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对青年干部人生修养的几点认识
高台县人民政府办公室 李吉平
群众路线是我们党的法宝，是我们党战胜一切困难的根本方法。青年干部是党的干部队伍的骨干和中坚，肩负着加快发展、维护稳定、为民谋利、促进和谐的重大责任。作为一名青年干部，事业之路怎么走，人生历史如何写，如何更好的践行党的群众路线，很值得我们思考。
树立远大的理想，加强政治修养，做践行宗旨的模范。理想信念是政治修养的根本，政治修养是干部修养的核心。正所谓“人生如屋，信念如柱；柱折屋塌，柱坚屋固”。信念坍塌，就像茫茫大海中的一叶扁舟，随时都会有触礁沉船的危险。青年干部的理想信念如何，不但关系到自身价值的体现，更关系到党和国家的事业兴衰。作为青年干部一定要坚定信念，富有理想，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，不断增强政治信念的坚定性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性、政治忠诚的可靠性，在重大原则问题上分清是非，在关键时刻经得起考验，在实际工作中践行党的宗旨，只有这样，才能健康迅速地成长。
养成良好的学风，加强知识修养，做勤学善问的表率。知识是增强修养的精神食粮和内在动力，是提高道德感、责任感的基础。青年干部要牢固树立自主学习、善于学习、终身学习的理念，把学习作为一种思想境界，一种精神品质，一种人生追求。一个人学习掌握的知识越多，眼界就会越开
阔，思想就会越充实，境界就会越高远。古人说得好：“工欲善其事，必先利其器”。在科技发展日新月异，社会发展日益进步，市场竞争日趋激烈的今天，青年干部如何在自己的岗位上适应新形势、抢抓新机遇、实现新突破？关键在于不断学习。
锤炼务实的作风，加强作风修养，做精通业务的能手。作风修养不仅关系到个人素养问题，更重要的是关系到单位形象，关系到我们事业的兴衰成败。邓小平同志强调，年轻干部不只是年轻就能解决问题，不只是有了业务知识就能解决问题，还要有好的作风。青年干部要想事业有成，只幻想不行，投机取巧更不行，要想成就一番事业，就必须有求真务实的作风，踏踏实实地做人，勤勤恳恳做事，在业务上求精通，在精通中做业务，把精力用在为群众想干事、干成事上，真正做到权为民所用，利为民所谋，情为民所系。【送中青年干部几句话】
端正工作的态度，加强思想修养，做爱岗敬业的标兵。歌德曾说过，如果把工作当作一种乐趣，人生就是天堂！青年干部肩负着经济社会发展的重任，工作态度直接决定着党的事业的兴衰成败和个人的前途命运。要立足本职，干一行专一行，专一行爱一行，爱一行成一行，注重自我修养，自我约束、自我监督，为人诚实正直，待人忠实信义，处事公道正派。要发扬吃苦耐劳的精神，尽职尽责，扎实工作，时时讲大局，处处讲奉献，把追求融入到一件件具体的工作中去，把奉献体现在默默的为人民服务之中去，在本职岗位上见真本事、立新功。
创新工作的理念，加强能力修养，做科学发展的领跑。创新是一个民族进步的灵魂，也是推动科学发展的动力源泉。作为青年干部有激情、有干劲、有创劲、有韧劲，要在勇于创新、与时俱进中走在前面。当前，十二五的航船即将抛锚，这为青年干部施展才华、发挥特长提供了广阔的天地和发展机遇，作为青年干部要紧紧围绕重点工作，结合各自工作实际创造性的开展工作，研究新情况，解决新问题，总结新经验。遇到问题要多调研、勤思考，解决矛盾要敢突破、勇创新，在创新中找到解决问题的办法，在解决问题中积累创新的经验，在推动科学发展中跑在前面。
