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题型组合专练(一) 基础知识＋语言表达
(本卷限时25分钟)
题组一 基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是( )
A． 绯(fþi)闻 叨(tüo)扰 ．．
炮(büo)羊肉 既往不咎(jiù) ．．
B． 皴(cūn)裂 ． 牛腩(nǎn) ．
迫(pǎi)击炮 ．
C． 畏葸(xǐ)不前 ．骠(piào)勇 ．腈(qínɡ)纶 ．
一服(fú)药 ．
D． 徇(xùn)情枉法 ．感喟(wâi) ．绉(zhîu)纱 ．
胳(ɡü)肢窝 ．上蹿(cuàn)下跳 ．
解析：选B A项，“绯”读“fýi”；C项，“腈”读“jÿnɡ”，“服”读“fù”；D项，“喟”读“kuì”，“蹿”读“cuün”。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．概率 陶冶 冠名权 众志成城
B．渲泄 开销 暴发力 杯水车薪
C．余暇 神彩 发祥地 掉以轻心
D．倾泻 凑合 摄像机 相儒以沫
解析：选A B项，“渲泄”应为“宣泄”，“暴发力”应为“爆发力”；C项，“神彩”应为“神采”；D项，“相儒以沫”应为“相濡以沫”。
3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是( )
A．是下水道出了问题？还是管理出现漏洞？为什么“年年防涝年年涝”？我们的家园如何才能安全度过暴雨期？
B．著名国学大师南怀瑾先生已于9月29日在苏州太湖大学堂去世，享年95岁。大师认为人生的最高境界是“佛为心，道为骨，儒为表，大度看世界；技在手，能在身，思在脑，从容过生活。”
C．相关人士分析，降息以及首套房贷款利率优惠增多，的确会对部分购房者心理产生影响；使他们的购房“热情”有所提升，但这并不是决定市场的主要
力量。
D．中国共产党全国代表大会，让中国共产党的形象更加丰满：一心一意谋发展，聚精会神搞建设；善于理论创新，与时俱进；以人为本，为民造福；开明开放，和平民主„„
解析：选D A项，将第一个问号改为逗号；B项，引号内的句号应放在引号外；C项，句中的分号应改为逗号。
4．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A．这部作品人物性格鲜明，情节起伏跌宕，除个别语句欠推敲外，真可谓白璧无瑕。 ．．．．
B．历史上著名的桥梁以其技术和艺术的完美结合记录着人类的发展历程，反映着时代特征，全球十座别具一格的桥梁美景，邀你观览奇趣的桥梁世界。 ．．．．
C．春晚是个很好的机会，只是和我失之交臂。人生有很多次感动，并不局．．．．
限于这一次。
D．几年前，学界几乎没有人不对他的学说大加挞伐，可现在当他被尊奉为大师之后，移樽就教的人简直要踏破他家的门槛。 ．．．．
解析：选A A项，白璧无瑕：洁白的玉上面没有一点儿小斑点，比喻人或事物完美无缺。与前文矛盾。B项，别具一格：另有一种风格。C项，失之交臂：形容当面错过，失掉好机会。D项，移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒，以便求教，泛指主动前去向人请教。
5．下列各句中，没有语病且句意明确的一项是( )
A．五四以后，在中国人民经过反复的历史比较和选择后，选择了中国特色社会主义这一“中国式现代化道路”。
B．日前，香港两个爱心团体的代表率领来自美国、加拿大、比利时、港台地区的捐赠者30余人到四川为捐建的五所爱心学校竣工剪彩。
C．2013年普通高校招生网上报名工作将提前至12月10日结束，新疆将参照国家规定适时出台进城务工人员随迁子女在本地参加升学考试的具体办法。
D．能否选择适合自己的大学是决定你将来人生成功的关键。为此，请注意专家的支招，让他们告诉我们应该怎样正确合理地选择适合自己的大学。【知识少怎么形容】
解析：选C A项，成分残缺，应将“中国人民”移到“在”前面；B项，有歧义，“两个爱心团体的代表”中的“两个”指代不明；D项，两面对一面，
将“成功”改为“成败”。
题组二 语言表达(12分)
6．下面一段话中，有一处用词不简明，有一处用语不得体，请分别找出来并加以改正；然后在文中的空白处填上一句简洁的话，使语段前后连贯。(4分)
“骨法用笔、气韵生动”，是苏焱的山水作品让人产生的第一印象，也是她所推崇并不懈追求的原则和意向。很多人作古意山水，容易拘谨刻板。________，她的作品泥古不化，也许是她遍临古画打下了深厚的传统基础，加上她将处事为人积极乐观的心态融入画作中。所以观其画很传统，却又能品出现代元素，让人产生共鸣，有如身临其境之感。
(选自《新民晚报》)
(1)不简明的用语：________改为___________________________________________(1分)
(2)不得体的用语：________改为___________________________________________(1分)
(3)补充语句：___________________________________________________________(2分)
参考答案：(1)不简明的用语：“有如身临其境之感”改为“有如身临其境”
(2)不得体的用语：“泥古不化”改为“师古不泥”
(3)补充语句：苏焱则不然
7．仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(4分)
示例：母爱是人生的一幅画：责备是冷色，呵护是暖色，关爱是母爱的主色调。
青春是人生的一首诗：奋斗是内容，拼搏是结构，永不懈怠是青春的主旋律。 答：________________________________________________________________________
参考答案：成长是人生的一部小说：年华是顺序，理想是目标，酸甜苦辣是人生的内涵。
友谊是人生的一出戏剧：真诚是内容，信赖是结构，理解尊重是友谊的主题。
