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激励学生的话[摘]
1、成功的秘诀——永不放弃
美国的篮球巨星迈克尔•乔丹大家一定认识吧。许多人都知道：迈克尔•乔丹在大学学习期间，篮球天赋开始显现。加盟芝加哥公牛队后，他率领球队6次获得NBA总冠军，其本人5次赢得最有价值球员称号。乔丹是美国伟大的篮球运动员，是全世界许多篮球爱好者崇拜的偶像。可同学们，你们知道他为什么会成为全世界最棒的篮球运动员吗？乔丹有一句名言：“我可以接受失败，但无法接受放弃。”这就是他成功的秘诀之一。
随着新年的来临，我们又将迎来紧张的期末复习。每到这时，总有一些同学担心自己没复习好，怕考试失败。其实，在每个人的成长道路上，都会遇到这样或那样的困难，遇到失败和挫折。所不同的是，有的人因为被困难吓倒，放弃了追求，失去了向上的信心，导致了彻底的失败；而有的人却能变失败为动力，认真分析造成失败的原因，吸取教训，决不放弃理想和目标，最后体验到了成功的喜悦。同学们，你是怎样对待失败的的？你是不是也象迈克尔•乔丹一样，不怕困难和失败，对自己充满信心，对未来所追求的目标永不放弃?是的，只要我们不怕失败，不怕困难，象乔丹那样，永不放弃追求，永保学习热情，就一定会获得成功。 当然，我们还得注意掌握正确的学习方法。首先，我们在上课的时候应该专心致志地听课，老师所说的每一个细节，每一个难点都应牢牢地记住。对于内容多又重要的知识可以记下来。第二，积极地以主人翁的姿态参与课堂学习活动。要善于发现问题，善于思考并解决问题。第三，不仅要听好课，还要养成课前预习，课后复习的好习惯。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，要收获得好，必须耕耘得好。放学回家后不要只顾玩耍和看电视，应尽快做完作业，空出的时间应该用来预习和复习。把在课堂上学的反复复习几遍，要把知识牢记在脑里，而不是随便看几眼，马虎了事。而且复习并不是在测验、考试前才做的，而是要天天做的。每天都有不同的知识，每天就应该把新知识掌握。不仅要复习，还要在复习后预习一下明天要学的东西，这样事先知道了底，学习时就不用那么吃力了,而是轻轻松松的。做完作业可以多看一下课外书，周末可以看一些时事、科学教育性的节目，可以增长见识，丰富阅历。
记得有一首歌中唱道：“阳光总在风雨后，请相信有彩虹。”知识是日积月累下来的，只要我们认真听课、刻苦学习、认真复习，知识就会给予我们报答。在此祝愿每位同学都能获得成功！让自己开心，老师和家长放心！
2、心怀感恩 拥抱明天
鲜花争艳，铺满大地，那是鲜花对滋养它的大地的感恩。白云飘荡，装点蓝天，那是蓝天对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有温馨的真情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。
首先，我们要感谢我们的父母，是他们给予我们生命，养育我们成人。可现在我们有多少人能发自内心地感谢父母？而父母总是在默默承受着我们不耐烦的态度、顶撞的话语，仍然无私的奉献着。试问我们当中有多少人记得父母的生日并为他们过过生日？有多少人在父母出门时担心过？又有多少人能够为父母分担力所能及的家务？感恩并不是空谈，需要大家用实际行动来表示。
其次，我们要感谢我们的老师，是他们教给我们知识，引导我们做人。自从有了老师，知识的海洋中有了舵手，人生的道路上有了向导。是老师带领我们在世界的舞台上翩翩起舞，在人生的天空中展翅翱翔。是老师让我们走出愚昧与无知，走向光明的未来。所以我们在上课前鞠九十度的躬、大声地问好，在上课时
认真听老师说的每一句话，下课后仔细完成老师布置的每一份作业，这些就是对老师最好的感恩。
我们还要感谢我们的朋友，是他们温暖我们的心田，充实我们的生活，快乐时与我们一同快乐，悲伤时陪我们一起悲伤。是他们在阴霾时拨开云雾，是他们在黑暗中播撒阳光。
我们还有感谢一切帮助过我们的人，哪怕只是点一盏灯，借一支笔或是给一个淡淡的微笑。
在感恩的历史长河中，流淌着许多古今中外名人感恩的故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为母亲洗脚。外有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，并亲自搀扶着老师走上主席台。这些伟人名人们并不因为伟大、出名而忘记这份恩情，他们用心和行动表达了自己的感恩之情。
对我们而言感恩就是在父母下班时，递上一杯水，说声：“爸妈，您辛苦了。”感恩就是在老师上课疲惫时，端上一把椅子，或是在校园中相遇时真心道一声：“老师好。”感恩就是在朋友是失落，紧紧握住他们的手，默默为他们打气。一杯水，一把椅子，一声问候甚至是一个微笑，都可以温暖人心。少一句抱怨，多一份宽容，少一点挑剔，多一些赞扬，世界会更加的和谐。
一个有感恩之心的人，必然胸怀博大，知恩图报，助人为乐，会用一颗充满感恩的心去认知，去探索，去感悟。
所以学会感恩，学会热爱身边的每一个事物。怀着一颗感恩的心，你会发现美好的生活并不遥远。让我们心怀感恩，拥抱美好的明天吧