磨练坚定的意志，加强品质修养，做攻坚克难的先锋。巴尔扎克说过：“苦难对于一个天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。”逆境锻炼是青年干部健康成长、事业成功的一剂苦口良药，是历练品格、积累知识、锻炼才干的必由之路。作为青年干部越是条件艰苦，越是困难重重，越要振奋精神，越要有战胜困难的勇气和决心。“艰难困苦，玉汝于成”。古往今来凡成就大事者，都善于从逆境中汲取营养，砥砺意志，自强自新成就了一番事业。青年干部要刻苦钻研，勇于啃硬骨头，遇到困难不绕着走，把改革发展中出现的难题和挑战当成一笔财富，在破解难题和处理复杂事物中提高自己，积累经验，磨练意志，争当先锋。
保持良好的心态，加强志趣修养，做清正廉洁的榜样。江泽民同志曾说，共产党人要立志做大事，不要立志做大官，
因此，青年干部一定要破除“官本位”的陈旧观念和特权思想，在个人名利面前要有“淡泊心”。为人处世，常留一份宁静给自己；为官从政，多存一点淡泊在心底。筑牢法纪和道德两道防线，培养良好的志趣和心态，树立正确的权力观、地位观和利益观，自觉抑制各种诱惑和考验，以平静、理智、从容的态度正确对待名、利、权、位。
2016年友谊县中青年干部理论测试试卷 （第二期） 姓名 单位及职务
一、填空题（每空2分，共30分）
1、中国共产党以马克思列宁主义、（ ）、（ ）和“三个代表”重要思
想作为行动指南。
2、中国共产党第一次全国代表大会于（ ）在（ ）举行。
3、2014年12月在江苏调研时则将“三个全面”上升到了“四个全面”，要“协调推进（ ）、（ ）、（ ）、（ ），推动改革开放和社会主义现代化建设迈上新台阶”。
4、（ ）是中国特色社会事业的领导核心。
5、（ ）时期是全面建成小康社会的决胜阶段。
6、今年2月，中共中央办公厅印发了通知，要求在全体党员中开展“两学一做”学习教
育，“两学一做”包括（ ）、（ ）、（ ）。 7、“一带一路”中的“一带”指的是（ ），“一路”指的是（ ）。 二、单项选择题（每空2分，共20分）
1、五四运动后期，中国（ ）以自己特有的组织性、纪律性和坚定的革命性，在运动
中发挥了主力军的作A、 农民 B、 工人阶级 C、 小资产阶级和资产阶级 2、中国共产党最早的组织是由（ ）等发起，在（ ）首先建立的。 A、陈独秀 上海 B、李大钊 北京 C、毛泽东 长沙 3、1920年10月，北京共产主义小组成立，书记是（ ）。
A、 陈独秀 B、 李大钊 C、 董必武
4、1921年7月23日，中国共产党第一次全国代表大会在上海法租界望志路106号举行。参加党的一大的有来自（ ）个地方的13人，他们代表着50多名党员。 A、 6 B、 8 C、 7
5、1936年12月27日，毛泽东在中共中央政治局会议上说，十年的内战，什么来结束内战？就是（ ）。A、 九一八事变 B、 一二八事变 C、 西安事变 6、日本全面侵华战争爆发的标志是（ ）。
A、 卢沟桥事变 B、 八一三事变 C、 华北事变 7、党员的党龄，从 （ ）之日算起。
A：递交入党志愿书 B：支部大会通过其为预备党员 C：预备期满转为正式党员 8、中国共产党的宗旨是。（ ）
A、全心全意为人民服务 B、反腐败 C、巩固党的执政地位 9、南陈北李，相约建党，这里的“李”指的是 （ ）。 A、李达 B、李汉俊 C、李大钊
10、五四运动后期，中国（ ）以自己特有的组织性、纪律性和坚定的革命性，在运动
中发挥了主力军的作用。A、农民 B、工人阶级 C、小资产阶级和资产阶级【送中青年干部几句话】
三、判断题（每道一分，共10分）
