【www.gbppp.com--学生随笔】
基层反映：当前影响大学毕业生顺利就业的主要因素
近年来，大学生就业问题日益成为社会关注的热点，虽然各级各单位采取多项措施解决大学生就业问题，但是由于大学毕业生人数逐年增多，就业形势依然严峻。在毕业生就业市场中，长期以来存在着一个两难的问题：一方面是高校毕业生就业难，另一方面是广大基层引进人才难。如果能顺利地引导毕业生到基层就业，对于解决毕业生就业难的问题，对于促进基层各项事业的发展，对于建设社会主义新农村和构建社会主义和谐社会，都将产生积极作用和深远影响。调查发现，当前影响大学毕业生顺利就业的主要因素是：一是大学生择业观念存在 “错位”现象。大部分毕业生就业期望值过高，就业观念比较陈旧。长期以来，在应试教育的指引下，考大学成为学生读书的目标，体面就业成为上大学的目标。目前，大学生仍然把党政机关就业作为首选，其次才是事业单位和大中型企业，更不愿意自主创业。很多学生体验了扩招的喜悦，但仍然是抱着接受精英教育的理想来读书，特别受精英就业观念影响较深，就业期望较高, 我国的高等教育，虽然走到了大众化阶段，但精英教育的理念，精英教育的模式仍然存在。大学校园了处处影射精英教育的模式，大众化教育的理念还没有完全渗透到教育教学的各个环节。从专业和学科的设置不符合基层需要，到教育过程中强烈的“体面就业”导向等，使得毕业生就业期望离基层越
来越远。并且多数大学生把进城特别是大城市作为改变命运实现人生价值的地方，认为大城市拥有较多的就业机会，较好的生活和工作环境，出现部分毕业生宁愿待业也不愿到基层和农村去，导致基层农村的大中企业人才缺乏。
目前基层提供的就业岗位难以满足毕业生合理的就业期望。
我们一方面承认毕业生就业期望高，需要降低他们不切实际的期望。但同时也必须充分肯定并设法满足他们合理的就业期望。这有三个方面的原因：一是家庭的教育的投入成本高；二是大学生有效工作年限相对缩短；三是他们自身确实具备了一定的知识素质和能力。因此，决不能把毕业生的就业问题和一般社会青年的就业问题相提并论，不能把毕业生的就业期望降低到一般青年的就业期望层次上来。目前，基层经济社会发展相对落后，收入水平、生活条件、发展机会等与城市相比差别较大，缺乏足够的吸引力。一些中、小企业特别是非公有制企业还存在用工不规范、不缴纳社会保险等问题，挫伤了毕业生到这些单位就业的积极性。
（三）到基层就业的社会心理和舆论环境不成熟。
现在的社会的环境和舆论的导向，不像过去那样适宜到“到基层去、到农村去、到祖国最需要的地方去”。在
很多大学生的心目中，到这些地方去，不但没有光荣感，还会感到很不光彩。担心到基层就业会引来左房右邻和亲朋好友的诧异，同时也会遭到家长的反对。即使万般无奈一定要到基层就业，家庭也是想方设法让孩子到基层的事业单位就业，顽固而艰难地捍卫子女就业的尊严。有的毕业生为了等到基层某个事业单位编制的解冻，不惜在家待业多年，也不肯屈尊树立的基层就业观。
二是部分毕业生希望实现终身就业导致无业等待。近年来国家推行自主择业、双向选择的大学生就业政策，增加了毕业生择业的自由度。但是大部分毕业生不能正确的评价自己，择业就业缺乏合理定位，不切实际地争取“好单位”希望一次择业实现终身就业；加上部分毕业生缺乏主见，毕业生就业存在相互攀比现象，形成一些毕业生过于依赖家长亲属挖空心思找关系托门路找就业单位，出现大量毕业生无业等待现象。
（四）城乡差距大，城乡转换成本较大，毕业生担心到基层下去容易、上来难。
近年来，国家出台了很多促进毕业生到基层就业的政策和措施，对毕业生到基层就业起到了积极作用。但由于是一种新鲜事物，政策的科学性和落实政策的彻底性都还存
在一些问题，很多学生担心一旦下去了，想上来就很难。譬如，现在从城市到农村去创业，只要克服心理和舆论障碍就行，但要从农村重新返回城市，遇到的障碍相对就多了。目前的鼓励和支持政策，一是力度还不够大，对学生的吸引力不强，不足以克服学生的后顾之忧；二是有些政策还没有很好的落实，已经下去的学生传回很多诱导大家不要下去的信息。阻碍毕业生到基层就业的核心是城乡差距大，长期存在的二元结构及其与日俱来的弊端，使得毕业生从内心里排斥到基层就业。所以，毕业生树立到基层就业的观念将和城乡一体化一样是一是长期过程。
三是大部分大学生自主创业困难。虽然国家加大了自主创业扶持力度，但是由于地区差异和部门协调联动不力，导致大部分大学生自主创业时在资金、技术、信息等方面困难重重。如该区劳动部门今年仅组织大学生创业培训26人次，培训覆盖不及今年返乡的5%。
二．促进高校毕业生到基层就业的对策
（一）加强宏观调控力度，制定有效政策，消除毕业生到基层就业的体制性和机制性障碍，使市场在基层人才配置当中的作用充分发挥出来。
