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《动画基础知识》教学设计方案
一、教学内容分析
《动画基础知识》是初中信息技术第上册第8章第1课。本节内容是动画基础知识:介绍动画的发展历程，动画分类，动画制作原理。这节课，在动画制作中，占据基础的地位。
二、学情分析
学习者特征-分析——通过平时的观察、了解初二学生一般处于13~14岁这个年龄，此阶段具有叛逆性，易受外界影响,同时也具有可塑性特点.
学习的能力-分析——所以自身会有学习的需求，动画平时学生都会接触到，所以学生会对动图这章节更加感兴趣。
学习动机-分析——八年级学生处于好奇心强烈的阶段，对于未知事物有着强烈的求知欲，而且形象思维能力强，所以强烈的求知欲和好奇心会驱动他们去学习。
三、教学目标
根据上述教材结构与内容分析，依据中学生课程标准，考虑到学生已有的认知结构、心理特征 ，制定如下教学目标：
1、知识目标:能够了解引导层的作用，能够初步掌握引导层的建立和使用，对动画有深一步的了解。
2 、能力目标:培养学生的想象能力，动手实践能力以及发现问题、独立思考问题、解决问题的能力。
3 、情感、态度、价值观目标：通过生动活泼的动画制作，培养学生学习的兴趣. 利用来自身边的实例，让学生切身地体会到动画制作的实用性和趣味性，体会学以致用。通过动手实践培养学生积极探索的品质，培养他们的团队合作精神；激发学生的学习兴趣，体验成功感，形成积极主动学习的良好习惯。
四、教学重点、难点分析及处理思路
本着课程标准，在吃透教材、了解学生已经有的知识水平特点的基础上，我确立了如下的教学重点、难点：
重点：动画的发展历史、动画原理的理解
难点：GIF动画的制作
五、教学准备（教学资源与工具设计）
多媒体教室、教案、PPT
六、教学策略选择与设计
信息技术是一门培养人的思维，发展人的思维的重要学科，依据本课教材的特点，我在以师生既为主体，也为客体的原则下，展现获取知识和方法的思维过程。为了讲清重点、难点，使学生能达到本节设定的教学目标，应着重采用的教学方法演示讲授、实验学习。在教学过程中,要特别重视思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法学法的指导。
七、教学过程
1、导入
讲到动画，想必大家都不陌生吧。动画在我国有着悠久的历史，走马灯和皮影戏（演示）大家有没有
看过，它们都是动画的一种古老表现形式。现在大家看动画片都是喜羊羊和灰太狼还有熊出没。随着科技的发展，动画都不只是单单的用手来绘作为，计算机的加入和广泛的应用为我们的动画注入了新鲜的血液，比如说：网上的生日贺卡、搞笑短片、益智游戏（演示）都极大地丰富了网页内容，电视上也会看到动画形式的广告。我们平时都是看这些动画，有没有想过去自己动手制作一个呢，今天我们就来学习怎样制作动画。
2、讲授新课
（1）演示几段具有代表性的动画，并介绍动画的分类
演示几张具有代表性的不同时期动画图片，介绍动画的发展历程；
播放三段具有代表性的动画：传统动画、平面动画和三维动画，使学生在感受动画艺术性的同时，体会动画的技术性，激发学生的求知欲；
了解和归纳动画的分类。
（2）分析动画原理
介绍GIF动画制作软件Ulead GIF Animator；
用Ulead GIF Animator打开一幅从网上下载的GIF动画；
分析动画的组成，理解动画的原理，总结动画原理。
（3）总结制作步骤
见教材中“实践学习——制作一幅‘豹子奔跑’的GIF动画”中的内容。
（4）学生自主练习
根据老师的演示，协作完成动画“奔跑的豹子”。
（5）课堂小结
总结本课的教学内容，点评学生在制作过程遇到的问题。
八、板书设计
动画基础知识
1、动画的发展历史
2、动画的分类
3、动画的原理 视觉暂留原理
《动画分镜头设计》课程教学大纲
一、课程名称
动画分镜头设计/ Animation Stoyboard Design
二、课程代码 162Y042
三、课程类别 专业课
四、课程性质 专业必修
五、学时/学分 64/ 4
六、先修课程
动画剧本写作、动画角色造型设计、动画场景造型设计
七、适应专业 动画专业
八、教学内容及要求
课程目的：本课程加强学生们对本专业的基础理论的理解，并学会将一些表述技巧、处理方法和操作技能等方面的知识成功的运用于实践，达到学以致用的目的，造就理论与实践并举的专业人才。
基本任务与要求：本课程涵盖了对影视各种元素的认知和运用、对形象思维的研讨和开发以及对导演操作技能的掌握和演练。本课程希望通过“讲授基础理论，观摩分析影视作品，学生完成文字与设计作业以及课堂讨论的形式。
