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一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇一：描写技艺高超的成语
描写技艺高超的成语：巧夺天工、妙手回春、百步穿杨、滴油不沾
描写人物品质的成语：大公无私、执法如山、两袖清风、深明大义
形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气
描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火
描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正
有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴
来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天
描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡
描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色
描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎
描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火
描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰
描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦
描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志
描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨
描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色
描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓娓动听 对答如流
描写高兴的成语：眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开
描写悲伤\痛苦的成语：心如刀割 声泪俱下 泪如雨下 痛心疾首
描写害怕\担心的成语：心惊肉跳 心惊胆战 心慌意乱 心有余悸
描写友情的成语：亲密无间 肝胆相照 情同手足 风雨同舟
照样子写成语：
大同小异（1和3、2和4互为一组反义词）：深入浅出 有始无终 出生入死 死去活来 冷嘲热讽（1和3为反义词、2和4为近义词）：南腔北调 左顾右盼 明争暗斗 里应外合 积少成多（2和4为一组反义词）：弃暗投明 因祸得福 起死回生 取长补短
奇珍异宝（1和3为一组近义词）争分夺秒 张牙舞爪 家喻户晓 奇花异草
诗情画意（2和4是近义词）：争名夺利 风和日丽 千姿百态 南腔北调
无穷无尽（abac式成语）：百发百中 全心全意 若明若暗 有声有色
亭亭玉立（aabc式成语）：欣欣向荣 窃窃私语 滔滔不绝 恋恋不舍
野心勃勃（abcc式成语）：怒气冲冲 得意洋洋 喜气洋洋 果实累累
一见如故（含“如”的成语）：一贫如洗 铁证如山 守口如瓶 对答如流 度日如年 稳如泰山（含“如”的成语）：易如反掌 面如土色 心如刀绞 多如牛毛
如虎添翼（含“如”的成语）：如雷贯耳 如影相随 如释负重 如临大敌
咖啡色：百合色 橄榄色 橙色 香蕉色
草绿色：桔黄色 天蓝色 湖蓝色 米白色
棕檬黄：茄子紫 苹果绿 橄榄绿 葡萄灰 梨黄
成语大练兵
一、成语填空。
自（ ）自（ ）自（ ）自（ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地（ ）
不（ ）不（ ）不（ ）不（ ）千（ ）万（ ）千 （ ）万（ ）
有（ ）有（ ）有（）有（ ）有（ ）无（ ）有（ ）无（ ）
二、照样子写成语。例：对答如（流）
料事如（） 疾恶如（ ） 宾至如（） 心急如（）
一贫如（） 血流如（） 守口如（） 挥金如（）
