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如何对特殊教育专业学生更好地实施手语教育
摘要：《基础手语》是高职高专院校特殊教育专业的必修课程，同时也是该专业学生必须掌握的专业技能。手语作为听障人士与健听人士沟通、交流的纽带，它涉及面广、影响力大、实践性强。随着特殊教育事业的发展，手语翻译已作为一种新兴职业推广开来，由此可见，学好手语不仅能够与听障人士进行沟通交流，还能够拓宽学生的就业途径，成为宣传、普及特殊教育事业的助力。在手语教学中，教师应积极引导学生”自主、合作、探究”，激发学生的学习热情，尊重学生学习的独特体验，掌握手语交流的学习方法。充分运用以教师为主导，学生为主体，训练为主线的”三主”教学模式，从而更好地针对高职高专院校特殊教育专业学生的特点实施手语教育。
关键词：高职高专；特殊教育；手语教学
手语是聋人交际、交往的工具，它作为一种语言，已逐渐为人们所接受。随着经济的发展，社会的进步，残疾人事业得到了空前的重视和发展，一些无障碍设施相应建立，一些利残政策也相继出台，这些虽然给残疾人的生活和学习带来了许多便利，但让他们真正回归主流社会，融入主流社会一直是我们特教人所研究的问题，因此，特殊教育师资的培养就显得尤为重要。手语作为特殊教育专业的一项重要从业技能和人类交往的一种特殊现象和工具，它不仅是聋人之间交流的特殊语言表达方式，而且成为聋人受教育、得到社会认同的重要手段。从一定意义上讲，手语的发展水平，代表一个国家
《手语》教学大纲
课程名称：《手语》
英文名称：Sign Language
课程性质：创新创业模块选修课
课程编号：N142106
所属系部：心理与教育科学学院
总 学 时：24学时
学 分：2学分
教学对象：学前教育专业（专升本）二年级学生
预备知识：教育学、心理学、舞蹈的相关知识
课程在教学计划中的地位作用：
《手语》是学前教育专业的一门创新创业模块选修课。在全纳教育的理论指导下，作为正常的学前教育专业的学生，通过对手语的学习，初步了解手语的表达方法，掌握常用词汇，对普及听力残疾儿童义务教育起到了积极的作用，为今后走上工作岗位更好地为特殊教育事业发展打下良好的基础。
教学方法：讲授、练习
教学目标与要求：
《手语》课程的教学目的是为了使学前教育专业的学生初步掌握较常用的手语表达方式，能够熟练地运用手语和特殊儿童进行交流，提高为特殊教育事业服务的质量和技能，为今后走向社会从事学前教育工作及特教工作打下坚实基础。 课程教材：中国盲人协会编写. 中国手语. 北京：华夏出版社，2003年 参考书目：
[1]张筠曼.聋校手语词汇手册. 北京：华夏出版社，2000年
[2]唐淑芬，杨洋.中国手语日常会话. 北京：华夏出版社，2006年
考核形式：考查
课程内容及学时分配：
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第一章 绪论（2学时）
【教学目的】
通过本章节的学习，使学生初步了解手语的定义、性质，认识学习手语的意义，掌握手语的分类和学习手语要注意的几个问题。
【教学内容】
一、手语的定义
二、手语的性质
三、学习手语的意义
【重点】
手语的定义和性质。
【难点】
手语的几个种类。
第二章 手指语言的学习（2学时）
【教学目的】
通过本章的学习，使学生了解手指语言在中国手语中的基础性作用，掌握手指语的具体打法。
【教学内容】
一、手指语言在中国手语中的基础性作用
二、掌握手指语的具体打法
【重点】
掌握30个手指语言的具体打法。
【难点】
掌握30个手指语言的具体打法。
第三章 数字、时间、方向、称谓的打法（4学时）
【教学目的】
通过本章节的学习，使学生数字、时间、方向、称谓的打法，能够与聋人进行简单的交流。
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【教学内容】
一、数字的具体打法
1--9；10--99；百；千；万；亿。
二、时间、方向的具体打法
周一--周日；1月--12 月；东；西；南；北。
三、称谓的具体打法
爸爸、妈妈等。
四、熟练掌握数字、时间、方向、称谓表示的具体打法
【重点】
数字、时间、方向、称谓的打法。
【难点】
数字、时间、方向、称谓的打法。
第四章 传统节日的具体打法（2学时）
【教学目的】
通过本章的学习，学生要掌握传统节日的具体打法，能够认识传统节日的传统，将传统节日的具体打法熟练的掌握。
【教学内容】
一、传统节日具体打法
二、熟练掌握传统节日的具体打法
【重点】
