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2015年兰州市初中毕业生学业考试
语 文（A）
注意事项：
1.全卷共150分，考试时间120分钟。
2.考生必须将姓名、准考证号、考场、座位号等个人信息填（涂）写在答题卡上。
3.考生务必将答案直接填（涂）写在答题卡的相应位置上。
一、语言积累与运用（30分）
1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（3分）
A. 酝酿（yùn） 朔方（shuò） 销声匿迹（nì） ．．．
B. 哺育（bǔ） ．
C. 蓦然（mò） ．
D. 淤泥（wū） ．
停泊（pō） 妇孺皆知（rú） ．．恪守（gè） 琼楼玉宇（qióng） ．．和煦（xùn） 千山万壑（hè） ．．2. 下列词语中，没有错别字的一项是（3分） A. 标致 频危 旁证博引
沉湎 叱咤风云
绯红 中流砥柱 B. 取谛 C. 娴熟
D. 峥嵘 惬意 纭纭众生
3. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是（3分）
A. 不言而喻，在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 ．．．．
B. 盲孩子和他的影子都是光明的孩子，他们像一对孪生兄弟，长得惟妙惟肖。 ．．．．
C. 一到了黄昏，天还没有完全黑下来，奔着去看河灯的人就络绎不绝了。 ．．．．
D. 站在罗布泊边缘，看到沧海桑田的痕迹，你会感到胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 ．．．．
4．下列句子中，有语病的一句是（3分）
A．羊年春节，铺天盖地的各类网络红包，让人们感受到了浓浓的年味。
B．学校宣布将开展食品安全常识教育活动，用以增强学生的自我保护意识。
C．在8.1级的强震中，尼泊尔许多以砖木结构为主的古建筑出现了受损和坍塌。
D．熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。
5．名著阅读（4分）
（1）《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。（2分）
①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小
的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，„„果然都在内。 《 》
②“给我读熟。背不出，就不准去看会。 他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——
而且要背出来。 《 》
（2）请用一句话，写出你读《朝花夕拾》的感受。（2分）
6. 综合性学习（7分） 某班组织了“我爱博物馆”系列活动，请你参与并完成以下任务。
（1）请根据下面的两则材料，探究博物馆对儿童发展的意义。（写出两点即可）（3分）
【材料一】诺贝尔奖得主中，有相当一部分都有童年时期的博物馆经历。国外曾有研究，当一个孩子6岁前常参观博物馆，这种习惯会伴随其一生；若6岁前没有这样的经历，博物馆在他此后的生活里将会被放在一个不起眼的角落里。
【材料二】《麦田里的守望者》中的主人公在回忆童年生活时写道：“我对整个博物馆里的一切熟悉得就像背一本书一样。我们那个名叫艾格莱丁格小姐的老师差不多每星期六都带我们去。有时候我们去看动物，有时候看古代印第安人做的一些玩艺儿——陶器、草篮以及类似的玩艺儿。我只要一想起这事，心里就非常高兴，连现在也这样。”
（2）请你为下面这则消息拟写标题。（2分）
5月18日，北京市152家博物馆将与学校对接，让中小学生走进博物馆参加体验式学习。这些博物馆推出的活动各具特色：首博的“看文物说历史”，周口店北京人遗址博物馆的“古生物模型制作”，中国农业博物馆的“种子达人”等。博物馆的这些举措，旨在推动社会大课堂常态化，使中小学生在“大课堂”中提升综合素质。
（3）兰州的博物馆也各具特色。请你仿照示例，给同学们推荐某个博物馆。（2分）
示例：水车博览园——黄河奔腾，水车旋转，再现农业文明景象。
7．默写（7分）
（1）江山代有才人出，_________________。 （赵翼《论诗》）
（2） ，似曾相识燕归来。 （晏殊《浣溪沙》）
（3）千古兴亡多少事？悠悠。___________。 （辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
