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同志的专业知识和能力证明
同志自2008年大学本科毕业以来，一直从事教学一线工作。他忠诚于党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的职业。认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责，坚持依法治教，工作责任心强，在教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自身的业务水平和道德修养。为提高自身能力，该同志2008年至2011年送完一届毕业生之后，选择攻读硕士研究生学位，继续在河南大学深造。两年的研究生学习，专业知识和能力得到很大提升，也使得该同志教科研方面取得突飞猛进的发展，为后期的课题研究打下了坚实的基础。
该同志有扎实的专业基础知识功底和较强的工作能力。不断地刻苦钻研业务，认真研究教材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教，积极参加各项教研教改活动，主动参与新课程的各种培训，不时观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。
积极进行教改钻研，所撰写的论文曾获得省市级优秀论文。2013年参加市优质课评比获得好评，被评为协作区优质课二等奖。2014年在市教研室组织的观摩示范课效果良好。该同志还认真辅导学生参加学科活动，所辅导的学生多次在市级以上学科竞赛中获奖，该同志也被评为优秀辅导教师。
该同志担任教育教学工作的的同时，连续多年坚持做课题研究。他所主持的课题《新课改背景下高中数学教学语言艺术性的探索与实
践》获得郑州市优秀课题一等奖，在学校各学科引起很大反响，为传统的数学课堂教学中注入一股新风气，深受师生欢迎。参与的课题《高中数学概念课的探究教学模式》、《教学反思的途径探究》、《信息技术下高中数学实验的设计与研究》获得郑州市优秀课题一等奖。
总之,该同志教学功底扎实，教育教学成绩显著。
2015
学校 年10月20日
专业知识和能力证明
同志，性别 ，该同志具备 学科较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学、心理学和教学法的理论知识，具有该学科必备的专业知识和学科教学技能。能顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量，能圆满完成学校规定的备、讲、辅、批、考、评、补等教学任务。教学基本功扎实，能正确完整地传授教学内容，教法灵活，语言准确、精炼，重点突出，具有先进的教育理念，积极实施素质教育，因材施教，开发学生智力，培养学生的创新精神和实践能力。具有一定的教学研究能力，能够及时进行教学反思，积极实施素质教育，注重激发学生的学习兴趣，开发学生潜能，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感，能够指导学生开展研究性学习和课外实践活动。具备该学科扎实的基础理论和专业知识，并在教学中正确应用。
卧龙区潦河镇 学校
年 月 日
专业技术知识和能力
证明材料
黄道镇黄北小学
2015年10月13日
专业技术知识和能力
证明材料
张凯歌同志， 2010年被评为中小学二级教师。几年来，一直工作在教育工作的第一线，并具有一定广度和深度的相关学科知识。从教以来，一直具有系统坚实的基础理论和专业知识，并不断自我进修，参加教师继续教育培训班，参加国培和省培计划。学习了大量的现代化教育教学理论，在教学中能把最新的理论巧妙的结合起来。教学中注重开拓学生的视野，全面提高学生的综合素质，完全胜任初中化学的教育教学工作。该同志熟练掌握化学教育教学基本功，掌握现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面向全体学生提高教学质量，把学生培养成具有创新精神和实践能力的全面发展的人。
张凯歌同志在教学中对教材有深刻的分析理解，能根据教材的特点、学生的实际、结合教育教学动态，面向全体学生因材施教，启发引导，精讲精练。使用现代化手段，利用多媒体教学，使枯燥的化学生动起来，收到了良好的效果。
张凯歌同志能从实际出发，实事求是，根据学生的特点、教材、课型等具体情况具体分析，变传统的讲授的教学为灵活多样的教学，培养学生学习的兴趣，调动学生的学习积极性，对教学中的得失能及时总结，使之理论化、系统化。 每学期都能按时、高质量的完成教学任务，教学成绩总是名列前茅。
