【www.gbppp.com--学生随笔】
家长对学校工作的意见与建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（ 2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。 3、老师多与家长沟通交流。 4、多开展各种安全纪律教育活动 5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。 6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。 7、对学生要严格要求，加强管理。
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。 11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。
13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。 14、家庭作业要少而精。 15、教师要注意身心健康。
16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。 17、让学生多实践学到的知识。
18 希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
19 建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
20 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
21 对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
家长对学校（教师）的意见和建议及整改措施
本学期家长对学校（教师）的意见和建议进行整理总结，以促进教育教学工作：
1、孩子在学校的表现希望能及时得到与老师的沟通。
老师答复：沟通能更好的促进孩子的发展，让我们合作，共同做好这项工作。希望您能经常光临班级网站，以了解更多有关孩子的情况。
2、希望老师对孩子能严格。
老师答复：我能体会家长对孩子的这份望子成龙、望女成凤的心情。我个人也觉得严格是教学中必要的态度，但不能一味的严格。如果把教学中的严格态度比作人的刚烈性情的话，那我肯定柔中带刚，更要追求以柔克刚。怎样在教学和生活中运用好“严格”这个双韧剑是教师和家长必须长期研究的课题。希望每一个家长和老师，更包括我自己，能在严格教育孩子的同时，也能让孩子感到快乐。
3、对孩子，建议老师对他们苛刻点，这点家长可以理解的。
老师答复：“苛刻”字眼有点重吧。不过，我能明白，家长是希望我对孩子该做到的必须提高要求，不差一里半毫。对这点我严格要求，但我也希望家长在家里对孩子也能给于快乐的空间。如果孩子已经自觉完成任务时，也能给予适当的奖励，不要让孩子对学习产生厌恶感！
4、希望老师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习的自觉性。
老师答复：对，孩子已经升入三年级，对学习的自觉性更能影响孩子的学习成绩。前几天，一个同事分析说：孩子的学习如果用100分来计算的话，那么老师占30分，家长占30分，孩子自己占40分。虽然这个说法并没有得到科学证实，但我赞成这个意见。孩子自己对学习的自觉性确实起很大影响。看到《暑假生活反馈表》中，那一个个不自觉的字样，我就开始担心。这个学期，希望能和家长配合，提高孩子的学习自觉性。
5、是否对数学多点关注。
老师答复：每个孩子总有偏科现象。女生偏语文，男生偏数学。希望在学校，在家里，老师和家长都能更多的注意这个现象。多试着培养女生的数学兴趣和男生的语文兴趣。
6、在您们辛勤的教育指导中，虽然孩子成绩不好，希望老师们对她不要放弃，再接再厉。