（4）臣本布衣，躬耕于南阳，___________ , ____________。 （诸葛亮《出师表》）
（5）杜甫在《春望》中写因战火不断，跟家人难通音信的两句是“________，________” 。
二、古诗文阅读（23分）
（一）阅读下面这首唐诗，回答8～9题。（5分）
送友人 薛涛
水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。
[注]①水国：水乡。 ②离梦：离人的梦。
8．诗歌首句中“夜有霜”与下句中“（2分）
9．结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。（3分）
（二）阅读下面甲、乙两篇选文，完成（18分） ．10～13题。
【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
（《生于忧患，死于安乐》）
【乙】上问侍臣：“创业与守成孰难？”房玄龄曰：“草昧之初，与群雄并起角力而．
后臣之，创业难矣！”魏征曰：“自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣。”上曰：“玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难。征与吾共安天下，常恐骄奢生．
于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。然创业之难，既已往矣，守成之难，方当与诸公慎之。”
[注] ①上：指唐太宗。②守成：保持成就。③草昧：蒙昧、模糊不定的状态。④忽：不注意，不重视。 ④①②③
（选自《资治通鉴·唐纪》）
10. 解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）傅说举于版筑之间 ．
（2）困于心衡于虑而后作 ．
（3）创业与守成孰难 ．
（4）征与吾共安天下 ．举： 衡： 孰： 安：
11. 下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（3分）
A．故天将降大任于是/人也 B. 然后/知生于忧患而死于安乐也
C．莫不/得之于艰难 D. 玄龄与吾/共取天下
12. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）
（1）所以动心忍性，曾益其所不能。
（2）然创业之难，既已往矣。
13．回答下面的问题。（5分）
（1）【甲】文第2段用对比的方式论证了文段的论点。试对此作简要说明。（2分）
（2）【乙】文中唐太宗的治国思想与孟子有相似之处，请结合选文简要分析。（3分）【与文中划线句子相照应,】
三、现代文阅读（37分）
（一）阅读下面文章，完成14～18题。（22分）
时间存折 聂鑫森
二十六岁的史力，突然一摸口袋，那个存折弄丢了。是掉在上下班的路上，还是遗落在其他地方？天知道。
这个存折，存的不是钱，是时间，整整五十个小时啊，比钱还珍贵。
史力父母为了供他读书，吃尽了苦头。史力本科读的是汉语言文学专业，硕士主修古典文学。没想到毕业后，找工作难于上青天，只好应聘到一家策划公司搞文案工作。好在公司在吉和山庄买了几套房子，供未婚员工无偿居住。一套房子住八个人，热闹得像集市，下班回来，打牌、看电视、聊天。史力对这些都不感兴趣，只想看看书，但看得进去吗？于是，他常孤零零地在社区闲逛；若是下雨，就在长廊里呆坐。
一天，史力发现吉和社区有一家奇异的时间储蓄所。社区很大，老人不少，其中一些老人的日常生活需要人帮助。管委会倡导中青年利用休息时间到这些家庭去做义工，所花费的时间一笔一笔记于存折，当自己需要时，则由其他义工来帮忙干活，谓之“领取时间”。
史力的业余时间太难打发了，于是申请去做义工，并领取了一个存折。储蓄所负责人告
诉他：“有位叫章文心的老人，年过七十，原是江南大学中文系的教授，老伴过世，无儿无女。要找一个懂行的年轻人帮他查找资料、听他说话。我们物色了好久，你是最合适的！”
星期六的上午，史力打电话给章文心老人时，对方说：“小史，你来吧，我扫榻以迎。”于是，他第一次去了章家。
门早已打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅，上下两层近200平方．．
米的房子，除厨房、卫生间外，其他地方都立着成排的书架。书香如无形的波流在涌动，史力仿佛又回到了大学校园。
章先生说：“这是刚煮好的安化黑茶，请君一尝。”
“谢谢。”
当他们面对面坐在客厅的长条茶案前时，章先生说：