第一章 动画的分镜头综述 （2学时） 1、了解动画的分镜头台本定义、沿革 2、理解动画分镜绘制的基本要求
3、掌握分镜头台本在动画影片制作流程中的地位 教学重点：理解动画分镜绘制的基本要求。
教学难点：分镜头台本在动画影片制作流程中的地位
第二章 动画的文学性剧本分析 （2学时） 1、了解文学剧本与动画分镜头台本的关系定位 2、理解动画文学剧本的形成、主题、结构 3、掌握动画文学剧本的形成、主题、结构 教学重点：动画文学剧本的形成、主题、结构。 教学难点：动画文学剧本的形成、主题、结构
第三章 从动画剧本到镜头语言 （12学时） 1、了解剧本描述、镜头阐述。
2、理解镜头与镜头语言、距离、角度、运动。
3、掌握剧本；场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接。 教学重点：导演的职责与工作。
教学难点：场面与空间调度、轴线与轴线原则及镜头与镜头衔接 第四章 动画的蒙太奇语言 （8学时） 1、了解“蒙太奇”综述。
2、理解“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。 3、掌握动画蒙太奇。 教学重点：动画蒙太奇。
教学难点：“蒙太奇”与分镜头及“蒙太奇”主要内容。
第五章 动画分镜头的视觉要素 （12学时） 1、了解动画的分镜头与构图及定义。
2、理解动画分镜的静态构图关系和动态构图关系。 3、掌握分镜头的构图趣味中心。
教学重点：动画分镜的静态构图关系和动态构图关系。 教学难点：分镜头的构图趣味中心。
第六章 动画分镜头的光影效果 （8学时） 1、了解基本概念 2、理解光影类型 3、掌握光影表现理论 教学重点：光影类型 教学难点：光影表现理论
第七章 动画分镜头台本的绘制方法与流程 （16学时） 1、了解动画导演工作，剧本工作，构思设计 2、理解文字分镜头剧本，画面分镜头剧本 3、掌握绘制步骤 教学重点：绘制步骤
教学难点：文字分镜头剧本，画面分镜头剧本
第八章 经典分镜头创意分析 （4学时） 1、了解分析目的 2、理解分析类型 3、掌握经典段落分析 教学重点：分析类型 教学难点：经典段落分析
九、考核方式 考查
题型构成：画面构图30%，镜头组接70%。 成绩构成：考查成绩占70%，平时成绩占30%。
十. 学时分配表
十一、推荐教材和教学参考资料 （一）使用教材
[中国] 吴冠英，祝卉 编著、《动画分镜头设计》（第1版），清华大学出版社， 2005年
（二）教学参考资料
1、[中国] 王心语著：《影视导演基础》，北京广播学院出版社（第1版）2004 年版。
2、[中国] 严定宪、林文肖 《动画导演基础与创作》 湖北美术出版社 （第1 版） 2006年
十二、其他说明 无
撰写人（签字） ： 200 年 月 日 教研室主任（签字） ： 200 年 月 日 系（部、基地）主任（签字）（盖章）： 200 年 月 日
影视动画简历自我评价
回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行 一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯!在思想品德上,本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.我热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共-产-党领导和社会主义制度,遵纪守法,爱护公共财产,团结同学,乐于助人.并以务实求真的精神热心参予学校的公益宣传和爱国主义活动.
在学习上,我圆满地完成本专业课程.并具备了较强的英语听读写能力.对office办公软件和其它流行软件能熟练操作,并在因特网上开辟了自己个人空间.平时我还涉猎了大量文学、心理、营销等课外知识.相信在以后理论与实际结合当中,能有更大提高!
在生活上,我崇尚质朴的生活,并养成良好的生活习惯和正派的作风.此外,对时间观念性十分重视.由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽.敢于拼搏刻苦耐劳将伴随
我迎接未来新挑战.【动画教学课程】
在工作上,我通过加入院学通社与合唱团,不但锻炼自己的组织交际能力,还深刻地感受到团队合作的精神及凝聚力.更加认真负责对待团队的任务,并以此为荣!
作为积极乐观新时代青年,我不会因为自己的大专文凭而失去自信,反而我会更加迫切要求自己充实充实再充实.完善自我石我未来目标.且我相信:用心一定能赢得精彩!
"良禽择木而栖,士为伯乐而荣",勤奋的我将以不怕输的韧劲融入社会.愿借您的慧眼,开拓我人生旅程!
