成绩有所影
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