解决高校毕业生就业问题，根本出路靠市场。引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，也要充分发挥市场配置人才资源的基础性作用。但目前高校毕业生到基层就业还存在一些体制性和机制性障碍，限制了市场作用的发挥，影响了高校毕业生到基层就业。因此要发挥政府的宏观调控作用，制定突破性的政策，使市场的基层人才配置当中的作用发挥出来。当务之急是要在落实户口迁移、完善人事代理服务等方面作出新规定，解决高校毕业生“去了基层出来难”的后顾之忧；要支持毕业生自主创业，制定毕业生自主创业在贷款担保或贴息补贴、有关费用减免、人事档案管理、工龄计算、专业技术职务申报评审等方面的对策措施，消除毕业生自主创业的障碍；依法加强对用人单位签订劳动合同、兑现劳动报酬和缴纳社会保险情况进行监督检查，切实维护毕业生的合法权益；在制定各项政策措施时，要明确政策落实的主体，也就是明确这些政策由哪些部门落实，由哪些部门督察，要从上到下都要明确，防止政策落空。
（二）深化高等教育改革，健全就业服务体系，从根本上打通毕业生到基层就业的关节，同时使毕业生到基层后能充分施展才华。
要明确不同层次高校的办学宗旨和目标，并保持合
关于学生会工作中的若干建议以及想法
-----组织部干事李松平
2012年10月,我很荣幸的加入了计算机工程学院团委学生会的大家庭,顺利成为了组织部的一名干事,在学生会工作了近八个月的时间,在这里学到了很多,感触很多,回首走过的路,我是值得的,是充实的.这么长时间以来,我个人对学生会工作有很深的体会和感悟。总体上讲,我们2012-2013届学生会的现状是处 于蓬勃发展的初始阶段,我们以后的前景很美好,因为我们四个常规部门的制度完善,个人操行评定的实行,工作活动的考核标准的制定等等,是值得肯定的,这样给了下一届的我们留下了宝贵的借鉴例子以及如何做、怎么做的标准,然后适当的创新.下届的我们一定会感谢本届的主席团和各个部长们劳动成果的.但是,进入学生会工作这么长时间,我个人已经隐隐感到我们学生会目前所存在的一些问题,如果不加以解决的话,我担心会对我们学生会的将来发展有一定的影响。但考虑到我目前为止只是组织部的一名干事,与陈书记沟通的时间很少,所以只好采取书面的形式。下面我就简单谈谈我的看法,若有不到的地方还请陈书记批评指正:
一、参加活动的群体:
学生会开展的活动,工作重心有点单一,绝大多数是针对大一新生开展活动的,并没有针对大二和大三这些群体,我们的工作应当同时兼顾大二大三的同学,他们也需要自愿的参加一些活动的,而我们学生会的活动中,并没有给他们适当的机会,而且开展一些集体性活动,辅导员和班主任的配合度都不是很好,对班级活动的支持度不高.为什么别的学院能够做得很好,每个老师都很支持学院及班级的活动,而我们计算机老师在这方面做得不够好,我知这个问题一时解决不了,首要的是以后我们这届学生会的时候,
多考虑学院所有的班级,可以慢慢以后形成一种风气,逐步的步入正轨,而解决的方法,陈书记这么多年的工作经验,一定会有更好的方式去解决这个问题.
二、“三查一进”并没有完全落实好:
查堂: 学生会查堂工作有些弊端问题呈现出来,每次查堂都在教室外面数人数,人数有问题,直接找班长核对情况,也不乏包庇状况发生,而以后的查堂工作应该要求每位学生会成员礼貌性的从前门进入教室,跟老师打招呼,询问是否点名,或者查清楚到课情况,这是以后要实行的,正好也可以帮助某些学生会成员克服羞涩感,学习部负责查堂的细节要求,认真落实好上课情况.
查卫生: 教室卫生和宿舍卫生都是公共场合,查卫生有助于督促同学们更好的把卫生弄好,但是查卫生的时间应该是不固定的抽查,这样同学们才能真正的重视起来,而不是同学们知道每周那几个时间查,那几个时间不查.然后故意的造成一种假象,做样子,表面工作谁都会做,但是并不是查卫生最终的目的.
查寝: 查寝方面,做得较好,就是有时候查寝人员分配不好,这是男生部应该考虑的,毕竟学生会的干事下届可能是部长或者主席团成员,应该对各栋宿舍的分配有个具体的了解,但是老是让其单一的查一栋宿舍,这样不利于以后的工作.还有查寝时间应该和查卫生一样,时间不固定,消寝时间应该统一,制度建立起来就应该是让每一位同学遵守的,而不是有什么个人事情,把制度打破,对于兼职的同学十一点消寝,对男女生部的工作也不好,男女生部的成员要等到十一点之后才睡,这样很不利于他们的生物钟,对其他同学也不好,学生首要任务是在学校学习,晚上兼职太晚,第二天哪有精力
能认真听课,22:20是督促同学早回,学习是主要部分,兼职可以放在次要.
