【www.gbppp.com--学生随笔】
新学年我的心愿是：
新学年我的心愿是：
心 愿 卡
课时：二课时
教学目标：
认知目标：通过欣赏各种有中国特色的心愿卡，开阔学生的视野，培养审美意识。 操作目标：学生能够选择身边的各种材料，大胆地设计心愿卡，体验绘制的乐趣。 情感目标：在心愿卡作品中表达自己美好的祝愿，增进情感的交流,传播增进人
与人之间的友谊。
教学重点：心愿卡的结构形式。学生认识、了解各种个性心愿卡，并能动手绘制
一张。
教学难点：心愿卡的设计构思，材料运用的巧妙，作品有创意。
教学准备：师生共同收集各种有个性的心愿卡（中国元素），准备制作心愿卡的
纸张、废旧材料及剪刀、双面胶等工具。
教学程序设计
第一课时：
教学过程：
（一）揭题、提问：
师：当你们收到一张心愿卡时。最让你们感到新奇的是什么？
生：祝福语、折叠方法、卡片的形状、好的创意……
（二）深入课题、激发兴趣
师：你见过那些形状？（师生互动，相互示范、启发）
师：你知道那些折叠的方法？（师生互动，相互示范、启发）：
（三）出示一些手工心意卡供学生观赏。通过分析让学生掌握心愿卡的形式可分为：
心愿卡的结构：单页式 折叠式 开门式 立体式 抽动式异型式等，心愿卡的内容可分为：
心愿卡的种类：生日心愿卡 新年心愿卡 尊师卡 祝心愿卡 友谊卡 邀请卡等
师：这组心愿卡最大的特点是什么？
哪一个卡片的形状给你留下了深刻的印象？
哪张卡片的折叠很巧妙？【心愿卡制作】
老师的心愿卡，除了形状、折叠等手法很有新意，我还用了什么办法，让卡片有趣、美丽的？
说明：
以实物展示，边欣赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好准备，增加学生的创作灵感。
师生共同交流收集的各种心愿卡，分析作品的材料运用及表现方法，激起创作的热情。
（四）心愿卡的设计方法及制作过程。
1．根据赠卡的目的的选定心愿卡的类型。
2．根据内容构思适合的图案内容。
3．裁取纸张，折叠成心愿卡形状。
4．用铅笔描绘构思好的图案及文字等。
5．上色，应根据图案内容确定色调。
6．修剪外形或开挖窗口等。
7．填写贺词、赠言。
说明：这些步骤是设计一张心愿卡的一般方法，教师在讲授时一定要边示范边讲解，让学生直观地了解心愿卡的制作过程。
（五）学生作业，巡视指导。
1．学生可自行选定心愿卡的类型及形式。
2．根据所定心愿卡，设计图案色彩及外形（设计着重偏向于中国元素）。
3．每个学生应充分发挥自己的创造才能，独立完成心愿卡的设计与制作。
4．在巡视过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创造思维，从而顺利完成作业。
说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以教师应该着眼于辅导学生根据方法步骤，设计并制作完成作业。
（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学情况。
1．选取3-4张好的作品，请作者从构图、色彩、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。
2．分小组欣赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍挑选原因。（要多分析每张心愿卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲述一下设计思想。）
3．表扬学生的创造性劳动及成果，鼓励学生继续努力。
“心愿卡”活动策划
一、 活动名称
“心愿卡”活动
二、 活动目的【心愿卡制作】
通过组织全体业务线内勤员工填写“心愿卡”，再交由后援条线内勤负责帮其完成实现的活动形式，一方面表达对全体业务条线内勤员工日常辛勤工作的感激以及取得半年度优秀成绩的祝贺；另一方面促进不同条线、不同部门员工之间的相互交流、沟通，建立良好的人际交往关系，更好的完成工作。
三、 活动组织机构
（一）领导小组
组长：
副组长：
组员：
（二）执行小组
组长：
组员：
四、 活动时间
（一）征集“心愿卡”
2013年7月1日—2013年7月5日
（二）确定“心愿实现人”
2013年7月8日—2013年7月9日
（三）心愿实现
2013年7月10日—2013年7月24日