3、相信自己,我行！
在生命的调色板上,人人都希望自己是一个卓越的画家,能调出万紫千红的色彩；在生命的乐章里,人人都希望自己是一个优秀的作曲家,能谱出与众不同的曲子；在生命的行程中,人人都希望自己是最优秀的舵手,穿越浪高万里的大洋。但是,如果你连拿起笔,掌起舵的勇气都没有,又怎能谈得上画好画，作好曲,掌好舵?所以我想对同学们说:“相信自己,别说你不行。”
战国时期的毛遂自荐传为佳话；诗仙李白更是以“天生我才必有用”的自信来同命运抗争，并坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；越王勾践“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。楚霸王项羽，“有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”；毛泽东“自信人生二百年，会当击水三千里”，终成一代伟人。
同学们，我们将要面临的社会是一个竞争十分激烈的社会，让我们树立起远大的志向和坚定的信念，把握人生的每一次机遇，一定能勾画出最绚烂的图画，谱写出人生最动听的曲调，把握人生远大的航程，永远坚信自己，我行！
4、尽力便是成功
毕淑敏说过：“我们可以不伟大，但我们庄严；我们可以不永恒，但我们真诚；我们可以不完美，但我们努力。”
在生活中，我们会不自觉的为自己找一个“参照系”，因此，我们追赶着成功的步伐，我们梦想着自己的进步。每当我们看到别人成功时，我们都不禁有一丝丝地羡慕。成功的道路虽然不会一帆风顺，每一步都会充满艰难，但只要我们尽力了，就问心无愧。美国作家哈尔•厄本博士在其畅销书《成功加油站》中对成功作出了全新的解释：尽力就是成功。他认为：“我们若能发挥自己最大的才
干，尽自己最大的能力，我们便是成功的。”“生活并不要求我们永远崭露头角，仅仅要求我们在生活的不同层次上尽自己所能。这正是成功人士在生活中某些最重要领域的行动秘诀。”在哈尔•厄本看来，“尽力”不仅仅是“尽自己所能”，而且是充分发挥自我的天性，是充分运用自我的潜在能力。他强调说，无论年长还是年幼，无论是中学生还是博士，人人都可以充分挖掘自己的潜能，如愿实现自己的理想，获得成功。
一个人无论现在年龄多大，他真正的人生之旅是从学会努力的那一天开始的。在人生道路上，不必在乎脚印的直或弯，深或浅，只要每一个脚印都留着奋斗的力量，你便获得了成功；只要每一段走过的路上都洒下了你努力的汗水，你便获得了成功；只要你暮然回首过去的时候，你能摸着自己均匀跳动的脉搏说一句：“我努力了”时，那么你成功了。这不禁让我们感叹：“原来成功如此简单！
我们从呱呱落地起就踏上了挑战自我的征程，跌爬滚打，艰难爬行，只为能够直立人生。我们从开始隐约懂事，哑哑学语，便开始追求自我的实现。我们写的第一个字，烧的第一顿饭，拿到的第一个满分，第一次出外求学，无不给我们成功的喜悦和生命的快乐。
如今的我们开始独自撑起一片天，因此我们必须更加懂得实现自我的重要性。因为实现自我不仅是一种需要，更是一种必要。
现在的我们面临着残酷的升学竞争。因此，我们都在奋斗、在拼搏，而这一切是为了将来我们有更多的生存空间和发展机会。为了实现这一切我们就要不断超越自我。而超越自我即源于自我实现的潜能，把这种潜能为在化的过程便是不断自我挑战、自我超越实现自我的过程。
虽然现在的我们只是一株稚嫩的幼苗，然而只要坚忍不拔，终会成为参天大树；虽然现在的我们只是涓涓细流，然而只要碶而不舍，终会拥抱大海；虽然现在的我们只是一只雏鹰，然而只要自存高远，跌几个跟头之后，终会占有蓝天。同学们，让我们在不断的挑战中超越自我，走向最终的辉煌。
自律，即“自己约束自己”。从大的方面说，它是一个群体的思想品质的体现；从小的方面来说，它是对一个人意志力的考验。
普罗图斯说过：“能主宰自己灵魂的人，将永远被称为征服者的征服者。”罗·勃朗宁也说：“一个人一旦打响了征服自我的战斗，他便是值得称道的人。”这些都是名人眼中的自律。
也许现在的你还没有完全懂得自律的意义，但它却时时在我们身边，起着不可估量的作用。
美国有个心理学家曾做过这样一个实验，将一群小孩子实置在同一个房间，并放上糖果，告诉他们糖果只能等工作人员回来再吃，然后又用隐藏的摄像头观察他们，发现只有少部分孩子克服了糖果的诱惑，而大多数都吃下了糖果。以后工作人员跟踪调查，发现没吃糖的孩子成人后在事业上大多都很成功，而吃了糖的那部分孩子却少有成就，并且失业率很高。
自律曾造就了一个个光辉的形象，一代影星成龙在出国的时候，他父亲告诫他三点：“不许赌博，不许吸毒，不许加入黑社会。”在金钱、地位、利益面前，成龙能够约束自己，抵制住诱惑，这为他日后成功奠定了坚实的基础。
由此可见，自律是成功的基石。
尤其在物质生活日益发达的今天，面对各种各样的诱惑，我们稍不注意，就会陷入泥潭之中，难以自拔。作为高中生更是如此。羽翼未丰的我们做事前往往有欠考虑，对自己放任自流，最终酿成大错，悔之晚矣。
对于疾病，人类最高明的方法是预防，对于人生道路上的伤害，最高明的方法是设法避免，而自律便是预防针。人生来说不是自由的，有环境束缚着你，道德规范着你。与其去追求绝对的自由，还不如从内心深入去认识这些束缚的必要性。只有这样，你才能找到相对的自由，达到灵魂的升华。那么，如何学会自律呢？
