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关于建设和谐校园的几点建议
何谓和谐？从孔老夫子的“大同”社会到老子的“小国寡民”；从陶渊明的“世外桃源”到洪秀全的“太平天国”；从孔孟的“和为贵”墨子的“兼相爱”到康有为的“人人相亲，人人平等，天下为公”的思想。和谐社会一直是我们追求的理想生存状态。如果说社会是一片海，那么人就是汇成这波澜壮阔的千千万万的水滴，而和谐就是凝聚这千万水滴的引力。一个国家做到了和谐，就会繁荣昌盛，长治久安；一个学校做到了和谐，就会教育教学秩序井然，教学相长；一个人学会了和谐，就会积极乐观、健康成长。
和谐校园是构建和谐教育的前沿阵地。所谓和谐校园，主要是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，表现为校园组织结构要素的和谐、教育环境的和谐、教师间学生间、师生关系和谐，它是以学生发展、教师发展、学校发展为宗旨的整体效应。通过确立以人为本的成才目标实现主体和谐，创新以人为本的成才模式实现管理和谐，创造以人为本的成才环境实现校园环境和谐，这三个和谐的复合效应是构建和谐校园的核心和灵魂。和谐校园是人文教育的纽带、根本。每个成员都是这个和谐关系中的主体，他们之间人际关系的性质决定着学校人文精神的塑造。人际间真诚的爱和沟通，将引领大家崇尚自然、崇尚纯洁。校园内的一言一行都彰显着这样的人文精神，体验真、善、美，在体验中感悟真理、真情，让教育触动心灵、滋润心灵。在和谐的氛围中，激发个体的自我意识，激励他们充分地体现自我生命的价值。
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化精神的精髓。中华文化的和谐精神可以归纳为“和而不同、求同存异”。这就是说，和谐不是指完全统一，而是指事物协调、均衡、有序的发展状态。现代意义的和谐社会，就是社会各成员、群体、阶层、集团之间相处融洽，人与人之间相互尊重、信任和帮助，人与自然和谐共存的可持续发展社会。学校是培养人的场所，是引领社会发展与文明进步的机构，是社会的重要组成部分。所以，和谐校园是和谐社会的有机组成，构建和谐校园对构建和谐社会具有重要价值。
构建和谐校园是实现学校安定有序的现实需要。构建和谐校园，可以使在学校学习、工作和生活的每个人都能获得人身和财产的安全与保障，进而实现校园结构稳定、关系融洽，广大师生员工能够心气平和地学习、工作，干事业、求发展，进而促使学校的管理秩序、教学秩序和教科研秩序呈现出一种平稳、持续、连贯的运行态势，保障学校的正常运行与不断发展。构建和谐校园是增强学校创造活力的现实需要。校园内人际关系和谐，就能使学校每个成员的积极性、创造性得到充分发挥，从而就能不断增强校园的创造活力，推动学校的前进与发展。
构建和谐校园是推动教育事业全面协调发展的现实需要。教育事业就一个地区来说，只有推进构建和谐校园，坚持以人为本，亲和互助，才能让每一层次的学校，无论大小，都呈现出和谐发展的态势，教育事业全面协调发展才能得以实现。
和谐的学校必须由每个和谐的人组成，作为当代大学生，我们要
把握时代的脉动，响应党的号召，从小事入手，从身边做起，尽到自己的一份责任与义务，构建起和谐校园。
和谐社会理念深刻指出了“和”的思想。“和为贵”思想是中华民族文化的重要内容，它蕴含着和的处世，和平共济，政通人和，内外和顺等深刻的处世哲学和人世理念，成为中华民族传统价值观念和理想追求。人类是群居动物，因而人际关系的和谐显得犹为重要。
校园中存在两种重要的人际关系。首先是同学间的关系。大学生的人生价值观都已基本形成，对于事物的看法可能存在不同，所以价值认同就显得犹为重要。我们需要一种包容的心态去面对这种差异。如一只珍珠蚌，包容入侵的沙砾，最终磨砺成一颗耀眼的珍珠。这颗珍珠就是我们所要追求的人际关系的和谐。除了这种包容，与人相处还需要真诚、关爱。生病时的一杯热茶、伤心时的一双肩膀、失落时的一句安慰都是人际关系的调剂，令我们的关系更融洽和谐，令友情升温。营造良好的人际关系。