“小史，你的硕士论文写的是什么呀？”
“是《论明人小品的艺术走向》。”
“这要读不少书啊，难得难得。张瀚的《松窗梦话》、袁宗道的《白苏斋类集》、张潮的《幽梦影》……想必都入了君眼？”
“只是泛泛读过。很惭愧！”
“你虽离开大学，照样可以自学成才，只要吃得苦。‘路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。’何愁不成功。你叫史力，有字吗？”
“没有。”
“我给你起个字怎么样？就从屈原的《离骚》中取出‘修远’二字。”
“谢谢先生赐字。”史力突然双眼涌出了泪水，。
章先生哈哈大笑。
史力觉得日子过得充实了。业余时间他或耳塞棉花在嘈杂的环境中看书，或去章家。每次去先打扫卫生，然后查找资料，都干完了，一老一少坐下来喝茶聊天。
就这样，史力的存折上，有了五十个小时的记录。这个记录时间的存折，居然丢了！其实只要史力到管委会说明情况，补发一个存折就可以了。但他觉得毫无必要，章先生传授的做人、做学问的道理，才是他真正的积蓄。
三度寒暑过去了。史力在先生的指导下，将当年的硕士论文，扩展成近二十万字的专著，由先生推荐出版了。先生又写了推荐信，让史力到江南大学中文系去应聘当合同制教师，并告诉他：“你一边上课，一边考博士，只要肯下功夫，是可以留校的。”
史力说：“先生对我有再造之恩！”
“不，更重要的是你对自己的再造！”
说完，先生拿出一个红封皮的存折，说：“你三年前掉在我这里的，之所以没有还你，是想看看你有什么反应。愿做义工领一个存折已属不易，但你掉了后不要求补发，心很安详，连理所当然的报偿都淡忘了，是修德修文所至。”
史力接过存折，翻了翻，除原有的页码，又加订了厚厚一沓，上面由先生填满了他每次做义工的时间。史力合上存折，双手捧着递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义．．
务教诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”
先生说：“好！”
14. 本文以“时间存折”为线索。请围绕此线索在下面横线上写出有关内容。（6分）
（1）史力用“时间存折”__________________________________________________
（2）章文心用“时间存折”________________________________________________
15. 小说第3段，介绍了史力工作后的哪些情况？请简要概括。（4分）
________________________________________________________________________
16. 联系上下文，品味下列句子中加点的词语，指出其表达效果。（4分）
打开，清瘦的章先生满头华发，站在门边，把他引进客厅。 （1）门早已．．
________________________________________________________________________
递还给先生，说：“我做义工的时间，即是先生义务教（2）史力合上存折，双手捧着．．
诲学生的时间，只有您知道我有多少长进，还是由您保管吧。”
________________________________________________________________________
17. 根据你对故事情节的理解，发挥想象，在文中横线处补写一个与人物动作有关的句子。
（2分）
_________________________________________________________________________
18. 有人认为，史力是这篇小说的主人公；也有人认为章文心才是这篇小说的主人公。你同
意哪一种说法？为什么？（6分）
_________________________________________________________________________
（二）阅读下面文章，完成19～22题。（15分）
飞机“不喝油”也能飞 王远
“阳光动力2号”正在进行为期5个月的环球之旅。这架全球最大的太阳能飞机自3月初在阿联酋首都阿布扎比启航以来，吸引了世界关注的目光。
这架“不喝油”的飞机完全由太阳能提供动力，零燃料消耗。它拥有72米宽的翼展，比波音747飞机多出了近4米，重量只有2.3吨，仅相当于一辆运动型多用途汽车的重量。这架太阳能飞机的“动力之源”是机身上的1.7万多块太阳能电池，这也是“阳光动力2号”的最大亮点所在。这些太阳能电池直接平铺在巨大的机翼上，每一块电池板的厚度是135微米，仅相当于人类发丝的宽度，由其储存的电量可供“阳光动力2号”昼夜飞行，不需要一滴燃料。
