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合理地规划自己的初三
要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。古人说：“凡事预则立，不预则废。”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。 基本要点：
第一，要有正确的学习目的。每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。
第二，计划内容一般分五个部分：①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。学习要有重点，但不能偏废某些学科。③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。 第三，要从实际出发。一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。2、课前自学
课前自学是学生学好新课，取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学，上新课时就会心中无数，不得要领。老师灌，自己吞，消极被动，食而不化。反之，如果做好了课前自学，不仅可以培养自学能力（主要是独立思考问题的能力），而且可以提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。知道自己有哪些问题弄不懂，主要精力应集中在解决哪个或哪几个问题上。对新教材有个初步的了解，就可以集中精力对付新课的重点和自己理不懂的难点，配合老师授课，及时消化新知识和掌握新技能。
基本要点：
第一，根据老师的教学进度，教材本身的内在联系和难易程度，确定课前自学的内容和时间。
第二，课前自学不要走过场，要讲究质量，不要有依赖老师的思想，要力争在老师讲课以前把教材弄懂。
第三，反复阅读新教材，运用已知的知识和经验，以及有关的参考资料（包括工具书），进行积极的独立思考。
第四，将新教材中自己弄不懂的问题和词语用笔记下来或在课本上做上记号，积极思考，为接受新知识作好思想上的准备。
第五，不懂的问题，经过独立思考（包括运用参考资料）后，仍然得不到解决时，可以请教老师、家长、同学或其他人。
第六，结合课前自学，做一些自选的练习题，或进行一些必要而又可能做到的某种实际操作、现场观察、调查研究等，以丰富感性知识，加深对新教材的理解。
第七，新教材与学过的教材是连续的，新知识是建立在对旧知识的深透理解的基础上的，课前自学若发现与新课相关的旧知识掌握不牢时，一定要回过头去把有关的旧课弄懂。 第八，做好自学笔记。3、专心上课
上课是学生理解和掌握基础知识和基本技能，并在此基础上发展认识能力的一个关键环节。按上面要求做好课前自学，学生就能更专心地上课。“学然后知不足”，往往这时学生的注意力高度集中，大脑处于优势兴奋状态，能更为主动和灵活地接受老师授课。 基本要点：
第一，带着新课要解决的主要问题和在课前自学中弄不懂的问题与词语，有目的地认真听讲和做实验。始终保持高度集中的注意力，认真观察，积极思维，力争把当堂课的学习内容当堂消化。
第二，将自己通过课前自学而获得的对新教材的理解与老师的讲解加以比较，加深对新教材的理解和记忆，纠正原先自己理解上的错误。
第三，认真做好课堂笔记。
第四，在上课过程中要积极提问，并将课堂上没有机会得到解决的问题，用笔记下来，以便课后解决。4、及时复习
课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆，系统地掌握新知识以达到灵活运用的目的。所以，科学的、高效率的学习，必须把握“及时复习”这一环。复习时间的长短，可根据教材难易和自己理解的程度而定。
基本要点：
第一，反复阅读教材，反复独立思考，多方查阅参考资料和请教老师与同学，使通过课堂教学仍然弄不懂的问题尽可能得到解决，达到完全理解新教材的目的，以便用所学的新知识准确地指导独立作业。