进宿舍: 学生宿舍是学校生活的一部分,大学不同于中学时代,中学和班主任天天接触,所以亲切,但是大学了,感觉不到班主任的亲切感,其实大学的班主任最应该关怀学生的生活的,进学生宿舍,可以增进班级的凝聚力和团结心,让一个班级在不经意间融合,通过班主任进学生宿舍的的了解以及交谈,帮助一些思想波动的同学指引方向和明确目标,可以更一步的拉近师生关系,这样也能让学生体会到老师的关怀,每月老师进学生宿舍一到两次为宜,恳请陈书记征求广大同学的意见,决定是否有必要以后实行.
三、对非本部门的工作不够重视:
因为我们都在摸索中前进，会难以避免的出现一些问题，部门开展活动,例如生活部的安全文化评比、组织部的创新杯,义务维修电脑、文艺部的元旦晚会、社团部的一些比赛等等,都需要其他兄弟部门的配合,其他部门有些配合并不是很好,归根揭底于部长对于自己部门的部员没有统一分配好任务和要求,以后改进办法是,若哪一部门开展活动,需要其他部门配合的时候,部长就应该主动通知部员去,因为部员相信部长胜过主席团和其他人.这点是肯定的.重视的态度要由部长来引导,当部长或者一个领导者应该首要的学会如何带领好手下的人,让他们安心,放心,舒心,团结协作的开展工作.
四、部门协调配合力度:
各部门应该做好自己的工作，可以适当的组织内部联谊活动，通过活动加强整个学生会的团队凝聚力.部长负责好自己部门的工作以及自己部门的部员的思想动态，协助好主席团管理好自己的部门，同时要协调好部里成员的关系。一个部门就是一个小型的家庭，努力创建一种团结温馨的氛
围，只有部门自己先团结好才能更好的开展工作。各部长在一学期工作结束之后,要注意自己部员的发展方向和思想动态,及时给部员们思想上的开导,做好部员们的思想工作，更要为部员做好表率作用，努力营造一种“家”的温暖,逐步锻炼部员想要得到的锻炼...
五、活动的多样性及其针对性:
学生会作为一个学生组织,开展活动不应该以党团工作为主,政治色彩太重,形式主义太强,反而得不到想要的效果,会使同学们的价值观人生观偏离,我们应该走进学生群体中，多倾听一下同学们的心声，针对性的组织活动！多组织一些与专业有关的实践活动，开展活动多考虑其可行性, 在活动策划中会重点考虑专业特色成分的比例加入。在今后的发展中学生会要更注意培养大一的新生，给大一同学们充分锻炼与展示自己的舞台，激发学生的热情、兴趣。锻炼口才，锻炼写作能力，人际交往能力，组织领导能力„„总之追求卓越！因为公众讲话和演讲是每一个大学生都应该尝试锻炼的,以便于在以后的职业面试中,脱颖而出.
六、招新工作严格把关,可进可出: 既然是学生会,一个为学生服务的组织,就应该对工作的第一步重视,招新工作是学生会发展的传承与延续,招新面试时应严肃认真，避免官僚主义的形式，有包庇或者眼缘,亲切对待每一位同学,面试首要的就是态度和思想觉悟,从新生的面试演讲中,可以看出来他可以做什么类型的工作,进来后适当的调整部门,量力而行.准备干什么,目标是什么,能力怎么样, 干事招新标准及要求应该更严格，干事质量很大程度上决定学生会根本性的发展。学生会及班级工作中,如果感觉有人在班级工作比较突出,就应该吸纳【单位对毕业生的建议】
进来,让人才都聚集在一起,而不是一直处于封闭,以后的学生会成员的加入应该灵活多样.这样才能使得学生会发展得更好.
七、学院领导,班主任辅导员的分工及其团结性:
一个学院的发展好与不好,有很大原因取决于老师的团结,目前我校班主任和辅导员的工作调整问题正是因为辅导员和班主任的分工不明确导致,如果班主任和辅导员把分工问题解决好,对班级的每位同学都是有很大的利益产生;学生会开展的活动多数是针对学生开展的,而学生是各个班级的学生,这就需要班主任和辅导员的配合了,老师的配合可以使得一些的工作都完成的更好,下届学生会开展活动,主席团成员决定是否应该请老师协助,需要的协助的活动,最好能够请到老师的帮助.以后活动印发的通知,一律以纸质版文档下发各班,盖学生支部或学院的公章,官方通知也会更利于各班长宣传工作的重视.学院领导之间的工作最好分工明确,不越级,团委工作和学生会工作应以整体为重,大局观念必须存在,分开展开工作真的很不利于学生会的发展,反而还会有很大的弊端,建议十三个部门的部长能够把团委工作和学生会工作放在一体,以全局的眼光办事,不偏离轨道.