（四）追踪反馈
2013年7月25日—2013年7月31日
五、 活动流程
（一）征集“心愿卡”
7月1日—7月5日期间，执行小组负责组织前线业务部门所有内勤员工填写并回收“心愿卡”（格式需提前设计，包含填写人姓名、所在部门、联系电话等），列明自己近期希望实现的一个心愿，该心愿需积极正面、现实可行，实现成本控制在100元以内（如收到一份小礼物、一起看一场电影、一起吃个饭等等）。
（二）确定“心愿实现人”
7月8日—7月9日期间，执行小组负责组织全体后援条线员工抽取“心愿卡”，确定每张“心愿卡”的“心愿实现人”，确保每个心愿都有员工去负责实现。
（三）心愿实现
7月10日—7月24日期间，各位“心愿实现人”按照“心愿卡”上的联系方式，联系对应的员工，圆满的帮其实现该愿望。执行小组将及时追踪、公布“心愿卡”的实现情况。如确实无法实现，须向执行小组书面说明原因。
（四）追踪反馈
7月25日—7月31日期间，执行小组汇总统计所有“心愿卡”的实现情况，对积极参与活动的“心愿实现人”进行表彰（物质奖励或者作为绩效考核加分项目）。
同时，组织业务部门员工，通过邮件、短信、夕会分享等形式，对帮助自己实现愿望的“心愿实现人”进行感谢。
建立长期机制，在年底时，组织业务部门员工反过来帮助自己所属的“心愿实现人”实现一个愿望。
六、 经费预算
红领巾心愿卡的内容
我的愿望是让少先队员们思想道德不断深化，少先队活动丰富多彩，；自身建设在巩固中不断壮大，服务了少先队事业的长远发展。
为了更好推进少先队工作的发展，使少先队工作更加进步，要做好：
一、坚持道德为先，体现实践育人，不断提高少年儿童的思想道德水平。
二、坚持正确导向，体现文化育人，着力打造少先队文化精品。
三、坚持固本强基，体现服务育人，进一步加强少先队自身建设。
四、处理好机遇与挑战的关系。
五、处理好传承与创新的关系。
六、处理好活动与理论的关系。
七、处理好成人与孩子的关系。
我想：作为一名少先队员，只要把以上几点做好，就能做一个优秀的少先队员和少先队工作者，让少先队工作更进一步，让祖国的明天更加美好。
心愿卡的做法：找一个很硬的卡片，在上面描绘出红领巾的图形，涂上红色，再将党徽描绘一下，两者略有重叠就好。就是关于党的啊 。。就写一些历史改革的也行啊，你也可以写一下解放前的事情和现在的对比一下啊。。那样的话内容就多了。就说说现在的生活比起以前好了很多之类的额。。。我也写过一篇这样的作文。 希望可以帮到你吧、、、= =！
我们站在彼岸，看着在对岸的你。。你们笑得如此幸福，海峡两岸很快就可以手牵手了 在新年来临的时候 说上一句 祝你们幸福快乐
红领巾心愿卡的内容
我的愿望是让少先队员们思想道德不断深化，少先队活动丰富多彩，；自身建设在巩固中不断壮大，服务了少先队事业的长远发展。
为了更好推进少先队工作的发展，使少先队工作更加进步，要做好：
一、坚持道德为先，体现实践育人，不断提高少年儿童的思想道德水平。
二、坚持正确导向，体现文化育人，着力打造少先队文化精品。
三、坚持固本强基，体现服务育人，进一步加强少先队自身建设。
四、处理好机遇与挑战的关系。
五、处理好传承与创新的关系。
六、处理好活动与理论的关系。
七、处理好成人与孩子的关系。
我想：作为一名少先队员，只要把以上几点做好，就能做一个优秀的少先队员和少先队工作者，让少先队工作更进一步，让祖国的明天更加美好。
我有一个小小的心愿——2008年去北京看奥运。
我要带上我心爱的数码相机，记录开幕式那精彩的一幕。那气宇轩昂的队列，气势恢弘的表演，通过电波传到地球的每一个角落。我要拍下奥运圣火点燃那激动人心的瞬间，我要拍下五环旗下那欢声雷动的人群，我要拍下礼仪小姐那美仑美奂的时装，我的拍下气势磅礴的运动场馆，还要拍下各国代表团入场时那壮观的场面。我左手挥舞着五星红旗，向祖国的运动健儿们致意；我右手挥舞着奥运五环旗，向来自五
大洲的运动员们致敬。我不断地呼喊着：“Hello, well com to Beijing!”我穿着红黄相间的运动服，脸上画着国旗和奥运会徽，我是那么的引人注目。电视摄像机都对准了我，我的可爱形像出现在电视画面上，全世界都看到了我——一个狂热的胖乎乎的中国男孩。一个高鼻子、蓝眼睛的外国运动员笑眯眯地走过来，一把抱起我，在我的脸上使劲亲了一口。我一看，是著名的足球名星亨利。我乐坏了，连忙拿出签名笔叫他在我的帽子上签名留恋。这一刻，我感到无比的幸福！
