【www.gbppp.com--手工制作】
[如何做工作计划和实施]如何做工作计划和实施计划的含义计划就是打算，你下一步的想要做的事，但你想了，有可能去做，也有可能不去做，如何做工作计划和实施。如何做工作计划?首先是确定目标；其次是分解目标；再次是制订具体实施内容；第四，执行并随时查漏补缺；第五，总结。如何制定工作计划作为基层管理者，为自己和员工们制定计划是日常工作中最常见的一项工作，尤其是对于那些对计划的作用持肯定态度的人，计划一定会使他们大大地提高工作效率，促使他们合理地利用时间，下面介绍一些基本、实用的制定计划的办法。(1)作好预测。这需要一个周全的思路，把各种可能的情况都要想到，这个工作期不妨长一些，即使是在日常的工作、生活中偶有灵感，也最好赶快记录下来。以考虑可能遭遇到的困难为着眼点。想到事态本身的因果关系。(2)设定目标。目标是动力也是出发点，所以制定计划前先确定一个长远目标是必要的。①目标即将来业务发展的指标。②设立目标要根据预测--目标不是凭空捏造的。③目标要简单明确。④设定目标时要让本部门的员工参加。群策群力会使目标制定得更完善，同时也是对员工们的一种激励。(3)制定政策。①政策是工作的指导准则，要有贯彻性、调和性。②政策必须关系到部门。③政策要使大家了解。④政策是计划的基本依据。(4)制定进程。这部分实际上就是将要贴在办公室墙上的核心内容，工作计划《如何做工作计划和实施》。根据业务需要，编制一套有秩序的措施和运用人力、财力、物力的步骤，并能很有效地执行。但所制定的进程必须根据政策不断修正，并予以标准化。(5)编制预算。①必须有效运用可用资源。②设定绩效标准和衡量尺度。如何制定具体方案员工们并不只是服从命令的工作机器，他们对每一件事、每一项决定都有他们自己的看法和观点。忽视他们的感受，懒得听取他们的意见，可不是明智的领导之举。鼓励下属们踊跃发言有以下几条基本方法：(1)使员工们感觉到自己在组织中的重要性。(2)了解组织中每一个成员的特点。(3)保证已经采纳的意见立即执行。总结工作总结是对前段社会实践活动进行全面回顾、检查、分析、评判，从理论认识的高度概括经验教训，以明确努力方向，指导今后工作的一种机关事务文体。它是党政机关、企事业单位、社会团体都广泛使用的常用文体。总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程。通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩，克服缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。它还可以作为先进经验被上级推广开来，为其他单位所汲取、借鉴，推动面上的工作的顺利开展
学期授课计划
2011-2012学年度第二学期
课程名称：《Dreamweaver8网页设计与实训》 教学周学时： 13 周× 6学时 总学时数： 78 学时 理论授课： 36 学时 实验实习（作业）： 42 学时 任课专业班级： 计算机2011-1 编制时间： 2012年3月8日 任课教师： 采用教材：科学出版社出版的
《Dreamweaver8网页设计与实训》
教研室主任签字： 教务科长签字： 教学校长签字：
学 期 授 课 计 划 说 明
教 学 时 数 分 配 表
2013-2014学年度第二学期【如何制作教学计划】
教 学 计 划
《科技制作》
（一年级下册）
SZH
新庙小学2013-2014学年度第二学期科技制作教学计划
教材内容分析：
本学期一年级手工制作包括：风车、司马光砸缸、变脸滑稽人、小猫钓鱼、龟兔赛跑、时钟、摇摆猫、百鸟朝凤 、影子的变化、会跳的青蛙和小兔、有趣的旋转轮、装配小“家具”等内容.