八、活动工作宣传的多样性:
宣传部的主要宣传都是采用传统的展板,展板宣传的效果并不明显,并没有好好利用信息时代的互联网,我们学院所在的教学楼在A4,台阶和距离都相对远,而上课大部分都在B2和A3,展板放在A4,只有一些同学看到,所以展板为主的宣传并不会有很大的效果.还有就是宣传的展板上应该附加活动较为具体的内容，提前把活动具体消息通知各部的干事，落实到位,例会上宣传的声音和语速及其内容要具体,要能使够使各班负责人做好笔记,使学生会内部和班级更协调,然后各班级宣传工作要到位,大一上学期
学生对我院就业工作的意见与建议？
1.开展大型模拟招聘会；
2.提高大学生对就业的认识，加到对就业工作的宣传力度；
3.邀请各专业资深从业者作为实践导师，指导学生就业；
4.开展毕业生返校活动，邀请优秀毕业生传授本专业学习、就业经验
5.开展跨专业交流会 促进不同专业的交流
6.组织学生调研 搜集就业信息
7.开设从业礼仪、社交课程，并纳入学科总成绩
8.教师指导学生科学分析就业现状 结合自身实际选择从业岗位
9.多开关于就业方面的讲座
10.建立双学位辅修制度 培养学生综合素质
11.召开优秀企业家座谈会 积极引导学生自主创业
12.老师对学生减少约束，鼓励创业
13.最好多邀请一些企业来我们学校考察，然后签订一些关于就业的合同
14.和企业合资专门为某个企业培养学生
15.主动提供场地开展社会型的招聘会 让在校学生感受就业氛围
16. 组织学生进行社会问卷调查 搜集就业信息
17.与就业网络建立良好合作关系
18.挑选部分学生参与工作第一线 撰写工作总结
19.加强工作单位的回访工作
20.全员师生动员，形成全员开展就业工作的新机制
21.成立毕业生就业工作指导委员会
22.加大投入，为毕业生就业工作提供可靠保障，确保毕业生就业工作经费按需足额核拨，满足毕业生就业工作的基本需要。
23.健全制度，促进毕业生就业工作的规范化。
24.积极拓宽就业渠道
25.加大设施设备投入，促进就业信息网络建设
26.加强与政府毕业生就业主管部门及社会用人单位的联系与沟通，积极为大学生创业、就业搭建舞台，拓宽就业渠道，促进校内外有形市场的完善和发展
27.加强学校与社会用人单位之间的交流，吸纳用人单位对学校办学、人才培养以及毕业生就业工作的建议和意见，为用人单位提供一流的服务和优秀的人才，在用人单位乃至全社会树立我院良好的形象
28.加强培训，努力提高我院就业指导服务水平
29.根据市场需求，对可能面临就业困难的本科学生，有针对性地举办短期技能培训班进行培训
30.逐步就业扩大指导服务范围
31.组织大学生对“择业、就业、创业、事业”等问题的讨论、辩论，请事业成功人士来校做报告
32.学校将就业工作列入目标责任制考核体系，量化指标，责任到人，动员全院教职工重视就业工作，加强就业指导，并把就业指导理念融入教学全过程，努力形成人人关心就业、人人参与就业的良好氛围
33.将毕业生初次就业率与各专业的招生数量适度挂钩
34.对根据国家和社会需要志愿赴基层、西部等落后地区、艰苦行业服务的毕业生予以表彰奖励。
2010年毕业生跟踪问卷调查及用人单位对毕业生评价报告
的能力与品质是用人单位所看重的，这对我们在指导学生就业应聘及准备材料和参加面试时更具有针对性，帮助学生找到适合自己发展的工作岗位，从而提高签约率，就业率。 3、意见和建议的反馈
经过整理，各用人单位对我系毕业生就业工作所提出的意见和建议主要有以 下几条：
(1)鼓励学生自主创业，端正就业观。 (2)加强与单位的沟通和联系。
(3)就业前加强毕业生心理素质和敬业道德等方面的培训，并培养其踏实，务实的精神。 (4)面向社会和人才市场的需求，采取市场化就业的模式。
(5)扩大学校在社会中的影响力，增创适应社会的专业。 (6)增强学生的营销能力和文字能力等。 三、结论及思考【单位对毕业生的建议】
通过本次毕业生质量跟踪调查，调查组的成员深受启发。从毕业生所在单位和毕业生反映的情况看，我系毕业生的技能素质高，敬业精神强，能吃苦，对学校的培养也基本满意，但针对毕业生的综合素质还存在一些欠缺，理论水平不高，这些问题已成为影响毕业生向高层次发展和接受继续教育的最大障碍。它也必将决定着我院未来的发展前途，应在以下几个方面采取措施，以提高教学质量，加快系部的建设和发展，培养高素质的人才。 1、坚持和加强素质教育