我的理念是：在年轻的季节我甘愿吃苦受累，只愿通过自己富有激-情、积极主动的努力实现自身价值并在工作中做出最大的贡献：
作为初学者，我具备出色的学习能力并且乐于学习、敢于创新，不断追求卓越；作为参与者，我具备诚实可信的品格、富有团队合作精神；作为领导者，我具备做事干练、果断的风格，良好的沟通和人际协调能力。受过系统的经济相关专业知识训练，有在多家单位和公司的实习和兼职经历；有很强的忍耐力、意志力和吃苦耐劳的品质，对工作认真负责，积极进取，个性乐观执着，敢于面对困难与挑战。
即将走上工作岗位的我，恳切地需要能够在贵单位找到无限动力的事业支点，而我的热情和激-情也必将为贵单位带来应有的价值，相信您的选择和我的努力会为我们带来双赢的结果！
真诚地希望您能够为我提供一个施展才华的平台，更希望我的加入能够为您带来卓越的价值!
待人诚恳 做人实在 事业心强 适应力强
喜欢挑战性的工作 重团队精神 是个很感情用事的人
我想靠自己的双手 伙伴的陪伴 在喜欢的影视动画行业中创造辉煌
一旦踏上工作岗位,我将会根据目前面临的的各种环境，做出详尽的工作规划。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”,我相信,只要坚持心中的信念,每一个人都能实现自己的人生目标和梦想。
让我这饱满的热情和坚韧的耐力，等候博乐的识才，奔腾千里。
影视动画简历自我评价 [篇2]我叫xx-x，影视动画专业毕业。毕业一年半，而毕业前以及毕业后一直从事美术工作。拥有两年的美术经验，拥有深厚的美术功底，擅长手绘。能熟悉的运用photoshop、painter、flash等绘图软件。能吃苦耐劳，责任心强，善于团队合作以及较强的单独处理工作能力。责任心强。正值最年轻的工作年龄，有无限的发展潜力。希望能为贵公司服务，发挥最大的能力创造最大的价值。
影视动画简历自我评价 [篇3]本人在学校是一名合格的学生，我同时也是一名适应性强的学生。本人是一位刚从大学毕业的社会新人，所学的专业是后期制作和摄像、摄影。我能够运用photoshop、ae、非线编软件、maya、flash mx等，我的学习能力强，不会的软件，也能学习上手，能熟练的应用、非线编软件、photoshop等软件。
我在学校时还学过摄影、摄像，网页动态设计asp、动画概论、影片分析等课程，请给我一次在贵公司工作学习的机会，我必将还您以夺目的光彩。
为人热情、开朗、谦虚、自律、有团队精神、一定的组织能力、适应环境能力强、能吃苦耐劳，希望能找到和自己专业相差不远的工作。虽然我的工作经验不是很足，但我相信通过我自己的努力，一定能做到最好!
影视多媒体简历自我评价范文(二)做事扎实，坚强自信，有很好的团队合作能力，善于沟通！对所学专业影视多媒体很擅长，在电影电视，影视制作与包装和摄影摄像上及广告上都很出色！
影视多媒体个人自我评价范文(三)我是一个对工作非常认真负责，善于和他人沟通，交际很广。
为了追求完美，我愿意付出生命来换取。富有很强的想象力。
第1篇：动画专业教学计划
一、培养目标与基本要求
本专业培养德、智、体全面发展的、适用于在电影、电视、新媒体等（单位或行业）从事制作及相关工作的高等职业应用型人才。
学生要坚持党的基本路线，具有良好的政治素质、思想品德和良好的职业道德素养。
学生要有良好的艺术素养，具有一定的体育卫生知识、身心健康。
学生要掌握本专业的基础理论、基本知识和基本技能，掌握数字动画设计制作技能，掌握计算机及应用软件的操作技能，掌握一定的外语应用技能。
二、主要课程简介
课程名称：《三维动画Maya》
三维动画Maya是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：Maya的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握Maya的基本制作技能知识，达到可以独立应用所学知识制作三维动画作品的目的。
本课程为288学时，理论课144学时，实践课144学时，16学分。
课程名称：《三维动画作品分析》
三维动画作品分析是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：欣赏和分析经典动画影片，丰富动画知识，提高动画的欣赏能力。通过学习要使学生掌握视听语言方面的能力，分析动画影片的综合能力的知识，达到学生能从视听语言、文学、艺术风格等多方面深入分析动画影片的目的。
本课程为36学时，理论课36学时，实践课0学时，2学分。
课程名称：《计算机图形图像》
计算机图形图像是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：计算机图形图像的制作技术和技巧。通过学习要使学生掌握计算机图形图像的基本制作技能及后期合成技术的知识。达到可以独立应用所学知识制作图形图像作品，完成影视后期合成目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《动画原理》