第二，抓住新教材的中心问题，对照课本和听讲笔记，将所学的新知识与有关旧知识，联系起来，进行分析比较，进一步弄懂新课中的每一个基本概念，使知识条理化、系统化，加深巩固对新教材的理解。
第三，在复习过程中，对一些重要而又需要记住的基本概念和基础知识，应尽可能通过理解加以记忆。
第四，一边复习，一边将自己的复习成果写在复习笔记本上。勤动脑与勤动手相结合。5、独立作业
独立作业是学生经过自己头脑的独立思考，自觉灵活地分析问题和解决问题，进一步加深和巩固对新知识的理解和对新技能的掌握的过程。如果按要求抓好以上几个环节，独立完成作业是不困难的。
基本要点：
第一，解答每一个问题和做每一个实验，都应该是学生自己运用所学的知识认真地进行独立思考和独立操作的结果。
第二，克服做作业的盲目性。做练习的目的是为了加深对新知识的理解和掌握运用新知识解决实际问题的方法，提高分析问题和解决问题的能力。
第三，在时间允许的情况下，学生可根据自己的实际知识水平，适当地选做一些难度较大的有代表性的综合性练习题，发展思维能力，培养灵活运用知识解决较复杂问题的技能。 第四，对于难题，要反复阅读教材（包括与解题有联系的旧教材）和听讲笔记，认真钻研参考资料，加深难题的理解，促成问题的解决。经过独立思考后，问题仍然不能解决，可请教老师和同学。与老师和同学开展问题讨论，是打开思路、解决问题的一种好方法。6、解
决疑难【我的发展目标初三】
在独立作业的过程中，有时自以为做对了，但经老师的批改后，发现实际上是做错了。为什么会做错呢？有的是疏忽大意造成的；有的是由于对新知识和与新知识有联系的旧知识的错误理解。分析产生错误的原因，纠正在运用知识于实际的过程中所暴露出来的对知识的错误理解的过程，就是解决疑难问题的过程。这种对知识的错误理解如果得不到及时纠正，所获得的一知半解的知识，就会严重地影响学生对新知识的学习，结果必须导致学习无法有效地继续进行下去。
基本要点：
第一，认真分析作业做错的原因。
第二，将做错了的作业重新做一遍。
第三，经过反复独立思考，如果还弄不清做错作业的原因可请教老师和同学，直至弄懂为止。
对学生进行系统小结，是学生通过积极的独立思考，达到全面、系统、深刻、牢固地掌握知识和发展认识能力的重要环节。做好系统小结的基本要点，除前面所述做好课后及时复习的要点适用于本环节外，还必须注意以下几点：
基本要点：
第一，系统小结是在系统复习基础上进行的。
第二，以教材为依据，参照课堂笔记、作业和有关学习资料，对要进行小结的知识进行系统复习。
第三，抓住一个和几个重要问题运用科学和思维方法（分析、综合、对比分类、抽象概括、判断推理、具体化等），对所学的知识进行积极的思维，揭露知识之间的内在联系，使知识系统化，概括化（将大量的知识归纳为几条基本理论）用一个简明的表格或提纲，或几句精炼的语言准确地表达出来。科学思维方法的运用，应贯穿于学生的整个学习过程。 第四，在小结过程中，要注意培养丰富的想象力和创造性的思维能力。
第五，在小结基础上，检查学习计划执行的情况，进一步修订或制订下一阶段的学习计划。8、课外学习
课外学习活动，（包括阅读课外书籍和报刊、参观访问、社会调查、科技活动和科学竞赛等）是学生通过课内学习掌握了一定的基础知识和基本技能，有了学习兴趣，很希望将自己学到的知识和技能用于课外学习活动，进一步认识客观事物的一种需要。课外学习活动是学生课内学习的补充和继续，它不仅能丰富学生的文化科学知识，加深和巩固课内学习的知识，而且能满足和发展他们的兴趣爱好，培养他们独立学习和工作的能力，激发他们的求知欲望和学习的积极性。
基本要点：
第一，要尽可能与课堂学习内容相结合。
第二，课外学习活动的内容和时间要适当，不要影响正常的课堂学习，身体锻炼和社会活动。要注意劳逸结合。
第三，在课外学习活动中，要尽力做到学练结合，手脑并用，把学习和实践结合起来。 第四，要争取老师的指导提高课外学习活动的效果。
在运用上述学习方法的时候，应注意下面几点：
第一，要扎扎实实地按每个学习环节的要求去进行学习实践。
第二，开始运用时，不要要求过高、过急
对学生来说，有计划学习要比无计划学习好得多，其好处是：
（一）学习的目标明确，实现目标也有保证。学习计划就是规定在什么时候采取什么方法步骤达到什么学习目标。短时间内达到一个小目标。长时间达到一个大目标。在长短计划