老师答复：客气了，每个孩子都有自己的优点，“天生我材必有用”。成绩并不是全部，我相信每一个老师不会因为成绩不好而放弃一个孩子的。我也相信每一个孩子都会有进步的。
7、没有，谢谢老师，您们辛苦了！
老师答复：不用谢。“教书育人”是老师的天职。
8、新的学期马上就要开始了，两位老师已经做得非常好，几乎没什么建议，希望老师尽可能表扬她，谢谢！
老师答复：是啊，每个孩子都要表扬，虽然我知道表扬不一定能造就一个好学生，但是不表扬一定会毁了一个好学生。所以，我得好好利用表扬，做到“表扬”、“批评”合理结合。
9、新的学期，我建议老师的教学方式能改变一下，要合理安排玩和学习的时间。 老师答复：学校里的课程都是经过合理安排的，玩和学习的比例已经进行调配。至于孩子在家的时间安排，家长可以跟老师沟通后根据学生情况自主安排。老师布置的作业是针对全班孩子的，更多地是偏向中下等生。如果家长清楚孩子已经掌握了某些知识，可以老师交流后自主安排。让老师根据50多个孩子的能力布置和孩子能力完
全符合的作业，这点是很难做到的。不过，这个学期，我决定针对孩子的家庭作业，寻找更合理的方法。谢谢您的建议。
10、午间作业是否可适当减少。
老师答复：会根据情况，适当调整。
11、希望老师多多指点孩子，让他上课时多举手，谢谢！
老师答复：上课是孩子学习知识的重要时间。举手的次数并不能说明孩子学习知识的质量，但也是一个重要的参考数字。所以，我也很注重孩子的举手发言，也用了很多方法激励孩子的发言兴趣。接下去会再试着用更多的方法来引导孩子积极发言的。
12、希望老师能经常开导孩子，谢谢！
老师答复：经常和孩子沟通是我喜欢的事情。
13、希望新学期老师能多帮助孩子改掉暑假里坏习惯（多看电视，少学习等） 老师答复：就怕孩子暑假里会养成一些坏习惯，所以我一直注重寒暑假生活中孩子生活的安排，尽量让孩子每天都做一点作业，并做家务、锻炼等，并注重开学后对作业的批改。当然，暑假是孩子渴望自由的时刻，多少会影响孩子的好习惯。这更主要的是靠孩子的自觉和家长的监督。希望开学后，在老师和家长的监督及孩子的自己下，能更快地改掉坏习惯，积极地投入到学习中。
14、多开家长会，让家长们更加地了解学校、班级和学生的情况。
老师答复：确实，这是比较薄弱的环节，也是我一直在筹备的事情。我相信这个学期会做得更好的。这这里就下个决定：在接下来的3个星期内，一定开一次家长会，总结暑假生活及作业，并对这个学期进行规划。
15、针对孩子的特点，帮助他、督促他。万分的感谢老师！
老师答复：这也是我一直努力的，我会尽自己的所能让他更好地学习，并更加地快乐！
16、一、督导她能更好地与同学沟通，适应学习方法和环境；二、指导她学习方法；三、对不良习惯要严格要求并有所改进。
老师答复：与同学更好的沟通是孩子在学校学习生活的快乐源泉之一，我会尽量给孩子们创设一个良好的沟通环境。学习方法是快乐学习必要法宝，我在教学中也是经常告诉孩子们的，我相信孩子们也掌握了不少。只是，哪种更合适哪个孩子，希望和家长多交流，共同研究。不良习惯必须要有改进，但这是个漫长的过程，也是需要各方面配合的。例如在学校养成的好习惯在家不注意就会等于白费。所以，希望我们共同努力，让属于家长也属于老师的孩子们能各个有所进步。
17、我孩子可能是个“另类”的学生，聪慧但懒散，好学但不求甚解，自负但经常自暴自弃，叛逆心理强。请老师因人而异，多督促引导。
老师答复：很高兴，家长对自己的孩子能进行这么深刻地剖析。是啊，这样的孩子是让我多花了不少心思。不过，能教育这样的孩子，也是考验我的一个机会。而且这样“另类”的孩子，才有可能有“特殊”的成就，有可能就是小部分成功的人当中的一个。但这确实需要家长和老师的好好引导。希望我们一起，多看书，多花时间，多探讨，使他的能力得到最大的发挥。
18、希望孩子在新的学期里语文有进步。
老师答复：这也是我期盼的。但要靠多方面力量，靠老师的监督、教育，更要靠家长的关心、督促，最重要的是孩子自己要有想进步的心。希望家长能多花心思在孩子身上，让孩子有进步的渴望，我也尽量使孩子树立进步的信念。
19、我孩子在学校的不良的一些情况多和我们沟通。多检查孩子的作业完成情况。