三、写出下列成语的反义词。例：偃旗息鼓（重振旗鼓）。
单枪匹马（） 事倍功半（） 视死如归（） 高瞻远瞩（）
四、写出有关“目”的成语。
目不（ ）丁 （）目结舌 （ ）目张胆 （ ）
目惊心
五、在下面的()中填上带“想”或“思”的成语。
苦苦的想（ 苦思冥想 ）静静地想（ ）想得周全（ ）
想得混乱（）想得厉害（ ）想得很多（ ）
想得荒唐（）想得离奇（ ）
六、写出成语主人公。
闻鸡起舞（）纸上谈兵（）惊弓之鸟（）负荆请罪（）
破釜沉舟（）七步成诗（）韦编三绝（）单刀赴会（）
对症下药（）铁杵成针（）指鹿为马（）完璧归赵（）
南柯一梦（）鹤立鸡群（）江郎才尽（）投笔从戎（）
四面楚歌（）背水一战（）凿壁借光（）鞠躬尽瘁（）
图穷匕见（）三顾茅庐（）杀妻求将（）入木三分（）
乐不思蜀（）望梅止渴（）悬梁刺骨（）囊莹映雪（）
七、写出带有“手”的成语。
形容敏捷（ 眼疾手快）形容聪颖（ ） 形容高兴（ ）形容勤奋（
形容凶狠（）形容顺利（ ）形容卑鄙（ ）形容利索（ ）
形容高明（）形容惊慌（ ）形容冷漠（ ）形容专横（ ）
形容无能（）形容亲密（ ）权利很大（ ）医术高明（ ）
没有准备（）重归于好（ ）
八、巧填带“水”字的成语。
1、比喻条件成熟，事情便能成功，叫（）。
2、比喻生活困苦难捱，叫（ ）。
3、比喻感情或意见很融洽，叫（）。
4、形容雨后山色清秀，水光明丽，叫（）。
5、比喻不认识或偶然相遇，叫（）。
6、比喻彼此间互不侵犯，叫（）。
九、写出带有“马”字的成语。例：粗略地看（走马观花）
快上加快（ ） 立下功劳（ ） 单独行动（ ） 非常危险（ ）
地势平坦（ ）声势浩大（ ） 军务繁忙（ ）扩充实力（ ）
人马众多（ ）随便走走（ ） 心思不定（ ）走在前列（ ）
十、巧填动物名，并按一定的顺序给这些动物排序。
（）目寸光 （）飞凤舞 （）急跳墙 （）死狐悲（）鬼蛇神
杯弓（）影 （）视耽耽 （）不停蹄 （）毛蒜皮（）入虎口
尖嘴（）腮 狼奔（ ）突
十一、巧填带有“言”“语”的成语。
很少说话（少言寡语）自己对自己说话（）像甜蜜一样的话（ ）
背后散布的难听话（ ） 豪迈雄壮的话（） 很多的话（ ）
巧妙动听骗人的话（ ） 粗鲁肮脏的话（） 很少的话（ ）
十二、写叠词成语。例：（历历）在目。 ）
虎视（ ）（ ）大名（ ）（ ）（ ）（ ）不绝（ ）（ ）有条
十三、将下列成语补充完整。
成事不足，（）当局者迷，（）物以类聚，（）
百尺竿头，（）法网恢恢，（）一夫当关，（）
不在其位，（）鞠躬尽瘁，（）三天打鱼，（）
三十六计，（）不经一事，（）千里之行，（）
放下屠刀，（）一言既出，（）如闻其声，（）
机不可失，（）不入虎穴，（）鹬蚌相争，（）
冰冻三尺，（）宁为玉碎，（）事不关己，（）
前人栽树，（）召之即来，（）十年树木，（）
十四、照样子写成语。
1、莫须有 _____________________________________________________________________
2、无敌于天下________________________________________________________________
3、九牛二虎之力 _______________________________________________________________
4、言必行，行必果____________________________________________________________
5、路遥知马力，日久见人心____________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 十五、 照样子，成语接龙。
例：洗心革面 —→ 面目全非 —→ 非同小可—→ ??
1、 握手言欢 —→ （） —→ （）—→ （）
—→ （）—→ （）—→ （）
2、 人一己百 —→ （） —→ （）—→ （）
—→ （）—→ （）—→ （）
3、自己写一个：
十六.照样子填上反义词，组成词语。 例：弄（巧）成（拙）
喜（ ）厌（ ） （ ）应（ ）合化（ ）为（ ）争（ ）恐（ ）
（ ）惊（ ）怪出（ ）入（ ）扬（ ）避（ ）（ ）七（ ）八
（ ）争（ ）斗 好（ ）恶（ ） 去（ ）存（ ）声（ ）击（ ）