教学目标：
1、加强学生动手能力，培养观察、想象能力,树立自信心。 2、培养学生爱劳动，珍惜劳动成果的观念。
3、学会使用剪刀、胶水等粘、贴技能,训练学生手脑并用。【如何制作教学计划】
4、培养审美能力,加强学生的思想教育、端正学习态度，明确学习目的，培养良好的学风。
5、初步掌握一些力所能及的手工制作技能，学会使用简单的手工工具。 6、培养学生在制作过程中的规则意识和安全意识，使其养成良好的安全习惯。
教学重点难点分析：
教会学生会看制作的方法，正确进行手工劳作。培养对手工劳作的兴趣，灵活使用工具。
加强学生动手能力的锻炼，培养不怕困难、独立完成工作的信心和毅力。做出更有创意的作品,意识到节约资源,善于废物利用。
学生基本情况分析：
一年级学生年龄小好奇心强,活泼好动,注意力不持久，学生对手工制作比较感兴趣，动手能力参差不齐，应该注意个性差异,熟悉学生。制作要求学生心细，有创意，切忌虎头蛇尾。课堂注意时刻提醒学生使用剪刀、针线等的安全操作。
提高教学质量的措施：
1、认真进行教学设计，提前制作好手工作品，通过操作示范，使学生更好地掌握教学内容, 加强现场教学。注意改进教学方法，及时调控课堂加强课堂管理。
2、在手工制作活动中，注意学生良好的操作习惯的培养。加强纪律、安全教育，初步培养学生的产品质量意识。
3、通过欣赏手工制作成品，培养学生的评价能力和动手制作的兴趣，操作技能。
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4、做好手工作品的收集存放工作。定时向学生开放展出。让学生受到艺术的熏陶。 5、及时进行手工制作的考核与评价。对学生的态度、操作习惯、作品质量、创新能力进行考核和评价，并评选优秀给予彰扬。
教学进度（见教学进度表）：
2013-----2014学年度第二学期科技制作教学进度安排表
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Photoshop CS3网页设计与制作教学计划
2011级计算机应用班 授课教师：艾 珉
一、教学目标
本教材以2011级计算机应用班的学生为教学对象，通过对本门课程的教学帮助学生认识photoshop软件，能够熟练的对给定素材进行处理和再加工，最后能够熟练的使用photoshop软件设计和制作网页。为以后从事网站设计与制作及网站的后期维护奠定良好的基础。同时，通过本门课程的讲解，让学生学会一种学习方法，学会一种认识事物的态度。让学生能够很快的适应工作环境。在教学过程中，结合上机操作，理论联系实际进一步加深对所学知识的掌握。在教学的过程中要及时了解学生的掌握程度，及时调整教学的难度，使每一位同学都能够学有所得，学有所获。 二、教材分析
本书以模块教学为主，全书共分为8个模块，第一模块主要讲解photoshop在网页设计中的应用，第二模块主要讲解网页的版面设计；第三模块主要讲解网页的色彩搭配；第四模块主要讲解导航栏的设计与制作；第五模块主要讲解按钮的设计与制作；第六模块主要讲解特殊文字的设计和制作；第七模块主要讲解网页的设计和制作；第八模块主要讲解切割网页图像。本书通过案例有侧重点的由浅入深，循序渐进帮助学生全面掌握photoshop版面设计、色彩搭配、网页元素设计等综合技能。本书通过任务让学生能够运用所学的知识解决现实问题，积累经验，从而提高动手能力和解决问题的能力，每个模块在模拟制作完成任务后还设有独立实践任务，以强化学生技能应用能力和自学能力。 三、教学重点与难点
本教材采用模块教学。以“学一个案例就掌握一种工作技巧”为原则，有侧重点的实例由浅入深，循序渐进帮助学生掌握网页设计的基本技能。
本教材的重点是网页版面设计、网页的色彩搭配、导航栏的设计与制作、按钮的设计与制作、特殊文字的设计与制作、网页的设计与制作和切割网页图像。其中网页的色彩搭配、网页的设计与制作学生掌握起来有一定的难度，需要在讲
解的时候注意。同时本书是以photoshop为依托展开网页设计的，但是该软件的相关知识讲解较少，需要在平时的教学中及时补充。让学生熟练的掌握和应用该软件。
四、教学对象分析
本学期所授班级的学生，学生没有接触过平面设计的任何软件，对学习本门课程有很大的影响。Photoshop的操作要求快速，主要是一些快捷键的使用，但是本班学生对快捷键的记忆和使用上存在问题。部分同学懒惰，不善于记忆快捷键，不善于动脑思考且动手能力也很弱。所以，在平时的讲课和练习中要多复习，多练习。要提高同学们学习的主动性，纠正同学们不当的学习方法，在授课的过程中要多加约束，多加引导。同时，在教学过程中要以实用为主，要实践理论相结合，使学生在实践中加深理解。 五、教学措施
细致讲解，理论与实践相结合，安排足够的实践让学生在实践中加深理解。 做好板书，要求学生做好课堂笔记。定期做知识总结，巩固所学知识。 以教材为重点，适当拓展知识，拓宽学生的知识面。 注重学生主体作用的发挥及自学能力，动手能力的培养。 有意识地注重学生之间的互帮互助，培养学生的合作精神。
注重学生自我创新能力的培养，鼓励学生放开思路大胆去设计创作作品。
Photoshop CS3网页设计与制作教学进度
三年级上册手工制作教学计划