人类利用太阳能的历史由来已久，但将其作为一种能源和动力加以利用却仅有300年历史。1974年，第一架太阳能飞机“太阳高升”号进行了一次短暂飞行，首次实现了用太阳．．
能给飞机提供动力的梦想。此后40余年间，各种太阳能飞机不断出现，但始终没有同时满足使用太阳能动力做载人、昼夜、长距离的飞行，“阳光动力2号”的出现，可谓刷新了人类飞行史上的纪录。
光电转换是人类对太阳能的利用形式之一。它的基本原理是利用光生伏特效应，将太阳．．
辐射能直接转换为电能。它的基本装臵是太阳能电池，“阳光动力2号”的动力即来源于太阳能光伏发电。对太阳能电池而言，最重要的参数是光电转换效率。目前，太阳能光伏电池的转换效率大约在30%，通常需要采用并联与电池储存方式，才能达到增强续航里程和功率．．
的效果。
“阳光动力2号”环球之旅的象征意义远大于商业价值。这架太阳能飞机从理念的萌发到由图纸变为现实历经12年时间。飞行总监雷德〃克拉克认为，相比搭载乘客的普通飞机，它有着更艰巨的使命，那就是向世人传播“未来可以属于清洁技术和可再生能源”的信息和理念。放眼未来，这场长达3.5万公里的环球之旅恐怕还只是人类开辟未来探险的一小步，．．．“光之翼”的无限潜能，昭示着清洁能源的美好明天。
19. “阳光动力2号”飞机为什么会引起世界的关注？请通读全文，简要概括。（概括三点
即可）（6分）
20. 文中画线的句子用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）
21. 下列句子中加点的词语不能体现说明语言准确性的一项是（3分）
A．首次实现了用太阳能给飞机提供动力的梦想。 ．．
阅读《故乡》中的几段文字，回答问题。这来的便是闰土。„„我这时很兴奋，但不知道怎么说才好，只是说：“阿！闰土哥，——你来了？„„”我接着便有许多话，想要连珠一般涌出：角鸡，跳鱼儿，贝壳，猹，„„但又总觉得被什么挡着似的，单在脑里面回旋，吐不出口外去。他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：“老爷！„„”我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常的悲哀。小题1:“我”对故乡“并不感到怎样的留恋”，“小英雄的影像”也忽地模糊了，但“我”想着想着，沙地、天空、圆月又出现在眼前。为什么影像会模糊？人们都说“月是故乡明”， 从全文来看，你认为这次离开故乡的“我”还会有这种感受吗？（2分）小题2:“他的态度终于恭敬起来了”一句中的“终于”和下文中的哪一个词相照应？它们有什么表达作用？（3分）小题3:文中画线的两个句子都写到了“说不出话”的情况，原因是否相同，为什么?（2分）参考答案：小题1:影像的模糊意味着“我”对故乡和故乡人的现状感到失望、悲哀。 这是一个开放性的问题。可以说还会有，因为“我”漂泊在外，对故乡一直怀有美好的回忆，看到故乡衰败冷落的现实，虽感悲哀失望，但内心深处还是怀着对故乡美好未来的憧憬。也可以说没有，因为故乡的变化使“我”感到非常痛心，“我”对现实的故乡已毫无留恋。）（2分）小题2:和下文中的“就”相照应。可见“我”和闰土之间生出隔膜，“我”在他叫“老爷”之间便已有预感，只不过后来得到证实罢了。（3分）小题3:不同。第一处是因为童年时的好朋友分别多年后再次见面，有许多话要说，却不知从何说起；第二处是闰土的一声“老爷”喊得“我”知道“我”和闰土之间已经有了一层很深的隔阂，因此无话可说。（2分）小题1:试题分析：从作者对往日故乡的情感或对现实故乡的失望来分析，体会作者复杂的情感。小题2:试题分析：阅读相关情节，从“我”与闰土的关系、情感当时现实环境来分析“我”的心理活动。小题3:试题分析：根据语境，了解人物所处的不同环境和一为喜悦一为悲伤的不同心情，以此分析“说不出话”的原因。
《与朱元思书》练习题
1．作者对富阳至桐庐沿途景色的总体印象是____________________。（请用文中的一个四字短语作答），并且重点从________________和_______________两方面进行了描绘。
2.文章由景生情，因情明志，作者不由发出感叹的句子是__________________,_______________ _____;____________________,____________________。（用课文原句填空）
3．文中写出的富春江的特点是________________________。