（ ）因（ ）果若（ ）若（ ）（ ）招损，谦受（）
十七.请在括号内填上与人体有关的词，将成语补充完整。
呕（ ）沥（ ）明（ ）张（ ）（ ）战（ ）惊 牵（ ）挂（ ）
脱（ ）换（ ）痛（ ）疾（ ） 促（ ）谈（ ）（ ）是（ ）非
十八、给下面词语分类
火
含比喻的：
含夸张的：
含拟人的：
十九、把下列成语中的错别字找出来，并加以订正。
换然一新（ ）变本加利 （ ） 再接再励（ ） 不记其数 （ ）
走头无路（ ） 汗流夹背（ ） 挤挤一堂（ ） 鬼计多端（ ）
轻歌慢舞（ ）来势凶凶 （ ） 免为其难（ ） 弱不经风（ ）
舍身取义（ ）奋不顾生 （）名落深山（ ）迫不急待（ ）
山青水秀（ ） 随声附合（ ） 永往直前（ ）仗义直言（ ）
致理名言（ ）星罗其布（ ）名符其实 （ ）如火如茶（ ）
半徒而废（ ） 惹事生非（ ）
二十、请将下列带有“然”字的成语补充完整。
（ ）然开朗 秩序（ ）然 （ ）然起敬 春意（ ）然
（ ）然无恙 成绩（ ）然 （ ）然处之 大义（ ）然
二十一、 在（）里填一个字，把所填的字按顺序连成一条谜语，打一字。
（ ）刻千金（ ）字不提 （ ）急跳墙 （ ）相大白 （ ）见多怪
（ ）条不紊（ ）行下效 （ ）不为例 （ ）大欢喜 （ ）备无
患
（ ）全其美（ ）牙舞爪 （ ）是心非谜底是： （ ）
二十二、现今的泗洪是一个美丽的城市，较以前发生了很大的变化，你能用几个成语来形容 吗？
__________、 _________、 _________、 _________、 __________、 _________
23、请写出含有十二生肖的成语，越多越好。
鼠： 鼠目寸光 抱头鼠窜 胆小如鼠 贼眉鼠目 过街老鼠投鼠忌器 牛： 对牛弹琴 牛头不对马嘴 风马牛不相及 牛鬼蛇神 牛郎织女 九牛二虎之力 虎： 如虎添翼 藏龙卧虎 龙潭虎穴虎虎生威狐假虎威虎背熊腰 虎口脱险 虎
口拔牙虎视眈眈虎头蛇尾 虎头虎脑虎踞龙盘 兔： 狡兔三窟兔死狐悲兔死狗烹守株待兔狐兔之悲动如脱兔 龙： 龙腾虎跃龙马精神龙飞凤舞 乘龙佳媚来龙去脉车水马龙蛇： 笔走龙蛇打草惊蛇 虎头蛇尾杯弓蛇影 牛鬼蛇神 斗折蛇行马： 害群之马、马到成功、兵荒马乱、单枪匹马、老马识途、鞍前马后 羊： 亡羊补牢、顺手牵羊、羊肠小道、羊毛出在羊身上、羊入虎群、虎入羊群 猴： 杀鸡儆猴尖嘴猴腮 猿猴取月、沐猴而冠 弄鬼掉猴 猕猴骑土牛鸡：呆若木鸡 鸡犬不宁、鸡犬升天、鸡毛蒜皮、鸡飞蛋打 、小肚鸡肠 狗：偷鸡摸狗、鸡鸣狗盗、狼心狗肺 狗血淋头、狐朋狗友、狗急跳墙 猪： 人怕出名猪怕壮 猪狗不如 牧猪奴戏 一龙一猪猪卑狗险
24、写出带有数字的成语。
1）、带有“一”字的成语
一马当先一马平川 一鸣惊人一目了然一技之长一箭双雕一见如故 一刻千金一字千金 一脉相承
2）、带有“二”字的成语
三心二意一分为二一清二楚 一穷二白 一干二净
3）、带有“三”字的成语
三教九流三心二意
4）、带有“四”字的成语
5）、带有“五”字的成语
6）、带有“六”字的成语
7）、带有“ 七”字的成语
8）、带有“八”字的成语
9）、带有“九”字的成语
10）、带有“十”字的成语
11）、带有“百”字的成语
12）、带有“千”、“万”字的成语
修改病句：
１、解放军叔叔击落了五架敌机和三艘军舰。
２、骄傲自满是学习上的阻碍。
３、这些是唐朝出土的文物。
４、看了这部电视剧，都留下了深刻的印象。
５、在文娱晚会上表演了精彩的节目。
６、我估计他这道题一定做错了。
７、他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
８、听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
９、冬天，寒风呼啸着拂面而来，吹得人瑟瑟发抖。
10、即使你是天才，却同样离不开老师的培养教育。
11、《草原》的作者是老舍写的。
12、坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。
13、这种不爱惜劳动成果，任意浪费，是可耻的。
14、我们要增强克服困难的信心和方法。
15、报晓的公鸡是起床的信号。
16、我们要认真纠正自己的缺点和错误。
17、多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