指导下，使学习一步步地由小目标走向大目标。
（二）恰当安排各项学习任务，使学习有秩序地进行，有了计划可以把自己的学习管理好。到一定时候对照计划检查总结一下自己的学习，看看有什么优点和缺点，优点发扬，缺点克服，使学习不断进步。
（三）对培养良好的学习习惯大有帮助。良好习惯养成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去学习。有了计划，也有利于锻炼克服困难、不怕失败的精神，无论碰到什么困难挫折也要坚持完成计划，达到规定的学习目标。
（四）提高计划观念和计划能力，使自己成为能够有条理地安排学习，生活、工作的人。这种计划观念和计划能力，学生都应该学习和具备，这对一生都有好处。
有些学生学习毫无计划。"脚踩西瓜皮，滑到哪里算到哪里"，这是很不好的。高尔基说："不知明天该做什么的人是不幸的。"有的学生认为，学校有教育计划，老师有教学计划，跟着老师走，按照学校要求办就行了。何必自己再定计划，这种想法不对。学校和老师的计划是针对全体学生的，每个学生还应该按照老师要求针对自己的学习情况制定具体的个人学习计划，特别是修学以后的自学部分，更要有自己的计划。
由于学习计划有必要又大有好处，所以有计划地学习成为优秀生的共同特点。学习好和学习不好的差别当中有一条就是有没有学习计划。这一点越是高年级越明显。
怎样制定学习计划呢？ 一份好的学习计划大致包括三方面的内容。
一、进行自我分析我们每天都在学习，可能有的同学没有想过我是怎样学习的这个问题，因此制订计划前首先进行自我分析。1、分析自己的学习特点，同学们可以仔细回顾一下自己的学习情况，找出学习特点。各人的学习特点不一样：有的记忆力强，学过知识不易忘记；有的理解力好，老师说一遍就能听懂；有的动作快但经常错；有的动作慢却很仔细。如在数学学习中有的理解力强、应用题学习好；有的善于进行口算，算得比较快，有的记忆力好，公式定义记得比较牢；有的想象力丰富，善于在图形变换中找出规律。所以几何学习比较好„„你可以全面分析。2、分析自己的学习现状，一是和全班同学比，确定看自己数学成绩在班级中的位置，还常用"好、较好、中、较差、差"来评价。二是和自己数学成绩的过去情况比，看它的发展趋势，通常用"进步大、有进步、照常、有退步、退步大"来评价。
二、确定学习目标学习目标是学生学习的努力方向，正确的学习目标能催人奋进，从而产生为实现这一目标去奋斗的力量。没有学习目标，就象漫步在街头不知走向何处的流浪汉一样，是对学习时光的极大浪费。
确定学习目标首先应体现学生德智体全面发展的教育方针，其次要按照学校的教育要求，此外还要根据自己的学习特点和现状。当然还可考虑一些社会因素家庭情况。
学习目标要具有适当、明确、具体的特点。
适当就是指目标不能定得过高或过低，过高了，最终无法实现，容易丧失信心，使计划成为一纸空文；过低了，无需努力就能达到，不利于进步。要根据自己的实际情况提出经过努力能够达到的目标.明确 就是指学习目标要便于对照和检查。如："今后要努力学习，争取更大进步"这一目标就不明确，怎样努力呢？哪些方面要有进步？如果必为："数学课语文课都要认真预习。数学成绩要在班级达到中上水平。"这样就明确了，以后是否达到就可以检查了。
具体就是目标要便于实现，如怎样才能达到"数学中上水平"这一目标呢？可以具体化为：每天做10道计算题，5道应用题，每个数学公式都要准确无疑地背出来，等等。
三、科学安排时间
确定了学习目标之后，就要通过科学地安排。使用时间来达到这些目标。要符合"全面、合理、高效"的要求。
全面在安排时间时，既要考虑学习，也要考虑休息和娱乐，既要考虑课内学习，还要考虑课外学习，还要考虑不同学科的时间搭配。
合理要找出每天学习的最佳时间，如有的同学早晨头脑清醒，最适合于记忆和思考；有的则晚上学习效果更好，要在最佳时间里完成较重要的学习任务，此外注意文理交叉安排，如复习一会语文，就做几道算术题，然后再复习自然常识外语待。
高效要根据事情的轻重缓急来安排时间，一般来说，把重要的或困难的学习任务放在前面来完成，因为这时候精力充沛，思维活跃，而把比较容易的放稍后去做。此外，较小的任务可以放在零星时间去完成，以充分做到见缝插针。