老师答复：这个学期决定做家校联系卡，把孩子在学校的情况，1、2星期进行总结，也希望家长能花时间填好家校联系卡。至于作业，这个学期仍然采取以小组长检查的形式。不过，对于家庭练习《成功》，会抽空收上来改一改。
20、恳请老师加强对她的监督，严格要求在学习及做人处事等方面予以教导，使其能够如花儿般健康快乐地成长，深表感谢。
老师答复：这位家长对我的建议，也正是我希望自己能为每一个孩子做到的。在平时，我不仅在语文学习中督促孩子，在做人方面，我觉得自己更是花时间。因为一个思想不好的人，学习再好也不能为家人、为社会、为国家做出什么贡献。我希望咱班的孩子个个能象快乐的精灵一样健康地成长。
21、毕老师的教导品质好，希望毕老师一如既往的给教导。
老师答复：谢谢你的支持，我一定会继续做好。我也希望你在孩子面前也能如此肯定她，让她得到更多的表扬，让她更快乐地学习。
22、我希望老师能多关心孩子，多和孩子们沟通，还有对孩子要求严格一点。 老师答复：很高兴家长能意识到多和孩子沟通有利于孩子的成长。所以，我每节下课几乎都在教室里听着旁边的孩子们说着自己身边发生的高兴的事，并给予微笑加以肯定。我相信，每一位家长也能够抽更多的时间和孩子们一起谈心、沟通，了解她在学校里的事情。
23、没有建议，老师的教法，自从听了公开课之后，感觉也好。
老师答复：谢谢你当时能在百忙之中抽空来听课，也谢谢你这么认真地听了课，并给了我反馈意见。希望以后能有更多的开课机会，让家长多到学校了解孩子的上课表现。
再次感谢这么多家长给我这么多中肯的建议，我也会在以后的教学中多多利用这些建议，来督促自己的教育、教学。再次感谢！
杨溪铺镇任家小学
2011-12-
一名教师给家长的建议
教育家魏书生指出：“孩子是家长的希望，教育是人类的希望。”“一个孩子成了好人，社会受益，人民受益，集体受益，邻里受益，但活得最充实、受益最大的，还是他的父母和他自己。”如何让孩子健康快乐地成长，我想是我们每一位家长共同关心的问题。孩子点滴进步，不仅仅需要老师的教导，更需要您的支持和帮助。现转载《给小学生家长的55条建议》，希望各位家长看了有所帮助，让我们齐心协力，一起关注孩子的成长吧！
1、对自己的孩子充满信心。相信自己的孩子一定能够成才，哪怕是他看上去很笨甚至智力有障碍
2、对自己的孩子要有恒心，坚持不懈的教育孩子
3、对自己的孩子要有耐心
4、对自己的孩子要有狠心，溺爱孩子就是对孩子的犯罪
5、教育孩子最有效的办法是以身作则
6、在教育孩子方面，永远不要拿没有时间做借口
7、不要当着别人的面批评自己的孩子，更不要拿自己的孩子和别人的孩子比
8、任何时候都不要对孩子说：你真笨，简直无可救药
9、学会欣赏自己的孩子，他（她）有很多地方都像你
10、不要当着孩子的面指摘他老师的缺点
11、保持孩子健康的生活态度，让他对周围的事物保持友好的态度
12、孩子再小也是人，要像对待朋友一样对待他
13、学着和孩子一起成长
14、定期拿出时间和孩子沟通，了解孩子的想法
15、每天放学后一定要问问孩子当天的学习、生活情况
16、切不可当着孩子的面吵架
17、不要把自己醉酒的样子让孩子看到，可以在外面待到酒醒后再回家
18、经常表扬自己的孩子，努力找出他的优点，当着孩子的面表扬他（或者她）的优点
19、保持孩子良好的学习兴趣要比取得良好的成绩更重要
20、切不可把男孩子打扮成女孩子，把女孩子打扮成男孩子
21、经常和老师沟通，了解孩子在学校的表现，和教师沟通教育理念
22、孩子考得好了，要表扬；孩子考得差了，要记得给孩子说：不是你的智力有问题，而是你的努力还不够；并且帮助孩子找出进步的方法；不要单看孩子的成绩，更要看他所做的努力
23、答应孩子的事情就一定要做到
24、不让孩子做的事情，自己也不要做
25、孩子在学校受欺负，要和老师取得联系
26、孩子在学校反映受到老师的不公正待遇，可以以书面的形式向老师表达你自己的想法
27、鼓励并或者和孩子一起参加各种活动
28、不要怕孩子把家里的卫生弄脏弄乱
29、鼓励孩子参加社会公益活动