首先要明辨是非，要知道什么是对的，什么是错的，要从多方面来思考问题，不能被事物表象所迷惑，从而控制自己私念和欲望。比如能不能在自习课上控制自己讲话的欲望，能不能在排队打饭时抛弃插队的想法，能不能在升旗时始终保持严肃的态度，这些都需要自律。
其次，自律行为跟顽强的意志力是分不开的，没有顽强意志力的支撑，自律只是一纸空文，也许你有了自律的意识，但行为表现出的却与自律所要求的不相称。这时，就需要顽强的意志力作助推剂，将内心的意识变为行动。
再次，要从小事做起。自古以来，律已的人都是注重小节的，他们明白“千里之堤溃于蚁穴”的道理。如果让小的陋习任其发展，不加以控制，那么它就会像滚雪球一样越滚越大，最终造成严重后果。
最后，要经常反思。“君子博学而日参省乎已，则知明而无过矣。”只有经常反省自己的过失，才会不断积累经验，更加严格要求自己。
自律是一扇窗子，打开它，你拥有的不仅仅是窗外的风景，还有等待你的成功。
有人曾说:"自信是迈向成功的第一步".是啊,梦想成功的青年,面对荆棘丛生的生活海洋,只有带上自信,满怀希望,才能扬帆破浪,从黑夜走入晨曦,从险滩恶水驶向碧水蓝天……
自信是一种力量。当你面向险峰挑战时,使你拾级而上;当你面向生活困难时,让你看见胜利的彼岸;当你想放弃的时候,它让你把对明天的憧憬写进心灵的底稿;当你遥望漫漫长路时，告诉你"路是人走出来的"这样一种人生信条。
自信是成功的加速度。还记得2004年的奥运会吗?在你的印象说,是谁最有一股傲气?是谁身披国旗,一跃站在世界面前?是谁用12秒91推开了挡在东方人面前100多年的十重栏杆?是的,就是他----刘翔.永不言败的他带着自信上路,才能使这个风一样的青年得以加速,使一个民族得以加速。
要想拥有自信,首先要做一个有追求的人。有目标才有动力.有追求才有向往.当我们面对现实的时候,树立起"天生我才必有用"的信念才能坦然的面对一切。 其次,要做一个敢于尝试的人.尝试跨越,尝试突破,尝试挑战,尝试着生活中各种各样的事情,由此以来,既丰富了人生,又增加了阅历.
其三,要做一个敢于吃苦的人.任何华丽的语言不土实践来的真实,唯有用坚韧的毅力走进生活,用汗水去领悟,才会增强心中的那份希望与信心.
唯有如此,在生活,你就更能乐观的面对现实,冷静的处理事物;在学习上,才会学的更有欲望,更有动力.
“自信人生二百年,会当击水三千里,”是的,这是一种自信的豪迈,同学们,让我们坚定信念,用自信的锋芒开启人生的华章。
在华夏历史的长河中，有一种文化，尤如一道霹雳，贯穿了中华儿女的思想；又似一种元素，融入了中华儿女的血液；更似一盏明灯，点亮了中华儿女前进的方向……
是什么，用它独具的内涵征服了一个又一个民族？是什么，令一个民族在几千年的历史长河中脱颖而出，闪烁着如此鲜明华丽的光芒？
是礼仪，是先贤用他们的思想和智慧为我们这个民族赢得了“礼仪之邦”的美称。
然而，在时代飞速发展的今天，有些人丢弃了它，对待呕心沥血的师者，少了几分尊敬，多了几分挑剔；对身边有残疾的同学少了几分关怀，多了几分疏远；对待他人的演讲，少了几分尊重，多了几分评头论足；每当集会结束时，场地上多的是垃圾，无视是那清洁工人辛苦劳作的背影；当中国的孩子开始变得倔犟的时候，韩国的孩子们正恭恭敬敬地双手下垂聆听父母的教诲；中国的孩子边看电视边大声指挥父母干这干那时，美国的孩子正打扫房间、修剪草坪；中国的孩子连上学都要坐轿车的时候，日本的孩子正独自背着背包去高山旅行…… 当日、韩、美正学着我们“温、良、恭、俭、让”的传统美德时，我们自己却在一点点地丢弃。
其实，做到讲文明、讲礼仪并不难。孟子道：“爱人之，人恒爱之；敬人之，人恒敬之。” 明礼就如一面镜子，你尊重他人，讲礼仪，他人自然会投向你尊重的目光。在我们生活中，文明礼貌的作用是无以伦比的，一声“对不起”，能化解剑拔弩张的冲突；一个友善的微笑，就如一道春风，温暖他人的心田；一次真诚的援助，便能唤起世间所有的爱心。所以说，明礼能使一个人变得更高尚，能使一个国家变得更强盛。
在此，希望所有的青年朋友能以一颗明礼的心对待身边所有的人，我们生活的家园才会充满和谐与欢乐，我们的思想才会光芒四射，我们的民族才会傲立于世界民族之林。
9、生命在坚强中实现价值
沉淀，孕育；孕育、积极，终于有一天，你再也忍耐不住，轰隆隆的一声，裂石崩云，陡地凸现于万仞峭岩之上。
你最先承受阳光雨露的洗礼，你最先迎接风暴雷霆的轰击。山洪漫天扑来，拭净你搏战的尘土；清凉自底而升，慰藉你带血的躯体。你与数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗正气。这就是在夹缝中生存、磨难中挣扎、坚强中巍峨的黄山松！
当我们还在世俗的樊篱中怨声载道，命运的苦难与不幸如一座座大山般向我们压顶而来时，升学、考试、就业、竞争、病魔„„无数次对梦想的厄杀，无数次对生命的威胁。朋友，你倒下了吗？不要告诉我你骨子里塞满了懦弱与恐惧，站起来，用坚强支撑起双腿和灵魂，稳稳地站起来！