8．阅读下面一幅图画，要求：①请为下边这幅漫画拟一个恰当的标题；②请揭示这幅漫画的寓意。(4分)
答：①______________________________________________________________________
②________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
参考答案：①步步惊心
②讽刺了节假日旅游消费中，旅游商家处处设局欺骗消费者的不良现象。
题型组合专练(二) 基础知识＋语言表达
(本卷限时25分钟)
题组一 基础知识(15分，每小题3分)
1．下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是( )
A．禅悟/蝉联 衡量/发横财 酗酒/戊戌变法 ．．．．．．
B．束缚/腹诽 乘警/程序法 卷帙/栉风沐雨 ．．．．．．
C．踟蹰/痴迷 唱和/喝倒彩 纤绳/阡陌交通 ．．．．．．
D．测绘/恻隐 精辟/闭门羹 抢掠/略高一筹 ．．．．．．
解析：选B A项，chán，hãnɡ/hânɡ，xù/xū；B项，fù，chãnɡ，zhì；C项，chí/chÿ，hâ，qiàn/qiün；D项，câ，pì/bì，lûâ。
2．下列各句中，没有错别字的一项是( )
A．他历经坎坷，饱经沧桑，70多年的酸甜苦辣，大致反映在他等身的著作中，可惜，直到晚年，他的一系列煌煌巨著才相继问世。
B．一支弯曲的木橹，在水面上悠然搅动，倒映在水中的石桥、楼屋，都被这不慌不忙的木橹搅碎，碎成斑斓的光点，犹如在风中漾动的一匹长长的彩绸，没有人能描绘它朦胧眩目的花纹„„
C．我瘦削的手指刚刚抵住磨砂玻璃光滑的表面，就听到楼下传来熟稔的咳嗽和喷嚏声，父亲能够把他的咳嗽和喷嚏弄得震耳欲聋，这曾经是我们一家人谈笑的话题。
D．《生命中的那个夏天》没有长篇累牍、谍谍不休的说教，却让少年幡然醒悟，意识到只有努力创造才能改变自己的命运。生命中的那个夏天，少年铭记于心。
解析：选C A项，“煌煌”应为“皇皇”；B项，“眩目”应为“炫目”；D项，“谍谍不休”应为“喋喋不休”。
3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是( )
(1)从来都以为位列唐宋八大家的柳宗元和陕西关系不大，谁知人家柳氏宗亲后代寻根寻到了长安，连续发出________，让我这个老西安文化人感到了汗颜和羞惭。
(2)专家估计，到本世纪末，世界上50%到90%的语言将会________。其实，早在20年前就有专家发出过警告：如果有一天，地球上90%的人类语种灭绝了，那么语言学就是历史上唯一一门看着自己消失的学科。
(3)磨盘沿着不变的轨迹，唱着喑哑的调子，没有昏眩，不会烦腻。那磨心里正在进行着一场庄严的法事，是一场生命的________升华，更是繁华落尽后的殷实内敛。
A．质疑 消灭 退变
C．质疑 消亡 蜕变 B．置疑 消亡 退变 D．置疑 消灭 蜕变
解析：选C “质疑”指提出疑问，“置疑”怀疑，一般用于否定句中，根据语境可知，此处应用“质疑”。“消灭”指消失、灭亡，带有主动意味。“消亡”指消失、灭亡，带有被动意味。根据语境可知，此处应用“消亡”。“蜕变”指(人或事物)发生质变，“退变”一般指不好的变化，根据语境可知，“蜕变”
小说文体知识
小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。
1．明确小说的要素，理解作品的主题思想。
2．能分析小说故事情节的阶段（开端、发展、高潮、结局）。
3．能分析小说人物形象的性格特点。
4．能分析小说刻画人物的主要手法（外貌、语言、动作、心理等描写方法），能分析直接（正面）描写，间接（侧面）描写和细节描写的作用。
5．能分析环境描写（自然环境描写和社会环境<交代时代背景>描写）的作用。
6．能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和含义及其蕴含的思想感情。
[知识归纳]
一．人物描写
1．小说的人作描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、心理描写、神态描写。
2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。
3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。
4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。
二．人物形象
1．小说的三要素是（生动的）人物形象、（完整的）故事情节、（人物活动的）环境描写。
2．在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。
3．人物形象的核心是人物表现出来的思想性格分析好小说的人物形象，才能很好地分析小说的主题思想。
三．故事情节
1．故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具有序幕、尾声两上部分。
2．情节结构
1 开端 是作品所反映的矛盾冲突的第一件事；
2 发展 是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程；
3 高潮 是决定矛盾各方的命运工主要矛盾即将解决的关键时刻，是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激励，最尖锐的阶段；
4 结局 是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。
四．环境描写
1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。
2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。