18、《小学生语文学习》和《中国少年报》是我最喜欢读的报纸。
19、少先队员要热爱祖国和公共财物。
20、任何一切困难都不能吓倒有坚强意志的少先队员。
21．听了报告，受到了教育。
22．早稻熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。
23．我忍不住不禁笑了出来。
24．我经常看到小明有时在早锻炼。
25．少先队员要发挥革命传统。
26．因为老舍爱养花，而且养了许多花。
27．小兴安岭的夏天是个美丽的地方。
28．我昨天看了电影“闪闪的红星”。
篇二：写技艺高超的成语
形容自然环境恶劣的成语：不毛之地 寸草不生 荒芜人烟 乌烟瘴气 描写天气环境恶劣的成语：狂风暴雨 大雨倾盆 大雪纷飞 骄阳似火 描写英雄人物的成语：百折不挠 临危不惧 光明磊落 堂堂正正
有关历史故事的成语：洛阳纸贵 草木皆兵 邯郸学步 望梅止渴 来源寓言故事的成语：叶公好龙 亡羊补牢 拔苗助长 坐井观天
描写山险的成语：悬崖峭壁 崇山峻岭 危峰兀立 山高路陡
描写春景的成语：百花争艳 万紫千红 春意盎然 满园春色
描写夏景的成语：夏日炎炎 骄阳似火 烈日当空 赤日炎炎
描写秋景的成语：秋高气爽 秋风习习 硕果累累 枫叶似火
描写冬景的成语：粉装玉砌 冰天雪地 数九寒天 滴水成冰
描写学习勤奋的成语：凿壁偷光 悬梁刺股 手不释卷 孜孜不倦 描写注意力集中的成语：聚精会神 目不转睛 全神贯注 专心致志 描写心灵美的成语：舍己救人 助人为乐 拾金不昧 孔融让梨 描写人物神态的成语：眉飞色舞 惊慌失措 愁眉苦脸 大惊失色 描写说的成语：滔滔不绝 振振有词 娓娓动听 对答如流
描写高兴的成语：眉开眼笑 眉飞色舞 手舞足蹈 喜笑颜开
描写悲伤\痛苦的成语：心如刀割 声泪俱下 泪如雨下 痛心疾首 描写害怕\担心的成语：
语言文字运用（一）
理解成语
【考试目标】正确使用成语（熟语）。
【复习指导】
一、考点说明
根据语境选用成语或对成语的运用进行辨析，选出运用正确或错误的项。要求学生结合语境，对成语的意义、用法、情感色彩能够准确理解辨析。
二、备考指导
1、立足教材，积累成语。汉语成语丰富多彩，复习时首先要立足教材，掌握初高中十二册课本中的成语，可根据课文注释、思考和练习、现代汉语词语表加以摘录，这样做就会积累起数量可观的成语。近几年高考成语题所涉及的成语绝大多数取材于教材，要切实掌握课本中的成语，切不可舍近求远。
2、留心课外，广识成语。中国的成语是华夏语汇的瑰宝，成语在语言表达中的作用和效果是一般词语无法比拟的。但如果不理解一些成语的意义，不懂一些成语通常的用法，就会弄巧成拙。因此，必须对那些容易误解，误用的成语重点复习掌握。
3、分析病情，通盘考虑。可从成语的感情色彩、适用范围、意义理解、与上下文是否搭配、矛盾或重复等方面入手，并结合语境作全面的分析。
三、成语的辨析
1.感情色彩
1．数百名公安干警倾巢出动，经过数夜蹲首，终于抓获了这起枪杀案的犯罪嫌疑人。
倾巢出动：出动全部力量。（贬）
2．北京申奥成功的消息传来，天安门广场欢声雷动，人们为这一振奋人心的大喜事而弹冠相庆。
弹冠相庆：一人做了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做。（贬）
3．为应对入世带来的挑战，服务行业面向市场，不断
改革，在服务的多样化上下功夫，使消费者如过江之鲫，纷纷而至，从而效益大增。
过江之鲫：赶时髦的人很多。（贬）
4．日元不断贬值，其势如破竹的下跌势头，使已经遭受金融危机重重打击的亚洲经济雪上加霜。
势如破竹：节节胜利，毫无阻碍。（褒）
2.部分重复
1．对方故意说得闪烁其辞，企图减轻罪责。
闪烁其辞：说话吞吞吐吐，躲躲闪闪。与“说得”部分重复
2．这种短浅的目光真让人贻笑大方。
贻笑大方：让有见识的内行人见笑。与“让人”部分重复。
3.词义不当
1．辩论会上，辩手们纵横捭阖、广开言路，既表现出严密深刻的思维，又显示了丰厚的文化底蕴。
广开言路：尽量给下属和群众创造发表意见的条件。
2．听爷爷讲起在旧社会经历的苦难，我真是感同身受。 感同身受：感激的心情如同亲身受到（恩惠）。多用来代替别人表示感谢。也指给人带来的麻烦，自己也能亲身感受到。
3．这点小错误不足为训，你不要老记在心上，畏首畏尾是干不好工作的。
不足为训：不值得作为典范或法则。