30、不要在孩子面前唠叨你工作的辛苦
31、让孩子感觉家里永远都有钱
32、每月给孩子固定的零花钱让他支配，除此外不再给任何零花钱
33、不要给孩子搞生日宴会，除非他能够舍得把零花钱攒够给你过生日
34、无论多么好吃的东西，你都要毫不客气的吃掉一些，至少四分之一
35、家庭里面孩子能帮你做的事情要让孩子帮，孩子能自己做的事情要让孩子做
36、家里一定要定期召开民主生活会，讨论家庭建设；让孩子参加家庭重大项目的计划，比如装修房子、购买什么样的家具或者电器等
37、教给孩子良好的道德，比什么都重要
38、在家庭里面一定要轻声说话，最好坚持说普通话
39、鼓励孩子邀请小朋友到家里做客，并且做好服务工作，同时鼓励孩子到别人家里做客
40、只要自己有时间带孩子，就不要让隔辈的老人带孩子
41、做一个爱读书的家长， 一个热爱工作的家长，一个热爱家庭的家长，一个热爱生活的家长
42、孩子在家的时候，最好不要在家里面摆酒场，除非你能够保证朋友们都能像你一样有教养
43、家里一定要有书橱或者书架，并且上面有很多值得看的藏书，包括人物传记、历史故事、地理知识和专业知识类别等
44、经常和孩子听高雅音乐，定期和孩子欣赏一部大片
45、教孩子牢记家庭或者社区的街道名称和方位
46、你要坚持锻炼身体
47、孩子之间发生的矛盾，让孩子学着自己解决
48、你不要想着为了孩子可以付出你的一切，你还要有你自己的生活
49、你生气的时候不要拿孩子出气
50、一方批评孩子的错误，另一方切不可袒护，千万不要以为一个唱红脸一个唱白脸是好的教育方法
51、让孩子知道，身体发肤，取之父母，要学会珍惜
52、不要袒护孩子的缺点
53、绝对不能屈从于孩子的哭闹，用行动告诉孩子哭和闹不会有任何结果
54、孩子犯了错误，必须有适当的惩罚
55、不要奢求孩子对你回报很多，你已经从他那儿得到了很多的幸福
一位一年级老师给家长的建议
一、入学第一个月会出现的状况
1、音乐铃响了，还有孩子在操场上玩，不知道要上课了，时间观念问题
2、上美术课，到处找笔，忘带了
3、上课在讨论内容时，有孩子举手要上厕所
4、上课时都在读书，有孩子睡着了
5、回家后问孩子做业有没有做完，有孩子回答说忘做了，有的说先玩一会再做
6、下课铃刚响，就有老入进入教室，给孩子送水壶，送文具盒
二、幼儿园与小学的区别
幼儿园以保育为主，孩子没有压力，会涉及到一些知识地学习；小学则是以掌握学习方法，获取知识为主，孩子会有一定的压力
三、心理和物质准备是入学的前提
（一）、引导孩子正确认识小学生活
家长自己不能焦虑，要正面引导孩子，不要说诸如小学老师严格，作业做不好会批评等之类的话，给孩子造成恐惧，小学有一定的压力，但不是象家长想象得那么恐惧。比较好的方法是登录你要上学的学校的网站，给孩子看一些学校的活动的照片，给孩子有个认识，学校的生活还是很丰富的，带孩子去学校看看，也可以通过拜访朋友家已经上学的孩子，互相交流。
（二）、学习用品准备
简单、实用为主，并非贵的就是好的
1、准备一个双肩包
要求：品牌的，后面有衬垫可以保护背部的，不建议选拖的拉杆箱式的书包，孩子会形成高低肩，书包两边有可以放水的袋子，书包里有隔层，语数外三本大书放一层，作业本放另外一层，每天都要带这三本书。美术、音乐这些书是循环使用的，书不带回家，放在学校。
2、铅笔盒
不要选铁的，掉地上会影响上课，同时铁的也不安全，选简单的铅笔盒，正反两面或双层的，不要选有按键弹起，象玩具这类的铅笔盒，会分散孩子注意力。 3、2B铅笔
不要用0.5的，不容易写出笔锋，自动铅也不好，最好是买六角型的普通的铅笔，铅笔上不要有橡皮的，擦不干净，不要选带卡通图案的，也不要笔杆是圆的，容
易滚落地上，那种导弹笔可以一个个换的也可以，但导弹笔大多是圆杆的。
4、卷笔刀
不给带去，考虑到安全，最好晚上先削好铅笔，铅笔上配上笔套，保护铅笔不易断，不要两边都削尖，另一头容易伤人，建议另一头贴上标贴，写上孩子名字中的一个字，以分辨。每天班上掉铅笔的很多，分不清是谁的。
5、橡皮、尺子、垫纸板
