【www.gbppp.com--结婚知识】
话说灰姑娘与王子结婚后，一直过着幸福快乐的日子。她没有忘记自己的继母和两个姐姐 ，经常派人给她们送去首饰等一些贵重物品。 一天，灰姑娘又派人送去了比往常更多的名贵饰品。继母和姐姐们却非常嫉妒灰姑娘拥有这么多的金银财宝，还能享受着荣华富贵。于是，恶毒的继母想出了一个治灰姑娘于死地的办法。继母把大女儿打扮成宫女的样子让她溜进了皇宫。大女儿进宫后，马上成了灰姑娘的仆人为灰姑娘端茶、倒水，很快就得到了灰姑娘的信任。一天，大女儿给给灰姑娘沏茶时，偷偷地洒下了安眠药，灰姑娘喝了以后睡得死死的。大女儿立即把她装进麻袋并扔到森林里，以为她一定会被闷死或者饿死…… 谁知灰姑娘醒来时，发现自己躺在一座小木屋里，身旁坐着曾经帮助过她的仙女，便明白发生了什么事…… 灰姑娘回宫后把这件事告诉了王子。王子气愤极了，立刻烧死了灰姑娘的家人。
灰姑娘续写
旁白/Prince’ brother
Prince
Cinderella
Officer
Officer’s daughter
Cinderella’s step mother
Sister1
Sisiter2
Bird
Witch1
Witch2
Soldier、accompany
旁白: The prince and Cinderella live a happy life after holding a big wedding, No one call her Cinderella any more, because she is the princess who wear luxuriant dress. But her happiness is someone’s sadness, which is jealous of Cinderella and always wanting to take her out of the palace. Scene 1
Officer: I wonder if you have the ability to change people’s appearance ? Witch: Of course, I have.
Officer: Really? If it is true, I want you to help me. My daughter is superior to anyone, she is the most beautiful Madam in the world, and she
should be the princess.
Witch1: I do not care who the princess is, the only thing I care is my experiment, I need a person to test my experiment.
Office：That is great! Then you can change the appearance of my daughter, and never let Cinderella back to palace.
Witch1: Ok, but the condition is you should bring her here. Oh, by the way, you can take advantages of her step-mother and her sisters.
旁白: The office finds Cinderella’s step-mother and said the same words to her, which witch said before. And promise her when Cinderella was out of palace, he will help her to make her daughter be the princess. Scene 2
Officer: My majesty, the other day, I passed by the queen’s home, her mother said she misses the queen very much, hoping to see daughter. Prince: Well, as it is, they can call on the palace to see my princess.
Officer: My majesty, in my opinion, that’s not good.I’m afraid they common people don’t know polite, I suggest let queen go back home . Prince: Well, that’s all right. You take responsibility of it.
旁白：The next day, the queen return home with her accompany, when she pass by the forest, a bird flys in.
Scene 3
Bird: Dear queen, if your family give you soup, please don’t drink it, and then pretend to faint.They plan to give you to the witch, but don’t worry,
your prince will save you, you need to remember to protect yourself. 继母向灰姑娘使眼色，暗示随从退下
Cinderella：You can go back。
Accompany:Ok,my queen. If you need，please call me
Step-mother: Oh, My dear! I miss you very much, you did not came back since you get married. Do you still blame me?
Cinderella: No, mama, I ’ve already forgotten, I know you love your children, you are a good mother.
Step-mother: I’m so sorry for what I have done, thanks for forgiving me.Here is your home forever.
Sister 1:I’m so sorry all the same.The scarf weaves for you,it made myself.I hope you could receive it.
Sister 2: My dear sister, please taste this cup of tea, I prepare it for you, I think you would love it.
旁白: Cinderella is going to drink it, at the same time she remembers the bird’s words, then she follows.
Step-mother(变得狰狞起来，嘴里发出磔磔的笑声): Ha! You stupid, do you think I really care about you? I really care about the hell forgiveness? You are wrong, I hope you are disappeared forever.
Sister 1: Ha, you disappeared, I will be the princess, my handsome prince, we will have happy life, it’s too excited.(大臣突然出现，带着士兵) Officer：Tie them away！
Soldier：Yes，sir···Follow me,keep up!
旁白: Cinderella was sent to the witch, but her step-mother and sisters were sent to jail, and the officer’s daughter becomes Cinderella ,and she lives with prince. The prince does not recognize her.The witch is kind to Cinderella, just asks Cinderella to do some light work and she teaches Cinderella some magic arts
Scene 4
Officer’s daughter:Dear prince, I want some ever-young pill，I want to··· Prince:Er···Sorry，I···
Officer’s daughter:Oh!I want a wand，So I can do as I wish!