其次，构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也。是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
另外，构建和谐校园还需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。
好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。而诚信、文明正是这方面最重要的。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、行为文明，从而打造和谐的校园文化。
最后，构建和谐校园还要应增强节约意识和环境意识，我们应以校园为家，用心呵护。从身边做起，从点点滴滴做起，在整洁的校园里不乱扔垃圾，节约用水、用电，在无人用的教室要养成随手关灯的好习惯，做节约型新青年，从而创建和谐校园环境。
构建和谐校园，从我做起。茫茫学海中，我们每个人都要做勇敢的水手，以智慧做浆，自信做舵，扬起理想的风帆，乘长风破万里浪，向和谐校园的彼岸前行，我们不懈的摇浆，定会奏响和谐的乐章。
对我校校园文化建设的建议
王成军
校园是我们所有师生生活的环境，校园文化包括物质文化、精神文化、氛围文化、教育文化、制度文化等。校园文化建设是学校工作中的核心，为了优化我校校园环境，创设校园精神，营造校园文化氛围，陶冶师生的情操，增强师生的工作、生活、学习的兴趣，创建符合我校素质教育的要求，既能体现时代精神，又能培育新人的校园文化体系。现就对我校校园文化建设提出以下几点建议，仅供参考。
一、环境文化建设方面
1、要使我校校园环境优美、和谐、怡人。
2、做到校园布局合理、整然有序，学习、工作和生活方便舒适。
3、逐步实现校园生态健全，融自然和人文为一体。
4、校园内每一个建筑与周围环境不协调的，需要逐步的、有计划的改善。
5、校园内的各方面建设基地，运动场地、绿化园地等需要进一步完善。
二、精神文化建设方面
1、配合新课程改革的春风，建立新的课程理念，树立全新的课程文化。
2、营造浓厚的班级人文气氛，努力创建富有特色的和谐班级。
3、努力建设健康文雅的班级文化，增强学生对班级生活的兴趣，从而热爱生活，热爱文化学习，从而形成健康向上的班风。
三、制度文化建设方面
1、建立健全“以人为本”的制度体系，包括财务制度、考勤制度、考核制度、奖惩制度、校园管理制度等。
2、创设“以人为本”的运行机制。
3、树立“以人为本”的价值观，要让学生对社会、对人生有正确的理解，树立正面形象，使学生的身心受到良好的教育。
四、氛围文化、教育文化建设方面
1、需要完善学校的广播站、墙报、远程教育、图书室等多种文化载体。
2、努力营造现代气息的校园氛围。
3、把握特色，创新活动，打造校园文化品牌。
4、健全氛围文化，教育文化建设，丰富校园文化内涵。
五、主要措施
1、建立健全领导机构，加强多层面的组织管理。
2、努力提高领导、教师的思想认识，认清形势，更新观念。
3、以人为本，强调一切要以学生的全面、健康、发展为目的。
4、建立健全各项规章制度，明确岗位职责。
5、重点从推进环境文化建设、氛围文化建设和教育文化建设三方面入手，整合教育资源，使校园文化或为提高师生素质的一本无声教科书。
6、通过校园文化建设，从而提高师生的环境、文化理念。
7、利用多种文化载体（如：广播站、墙报、远程教育等）做为宣传窗口，加大宣传力度。
8、加强校园场地、教室、校舍的管理和维修。要求：①校舍应坚固、适用；②布置好教室卫生角；③清理学生课桌，尽量做到统一、整齐、整洁。