1、党的处分包括分为警告、严重警告、留党察看、开除党籍。（ ） 2、党的最高领导机关是党的全国代表大会和它所产生的中央委员会。（ ） 3、民主集中制是有党的性质和其所肩负的伟大的历史使命决定的。（ ） 4、十三届一中全会确立了解放思想、实事求是的思想路线。（ ）
5、坚持党的基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设中心不动摇。（ ） 6、党员没有无义务的权利，但有无权利的义务。（ ） 7、预备党员具有表决权、选举权和被选举权。（ ） 8、连续3个月不缴纳党费被认为是自行脱党。（ ）
9、党的纪律是铁的纪律，包含强制性、严肃性和统一性三个含义。（ ） 10、“三个代表”是党的立党之本、执政之基、力量之源。（ ） 四、简答题（每道10分，共20分）
1、党的十八大提出的中国特色社会主义事业总体布局的两个“五位一体”内容是什么？
2、《中国共产党纪律处分条例》 的指导思想是什么？
五、案例分析题（20分）
某县公安局公务员丁某2005年10月23日被辞退，并从11月底开始停发工资及一切福利待遇，但是直到2016年10月6日才收到辞退处理通知书。丁某于2006年10月7日向县人事局提出申诉，县人事局认为不应该在处理30天后提申诉，现在已超过30天申诉期决定不予受理，请问人事局做法正确吗？判断并说出理由。
文章标题：廉政文化建设工作汇报找文章到范文搜网更多原创-(
一是加强组织领导。把廉政文化建设列入党委重要议事日程，与项目工作，经济发展等工作一起部署，一起检查，一起考核。县委、县政府、县纪委领导亲自带头，发挥表率作用，下乡镇、进社区、入校园进行辅导讲课，宣传上级反腐倡廉精神、廉政知识和先进文化。我县有20多位副处级以上领导干部挂包社区、乡镇和校园进行廉政指导。二是落实工作责任。制定下发了《关于加强廉政文化建设的实施意见》，把廉政文化建设工作任务进行责任分解，纪检监察机关、宣传部门充分发挥组织协调作用，文化、新闻媒体等部门各司其职加强配合，具体抓好各项工作落实，形成了党委统一领导、纪委组织协调、各部门密切配合、广大党员干部群众积极参与的“大家唱”局面。三是强化制度建设。把廉政文化建设纳入党风廉政建设责任制，建立党风廉政宣传工作联席会议制度，制定了有关廉政文化建设规章制度和具体实施方案，明确建设的总体目标、指导思想、工作要求和任务，把廉政文化建设工作“软任务”变成“硬指标”，搞好廉政文化建设总体规划。二、立足实际，争创特色，丰富廉政文化建设的形式一是创新方式。通过开展短信送廉、专刊说廉、网上传廉、电视播廉、晚会观廉等教育活动，给领导干部及其家属寄发廉政信、廉政卡，组织领导干部读廉政书、唱廉政歌、看廉政戏、听廉政课、谈廉政话、述廉政职、廉政签名、观警示片、进行公开廉政承诺，创办了廉政教育基地，开辟廉政专栏，实施廉政监督等，引导党员干部特别是科级以上干部牢固树立正确的世界观、人生观、价值观、牢固构筑抵御腐蚀的思想道德防线。二是突出主题。在全县范围广泛开展“立党为公，执政为民”、“树立正确的权力观”等主题教育活动，组织广大党员干部向郑培民、牛玉儒、谷文昌、郑忠华、张仁和等先进人物学习活动；结合保持共产党员先进性教育活动编写了我县10名优秀共产党员先进事迹，拍摄成电视专集、进行宣传教育；组织全县党员干部到警示教育基地参观，观看《内蒙古第一贪》、《贪婪的代价》、《贪欲铺就自毁路》等警示教育片，开展警示教育，警示党员干部从中吸取教训，切实提高廉洁自律意识。三是创新内容。充分利用革命老区特有的“红色”资源，组织全县党员干部参观革命纪念馆、红一方面军总司令部、总前委、总政治部旧址、祭扫烈士陵园，开展以革命传统和艰苦奋斗为主要内容的“红色教育”。