传统节日的具体打法。
【难点】
西方传统节日的具体打法。
第五章 日常手语的打法（2学时）
【教学目的】
通过本章的学习，根据日常生活的需要，日常生活进行的基本交流所需要的内容进行手语打法的了解与掌握。
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【教学内容】
一、日常生活用语的具体打法
二、熟练掌常用语的具体打法
【重点】
日常手语的打法。
【难点】
日常手语的打法。
第六章 手语舞蹈--祈祷（2学时）
【教学目的】
通过学习手语舞蹈--祈祷，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲祈祷的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈祈祷。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。
【教学内容】
一、欣赏歌曲《祈祷》
二、欣赏手语视频——祈祷
三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法
四、学习手语舞蹈并练习
【重点】
掌握手语舞蹈每句话的具体打法。
【难点】
能熟练打出歌曲祈祷的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《祈祷》。
第七章 手语舞蹈—国家（6学时）
【教学目的】
通过学习手语舞蹈—国家，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。
【教学内容】
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一、欣赏歌曲《国家》
二、欣赏手语视频——国家
三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法
四、学习手语舞蹈并练习
【重点】
掌握手语舞蹈每句话的具体打法。
【难点】
能熟练打出歌曲的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《国家》。
第八章 手语舞蹈—感恩的心（4学时）
【教学目的】
通过学习手语舞蹈—感恩的心，掌握手语舞蹈每句话的具体打法，能熟练打出歌曲的手语表示方法，能跟上节奏优美的打出手语舞蹈。感受手指与音乐完美结合的魅力，享受其中。
【教学内容】
一、欣赏歌曲《感恩的心》
二、欣赏手语视频——感恩的心
三、看老师打一遍每句歌词的手语表示方法
四、学习手语舞蹈并练习
【重点】
掌握手语舞蹈每句话的具体打法。
【难点】
能熟练打出歌曲的手语表示方法；能跟上节奏优美的打出手语舞蹈《感恩的心》。 补充说明：无
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手语协会工作计划
新学期，为了秉承“舞动爱的翅膀，传播爱的希望”这一宗旨，践行“推广手语，与聋人无限交流”的口号，我们将继续保持饱满的工作热情和踏实肯干的工作态度，为不断壮大和发展社团、为参与公益事业、承担大学生的社会责任做出我们应有的努力。
经社团管理层讨论，现拟定2015-2015学年社团工作计划如下：
一、手语集训
活动分管负责人：黄盼（会长）
活动执行负责人：闻胜楠（执行总监）
具体时间：9月3日——9月10日晚上7:00——9:00
地点：主教楼南206。（组织部负责占教室）
执行流程：
1、由执行总监向会长递交手语集训教案和内容规划。
2、修改并确定最终集训方案。
3、执行手语集训。
4、考核评估，进行总结。
内容介绍：
我们是手语协会，大部分工作都是围绕手语而进行的，作为手语协会的一员，作为协会的管理层，掌握丰富的手语知识，拥有和聋人进行简单交流的能力是必不可少的。
集训的主要内容有手语词汇、句子和歌曲。以《中国手语》一书为主要教材，附加网上的一些资料。词汇为手语书中专题选取词汇，已由执行总监整理而出，可由参加了手语培训的成员进行教学；句子为词汇连句以及日常语句，由自己组合造句；歌曲为之前所教手语歌曲，以会歌《和你一样》为主进行温习，由之前各歌曲负责人带领；集训为期15天，准备教授150个生词、50个句子和5首歌曲，由教学部负责。同时需加深成员对《手语舞出爱》项目的熟悉度，明确协会发展方向以及自身工作，由会长作指导。教学部成员需在集训期间加速提升手语能力。
集训应让成员感受到主人翁意识从而有利于招新工作的开展。
二、协会招新