9、始终坚持以爱国主义教育为重点，以重大节日为契机，以文娱、体育和社会实践活动为基础，结合学校的传统与实际，广泛开展各类宣传教育活动。
10、积极宣传好人好事，融合师生情感，增近同学友谊，歌颂校园精神，让健康、生动的文化活动占领校园文化阵地。
11、以多彩的活动，丰富学生的情感，以多样的实践训练，激发学生的创造性，以充分的活动，培养学生的合作精神和社会责任感。
12、在“教书育人，服务育人，管理育人，环境育人”等校园文化建设理念的指导下，通过校园环境创新和校园文化引路，坚持不懈地狠抓学生常规教育、养成教育、人格教育、法制教育。
13、积极开展多种形式的兴趣小组活动（如：体育、文艺、美术、书法、朗诵、演讲等），让学生自主选择参与，活跃学校氛围，把科学的世界观、人生观、价值观和爱国主义精神渗透到各类活动中，促使学生全面发展。
14、组织学生积极投身环境保护的公益性活动，学校逐步建立健全长效的环保机制，有专人负责，校园文化用语，清洁卫生的监督和检查，发现问题及时整改，对说脏话、乱丢乱扔的同学进行集中教育，用正面引导，使他们逐步养成良好的文化习惯。
15、切实利用各项规章制度来约束、规范、引导师生的行为。
16、由学校领导机构研究制定校园文化建设规划，并就校园文化阵地、环境卫生、绿化美化、校园保卫等进行明确分工，责任到人。
17、在学生中建立执勤队、文明监督队等，增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力。
18、加强常规管理，进一步修订完善一系列校园管理制度，如德育工作制度、班级管理制度、学生一日常规管理制度、课外活动制度、公物管理制度、卫生管理制度、师生操行考核评定制度等，把校园文化建设任务纳入学校教育教学管理体系。
19、把校园文化建设同教学、教研工作一起部署、一起落实、一起检查，确保校园文化建设与学校其他工作同步进展。
2011年5月5日
校园安全倡议书
校园安全是我们学校与我们每个师生密切相关,它关系到同学们能否健康地成长,能否顺
利地完成学业;也关系到我们的老师能否在一个安全的环境中教书育人。因此,我们必须清醒
的认识到 “安全无小事”、“隐患就是事故”,需时刻牢记。 为了进一步做好我校的安全教育工作,结合安全周教育活动,现提出以下几点要求:
1、注意校内安全:要注意课间文明游戏,不大声喧哗,不追逐打闹,上下楼梯不奔跑,不嬉
戏,不在楼梯口玩耍;上体育课前要作好准备活动,运动时要遵照老师的要求,不剧烈碰撞,不
违规运动,防止运动器材伤人;不乱动教室内的电源插座,不要用湿布擦电器开关,信息课上要
按规定程序操作电脑。
2、注意交通安全:现在的交通发展比较快,马路上车辆来来往往非常多,我们更有必要提
醒我们的同学们在上放学途要中注意交通安全,也要做好宣传工作,提醒爸爸妈妈注意交通安
全。我们提倡同学们做到以下几点:不在马路上踢球;不在马路中间行走,要走人行道;过马路
不得翻越栏杆和隔离栏,注意来往车辆;在十字路口,要做到红灯停、绿灯行;不足年岁不骑车
上街、骑车不带人、不在公路上骑飞车、不扒车、不拦截撞打车辆;乘车时不向窗外招手探头、
乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车。
3、注意活动安全:在周六周日期间活动要注意安全。特别是父母 不在的时候,活动要远离建筑工地、道路等存在安全隐患的场所;不到坑、池、塘、沟、
河流、施工重地等不安全的地方玩耍;不玩火,不燃放烟花爆竹,防止意外伤害。不进入网吧、
电子游戏厅等未成年人禁止活动的场所。如果出门一定要告知父母长辈知道,告诉他们你和谁
在什么地方玩,要注意时间,不要很晚到家,以免父母担心。
4、注意饮食安全: 同学们购买食品要看清楚生产日期、保质期、生产厂家及地址,不购
买“三无”食品;不在校门外和街头流动摊点购买零食,防止误食不卫生食品、过期变质食品,
造成食物中毒。