一天中供自己安排的时间基本上分为四段：早上起床到上学，上午放学到下午放学，下午放学到吃晚饭前，吃晚饭后到睡觉。同学们主要应在这四段时间里统筹安排自己的学习生活内容。
在进行时间安排时，还要注意以下两点：1、 要突出重点 也就是说，要根据地自我分析中提出 的学习标点或比较薄弱的学科在时间上给予重点保证。2、 要有机动时间，计划不要排太满太紧，贪心的计划是难以做到的。
定了计划，一定要实行，不按计划办事，计划是没有用的。为了使计划不落空，要对计划的实行情况定期检查。可以制定一个计划检查表，把什么时间完成什么任务达到什么进度，列成表格，完成一项，就打上"√"。根据检查结果及时调整修改计划，使计划越定越好，使自己制定计划的能力越来越强。
我的再发展行动计划
作业题目：
本次培训已接近尾声，经过这段时间的培训研修和岗位实践，请您结合自己的实际情况，制定一份“我的再发展行动计划”，为自己制定下阶段的奋斗目标，保持继续前行的动力，进一步提高专业能力，持续向专业化发展迈进。
作业要求：
（1）按照提供的表单工具模版来完成（模版见附件）。
（2）结合自己的实际，设计合理、可行的再发展行动计划。
（3）字数不少于300字。
（4）内容必须原创，如出现雷同，视为无效。
附件：表单工具
自我发展目标及计划
为适应时代的要求，不断培养自己的教育教学能力，做一个与时俱进的教师，特为自己制定3年发展规划。
一、指导思想。
我要不断学习先进的教学理论，与时俱进，提高自己的教学能力，在先进理念的引领下，使人文素质教育真正落到实处,并能熟练运用现代教育技术,更好地服务于教育事业；探索教育规律和教育方法。真正做到学有目的教有计划
二、个人情况分析 ： 1、 发展优势：罗列几点
从踏上工作岗位至今，一直工作在教学第一线，不断地研究实践使我的课堂教学有了很大的提高和发展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。 同时我更是一个对工作极度负责的人。平时无论做任何事都是认认真真、踏踏实实。“不放弃任何一个学生”是我一贯的工作作风，我的工作也得到了同事的认可。 2、 存在问题：罗列几点 ：但我也清楚地知道自己的不足。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了发展方向。 其次，课堂教学能力还有巨大的发展空间，在教学方法手段上要创新新。
三、个人专业发展目标 ：
1．认认真真学习、扎扎实实做事、堂堂正正做人，做学生、家长信赖的教师。
2．发展目标：努力形成爱岗敬业、任劳任怨、淡泊名利、严以律己、宽厚容人的人格魅力；练就处事豁达、谨慎，待人真诚、和善的处世能力；提升勤于学习、乐于思考、善于领悟、精于表达的业务水平。
四、分项目标和任务
师德方面目标： 教师职业作为一种教书育人的职业，对其劳动质量提出的要求是很高的、无止境的，所以，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平庸，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境界。
学识方面目标：
1．认真参加每一次的教研活动，主动向有经验、有先进教学理念的老师学习，多听同行的课，取他人之长，补自己之短。
2．结合班级学生的实际情况，精心设计教案，备好每节课，课前做好充分准备，课后写好教学反思。
3．课堂教学中，鼓励学生发现问题，质疑问难，使学生养成自主学习，独立思考习惯，指导学生开展研究性的学习活动。
教育教学方面：
以学生为本。使学生整个身心投入学习活动，去经历和体验知识形成的过程，在教学中去感受学习的乐趣，去体会学习的方法。新课改特别强调的一点是，就是学生学习方法的习得，要求学生联系自己
的经验、体验、以及收集到的新的知识信息，开发学生的原始资源，把学生的想法、问题进行交流，达成新的知识资源，不断综合、完善新的知识体系。多向互动，通过师生之间、个体之间、小组之间的学习、交流使课堂气氛活跃、激发了学生的学习热情。
教育科研方面：
1．加强人文底蕴，增强人文精神，做有反思能力的研究型教师。将课题研究的思想渗透到教育教学中，落实在课堂上。
