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终生不能放下的兴趣、爱好、思想和习惯
------------------------------生活方面
人生最害怕的事情便是失去了自我，最能体现自我的价值的就是我们的兴趣、爱好、思想和习惯了。这些东西一旦被你否定了，放弃了，你就会发现你越来越迷惘，越 来越绝望，最终发现能力的提高，事业的发展，梦想的实现变得那么遥不可及，不要犹豫，不要找借口放弃，牢牢抓住这些兴趣、爱好、思想和习惯，你就会发现生活是这么的美好，这么的充满希望，奋斗的过程是如此的快乐，成功是那样的近在咫尺。 我将在这列下我一生都不会放弃的兴趣、爱好、思想和习惯。让大家监督和审视。
座右铭：
1 人生有两部分组成，一是为自己喜欢的事情卖命，而是克服惰性。
2 自律第一，兴趣第二，疯狂超越自我，立刻马上行动！
我所最终追求的几种最终人格目标：
A 用严酷的自律克服惰性和弱点，做到比任何人都努力
B 能将自己写下的所有的原则都能考核化并完美的遵守下来。
C follow my heart，愿意为自己喜欢的事情拼上所有时间。
D 超越自我，品味痛苦。拥有最强壮最能承受痛苦和不幸身体和精神。
正在进行的用下滑线标记：（这也是记录实践兴趣爱好和习惯的核心） ▲1、当大脑有灵感，或对生活有感触的时候，用最平易朴实的语言写成文章发表在沪江上。不定期地分类和整理自己在沪江上的日志。
▲2、掌握一个自己熟练的游戏并且永远不放弃它——拳皇,极品飞车
9。同时开始通过训练自己打的很烂的实况足球2012来不断提高自己的竞争意识和永不放弃的精神。
▲3、保持一个平和的心态，当觉得绝望的时候，就把大脑放空白，然后倒头大睡一觉或进行大量的体力锻炼发泄。
▲4、每天早上听一首《直到世界尽头》或《It's my life》振奋一下精神，并且尽量锻炼一下身体。
▲5、尽量来沪江打卡，尽量把电脑前的空闲时间都用于玩沪江学游及听写酷，也可以通过只去网吧上网来约束自己的上网时间和效率。
▲6、永不放弃的愿望——精通日语、英语和计算机。（一超多强，一超为日语，多强代表英语和计算机）
▲7、终生不忘2012年5月前后学车中的提炼出来的竞争精神：时刻 屏息凝神，大脑快速周密运转，追求零缺陷完成训练项目。你要做的就是把1老师教的牢牢记住（如同课堂笔记），2反复回顾（如同复习回顾），3将行动的重心 放在确保每次训练都是一次性零缺陷完成（如同考试）。其实这就是当年高考备考精神的精髓:超越了自己就超越了所有人。超越了自己，所有的麻烦都将瞬间烟消 云散！（以后无论是学习，还是工作，还是求职，还是比赛，无论是有人监督，还是自己行动，都必须将结果的完美性作为硬性规定，调整到这种最佳态度后，再开 展行动。）
——是否时时刻刻抱着这种心态生活是划分优秀者和平庸者的唯一标准
清楚什么事情，然后再根据情况决定对策和行动。制定详细的时间规划和事情规划，当做某件事时全力以赴去干，
干完之后尽情的放松就
▲9 在交友和人际交往方面:
首先要做到自信，勤奋，乐观，用实力和魅力来换取友情，
其次，要给每一个你交往的人一个愿意帮助你的理由，（最重要） 再次，过程中要顺其自然，
最后只有对自己来说最重要的人才值得你去干涉和引导。
▲ 10只要是自己做的计划，就要如实将反馈信息在虎将日语的日志
中发布，这是最适合你的计划设立和践行方式。具体反馈表参照同一文件夹下的《跟读 朗读 和看书的每日计划》。
论小学语文教学中兴趣及
习惯的培养
五龙背小学 李艳军
2009年4月
兴趣是最好的老师。有了兴趣，孩子们的学习就会变得主动而又充满活力。“积千累万不如有个好习惯。”这句话意在说习惯对于一个人的学习、工作乃至生活的重要性。当前，我们教育界大力提倡有效教学，意在提高教学效率。我认为，在小学语文数学这个范畴里，兴趣和习惯是影响孩子的最重要的因素。
一、语文兴趣的培养。