动画原理是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画基本技法及其运动规律。通过学习要使学生掌握加中间画技法，两肢、四肢、自然、一般运动规律的知识，达到熟练灵活应用的目的。
本课程为216学时，理论课108学时，实践课108学时，12学分。
课程名称：《动作设计》
动作设计是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：动作设计的基础理论及基本技法。通过学习要使学生掌握动作设计原理知识，达到学生能够按照分镜头台本的意图创作每个镜头的关键动作，并与实践紧密结合，通过大量的作业实践，提高学生对动作设计的实际应用能力的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分。
课程名称：《人体结构与运动》
人体运动与结构是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：使学生熟悉人体的结构和形态，增强体感的认识和表现能力。通过学习要使学生掌握人体结构及运动变化知识，达到熟练表现人体各种动态的结构目的。
本课程为96学时，理论课36学时，实践课60学时，5学分。
课程名称：《综合短片创作》
综合实训是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：背景、原画、动画、后期几个部分的创作和实践。通过学习要使学生掌握背景设计的风格，背景的绘制及应用；原画的岗位职责及要求，要按照导演和个人设计意图及分镜头台本创作每一个镜头的关键动作；动画也严格按照动画岗位的要求，熟练掌握基本技法及运动规律，加强动手能力的培养；后期主要让学生掌握动画制作的相关软件、硬件设备，并能按照公司要求熟练地加以应用等知识，达到动画岗位及公司要求的目的。
本课程为108学时，6学分。
课程名称：《造型设计》
动画造型是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：了解并掌握动画造型设计的基本规律和表现方法。通过学习要使学生掌握动画造型设计的基本规律和表现方法知识，达到掌握并能应用到动画制作中的目的。
本课程为108学时，理论课54学时，实践课54学时，6学分。
课程名称：《专业素描》
素描是动画专业数字方向职业技术能力模块中的一门必修课程，其主要内容是：学习运用并掌握基本的造型语言。通过学习要使学生掌握基础造型表达知识，达到提高学生造型能力的目的。
本课程为75学时，理论课15学时，实践课60学时，4学分
课程名称：《动画创作》
动画创作是动画专业数字方向职业技术能力拓展模块中的一门必修课程，其主要内容是：掌握动画前期创作的基本理论。通过学习要使学生掌握动画剧本写作、脚本、美术设计、分镜知识，达到完成短片分镜头创作的目的。
本课程为72学时，理论课36学时，实践课36学时，4学分
第2篇：动画专业教学计划一、概述
1、专业名称：电脑动画设计与制作
2、专业含义：应用计算机进行动漫设计与制作的基本知识和技能；掌握动画设计理论和制作技巧，能熟练地运用各种制作软件和设备制作动漫作品；掌握动画创意、设计和制作技能；具有较强的平面动画和三维动画设计制作能力。
3、招生对象：高中及中职毕业生，且身体健康，无传染性疾病者。
4、学 制：三年
5、教学模式：模块一体化学分制
二、培养目标
培养德、智、体、美等方面全面发展的具有创新意识和社会责任感，培养社会主义生产、建设、管理、服务第一线所需要的，具备计算机动画创作所需要的基础知识及理论，能在各类媒体的制作岗位上，从事动画原画、动画创意设计和三维电脑动画创作方面的专业人才，以及面向建筑、室内外景观、城市规划、产品设计、游戏软件开发、教育等行业及有关单位从事虚拟现实动画创作和其他美术工作的，具有较强社会适应能力，德、智、体、美全面发展的高级应用型专业人才。能通过职业技能鉴定考试，获得国内市级以上劳动部门颁发的相应职业技能证书；身体健康,精力充沛。
三、课程设置及要点
1、公共课
（1）法律与就业指导：主要培训学生健康的心理，增强自律意识，树立正确的世界观、人生观、价值观。学会求知、学会合作、学会做人和学会生存。
（2）语文：培养学生用普通话进行口头表达的能力和文字书写能力，提高现代语文的听、说、读、写能力和阅读浅易文言文的能力，培养学生观察分析问题及写作能力。
（3）数学：着重进行数学基础知识的教学，使学生掌握基本概念、基本运算、基本应用。加强数学应用方面的教学，在中学数学教学中，适当渗透高等数学知识。
（4）英语：在中学英语教学的基础上，巩固、扩大学生的语音、词汇、语法等语言知识，使学生进一步接受听、说、读、写、译等基本技能的综合训练；
（5）体育：学生掌握体育的基本知识和基本技能，达到国家规定的体育锻练标准。
2、专业基础课及专业
（1）美术基础Ⅰ（基础素描）美术基础Ⅱ（色彩构成）
美术基础知识、二维绘画训练、透视知识、三维空间训练与结构
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