橡皮：没有花纹，没有味道的，绘图橡皮最好。
尺子：直尺，越简单越好，不要有放大镜或其他的（分散孩子注意力）
垫纸板：分硬的和软的，那种软的可以卷起来的比较好，或用男士衬衫衬的板子垫也可以。可以准备两个垫纸板，一个大的一个小的。
6、家里布置的要有固定的，安静的区域
能安静让孩子写作业，家人不会打扰到椅子不要带轮子，固定地好，桌上就放台灯和闹钟，其他任何都不放。
四、能力和习惯培养是实现顺利过渡的保障
1、培养时间观念
A、小学低年级要求 7:55提前十分钟前到校，高年级是7:40
B、课程前20分钟是重要的教学内容，考虑到孩子的专注力，后面时间就不安排重要的知识点
C、课间休息十分钟（自己玩，老师不会看着）
要求先做好下节课的准备，上厕所，喝水，做完这些再出去玩
案例：王老师的孩子去年上一年级时，开始他能一天不喝水不上厕所，结果周末取消一切活动作为惩罚，纠正了一个月
D、养成回家就做作业的习惯，做作业前先收拾好桌子，只留闹钟和台灯，不要放其他书或玩具，水之类的东西。在做作业前上好厕所喝好水，一旦做作业了，就不允许打断，去喝水，上厕所，要一口气做完
E、作业检查的：家长主要检查作业有没有做全(可给孩子准备一个小本子记录布置的作业，晚上回家一项项对照检查，做完的打勾)，检查质量，有没有漏题或错题，开始可不告诉孩子哪错，只告诉他有错的，让他自己去检查发现，后期根据孩子情况，可能不检查，只签字。
F、按时睡觉，最好8点半就上床睡着，周五、周六可玩迟点，周日要早睡。平时作业做完可以给孩子看二十分钟的电视或新闻，不能是连续剧，孩子会上瘾，
要没有关联的。
2、学习任务意识的培养
家长可以一周给孩子检查一两次作业，孩子能掌握的，就不一定要天天查，但是要关注
拼音是6-8星期教完，此进度不是学校和老师控制的，是教育局统一安排。建议学前要学些拼音，建立一种语感。
3、自我保护意识的培养
没人来接时，开始老师可能会带到班上，查老师忙时不一定会管到，家长要和孩子沟通好，在哪等，在班上还是门口等等。低年级不建议带手机。
4、写字姿势
姿势很难纠正，不正确的姿势要尽早纠正，到了高年级就很难改了，会影响写字速度
5、培养每天整理书包
让孩子自己准备书包，适当地提醒。
6、养成卫生习惯
做眼保健操，培养孩子卫生打扫的能力，以后可以为班级服务【小学教师给家长的建议】
7、关注身边事和阅读的习惯
很多小学都是书香校园，中午时间都会有看书。
8、培养孩子倾听和分享的习惯
别人回答过的，不要再回答，要会听，能发现别人回答存在的问题。
分享很重要，过生日时可买些学习用品作为礼品分享，和同学分享自己的见闻或故事 ，这样可以得到别人的赞赏和肯定。
最后总结了几点做法，三个重视，四点禁忌，五点提醒
几点做法
1、关注第一个月的情绪，了解情况，多问问孩子班上情况，同学的情况，喜欢上什么课等等（重要的适应期）
2、关注第一个星期的学习，不是关注孩子学得怎么样，而是让孩子能展示怎么坐的，怎么看书，怎么上课的，当小老师
3、注意对孩子的评价
4、关注行为习惯的培养
自信、独立、动力、好奇心、毅力、合作（小组合作，共同解决问题）
三个重视
1、有礼貌（离开家和回家时要和家人打招呼）
2、合群教育
3、孩子自我保护和安全意识教育
四点禁忌【小学教师给家长的建议】
1、过分宠爱
2、过分期望 （95分以上就可以了，95分和98分一样，不必过分强调分数，低年级成绩好，高年级了未必）
3、吓唬孩子
4、不要陪读（不要给孩子做作业，要自己完成）【小学教师给家长的建议】
五点提醒
1、家校经常联系
2、家长要培养学生的处理能力
3、不要让孩子把玩具和零食带到学校
4、注重培养学生良好的行为规范
5、父母积极参加家长学校活动
一年级教师对新生家长的建议
[2008-08-26 11:08]
新学年即将到来，又有一批孩子将告别三年的幼儿园生活，迎接小学生活。如何让孩子顺利地从“小朋友”向“小学生”过渡，及早适应小学生活，是幼儿园老师、小学低年级老师特别关注的一个问题。