教学中，常发现有的孩子对语文没兴趣。具体的表现是：上课注意力不够集中，不愿意完成语文作业，不爱看书看报，不爱写作文、日记等等。当学生对语文失去了兴趣时，教师就会发现：自己在教学上付出了巨大的努力却往往没有达到理想的效果。那么，教学中如何培养学生的兴趣呢？
(一)备课时发掘内容。
在备课方面，要结合教材内容及特点，挖掘趣味性的内容，力求做到吸引孩子们。比如，在教学《美丽的小兴安岭》一课时，可以收集小兴安岭的风光、物产等内容以备教学时用。
(二)上课时，激发兴趣。
课堂教学是兴趣培养的主渠道。
1、导语的设计要精巧
2、教学环节清晰，构思精妙
3、教师语言丰富，具有魅力
4、课堂气氛活跃，师生互动和谐
5、教学手段丰富，引人入胜
6、结束自然，令人回味
7、适时地添加幽默，促进情感交流
(三)阅读中，培养兴趣。
1、注重朗读。《朱作仁谈朗读》一文中指出：“讲读是死的，如同进行解剖，朗读是活的，如同给伤口以生命。讲解只能使人知道，而朗读更能使人感受。朗读不但可以感受文中的思想美，情感美，而且更能激发孩子的兴趣。
2、开展课外阅读。班级成立图书角，每天安排有一定的读书时间，与家长沟通，学校、班级、家庭，共同为孩子营造气氛，广泛开展好书香校
园、书香班级、书香家庭的活动，通过丰富多彩的活动培养孩子对语文的兴趣。
二、语文学习习惯的培养
“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”一位哲学家如此说。习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。“学习习惯”是学生习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。而良好的语文学习习惯又会对学习语言语产生不可估量的促进作用。科学家研究认为：至今为止，尚无灵丹妙药使孩子变得更聪明。但从神经生理角度看，培养良好的学习习惯是最重要的。即好习惯能使孩子更聪明。《语文学习标准》明确指出要使学生“养成语文学习的良好习惯”。综上所述，培养学生良好的学习习惯的重要性和必要性不言而语。
(二)培养良好的语文学习习惯的相关因素
1、学生对语文学习习惯的认识是培养学生习惯的关键。
教育并引导学生意识到养成良好的习惯的重要性与必要性，在实际教学中，我们发现：学生中存在许多不良习惯。我们知道，养成一个习惯并不难，但要改正一个习惯就困难多了。这就告诉我们小学语语文教学中培养良好的学习习惯必然是一个长期而又反复的工作。
2、学生对语文的学习兴趣与培养学习习惯相关。
有人对小学一、二年级的学生做过调查问卷，其结果是这样的：孩子对语文学习喜欢的占65%。
不喜欢的占16.6%
不喜欢也不讨厌的占18.33%
想通过不懂就问学习认真、专心听讲学习习惯使自己学好语文的占60%；
认为多动脑、多思考就能和语文成为好朋友的占25%。
这些现象表明：学生对语文的兴趣与他能否自觉地形成某种良好的学习习惯关系较大。由于学生年龄小，性格不稳定，他们还不能明确地认识到自己该养成哪些好习惯。这时，做为教师的引导尤为重要。
3、教师的文化素养影响着学习习惯的培养
我们都懂得“亲其师、信其道”的道理。教师要培养学生语文学习习惯，跟这位教师是否受到学生的欢迎相关。在实际工作中，我发现学生喜欢老师的理由是很简单也很善变的。有的是因为老师的容貌受到了学生的欢迎，有的是因为老师的才艺而内心敬佩，有的是因为老师的博学而喜欢，真正最受学生欢迎且最持久的教师往往是语言亲切、态度和蔼、处事公平、博学多才、关爱学生的教师。由此可以看出，做为教师，就该严格要求自己，努力提高自身的综合素养。
4、家庭环境也影响着语文习惯的培养。
对孩子的教育，家庭是不可或缺的一个重要因素。这里主要表现在家长能否与学校、与教师保质一致的的教育观点，并形成教育的合力。工作中，我们往往发现：学生在校的成功教育被家长的一句否定的话语或行为化解得一干二净。现在的孩子大多数是独生子女，家长真可谓是关爱倍至。
