【www.gbppp.com--原创精选】
精选范文:以人为本认真开展减负工作(共2篇)我乡辖16个行政村，有农业人口1.8万
人。历年来，由于乡党委、政府高度重视，强化监督，各部门统一思想、密切配合，我乡农
民负担整体水平一直在全区乃至全市都处于较低水平，从未发生任何涉农恶性案件和群体性
上访事件。减负工作多次受到市、区表彰。今年以来，我乡坚持以“三个代表”重要思想为
指导，认真贯彻中央1号文件精神，执行涉负案件责任追究制度，切实加大减负力度，使我
乡减负工作再上新台阶。现将有关情况汇报如下： 一、切实加强对减负工作的领导 尽管
我乡农民负担总体水平较低，但减负幅度在全区前列。乡党委、政府始终把加强减负工作，
维护农民利益作为一项“民心工程”、“稳定工程”摆上重要议事日程，党政主要领导多次在
开会与工作安排时，一再强调减负只能抓紧不能放松，要求各部门对减负工作统一认识到“减
负是贯彻党的农村政策，增加农民收入，保护农民利益，改善党群、干群关系，维护农村和
社会稳定”高度上来。并专门成立由乡长任组长，经管、财政、国土、计育等部门负责人为
成员的减负领导小组。 二、认真落实减负政策，巩固农村税费改革成果 中央1号文件下
发以后，根据区委、区政府的安排，我乡党委、政府及时作出宣传部署，多次组织乡村干部
学习，并要求驻村干部下村宣传发动，并发放宣传资料到农户，要求全乡机关、村组干部吃
准吃透文件精神，大力推进农村税费改革，全面落实“多予、少取、放活”的方针，真正让
农民得到实惠，农业税及附加在去年的基础上下调三个百分点，取消农业特产税。我乡今年
农业税及附加只有32万元，人平不足18元，仅占上年人平纯收入的1.3％，村级财政转移
支付资金3.84万元已到位。9.67万元粮食直补资金分两次全部发放到农户手中，良种补贴
9.9万元也按照早、中、晚稻的标准及时发放到户，各村都没有抵扣农业税和欠款，并在各
村民小组进行了张榜公布。我乡白云石村的农业税由村集体资金负担，没有向农民收取一分
钱。中央1号文件精神的贯彻落实，使农民群众真正得到了实实在在的利益，也极大的调动
了农民种粮的积极性，今年我乡增加种粮面积大约400亩，增产粮食20万公斤，我乡“两工”
和“一事一议”筹资已全部取消，三桃公路投资400余万，没有向农民摊派一分钱，发放粮
食直补和良种补贴与农业税基本相抵。农民种地基本上不用交钱，明年至少有三个村可以取
消农业税、集体资金负担。 三、进一步加大查处与整治力度 为全面贯彻落实中央的减负
政策，进一步加大了督查力度。对国土、计育、电力、畜牧等涉农收费部门都进行了收费检
查，都能较好的执行收费标准，没有乱收费行为。农村中、小学收费是群众反映最强烈的问
题，我乡协助区减负办对乡中小学进行了专项审计，将违规收费资金如实退还给学生。今年
是实行“一费制”的第一年，群众很担心，秋季开学初，由乡纪委组织经管、财政所、办公
室等职能部门组成联合检查组，对全乡中小学收费进行了一次大检查，检查发现各学校对“一
费制”都进行了公示，没有搭车收费和乱收费行为，检查组并再三叮嘱学校领导要认真贯彻
中央减负政策，绝不能向学生乱收一分钱。 四、规范收费公示制，让农民明明白白交费 按
照区委、区政府的部署，我乡及时发放5000多份《农民缴费明白卡》到农户手中，同时，还
另印发《致农户的公开信》5000多份，换发了村务公示牌，对收费依据、收费项目、收费标
准全面公开，规范了村务公开工作，使16个村都实行了村务公开栏，群众反映很好。同时，
我乡把农民负担与补贴监督卡的发放作为一件大事来抓，积极组织发放，入户率100％，
[以人为本认真开展减负工作(共2篇)]篇一：减负工作总结 定稿
团结永靖中心学校2014学年
上学期一年级减负
工作总结【村务jianfu】
任课教师：林芳
一、成立学校减负督
导小组
为使减负工作得到
真正实施，切实改变固有的教学模式，突出以人为本，以学生全面均衡学习发展的培养为目
标，将素质教育落到实处，我校特别成立了学校减负督导小组。减负督导小组由校长韩志勇
牵头，由学校教导处、各教研组以及一线教师队伍中的骨干构成。在减负工作中，减负督导
小组积极向广大教师和家长进行减负宣传，组织大家学习减负资料，提供减负工作的研讨，
协调减负中出现的来自于学校、家庭、社会三方面的冲突，对落实减负工作的顺利实施发挥
了重要的作用！
二、转变教师思想观
念
许多教师认为：减轻
学生课业负担问题，是个实践问题，不是理论问题。主要是有令不行，有禁不止。针对着一