当前我国的高等教育正向大众化教育过渡。大众化高等教育的结果之一，就是毕业生剧增，就业分配会愈来愈难。学生必须全面提高自身的综合素质，才能在社会激烈的竞争中立于不败之地，这就要求学院坚持和加强素质教育。要通过书本内外，课堂内外，学校内外等多种途径，培养和提高学生的综合素质。正如本次调查的结果一样，毕业生很少反映自己的专业知识不够用，而过多地反映自己的综合能力欠缺。这说明我系在人才培养上，应重视学生综合素质的培养。 2，加强教研教改
素质教育是一项以知识传授，方法训练，能力培养和精神陶冶为实践内容的综合性系统工程，素质教育观念必须贯穿于专业教育，学科教育。
首先，要继续进行专业结构和课程设置的改革。专业调整既要着眼于学校的办学条件，更要着眼于社会需求，要避免人才培养和社会需求的脱节。课程设置既要有利于培养学生专业素质，也要有利于培养学生的整体素质。要加强基础课的教育，为学生的今后发展打下坚实的基础。 其次，素质教育要从教学内容，方法与手段上得到充分的体现。在教学内容上，要摒弃陈旧的教学内容，注意知识的更新；要改变过去只重知识传授的做法，把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位，注重传授学习知识，运用知识及探索和检验知识的方法，并在课程内容中融入有关创造知识的主体的高尚精神境界 ；在教学方法与手段上，则是要改变过去的被动灌输方法，重在激发学生的学习主动性和学习潜能，重点加强对于进行创造性活动有关的方法，能力，品格的教育 ；要努力改变学生忽视基础理论学习的倾向，提高学生学习基础理论课的兴趣。
第三，要加强专业实践教学。事实证明，实践教学对于学生检验所学的知识，培养学生的各方面能力有着重要作用 ；同时实践教学对于学生接触，了解社会实际，认识自身的优势和不足，从而调整心态，有针对性地进一步加强自身的学习和修养，以及缩短学生毕业后与社会的适应期也起到了很好的作用，应该大力加强。要建立加强学校和社会有关部门，行业的联系，为实践教学创造良好的条件；要增加学生实习的时间，并保证实习质量。 3、精心组织多种学生活动，培养和锻炼学生的多方面能力
素质教育是让学生全面发展的教育，学生综合能力的培养，既有助于其自身对知识的探求，更有助于其自身精神和行为的磨练和修养。事实表明，学生活动有利于培养学生的集体主义精神，团队合作精神，开拓创新精神，有利于培养学生的各方面能力，提高学生的总体素质。要精心组【单位对毕业生的建议】
织学生开展诸如社会调查，社会服务以及各类文娱，体育活动，融素质教育于活动之中。各类活动应注意考虑与专业培养相结合，同时要注重发挥学生个体的不同特点，力求做到让学生人人积极参与，人人从中受益。 4、加强师资力量培养
教师是教学活动的主体之一，高水平的教师才能培养高质量的学生。在毕业生调查过程中，我们常听到学生对某些上课上得好，对学生认真负责的老师的称赞和感激，也听到过学生对少数课上得不好甚至对学生也不负责的教师的责备；还有不少毕业生说，学生想不想学，很大程度取决于老师教得好不好，这些都说明教师对于学生的学习和成长的极其重要性。因此，学校必须加强教师队伍的建设和培养。一是要尊重教师。教师的地位不仅仅是一个待遇问题，关键是从制度上和政策落实上如何维护教师的权利和利益。二是要注重发挥教师的主人翁精神和工作积极性。教师是教学改革的主体，是推进教学改革的源动力。没有教学组织和广大教师积极支持和主动参与，教学方式的改革就不能落到实处，素质教育就无法实施。要通过建立科学合理的教师保证课堂教学质量的激励和约束机制，充分调动教师的工作积极性，促使教师把不断进行教学改革，提高教学质量转变为自觉行为，不断钻研业务，提高自身素质，特别要强调教师追求真理，崇尚学问的品格和敬业精神。
5、加强与校友的联系
目前，我院及我系正处于深化内涵建设的关键时期，校内外资源紧缺，条件不足，已成为发展的瓶颈。这次调查结果也反映了这一问题。要从根本上解决这个问题，必须想方设法增加对教学工作的各方面投入。希望以后多加强与毕业生和校友的联系，拓宽社会资源，探求多种形式的联合办学模式，以进一步扩大社会影响，为系部的发展创造条件。
给当代大学生的十大建议 今天，又有500多万大学生开始了大学生活，也进入了自己人生的新阶段。作为一个80年代的大学生，作为一个执教23年的大学老师，作为一个在社会上做培训、策划和企业管理20年的人来讲，我有责任也有必要给大学生们提出建议，希望能够帮助一部分年轻的朋友过好大学生活，尽好尽快地成长，为以后的人生道路打好基础。
一、要有强烈的危机感