司马迁不是强忍宫刑之辱而著《史记》吗？孔子不是在仕途上失意后激奋顽强而著《春秋》吗？孙膑被削膝盖骨悲愤而著《兵书》；左丘失明后顽韧坚强而写《国语》„„人生的道路上荆棘丛生，生活的旅途中坎坷重重，惟有坚强地面对一切，坚强地笑看人生，生命才会在驶向成功彼岸的一瞬变得丰盈生动起来。 环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅力和信心。人的一生总会经历许多磨难。有人曾经问我：“生命的真谛是什么？”我想了想，从容而坚守地回答道：“是坚强！”是的，是坚强。是坚强告诉我们成功还有希望；是坚强指引我们前进的方向；是坚强支撑我们和命运抗衡；是坚强告诫我们要勇敢、自强。
学生优良品质的培养【鼓励同学是什么品质】
学生的优良品质既包括道德品质又包括学习品质
一、 培养学生的道德品质
德为做人之本，如果无德即使有才也是害人。所以要时刻培养学生树立正确的人生观、世界观、价值观，形成良好的思想品德和道德文明习惯，中学生将来要走进社会，就必须拥有健康的心理，才能适应社会的需要。因此，要消除掉中学生的不良的行为和习惯，作为老师是责无旁贷的。培养学生的集体荣誉感与责任感等优秀品质不是一朝一夕的事情，更不是一次两次教育就能成效的，而是要我们当老师要多加研究、多加探索，以抓学生的养成教育为宗旨，持之以恒，长期教育。这样，学生的优秀品质才得到培养。
我根据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内要求，结合高中学生的特点，开展了从小事做起，从身边事做起，从我做起的品德教育。现在的学生几乎都是家长捧在手心里长大的一代，在个性品质方面存在任性、自私、依赖性强、极端自我、自控力差等缺点。
首先要从实际出发，仔细分析找出班级中存在的问题，阐述这种现象背后的学生品质的缺陷：有少数几个同学与班集体格格不入，我行我素没有集体观念;早上打扫卫生依然有同学在规定的时间之后打扫，几个时间点到教室的时间总是那么的“准时”；自习课、晚自习时间大家有时依然十分吵闹，有部分同学干脆只顾自己玩手机、看小说，甚至发呆，大大影响整体的自学效率；然后，平时的一些集体活动也总有些同学拖拖拉拉的，不愿意参与，参与时不懂得分享，只顾自己，不顾他人，抑或只是疲于应付……
要解决这些问题就需要
第一、班主任应对班上学生有“爱”
作为与同学关系最密切的人，班主任应该关心这一集体，爱护这一班集体中的每一位成员。真正地从内心爱他们，关心他们，能使他们感觉到老师真心的爱护，体会到大家庭的温暖，从而使得班集体真正成为团结向上，充满温暖，充满爱意的集体，有极强凝聚力的集体。
爱的力量是无穷的。教师只有深深地爱学生才能取得学生的信任，使学生乐于接受教育。教师的爱比父母的爱更加广阔，更加高尚。只有爱学生，才能培养他们的自信心，以此作为进步的起点。“金无足赤，人无完人。”再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的闪光点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。
班主任爱学生，必须尊重学生。尊重学生才能生活学生感到自己存在的价值，跟能培养学生的主观能动性，尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，更是有存在感，感觉到自己与班集体的息息相关，从而更加热爱这个集体。
第二、班级必须具有共同的目标
有没有共同目标，共同目标的好差，都直接影响班级的内部凝聚力。共同目标是通过个体目标的实现而实现的。个体目标与个体现状的差异体现了学生发展与追求的差异。集体目标源于个体目标，又高于个体目标。两者的差异又会诱导
学生产生新的追求与需要，调整设置新的目标。所以要及时让学生制定自己的人生目标，找出自己的差距，记录一些激励语，并制定共同的目标，提醒 他们：时刻把班级利益放在首位，个人想法、要求应从属于集体利益。【鼓励同学是什么品质】
完成个体目标需要越迫切，他们就越会为维护集体荣誉，爱护班集体，为了完善与发展集体而自觉地奋发努力。
第三、多与家长沟通
事实上，家庭教育是改变学生的自私心理等不良品质的坚强后盾，纠正学生的不良品质除了学校教育的正确引导外，家庭教育更为重要。家庭是人生的“第一课堂”，父母是孩子的“第一任老师”，家长的一言一行都会对孩子产生极大的影响。因此，作为家长,应从孩子的一生着想，有针对性地给孩子施加影响。家长要做表率，在日常生活中，以身作则，多给孩子正面的影响。因为孩子最容易对家长的言行进行仿效.还要教育孩子明确学习目的，端正学习态度，也从父母那儿学会如何关心他人，拥有一颗博大的爱心。老师与家长及时沟通，能及时发现学生存在的问题，及时针对症状下药，及时解决学生的思想问题。
二、 培养学生的优良学习品质 第一 要培养学习的恒心和毅力
学习不是游玩赏乐，而是一件艰苦的事，因而需要顽强的意志和坚持不懈的恒心。恒心和毅力是坚持学习并取得成绩的保障，是学习品质中最重要、最关键的要素。一个具有较强的毅力和恒心的学生，其学习成绩是不难提高的。而那些成绩较差的学生，大多是意志薄弱，缺乏恒心的学生。
第二 要培养积极的学习精神和主动学习的习惯。