Prince: You’re kidding?
旁白: The prince comes to the forest to find little bird.
Prince: Little bird, do you think my wife is totally different? She was gentle, kind, and careful to me, but now, she keeps asking me for queer things, at first, I will try my best to meet her needs, but I am tired now. What should I do?
Bird: Dear prince, if she is your beloved queen,then why doesn’t she wear the crystal shoes?
Prince: Yes, you are right, she must be not my lovely Cinderella.
Bird sing : Poor girl ,you should always keep that love is not free and love is not bread in your mind, you will get on the condition you pay, love is not appearance, we don’t need see it by eyes, we need see it by
heart, remember to care about people in your life.
旁白: Prince finds the officer and Cinderella’s sister and step-mother, he knows what happened, he makes a decision that saving his lover, no matter how hard it is. So he finds a ferocious witch to inquire about the queen’s information. At the same time, the kind witch releases Cinderella to help her husband.
Scene 5
Prince: Where is my wife?
Witch2: She is dead, I know where she is, and I can help you to find her, but I need to promise me one thing.
Prince: What?
Witch2: Marry with me, I love you, I can killed your officer and the fake princess.
Prince: No,no way! I will never fall in love with you, do not even to say marry with me, my wife is Cinderella.
Witch2: Ha! I’m afraid you have no idea about the situation, your officer has already replaced you to be the king, you have no choice, If you want you state, you must worry with me; If you insist saving your wife, you will loose your state, you’d better consider it carefully.
Prince: My country still has my brother, he can save it, but my wife only has me, so, I will not let her alone.
Witch2: Well, well, what a touching love story, as it is, I respect you, I
在一个美丽的宫殿，有一位美丽的公主和王子，那位美丽的公主就是灰姑娘。一天，灰姑娘和王子打扮得非常漂亮，他们高兴地骑上了白马去曾经帮过灰姑娘的老奶奶那里表示谢意和祝福。在森林里，那位有神力的老奶奶和灰姑娘的老鼠朋友们在边歌唱边布置彩带和蛋糕。他们把带子结成蝴蝶结绑到每一棵漂亮的树上。这时灰姑娘和王子来了老鼠小鸟和神力奶奶同声说：“惊喜！”那老奶奶拿出神力棒把他们变成舞会时的样子。他们边唱歌边跳舞，非常快乐。在另一个地方，有一个破房子。灰姑娘的继母和两个坏姐姐在那里天天做家务，洗衣服，非常狼狈。继母从屋里出来把有泥巴的衣服丢到了她们身上，便说了声没出息。她们悲伤的唱着哀歌。这时，有个姐姐出来看到了灰姑娘和王子在快乐的玩耍。心里很羡慕。她一下把自己的坏心给丢掉了，离开了自己的姐姐和母亲。她跟着灰姑娘他们来到了草原、大山、瀑布、她的姐姐把自己的遭遇给灰姑娘说，并表示痛改前非。灰姑娘和王子同意收留她，让她在宫里做女佣。一天灰姑娘的姐姐去找那位有神力的老奶奶，希望老奶奶能把自己变漂亮点。老奶奶同意了，把她变成一个漂亮的妇人。灰姑娘的姐姐还希望自己能找个有钱的人做丈夫。老奶奶让她嫁了个很有钱的人。她开心极了。她便和灰姑娘他们快乐的生活在一起了。