(1)事事包缆，很多家长认为让孩子自己做点事，就会影响和耽误学习。因此事事由父母包办，不注重锻炼他们的独立性。如渴了大人给倒水，铅笔断了家长帮着削，书包乱了父母代替整理。这些虽然看起来不算什么大事，可时间长了孩子们就会产生依赖心理。其结果可能使孩子做事责任心差，缺乏学习主动性，上课不注意听讲，作业马马虎虎，影响孩子学习的自觉性。
(2)过分宠爱。为了满足学生的愿望，孩子要什么就给什么。家长以为这样才是关心爱护他们，但长此以往，孩子就会形成自制力差，不善于约束自己，学习上不思进取，没有上进心，一旦遇到挫折，就会打退堂鼓，缺乏战胜困难的勇气和毅力。
(3)期望值过高。家长“望子成龙”心切，强迫孩子学这学那，注重片面发展，使孩子处于“高压”状态之下，引发厌烦情绪，从而失去了学习的兴趣。
(4)重言轻行。有些家长对孩子的学习说了许多，自己却不能以身作则。如在家打麻将，玩游戏机，看电视、听音乐声音过大等。其实，家长和老师一样，一言一行都会对孩子们产生潜移默化的影响，对孩子的良好的学习习惯的养成至关重要。
(三)培养良好的语文学习习惯的内容
1、勤于思考的好习惯
“学而不畏则惘，畏而不学则怠”、“行成于思，业精于勤”。由此可知，思考在治学方面的重要意义。在实际教学中，我特别地强调学生要做到：
(1)上课积极发言。积极发言说明了学生的思维处于积极投入的状态。
(2)善于倾听。倾听是对他人的尊重与理解，倾听也是一种美德。在倾听的同时学会思考、辨别。
(3)勤于讨论，乐于交流。讨论、交流要真诚、实在，不流于形式。
(4)勤于质疑。质疑活动中要保护孩子的自尊心和好奇心。
2、乐于表达的好习惯。
在语文教学中，主要体现在 ：
(1)朗读。“朗读能发展学生的思维，激发学生的情趣。学生朗读能力逐步提高，对课文内容的理解就会逐步加深”、“书读百遍，其义自见”。这足可见朗读的重要性。
(2)背诵。心理学研究表明：小学阶段是机械记忆的黄金时期，不可错过。背诵有助于发展学生的记忆，规范学生的语言，是大量积累材料的最有效的方法。
3、善于自学的好习惯。
当学生具备了自学的好习惯，语文的学习就会效率大增，具体地说，我在语文教学中注重如下自学习惯的培养：
(1)勤用工具书，小学生常用的工具书有字典、词典以及相关的教辅材料等。我不仅教会学生如何使用工具书，更让他们明白“工具书是我们的老师”的道理。
(2)善于预习。教会学生如何预习，通过预习，可以扫清一些学习的障碍，提高教学效率。
(3)善于收集整理，指导学生经常地利用上网、翻阅书籍等手段进行课外收集。
(4)乐于课外阅读。阅读是学生重要的语文实践活动，尤其对小学生而言，教师不应把孩子局限在课堂里自我封闭，要在减轻他们的课业负担的同时引导学生走进课外阅读的缤纷世界。工作中，我鼓励学生家里有书柜、书架，教室有图书角，提倡互相借阅，实现“资源共享”，保障读书时间，营
【爱好习惯篇 爱好与志趣栏目】
我和诗歌交朋友
诗歌是文学宝库中的魂宝，诗歌的起源距现在已有两千多年了。它最初起源于古代人民的劳动号子和民歌，它高度集中地概括反映社会生活，语言凝炼，节奏鲜明，音韵和谐。古今中外的诗人们，用生花妙笔，写下了无数优美的诗篇。它的表现形式也是百花齐放，有怀古诗、咏物诗、田园诗、战争史、行旅诗等等。
其实，我和诗歌结缘于小时候。那时，妈妈经常给一岁多的我买回许多硬皮小本本，上面是一首首充满童趣的小诗歌，妈妈握着我的小手，一字一句地教我读：“小鸭鸭，嘎嘎嘎„„”、“鹅鹅鹅，曲项向天歌„„”。而我经常高兴得“依依呀呀”拍着手乱叫。从此，我就深深爱上了诗歌，觉得诗歌是那么美好、纯真。
上了小学之后，我不但依然爱着诗歌，还对它有了更深的了解。我学会了好多首唐诗宋词元曲，还有各种各样的现代诗。我从诗歌中体会到了诗人的喜怒哀乐，我从诗歌中开辟出了一片全新的天地。对了，我还熟背了一百五十多首诗歌，积累在脑海里，到写作文的时候，它们便大显身手，一个一个乖乖地排着队跳进作文里。于是，老师便经常在我的作文下方，批上一个大大的“优”，或写上几句鼓励表扬的批语，甚至还会把我的作文当范文来读呢！有一次，学校举办“诗歌背诵擂台赛”，老师理所当然地让我去参加，我还取得了一个不错的成绩呢！你说，这一切，不都归功于诗歌吗？