良好的学习习惯最主要的是有积极主动的学习精神，这也是良好的学习品质中所必不可少而至关重要的要素。有相当一部分同学学习自觉性和主动性相当差，什么事情都要教师督促、检查，一切都要老师逼着去做。这样被动地学习，不但效果差，而且容易引发矛盾，使师生关系处于紧张状态。积极主动的学习习惯和学习精神非常重要，要让学生深刻地认识到在走向社会的漫长人生道路中，吸取知识只能靠自己。
第三 培养良好的内省精神的自我调制能力。
良好的学习品质，还应该包括自觉的自省精神和积极的自我调控能力，其作用是不言而喻的。例如，在自己成绩滑坡时，去反省其原因；在意志薄弱、精神松懈时给自己鼓鼓劲；在外界因素干扰自己的思想时，自觉地进行抵制；在自己行为发生偏差时，自觉地纠正；在学习方法不妥时，自觉地改进，如此等等。自觉的反省精神和自我调控能力是学习生命力的有力保证，应该有意识地培养。
第四 培养细致、耐心的学习品质
学习是一项细活，准确地掌握知识和技能必须有耐心的精神和细致的心理，没有耐心，就难以坚持；没有细心，就功亏一篑。浮躁和粗率都是学习的大敌。耐心细致是一种良好的心理素质，也是一种良好的学习品质，不仅对提高学习成绩有着重要的作用和意义，而且对自己一生行事处世都有价值，让人终身受益。但目前中学生当中缺乏耐心细致的学习精神的大有人在，应该引起我们高度的重视。
五＞自觉地扩大知识视野，培养多方面的兴趣。
课本不等于知识的全部，仅仅学习课本的知识是远远不够的。课外知识的学习，是知识积累的一个主要途径；丰富的课外知识对课内知识的教学有积极的促进作用，特别是语文，没有一定的阅读量，没有一定的积累，是很难把语文学好、把作文写好的。积累课外知识有利于各科知识的勾通。培养多方面的健康的兴趣能陶冶学生的性情，提高学生的情操和修养，可以抑制学生的不良思想和习气，抑制低级趣味的侵蚀，甚至可以培养出一技之长，为其以
后成材发掘潜力，打好基础。
六＞自觉总结符合自己的学习方法。
学习应该“有法可依”，而不是浑浑沌沌、糊糊涂涂地为完成任务而学习。每个学生的家庭条件、生活习惯、个性特征、生理特点及基础素质等等都不相同，因而学习方法也因人而异，不能千篇一律。这就要求学生掌握一点关于注意、记忆、思维等心理学方面的知识，认识自身器官的生理性能和工作规律，并自觉总结适于自身的学习方法。如制订科学的时间表，总结记忆的方法，如何钻研教材等等。总之，一切都围绕如何提高学习效率和效果。 以上简单阐述了建构学习品质所必需的几个要素，虽然没有什么特别新奇之处，但当这些要素作为品质的完整构成的要素并切实有效地去培养时，其意义就非同寻常了。思想改造的操作较易，行为改造的教育实践操作起来很难，产生教育效果并稳定地保持下来就更难。现在要面临的任务和实际困难不是如何把这些道理灌输给学生，而是怎样去制定一套切实有效、可操作性很强、明确具体的措施和教育方案，把这些品质要素的培养切切实实地贯彻到教育过程和教学环节中去，使它们深入到学生的思想心灵和人生观念中，形成品质，养成习惯，这是一个值得探讨的问题，也是一个艰难而持久的课题。如果我们能找到这样一个方案和措施，我觉得可以作为一门专门的课程来开设，其意义和价值是巨大的，教学效益也是极为可观的。下面简单谈一谈关于系统培养学习品质的方法和措施的一些见解和设想。
三．方法与措施
培养良好的学习品质，绝非一朝一夕之功，绝无一劳永逸之举，也难有立杆见影之效。人人都有惰性，人人都怕困难，人人的思想都时刻受外界的影响，并且时刻都在变化。因而，如何有效地培养学生的良好的学习品质，关键在于措施，要方法得当。
本人认为，良好的学习品质应当建立在正确的人生观和良好的行为习惯的基础之上。因此，要抓住转变人生观念这个基础，要抓培养良好的行为习惯这个关键。
一．引导学生学习、搜集、摘抄名人名言和格言警句。名人名言和格言警句是人类思想文化的精华，精辟深刻，包含哲理，具有振聋发聩、警策人心的作用。引导学生搜集、摘抄名人名言和格言警句，让每个学生都找到自己最喜欢的名言警句作为自己的座右铭，贴在自己的床头或桌角上，时刻警策自己，鼓励学生在作文中或生活交际中或论辩中，多用名言警句，甚至鼓励学生创作名言警句，举办名言警句创作比赛等等。学生的搜集、摘抄、运用甚至创作名言警句的过程，就是一个自我教育的过程。据说著名特级教师魏书生坚持每天都让一个同学抄一条名人名言或格言警句在黑板上，这是很有意义的，也是值得我们学习借鉴的。
二．以名人为榜样，以名人的不同凡响的经历和动人事迹来教育学生，特别是以名人创业历程中的吃苦耐劳、迎难而上、不怕失败和挫折、珍惜时间等品质和崇高的精神风范来教育学生，用名人们先苦后甜的巨大成功来激发学生的上进心。每年全国评选出来的“十大杰出青年”、“全国劳动模范”、国家有关部门发出号召要学习的人物，以及报刊杂志的报道的许多可歌可泣的模范先进人物，他们的先进事迹和崇高的精神风范都是学生们学习的榜样。当然，主要应该立足于培养学习品质的角度去引导学生汲取他们的精神营养，如张海迪、史铁生战胜病魔、自强不息的精神；古代有卧薪尝胆、悬梁刺股等故事。要引导学生逐步摒弃“追星族”的思想，代之以具有崇高精神风范的榜样形象。在平时的作文、周记中，鼓励学生多引用名人故事和崇高精神为论据材料，鼓励学生多写读后感、观后感、学习心得等等，让他们在写过程中，潜移默化地接受教育。