种看法，学校减负督导小组组织了广大教师进行讨论，使广大教师明确——这个问题既是实
践问题，也是理论问题。例如为什么要减轻学生的过重负担？学生负担过重已经造成了哪些
危害？怎样减轻学生的过重负担？减轻了负担会不会降低教育质量？等等。这些问题均属于
认识
问题，都涉及理
论问题。这些问题如不解“有令不行，有禁不止”的现象。学校还通过组织教师深入学习个
方面“负重”，“减负”。 一是思想上“负重”，即从实施素质教育的大局出发，切实减轻
学生过重负担为己任，以学生的全面健康的学习生活为目的，使学生体味到成长中的快乐，
使学生通过不断地学习扩大视野，纷繁美丽的大千世界，使学习融入学生成长的中并为习打
下良好的基矗
二是在业务上“负
重”，一丝不苟，更新观念，解放思想。通过学习和工作中的实践、总结，不断提高自身的从
教素质和并且，在课堂教学实践中扎扎实实地做好各项为学生松绑，提高教学果。
新课程标准更加以
人为本，重视对学生全方位的培养，重视学生在学习过程中的体验；社会发展日新月异，各
行业调整周期也更加迅速，跨行业人才明显短缺；我们的时代正在以一种前所未有的速度向
前发展，这一切也对从教者本身提出了更高的要求。现代育理念认为：一个称职的教师知识
是不够的，还必法，掌握教学术。
我校也注重对广大
教师进行培训，开展教学研讨活动，积极织教师之间互相听课，互相评价，取长补短；积极
为的进修创造条件，使教师知识层次不断提高。
[以人为本认真开展减负工作(共2篇)] 当然，减负是减轻学生不必要的负担，而非不要学习中正常的负担。在课堂上要切实落实素
质教育理念，面向全体学生、全面提
高学生素质、创
设互动发展的课堂教学模式。不断改进教学方法，注重启发学生自主思维，尽量使学生在课【村务jianfu】
堂上动脑想、开口讲手实践。重视培养学生的创新精神和动在合格面发展的前提下发展性。
同时，我校教学主管
部门也认识到，要真正减负，并且寓教于乐，教师本身的心理状况应该是良好的。为使教师
更好的服务于教学，更好的贯彻执行减负精神，由我校党支部牵头，邀请心理医生为广大教
师定期进行心理咨询，使进行教学工作的各位老师具有良好的心态。在实际中起到了很大创
造乐教乐学景教育创设了条件。
三、规范学生作业管
理，改革作业类型
不可否认，学生还有
几大的负担来自于作业。动辄重复性的作业，繁重的课业负担不仅不能使学生知识水平和综
合素质得到显著的提高，还极大的扼杀了学生的创造力，也是生产生
了厌学情绪。
为了杜绝大量作业
对学生学习发展造成阻滞，避免因为大量作业而产生的种种弊端，我校减负督导小组主要从
规范学生作业管理着手，大力推进学生作业改革，认真贯彻执行教育部门对的各项要求，达
到了减轻学生作业负担显著增强了学生的学习兴趣，使学生作业的有效性大大加强我校严格
控制作业量，作业内容符合大纲、教材的要求，难易适度，课内作业应可以保证大部分学生
可在课堂
上完成；课外作
业分量要适中，注意突出训练重点，创造性的突破学习中的难点，尽量减轻学生负担。一、
二年级不留书面的课外作业，其它年级每天课业总量力求符合以下要求，绝对禁止以增加作
业量的方式来惩罚学生。注重学生作业的量的同时，我校教学部门还积极的推行作业类型改
革。我们认识到儿童的兴趣是非常大的动力！当学生在完成自己非常感兴趣的活动的时候，
他们不会觉得是一种负担 如何使作业成为学生一项感兴趣的“活动”？这是我校在推行减
负工作中突破的一个难点。基于此，我校对学生作业实施大胆改革，以各年级组为单位，根
据教学要求及学生的实际情况制定有效、合理、少量的作业，做到少而精。我们也鼓励教师
多与学生交流，了解学生的兴趣所在，使作业内容贴近学生心灵，联系学生的生活实际应用，
举一反根据实际情况读学生作业的行相导。
四、杜绝教学辅导资
料的征订
由于各方面的原因，【村务jianfu】
大量的教学辅导资料涌现。其中更是良莠不齐，许多交付资料知识盲目的进行知识堆砌，注
重于对知识的死记硬背，更有甚者，错误百出，学生花费大量的时间和精力完成后，不仅未
能得以提高，反而深受其害。因此致力于将教学辅导资料从孩子们的书包中请出去。我校减
负督导小组要求学校、教导处和教师切实做到：不滥订复联系作效，严格过程管理和终端评
价相结合
五、大力进行宣
传，将减轻学生课业负担这一宗旨推家 庭、到社会。
减轻中小学生课业
负担，喊了多年尚无成效，学生家长也是个重要因素。不少家长望子成龙心切，总嫌学校作