后来，诗歌已经完全融入了我的生活。过春节时，我会有模有样地背诵“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”；在隆冬里逛公园赏梅花，我又摇头晃脑地吟咏“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”；夕阳西下，望着波光粼粼的河面，我可以联想到“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”；而在外地过节，我会忧伤地轻吟“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”。在不知不觉中，诗歌已经成了我生活中必不可少的一部分，我与诗歌的友谊，也已根深蒂固了。
我与诗歌的友谊越来越深，直到后来，我又萌发出了要创作诗歌的念头，不过，我可以毫不谦虚地说，我上二年级时，就写了自己原创的第一首小诗《花的故事》，是为了纪念被自己打翻的一盆花，尽管写得简单幼稚，却为我现在的诗
歌创作奠定了基础。我通过细心观察，以及阅读大量的诗歌，写出了许许多多小诗，不但有现代诗，还有一首七言绝句《咏春》：“枯草萌绿柳吐青，解冻流水和春风。蜂蝶群戏繁花间，燕掠水面赏俊影。”嘻嘻，还不错吧！
感谢妈妈，感谢老师，让我与诗歌交上朋友，让我受益匪浅。到最后，只有那一句呐喊才能表达出我的心声：“诗歌，我的朋友！我爱你！”
作 者：张时羽
作品出处：新浪博客-----------张时羽的博客
推荐理由：读了文章后，我感受很深，妈妈的启蒙，老师的鼓励表扬让人作者深深地爱上了诗歌，作者自己的努力又让他在诗歌方面小有成就，最终，诗歌成了作者的朋友，作者爱上了诗歌。可见，在人生的长河中，家庭的影响，老师的熏陶对一个人起至关重要的作用。所以我推荐这篇文章与大家共享。
兴趣习惯爱好之看书节奏篇
最近一直坚持着每晚看书并且于后一天做学习计划完成情况反馈。但是，在看书的过程中出现了各种的问题，最突出的问题是将重点放在了完成任务上，看到大量的生词或者还有大量未完成的时候内心变得异常烦躁和焦急，从而使注意力不集中，对内容的理解变得困难和低效，严重降低了对看书这一过程的享受，直接导致自己对看书的兴趣大减。然后就是在这个过程中过分纠结抄写单词和释义中字体的美观程度，本末倒置，追求自己的字体能非常美观，从而导致对自己写的字极不满意，间接产生了自卑和懊恼的情绪，直接削减了过程的乐趣。在这个过程中我悟到了两个道理，当然他们都是有条件的，条件就是：只存在于作为享受生活乐趣而存在的看书过程中。
道理一，掌握做事的节奏才能让你得到源源不断的乐趣和成就感。
人类的身体温度是37度，但是作为其他动物可能会达到50度，37度可以让人健康的生活，但是对于其他动物来说可能就会出现生病的症状。反之，50度可能对于特定的一个物种来说恰好最精神，但是放在人的身上，有可能就会发烧烧死了。当然，这是作为一个物种来说，从微观的角度来说，放在一个物种里面讨论，同样是一个人，有的人早上最精神，有的人晚上大脑最活跃，同样是看书，有的人看的越快反而理解的越好，有的人看的越慢印象才最深刻。所以在同一个人的身上，总会有最适合自己的一个阅读节奏，前提是这个阅读节奏只存在并被感知于行动中，阅读的材料相同，对材料抱有的兴趣度相同，拥有大致相同的心理状态，拥有大致相同的阅读环境。从这三点来看，
理想情况下最适合我的看书节奏是：
阅读技巧方式：标记读书，每本书看三页
阅读材料：在读书任务表单中列出的15本书
阅读兴趣：查找新单词，扫盲文字理解障碍，理解文章内容
心理状态：大脑空白，不急躁，不会产生任何负面的扼杀快感的情绪。