三．创造良好的环境氛围。同一个班级的学生，学习品质良莠不齐，勤懒迥异。环境是成长的摇篮，生活是活生生的教材。引导学生观察与发现身边的美与丑，以恰当的方式提示班级同学身上的优点或缺点，让他们在对他人取长补短的同时，也更清晰地认识自我，受到自我教育。引导学生向学习品质好的同学看齐，在班集体内部确立自己某一方面的榜样。弘
扬正气，摒弃缺点，营造比、学、赶、帮、超的集体氛围，激发他们培养良好的学习风气。教师要率先垂范，以身作则。在班集体的墙壁上贴上名人的图像，或名人名言的书法条幅；黑板的顶上贴上一条大的标语作为班规，后墙上设宣传栏、表扬栏、竞赛栏并充之以切实的内容，如此等等，这就从教室设施的硬件环境，到学生意念上的软件环境，都体现了学习品质的主题，构成了培养良好学习品质的环境氛围。
四．用活动课促进学生的自我教育。根据上文所列举的思想改造和行为改造的各点，设立各个专题，举行座谈会、讨论会、主题班会、演讲赛、辩论赛、主题征文等各种活动，以提高学生的认识水平，进行自我教育。在这些活动的过程中，学生必然会寻找一切符合专题的材料，并站在恰当的立场去分析、思考、整合和表达，这必然让学生从自我灵魂的深处得到一次深刻的教育。
五．引导学生有意识地进行自我内省和调控，并制定自我监督措施。例如培养学生的时间观念和惜时的意识，就让学生制定一个学习时间表，把自由学习的时间，如自习课、晚自修或其它可以利用的课余时间，都统统纳入时间表；学习时就按时间表上规定的程序进行学习或复习。再如前文提到的座右铭，不仅是自我教育，也是自我监督的一面镜子。养成良好的学习品质，需要学生有良好的自我内省能力，及时对自己的行为作出调整，写日记和阶段性的工作总结，就是最好的内省方式，引导学生充分利用日记和总结来反思自己的思想上、行为上和学习上的得失，及时地调节自己的行为。
六．设立专门的课题训练，并贯彻实施于日常的学习生活中。全国著名的私立光华学校，实行军事化管理，规定每天早晨六点钟起来晨跑，日日如是，风雨无阻，其意义不仅仅在于锻炼了身体，更主要的是这样很好地养成了学生早起的习惯，培养了学生顽强的意志和持久的恒心。全国著名的特级教师魏书生，每节课前让学生高喊三声“我能行”，这对培养学生的自信心起到良好的作用和效果，为我们提供的可资借鉴的良好范例。
七．少一点逼迫，多一点鼓励。良好的品质的形成应该是以人生观为基础，以兴趣为动力，以良好的习惯为载体。因此培养良好的学习品质，要以引导为主，以激励和鼓舞为主，少一点逼迫。逼迫往往是被动的、逆反的，甚至是对抗的，不利于学生形成良好的学习品质，要把更多的自主权交给学生，比如培养学生主动学习的精神。
总之，学习品质是学习的动力源泉，是学习成绩和教学质量的有力保证。要把学习品质的培养纳入学校常规工作的轨道，纳入常规教学行为和教学环节中，最好是把它作为一门专门的课程来开设，这样，将会对教育教学改革产生深刻而积极的影响。
给高二6班全体同学的一封信
6班的亲们：
大家好！时间如飞，不知不觉，我们已经一起度过愉快一个多月。随着时间的推移和对大家了解加深，我深深爱上6班这个集体，也深深爱上了你们。6班是一个共同体，我们是相亲相爱的一家人。回顾刚刚过去的一个多月生活，有点点小累但很充实，有收获喜悦感动也有内心隐忧，但是一切都会随风而去，令我最开心就是有你们陪伴，我和你们一起度过的每一分钟都是我生命中最美好时光。回顾这一个多月的日子，我把全部智慧、激情和青春都奉献给6班，我在6班知道我人生终极价值，感谢最美你们。谢谢你们！感谢在你们最美年华里，我们相遇。因为你们的存在，我感觉自己生活品质提高。未来的600个日夜里，一路上，有你们的陪伴，我并不孤独，因为有一群人和我一起奋战。大家这一个多月以来表现很精彩，我们所有的老师都为你们狂点赞，希望大家给自己热烈掌声，给那些一直为班上默默奉献的同学致以我最热烈掌声，为那些每天认真打扫卫生，给6班全体师生带来整洁的值日生狂点赞，向那些每天坚持认真听课，认真记笔记，给老师最积极反馈的小伙伴们说一声“谢谢”；为那些成绩暂时不是很好，但是从来没有放弃理想，虽有时苦苦挣扎、彷徨、迷茫，但是依旧每天都很努力的同学们致以我最诚挚的敬意。6班小伙伴们一个多月的表现，可圈可点，你们是6班脊梁和希望之所在，你们中大部分同学对学习的精神如同冬天里火种，慢慢点燃所有6班人内心的希望，在温暖同学、温暖老师的同时，也温暖着我们自己。当然，有个别同学存在虚度岁月，浪费时间，上课偶尔走神，我期待收假回来见到最美的你们，6班是我们全体44人师生的归属，每一个同学都是6班不可分割一份子。只要你心中有6班，爱6班，6班都会回馈给你加倍的爱，如果你需要，6班包括所有的老师在内都会为你提供力所能及的帮助。
每当我站到6班的门外，看见最美你们，我的心中就会有种莫名感动。每当看见你们一小点进步，我内心就狂喜。每当看见你们在课堂上蹉跎岁月，消磨时光，我的内心就充满不安。总之，你们走进我的内心，你们一举一动和一言一行都时刻牵挂着我的心。你们是我生命里最重要的人之一，感谢你们走进我的生命。就像在展板上送给你们的寄语写到的一样“你们都是我生命中路过的英雄”。 每天早晨，基本上是在7:00前迎着第一缕朝阳起床，怀着满腔热忱和感恩的心开始我新一天的工作。在没有成为你们的班主任之前，我总是慢悠悠的起床、然后来上课，整整一年，生活得滋润无比。但是现在仔细想想，那样的生活好像