5、提高自我保护意识和能力:同学们受到意外伤害,很多是没有想到潜在的危险、没有自
我保护意识造成的。我们只要不断增强自我保护意识、提高自我保护能力,就能有效地避免和
预防意外伤害。放学后按时回家,不再街上逗留,不与陌生人交往,不能接受陌生人馈赠礼物,
受到不法侵害时及时打急救电话或110得到帮助。
6、注意家庭安全:同学们还应在家长指导下学会正确使用家用电器、煤气灶、卫生浴具
等,学习安全用电、用火知识,并养成“人走断电”等好习惯,切勿麻痹大意,各类电器及设备
发生故障时切勿擅动。同学们还要注意防盗用水安全,如果出门要检查水电煤气的开关,并锁
好家门。
老师们,同学们,让我们共同努力创建平安校园。让我们在国旗下共同祝愿,祝愿我们每天
平平安安高高兴兴,祝愿我们的校园真正成为全校师生安全的港湾,和谐的家园! 校园安全倡议书 老师们、同学们：
校园安全和我们每个人的切身利益密切相关，关系到您和家人的幸福安康，同时也关系
到学校的稳定和发展。所以，提高自我保护意识，预防各类安全事故的发生是我们共同的责
任。在六月份我校将集中开展“校园安全生产月”活动，这项活动的目的在于促进广大师生
进一步树立安全意识，提高大家在各种危急情况下的自救、互救和自我保护能力，为全体师
生提供一个安全健康的学习成长环境。为此，我们特向全校师生提出以下倡议：
一、提高自我保护意识，随时注重自身的安全。外出学生一定要结伴同行，注意交通安
全，谨防坏人偷窃。
二、保管好自己的现金和贵重物品，离舍时要关好门窗、熄灭灯火。
三、严禁异性在宿舍内逗留，不允许招引校外学生，更不允许留宿。
五、遵守作息制度，按时归宿，禁止翻越大门、围墙，未经班主任批准不准在外住宿。
离校外出时一定要和班主任履行请假手续，留下通信地址。
六、不沉溺于网络游戏，努力学习文化知识，提高自己的专业水平，把自己锻炼成为一
个社会的实用人才。
七、培养良好的道德修养，同学之间要相互尊重、相互谅解，克服自己的不良陋习。
八、爱护公物，不准在墙壁、顶棚、门窗、桌凳、上乱画、乱贴，服从寝室长管理，搞
好宿舍卫生。
九、园内干草树木较多，严禁在校园内及校园周边玩火，乱扔烟头。
十、不到河流水库中洗澡。 同学们，生命诚可贵，安全责任大。现在就让我们从自我做起， 从一言一行做起，提高安全意识，杜绝一切危险隐患，为我们大家营造一个安全和谐的
生活和学习环境而共同努力！ 团委 二○一一年六月八日
班级： 班主任： 签名处：
校园安全倡议书
各位老师、同学：
大家早上好，我是宣传部的肖雨欣。作为在校学生，安全问题是非常重要的，今天，就
安全问题由我向大家提出几点倡议：
一、提高个人安全意识。安全就在我们的身边。要时时想安全，事事讲安全，树立自我
安全意识。让安全走进我们的生活。
二、认真学习交通安全常识。严格遵守交通规则。来校、回家做到文明行路，骑自行车
不带人，不乘坐农用车辆、无证车辆。
三、提高个人和集体卫生要求标准，不购买、不食用变质、霉烂食品。
四、自觉维护宿舍纪律。不在寝室内运动，打闹，夜间上下高层床辅要注意安全。
五、加强自我防范意识。注意在公共场所的人身和财产安全。不把珍贵物品、现金放在
教室和宿舍，走读的同学晚上回家应和同学结伴而行。【校园建议】
七、加强对高科技犯罪的认识。提高警惕，谨防手机诈骗，自觉屏蔽不良网络信息，预
防网络犯罪对自身的损害。
八、全面提高个人思想素质，团结同学，和舍友和睦相处。善于化解同学之间的矛盾。
不因小事和同学争吵，甚至打架斗殴，争做文明中学生。 同学们，生命诚可贵，让我们从自身做起，从一言一行做起，提高安全意识，杜绝一切
安全隐患，为营造一个安全和谐的生活和学习环境而共同努力！ 关注安全 珍爱生命——创建“平安校园”倡议书 老师们、同学们：
“珍爱生命，安全第一”，为了进一步增强师生安全防患意识，确保师生人生和财产安全，
维护校园正常教学秩序，多一分防范，少篇二：校园安全建议 校园安全建议