阅读环境：安静，书，荧光笔，黑色签字笔，折叠好的白纸，舒适的写字台。 看书节奏：稳中求慢，忘却速度和剩下的阅读量的存在，怎么舒服怎么来。
道理二、凡事要着眼本质优势和整体，防止因片面追求次要部分质量而危及整体效果 在复杂的竞争过程中，一款产品一般都会有一个核心的竞争优势，也就是其最整体效果的本质体现。不管哪个企业都明白，要把自己的重心放在这个核心优势上，因此，微软才不会为了追求界面的绚丽而忽视其软件开发的优势，IBM才不会为了争夺苹果的市场放弃大型机的开发，苹果也不会为了开发各种软件放弃其在画面和轻便灵巧方面的优势。总之，一种商品的竞争力一般体现为一精多专上面，但是有一个根本的定律就是，多专如果影响到了一精的效能就会被无情的弱化掉，甚至直接被砍掉。
所以，在兴趣习惯爱好中读书的主要的目的是尽量避开痛苦的感受，从而获得源源不断的兴趣和成就感，使自己永久的将读书这一爱好坚持下去，终生不会放弃它。在这个过程中，快乐、舒适、操作无痛苦决定了这项活动存在的根本价值。而抄写的文字的美观程度，阅读的速度，一眼看多少字，能理解多少字神马的永远都不能获得主导地位。在所有的这些中我只能容忍一个原则的存在，就是不要连笔写字。因为连笔写字写不好会产生一种身体和心理上的不可靠感和挫败感。但是，如果不连笔写字产生的痛苦比这种不可靠感和挫败感更影响我的读书效果的话，我会毫不留情的将这个原则砍掉。
一言以蔽之：做喜欢的事要把握节奏，要尽可能避开痛苦，感受过程的快乐。
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培养学生的体育兴趣、爱好和习惯
作者：周旭
来源：《小学生·教学实践》2012年第10期【习惯及爱好,】
培养学生对体育的兴趣、爱好和锻炼的习惯是体育教学工作的一项重要措施。忽视培养学生对体育活动的兴趣、爱好和锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础。兴趣、爱好是心理学范畴的课题，是人的一种心理现象，是指一个人认识与掌握某种现象、事物或参与某项活动具有积极情绪的一种心理倾向。是人对外界环境一定的现象与事物在认识或实践中，产生的心理倾向。因此，兴趣不能离开具体的对象，在体育教学中培养从事体育活动者的兴趣、爱好，选择与确定体育活动内容就十分重要。体育的兴趣、爱好和习惯，在体育活动实践中有其不同的意义，兴趣是一种心理倾向，爱好是一种行为的积极表现，而习惯则成为生活中的“自然”行为。在体育教学过程中，我们一般是在提高人们对体育活动意义认识的基础上促进他们对此发生兴趣、爱好，以致形成了经常从事体育锻炼的习惯，成为生活中一个不可缺少的组成部分。学校的体育教学，同其它文化课一样也是文化科学知识的重要组成部分。因此，要不断挖掘体育教学的潜能，使其获得综合效益。
体育教学，旨在锻炼学生身体和改善学生健康状况，促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展。体育教学使学生掌握体育、卫生保健基础知识，学会体育运动的手段、方法，丰富体育文化知识，不仅是锻炼身体的需要，也是激发体育乐趣，培养终生参加体育锻炼习惯的需要，是向学生进行思想品德教育，教育学生热爱中国共产党，热爱社会主义祖国；培养学生坚强的意志和勇敢顽强的精神，发展学生个性，陶冶学生美的情操，培养文明行为。它是学校的德育、智育、体育以及爱国主义教育等全面发展教育的重要工作环节。学校体育教学应重视对学生体育能力的培养，促进学生身体全面发展。人的本性是爱动的，一般来说自幼就爱“玩”。那么从小培养幼儿、儿童、少年和青年爱“玩”、会“玩”的习惯，加以正确引导、鞭策与鼓励，其成效也就愈大。培养参加体育锻炼的兴趣、爱好与习惯，不仅是一般的体育教育过程，而且，更要强调这是一个养成教育的过程。因此，不仅要求在体育课中进行教育，而且，应课内外结合，校内校外配合，共同实现之，忽视了这一点，就难于奏效。