张凯歌同志学经验丰富，她认为：一堂好课的标准在于教师从多方面激发学生化学学习兴趣，教得有效、学得愉快，学生是课堂教学的主体，教师在课堂教学中应努力激发学生学习兴趣，发挥好主导作用，促使学生主动积极的参与化学课堂教学。同时，学习的有趣应与学生的思考、探究应有机结合，充分发挥学生的主观能动性。
张凯歌同志专业知识扎实，能力强。任现职以来，获得县级论文二等奖，多次荣获县级优质课一等奖。所掌握的专业知识和技能完全能胜任中学化学教学工作。
郏县黄道镇黄北小学
2015年10月13日
教师专业知识能力证明材料
兹有我单位陈永涛，男。该同志自2008年在我校任现职以来，一直担任数学教学工作，完成过高一至高三年级循环教学工作，并一直担任班主任工作。具备本专业学科扎实的基本理论和专业知识，能够独立掌握所教学科的课程标准、教材。掌握教育学心理学和教学教法的理论知识，教学基本技能，能够顺利完成教育部门和学校规定的教学工作量。能够独立完成学校规定的备课、上课、辅导、作业批改，学生测试等各项工作任务。该同志具有先进的教学理念，教学基本功扎实，教学方法灵活；课堂语言准确，重点突出；有一定的教学研究能力，对所教学科能及时进行反思教学；具有现代化的教育教学技能，能够利用优质资源进行授课，并在教学中正确运用。注重学生的课外的实践，善于启发学生，培养学生的良好习惯的养成，培养学生的创新意识。【专业知识和能力证明,】
息县综合高中教务处
2014年12月
关于老师专业知识和能力 情况的证明
谭树周老师，男，1982年2月出生， 本科学历， 2006年 8 月参加工作， 2008年 11
月评聘为中学二级教师。该同志具有符合素质教育要求的教育教学观、人才观。培养会学习、
会生活、会思考、会做人的学生是他追求的目标。“一切为了学生，为了一切的学生，为了【专业知识和能力证明,】
学生的一切”是他教育的箴言。他具有较深厚的专业知识、较坚实的理论基础学科知识。从
教以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加班主任培训、初、中级计算
机培训、继续教育、教育技术培训等。不断充实自我，丰富自己的专业知识。教学经验丰富，
县优秀班主任，市、县级优质课一等奖，学校课改名师等。教学成绩优异，每一学年都能够【专业知识和能力证明,】
出色完成目标任务。在教学中，积极探索，形成了自主互助型学习课堂的教学模式。教育教
学效果显著。 2014年11月20日
关于谭树周老师教学经历的证明
谭树周，男， 1982年2月出生，2006年8月参加工作，中学二级教师，现系平舆实验中
学教师，任教初中语文学科。该同志教学经历如下：2010-2011学年，平舆实验中学任教，
担任九年级语文，兼任902班班主任。 2011-2012学年，平舆实验中学任教，担任七年级
语文，兼任720班班主任 2012-2013学年，平舆实验中学任教，担任八年级语文，兼任809
班班主任。2013-2014学年，平舆实验中学任教，担任九年级语文，兼任902班班主任。2014
年9月–至今，平舆实验中学任教，担任七年级语文，兼任702班班主任。 2014年11月20日
关于谭树周老师学生管理情况的证明
谭树周，男，1982年2月出生，2006年8月参加工作，中学二级教师，现系平舆实验中学
教师，任教初中语文学科，2006年9月至今在我校连续8年担任班主任工作：2010-2011学
年，担任九年级语文，兼任902班班主任。 2011-2012学年，担任七年级语文，兼任720
班主任。2012-2013学年，担任八年级语文，兼任809班班主任。2013-2014学年，担任九
年级语文，兼任902班班主任。2014年9月–至今，担任七年级语文，兼任702班班主任。
该同志班务管理成效显著，2012年被评为“县优秀班主任”， 2013年获得驻马店市文明教
师奖。
2014年11月20日
关于谭树周老师教学效果情况的证明
谭树周同志，初中语文教师，2006年8月参加工作，本科学历。该同志能够很好地履行本
岗位职责要求，完成了规定的教学、教研工作。有着系统的语文专业学科知识，有一定深度
的相关学科知识。能熟练的运用电子白板、班班通等多媒体教学，教法灵活，胜任了初中各
年级段的循环教学，多次讲授全平舆县范围的观摩课， 2010年获得市级优质课一等奖，2014
年获得县级优质课一等奖。2009、2010、2011、2012、2013年度考核均为合格等次，2014
年年度考核获得优秀等次。经学校评估：2009-2010、2010-2011、 2011-2012、2012-2013、
2013-2014学年教学效果均为优秀，符合标准，符合申报中学一级教师职称条件。
2014年11月20日
关于谭树周老师开展教研情况的评价意见
谭树周，男，1982年2月出生，2006年8月参加工作，中学二级职称，现系平舆实验中学