手工课是课堂教学的补充和延伸， 与课堂教学相比更具灵 活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。手工课在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期手工制作的活动安排制定如下：
一、学期目标
1、了解三年级小学生发展情况下,注重学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。
2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维， 使之成为新的主题内容。
3、由课本学习变为人本学习，加强学生的自主性学习，多让学生观察、讨论，发挥他们的创造性和想象力，对学生的进步要以鼓励的正面态度对待，发现学生的长处，增强他们的自信心和表现欲。
4、让学生在做做玩玩中学会技能，在玩中观察、在情景中培养情感，活动中思维想象，达到主动的创造表现“故事情景想象作品”。
二、教学目标：
1、让学生了解手工制作及其意义；
2、激发学生学习手工制作的激情和兴趣；
3、充分发挥学生的想象力和创造力，在一些基本折法的基础上自主创新；
4、学习一些简笔画，能把自己制作的作品融入自己设计的简笔画中，培养学生一定的审美情趣。培养学生的美感，激发学生对生活的热爱。
5、学习一些基本的折纸和剪纸的方法。6、抓住儿童好奇心强，好动手的特点，在培养孩子们的动手能 力的同时，培养孩子的独立创造能力和创新能力。让孩子边玩边学， 既锻炼孩子们肌肉的灵活性，又发展他们的思维能力。
三、活动措施 1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。 2、手工制作课学生应严格遵守纪律，不准在活动室大声喧哗， 不准做与手工制作无关的事。 4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
山 西 工 商 学 院 学 期 授 课 计 划
课程名称： 班 级：
二级学院（部） 学院（部）院长 教研室组长 任课教师 填写时间
教师学期授课计划编制说明
2013——2014学年第一学期
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《网页设计》教学大纲【如何制作教学计划】
学 分：2.5学分 学 时：45学时
适应专业：高职教育类广告设计专业
一、课程的性质与任务
课程的性质：本课程是为培养高职广告专业学生对网页设计与制作的基础知识而设置的一门专业必修实训课程。由于网页设计与制作所涉及的软件和相关知识十分广泛，针对设计艺术专业学生的专业方向和专业基础，本课程侧重于网页视觉效果和版式布局的设计与制作，对大中型网站制作中的所涉及到的动态程序编写等较复杂技术手段作了回避或仅作简单介绍。
课程的任务：通过本课程学习，使学生了解网页制作的基础知识、基本流程，并能熟练使用Macromedia Dreamweaver进行个人网站和中小型商业网站的设计、制作与维护更新，为培养高级网页设计专业人才打下坚实的基础。
前导课程：电脑操作基本知识，Photoshop、CorelDRAW，构成、图形设计、编排设计与制作。
后续课程：所有广告专业设计课程，以及毕业设计。
二、教学基本要求
通过课程的教学，在理论知识教学和技能培养两方面要求学生达到下列目标。 （一）理论知识方面主要达到：
1．了解互联网、网页、网站、超级连接、HTML语言、FTP、HTTP等基础网络知识； 2．了解网站设计制作的常用工具与基本流程 3．了解html语言的一般规律
4．了解不同网站类型不同的设计与制作要求 5．了解网站的整体结构规划
（二）能力方面主要达到：
1． 熟练掌握Macromedia Dremweave的基本操作； 2． 掌握photoshop中网页设计稿文件的切片与优化输出； 3． 掌握网页图像的优化技巧；
4． 了解网站的测试、发布、推广与维护；
三、教学条件
内部网络连接稳定的多媒体教室；保障每个学生都能单独使用一台电脑，每台电脑都配备Dreamweaver、photoshop等设计软件。
四、教学内容及学时安排
五、教法说明
1、 本课程是一门专业技能训练课程，以学生的实践操作为主，注重设计与制作能力的培
养、经验与技巧的积累。课程中引导学生在练习中解决具体的问题，使学生能灵活地、熟练地应用所学的理论知识。
2、 教学练习中，以优秀实际案例为参照，增强教学的趣味性、实用性和针对性。 3、 课程末要求设计制作一个完整的小型网站，并上传、发布和推广，以综合运用和巩固
所学知识，激发学生兴趣，为将来的进一步学习打下基础。
六、考核方式与评分方法
1. 考勤总成绩的10％。
2. 过程考核（理论知识、提问、查阅、课堂作业与课堂表现等）总成绩的30％
3. 以综合性设计作业的方式，设计制作完整的小型网站，占总成绩的60％。
九、教材与参考书
教材：
1、《网页设计与制作实用教程》：刘艳丽（主编），高等教育出版社，2003年5月；
参考书：
1、《Dreamweaver MX2004完美网页设计与制作》：姜楠（编著），中国青年出版社，2004年4月。
本文来源：http://www.gbppp.com/xq/419039/
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