我有一个小小的心愿——2008年去北京看奥运。
我要亲自到运动场上为中国运动员加油，就算是声音喊哑了也毫不在意。在足球场边，我穿着花花绿绿的球迷服装，吹着小喇叭，为绿茵场上拼搏的中国队员加油助威。看，中国队又攻进了一个球，看台上一片欢腾，我和观众们一起舞起了人浪，欢呼声此起彼伏，不绝于耳。这是沸腾的世界，这是欢乐的海洋！
我要再次目睹刘翔哥哥在100米跨栏中夺冠，我要在田径赛场一次又一次目送五星红旗在晴空中飘扬。我要在碧波荡漾的游泳馆看田亮，看伏明霞，看中国跳水梦之队把全部的金牌收入囊中；看罗雪娟，看孙启亮，看龙的传人在水池里劈波斩浪再创辉煌。乒乓球馆、排球馆、篮球馆、举重馆、射击馆……处处都有我的身影，处处都响起我的呐喊。中国队在无数人的欢呼中高歌猛进，金牌超过了美国，成为运动场上的“大哥大”！
多么令人激动的2008呀！想起2008年奥运在北京举行，我的心情就无法平静。2008年，我一定要去北京看奥运，这是我的心愿，相信也是所有中国人的心愿！
啊，2008，你快些来吧
泼彩海西，飞红叠翠画无墨；
放歌福建，落地成诗春有声。
国富民强，四海同胞，海峡两岸共盼统一大业
世界大同，个国人民，齐心协力走向太平之路
道的人都来祝愿你们早日实现这个愿望，好吗? (2)幼儿画生日愿望。(教师指导一些能力较差的幼儿) (3)请先画好的小朋友与身边的好朋友交流一下自己的生日愿望。 (4)请小朋友讲讲自己画的是什么生日愿望?(教师把幼儿的话贴在许愿墙上) (5)想看看杨老师的生日愿望吗?我画了一颗心，衷心地祝愿小朋友都能实现自己的生日愿望。 6、过集体生日，体验集体生日的快乐。 (1)你们知道吗?这个月我们班有位小朋友生日了，她是谁呢?请这位小朋友上来，今天......〖全文〗
千里江山千里情，举国欢庆喜相迎。恭祝月圆人常好，但愿基业万年青。
·送一条有生命的短信给你，他能在烦恼的时候排解你的忧愁，能在劳累的时候为你带来轻松，能在节日里为你送去欢乐，因为他是我的心。
·真心的祝你节日快乐，最简单通俗的祝愿，却代表了我最真挚的心。也许不久之后你会删掉这条信息，但是我最真的祝福会一直伴随你左右。
·国庆节到了，黄金周来了，再忙也该歇歇了，心情变爽了，天气变好了，也该出去走走了，行李带好了，朋友约少了，你能加入就更好了。
为倾听少先队员的心声，关注少年儿童的需求，并努力帮助他们实现心愿，我校面向全体少先队员开展“心愿卡”征集活动。
心愿卡内容：要求围绕队员在学习、生活、安全、娱乐、身心健康、权益保护等方面的需求和在少先队组织中成长的实践，对照争当“四好少年”的期望与要求，提出希望在队组织中实现的某个心愿。表达心愿可以是一句话、一个想法、一个祝福、一个建议、一个希望等。【心愿卡制作】
心愿卡要求手工制作，大小不超过10cm×15cm，上面要贴有卡片提交人佩戴红领巾的照片一张，并注明心愿的题目、心愿人的学校、姓名、中队和内容，内容字数在100字以内，卡片样式自行设计。每名少先队员至少制作一张。
备注：1、中队名称写法。例：一（1）班为一（1）中队；二（1）班为二（1）中队,其他年级和班级依次变更。2、心愿卡要求为彩色，单面制作，有条件的可以用相片纸打印或塑封。
3、请各班主任于9月19日收齐交到德育处
参考样品
尊敬的家长:
您好！ 为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，我们实施了班级综合量化。
班级综合量化是根据“小学生日常行为规范”的要求，以加减分的方式对学生的一日常规的表现、作业的完成、学习成绩的进步等各个方面来进行评定，当学生分数累计到100分时，作为奖励我们家长应帮助学生完成一个合理可行的心愿。下面是您学生的心愿：
—————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— 家长们为了帮助您的孩子养成良好的行为习惯，增强自律意识和责任意识；也为了提高班级学习、纪律、卫生的标准和要求，请务必配合班级实现您孩子的心愿。
留庄镇中心小学
早睡早起
少吃
多运动
读书
做家务
亲子活动
心愿：
早睡早起
吃饭不挑食
多运动
作业
读书
做家务
心愿：
早睡早起
少吃
多运动
读书
做家务
亲子活动
心愿：
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