4．把原本静止的重山叠岭之状写活的句子是：________________________。
5．下列说法不正确的一项是（ ）
A．本文生动简练地描写了富阳、桐庐一带富春江上优美的景色，抒发了向往自然，厌弃尘俗的心态。
B．开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水，诱人景色。
C．第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补足了富春江水的特色。
D．第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示春天山中热闹景象。
6．解释下列句中加线词的意思。
（1）风烟俱净，天山共色。共色：__________________
（2）奇山异水，天下独绝。独绝：__________________
（3）水皆缥碧，千丈见底。缥碧：__________________
（4）负势竞上，互相轩邈。轩：_______________ 邈：________________
（5）泉水激石，泠泠作响。泠泠：__________________________【与文中划线句子相照应,】
7．写出文中概括富春江山全貌的句子并翻译。
句子:_______________________________________________________________________。
翻译:_______________________________________________________________________。
8．文章理解。
(1)文章在总写中，用“从流飘荡，任意东西”表现了作者__________________________的情态。(2)在分写“异水”时，用“______________________”一句夸张地表现了江水极深、极清的特点。(3)在分写“奇山”时，通过响、鸟鸣、蝉转、猿叫，反衬了山的______________的特点。
(4)通过“鸢飞戾天者„„窥谷忘反”的泉抒情短论，含蓄表达了作者_______________________ _____________________________________________________的思想。
(5）文章别具匠心地描绘了山中的又一奇景，突出了树多的特点，与前文_____________________ ________一句相照应。
9.翻译句子：鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
______________________________________________________________________________________
10.翻译句子：横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
_______________________________________________________________________________________
11.《与朱元思书》的作者是_________（朝代）时期的 ，（人名）字__________。
12.《与朱元思书》描写富春江的美景时，抓住山_______________水_________________的特点，反映出作者_____________________的生活情趣。
13.“鸢飞戾天者”与“经纶世务者”分别指什么人?
____________________________________________________________。
14.本文是从视觉和_________角度进行景物描写，体现从富阳至桐庐沿途“________________， _______________”（用原文回答）的特点。
15.本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？
____________________________________________________________________。
16.看到富春江的奇山异水，作者发出了怎样的感慨？（用原文语句回答）你怎么理解他发出的这些感慨？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
17.“急湍甚箭，猛浪若奔”写出了富春江的什么特点？由此你想到《三峡》的哪些句子？
