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手抄报版面设计
一、美化与设计的步骤；
二、报头、插图与尾花的表现；
三、编辑抄写描绘制作过程。
一、美化与设计
手抄报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计与报头、题花、插图、尾花和花边设计等。
1、版面设计
版面设计是出好手抄报的重要环节。
要设计好版面，须注意以下几点：
（1）明确本期手抄报的主要内容是什么，选用有一定意义的报头（即报名）。一般报头应设计在最醒目的位置；
（2）通读所编辑或撰写的文章并计算其字数，根据文章内容及篇幅的长短进行编辑（即排版）。一般重要文章放在显要位置（即头版）；
（3）要注意长短文章穿插和横排竖排相结合，使版面既工整又生动活泼；
（4）排版还须注意：字的排列以横为主以竖为辅，行距要大于字距，篇与篇之间要有空隙，篇与边之间要有空隙，且与纸的四周要有3CM左右的空边。另外，报面始终要保持干净、整洁。
2、报头
报头起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映手抄报的主要思想。报名要取得有积极、健康、富有意义的名字。
报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
报头设计应注意：
（1）构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；
（2）其字要大，字体或行或楷，或彩色或黑白；
（3）其位置有几种设计方案：一是排版设计为两个版面的，应放在右上部；二是排版设计为整版的，则可或正中或左上或右上。一般均设计在版面的上部，不宜放在其下端。
3、题头
题头（即题花）一般在文章前端或与文章题图结合在一起。设计题头要注意以题目文字为主，字略大。装饰图形须根据文章内容及版面的需要而定。文章标题字要书写得小于报题的文字，要大于正文的文字。总之，要注意主次分明。
4、插图与尾花
插图是根据内容及版面装饰的需要进行设计，好的插图既可以美化版面又可以帮助读者理解文章内容。插图及尾花占的位置不宜太大，易显得空且乱。尾花大都是出于版面美化的需要而设计的，多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
5、花边
花边是手抄报中不可少的。有的报头、题头设计可用花边；重要文章用花边作外框；文章之间也可用花边分隔；有的整个版面上下或左右也可用花边隔开。在花边的运用中常用的多是直线或波状线等。
二、报头画、插图与尾花的表现手法
报头画、插图与尾花的表现手法大致可分为线描画法和色块画法两种。
1、线描画法
要求形象简炼、概括，用线准确，主次分明。作画时要注意一定的步骤：
（1）一般扼要画出主线----确定角度、方向和大小；
（2）再画出与图相关的比例、结构及透视；
（3）刻画细部，结合形体结构、构图、色调画出线条的节奏变化；
（4）最后进行整理，使画面完整统一。
2、色块画法
除要求造型准确外，还须善于处理色块的搭配和变化关系，而这些关系的处理要从对象的需要出发，使版面色彩丰富。作画时，可先画铅笔稿（力求造型准确），再均匀平涂大色块；后刻画细部；最后进行修整，使之更加统一完美。
线描画法与色块画法，通常是同时使用，可以是多色亦可单色。不管是线描还是色块画法，最好不要只用铅笔去画。版面上的图形或文字不能剪贴。
三、手抄报的编绘制作的步骤
编绘制作是落实由设想到具体着手完成的重要步骤。
其步骤有二：一是准备阶段，另一是编制阶段。
1、准备阶段。
主要是各种材料、工具的准备。具体包括：拟定本期手抄报的报名；准备好一张白棒纸（大小视需要而定，有半开，四开，八开等，本次政教处举办的手抄报比赛是要求为《江西日报》大小，即半开）；编辑、撰写有关的文字材料（文章宜多准备些）；书写、绘图工具等。
2、编制阶段。
这个阶段是手抄报制作的主要过程。 大致为：版面设计、抄写过程、美化过程。
（1）版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（一般用铅笔轻轻描出，手抄报制作完毕后可擦可不擦）。
（2）抄写过程：指的是文章的书写。手抄报的用纸多半是白色，故文字的书写宜用碳素墨水；字体宜用行书和楷书，少用草书和篆书；字的个头大小要适中（符合通常的阅读习惯）。字写得不是很漂亮不要怕，关键在于书写一定要工整。另外，文章或标题中不能出现错别字。
（3）美化过程：文章抄写完毕后，即可进行插图、尾花、花边的绘制（不宜先插图后抄写），将整个版面美化。这个过程是手抄报版面出效果的关键过程。 手抄报可以是黑白的，也可是彩色的。可以是综合性的，也可以专题性的。手抄报的制作设计与黑板报制作设计要求和步骤大体是相同的。
手抄报版面设计图欣赏（墙报 /黑板报）