亲爱的老师、同学们： 人一生要学习许多知识，有些知识教会我们生活；有些则决定我们是否健康的活着；前
者教我们活得快乐、美丽、有尊严，而后者也许用不上一次，但一旦需要，就会危害到集体
和个人的生命财产安全，生死一瞬间。安全知识显然是后一种知识。在无数个安全案例中，
正反两方面的例子比比皆是。有人因掌握了安全知识而绝处逢生、安然逃离魔掌，有人则因
对安全的无知而使自己受到危害。然而在平常的日子里，人们往往重视前者而忽视后者。“居
安思危”、“防患未然”,这应引起我们的警醒。 为了保证我们美丽的校园以及同学们的生命财产安全，我们呼吁广大同学们自觉做到以
下几点：
1、不乱接电源，严禁使用违禁电器，注意用电安全。
2、宿舍、教室内禁止存放易燃、易爆、可燃物等危险品。
3、离开宿舍、教室或出门前，要切断电源，饮水机不可干烧，消除火灾隐患。
4、学生在宿舍不擅自使用热得快、充电台灯、电饭煲、电热毯、液化器灶具、打火机、【校园建议】
火柴等可能引发火灾的器具物品。
5、正确使用各种电器，安全用电、规范操作。发生火灾要做到会打“119”电话报警。
6、爱护公共财物，不破坏各种消防设施、电路设施。
7、学会简单的自救自护知识，具有简单的自救自护能力。加强自我防范意识。注意在公
共场所的人身和财产安全。不把贵重物品、现金放在教室和宿舍，晚上外出和同学结伴而行。
8、全面提高个人思想素质，团结同学，和舍友和睦相处。善于化解同学之间的矛盾。不
因小事和同学争吵，甚至打架斗殴，争做文明大学生。
9、注意饮食的卫生：饭前洗手，要吃新鲜的食物，注意保质期和卫生安全，不吃校外无
证摊贩出售的食品，谨防“病从口入”养成良好的个人卫生习惯。
10、保持宿舍、教室的环境卫生。勤晒被褥，勤倒垃圾并保持室内空气环境的整洁和空
气的清新。
11、初冬时节也正是大量传染病流行的时候，所以请同学们注意及时增添衣物， 多喝水，勤洗手、洗澡，从公共场所回来尽量更换和清洗衣物。尽量避免去人群聚集的
公共场所，减少疾病传染的机率。
12、保持校园内卫生，不随地吐痰、不乱扔垃圾。
13、增加锻炼，增强自身体质，抵御疾病。 同
学们，行动起来吧！我们不但要提高自己的警惕，还要将学到的安全知识、自护自救技能告
诉身边的人，切莫存有侥幸心理，图一时方便而造成终身悔恨。防止安全事故发生，保护国
家、人民、我们自身的利益不受损失，是我们每一个人义不容辞的责任。所以让我们大家都
来树立起校园安全防护意识，让我们做到防患于未然，从自身做起，从现在做起，共建平安
校园。 商学院生活部
2011年10月10日 篇三：关于校园安全问题的建议 关于校园安全问题的建议 案由:
问题列举:
1. 2002年９月２３日，内蒙古丰镇二中发生一起严重的校园安全事故，因楼梯栏杆倒
塌且无灯，导致在黑暗中挤死２１名学生、挤伤４７名学生„„这一令全国震惊的事件，再
度敲响了校园安全的警钟。
2.2006年10月25日,四川省巴中市通江县广纳镇小学四年级至六年级寄宿制学生晚自
习结束后，在下楼梯时发生拥挤踩踏事故，造成8名学生死亡，45名学生受伤。
3.2006年11月16日，新疆生产建设兵团农一师第二中学附属小学学生在下楼参加升国
旗仪式时，发生拥挤踩踏事故，造成1名学生死亡，12名学生受伤；
4.2007年11月7日凌晨，重庆市奉节县一无牌无证客货两用车在私自运送27名学生返
校途中发生重大交通事故，车辆翻坠下高坡，造成奉节县吐祥中学、龙泉中学共5名学生死
亡，3名重伤。
5.2006年10月16日 ，广东恩平市沙湖镇一所小学部分学生在学校吃早餐后出现腹痛、
呕吐等症状，至当日中午先后有70人住院接受治疗观察，院方表示其中有19人出现中毒症
状，另外数十人主要基于心理影响要求住院。
6.2008年5月12日,汶川地震中,众多师生遇难,原因主要是学校建筑没有按标准建造,
工程质量不过关,抗震能力太差,倒塌太多,普遍师生都没有应急和自救的能力.