___________________________________________________________________________。
二、阅读下面甲、乙两篇文言短文,完成下列各题.(16分) 【甲】潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上。佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) 【乙】水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树；负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自《与朱元思书》）
1.解释下面加点词在文中的意思。 (4分)
(1)以其境过清（ ） （2）凄神寒骨（ ）
(3)负势竞上（ ） （4）百叫无绝（ ）
2．翻译下面的句子。 (4分)
(1)斗折蛇行，明灭可见。
(2)游鱼细石，直视无碍。
3．甲、乙文中画线的句子都描写了水，分别突出了水什么特点?各从什么角度描写的?(4分)
4．下面的句子分别流露出作者怎样的思想感情? (4分)
(1)坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
(2)鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。
答案：
1．天下独绝;山;水 2．鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 3．清澈 湍急 4．负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰 5．D
6略 7.句子：风烟俱净，天山共色。翻译：略
8.(1）从容出游，怡然自得（或：舒畅自如，游兴极浓等）；（2)千丈见底；(3)幽静（或：寂静、静等）；(4)爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣；(5)皆生寒树。
9.10..略 11.南朝梁；吴均；叔庠 12.奇（高、险）；异（清、急）；厌弃世俗，寄情山水，向往自然；13.“鸢飞戾天者’’与“经纶世务者”指追逐名利的人和热衷于官场的人。14.听（听觉） 奇山异水，天下独绝
15.加深感受，使人如同身临其境
16．第一问：作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨。第二问：表现了作者鄙弃名利的思想。
17.写出富春江水迅疾凶猛； “虽乘奔御风，不以疾也。”
1.因为 使„„凄凉 凭依 停止、消失
2.(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见
(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
3.水的特点：[甲]清澈(或：清)；[乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)； [乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
4.（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
（2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
前后照应句子及作用
1.前后照应，包括内容对文题的照应， 如《最后一课》《彩色的翅膀》结尾写道：“我忽然发现窗玻璃上停着一只小蝴蝶，正对着朝阳，扇动着它那彩色的翅膀。”用象征手法，照应了课题，又说明了小昆虫已在海岛安居乐业，展示了海岛战士热爱海岛、建设海岛的美好心灵。又如《金色的鱼钩》一文也采用了这种照应方法，使文章更加严密，中心突出；结尾对开头的照应，如《故乡》
2.反复照应，这种照应在形式上也属前后照应，不过它与前后照应略有不同，它是在一篇文章中对重要问题或内容采用多次相互照应的手法，从而对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用。如《背影》中连续出现了四次“背影
3.看前文所设悬念，后有照应。
4.看相同或相近的语句、段落复叠式照应。同一或相近的词语、句子或段落在文章中一再出现，使其于反复中得到加强。 如《我的叔叔于勒》一文中，最开始菲利普先生（父亲）永不变更的那句话“如果于勒竟在这只船上„„”，强烈地表达了他急切盼望弟弟归来改变自己生活状况的愿望