教师，任教物语文学科。该同志能够积极组织参加教研活动，每周五下午固定为语文学科教
研会，全组语文教师集体教研，每次教研会议提前分工，责任到人，查阅资料做好充分准备，充分的研讨营造了浓厚的教研氛围，集体备课有声有色，效果显著。不仅教研活动的内容、形式上有大的突破，学科教研质量也位居学校各学科之首。该同志两次被评为校优秀教研组长，发挥了引领、示范作用，认真履行了岗位职责，极大的推动了学科组的师资建设、教研组建设、课堂教学、听课评课。
2014年11月20日
关于谭树周老师开展素质教育情况的证明
谭树周同志是平舆实验中学初中语文教师，该同志能坚持贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全面发展的“四有”新人为已任，德育为先，积极推进素质教育。在日常教学中认真探索落实学生主体性课堂教学，提高学生综合素质。多次组织学生举行的各种竞赛活动，且要求学生全员参与，通过各种丰富多彩的活动，开发学生的潜能、发展个性，让他们在活动中展现自己的特长，体现成功的喜悦。
2014年11月20日
关于谭树周同志2011-2014三学年工作量的证明
谭树周，男，1982年生，现年32岁，2006年8月参加教育工作，从教8年。2006年7月毕业于周口师范学院汉语言教育专业，2008年11月被聘为中学二级教师。该同志2006年8月入我校工作至今，2011年9月至2014年7月该同志三学年的工作量均达到或超过了学校规定的数量，现证明如下：
2011年9月－2012年7月，担任708班主任，每周初中语文课14节。2012年9月－2013年7月,担任809班班主任，每周初二语文课14节。2013年9月－2014年7月,担任902班班主任，每周初三语文课14节。特此证明。
平舆县实验中学
2014年11月20日
关于谭树周老师开展课程改革情况的证明
谭树周同志是平舆实验中学语文教师，该同志能够积极参与学习课程改革，能够积极投入到课程改革之中，认真学习积极钻研，不仅够创造性地使用教材，而且创设教学情景、改变传统教学模式，充分激发学生学习的创造性、主动性。注重培养学生的自学能力、创新精神、合作精神，培养学生发现问题、解决问题的能力。在教学中注重强调人的发展和以人为本的教育思想和正确的情感、态度、价值观，培养健康的人生观。从学习策略和培养自主学习能力入手，在语文学科教研中，积极组织，大胆尝试，成效显著。
2014年11月20日
关于谢晓辉老师专业知识和能力的情况证明
谢晓辉老师，男，1975年4月出生，大专学历，1998年8月参加工作，2003年12月评聘为小学一级教师。该同志经过不断的学习，2012年7月拿到本科文凭。
该同志具有符合素质教育要求的教育教学观,人才观。培养会学习、会生活、会思考、会做人的学生是他的追求目标。“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”是他的教育箴言。
他具有较深厚的专业知识、较真实的理论基础学科知识。从教以来，一直不停的在教育教学的道路上追求、探索。先后参加本科学习、班主任培训、初中级计算机培训、继续教育、教育技术培训、国培计划、教师研修班等。不断充实自我，丰富自己的专业知识。教学经验丰富，获得县级优秀教师，乡优秀班主任，县级优质课，科技创新优秀辅导老师，教课改名师等荣誉。教学成绩优异，每一学年都能够出色完成目标任务。
在教学中，积极探索，形成了自主互助型学习课堂的教学模式。教育教学效果显著。
叶县龙泉实验学校
2014年11月
***同志专业知识和能力证明
该同志有深厚的理论基础知识和专业知识，对教材大纲、考纲中的重点、难点把握准确，讲解清晰。教法灵活，处理教材和组织教学能力强，能熟练运用现代化教学手段。教研活动开展深入，富有创新精神。任现职以来，多年担任三个班的化学课教学工作，对学生的素质培养与能力培养有丰富的经验，教学深受学生喜爱，教学效果评估连年被评为优秀。
该同志多年担任班主任工作，工作认真负责，思想教育细致入微，提高学生素质和防差转差工作做出了很大成绩，所带班级多次被学校评为优秀班级。
该同志工作勤奋，业绩突出，多次参加市质课评获奖，有多篇论文奖，并多次在CN刊物发表论文，主持完成的课题获市级一等奖；合作完成的课题获省级二等奖，多次在学校举行的教育教学效果评比活动中讲授过示范课，且被评为优秀教师，2012年2014年年度考核优秀。该同志辅导青年教师有方，辅导的几位青年教师已成为我校的中坚力量。该同志是一位专业知识和能力非常过硬的老教师。
泌阳县第一初级中学
2014年11月24日
本文来源：http://www.gbppp.com/ss/469752/
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