活动分管负责人：黄盼（会长）闻胜楠（执行总监）
活动执行负责人：黄舟（副会长）主负责，朱贺（副会长）、董金亮（团支书）全力配合
主要宣传方式：制作MV、宣传板、发送传单、进入班级介绍宣传等。
招新对于一个协会的意义不言而喻，它直接关系到协会一后的发展，因此必须作为我们工作的重重之重。由于我们的协会刚刚成立，在学校的名号还不是很响，招新之前我们更要做好宣传工作，其中主要包括进入新生群礼貌宣传、转发微博等方式。（
1） 宣传资料准备和制作
特别说明：除MV属于社团集体合作以外，其他所有的横幅、展板、喷绘、设计、美编、网络宣传等工作均由宣传部直接主要负责，分管负责人可根据具体情况安排其他部门协助配合宣传部。
MV制作：
分管负责人：董金亮（团支书）
执行负责人：李天琦（宣传部部长）
筹划部门：宣传部、表演部、组织部
参与部门：现任管理层全体人员。
执行流程：
1、分管负责人与策划部门起草一份MV拍摄方案，应包括MV构想、创意、故事情节、人员编排、所需物资、时间安排等详细信息。
2、执行负责人组织全体管理层对剧本继续讨论修改，并最终确定方案，上报会长审核。
3、执行拍摄方案。
4、后期处理和视频制作。
具体要求：招新中的重点是制作MV，这需要在开学之初协会要设计购买T恤衫16件，租借一部DV。MV要反映手语协会的精神风貌，突出协会的特色，唤起人们对聋哑人的关注。时长初定为20分钟左右，拍摄地点为中南林业科技大学。
2） 外联以及赞助工作
分管负责人：黄舟（副会长）
执行负责人：黄文（外联部部长）
招新所需物资：帐篷1顶、横幅4条、招新协会招牌2份、协会相关内容喷绘1张、自制宣传硬纸板2张、招新T恤衫16件、宣传单500份、报名表500份、联系表30份、2箱纯净水、笔记本电脑1台、小音响1对、签字笔1盒、各种装饰品等。
执行流程：
1、根据招新策划完成外联策划。
2、寻找外联资源，确定外联目标单位。
3、去不断寻找赞助。
4、做好总结。
要求：分管负责人应当带领外联部积极寻找赞助，为社团减轻财务压力，对于以上招新所需的物资，能够赞助解决的尽量寻找赞助。同时外联部要做好与他机构的赞助合作以及协会招新的财务清算工作。
3） 招新摆点：
分管负责人：朱贺
执行负责人：谢尚东（组织部）
执行流程：
1、组织部撰写摆点要求和常见问题解答，收集课表。
2、安排好摆点人员的具体工作。
3、开始招新，准备面试。
摆点招新开始后，在发放宣传单的同时，表演部要组织人员进行手语歌曲表演吸引同学，笔记本电脑有时可面对众人播放视频，也可在此前做一个协会简介的配音demo,招新时进行播放。
报名完成后进行面试筛选，预计招新200人，按个人意愿进行部门分配作为预备干事，也可不进部门作为普通会员，经过一段时间审核后再进行干事确定。
三、部门计划
（一）教学部：
负责策划和组织日常的手语课，组织全体会员开展定期的手语学习，领导开展校内手语推广部分的所有工作。
1、日常手语教学
（1）依人数为会员分配班级，以班级为单位进行教学，每班确定班主任，选出负责人1名、助理2名、组长若干名，负责人及助理需接受课外培训，后阶段可进行授课并协助班主任组织教学工作。
（2）教学内容以手语专题词汇、歌曲为主，可加入手语会话、故事、诗歌等，也可加入手语历史、文化的介绍以及手语的故事。采用协会培训及校外专业手语老师双向授课的方式，确保手语学习的正规化。条件允许下，可运用多媒体教学方式，通过播放哑剧、手语MV、手语小故事等让会员直观地学习手语。
（3）手语课时间安排在每月前三周周五周六19:00-21:00（法定节假日除外），时间地点固定，可根据需要调整。
（4）班主任需提前商量并确定教学内容，作好记录，安排好教学人员。教学者需认真备课，做到上课时准确熟练地传授知识，若有条件可准备相关教材下发会员。课前做好板书，课程中要注意教学质量，懂得活跃课堂气氛，同时需组织好纪律，课后可进行复习以及作业布置。可适时组织考试，提升教学质量。
2、每月第四周周五19:00-21:00（法定节假日除外）为内部手语交流时间，交流内容为手语学习经验与感悟、志愿服务活动的感想等，可组织手语游戏、座谈会、辩论赛等形式。
3、校内手语推广
（1）每月举行沙龙式的手语角交流活动，可邀请他校手语协会、聋人、校外手语学习者等等参与，在交流的同时增进友谊，学习更多的手语技巧。
（2）每月第四周周六晚在校内播放一部优秀手语电影，帮助同学们深入地了解聋人，了解手语，也可以更好地学习手语，之后可教大家电影中经典台词手语打法，吸引更多人关注。
4、在协会例会或管理层会议上反馈教学成果，以便各部门及时了解教学情况。