4．在京剧舞台上，出来四个龙套„„他们相互将手中的刀枪，随意地碰几下，口作吆喝状，就表示已经打过一场战争。这对外国人来讲，是不可理喻的。
不可理喻：不能够用道理使之明白。形容愚昧或态度蛮横，不讲道理。
4.谦敬得体
1．您刚刚乔迁新居，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。
蓬荜生辉：谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别
人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。
2．我们初中毕业时你送我的那只钢笔，样子虽不太好看，但很好使，这么多年来我敝帚自珍，一直保存着。
敝帚自珍：谦辞，对自己的东西十分珍惜。不能指别人送的东西。
3．你尽管放心，你的困难，也就是我的困难，今后，你工作中遇到什么阻力，或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的。
鼎力相助：敬辞，用在别人身上。 改为“全力相助”。
5.搭配对象
1．古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者，秉烛达旦者，闻鸡起舞者，在历史上汗牛充栋。
汗牛充栋：形容藏书非常多。
2．一种偏激的观念认为，现在文学萧条了，音乐冷清了，话剧玩不转了，而影视却成了众望所归的主流消费品。
众望所归：某人得到大家的信赖，希望他担任某项工作。（陈述对象应该是人）
3．素质教育的研讨会上，师生代表就品德、知识、能力等问题都络绎不绝地发表了个人意见。
络绎不绝：（人、车、马、船）前后相接，连续不断。
4．我迷上武侠小说后，有时上课也禁不住翻两页，长此以往，我的成绩开始退步了。
长此以往：老是这样下去。（多指不好的情况）（多陈述将来的状态）
6.习惯用法
1．成都五牛俱乐部的雄厚财力令其他球队望其项背。 望其项背：看得见项背，指追赶得上。经常用于否定句。
2．这则笑话，因为对旧中国办事推委、漠不关心人民疾苦的“当事诸公”讽刺得很有力量，所以，在民间流传颇广，几乎家喻户晓。
漠不关心：冷漠不关心。不带宾语。
3．作为一代名臣，诸葛亮和衷共济，鞠躬尽瘁，赢得了后世广泛的敬仰。
和衷共济：同心协力，共同克服困难。
反思总结
成语训练一
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（全国卷Ⅰ）
A．许多农民巧妙地将服装厂剪裁后废弃的“下脚料”做成帘子，当作蔬菜大棚的“棉被“，这真是一念之差，变废为宝。 ．．．．
B．王大伯十分喜爱小动物，只要见到流浪的小猫小狗，他都要想办法把它们喂饱，有的人对此感到不解，他却乐此不疲。 ．．．．
C．文艺演出现场，身着盛装的表演者光着脚、微笑着，一边跳着傣族舞，一边向人们泼水致意，在场群众纷纷拍手称快。 ．．．．
D．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” ．．．．
2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（全国卷Ⅱ）
A．这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅，不足为训的，我们决不能只纠．．．．
缠于细枝末节而忘了根本的目标。
B．在灿若群星的世界童话作家中，丹麦作家安徒生之所以卓尔不群、久享盛誉，是因．．．．
为他开启了童话文学的一个新时代。
C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射与顺利返回，为我国航天航空事业作出的巨大贡献，必须彪炳千古。 ．．．．
D．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。 ．．．．
3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（安徽卷）
A．那本介绍学习方法的书出版后，受到中小学生和家长们的热烈欢迎，一时洛阳纸贵。 ．．．．
B．科技发展带来的便利是不容分说的，千里之外的问候，只要一个短信瞬间就能完成。 ．．．．
C．假以时日，我们可以巧立名目，开发大批新颖别致的旅游项目，为景区再添光彩。 ．．．．