也太没有激情了。在这个学期，担任了高二6班班主任的我，突然觉得身上的任务很重，你们中的每一位同学都是我的责任，其中需要教会你们为人处世、责任与担当等等，知识只是你们要学会的一部分。你们在学习过程中肯定觉得很累，有时候甚至会迷茫、手足无措，但是希望你们能感谢那段迷茫的日子，让你体会到人生无奈，你们每一位同学都是独一无二的，都是这世界上最美的人，能够成为你的老师，我很荣幸。
6班小伙子、姑娘们，也许在别人眼里，你们可能会有这样或那样不足，有这样或那样坏习惯，但是在我的心里，你们都是我小心翼翼。我的眼里容不下别人说你们的不是，我不喜欢听见有人说：“6班的同学不怎么样嘛”。我想当一个老师认为自己学生很渣的时候，其实这样老师应该也不怎么样。但是我仍然希望你们能逐渐弥补自身的不足，改正现有的缺点，成就一个不一样的自己。虽然我们在两次周清里没有取得太好的成绩，但是希望你们能在国庆的七天假日里积蓄力量，在回来的第一次月考里取得你们最满意的成绩。学习的路上不可能没有一帆风顺，做学问，总是一件痛苦万分的事情，你们正在经历化茧的过程。我看过一句话“壳，从外面打破，只是单纯的食物；从里面打破，就是生命的诞生”，在这个打破壳的过程里，能帮你们的只有你们自己，我，只能在一旁为你们加油、呐喊。同时，我也要求你们要有“亮剑”精神，敢于亮剑，不管有多困难，都要迎难而上，哪怕被对方用剑刺破胸膛，也得仰天倒下，不能丢盔弃甲。
同学们，你们的努力、坚持我能看见，在这里，我想对你们所有人说一句“同学们，你们辛苦了”，我坚信，天道酬勤，上天会眷顾你们这群勤劳的孩子的，你们的付出一定会得到同等的收获的。最后，送大家一句话“我们不能左右天气，却可以露出笑容；我们不能延长生命的长度，却可以拓宽生命的宽度；我们不求事事如意，但求事事尽心，认真活在当下”，以此共勉。
最后，祝同学们国庆节快乐，快乐的同时也要认真完成作业哦！
在这里，对同学们说一声抱歉，我已经有五六年没有写过东西了，可能写给你们的东西很乱、很没有逻辑，但这是我内心最真实的想法。
辅导员，在其与学生的关系上，应以学生为主体，以辅导员为主导；在教育与管理的关系上，应以教育为主，管理为辅；在德育与智育的关系上，应注重德育首位与智育本位的统一。因此，本学期，我将继续坚持以《XXxx学院学生手册》为指导，结合运输与经济管理系的专业实际，全面推进“三风”建设，狠抓“四率”，努力提升个人工作水平，在今后的工作岗位上，主要要做好管理和服务两个职能，为培养学生具有良好的行为习惯，使学生在德、智、体等方面都得到发展，针对学生工作的特点，现根据自己的客观实际，提出本学期学生工作思路如下：
一、安全问题
安全问题是一切工作的前提与根本，没有安全，一切等于零。在我的工作中，安全分为三个方面：
1、人身安全。通过不断地讲解、案例分析、防范措施的执行（主要是针对目前H1N1疫情，班级预警员的指定），信息机构的建立与运行等，首先保证人身安全不受伤害，其实保证对于班级情况的掌控与了解，信息反馈的顺畅。
2、心理安全。主动与系部分管心理健康工作的辅导员联系，通过大规模心理调查，建立新生心理档案，收集各种相关信息，随时了解实际情况并决定是否采取措施。每个人都需要心理档案齐全，掌握进程，及时进行心理咨询，保证心理健康，进而保证全部的安全。
3、宿舍安全。积极配合学院后勤保障部，争取每周至少两次深入寝室了解学生情况。这样，不仅及时了解学生的生活状况与宿舍卫生情况，更能加深与学生之间的感情，同时对宿舍进行安全隐患排查。
二、新生工作
本学期，由于工作需要，成为xx级新生辅导员，在配合学院迎新工作的同时，完成以下几个任务：
1、在系部领导下，耐心、细致做好新生接待工作,给新生和新生家长留下好的大学印象。
2、配合学院、系部完成对xx级新生的入学教育工作，不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平，希望通过入学教育，新生能树立大学意识、明确大学学习目标、尽快融入大学生活。使新生从入学初形成良好的学习、工作习惯，成为有理想、有纪律、有知识、有修养的新一届大学生。
3、迅速了解班级，了解寝室的情况，遇到问题做到及时、迅速解决。观察班级的班风形成，及早改正陋习，加强班级荣誉感，从一开始坚持每周日利用晚点名进行周讲评。
4、建立并落实班委工作制度，一开始，就要求形成班委每周与辅导员汇报工作制度；要求团支部书记每学期始末对班级同学进行一次思想状况调查，了解同学们的实际情况。
5、督促《学生手册》的学习，要求人人过关。
6、抓好同学们从中学到大学的角色转变工作，通过座谈、咨询、讲座等方式，帮助新生进行职业生涯规划，制定3年的学习计划，促进新生尽快适应大学生活。
7、做好“9个1”工程（见好第一面、组建好第一届班委会、争取让每个学生都有一个锻炼的岗位、交一次特殊班费、安排新生过好第一个国庆长假、构建一组沟通的平台、争取和每个学生单独做一次深入的谈心、策划好一次主题班会、对学生做一次期末述职）
8、配合学院、系部组织的各项工作。
三、学风建设