不要以为进了大学就可以轻松了。真正的竞争还没有开始。大学只不过是人生大竞争的前奏。生于忧患，死于安乐。如果没有强烈的危机感，大学生活就不会有计划，有收获，很快就会过去，就会影响大到走上社会的就业和生存问题，影响的一生的成长。许多大学生大学都快上完了，结果才发现自己并没有学到什么东西，不知道将来靠什么就业。 作为一个现代大学生，一定要知道和牢记这样几件事情：第一，上大学不是为了拿文凭，是为了将来的就业和发展；第二，未来的就业形式相当严峻，竞争将会是前所未有的激烈，每年毕业的大学生超过500多万，还有几千万的下岗工人，上亿的农民要进城工，几十万的专业军人、越来越多的海归派等等，没有一定的专业技能很难找下好的工作；第三，美好人生的成本越来越高，房子、装修、家具、家电、汽车、子女教育、老人赡养、社会交往、生活水平提高、自我素质提升等等，都需要大量的金钱做基础（有人计算过最起码的需要大约是300万左右）；第四，未来的社会和成长只有知识和专业技能是不够的，还需要顽强的意志和相当的人际交往与沟通能力，才能应对各种挑战和挫折。最后，大学生远不如以前吃香了，大学文凭的含金量越来越低，甚至不如中专和技校生好找工作，现代竞争靠的是真才实学。
二、要有明确的目标
没有目标就没有动力，没有目标就没有压力。现在许多大学生的学习积极性不高的主要原因就是不知道自己将来做什么，能得到什么，现在需要做什么，学什么，怎么学。有不少学生说起目标，就是我要挣很多钱，住别墅、开名车、自己开公司、当明星等。这不是目标，只是愿望。目标就是在一定时间内要完成的具体指标。
最重要的目标就是你将来从事什么行业，做什么职业。这就是个人的自我生涯规划。
这就需要了解社会发展的趋势，行业变化的动态，人才竞争的程度，职业回报的大小，以及自己的心理特点和特长情况，做综合性的分析和判断，最后确定自己的发展目标。在目标的选择方面，要衡外情，量己力，没有最好，只有适合，适合自己的才是最好的。而不仅仅是自己喜欢什么或是羡慕别人。
在目标确定后，大学的主要目标包括如下几个方面的内容：
1. 思维模式的学习
2. 心理素质的磨练
3. 文化知识的学习
4. 专业技能的掌握
5. 身体素质的训练
6. 交际能力的提高
7. 学习方法的掌握
8. 社会环境的熟悉
三、要有全面的计划 只有目标是不够的。目标具有时间化、指标化、具体化等特点，也就是说要有明确的计划。不能跟着感觉走。要根据自己的目标和情况，制订全面详细的计划，要明确在多长时间内完成什么指标，达到什么效果。计划的关键在执行。许多大学生有想法，有梦想，但没有毅力，坚持不下来。所以，计划再好，没有执行好，坚持不下来，也是没有用的。因此一旦有了目标，定了计划，就必须坚持到底，这也是自我训练。
四、珍惜青春，珍惜时间，珍惜机会 青春只有一次，时间不可逆转。人生有五大机遇：教育、婚姻、就业、职业变迁和重要的人际交往。而教育排在首位。如果在大学期间不抓住机会，抓紧时间，谈恋爱，通宵上网玩游戏、旷课逃学，最后吃亏受苦的是自己。因为你浪费了人生最重要的三或是四年，这种损失会明显地影响你以后的发展，你必须付出几倍的代价才能挽回这个损失。甚至永远也弥补不了这种过错。任何人都没有任何理由挥霍青春，浪费时间。特别是花费了父母巨大的经济代价并承担着家人无比希望的大学生就更是如此。
五、尽量不谈恋爱 这一点比较难做。因为现代社会的开放，促进了青年人的早熟，谈恋爱已经成了时髦，不谈就是没有魅力，没有能力，就没有成人。业精于勤而荒于嬉。学业的提高需要专心，心无旁骛。有人说大学生谈恋爱能够促进学习，这是想象。也是胡扯。血气方刚，一个是情蔻初开，甜蜜约会，浓情蜜意，又期待下次的相会；如果是发生冲突或是呕气，又会是不快和烦恼。怎么会不干扰学习。其实，这是次要的，最重要的就是婚姻是人生最大的投资和赌博之一。男女青年要到25岁，走上社会三年以后才会走向成熟，才会知道自己是什么样的人，需要找什么样的人，看人的眼光也比较准，能够控制自己，把握感情的方向，减少了许多遗憾。有能力的男人何愁找不下好媳妇；眼光准的女孩会给自己的婚姻加一个安全保险。
六、多接触社会，早日实践
现代大学生就重要的就是及早适应社会，一是对社会的了解；二是对行业的了解；三是企业（就业单位）的了解；四是对人性的了解。任何用人单位都希望自己录取的人是有一定社会经验的人，这样上手快，能够降低人力资源成本。不要指望学校安排的实习，那种安排大多都是形式主义的，没有多少实用价值的。要多和社会接触，在识别人的前提下广交朋友，有选择地参加一些社交活动，同时要利用几个假期，根据自己的专业特点，与一些单位联系，争取到和自己专业有关的单位或是企业去打工。挣多少钱并不重要，关键是要熟悉环境，了解单位特点，适应行业需要，结交这方面的资深人士或是高手，为将来的就业创造条件。