长期从事低年级教学工作，接到一年级新生时，经常遇到这样的尴尬：胆小的学生因为看到太多陌生面孔而号啕大哭；个别孩子将大小便拉到裤子上；有些孩子在校园迷路，找不到自己的教室；很多的孩子在下午的课堂上打瞌睡„„而他们在课堂上随意走动、随便大声说话、忘记完成作业、学习用具忘带这些情况更是不胜枚举。开学初的一个月是最让我们头疼的，家长累、孩子累，老师更是晕头转向！而如果家长能在孩子入学前就及早准备，正确引导、帮助孩子，相信您的孩子能很快适应新环境的转变，赢在一年级的起跑线上。
请教了几位长期从事低年级教学、经验丰富的老教师，她们给了家长们以下建议：
1.做好心理准备。
首先，家长自己必须做好心理准备：您的孩子要成为一名小学生了，您不能再以对待幼儿的方式对待他（她），必须赏罚分明、有错必纠。同时，自己也要做好辛苦的准备，千万不能将孩子送进学校、扔给老师，就不闻不问。孩子进入小学一两个月的时期是最关健的，面对幼儿生活上升到有压力有任务的小学阶段，跨越性很强，孩子也很辛苦。因此家长要特别重视，多抽时间陪孩子学习、谈心，多关心鼓励，使他们尽快进入角色，适应小学学习生活。
另外，家长也必须引导孩子做好心理准备：小学对于幼儿来说是一个完全陌生的、全新的环境，家长要让孩子在心理上放松，要让孩子觉得上小学是很光荣很开心的事。让孩子对小学生活进行合理和美好的想象，使他们对小学充满信心和向往。多让孩子接触身边的小学生，了解小学上课、作业、考试以及丰富多彩的活动等情况。
2. 准备好学习用品。
孩子入学，就一定要使用各种各样的学习用品，家长到时要及时准备，同时要注意学习用品的安全性，准备时多长心眼，避免孩子随身携带“定时炸弹”。另外，学习用品要选择用起来简单、方便，造型简洁的，五花八门、奇形怪状的文具往往太吸引学生的注意力，反而影响他们的正常学习。
3、养成良好的行为习惯。
（1）培养学生的责任感，自己的事情自己做。
学习用品丢三落四：我们低段教师都深有体会，开学一段时间，经常听到家长抱怨孩子学习用品老是不见了，而教室里的一堆失物却无人认领。其实原因出在父母包办得太多，孩子根本就搞不清楚自己的学习用品什么样、有多少，因此一定要让孩子自己学会收拾整理书包，让他们对自己的文具有概念、在家削好笔，整理书包。同时，也不能对他们的购买要求有求必应，及时进行勤俭节约教育，避免学生间比高档、比款式等攀比行为。
作业慢而拖拉：现在的很多孩子都缺乏基本的责任感，他们觉得读书做作业好像是为父母而做似的，做作业一定要妈妈陪着监督着才肯写，早上起床一定要妈妈催着才起来。所以，对孩子来说，我们一开始就要让他们认识到读书写作业是他们自己的责任，一定要认真严肃对待。在幼儿园里时，虽然也会有或多或少的作业，但老师的要求不是很严格的，孩子们也比较的散漫，可做可不做的。而上了小学，这样的态度将会影响到孩子的学习。所以要让孩子明白作业必须得完成，还一定得按时完成。
现在很多班级有个共同的特点：学生完成作业速度快慢参次不齐，有的学生十分钟就能做完的作业，一部分学生拖拖拉拉，一个小时都完成不了。这就需要家长的引导和训练了。家长可以给特别慢的孩子限定时间，先从画画、数数、看书等训练开始，要求他独自完成，父母要着重看孩子做事的质量和速度。而后，要引导孩子在做作业前做好准备工作，提前上厕所、喝水，杜绝边做边玩的习惯，注意力集中，不被其他事情打断、不被其他事情吸引。通过长期的训练，孩子养成专注、负责的良好习惯，他在将来的学习、生活中将受益非浅。
（2）培养孩子良好的时间观念。
我教一年级的时候，发现很多的孩子在下午的课堂上都会打瞌睡，还有一些学生经常迟到，而这些现象都将影响到学习，所以，一定要让学生养成早睡早起的习惯。现在家长们就要让孩子有意识的在晚上八时左右就睡觉，早上，家长也要规定时间把孩子叫醒，使他有一个由睡眠到清醒的适应过程。起床后，也要求孩子迅速穿好衣服，洗脸，刷牙，梳头，吃早饭这些事情都要求在一定的时间内完成。
（3）培养纪律意识。
孩子在幼儿园里以“游戏”为主，进入小学后以“学习”为主。孩子要突然由“动”转“静”，确实很难一下适宜。况且小学一节课就要坐四十分钟，很多孩子刚上学时，不到十分钟就开