通过参观学习，召开座谈会、谈体会，听讲座等形式，让广大党员干部重温烈士的英雄事迹，引导广大党员干部继承革命前辈的爱国主义和艰苦奋斗精神，弘扬“两个务必”作风，增强广大党员干部防腐拒变的能力。四是打造精品。以打造精品工程为突破口，贴近生活、贴近群众、贴近实际，不断提升廉政文化的感染力。近年来先后拍摄、制作了《老陈修路》、《白云生处》、《莲乡党旗红》等25部电视专题片在县有线电视台滚动播出，举办了各种类型的广场廉政文艺专场演出，使廉政文化全方位向社会渗透，更具普遍性。五是丰实载体。充分利用会议、广播、电视、电台、报刊、网络等现代化宣传媒体进行廉政文化宣传；围绕反腐倡廉工作重点，投资10万元，精心制作三幅大中型廉政公益广告，分别设置于交通战备公路、城区繁华地段及居民集居地，以人性化、通俗化的形式进行廉政文化宣传。三、面向基层，拓宽渠道，扩大廉政文化的辐射面坚持重心下移、面向基层、服务群众，不断扩大廉政文化建设的辐射面，推动廉政文化进机关、社区、校园、企业、农村、家庭，让廉政文化走进千家万户，覆盖到全社会。一是廉政文化进机关。在机关办公地点、党校设立党纪条规宣传专栏，悬挂反腐倡廉挂图，组织全县党员干部观看反腐倡廉电教片，举办知识培训、知识测试和知识竞赛活动，不断增强广大党员干部廉洁从政、勤政为民意识。先后举办各类培训班26期，对全县科级干部、中青年干部、入党积极分子、后备干部以及驻村工作队等进行轮训。二是廉政文化进校园。在城区中小学校开展学(传)唱反腐倡廉歌曲、办反腐倡廉黑板报、举行反腐倡廉主题班会等活动，把廉政文化教育与各学科教学、校园文化活动，素质教育有机结合起来，纳入学校德育教学体系。三是廉政文化进社区。把廉政文化进社区与创建文明社区、人文社区等工作紧密结合起来，在城区主街道、公共场所、人群集聚处设置固定的廉政公益广告牌、廉政文化宣传栏，利用社区图书馆、阅览室设立廉政图书、报刊杂志专窗，建立廉政文化园地，举办廉政书画展，利用《社区通讯》编发廉政专刊，供广大群众免费阅览、交流，举办廉政文化文艺演出，在单位楼院设立廉政格言牌等，
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十七年前关于党校建设的调研报告
集中人力物力财力
尽快实现规模办学
——对湖南省部分地县级党校的调查与思考
加强干部教育是搞好党的建设，尤其是搞好领导班子建设的重要一环。党校是干部教育的主阵地。在建设社会主义市场经济条件下，我省地县级党校的现状如何？发展党校教育的出路何在？带着这两个问题，七月二十七日至八月十日，笔者跟从部、处领导调查了益阳、常德、怀化、湘西四所地级党校，以及上述地区的十三所县级党校（益阳四所，其余均为三所）。
一、县级党校困难重重，举步维艰。
我们看了十三所县级党校的校园和学习、生活设施，听取了党校领导和组织部领导的情况介绍，总的印象是县级党校“先天严重不足，后天营养不良”。
1、基础设施简陋陈旧，生活条件相当艰苦。
十三所党校的校舍许多是“五七”干校遗留下来的旧房屋。“五七”干校学员“自力更生”出来的房子十分简陋，室内装修根本谈不上，甚至连防风、遮雨和采光的条件也很差。这些房屋建筑时十分粗糙，再加之年久失修，现在基本上都成了危房，急需翻修和改建，但当前财政困难，财政拔款连工资都保不住，更不要奢谈建设，只好听之任之。
十三所党校的生活条件也比较差。一是位置偏僻，交通通讯不便；二是宿舍拥挤，被套蚊帐破旧（许多是文*革期间或稍后添制的）；三是设施落后，卫生状况堪忧；四是文娱体育工具和场地少，精神生活贫乏。
2、教师队伍力量薄弱，教学设备极其缺乏。