7.2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿 舍楼发生火灾，4名女生从6楼宿舍阳台跳下逃生，当场死亡，酿成近年来最为惨烈的
校园悲剧。
8.现在校园偷盗事件越来越猖獗,超过50％的大学生丢过自行车,随着社会的发展,偷盗
的手段也越来越高超,偷的物品也越来越有档次,从钱包,自行车到手机,电脑。 „„
由此观之，校园不再是个安全的避风港，存在着诸多安全隐患，校园安全问题成了人们
越发关注的对象。
问题分析：
首先，应对学校存在及可能发生的安全问题做个分类：
1. 按内容来看,分为:自然灾害类（台风、暴风雪、地震等）、事 故灾难类（如火灾、爆炸、恶性交通事故等）、公共卫生类（如传染病疫情、食物中毒等）
和各类偷盗,抢劫以及杀人等类问题。
2. 按照校园安全事件严重程度、可控性和影响范围等因素，一般 将其分为ⅰ级（特别重大）、ⅱ级（重大）、ⅲ级（较大）、ⅳ级（一般）四个级别。
3. 按性质来看,可分为非人为类（如自然灾害）,无动机人为类（如无意引 起的火灾,爆炸,食物中毒等意外）和恶意人为类（如偷盗,杀人等）。 其次，在对上述作出仔细思考的前提下，归纳出以下几点关于校园安全事件发生的主要
原因：
1. 学校设施建设不到位,未充分考虑到安全隐患。如学校建筑没有按标准建 造,工程质量不过关，靠自然灾害能力弱；有些教学楼和寝室楼设计的不够合理，入口过
于狭小，若发生意外，极易发生拥堵和踩踏事件；楼与楼过于紧密，就算地震侥幸逃出，也
难免被埋命运。
2. 漠视对学生的安全教育工作。目前绝大多数学校没有专门的安全教育课。 学生缺乏基本的消防常识、交通安全意识和危急情况下的自救知识等现象，在一些学生
身上仍然存在。在每年的非正常死亡人数中，半数是学生嬉水溺水导致身亡，还有部分是违
反交通规则，丧命车轮之下。而这些是可以通过教育来将事故减少到最低程度的。 拿上海商
学院的火灾来说, 据悉，火灾起因是一名女生在宿舍内违规使用“热得快”引燃衣物所致，
且不说学校有没有禁用“超大功率电器”的规定，单就学生自身而言，最起码缺乏安全用电
常识，对使用“热得快”的危险性认识不足，这实际上是学生安全意识和生命意识淡薄的表【校园建议】
现。遗憾的是，这些曾经“遨游题海”的大学生们，常常能把物理考满分，却往往不谙用电
常识。如果，这些女生当初具备安全意识，懂得用电常识，掌握本领的话，我想也许不会发
生今天的悲剧。而这些意识，这些本领，本应该从她们的小学和中学时代就已经具备。但是，
由于学校教育在安全和生命教育方面的缺失，才会时常让学生付出生命的代价。正如事发之
后，该校一名老师所言“从小到大的教育中，虽有火灾应急教育，但是流于形式较多，真正
实用的信息并没有传达给学生，例如身处类似险情，该如何处置？”
3. 学校有关方面未能引起足够的重视。现在有些学校领导只重视抓教学质 量，忽视安全工作，往往是等到事故发生之后才想到补救。虽然许多学校都制定了校园
安全规则，但是真正落到实处的很少，多数是一纸空文。 比如,某些学校保安虽设了很多,但校外人士可以任意时间随便进出校门,甚至可以出入
神圣的课堂,试问,在这样的校园内学生的安全如何保障?