2．及时积累个案，归纳资料，撰写有实效的专题报告。【我的发展目标初三】
五、通过3年对规划的逐步实施，应达到如下预期效果： 1．学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。 2．能够产生比较强烈的自我提高欲望。
初中阶段个人发展情况介绍
初中学习生活是我一生中最重要的阶段。三年不仅是我不断增长知识，开拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不断提高认识，学会做人的三年。我已逐渐成为一名有理想、有道德、有文化、有纪律的合格中学生。【我的发展目标初三】
在思想品德上，我思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，有良好道德修养和生活作风，并有坚定的政治方向。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护中国共产党领导和社会主义制度。爱护公共财产，团结同学，乐于助人。关心国家大事，并以务实求真的精神热心参与学校的公益宣传和爱国主义活动。
在工作上，有强烈的集体荣誉感和工作责任心，认真负责，一丝不苟。在担任课代表期间，不怕苦、不怕累，认真负责的为同学们做好每一件事，得到同学们的一致好评。
在课余时间，我积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加学校开展的各项活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神。
在学习中，始终遵守学校的各项规章制度，坚持实事求事的原则，认认真真的学习每一个知识点，对老师讲的各个知识要点都能熟练的运用，对老师布置的习题也是认真的完成，养成了良好自学的习惯。有良好的学习作风和明确的学习目标。
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风，无不良习气，待人友好，一直以来与同学相处融洽。
当然我也深刻认识到自己还存在不足的地方——有时候做事情会只有三分钟热情，我相信只要克服这个问题，我就能做得更好。在这里我想感谢老师对我的指导，让我不断的发现自身不足，解决成长过程中所出现的问题，让我的
人格，性格趋于完善，综合能力不断的提升，我相信自己能做得更好。相信明天会更美好。
高中阶段个人发展目标
我决心：1，树立一个信心：我能我行 。
2，创立一种学风：认真刻苦 。
3，培养一个习惯：自觉自愿。学业进步，贵在自觉。我将在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
4，凡事从“认真”开始，认认真真地读书，认认真真地上课，认认真真地做作业。
5，学业成功的过程离不开勤奋和刻苦。“天才出于勤奋”，“书山有路勤为劲，学海无涯苦作舟”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个道理。
作为跨世纪的一代，我们已经告别初中时代的酸甜苦辣，进入高中寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为未来三年的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
2013年中学生个人发展规划
时间如流水，是你我都抓不住的。转瞬间，我们已经告别了小学的时光，步入了初中的校园，成为了一个名副其实的初中生。初次来到初中校园的我们，只是好奇，初中生活到底是什么样的呢？可是，我们都明天，初中三年对我们人生的意义有多大。因为这里，是我们梦想诞生的地方。
这三年的学习，非常重要，但是，我们不能毫无目的的学习，而是要为自己拟订一个规划，一个目标，让自己朝着这个目标不断努力，这样我们才能进步，才能取得成功，才能让自己的梦想成为现实。
在这里，我为自己制定了目标，这个目标主要包括：德育、健康、学习三个方面。
德育方面，我会严格遵守《中学生日常行为规范》、《中学生守则》做到：自尊自爱、诚实守信、礼貌待人、遵规守纪、勤奋学习、勤劳俭朴、孝敬父母、尊敬师长、团结同学、文明上网。