实践的另一个方法就是阅读大量的案例。现在可以充分利用互联网，能够查询各种有关案例，要比那些理论教材和书籍鲜货生动的多，更实际，更真实，能够学到成功的经验和失败的教训，具有很实用的借鉴价值。
七、以自我学习为主
学习永远是以自我为主的，学习是终身的。最后还是需要靠自己。大学里好老师并不多。而且越好的老师，精力越不在学校，大部分都在搞科研、开公司、当顾问和做报告等。所以，
要靠自己，如果你能在大学时掌握一套学习方法，包括阅读的方法、记忆的方法等等，那么你将来会受益无限的。当然，如果学校里有好的老师，或是遇到有关方面的高手，一定要设法靠近，多问多请教，只有爱哭的孩子有奶吃。
八、集中精力学最有用的知识与技能 人的时间和精力是有限的。大学也不过是几千个小时，所以在集中使用、合理配置自己的资源。大学的专业与课程设计是延续以前的观念与思路，不能说这些年没有变化，但在整体上是落后于时代的发展和用人单位需要的。所以，你要主动的选择和学习，而不是被动的服从和适应。大学只是一个自由市场，里面什么商品都有，看你自己的需要，灵活地选择。有的人选的好，用很低的价格买到了最实用的商品，而一部分人却是用较高的价格买到了好看不中用的东西，另外的人被商贩欺骗了，买的是伪劣产品，也有的人什么也没有买到。建议大家先学专，后学宽，在专业方面的知识或是技能稳固或是达到一定水平后，再去学习其他方面的知识。
九、掌握一技之长 不要追求全面发展，走上社会后，首先靠的是你有什么专长，你的专长能够给用人单位发挥什么作用，创造多大的价值。你在社会、在用人单位和所在行业的竞争能力，你的 地位和收入来自于你的一技之长的高低。你在大学学了是30还是40门课程并不重要，也没有用人单位关心这些，关键是你在哪一方面最突出，最擅长，这一方面和社会，和行业发展，和用人单位的需要结合的程度，先做专，后做宽。所以，需要寻找和选择一个突破口，也就是你事业的起点。集中80%的时间与精力在一个点上。如果三到四年的大学你能够一直坚持，一定会有相当的提高。不敢说你会成为高手，但将来找工作应该没有什么问题。根据未来社会发展的特点，行业变化的趋势，用人单位的需要、自己的个人情况。有些课程和你未来的职业和成长发展关系不大，也可能少用它，就不要过多地投入精力，及格就行。
十、学习人际交往和沟通能力
无论是在大学还是在走上社会以后，决定人成长、成熟和成功的主要因素是人的人际交往能力。所以，要从大学生活开始，学习、锻炼和提升自己的交际能力，为将来的就业、工作、学习和生活打好基础。交际能力主要包括：
1. 对自我的认识——客观地评价自我，特别是缺点和不足，如何改正，自己需要结交什么人，回避什么人，制订哪些交际原则。
2. 自我形象设计——自己应该是什么样的形象，应该有什么个性。
3. 对人性的了解——人性是什么，人有什么特点，人有多少种类型，人的共性是什么。一般人喜欢什么，爱好什么，不喜欢什么。
4. 识别能力——如何识别人，通过哪些方法判断人。
5. 沟通能力——沟通的理念与原则，不同情况下的沟通技巧，如何提高自己的沟通能力，让自己能够充分展示自我、了解别人、说服别人、达成共识。
6. 演讲能力——如何提高自己在公开场合下的讲话能力，主要是自信心和演讲的技巧。
7. 社交礼仪——在不同场合、对不同的人，应当注意和讲究哪些礼仪礼貌。
如果各位朋友认同上述的建议，请转发给你做大学生的亲友，谢谢你！
1. 校学生会影响力
我觉得目前不尽如人意。上次总结大会有位副主席说过，一流的学生会引领校园文化。但是现实情况是，据调查表反应，绝大多数同学并不了解学生会究竟做过什么活动，更不用说参加了。宣传不到位是一方面原因，另一方面原因或许是活动不够吸引人，不会给同学们留下深刻的印象。目前校学生会影响力并没有达到令人满意的程度，这块金字招牌还没有充分发挥它应有的作用。要扩大影响力，必须拿出几项大规模的新的品牌活动。
2. 院校两级学生会关系
就现在来看院校两级学生会之间的联系并不紧密，院与校学生会同一部门的功能除了活动对象外区别不是很大。我觉得校学生会既然作为一个宏观的体系，主要应该依托自身优势，沟通、联系院级部门，创设工作思路，引领文化风向。校学生会的特点是范围广，但渗透力不强，院学生会正好相反，所以两者相结合才能把活动做大做好。有一个不是很成熟的例子，辩论赛。在院、校的通力协作下才能充分动员宣传，使得同学们积极响应，从而收到较好的效果。
3. 学生会的职能定位
与上一条有相通的地方，主要是枢纽作用，建立稳定顺畅的院、校间交流网络，发起、引导活动。
4. 校学生会内部凝聚力如何提高