D．学习了他的先进事迹后，我们每一个青年都应该追本溯源，看看自己做得如何。 ．．．．
4．下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是（北京卷）
A.大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，．．．．中国文物的巡展活动自然难以开展。
B.有的国家靠“采购”外籍运动员提高在国际赛事中的名次，使本土选手减少了在更高舞台上历练的机会，这真是买椟还珠。 ．．．．
C.有些地方的球迷，对主队的平庸表现绝不漫骂，而是将大家耳熟能详的老歌即兴换上．．．．
新词，齐声歌唱，委婉地表示不满。
D.有的专家认为，能无所顾忌地发表自己的想法而且面对困难不胆怯的孩子，往往具有．．．．
领导者的潜质。
5．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（广东卷）
A．我们来到了实习工厂，厂领导和工人们对我们的工作和生活早已做了周密安排，他们对我们的关心真是无所不至。 ．．．．
B．在利己主义者看来，没有谁不为自己;在他们心目中，现实生活中大量涌现出舍己为人、公而忘私的新人、新事，是不堪设想的。 ．．．．
C．在学习、工作中，人总会碰到这样和那样的问题，碰到问题多向别人请教，这样才会有进步，俗话说得好，众人拾柴火焰高。 ．．．．．．．
D．我们对秦陵开展现代意义上的考古调查已有四十多年，多次震惊中外的考古大发现，只是冰山一角，大量珍宝还深藏地下。 ．．．．
6．下列各句中，加点成语使用不恰当的一句是（湖北卷）
A.在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班的女生自编自演了一个话剧，两位同学将剧中人 物演得绘声绘色，博得了观众的热流掌声。 ．．．．
B．随着两个儿子的出世，家庭状况更是捉襟见肘，她不得不去打工赚钱贴补家用，可她 ．．．．
一个没有文化的农村妇女，挣的钱少得可怜。
C．他搜集了许多经济学方面的图书来看，仿佛走进了令人应接不暇的名胜区，每跨一步 ．．．．
总要点头叫绝，赞叹地说“平生初见”。
D．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，个个噤若寒蝉，都挤到角落去找遮掩的坐位，正 ．．．．
襟危坐，就像待审的犯人。
7．下列各句中，加点的词语使用全都恰当的一句是（江苏卷）
A．西班牙、比利时、保加利亚等国政府，连日来纷纷发表公报或声明，再次申明坚持 ．．．．一个中国原则，谴责台湾当局的“台独”行径。
B．狼的顽强的生命是靠与凶狠的公马、凶悍的猎狗、凶残的外来狼群和凶猛的猎人生 ．．．．
死搏斗而存活下来的。
C．电视连续剧《亮剑》在黄金时段播出后，在社会上引起强烈反响。人们对它评头论足，．．．．大加赞赏。
D．清晨，我来到天安门广场，当五星红旗升起的时候，在场的群众自发唱起庄严的国歌， 强烈的爱国热情使我感同身受，心潮澎湃。 ．．．．
8．下列语句中加点的熟语使用恰当的一项是（辽宁卷）
A．面对晚唐政治上的败落，诗人杜牧替古人担忧，写出了流传千古的《阿房宫赋》。 ．．．．．
B．有些散文语言自然朴素，浑然天成，而细细品味，就会发现作者苦心经营的妙笔。 ．．．．
C．培根和笛卡儿提出的科学方法论对近代科学技术的发展起到了敲门砖的作用。 ．．．
D．不管走到哪里，她总是穿金戴银，珠圆玉润，一身珠光宝气，令人感到十分庸俗。 ．．．．
9．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（四川卷）
A.伴随人类基因组计划的进展，生物芯片技术应运而生，并以完整的技术身份促进了基 ．．．．
因组学的发展，带动了生物芯片技术的产业化。
B.足球比赛正在激烈进行着，只见一个防守队员快步赶上，抱住对方进攻队员的肩膀， 从后面强行掀倒对方，而裁判却对此熟视无睹。 ．．．．
C.金沙遗址是成都地区继三星堆之后又一个重大的考古发现，对破解扑朔迷离的古蜀历 ．．．．
成语的正确使用
学习目标：
1、了解成语运用的常见错误类型。 2、正确理解并运用常用成语。
[知识网络]
成语是俗语的一种，是指语言现象中常用而又定型的词组或短句。它结构凝练而富于表现力。成语丰富了汉语的词汇，它是人们在长期的语言实践中提炼出来的。成语的来源，主要有以下几方面：