始做小动作或讲话了，有的甚至会带来玩具玩起来。所以父母要在这方面对孩子早点进行训练，经常安排孩子做需要集中注意的事情，首当其冲的有意识就是要训练孩子能够静下心坐得住。时间从二十分钟逐渐延长。因为小学的课堂更讲究秩序，孩子的言行会受到纪律的约束，家长可通过让孩子安静地画画、阅读、看电视等加以训练，不一定非要坚持三四十分钟，可以从10分钟开始，一点点延长。
（4）积极锻炼，提高身体素质。
在幼儿园，幼儿的学习是在轻松愉快的活动中进行的，动静交替，时间短，不易疲劳。而进入小学是以学习为主，孩子要进行较长时间的紧张的智力活动，必须要让孩子多活动，积极锻炼，预防疾病，要有健康的身体、充沛的精力，才能愉快、轻松地完成学习任务。特别是上了学要让学生吃好早饭，不乱吃零食，养成良好的饮食习惯。
（5）培养交往、交流能力。
小学不同于幼儿园，没有保育员，班额又大，教师也有很重的教学任务，无法像在幼儿园一样关注细微，因此，要教孩子学会交流，大胆表达内心想法。有的孩子知道上课时不宜去洗手间，因此即便内急也不敢向老师表达，结果苦了自己还闹出一些笑话。家长要尽可能做好一个忠实的听众，教会孩子大胆表达自己的真情实感，这样才能及时性发现问题，解决问题。
4、学前的知识储备。
入学前，最重要的知识储备就是浓厚的学习兴趣和独立思考的能力。因为儿童有了兴趣才会主动地去学，会自发地看图画书，边看会边问家长“这是什么？”“那是为什么？”才能事半功倍地获得新的知识。那么，学前的知识储备是不是越多越好呢？
举例说：很多家长关注孩子入学前是否要学会拼音。根据小学课程计划，入学后，还要进行为期4－7个星期的拼音教学，好多学生由于不愿听老师炒冷饭的拼音教学课，致使入学后就形成不专心听课的不良习惯。所以，针对不同的孩子特点要有所不同，责任心、接受能力强的孩子完全不需要学会拼音，不然他们可能在教拼音时反而由于已经懂了失去了学习的兴趣，我们应该科学合理的衔接而不应拔苗助长。对于接受能力慢的学生可能适当地让他先感知一点，对他今后的学习积极性会有所提高。家长应该在孩子的学习过程中要多多关注，做到当天的任务当天完成，我想大部分学生都会跟上。
由于新课程开放性较强，识字量又相当的大。我们低段教师发现可以先培养学生良好的认字习惯，当然不一定要求会写，对学生今后学习会有很大的帮助。在入学前，可让孩子多看看
课外书，养成良好的阅读习惯，提高口头表达的能力。多看一些有意义的电视节目，都带学生出去看看，多联系生活，开阔视野。这些是非常必要的。
尤其需要指出的，在学前对孩子进行的知识、技能教育，必须经过认真的斟酌、考证，万不可想当然，你教的一些方法如果是错误的，将会给孩子将来的学习带来障碍，纠正一种方法比学习一种方法要难得多。
希望以上的建议，能帮助您的孩子尽快适应小学生活，轻松学习、快乐成长！
皮拉力乡帕拉其小学家长对学校建设的意见
和建议
1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（
2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。 3、老师多与家长沟通交流。 4、多开展各种安全纪律教育活动
5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。
6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。
7、对学生要严格要求，加强管理。
8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。 9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。 10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。 11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。 12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。 13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。