首先需要确立一个口号，我们院里的上一届实践部部长提出过这样一个口号：“没有完美的个人，只有完美的实践部”。我觉得这句话十分经典。其次例会、聚餐、郊游是使大家感情升温的很好办法，也应提倡大家私下里多多相处,比如咱们部里之前一块上自习，打篮球都很赞，这些都是部门独有的魅力。
5. 内部人员的约束力
不用有成文的规定，一些基本要求，比如活动尽量参加，缺席及时请假等等可以在第一次例会上明确提出，以后偶尔提及，但如果有人多次违犯的话需要和对方单独强调一下。部门需要的是轻松愉快的气氛，自觉自动的工作，这些要从入部就开始形成。
6. 主席副主席部长的职责及他们之间的关系
主席是主席团的核心，主席团是学生会的核心（而不仅仅是主席一个人），部长是部门的核心。主席的直接职责在于配合团委老师提出指导思路，协调主席团的工作，宏观上分配调度各部门运转。此外主席也是学生会形象的体现之一。副主席配合主席工作，与其他副主席多多交流，汲取其他部门的优势，把其从宏观视角得出的思考体会与部长副部长交流，发展其分管部门，要有开拓精神。部长在上一届的基础上要进一步发展完善部门，培养副部、干事。作为部门内最资深的成员，部长对于工作的认识会比其他人更为深刻，因而部长应该在具有创新精神的同时勤于反思，优化工作效率，提高工作质量。
7. 迎新方案和想法
暂无成型的想法。- -首先弄个带点小惩罚措施的游戏让大家把名字都记住吧~
未来，听我说
时光荏苒，转眼间已在学生会有些时日了！思及学生会，不尽感慨万千，有时候一些经历不是可以似水流年般飘散消逝的，有时候一些记忆不是可以冬雪初融般缓缓消融的，有时候一些过往是可以如那磐石般屹立在那海枯石烂处的！而在学生会的短暂时光里，我所体会到的便是那永恒。。。。。。
学生会?何为学生会?相信很多同学第一次接触这个词时都会感到既熟悉又陌生，而我亦是如此。但身处其中细心体验一段时间后，我想对于学生会我不再是仅局限于认为它是学生联合会，是为学生提供服务与帮助的群众性机构！这样僵硬机械无趣的回答委实是使学生会失了它本来的美丽色彩！学生会，学生会，学生自己的联合会，不是老师的，不是领导的，只是学生的!另外在学生会中最重要的是纪律性和组织性。学生会自五四风云后就一直是有组织有纪律的团体！可以说纪律性就是她的生命。每一个人都要严格遵守纪律，只有这样一个组织才会有活力，目标才能得以实现。同样组织性更要求学生会内部的团结合作，也只有这样学生会才能发挥其动员引导学生的目的！加入学生会不单单增强了我的纪律性组织性，更甚者，我学会了担负起作为一名学生会成员的责任，也在不断地实践中积累了灵活处理各方关系的能力！同时我在如新闻写作、office办公、演讲、管理等各方面都有一定的潜移默化的提高！对此，我十分感谢学生会！
然而，在星辰变换下，我更对未来产生了种种想法！学生会此
时就像我的另一个家，正是因为关心，因为期望，因为相信，所以我更明确的了解学生会存在的问题，一是学生会通盘考虑能力及前瞻性创新性精神不够。这直接导致学生会开展的活动不是宣传程度与实际组织情况不符，本末倒置，要不然就是现场状况连连，具体活动内容过于简单，了无新意，纯粹是学生自娱自乐了！而这只有从学生会内部做起，只有明确活动具体流程，细化步骤，发挥各部门的力量，合理分工并加强协作！同样，这也要求个人学会以开阔的胸怀和澎湃的激情积极地担负起自己的责任，团结他人，在其位司其职！二是工作作风及态度不够端正，对学生会职责所在认识不清！学生会本是学生的组织，是旨在为学生服务的，可是有部分成员，官位思想重且缺乏接受批评建议的胸襟和吃苦耐劳的精神！这从本质上曲解了学生会存在的目的，用树立威信的借口搪塞是没用的！这就要求学生会严抓各成员思想教育，进行再培养使其树立为学生服务的信念！这是学生会的当务之急！同样，作为学生会成员的我们更需要学会以身作则，加强自我综合素质，敢为人先，以满腔的热情和扎实的工作为广大同学服务，真正去实践“以人为本、以学生为本”的现代教育理念，做学校与学生之间相互理解和沟通的桥梁。三是学生会体制过于僵化，不完善。这点可从其人员招募及培养包括干部选拔等方面有所发现！招募把关不严，成员能力不够也不能及时加以培养教育，还有选拔论资排辈，缺乏透明度及公信力！针对这一点，我想这必须要学生会全体成员共同
努力，以发散性的思维去发现去创新！
闲云潭影日悠悠，物转星移几度秋。四年大学时光匆匆，只愿作为安师院的学生，作为学生会的一员，作为我自己，可以在学生会的未来划下属于我自己的印记！
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