3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。
4．环境描写的作用主要有：
1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。
2）渲染气氛、烘托人物；
3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。
小结：
1．小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析，了解人物在情节中各自表现，能更好地把握人物的性格。
2．小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描写；通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征进而理解其反映的社会情况。
3．小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境交代事件的时代背景，自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及场景，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的心情、表现主题等。
常用术语【知识少怎么形容】
文学作品的表达技巧，是指作家运用了哪些写作原则、规律和方法来塑造文学形象和表现作品的内容的。具体来说，对文章的表达技巧的分析主要指：一是作家在表达方式运用上的技巧和文体知识运用方面的技巧，二是修辞手法的运用和其他相关写作方面的技巧。
（一）表达方式：叙述、描写、议论、说明、抒情
(二)叙述人称
1.第一人称： 叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。
2.第二人称： 增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。
3.第三人称： 能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。
(三)叙述方式
1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。
2.倒叙：造成悬念，引人入胜。
3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。
4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。
5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。
(四)描写手法
总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。
1、人物描写：肖像描写、语言描写、行为描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。
2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛，烘托人物的情感和思想。
3.环境、场面描写：交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点，渲染气氛，更好地表现人物。
4.人物对话描写、心理描写、细节描写：刻画人物性格，反映人物心理活动，促进故事情节的发展。也可描摹人物的语态，收到一种特殊的效果。
5.正面描写、侧面描写：正面直接表现人物、事物;侧面烘托突出人物、事物。
(五)修辞手法
1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。
2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。
3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。
4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。
5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。
6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。
7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。
8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。
9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。
10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。
(五)结构安排
布局谋篇的技巧
开门见山、首尾呼应、卒章显志、伏笔照应、层层深入、过度铺垫、设置线索;结构严密，完整匀称;烘托铺垫，前后照应;设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。材料和中心的关系的处理，主次详略是否得当;材料是否典型、真实、新颖、有力。
线索：
记叙文常以时间推移、空间转换、情景变化、思维逻辑顺序等来安排层次。散文构思的线索，一般常见的有如下几种：以情为线索;以理为线索;以物为线索;以空间位置为线索。
从结构上明确不同位置的句子在文中所起的作用：
1、首句——统领全文、提纲挈领、引出下文，为后文做铺垫、埋下伏笔;
2、尾句——总结全文，深化主题，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷，回味深长。
3、转承句——承上启
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