业量不想 方设法增加孩子的学习量。
在今后的工作中，我
校必将更加坚定地贯彻执行减负精神，不断深化教育改革，不断提高教学质量，使我校“减
负不减质”这一个宗旨的一个出色的体现，也是每一个孩子都感受成长的快 乐。
篇二：减负提质工作
措施
铜梁区白羊小学
“减负提质”工作措
施
一、指导思想
以《重庆市教育委员
会减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育十项规定》（渝教基〔2011〕57号）
和《铜梁区教育委员会转发重庆市教育委员会关于印发减轻义务教育阶段学生过重课业负担
深入推进素质教育十项规定的通知》（铜教基〔2011〕49号）文件精神为指导。以“以人为
本、为学生服务”和“减负提质”为准绳，认真贯彻实施关于“减负”的各项意见和建议，
努力形成“社会—家庭—学校”三位一体的良好氛围，切实抓好“减负”的各项工作，为营
造和创建尊重、和美、砺行、求真的校园文化而不懈努力！
二、具体实施
“减负”工作涉及学
校的方方面面，各项工作必须相互协调、共同努力。在教学、常规和活动等方面制定如下内
容：
（一）、常规入手、
抓出实效。
进一步加强教学常
规工作的管理与考核，坚持“月查制度”，以教研组为单位，将检查情况和改进意见及时反馈
给本人。突出教学管理中的“三抓”：①抓备课——备好课是上好课的前提。②抓上课——课
堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作业是教学反馈的重要环节。要求批改作
业做到及时、认真、细致、规范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。
根据上级要求，确保
“减负”工作切实、有效地开展，规定如下：
1、严格控制学生在
校活动总量。学校和教师不得早于8点半组织学生上课。小学生每日在校用于教育教学活动
时间不超过6小时，不得提早到校，不得延长在校时间。给学生自由活动的时间，积极开
展“阳光体育运
动”，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，鼓励学生参加健康有意的活动。
2、禁止教师利用学
生休息时间对学生进行集体上课和补课。
3、严格执行国家规
定的《课程计划》，开足开好体育、音乐、美术、品德等课程和地方课程、综合实践活动课，
严禁利用这些课补习其他文化课。
4、不以学科成绩为
唯一标准判定学生的好差、不公布、排列学生的考试成绩、名次。不以学生考试成绩为唯一
标准判定教师。
5、严格控制考试次
数和考试科目。每学期只在期末举行一次语文、数学、英语、科学考试，并通过对学生多种
能力的考察，正确综合评定学生的学业成绩。
6、改革课堂教学、
严格控制作业量。课堂内要有充足的时间给学生做作业。一、二年级一律不留课外作业，三、
四年级学生的课外作业量不超过30分钟，五、六年级学生的课外作业量不超过60分钟。把
时间留给学生参加综合实践活动和体育锻炼。
（二）、改革课堂教
学模式、提高课堂教学效率
进一步学习新课标，
钻研新教材，改革课堂教学结构，转变教学方式，利用课程资源，开发课程资源，把“讲堂”
变“学堂”， “追求高效，减少低效，杜绝无效”，运用多种教学形式和方法，在新课改理念
的指导下努力提高基础教育教学质量。具体做到：明确目标、有的放矢。倡简务本、求实有
度。钻研文本、精心预设。现代教学观的初步确立，课堂教学中教与学行为的深刻变化。本
期学校试行“先学后教，当堂过关”的课堂教学模式，以提高课堂教学的实效性。
（三）、丰富活动、
给孩子读书的时间
1、打造环境，充溢
书香。为了让儿童能更好地走进“阅读”中去，我们提出：“将书籍送到每一个孩子手中，将
图书室建在班级中，
变封闭的阅览
室为开放的阅览室，让每一个孩子在课间都能走进书中。”营造浓郁的班级文化氛围，具体有
班主任布置教室环境，负责班级图书角的建设、进行读书指导活动。
2、课程渗透，形成
系列。我们除了在“综合实践课”上，体现出“阅读的影响与力量”，更要将“阅读”纳入“学
科课程”与“活动课程”的整体改革与建设之中。推荐学生阅读一定量的书目，引导大部分
学生阅读，吸引少部分学生阅读，让那少数学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与
到读书的行列中来。
推荐访问: