【www.gbppp.com--学生随笔】
中学英语一级教师岗位竞聘申请
随着时间的流逝，新一轮教师竞聘又开始了。我一直认为自己只是一名普通而平凡的英语教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在教育这块沃土上兢兢业业、默默耕耘着，努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。 下面，就从几方面简单谈谈八年来本人在各方面的表现情况。
一、倾心教育，为人师表。
身为教师，为人师表。我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。回顾这八年来，本人忠诚党的教育事业，坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的教育方针政策，热爱、关心全体学生，着力于培养学生的创新能力，既教书又育人。遵守学校的规章制度，服从上级领导安排，团结同事。每天坚持早到晚归，严格按照学校要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，具有较高的威信和良好的教师形象。
二、坚持学习，提高自身素质。
俗话说，打铁先要自身硬。为提高自身的业务水平，本人能够积极学习各种教育理论，经常阅读一些教学书籍，以充实自己。多次的培训、研讨、听课，让我更加准确地了解到新教学的理念，取其之长，补己之短。我还利用业余时间认真学习电脑知识，自学FLASH动画制作知识，学制多媒体课件，为教学服务。同时关注学校网站与论坛，多次发表文章。不断给自己“加压”，让大脑富起来，提高了自身素质。
三、改进教法，提高效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。改进课堂教学方法，是提高教学效率的关键。几年来，我在这一方面狠下工夫。要“备好每一堂课；上好每一堂课；评好每一堂课；反思好每一堂课”成了我提升自身教学能力的途径。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。在教学中，让学生有机会坦陈自己的想法，以学生为主体，构建探究式课堂模式，自主获取知识，提高学生的能力。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂上，适当的小组合作学习、“我当小老师” 等教学手段让我的教学如鱼得水。教师已成为学生的亲切朋友，教室也成为学生的学堂，让英语课堂真正焕发出应有的活力。作业能把准梯度，并具有代表性，做到有布置有检查。
四、配合学校，搞好英语实践活动。
本人能够配合学校的安排，积极组织学生参加学校举行的各项活动，力求使学生从每一次的活动中得到锻炼。如开展高中英语演讲比赛，初中英语书写比赛，阅读比赛等形式，充分调动学生的积极性，注重培养学生的发散思维，创新精神。另外还主持了我校英语课题研究，现该课题已顺利结题。
五、和谐教育，沟通情感。
学生爱动、好玩，缺乏自控能力，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。按照学生的认知规律及特点，我采用和谐教育，帮助学生树立学习信心，端正学习态度，沟通师生情感，让学生做学习的小主人。我注重学生的心灵感受，用爱和发展的眼光来看待每一个学生，尤其在后进生的转化中，对后进生努力做到从友善开始，比如：握握她的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，师生之间得到了沟通，情感也加深了。
爱，是通向学生心灵深处的道路；爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。教师只有
热爱、理解、尊重、关注学生丰富而复杂的内心世界，才能通向他们的心灵。
六、辛勤的汗水，换来了丰硕的成果。
几年来，由于本人的不断努力，取得了一定的成绩。2009年，2010年高考英语都取得很好的成绩。2008年英语演讲比赛获得了领导的肯定，2013年英语课题得到了领导的一致认可。
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免还存在着不足。如：个别学生不良学习习惯还有待进一步引导改正，差生与优生的距离较大，学习成绩不够理想。平时对于学生整体照顾不够，基础知识不够扎实。
“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，成绩属于过去，未来才属于自己。走进新世纪，社会对教师的素质要求更高。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，要吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进
申请人：
2014-3-24
教师岗位竞聘申请书
尊敬的xx中学评审小级领导：
我于一九九七年七月毕业于xx民族师范，同年八月参加工作，先后在xx小学、xx中学、xx中学任教。于二00三年一月取得“中学二级教师”资格，二00三年一月被聘为中学二级教师。本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我素养的提高，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。其间曾担任过班主任、教研组长。
现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。
本人二00三年一月取得中学二级教师职称，至今已有六年时间。我始终坚持学习政治理论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀教师应尽的职责。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和管理工作经验.任现职以来每年年度考核都在称职以上。任现职以来曾撰写论文数篇，在学校交流。
在今后的工作中，我将认真履行以下职责：
一、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。提高教学质量。
二、对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学教育活动中。热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。
三、督促教育学生遵守、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规则》以及
各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。
四、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注重培养能力。
五、适当布置作业，注意信息反馈。及时发现并解决问题。重视讲评，认真落实知识点。
六、认真分析学生现状，针对学生的知识缺陷及时采取补救措施。做好差生的转化工作，努力提高教学质量。
七、提倡业务自修，努力学习教育、教学心理学，学校管理学。不断提高自己的业务水平和教学能力。总之，在今后的教学工作中，我将切实发扬以往工作中的优点，改进不足；为教育事业的发展作出应有的贡献。【教师竞聘申请】
申请人：
岗位竞聘申请书 市场科,公司领导:
我是湖北代表处张华,这次五定,本人申请市场技术服务岗位. 首先谈谈对该岗位工作的认识.润滑油本身无论从品种之多还是技术要求方面都比同行
的轻油要复杂,面对的用户群中修理厂和私车用户激增,而其大多数对使用技术知之甚少,对
技术服务的需求也越来越大,行内人说润滑油销售,就是拼技术,拼服务.随着昆仑润滑油市场
的不断开发,用户群的不断增加和庞大,这项工作越来越重要,目前摆在我们面前的任务越来
越艰巨,做好技术服务工作,对全面完成公司的各项任务指标意义重大. 公司兴衰,人人有责.自己是公司的老职工,也是一个共产党员,经历了党的考验,接受过
国家和人民的培养教育,理应对人民做更大贡献,具体就是应该为公司的兴旺发达做好自己力
所能及的工作.
本人申请这个岗位,相信一定能够做好这个工作.一方面按个人的性格和经历,对技术性
工作比较适应,具备接受新技能知识的素质,工作也有兴趣,是适合自己的一个岗位.现在已逐
步进入家务较少阶段,少了后顾之忧,无论从心理和身体方面都应该能做好此项工作. 本人从主观上一贯工作比较努力,态度比较端正.现在自己的岗位是仓库管理(2).这两年,
自己也希望去另外的岗位工作,也向组织领导反映过,但只要公司一天没有调整岗位,自己就
认真做好本职工作.2005年,配送小包装一百八十多次,基本上当天开票当天配送,差错率几
乎为零, 本份申请只是自己的申请,我希望公司领导能批准我的申请 但是,如果公司领导批准我的申请,那么在新的工作岗位上更加努力工作.全面了解工作
内容,确定工作目标责任.树立做好工作的坚强信念.搜集有关资料,加强学习润滑油有关知识,
提高自身基本工作技能和基本素质.我相信自己一定能够做好这一工作. 如果没有被批准,那我也坚决服从组织安派,一如既往的在哪个岗位,就把那项工作做好.
篇二：岗位竞聘申请书范文 岗位竞聘申请书范文 时间:2010-02-03 来源:应届毕业生网点击: 9891次 摘要：尊敬各位领导：申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请
竞聘体育教师一职。本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自
身具备数学教学工作岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。首先，我教学
科已20
尊敬各位领导： 申请人：xxx；男；现年50岁；汉族；籍贯：吉林安图。我申请竞聘“体育教师”一职。
本人于1983年参参工作。曾获得先进工作者优秀等等奖励，个人认为自身具备数学教学工作
岗位的任职条件，而且相信自己能够胜任数学教学工作。 首先，我教学科已20几年年，在长期的数学教学实践中，我始终坚持认真钻研教学大纲
（课程标准）和教材，深刻理解并把握数学教学工作的实质和基本要求，结合学生实际，精
心设计和组织数学教学活动，管教管导，想方设法提高数学教学成绩。特别是对于后进学生，
少批评多鼓励，及时帮助他们解决学习上的困难。 其次，在平时教学工作中，为了不断适应时代的发展需要，我认真学习有关教育教学理
论，深刻反思自己的教育教学实践，不断总结自己在教育教学实践中的经验教训不断努力。 再次作为一名教师，能坚决拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，在工作中能团
结、关心、帮助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失，吃苦在
前，享乐在后，工作中做到“早来一点、多做一点、晚走一点”，能想学生所想，急学生所急，
热情对待每一位学生，本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开
教育、教学工作。我平时注意自己作为教师的形象，处处为人师表，在学生中享有较高的威
信。 ，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的为学生为教育事业贡献力
量。
综上所述，本人符合竞聘条件，申请竞聘数学教师。 2009/11
中学高级教师竞聘申请书 申请人：mou，女，大学专科学历，1979年7月参加工作， 2008年7月评为中学数学高
级教师。任教以来，有11篇论文在县、区、省级发表或获奖，曾被评为县级“优秀教师”，
县级骨干教师。 教育，是我的理想，我的梦。使自己成为一个学习者、研究者、反思者、创造者，努力
成为具有教育智慧的教师是我永远的追求。为此，我努力做到以下几点：
1、更新专业知识。
专业知识是教师专业成长的基础，为了不断更新自己的知识结构，扩大知识容量，利用
寒暑 假时间不断充电。我利用课余时间，超前熟悉实验教材，掌握教材的知识体系，准确把
握教材重难点。自己的专业知识也因此得到更新与发展。
2、提高业务素质。
业务素质是教师专业成长的关键，自我发展计划和自我反思的整合是提高业务素质的基
本途径。两年来，我通过拟定自我发展计划、读书、学习、自我反思等形式提高了业务素质。
“凡事预则立，不预则废。我始终坚信教育教学工作是创造性的、永远具有发展空间的工作。
我把学校视为自己不断学习、发展的“磁场”。每期结合学校的工作思路拟定师德、师能、业
绩三方面的自我发展计划。
（1）厚积薄发读书成为生活的一部分。 爱因斯坦说：“人的差异在于业余时间。”人的成功在于充分利用零星时间。两年来，我
保证每天2小时的读书时间，并做到读书与摘抄、理解有效结合。在此期间，我读了苏霍姆
林斯基的《给教师的一百条建议》、《多元智能理论》、《新教育之梦》、《基础教育改革通览》、
《纲要解读》、《课程解读》、《探究学习概论》等五十多本有关教育理论的书籍和自费订阅的
有关教育教学杂志
（2）推陈出新、反思成为生活的主旋律。 读书，使人聪明，使人明智。在读书过程中，去其糟粕，取其精华，联系实践，不断构
建自己的知识结构。两年来，我努力做到“三个一”：每天写一篇教育随笔（或教学反思）；
每天收集一首古诗；每天摘抄一篇优秀文章。到现在为止，已有读书笔记8本约26万字，教
育随笔1本。同时，
3、淡泊点滴成绩
机会总是垂青于有心人。两年来，有一篇论文获全国一等奖， 9篇“反思与感悟”、“课
改故事”作为专题发言；教学考核指标名列前茅。这点成绩是微不足道的，它只是对我前面
工作的肯定，也更是一种鞭策，激励我在教育这块热土上奉献自己的一切。
二、教育倾注“爱心”。 教育，是让每个孩子记住每一天。孩子的成长离不开教师全身心的呵护和关爱。对学生
的教育我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风化雨，
润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。
（1）身教重于言教。 教师是学生的榜样，学生会模仿教师。两年来，我遵守学校的一切规章制度。在班集体
的管理中，遵循学生可持续发展的目标实施管理，面向学生未来，防微杜渐，防患于未然，
树立班级精品化管理。做到少给学生压力，多给学生魅力；少指手画脚，多为人师表；少主
观臆断，多了解沟通；少批评多鼓励；少空洞说教，多开展活动；少原地踏步，多开拓创新。
做到事事育人，人人育人，时时育人，形成具有鲜明个性的班级文化。学和他在烈日下仔细
寻找了两节课。当钥匙找到时，他会心地笑了，我也笑了。
（3）围绕旋律，丰富活动。 两年来，作为一名班主任，我时时想学生之所想，急学生之所急，刻刻思考着让学生在
活动中得到培养和锻炼。按照学校阶段工作主题，我协助班主任开展班集体活动，并在活动
中取得较好的成绩。一份耕耘，一份收获，二oo三年我班被评为“示范班级”。
3、教学追求“创新” 教师的主阵地在课堂。课堂教学是师生互动，共同发展的场所。新课程改革明确提出了
以“培养学生创新精神和实践能力”为教学目标，现代课堂教学的两个标志是：学生的创新
精神的培养和思维能力的发展。
（1）教学风格
课堂教学中，理论联系实践，课堂教学在课程理念的指导下，注重实效。课程理念在课
堂教学中得到发展和完善。课堂教学在注重体现以学生发展为本的基础上，全面落实学科教
学基本理念的同时，融入我个人的理性的看法和见解，形成了具有个性特色的课堂教学风格。
①课堂教学中，支持学生的“非正常”思维。 ②课堂教学中，鼓励学生的“异想天开”。 ③课堂教学中，爱护学生“稚嫩”的思维。 ④课堂教学中，培养学生提出问题。 ⑤课堂教学中，引导学生参与活动。
（2）教学反思
利用专题汇报、集体备课、共同研究、赛课等形式，让自己的教学风格影响其他教师，
曾多次指导教师上示范课，、优质课和赛课。 在这次高级教师竞聘活动中，我将发现存在的差距，找准榜样，更进一步明确方向，树
立信心，以实际的行动创造一个全新的我。篇三：岗位竞聘申请书 岗位竞聘申请书 尊敬的各位领导、同事们： 大家好！
首先，感谢xx（所在局或部门）提供了这次锻炼的机会，感谢各位领导对我的信任，感
谢各位同事在工作中给予的关心和帮助。我竞聘的是xx岗位。下面，我对自己的基本情况、
对岗位的认识及今后工作的设想向大家作以下简要汇报： xx年到现在一直在龙江卫生院工作。我xx年xx月毕业于xx学院xx专业，现已取得xx
（硕士或者本科）毕业学历，曾做过xx、xx等工作。xx年开始担任xx（某某负责人之类的），
也是当年开始做xx工作人员。
一、我竞聘xx岗位，具有以下优势：
1、热爱xx事业（所在行业），热爱本职工作,具有奉献精神，具备良好的xx（行业精神）。
2、服从上级及部门的领导,工作积极肯干。特别是担任xx（现职）期间，团结组员，想
法设法做好xx各项工作。经常不辞辛劳，下基层服务。
3、注重学习，不断提高业务能力。xx年曾到xx（上级单位）进修近一年，擅长xx，多
次参加省级、市级、县级xx（行业）工作培训，熟练掌握xx（所在行业）日常工作业务。
4、能够较熟练地使用电脑。熟悉各种xx报表的制作、上报及各种材料的整理工作。
5、熟悉xx工作要求。从事xx工作多年，熟悉《国家xx》，熟练掌握xx工作流程、方
法。熟悉xx的管理及使用的工作规范。
6、担任xx组长，成绩突出。认真贯彻执行《xx市xx工作量化分级管理方案》（行业）
要求，自觉履行工作职责，各项指标按质按量完成，多次在上级检查中取得好成绩。如20xx
年，xx工作、xx强化工作、200x/20xx年的两次xx工作、两次xx工作等都能按上级要求完
成各项指标；在年度xx检查中获得xx分和xx组90.5分的好成绩。20xx年在xx半年交叉
检查中取第一名的得好成绩， xx专项检查也取得较好的成绩。
7、因工作表现突出，2009年获得“鹿寨县卫生系统先进工作者”和“xx市xx工作先进
个人”荣誉。
当然，我也有缺点或不足之处，希望大家在工作中多多帮助。
二、xx岗位是重要的岗位，承担着xx的重任。如果我能竞聘上，我将团结同事，在以
下方面进行努力。
1、抓好xx日常工作，严格执行《国家xx》。特别是抓好查漏xx等项工作。
2、按《xx市xx工作量化分级管理方案》要求，配合上级部门完成各种专项工作任务。
3、及时做好各种档案材料并整理归档。
4、主动做好业务上的传、帮、带工作，努力培养青年xx工作骨干。
5、热情为群众服务，努力提高服务质量、效率。
6、积极参与xx的工作。 最后，我想说的是，不论能否竞聘上，我都会尽自己的能力，继续努力工作，克服自身
的不足，为xx（部门或行业）发展作贡献。 谢谢大家！篇四：岗位竞聘申请书 质检员岗位竞聘申请书 尊敬的公司领导：
首先非常感谢公司领导对我的信任，给予了我体现自我、提高自我、挑战自我的机会和
展示自我的平台。感谢单位领导和周围同事在工作上对我的指引和帮助。 我叫xxxx，今年xx岁，甘肃岷县人，于xxxx年xx月毕业于武威职业学院，大专学历。
在xxx年xx月至今在皇台小区项目部实习。我申请竞聘为xxxxxxxx质检员一职。
一、我认为作为一名质检员应具备以下能力：
1、严格执行国家的各项工程施工、质量标准和规范；
2、熟悉图纸，设计对工程质量的要求，及时制定施工检查计划；
3、熟悉施工组织、设计和单位工程施工方案，保证质量要求。
4、根据设计标准和规范要求，对在建工程所用的原材料进行质量检测、检查、并严格验
收。
5、对部分分项工程和单位工程的质量进行等级鉴定，对施工现场发生的质量问题，要如
实向上级报告。
二、我竞聘质检员具有以下优势：
1、我学的是“建筑工程技术”专业，有一定的理论基础；
2、一年多的现场实习，熟悉了图纸，设计对工程质量的要求及施工工序；
3、熟悉需要复检的原材料及取样送检原则；
4、具有现场施工测量、定位放线和使用相关仪器的能力；
5、具有发现一般质量问题和解决一般质量问题的能力；
6、了解工程施工、质量相关验收标准规范；
7、能勤于学习、吃苦耐劳、踏实肯干、工作认真细心且有责任心。
三、今后工作目标：
虽然我现在的理论知识尚有待提高，工作经验尚不够丰富，但我勤奋、踏实、不畏困难、
肯学肯钻，同时我也善于团结协作，拥有融洽的同事关系，我有百倍的信心完成领导安排的
工作，如果本次竞聘成功，我一定会更加深入的钻研工程施工技术和管理技能，把工作做得
更好；如果本次竞聘不成功，我也会继续努力把工作做的更好，力争下次竞聘成功。 再次表达对各位领导和同事的衷心感谢！ 竞聘人：xxxxxx
xxxx年xx月xx日篇五：岗位竞聘申请书(仅供参考) 岗位竞聘申请书
（仅供参考）
达县 学校 ① ，根据我校岗位聘用方案结合本人实际情况，自愿
申请竞聘达县 学校 ② 部 本人承诺填写的“本人基本情况”真实有效，并愿承担一切责任。 2012年 附：本人基本情况
1.出生年月：身份证号码：2.学 历： 教师资格：3.参工时间：月 从
教时间：
4.专业技术职务任职资格：取得时间：
5.聘任时间：
6.工人技术等级：取得时间：
7.8.2008-2011年年度考核结论：、、9.现工作岗位：达县工作。 填 写 说 明
一、离岗待退尚未退休的专业技术人员、2006年7月1日以来退休的专业技术人员可不
填写此申请书。
二、填写要求：
空格①：填写姓名；
空格②：在“高中”、“初中”、“小学”、“幼儿园”中选择一项，申请管理岗位、工勤技
能岗位者此处不填；
空格③：申请管理岗位的，根据其现岗位等级工资情况在“五级”（正处）、“六级”（副
处）、“七级”（正科）、“八级”（副科）、“九级”（科员）、“十级”（办事员）中选择一项；申
请专业技术岗位的，根据其已评聘专业技术职务情况在“五级”、“六级”、“七级”（高级岗位）、
“八级”、“九级”、“十级”（中级岗位）、 “十一级”、“十二级”、“十三级”（初级岗位）中
选择一项；申请工勤技能岗位的，根据其已参加考工定级情况在“二级”（技师）、“三级”（高
级工）、“四级”（中级工）、“五级”（初级工）、“普通工”中选择一项； 空格④：在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项； 空格⑤：由申请人亲笔签名，不得打印或代签； 空格⑥：在“管理岗位”、“专业技术岗位”、“工勤技能岗位”中选择一项； 空格⑦：填高中语文教学、初中物理教学、小学语文教学、中式烹调师、汽车驾驶、图
书管理等等，此处应具体明确。 附：
1. 毕业证书复印件；
2. 教师资格证书复印件；
3. 《专业技术职务资格证书》或《机关事业单位工人技术岗位证书》复 印件；
4. 专业技术职务聘任文件复印件。
教师竞聘申请书
尊敬的评审小组领导及成员们： 本人某某，现23岁，2010年7月毕业于xx师范，大专学历。 同年9月份分配到xx小学工作。 自从工作以来，在校领导和全校教师的支持、帮助下，我在思想 和工作上都取得了很大的进步。经一年多的教学工作让我积累了很多 教学经验。我认为作为一名教师，就应该在工作中能团结、关心、帮 助同志，待人诚恳，平时严以律己，服从领导安排，不计较个人得失， 吃苦在前，享乐在后，工作中做到 “早来一点、多做一点、晚走一 点”，能想学生所想，急学生所急，热情对待每一位学生，本着“一 切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的原则展开教育、教 学工作。
尊敬的评审小组领导及成员们，我已达到竞聘资格，提出申请， 望评审小组批准为盼。作为这次竞聘上岗的积极参与者，我相信，凭 着我的爱岗敬业、脚踏实地的精神，我的工作热情，我一定能把工作 做好。如果此次竞聘成功，我会一如既往地发扬爱岗敬业、吃苦奉献、 开拓创新、团结协作的精神。不断在认认真真学习上有新进步，在踏 踏实实做事上有新成效。默默无闻、扎扎实实地做好各项工作，圆满 完成领导交给的各项任务。 申 请 人：陈芳
2011年10月篇二：教师岗位竞聘申请书 教师岗位竞聘申请书
尊敬的xx中学评审小级领导： 我于一九九七年七月毕业于xx民族师范，同年八月参加工作，先后在xx小学、xx中学、
xx中学任教。于二00三年一月取得“中学二级教师”资格，二00三年一月被聘为中学二级
教师。本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，
热爱本职工作，加强自我素养的提高，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每
一位学生。受到了学生和家长的好评。其间曾担任过班主任、教研组长。 现申请平凯中学初级专业技术十一级岗位。 本人二00三年一月取得中学二级教师职称，至今已有六年时间。我始终坚持学习政治理
论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组
织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实
践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀
教师应尽的职责。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和管理工作经验.任现职以来每
年年度考核都在称职以上。任现职以来曾撰写论文数篇，在学校交流。 在今后的工作中，我将认真履行以下职责：
一、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改
实践活动，不断改进教学方法。提高教学质量。
二、对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学教育活动中。热爱学生，
因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。
三、督促教育学生遵守、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规则》以及 各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、
努力向上的良好学习习惯。
四、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注重培养能力。
五、适当布置作业，注意信息反馈。及时发现并解决问题。重视讲评，认真落实知识点。
六、认真分析学生现状，针对学生的知识缺陷及时采取补救措施。做好差生的转化工作，
努力提高教学质量。
七、提倡业务自修，努力学习教育、教学心理学，学校管理学。不断提高自己的业务水
平和教学能力。总之，在今后的教学工作中，我将切实发扬以往工作中的优点，改进不足；
为教育事业的发展作出应有的贡献。 申请人：篇三：教师择校竞岗申请书 教师择校竞岗申请书 xx幼儿园 2015年8月篇四：教
师岗位竞聘申请书(3篇) 教师岗位竞聘申请书（3篇）
【第1篇】教师岗位竞聘申请书 尊敬的岗位竞聘小组领导： 本人：ｘｘｘ，女，ｘｘ族，ｘｘ年1月出生。ｘｘ年ｘｘ月参加工作，20ｘｘ年大专
文凭年获得中/小学高级教师资格。 本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习ｘｘｘ的“ｘｘｘ
观” 重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。在教育工作中，以教书育人为
天职，热爱教师，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结
同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。本人刻苦钻研，虚心学习，
讲求实效，对每一个学生负责，符合中学八级教师条件，现申请参加中学高级教师八级岗位
竞聘。如能竞聘上八级教师岗位职务，我将努力去实现我的工作目标：以“师德的楷模，育
人的典范，教学的专家”为自己的奋斗目标。将儿童的成长、学校的发展作为已任，严格以
中学八级教师的标准要求自己，研究教学，进一步的向专业型教师发展。 所以，为了督
促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任中/小学高级教师ｘ
级岗位职务，望领导批准为谢！ 特此申请
申请人：________
20____年____月____日
【第2篇】教师岗位竞聘申请书（小学） 本人：________，_________年_________月参加工作_________年取得小学_____级教师
资格。
我热爱祖国，拥护中国共产党领导，遵守宪法和法律，品行良好，身体健康，热爱教育
事业，执行教育方针，遵循教育规律，尽职尽责，教书育人，努力学习 先进科学文化知识，不断提高自己科学文化和教育理论水平，热爱、尊重、了解和严格
要求学生，保护学生身心健康，以校为家，关心集体，谦虚谨慎，团结协作，作风正派，举
止端庄，语言文明，以身作则，为人师表。 根据教育局和学校岗位设置的相关规定，现我特向评审领导小组申评小______级教师
_________级岗位，望给予批准为谢！ 特此申请
申请人：________
20____年____月____日
【第3篇】教师岗位竞聘申请书（中学） 尊敬的竞聘领导：
本人ｘｘｘｘ男，彝族，19ｘｘ年11月出生，20ｘｘ年7月毕业于ｘｘｘｘ学院，20
ｘｘ年到新发乡坪子中学工作，20ｘｘ年取得中学一级教师任职资格，20ｘｘ20ｘｘ年度中
被坪子中学评为优秀教师。 本人坚持四项基本原则，遵规守纪，热爱本职工作，认真贯彻党和国家的教育方针、政
策，教书育人，为人师表，积极工作，克服一切工作困难，服从上级领导安排，与同事相处
融洽，尽职尽责，顾全大局。在教育教学工作中，立足实际，努力钻研教材及教学任务，提
高自身的业务水平能力，采取形式多样的教学方式，根据儿童的年龄特征、身体素质，理论
联系实际，创造宽松和谐的环境，从而优化活动教学，深得老师们及家长的好评。符合中学
教师条件，现申请聘任中学ｘｘ级教师职务。 在教学方面，我能适应中学数学科的循环教学，每学期都能依据教学大纲制定教学计划，
备课做到 “四备六熟”，上课做到精讲多练，批改做到精批细改，辅导做到耐心分析，帮助
学生总结出掌握某类问题规律，测试做到有测必改，有测必评。我始终以课堂教学为中心，
切实推行，“以教师为主导，以学生为主体”的授课原则，结合学生的年龄特点和承受能力合【教师竞聘申请】
理设计每一节课。在学校每月常 规教学工作检查中，我所写的教案以及作业批改获得领导和同行的老教师的好评。 对学生，我做到率先垂范，为人师表，关爱学生，讲究形式多样，追求实效，达到春风
化雨，润物无声，形成良好的、和谐平等的育人氛围。身教重于言传，教师是学生的榜样，
学生会模仿教师。我自觉遵守学校的一切规章制度，积极参与学校开展的一切活动，充分发
挥自己的优势，树立“学校是我家”，学校发展，我发展的”双赢”观念。在班集体的管理中，
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