十三所党校，教师人数多在十人以下，最多的也只有十二人（而总人数却有三十个上下），大致相当于一所初级小学，从人数上来说力量就很单薄。现有的教师，年龄一般偏大，原因是党校缺乏活力，年轻人进的少、出的多。年龄偏大往往知识陈旧。老教师年复一年地讲授“老五门”的内容，很少有机会走出去学习新知识，沉下去了解变化了的客观世界，讲的政治理论课越来越脱离实际，越来越乏味，与学员的要求相去甚远。教师的知识结构也很不合理，很不适应于建设社会主义市场经济条件下干部教育的要求。现有教师真正掌握了比较系统的经济知识的几乎没有，即使送出去培训一年半载，也很难有什么好的效果。教师队伍力量如此薄弱，实在难以担当教育全县（市、区）干部的重任。
十三所党校的教学设备十分缺乏，不要说电化教学设备，就连图书资料也极少，藏书量多的只有一万册上下，少的只有四、五千册，而且其中有相当一部分仅仅是拿来凑数的过时政治书籍。
客观地讲，由于长期以来硬件和软件两方面的基本建设投入不足（因为党校人员经费太多，再加之财政确实困难），这些县级党校是不具备起码的办学条件的。
3、党校教学效果不佳，调训干部十分困难。
当前各地普遍存在调训难的问题，原因是多方面的，但党校教学效果不佳，学员们学无所获是其中一个很重要的原因。教师缺乏知识更新和实践经验，年年“老五门”，年年“炒现饭”，学员自然厌烦。党校也看到了这个问题，实行了教学改革，开了许多关于市场经济、领导艺术、特区改革等方面的讲座。但是，由没有学过经济的人来教市场经济，没有当过领导的人来讲领导艺术，没有去过特区的人来谈特区改革，实在是以其昭昭，使人昏昏。学员们起初还有新鲜感，但很快就提不起兴致，学习积极性一次更比一次低。干部们对于调训，能推就推，不能推就拖，最后没有办法进来了，也是“身在曹营心在汉”，而且还要找些借口逃学逃课。干训工作报表上有数字，实际上没效果，形成隐性浪费。
4、办班很少到训率低，县级党校作用有限。
前些年，各地都有大批“两下”干部（全省“两下”干部人数占干部总数的17%）需要培训，县级党校在提高干部队伍文化水平方面作出了很大贡献。但在这一任务完成以后，各校普遍感到生源枯竭，再加之县级党校存在上述种种困难，目前办班很少，而且到训率偏低。今年上半年，十三所学校所办主体班次一般为一至二期，个别学校一期未办；学制一般为两至三个月，相当一部分只有半个月左右（据省委党校不完全统计，桃江等五所党校只办了一期学制半个月以内的短训班，花垣等七所党校一期班未办）。学员到训率多在百分之七十上下，少数学校达到了百分之九十。平心而论，县级党校限于其客观和主观的条件，调不进，留不住，教不好，在当前和今后的干部教育工作中能够发挥的力量是很有限的，与党和政府的人力、物力和财力的投入相比是很不相称的。
当然，十三所县级党校今年上半年的培训人数，校均达到了610人，似乎不能说办班很少，但其中大部分是培训时间很短（一般一个星期左右）的团干班、妇干班、村支书班、新上岗干部班、建党积极分子班等等。这些班次其实是因为党校无班可办才想出来要办或揽过来硬办的，大概也应该算是“乱办班”。
二、地级党校形势较好，后劲不足。
与县级党校比较，四所地级党校的形势是比较令人乐观的。学校各方面都有一些发展，奠定了一定的基础，具备了一定的实力，但在好的形势后面也还存在着不少隐忧。
1、基本建设初具规模，办学条件尚需改善。【送中青年干部几句话】
四所地级党校，教学楼、办公楼、学员楼、教工楼、食堂、澡堂等设施一应俱全，房子质量比较高，初步形成了一个良好的学习、生活环境，学员学得舒心，教师教得愉快。学校设施比较齐备，但总的容量并不大，与“大专体制”尚不相称。学校办学条件还不理想，电化教学设备较少，图书藏量不多，报刊资料不齐，文娱体育设施不足。