前后照应的作用：前后照应的作用是贯通全文、突出中心，渲染气氛
而在文中反复照应 ，则对刻画人物形象，表现文章主题起加强作用，渲染气氛 总结：前后照应的手法作用
使文章内容完整，结构严谨，增强文章的真实感和感染力，以更好地表达文章的中心。但对具体内容的表达好处，不宜把上面的好处简单抄录，而应该结合具体内容谈，如《十六年前的回忆》首尾前后照应的好处，则可以这样说——这样写使文章结构严谨，又增强感染力，更好地表达了作者对父亲深深的怀念和失去父亲的痛苦之情。
小小的米兰花
小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香。 小小的，你（牵引、 牵扯）出我多少衷心的思念。看见你，我总是想起小学时第一个老师，那个美丽、和蔼，像大姐姐一样的老师。她总是把着我的手写字，她的手总是暖烘烘的。有一次我生病了，她把脸紧紧贴着我的面颊，轻柔的发丝抚爱着我，我心中（洒入、注入）了永存的暖流。在大雨滂沱的时候，她还送我回家，背着我涉过那条湍急的小河。至今，那条小河还常常从我心里流过，我分明看到小河的浪花飞溅到老师那美丽而和蔼的脸上。
为了山村小学的明天，她散发出全身的清香，飘进农家的幢幢木房，了解我们学习中的疑难，帮助我们攻下一道道难关，直至夜深人静。 此时，她却压住阵阵发痛的腹部，拖着蹒跚的脚步(一步一挨、一步三回)地返回在乡间的小路上。啊，敬爱的老师，我多么想放声为您高唱一曲颂歌！
岁月的波涛冲走了我许关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远（飘溢、飘洒）在我心中……
1、给短文加一个合适的题目______________________
2、将文内恰当的词语用“——”划出。
3、写近义词： 颂歌（ ）疑难（ ）
写反义词： 高唱（ ）细微（ ）
4、联系上下文解释词语：
(1) 蹒跚：__________________________________________
(2)滂沱：__________________________________________
5、用“～～～～”划出文中前后照应的句子。
6、本文通过写_________________，实际赞美了________________________
7、读完短文，你想起了哪些赞美老师的语言？请写两至三句。
____________________________________________________________________________________________________________________________ 答案
1.小小的米兰花
2.牵引 注入 一步一埃 飘溢
3. 困惑
低语 硕大
4.爷爷蹒跚地向我走来
今天下起了滂沱大雨
5.小小的米兰花，细微得像碎玉米的米兰花。你总是散发着淡淡的清香 和 岁月的波涛冲走了我许许多多关于花的回忆，可是小米兰那淡淡的清香却永远飘溢在我心中……
6.米兰花 老师的高尚品格
7.老师是人类灵魂的
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
刻骨师恩
刘好恨死了郝老师。要不是他的一脚踢下去让他左腿成了残疾，他也可以和李强一起出去闯天下了。
刘好家就在挨着学校不远的镇上。他上初二时就赖得出了名，是政教处的常客。郝老师是他的班主任，他膀大腰圆，脾气火暴，却爱生如子。那天他在楼梯拐角处又看见刘好和外班的李强逼一个弱小的学生给他买烟。“我叫你吸烟”，他恨得飞起一脚把刘好踢得撞在楼梯上，碰碎了膝盖骨，左腿成了残疾。刘好的家人闹到教育局，让郝老师赔了不少钱，降了三级工资，刘好爸还当众扇了郝老师一记耳光，说男孩子吸烟有什么大不了的，抢多少钱他可以赔一百倍，也不能把他儿子害成这样。
刘好从此就不上学了。从那以后，刘好看见烟就害怕再没吸过烟，也远离了李强他们。他在自家临街门面房里卖些零东碎西的。后来生意越做越大，小卖部变成了超市。刘好本分地娶妻生子。十多年过去了，他见了郝老师还是昂头而过。后来听人说，郝老师一次喝醉酒哭着说这辈子最对不起的就是刘好，毁了他的一生。
他确实毁了我一生刘好恨恨地说我死都不会原谅他三个月后，郝老师得胰腺癌去世了，刘好说：“报应！”
刘好的儿子刘宝转眼长大了。两口子天天忙着做生意，没空儿管孩子，闹了就给他钱随便买什么。刘宝不到十岁就跟着大人学会了吸烟喝酒打牌。因为他打人，他爷爷也不知去了多少趟学校。他还早早学会了打电脑游戏。钱花光了就从家里偷，他爸妈发现后把钱把严了，他就逼着同学要钱。现在的学生都是宝贝，再加上刘好告郝老师在全乡教育界出了名。老师哪个敢碰他一指头？说服教育不了，就一次次地请家长。刘好也打过刘宝多次，但打多狠都没用。