看着下面这些手抄报，又怀念起了小学和中学的时光。那个时候，几个小伙伴课后聚在一起，各自把自己的创意拿出来跟大家讨论，择优汰劣，取长补短，一个完整的手抄报设计图就出来了。最后大家分工，用五颜六色的粉笔将构思表现在黑板上，最后绘出一期漂亮的手抄报（也叫墙报）。
现在想想，原来那个时候已经懂得了团队协作，并且在实践着1+1> 2 了，只不过那个时候不知道原来还有个词叫做头脑风暴罢了。
保护环境手抄报
望庐山瀑布
李白
西登香炉峰，南见瀑布水。 挂流三百丈，喷壑数十里。 欻如飞电来，隐若白虹起。 初惊河汉落，半洒云天里。 仰观势转雄，壮哉造化功。 海风吹不断，江月照还空。 空中乱潈射，左右洗青壁； 飞珠散轻霞，流沫沸穹石。 而我乐名山，对之心益闲； 无论漱琼液，还得洗尘颜。 且谐宿所好，永愿辞人间。
念奴娇·赤壁怀古
苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。
手抄报版面设计
课时：一课时
课业类型：创作设计课
教学目的：
1.了解并掌握两种版面布局格式；
2.掌握版面设计的基本步骤；
3.理解版面
设计的两个设计重点。
教学重点：掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。
教学难点：了解并掌握两种布局格式。
教具：微机、网络资源库、实物投影、课件、学生例作；
学具：微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库；
一、欣赏导入，激发学习兴趣。
1.回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。
2.评价虚拟社区内各部分版面的风格及特点。
3.利用学生对报纸版面的选择、评价，增加学习兴趣；展示四幅手抄报图样，培养学生的
观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。【手抄报版面设计图】
A由评价版面图样、色彩的优劣，引出
重点一：装饰美化
B由评价版面分割、规划优劣，引出
重点二：布局编排
教师小结：
我们所看到的黑板报或墙报、手抄报，除了文字稿件质量要好以外，版面的编排【手抄报版面设计图】
设计好坏也直接影响它的宣传效果。
（板书：版面设计）
二、新授版面设计知识，承前启后；
1.解释版面设计包含内容： 以课件演示为主，
通过一幅作品进行分解。
版面设计就是利用
报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边
等内容进行布局编排、装饰美化
的过程。
2、版面设计的一般步骤：
（1）第一步：根据文稿主次进行版面分割布局。
首先，同学们讨论一下，根据你们的经验，进行版面设计要按照怎样的步骤进行？
（学生讨论，讨论结果教师板书）
一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大，次要的文稿占的块面较小，我们在进行版面设计时首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局
这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。
A
。
讲解第一步的两种布局方式：
a.【手抄报版面设计图】
对称式布局
b.
均横式布局
在版面设计的整体布局方面，
我们经常运用的有两种布局，
下面请同学们看两幅事例，
观察一下，
它们各有什么特点？
（师
出示课件，学生观察总结，培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力）
a.
请看第一幅作品，从布局上看有什么特点？
引导学生观察出左右对称的布局方式，以及这种布局的设计特点。 b.
生观察并自行给第二
种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。
B
。利用两个事例，辨别两种布局方式，加深理解。
（
2
）第二步：设计报头、栏图、题图及标题字体。
在第一个步骤的基础上，
运用所掌握的报头、
类 别： 儿童节手抄报 学 校： 毕节市杨家湾镇香炉小学 版面
设计： 范礼阳 罗晓钟 尺 寸： 400x289 像素 班 级： 二年级(8)班 文字编辑： 范礼阳 大 小： 57KB(57931 Bytes) 指导老师： 宋炜罡 美术编辑： 罗晓钟 儿童手抄报版面设计图欣赏简介：本作品尺寸为400x289像素，由毕节市杨家湾镇香炉小学二年级(8)班范礼阳和罗晓钟共同制作，手抄报版面设计过程在宋炜罡老师的指导下完成。本站推荐国际减灾日手抄报版面设计图，高中历史手抄报：无古不成今，数学小天地手抄报，关于回家的手抄报主题设计，欢乐世界主题手抄报欣赏，小学科普手抄报：科幻报，儿童节手抄报内容——庆六一，希望你喜欢。
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