2、教师队伍较为强大，师资水平有待提高。
四所学校，教师人数都在三十名上下，不算多，但已形成了一定的教学、科研整体实力。教师质量较高，老中青结合较好，但也存在一个比较突出的问题，就是教师与学员之间已经产生了反差，而且有扩大的趋势。地级党校学员层次较高，大多既有较高的理论素养又有丰富的实践经验，而教师在理论上的优势越来越小，在实践上的差距越来越大。提高地级党校师资水平是当务之急。
3、培训任务严重不足，计外办班五花八门。
据省委党校统计，今年上半年十四个地州市党校和省直党校共办主体班54期 ，2465人，校均164人；部门班38期 ，3129人，校均208人。这些班的学制一般为两个月（最短的只办了七天）。半年时间培训这么一点点人，学校显然没有吃饱。地级财政对党校的拨款一般仅能保住工资，党校办班少，经济上就更加捉襟见肘。怎么办？穷则思变，各校都兴起了计外办班热（据省委党校调查，今年上半年湘潭市委党校办计外班17期 ，1700多人；邵阳市委党校办计外班15期，2600多人，大大超过计内班人数）。上面所提的部门班是比较正规的计外班，是对各部门的干部进行业务培训。还有许多计外班就是五花八让了，什么“家电维修班”啦，“缝纫技术班”啦，等等。说穿了，社会效益只是伴生的客观结果，经济效益才是追求的真正目的。这些计外办班如不加以正确引导和必要限制，最终会喧宾夺主，本末倒置，党校姓“党”就会成为问题。
三、集中人力物力财力，实现地级党校规模办学。
目前县级党校所处的困境不是一年两年造成的，按照常规思路，也不是一年两年能够摆脱的。如何走出这个困境呢？我们不妨大胆地从一个全新的角度去考虑这个问题。县级党校是不是非设不可呢？取消县级党校是不是必然削弱干部教育工作呢？通过这次调查和全面审慎的研究，笔者认为答案是否定的。就全局而言，从长远来看，取消县级党校是有利于发展干部教育工作的（当然，笔者所谓“取消”，并不是说要“一刀切”，应该区别情况，有先有后。对于个别确实办得好的，完全可以让它继续办下去）。
1、县级党校的培训任务，地级党校完全有能力承担。
党校是党的干部学习马克思主义基本原理和建设有中国特色社会主义理论的重要场所。党校的主要任务是办好领导干部进修班和中青年干部培训班这两种主体班次。至于其它业务培训和专业技术培训不是党校教育的题中应有之义。而那些只办几天的短期培训也用不着到党校来，比如村支书班，完全可以由乡镇以开会和报告的形式解决。如前所述，县级党校主体班次都不多，地级党校完全可以承担全地区干部政治理论培训的任务（而且实践证明，乡镇和科局级干部由地级党校调训，较之由县级党校调训，到训率要高得多）。以下辖县（市）最多的怀化地区为例，全地区从90年下半年至93年上半年，三年中共办主体班次106期 ，培训干部4500人，年均办班35期，培训干部1500人。以目前怀化地委党校的规模，基本上能够承受。而且从长远来看，根据机构改革的要求，干部人数（尤其是领导干部人数）会大大减少；按照规模办学的设想，党校容量会逐步扩大；所以地级党校不会长期满负荷运转，今后会有余力办许多其它形式的班次。再说，地级党校吃饱以后，还可将部分县处级干部送省委党校培训，缓解省委党校的生源困难。
2、取消县级党校，阻力不大切实可行。
县级党校经济困难，教职工待遇普遍较差。许多教职工认为县级党校“无权、无钱、无地位”，人心思动。校领导为改善条件，稳定人心，想了不少办法，做了一些动作。比如常德市鼎城区委党校26
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