前不久李强开着轿车风风光光地回来了。刘好觉得自己混得瘪就越发恨郝老师。谁知第二天公安局的人就找上门来把他铐走了。说是在外犯了事。刘好还没来得及庆幸自己没跟他出去混，就接到老师打来的电话，说刘宝上学路上劫低年级学生钱，被尾随来的家长送到派出所了，让家长去派出所领人。
刘好一下子懵了，刘好爸老泪横流：“真是丢八辈子人了，这孩子也非得郝老师那样的人才能管得住呀。”第二天，刘好爸祖孙三人去给郝老师上坟。刘好失声痛哭，长跪不起，刘好爸流着泪说：“儿啊，郝老师是咱家的大恩人啊！”
1．将文中所缺的标点符号补上。
2．画出与文中画线部分相照应的句子。
3．从哪里可以看出刘好“恨死”了郝老师，你能体会他当时内心的想法吗？ __________________________________________________________________________
4．文中对李强描述不多，你觉得李强是个什么样的人？为什么他的人生道路和刘好的截然相反了？ __________________________________________________________________________
5．刘好被郝老师一脚踢成了残废，可为什么刘好爸祖孙三人还要给郝老师上坟，还说“郝老师是咱家的大恩人啊”？ __________________________________________________________________________
6．在你小学六年的时光中，你一定遇到过很多老师，有让你刻骨铭心的老师吗？
请简要写一件事情，并说说自己的感受。
1．“。”，“！”
2．刘好一下子懵了，刘好爸老泪横流：“真是丢八辈子人了，这孩子也非得郝老师那样的人才能管得住呀。”
3．（1）十多年过去了，他见了郝老师还是昂头而过。
（2）要不是他-脚踢下去让他左腿成了残废，他也可以和李强一起去闯天下了。
4．李强是一个游手好闲、不务正业、贪图享受的人，这样的人在金钱面前会迷失自己的方向，走上犯罪的道路。为什么会这样，就因为他小时候缺少像郝老师这样的人对他进行教育。
5．刘好他爸没有认真管教儿子，如果不是郝老师的那一脚，不是郝老师的“严格”教育，刘好极有可能和李强一样走上犯罪的道路；刘好同样没有好好管教自己的儿子，李强这件事让他明白了郝老师当初的良苦用心。
6．“略”。 火车六年不到站 魏岚
我到武警医院看望哥哥时，意外遇到两个老乡。他们是兄弟俩，弟弟因为车祸住进医院。“你弟弟住院多久了？”“六年。”“六年？”我震惊。
他弟弟能说能笑，只是走不了路，记忆力很差。他记不起任何人，除了他哥哥。
半夜，我听到弟弟说：“哥，什么时候下车，别忘了喊我起来。”“知道了。” 这样的对话，一晚上至少有五次。第二天，我问起这事，他告诉我，弟弟是在六年前春节回家时被车撞的，出事时，刚下火车，所以醒来后，一直以为自己还在火车上。
他总是趁弟弟睡着的时候，默默地踱到外面抽会儿烟。他从25岁到现在，把自己最美好的青春全耗在这个医院。
这天，弟弟吃了药，睡得很沉。他找到我，说：“你去不去逛街？”我惊讶地问：“这里有街吗？”他兴冲冲地说：“我带你去。”
从医院走出来，他兴奋地说，他要去买件衣服，很久没有买新衣服了。这里是开发区，很荒凉，过了河才有集市。我们乘船过去，那里只有十几家商铺，他
却来来回回逛了好几趟。最后，他买了只烧鸡，说他弟弟从小就爱吃烧鸡。 准备往回走的时候，他看着手表惊呼：“下午4时了，弟弟一定醒了。”我们飞快地往回跑，到了江边，发现一只船停在岸边。他扯开喉咙喊：“开船的呢？”旁边的商店老板说，那人回家吃饭去了，要一个多小时才能回来。他很着急，我安慰他：“你弟弟醒来，护士会照顾他的。”他不听，开始脱衣服。 我惊呼：“你干吗？”“我游过去。”“天这么冷，你会冻坏的！”
他挣脱我的手，跳进河里。那可是冬天啊！
街上的人全跑来看热闹：“有人跳河了……”r
我看着河面，他把衣服和烧鸡顶在头上，一点一点地向对岸游去。直到他上岸，我才松了口气。他在对岸向我挥挥手，然后一边穿衣服一边向医院跑去。 两小时后，我回到医院，看到他换了衣服，坐在床上看着弟弟吃烧鸡。弟弟好像哭了很久，一边抽泣，一边吃烧鸡：“哥，我以为你先下车了呢。”“怎么会呢？要下车，我一定会喊你一起的。”
弟弟点点头：“那我们大概什么时候可以下车？”他肯定地说：“明天就到了。” 我转过头，泪流满面。这路真长，火车一坐就是六年，也许，还要坐很多年……
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