总之，大胆改革体育课堂教学，使体育改革深入发展，步入良性循环，培养激发学生对参加学校体育的兴趣、爱好和习惯的形成，是学校体育工作成绩的综合表现，也是奠定学生终生体育基础的重要标志，只有这样才能培养学生对体育的爱好、兴趣和习惯。
（作者单位：贵州省遵义县第二小学）
个人简历的兴趣爱好怎么写？
“兴趣爱好”是不是如实写？
不一定。兴趣爱好要结合职位要求来写。比如有面试技术支持的，兴趣爱好写成：“足球，篮球，排球，羽毛球，看电影，旅游”。这样好不好？不算最好的。足球、篮球和排球同是团队协作游戏，从简历要简洁且重点突出角度看，留下一两项就可以了。那羽毛球呢？建议留下，羽毛球反映的是个人层面的素质，比如可以谈拼搏精神，反应快捷，面对压力的处理和必胜的信念等。看电影就大可删去了，所有人都喜欢看电影，没有面试官对爱看电影的人特别感兴趣，他还担心你上班时是否会看着电影偷着乐呢。那旅游呢？如果你有组织团队旅游的经验，有安排路线，人员和经费的经验，建议写上谈谈，这里反映的是项目管理的素质，领导团队的素质。如果是自己玩得很开心的话，谈不上其他，就不用写上了。
那写成“足球，篮球，羽毛球”行了吗？不行。很单一的运动爱好。想想技术支持类的职员，他们对新近技术的发展很感兴趣是吧，所以加上“看书”；他们爱好思考和琢磨问题是吧，于是再加上“象棋”。
就得到了兴趣爱好：足球、篮球、羽毛球、看书、象棋
同一个兴趣，不同的人，聊出不同的内容，重要是不要就兴趣聊兴趣，要谈出兴趣里精神层面和技术层面的东西，言之有物。
回复此发言
草荐 ： ff0001 2010-06-20
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1. 简历字迹端正，对自己对主考官的尊重。
2. 简历要用正规表格格式，如《深圳人才大市场发的》。
3. 你还没毕业，没有工作经验的就不用填，如果有实习经历填上去，是优秀学生填上去。会些电脑相关软件写进去。没必要包装什么的，人家主考官一问一考试有多少能力还不知道？没必要给人家留下不真实不可靠的印象。
以下是参考资料：简历不要太长
大学生的简历普遍都太长。其实简历内容过多反而会淹没一些有价值的闪光点。而且，每到招聘的时候，一个企业，尤其是大企业会收到很多份简历，工作人员不可能都仔细研读，1份简历一般只用1分钟就看完了，再长的简历也超不过3分钟。所以，简历尽量要短。
简历过长的一个重要原因是有的人把中学经历都写了上去，其实这完全没有必要，除非你中学时代有特殊成就，比如在奥林匹克竟赛中获过奖，一般来说，学习经历应该从大学开始写起。
很多学生的求职简历都附了厚厚一摞成绩单、荣誉证书的复印件，其实简历上可以不要这些东西，只需要在简历上列出所获得的比较重要的荣誉。如果企业对此感兴趣，会要求求职者在面试时把这些带去。
简历一定要真实客观
求职简历一定要按照实际情况填写，任何虚假的内容都不要写。即使有的人靠含有水份的简历得到面试的机会，但面试时也会露出马脚的。
不要过分谦虚
简历中不要注水并不等于把自己的一切，包括弱项都要写进去。有的学生在简历里特别注明自己某项能力不强，这就是过分谦虚了，实际上不写这些并不代表说假话。有的求职学生在简历上写道:"我刚刚走人社会，没有工作经验，愿意从事贵公司任何基层工作。“这也是过分谦虚的表现，这会让招聘者认为你什么职位都适合，其实也就是什么职位都不适合。
简历要写上求职的职位
求职简历上一定要注明求职的职位。每份简历都要根据你所申请的职位来设计，突出你在这方面的优点，不能把自己说成是一个全才，任何职位都适合。不要只准备一份简历，要根据工作性质有侧重地表现自已，如果你认为一家单位有两个职位都适合你，可以向该单位同时投两份简历。
在文字、排版、格式上不要出现错误
用人单位最不能容忍的事是简历上出现错别字或是在格式、排版上有技术性错误以及简历被折叠得皱皱巴巴、有污点，这会让用人单位认为你连自己求职这样的事都不用心，那工作也不会用心。