5、每学期期末对会员进行手语水平考核。
6、积极参加协会活动，与协会各部门保持密切联系。
（二）外联财务部：
负责联系外联赞助，管理协会内部财务收支，定期上报财务状况，采购活动用品。
1、对会员会费进行合法收取，作好记录，并开出会费收取证明。
2、根据阶段工作计划拟定协会活动经费预算。
3、按职能规划小组，部门成员要有明确分工。
4、外联工作
（1）每月组织部门人员进行外联工作， 为协会各项活动募集资金，保证协会资金后盾。
（2）对于学校性质比较类似的协会（如新希望协会，青年志愿者协会等），应紧密彼此关系，凝聚不同协会的合作力量，取得支持优势。
（3）努力搭建本协会与外校协会文化交流的平台，定制长远合作计划。
（4）寻找社会资源，借助社会资源将协会理念传播出去，并积极与外界组织展开合作。
5、财务工作
（1）加强规范现金、物品管理，做好日常财务核算工作，监管协会所有财务收支。
（2）设置协会财务收支明细账目，编制明细表、汇总表，及时并如实记录。
（3）严格财务管理，加强财务监督，督促干事严格执行各项财务制度和财经纪律。财务人员必须按岗位责任制坚持原则，秉公办事。严格财物领用、报销等手续。
6、挖掘资金使用潜力，提高资金利用效果，努力开源节流。随时掌握资金流动动态，并及时报告协会会长，在会议上做好资金调度。
7、进行工作汇报时，对工作特别突出的干事进行奖赏。做好本职工作的同时，与其他部门保持密切联系，积极参加协会活动。
（三）志愿服务部
1、联谊：校内的联谊远远不能满足协会发展的需要，不能足够丰富大学生的生活，而且也不能充分表达我们的爱心，所以我们更应该将方向与目标定位到校外这个方向。了解其他学校的相似性协会或社团，一来可以交流经验、吸收积极的方面，二来可增强双方力量实现更大的目标，给社会创造更多的价值。
2、公益活动：与特教中专学习手语，一起去了解并走近开音儿童、福利敬老院…与灯饰老板或爱心助残老板合作，将所获利润当作爱心基金，为聋哑人献一份爱心。
3、走进省级志愿者协会：部门里已有部长经验胡启进入省残联志愿者协会，我们就可以深入了解如何更像志愿者，应用到平时的工作活动中来。当机会来了，我们已做好准备，如此不是更好么。
4、调查聋哑人生活现状：目前，暂时了解的，在长沙的聋哑学校有湖南省特教中专、长沙市盲聋哑学校、长沙市特殊教育学校、长沙县特殊教育学校、湖南扶残美术学院。我们计划对前三所学校同学的生活、学习、心理、家庭教育等方面做一个问卷调查。旨在更好地了解他们，增加对聋哑人的关心度，为他们提供力所能及的帮助。互相交流，能更好地建立起与特教中专聋哑学生的友谊关系。
5、我们将选出优秀的手语志愿者，利用寒暑假去教育资源不是很丰富的聋哑学校支教，可选择的学校有：岳阳市特殊教育学校，郴州聋哑学校等。
（四）宣传部
由于协会刚刚成立，协会在校内外的知名度还不是很高，因此我们要加大力度做好我们的宣传工作，其方式多种多样：
1、加强网络平台建设，实现手语文化网络推广。以我们的工作QQ、微博和人人主页为根据地，及时准确的发布协会近期的动态，实现至少每日一更，保证发布高质量微博。
2、制定干事培养方案。要培养干事的展板制作、海报和喷绘、视频制作、横幅构思、摄影摄像等方面的部门专业技能。可以考虑开设类似于“影集制作课堂教学”等立足培养本部门干事能力，同时全体会员可以参与学习的活动。
3、充分调动一切资源和力量，按时按质完成每次活动的宣传任务。
4、定期推出社团手语MV、手语微电影、gif动画等影音图像资源。
（五）组织部
1、加强协会人员的交流，在每个月的月初开展交流活动，交流内容主要为工作的进展情况、在工作中遇到的主要问题和在工作中汲取的经验教训。通过交流，在完成工作的同时增进了部长干事之间的感情，增强了协会的凝聚力。
2、加强协会人员的能力建设，一个协会要有明确的分工，各司其职，但与此同时要重视人员的综合能力的培养。在下学期各部长要考虑各方面因素选出重点和次重点干事进行培训。这不仅仅要在平时分配任务中实施，更要单独抽出时间来进行集训。着要各部门根据自己部门特色制定集训内容，有各部门部长和副部负责。
3、加强协会的思想建设，由团支书及时传递学校的政治思想。对与其他协会的思想取其精华，弃其糟粕。在协会内部要统一思想，使大家心往一处想，劲往一处使。在协会内部形成健康向上的良好风气。
4、加强协会内部联系，可以在协会内部组织各种活动，例如辩论赛、手语角（这个可以邀请外部人员）、体育比赛农家乐、滑旱冰等
（2）在学校加强与其他协会的联系
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