健康方面，我会加强体育锻炼，都参加有利于身体健康的活动。健康，不单单是指身体的健康。初中生的心理健康也很重要。家长的期望，自我的要求，都会造成心理压力过大。所以在以后的学习生活中，我会合理安排自己的作息时间，让自己缓解心情，使自己得到适当的放松，避免自己身心疲惫，这样学习才更有精力，效果才更好。
学习，是最重要的一环。所以，我们都得特别重视。初一，是一个适应期，我必须全身心的投入到学习中，不能掉以轻心，要认真对待每一个科目，不然就会一落千丈。希望每次测验，都能取得友谊的成绩，排名在全年级前茅。初二，我们学习的知识量便会一步步增加。所以，我必须认真的梳理这些知识，不能让这些知识在头脑里面打结，争取考试中在全年级的成绩有更大的飞跃。初三，是最紧张的时期，是你我都不能放松的时期，因为我们的梦想即将破壳而出。所以，在这一年里面，我要认真整理我所学的。在初考复习阶段，查缺补漏，认真对待。在初考的时候发挥出自己最好的水平，向我的梦想——榆中一中迈进。
光说不练，一切都是空谈，纸上谈兵要不得。所以，在以后的三年里面，我会用实际行动证明，我说的不会是空话，我会让它变会现实。让我的梦想诞生的更美丽，更精彩。向榆中一中的校园奋进
初中班级发展规划
班级是一个集体，是学生在学校学习、生活的地方，是带领学生走进知识海洋的帆。而班主任是这个班级教育教学工作的组织者和管理者。面对小学升初中的学生，学习环境发生了变化，班级建设需要师生共同建构，要从班级实际出发，选择适合班级特点的切入口，展开富有班级特点的集体活动，不断创新适合自我班级发展需要的班级集体学习和在校生活方式。
一、制定班级发展规划的目标
1、培养学生的德智体美劳全面发展，班级是以学生为主体的集体，班级建设应以培养学生为主；
2、创建符合本班实际情况的班级管理制度和班级发展规划内容，应适应学生发展的需求；
3、建立丰富多彩的班级活动形式，初中生应多参加综合实践活动和探究合作学习，养成良好的行为习惯；
4、营造良好的班级文化氛围，班级的文化氛围对学生会产生潜移默化的教育效果，好的班级文化氛围，有助于学生身心健康发展；
5、班级建设具有自己班级的特色，尽量最大化的发展每一位学生的个性。
二、班级制度的建设
1、选拔班干部，使班干部成为班级的核心力量；
2、明确班级奖惩制度，以奖励为主，惩罚为辅；
4、严格班级纪律，课堂制度等班级管理制度。
三、班级班风建设
1、树立团结友爱、积极向上、刻苦勤奋的高尚班风；
2、采用形象化的形式，鼓励同学营造良好的学习风气和生活风气。
四、班级文化建设
1、班级积极向上的思想、进取精神的营造；
2、教师环境的净化与美化。净化可通过制定卫生制度人人参与，加强监督与检查，培养良好的卫生习惯。美化可以发动学生精心设计、巧妙布置，使教室和谐、高雅。
五、班级活动的建设
开展班级活动建设是增强集体凝聚力的一种有效方法。通过开展班级活动可以调动学生的积极性，让学生在活动中得到锻炼，增进团结，充分体会团体的力量。班级建设不是一蹴而就的，需要时间的沉淀。初中阶段共有3年，3年时间可以分为3个阶段，以一年为一个阶段，每个阶段制定具体的措施，使班级规划更具条理性和可行性。
第一阶段~~初一学年：由于学生刚从小学升上来，比较难适应初中的学习，主要以引导为主。
初一学年上学期——主题：适应环境，营造良好的班级氛围
活动一：同舟共济、（培养团队合作精神，建立信任，同学之间相互接纳）
活动二：明明白白我的心（使教师与学生之间加强了解，建立融洽的师生关系。让学生了解老师、信任老师，同时让教师读懂学生的心态，便于开展教学工作）
活动三：师生家长座谈会（使学生、家长、教师三方面面对面交流，使学生了解父母的良苦用心和老师的教学方法，让家长了解老师的培养方案，同时让教师了解家长对学生的态度、希望及对教学工作的意见）
活动四：做合格的中学生（可以通过请专家或相关老师给同学做此类专题讲座，让学生充分意识到该如何成为合格的中学生甚至是优秀的中学生）
活动五：沿着历史足迹前进（通过组织参观博物馆，拓展学生的知识面）
初一学年下学期——主题：从适应环境过渡到形成积极向上的学习、生活习惯，进一步完善班级建设