简历不必做得太花哨
一般来说简历不必做得太花哨，用质量好一些的白纸就可以了，尽量用A4的纸。
现在学生简历中比较流行做封面的形式，其实没有必要，这会增加简历的厚度。
简历言辞要简洁直白
大学生的求职简历很多言辞过于华丽，形容词、修饰语过多，这样的简历一般不会打动招聘者。简历最好多用动宾结构的句子，简洁直白。
不要写上对薪水的要求
简历上写上对工资的要求要冒很大的风险，最好不写。如果薪水要求太高，会让企业感觉雇不起你;如果要求太低，会让企业感觉你无足轻重。对于刚出校门的大学生来说，第一份工作的薪水不重要，不要在这方面费太多脑筋。
不要写太多个人情况
不要把个人资料写得如此详细，姓名、电话、性别是必需的，出生年月可有可无，如果应聘国家机关、事业单位应该写政治面貌，如果到外企求职，这一项也可省去，其他都可不写。
简历应该怎么写
一份合格的求职简历应该包括以下内容:【习惯及爱好,】
姓名、电话(或其他联系方式)等个人资料应该放在简历的最上面，这主要是为了方便用人单位和求职者及时取得联系。
紧接着是毕业的学校、专业和时间。对于所学课程，可以列上几门最主要的、有特色的专业课，一些公共课、基础课不必写上。
下面应该注明应聘的职位和目标。
接下去就是简历上最重要的部分:工作经历。对于初出茅庐的大学生来说，这部分包括勤工助学、课外活动、义务工作、参加各种各样的团体组织、实习经历和实习单位的评价等等。这部分内容要写得详细些，指明你在社团中、在活动中做了哪些工作，取得了什么样的成绩。用人单位要通过求职者的这些经历考查其团队精神、组织协调能力等。
兴趣爱好也最好列上两三项，用人单位可就此观察求职者的工作、生活态度。
如果应聘外资企业、大的跨国公司一定要附上英文简历，而且要把最近的经历放在最前面，简历前面最好附一封推荐信。
祝你事业有成 好运连连
回复人：ff0001 2010-6-20 21:20:00
回复此发言
2
你可以在这一部分列出一些有关旅游、运动、阅读，宗教、政治和其他的个人活动的内容。这一部分内容在简历中可有可无，关不是HR最关心的地方，当然，有兴趣爱好这一栏可以为招聘方对求职者
做一个全面综合的评估。
如果你认为你的个人活动符合下列情况时，你应该加上这一部分：
能使你成为工作职位候选人的资历。
能说明你的性格，这种性格在工作里是很重要的。
某些职位对兴趣爱好有相当紧密的联系：【习惯及爱好,】
比如销售类职位希望的肯定是团队类，竞争类的一些活动的参与者更让招聘方看重。
而财务会计类的职位肯定更倾向于一些比较静态的如阅读类的兴趣爱好。
另外转一些简历中的兴趣爱好让人联想到的特征
1.蓝球，足球，排球：团队精神。适用大多数岗位，如果你有这方面的爱好可以写进简历。
2.围棋，国际象棋：战略意识，应聘市场类或者高端职位比较适宜写这类爱好。
3.阅读，古典音乐：高雅。应聘文职类的职位适合。
4.旅游：适应不同环境的能力，快速学习的能力。特别是某些工作职位需要经常出差有这方面爱好的求职者老疑有一定优势，适用于销售业务类职位。
5.跆拳道：意志。适用于管理类，市场类职位。
6.演讲，辩论：沟通能力强，适用于市场类，销售业务类职位。
7.舞蹈：外向，易沟通。适用于公关类，市场类的职位。
回复人：匿名者 2010-6-22 21:29:00
回复此发言
3
应届毕业生对外企求职信怎么写？
求职信是自我描绘的立体画像，是求职的第一阶段，其目的同个人简历一样，主要是引起招聘者的注意争取面试机会，但同个人简历又略有不同，求职信是针对特定的个人而写，而简历的写作却是针对特定的工作岗位，求职信可以说是对简历的补充和概述。
求职信一般由三部分组成：开头、主体和结尾。开头部分包括称呼和引言，称呼要恰当，引言的主要
作用是尽量引起对方的兴趣看完你的材料，并自然进入主题部分，开头要人注目，说明应聘缘由和目的。