宽松和谐的环境能使学生心情舒畅，良好的班风能促使学生互帮互学,优良的学风能推动学生们刻苦学习，奋发向上，通过努力挖掘实现“目标激励与行为养成相结合”的具体形式，逐步养成良好的学风，具体工作如下：
1、完成各班班级口号征集，制定各班班级的近期目标与远期规划，使整个班级有奔头，有章可循。
2、继续坚持晚自习制度。认真做好学生的学习常规纪律检查和寝室卫生检查工作，养成学生良好的学习习惯和生活习惯、并有一个轻松干净的生活环境。
3、坚持做到经常性的随堂听课，积极及时与教研室老师交流、沟通。做好专业教师与同学们的桥梁。
4、组织各班级积极参加系内、学院组织的各项活动，同时观察每个学生的特长，积极鼓励，侧重培养。
四、人文氛围
努力构建和谐的人文氛围，是一个长期而且系统的工程，个人认为人文氛围可以分为三个最基本的方面：以人为本、文化氛围、积极表达。
1、以人为本更是一种素质的体现，充分尊重每个学生独立、自主、人格、性格等等。把大学生看作一个完整的人，而不单纯是个学生，给学生们充足的自由空间，鼓励个性的同时，积极地引导。
2、文化氛围并不是个虚无的概念，而是鼓励学生们多读书、读好书、不要放过任何一本书。这包括社会科学书籍，促进自己的修养素质，也读各个专业各个学科的书籍，扩大自己的认知范围和知识面。读书的本身就是文化的体现，而只要在读书，书读多了，我们就是在建立一种文化氛围。
3、表达有两种方式，口头表达和书面表达。鼓励同学们不要放过任何一次能当众说话和与老师、大家、优秀的人交流的机会，并慢慢的变得善于表达。锻炼学生的文字驾驭能力，同学们不一定要能写小说、诗歌，但一定要能写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。
五、服务工作
“我们的工作就是服务，服务无大事，细节定成败；完成职责内工作，把职责内工作做满意”。这是学院的服务理念，引用到我个人的工作岗位，就需要完成具体的几项工作：
1、贫困生是我们学生中一个特殊的群体，除了配合学生工作处的勤工俭学、助学贷款等工作的实施，严格按照相关规定，公正、公平、公开地统计出各班级贫困生名单之外，更要帮助他们树立自信自强的观念，诚实诚信的品质。
2、全面、正确、客观地了解学生、评价学生，认真做好学生评优、推优工作。以学生评优表彰的契机，树立典型、激励榜样，真正营造健康、积极的生活态度。
3、加强与学生家长之间的联系，并做好相关记录。
4、通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
5、做到生活上关心学生，及时协调学生的课程冲突、变化的问题，对于学生提出的各类问题，及时解决。
六、提升自己
不断提高自己的综合素质。教育者必先受教育。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，争取做学生的“人生导师”，用自己的思想、品德、行为、学识为学生树立学习的榜样，同时还要在日常生活中严格要求自己，树立活到老，学到老的思想理念，最终使自己的综合素质得到全面提高。
七、特色创新
1、利用假期，反复修订了《十八条》，计划先在一部分同学中推行，利用学生影响学生，使同学们忙起来，学起来，快乐起来。具体内容附后。
2、计划在新生中推行读书工程，促进同学们自我学习（其中包括向学生推荐读书书目；指导学生写读书笔记和读后感；开展主题征文比赛；试开展周末影院活动；以演讲、辩论为组织形式，培养学生思辩能力。）
3、构建学生学业预警系统
这七个方面，将是我工作的主要思路。除此之外，沟通平台的方式开发、学生干部的发现与成长，培养学生独立思想、促使学生开阔自己的眼界等为主线外的支线。这些方面都需要在实践中不断地的思考，当然，也会依据现实情况会进行适当调整。
我有一种教育理想，也许只是个简单的目标，即希望能带出一届才华横溢、敢说、敢做、敢当的学生，别无他求。也许理想化的东西会遇到现实地不断腐蚀，但我心不会改变，面对挑战，我会坚持下去，面对挫折，我会坚持下去，我希望若干年之后我真的有这样一届学生！
2016-2016学年上学期高三(1)班期中考质量分析
一．班级情况分析：
全班开学时有55人（其中3人学美术，1人学音乐），应届生54人，复读生1人。其中男生12人，女生43人，男内宿生12人，女内宿生37人，参加晚自修51人。
本学期我开始接手任高三1班的班主任工作。全班绝大多数学生均能以较好的精神状态投入到学习与班级管理工作之中，违纪现象极少。班风与学风较好，绝大多数同学有较强的学习动力和精神，他们能够坚持每天的按作息时间学习、休息、锻炼。并能够坚持每天的文化课的学习和晚自习（外宿有2人主动参加）。不过也有不少同学自信心不足，缺乏学习目标和动力，还有些学生学习方法不当，学习不得要领，想学又不知道怎样学，这在平时的考试和几次测试里可以明显的反映出来。故我班学生学习特色是：想学、愿学的人多，不想学、不愿学的人少；拔尖的少；会学的少，学习不得要领的多。 二、成绩分析： 总体情况：
总分：750 与考人数：51 各科情况：
学生的成绩并不理想，尤其是数学英语地理较差
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