1、从古代寓言故事凝缩成的。这类成语和寓言一样，常用假托的故事或者拟人手法来说明某种道理，常带有劝解或者讽刺的意味。如：滥竽充数、狐假虎威、螳臂当车、鹬蚌相争、与虎谋皮、杞人忧天等。
2、从历史事件或历史故事凝缩而成。这类成语经常用来说明某种道理、某种认识或者某种境遇。如：卧薪尝胆、毛遂自荐、风声鹤唳、三顾茅庐、完璧归赵、请君入瓮等。
3、古代作品中的语句习用为成语。这类成语，有的是作品中的原话，有的则是经过加工，经过简缩而成的。如：一鼓作气、舍生取义、知己知彼、庞然大物、扑朔迷离、诲人不倦等
4、来自群众的口头语。语言本来就是约定俗成的产物，随着社会的不断发展，这类成语仍会不断出现，为人们所喜闻乐见。如：三长两短、十拿九稳、人山人海、有气无力、洋为中用、百花齐放等。
恰当地引用成语，可以使语言生动活泼，使文章言简意赅，并增加表达的广度和深度。反之，则容易产生误解，甚至闹出笑话。但由于成语的结构固定而类型又多种多样；表达一个整体的意义而意义又比较丰富，另一方面，大量成语源于我们初中生不大了解的古代典籍，所以，正确使用成语不是一件很容易的事。“书到用时方恨少”这就要求我们平时注意积累，不断丰富词汇。积累的方法很多，譬如有的教师让学生化整为零，每天积累一两个成语；有的在每天的语文课前让学生讲一两个成语故事；既激发兴趣，又记住了成语。但关键还在于自己平时的积累，如：遇到不理解的成语随时借助工具书——成语词典，弄清这个成语的来龙去脉，这样就可以从音、形、意三个方面三位一体地去积累成语。另外写作中使用成语时，也要多加斟酌和辨析，学会结合语境，结合说话的场合、对象、语体、情景、题旨、词语之间的呼应情况选用成语。只有这样，在应试时我们才能驾轻就熟，准确辩识，不误用和乱用成语。
[真题回放]：
辨别下列句中加点成语运用是否正确。
1、望文生义
成语的意蕴是约定俗成的，而且大多都有一定的典故，加上有些成语中的语素还含有生僻的古义，这就造成了理解的难度。如果不仔细辨析语素意义，则容易造成望文生义的错误。
例1：这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。
辨析：“空巷”是指街巷的居民都出来了。“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来了，多用来形容庆祝、欢迎等盛况。而这个句子要表达的意思却是：人们都在家里看电视，街上显得静悄悄的。这个成语的词义与所要表达的意思正好相反。
例2：今年年初上海鲜牛奶市场燃起竞相降价的烽火，销售价格甚至低于成本，这
对消费者来说倒正好可以火中取粟。
辨析：“火中取粟”比喻冒危险给别人出力，自己上了大当，一无所得。把“降价的烽火”理解为“火中取粟”的“火”显然是望文生义。而且“火中取粟”也带有贬义，用在本句不合适。
2、误用褒贬
因为平时使用不够规范或没有搞清楚成语的来龙去脉，往往容易把褒义词语当作贬义词语，把贬义词语当成褒义词语，造成判断或使用错误。
例1：为了救活这家濒临倒闭的工厂，新上任的厂领导积极开展市场调查，狠抓产品质量和开发，真可谓处心积虑。
辨析：命题者从感情色彩上设误来进行考查。“处心积虑”，意即千方百计地盘算，多用作贬义。本句对“新上任的厂领导”有所褒扬，故“处心积虑”的运用，犯了贬词的褒用的错误。
例2：五十年来，我国取得了一批批举世瞩目的科研成果，这同几代科技工作者殚精竭虑，忘我工作是密不可分的。
辨析：“殚精竭虑”指用尽精力，费尽心思。它不是贬义词，所以在这个句子中使用正确。
例3：几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子、拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。
辨析：“雨后春笋”是褒义词，比喻新事物大量出现。而本句是指垃圾食品厂大量出现，所以成语属于褒词贬用的错误类型。
3、对象不当
有些成语的使用必须适合特定的对象，有的专指人，有的专指物，有的专指景等等。在复习时要善于记住典故，辨清对象。
例1：博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面
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