4. 部分学生道德素质偏低。其实很多偷窃事件并非外人所为，而是本校学 生的顺手牵羊，这又可以从另一方面看出学校教育的缺失和漏洞，除了“智”以外，忽
视了学生做人的最基本的素养，这也可以说是当代中国式教育最需改进的地方。
5. 法律方面的不完善。这也是事后责任纠纷的根源所在，根据民法第160 条规定：“单位有过错的，可以责令这些单位适当给予经济赔偿。”也就是说，判断单位
有无责任，就看单位有无过错，适用过错责任原则。单位有过错，就负责，无过错，就不负
责。 当然，如果学校和家长都无过错，还可以适用公平责任原则。简言之，也就是学校出
于同情和人道主义，给予家长适当经济补偿。“教育法”中规定的学校的责任是“安全教育是
否到位、管理是否适当、措施是否落实”。发生校园意外伤害事故后，判断学校有无过错，主
要就是从以上‘三个是否’来看，学校是承担全部还是部分、直接还是间接、有意还是无意
中的责任，这个问题的焦点是：哪些情况应赔偿、哪些情况不赔偿。目前，全国还没有出台
统一的法律。比较难以判定。 解决措施；
1. 对学生进行安全教育普及,但决不是一纸空文,走马观花似的敷衍应付,建 议将一些急救常识,应急处理、自我救助方法作为期末闭卷考核的内容，严惩作弊行为，
成绩同其他主科一并列入成绩单。值得一提的是，目前，上海正在各高校分步试点实施高校
《大学生安全教育大纲》，2010年将 实现在全体在校大学生中普及安全教育。《上海市大学生安全教育大纲》要求，各高校将
大学生安全教育纳入到学校的教学计划中，建立专职和兼职相结合的安全教育师资队伍。据
悉，大学生安全教育课程既有知识的传授，也有技能的培养，教学设计为课堂讲授、典型案
例分析、安全技能训练、小组讨论、社会调查等单元。通过问题分析、安全演练、社会实践
与调查、小组讨论等教学环节，提高学生对校园和社会安全环境的认识，提高自我保护及安
全防范的能力。
2. 大力增强对教育的投入，提高硬件设施的质量与校园治安环境，据了解， 去年上海投入近2000万元用于学校安全技术防范建设，使当年案发率下降了20%，保障
了平安稳定的校园环境创建。但虽然案发率显著下降，仅靠硬件装备和人力监管，仍然不能
从根本上消除安全隐患。
3. 政府要对学校安全问题高度重视，像威海市那样成立校园安全事件应 急指挥部，由教育局、公安局、交通局、卫生局、地震局、食品药品监管局以及气象局
等共同组成，按职责不同联合监控校园安全，相关部门还要利用课堂、互联网等多种形式，
向教职工、学生及其家长宣传有关应急知识，增强安全防范意识，定期组织对教职工、学生
进行教育和培训，提高应急处置能力和自救互救能力等。
4. 学校内部实行严格的问责制，搞好排查隐患制度，目前很多学校排查都 是事先提早几周就通知，学生当然会在领导检查时搞得合乎规范，所以篇四：对校园安
全的认识及建议 对校园安全的认识及建议 学校安全工作是关系社会稳定、经济发展和人民生命财产安全的大事。长期以来，针对
学校安全工作不断出现的新情况，各级领导要求学校、教师务必认真贯彻落实科学发展观，
本着对学生、对社会、对人民高度负责的态度，充分认识加强学校安全管理工作的重要性和
紧迫感。以对党、对人民、对社会、对师生生命财产安全高度负责的精神，切实做好校园安
全工作，严防恶性事件的发生和意外安全事故的发生，决不能有任何侥幸心理和松懈麻痹思
我对学校的建议
一、关于学生生活卫生改善
食堂卫生要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，所有的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个专门的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就造成许多学生都挤在一起，用一盆水洗所有的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。
二、关于课业和学生评价
其它年级我不知道，一年级作业我都尽量控制在能在两节课内完成的量。其它的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要求学生全面发展，我们学校也有专门的体音美老师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚开始起步的转变，学生肯定要一个适应的过程，培养方式变了，评价方式应该一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注重动手，多元评价，而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班主任的强调，更在学校开展全校的德育活动。
三、关于家校沟通：