14、家庭作业要少而精。 15、教师要注意身心健康。
16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
17、让学生多实践学到的知识。
18 希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。 19 建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
20 在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。 21 对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
皮拉力乡帕拉其小学
皮拉力乡帕拉其小学家长对学校建设的意见
和建议
皮拉力乡帕拉其小学
全国十佳班主任给家长的建议
全国十佳班主任给家长的话（收藏）
▲家长都希望教师多提问自己孩子，惟恐孩子发言表现的机会比别人少。其实，对于孩子来说，首先需要学会的是倾听——这才是学会学习的关键。没有了静听和沉思为前提，所谓“积极发言”，只是为表现而表现的低效闹腾而已。 ▲一次考试的分数不重要，重要的是知识掌握了没有，更重要的是孩子是否喜欢读书。即使从应试的角度考虑，从长远来看，读书也是所有功课植根的土壤，他的贫瘠与丰厚，关系实在重大。
▲让学生直面学习中的困难，打破快乐轻松学习的神话，这是每一个明智的师长要做的事情。在这一过程中，学生收获的，将不仅是知识，更有毅力、恒心，克服困难的勇气等重要的非智力因素。
▲ 养育养育，在物质条件相对富足的今天——父母责任更重要的，是教育，而不是抚养。
▲孩子需要你的扶助——今天的扶，正是为了将来的不扶或者少扶，否则问题越积累越多，差距越拉越大，孩子和你将不堪其苦。
▲同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的表现。
▲当人们说这个孩子和哪个孩子的不同的时候，其 实主要是指这个家长和那个家长的不同。
▲同在一个班级，教是一样的教。如果你没有按照老师的要求去做，没有尽到做家长的责任，不要向孩子提学习要求，更没有资格责备他们。
▲当你觉得付出没有得到充分回报的时候，要这样想：如果我不做，孩子的潜能将更不能发掘。然后心平气和——做该做的事。
▲作为教育者，要想让孩子爱学习，必须自己先做读书人。教师如此，家长也是如此。
▲如果希望孩子好，那就先成为读书型的父母，那就从今晚做起——和孩子一道，安静地看书。如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五六个小时的艰苦学习呢？
▲儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越应当阅读。
▲其实，无论是基础知识，阅读还是写作，提高能力的根本途径都是课外阅读。 ▲所谓智力，就是阅读能力。
▲ 一次考试分数的高低是偶然的，可是家长是否负责任，却必然地决定了孩子发展的方向。教师的一视同仁总是相对的。对于教育责任感特别强、能与教师紧密配合的家长，教师对他的孩子自然要特别关注一些——这是很公平。因为没有家庭配合，教师努力全然是做无用功。
▲学生取得优秀成绩所依赖的，除了天分，更多的是自控力、专注性和求知欲，这些素质，对于孩子的成长，太重要。
▲作为教师，我们比谁都知道分数的重要。可是，那比分数更重要的，我们时刻不敢忘记。第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。
本文来源：http://www.gbppp.com/xs/439649/
推荐访问:教师给家长的建议 小学教师合理化建议