主体部分是求职信的重点，简明扼要并有针对性地概述自己的简历内容，突出自己的特点，并努力使自己的描叙与所求职位要求一致，切勿夸大其辞或不着边际，外企招聘人员尤其重视这一点。
结尾部分要做到令人口味，把你想得到工作的迫切心情表达出来，请用人单位尽快答复你并给予面试的机会，语气要热情、诚恳、有礼貌。同其它企业单位求职信相比，外企求职信有什么特点及要求呢？ 外企求职信怎么写呢？
（1）外企求职信一般要用外语写，主要是英语，或准备好中、英文两份材料。写求职信的过程本身也就反映出了你的外语水平，故应尽量做到语言规范、符合外文习惯，减少语法错误。
（2）求职信要有针对性。针对不同企业不同职位，求职信的内容要有所变化，侧重点有所不同，使对方觉得你的经历和素质与所聘职位要求相一致，因为外企招聘所需要的不是最好的员工，而是最适合其所聘工作的人。
（3）外企求职信中不要流露出不自信的思想，外企忌讳的是不自信，这与中国传统的“谦虚是美德”略有不同，在写外企求职信中，应掌握求职信的用词语气，不必太谦虚，应充分强调启己的长处和技能，对自己较重要的经历和实践要较详细的叙述。
（4）要本着诚实不欺的原由，不能无中生有，自吹自擂。因为西方人认为诚实守信是一个人的第一美德。有一个外企应聘者在写求职信中写到自己爱好兴趣时，写了喜欢旅游和赛艇，其人实际上很少外出，
对赛艇更是一无所知，但为了以具有冒险精神及刺激性的形象吸引外企招聘者故意加了这两条。结果在后来面试中，主试者谈到自己也是个赛艇爱好者，但对赛艇转弯技术却不甚了解，想与该应聘者切磋。应聘
者立即面红耳赤，手足无措，不由得不承认其对赛艇一无所知。主试者不满其弄虚作假立即拒绝录用他。
（5）在写外企求职信中，经注意写“怎么干”这比”干什么”更重要。比如你担任过校学生会主席，不要光写头衔，更重要的是你是如何担任这个职位的，组织了哪些活动，有什么成绩，怎么组织这些活动，达到既定目标。因为外企重视的不是你的身份，而是你如何在所任职位上发挥你的才能，他们大都以此来判断你的能力和潜力是否能胜任其所聘职位的工作。
回复人：匿名者 2010-6-22 21:30:00
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回复人：匿名者 2010-6-30 18:51:00
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THANK YOU
回复人：小四 2010-7-6 23:20:00
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简历中要不要写兴趣爱好？怎么写兴趣爱好？
解答：如果招聘公司没有特别说明，一般不建议在简历中写兴趣爱好，过于主观的东西说明不了任何问题，现在的HR不会去通过你写的兴趣爱好去判断你的，最重要的还是你的经历，兴趣爱好过于主观的东西没有指导意义；但如果招聘方的简历模板中指明要写兴趣爱好的，建议写1、2个兴趣爱好即可，不要过多，而且最好是自己擅长的。兴趣爱好最好具体一些，类似于“音乐”这样的兴趣爱好太过笼统，没有特点。
简历中要不要写自我评价？怎么写自我评价？
解答：如果招聘公司没有特别说明，一般不建议在简历中写自我评价，理由：要知道HR收到的凡是带自我评价的简历，基本上千篇一律都是一些夸自己的套话、废话，都是主观的东西，无法真正体现个人特点，HR基本不会看这样的空洞的自我评价；但如果招聘方的简历模板中指明要写自我评价的，建议结合实际经历点出自己的经验方面、个性方面的闪光点，例如：细心严谨：在××公司实习期间，没出现数据分析错误，类似于这样的自我评价。千万不要写“本人积极向上，勤奋好学………………………………”这样空洞的。
简历中要不要罗列所学的专业课程？
第二部分 广泛阅读的习惯： 频率和爱好
1． 在空闲时你经常读汉语书吗？
-----至少一周一次
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