我校学生大部分是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能认识字和能管下孙子或者外孙的不多，农忙的时候能看着学生写作业、和学校互动教育学生德育的机会几乎没有。这样很大的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个专门的家长会，老师和家长专门留出一个时间共同讨论学生的问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺利。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教：更多的理解每个孩子，培养孩子健康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩子，多关注学习能力弱的学生，注意个性培养，改善与学生交流方式，注重孩子的特点。 对孩子习惯培养给予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量发掘孩子的优点，多给予鼓励。对付每个学生，加强老师与学生单方面沟通，针对孩子的性格给予教育，如何能体现对每个孩子的关注，是需要思考的问题，教育资源在一个班级内已出现过度集中现象，所以归根到底，学校仍然是传统学校。不以批评为主，要表扬鼓励，多给孩子展示机会，老师要正确分析每个学生的具体状况，对症求药，培养孩子的独立能力和学习能力，多鼓励，多交流，学科老师应承担一定的责任，多鼓励孩子，增强自信。
陈 梦
2013/9/18
校园环境卫生建议书
尊敬的校领导：
我是六年级三班的一名学生，在这个多姿多彩的学校里学习、生活已有六年之久。校园是授予我们知识、赋予我们欢乐的地方，每一个在这个美丽的校园里学习的学生都感到很快乐：因为这儿有伴随我们的小伙伴和我们一起学习、一起玩耍，学校里经常开展一些有意义的活动，让我们大家都能积极参与到其中来。校园里的景色也美不胜收：大门台阶上摆放着一盆盆美丽含香的花儿，每当我们走近校园，那些花儿都对我们笑，让我们感到无比的舒心和愉快。教学楼下的“米老鼠”花坛里，松树的枝叶无比繁茂，小草生机勃勃、富有活力，让校园中的每一个同学玩得开心，生活也开心。
可是，我们在打扫公共场地的过程中经常发现：原本美丽的花坛里，经常躺着一大片“悠闲”的枯枝败叶，那些枯枝败叶身上却还舒舒服服地睡着一群报废的垃圾袋、食品袋，咀嚼完后随地乱吐的口香糖随处可见，地上散落着的树叶片、草根都是一些淘气的同学们的佳作。还有一些三无食品包装袋、饮料瓶，被塞到窗台的缝隙里，一股辛辣难闻的腥味常常扑鼻而来，这是那些贪吃的同学们的佳作——这些事例如果反复、多次的出现，会严重导致美丽的校园变成一个死气沉沉的“垃圾场”！
为了能让我们现在被污染的校园恢复以往的美丽，我向学校提出以下建议：
1、继续像以前那样开展“争当绿色环保小卫士”的活动，让这些小卫士向在校学生宣传环保活动、呼吁环保，将同学们乱丢乱扔的恶习纠正。
2、在校园广播里播出一些环保小常识，让同学们认识到浪费资源、污染环境对地球造成的危害，从而自愿加入到保护环境的行列中来。
3、对校园加强环境管理，不让在校学生随意进出施工重地乱丢乱扔，对爱护环境、不乱抛撒废弃物的班级进行适当的奖励，对危害环境、破坏植被行为作出合理的批评。
4、在学校四处的草坪里立上一些好的标语，上面还可以画一些有关环保的漫画，让同学们自觉环保。
5.对情节严重的同学，可以用“以其人之道，还制其人之身”的方法，让他清理全校的垃圾，然后再对他进行教育。
希望校领导能在百忙之中抽空看一看我写的这份环保建议书，采取我的一些建议。我衷心希望我的这份建议书能为学校的环保作出一份贡献。
关于黄科校园文化建设的建议
众所周知，校园文化是大学的灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基和血脉，也是学校个性特征的重要标志；它集中地体现着学校的品格，是办好大学最重要的精神资源和无形资产，是学校核心竞争力的重要组成部分。
目前，黄冈科技职院的校园文化建设应该是符合基本要求的，但本人觉得校园文化建设的指导思想，基本目标，基本原则还不很具体，没有一个完整的、看得见的校园文化系统。导致学校的老师、学生的思想上没有一个定位（也许是我来学院的时间不长，不知道），这样就没有一个整体的目标，学校的特色，知名度，吸引力就难以体现出来。
大家知道，校园文化建设主要体现在三个方面；一是校园的物质建设，二是精神建设，三是制度建设。黄冈科技职院虽说做了，但我觉得不系统，没有一个完整的校园文化建设体系
本文来源：http://www.gbppp.com/xs/489410/
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