活动一：新学期，新展望（通过上学期对学校环境的适应，在该学期要求学生制定学习方案、学习目标，更好地促进学生自我期望的实现）
活动二：看今朝真我风采（通过开展演讲比赛，扩展学生的知识面，提高语言表达能力）
活动三：我和ABC交朋友（通过开展英语单词拼写比赛，督促学生注重平时英语单词的积累，形成良好的自我学习习惯）
活动四：雷锋就在我们中间（通过组织同学们到敬老院看望老人，帮助老人们打扫卫生等使学生保持乐于助人的精神）
活动五：展青春无限辉煌（通过开展班级才艺表演活动，让同学们相互学习特长，拓宽学生的兴趣面，营造丰富多彩的班级生活，形成积极向上的学习态度）
第二阶段~~初二学年：是适应阶段，学生经过一年的学习应该已经适应了初中的学习了，这个阶段，班主任应纪律、学习两手抓。初二是关键阶段，老师要时时刻刻关注学生的动态。
初二学年上学期——主题：注重培养学生学习能力，提高学习效率
活动一：我们是学习密友（通过开展主题班级活动，让同学通过自我评价和他人评价之后，相互了解各自的优势与劣势，然后商量方案，自由组成学习小组，在以后的学习生活中相互帮助，相互促进，共同进步）；
活动二：谱写青春之歌（通过同学收集优秀中学生的资料，在主题班会活动中展示。同时，将自己做过最得意的事情通过各种情景演绎出来，可以是演讲式的、说唱式的、小品式的、相声式的等）；
活动三：我的目标高中（通过同学们相互讲述自己想进的理想高中以及为达到这一目标的措施，形成你追我赶的学习竞争氛围，并将同学们的理想高中用卡片写下了粘贴在墙壁上，时刻提醒自己为理想不断努力）；
活动四：绿色校园行（通过班级主题活动的开展，倡导绿色环境，让同学深刻认识到改善环境、保护环境任重道远，增强自我责任感）
活动五：回顾过去，展望未来（回顾初中一年多来自己的成长足迹，寄予未来学期新展望）；
初二学年下学期——主题：以学业为重，身心的健康成长也同样不能忽视
活动一：怎样才能成为光荣的共青团员（正确引导中学生积极向共青团靠拢，不断地
完善自己）
活动二：书香班级（创设读书环境，通过开展读书活动月的活动开展读书交流活动，提高同学们的读书兴趣，增强学生的自我学习能力）
活动三：伴随青春旋律前进（开展班级文艺活动，让同学们感受中学生活的美好，鼓舞前进的步伐）
活动四：当好我父母的小助手（组织同学们在课后帮助父母做自己力所能及的事情，然后由父母填其鉴定表。老师组织班会进行自我感触交流）
活动五：我快乐，我学习，我成长（开展班级专题讲座和虚拟环境体验活动，让同学体验学校生活的美好和学习的快乐，感恩自己健康的成长环境，从而更积极向上的生活和学习）
第三阶段~~初三学年：是冲刺阶段，初中生要面临高考的压力，老师应多把精力放在学生的学习上，督促学生好好学习，争取在中考中发挥自己最大的潜能，同时注意引导学生适时调节。
初三学年上学期——主题：关注自我学习环境，充分利用学习资源，让自己的学习、生活如鱼得水
活动一：我秀我风采（通过两年初中学习，同学们各方面都在不断成长和进步，通过开展这个主题活动，让同学增强自信，在学习生活中更勇于尝试和突破）
活动二：校园环境安全之行（关注校园周边的安全，提高学生遵守法律的意识，加强自我保护意识）
活动三：班级之星你、我、他（在此次班级主题活动中，全方位设置奖项，在班级中评选各个方面优秀的同学，并颁发相应的奖项，使之形成榜样的力量，鼓励同学积极突出自我优点）
活动四：征文活动（此次班级活动围绕初中成长足迹的点点滴滴，不限文章形式，评选优秀文章。同时，这个活动可以让同学们回忆自己的初中生活，督促自我成长）
活动五：我的学习资源由我支配（通过这样的班级主题活动，启发同学们充分利用周围的学习资源，方便自己的学习，提高学习效率）
初三学年下学期——主题：中考在即，我能行
活动一：文明你我，诚信考试（通过开展此次活动再次加强美德教育，特别是诚信教育，使学生以积极心态应对中考）
活动二：学校生活的点点滴滴（即将走出初中校园，和一起相处三年的老师、同学再次细细体味校园生活，珍惜彼此的同时相互送上真挚的祝福）
活动三： 中考，看我表现（缓解同学们中考在即的压力，鼓励他们一定行，以平和的心态对待，为自己的初中画上圆满的句号）
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