灰姑娘后续
在一个美丽的宫殿，有一位美丽的公主和王子，那位美丽的公主就是灰姑娘。
一天，灰姑娘盒王子打扮得非常漂亮，他们高兴地骑上了白马去曾经帮过灰姑娘的老奶奶那里表示谢意和祝福。
在森林里，那位有神力的老奶奶和灰姑娘的老鼠朋友们在边歌唱边布置彩带和蛋糕。他们把带子结成蝴蝶结绑到每一棵漂亮的树上。这时灰姑娘和王子来了老鼠小鸟和神力奶奶同声说：“惊喜！”那老奶奶拿出神力棒把他们变成舞会时的样子。他们边唱歌边跳舞，非常快乐。
在另一个地方，有一个破房子。灰姑娘的继母和两个坏姐姐在那里天天做家务，洗衣服，非常狼狈。继母从屋里出来把有泥巴的衣服丢到了她们身上，便说了声没出息。她们悲伤的唱着哀歌。这时，有个姐姐出来看到了灰姑娘和王子在快乐的玩耍。心里很羡慕。她一下把自己的坏心给丢掉了，离开了自己的姐姐和母亲。她跟着灰姑娘他们来到了草原、大山、瀑布、她的姐姐把自己的遭遇给灰姑娘说，并表示痛改前非。
灰姑娘盒王子同意收留她，让她在宫里做女佣。一天灰姑娘的姐姐去找那位有神力的老奶奶，希望老奶奶能把自己变漂亮点。老奶奶同意了，把她变成一个漂亮的妇人。灰姑娘的姐姐还希望自己能找个有钱的人做丈夫。老奶奶让她嫁了个很有钱的人。她开心极了。她便和灰姑娘他们快乐的生活在一起了。
贵州贵阳南明区青衿状元三年级:赵壬骙
教 案
四年级上册第三单元
《童话总动员》教学设计
河南省林州市市直第八小学 李姗
单元教材解读：
童话是小精灵，童话是滚动的小雨滴，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是酸甜可口的浆果，它的奇妙让人叹服，同样的花园，为什么伴随着孩子们的是温暖的春天，伴随着巨人的却是寒冷的冬天？为什么有力量的巨人却召唤不来春天呢？三个善良的孩子疏通了一眼清泉，却领到了一个神奇的任务，他们是怎么完成自己的任务呢？一只小鸟千里迢迢来给朋友唱歌，可是朋友却不见了，它会找到朋友么？一个只会笑的小木偶本以为笑就能带来快乐，可是他真的快乐了么？
本单元课文是四篇童话，孩子们会随着生动有趣的描述而心跳惊叹，小脑袋里定会埋下友好相处，热爱劳动的种子，定会急切地到童话王国去探秘。
教学设计思路：
本单元严格按照整体预习，精度品诵，略读提高，读写结合， 阅读拓展五个流程展开，共五课时。第一课时整体预习，目的在于同学们能解决生字，在熟悉课文的基础上，达到流利有感情的朗读课文，并且在小组学习中能概括课文大意。第二课时通过学习本单元精读课文，进一步的熟知课文内容，并且能在拓展阅读中感受童话的魅力。第三课时学习本单元的略读课文，这两篇课文内容浅显，主题突出，
通过指导学生概括课文主旨，以及阅读主题丛书相关文章，进一步激发学生对童话的兴趣。第四课时读写结合在回顾本单元课文的基础上，加深学生对课文精彩段落的诵读，同时引导学生在大量阅读的基础上，开展童话创作，激发学生的想象力，鼓励学生在童话的世界里自由的飞翔！第五课时阅读拓展，主要是借助丛书和同学们的推荐，引导学生进行课外阅读，毕竟学生想象力丰富，对童话故事有别样的喜爱，老师的引导与鼓励，一定能在同学们中间掀起读书的热潮！本单元将通过以上五课时达到增加学生阅读量，引导学生热爱读书的目的，童话是个很好的题材，引导得当，我相信一定能帮助学生积累大量的语文知识！
第一课时 整体预习课教学设计
学习内容
四年级上册第三单元内容，丛书中的《小狐狸买手套》、《灰姑娘》。 学习目标：
1、 正确读写并学习运用生字新词。
2、正确、流利、有感情地朗读重点段落。
3、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。
4、培养学生质疑、解疑的能力。
学习流程：
一、通过导读 整体感知
通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是 。
二、检查字词 正确读写
借助查字典、词典、联系上下文或结合生活实际等方法，我能正确读写生字新词。（组内交流）
三、朗读过关 梳理内容
1、小组成员分工朗读课文重点段
1、2号读《巨人的花园》8-11自然段。
3号读《幸福是什么》23-26自然段。
4号读《去年的树》15-17自然段。
5号读《小木偶的故事》第40段自然段。
2、默读课文，我会运用摘录句段、题目扩展、问题回答等方法来概括本单元课文的主要内容。
四、明确主题 拓展升华
1、我知道这一单元的文章都是围绕哪个主题来写的。
2、阅读丛书中的《小狐狸买手套》、《灰姑娘》，谈谈你的体会。 教学反思：
本课时重在熟悉课文，对于课内阅读量大的问题，我采取的是阅读重点段落，这就要很好的发挥小组合作学习的作用，使学生既不要因为学习内容少而感到索然无味，也不因学习内容与本小组无关而高高挂起，所以教师的引导与任务分配就显得尤其重要。这是本节课一定要注意的问题。
第2课时 精读品诵
学习内容：
课文《巨人的花园》、《去年的树》和主题丛书《 白雪公主 》 《 木
学习目标：
1、能根据课文内容想像画面，感受童话的魅力。
2、体会童话的语言特色。
学习流程：
一、 谈话导入
1、请学生说出自己读过的童话故事及喜欢的童话人物，并简要说说喜欢的原因。
2、今天我们重点品读的课文是《巨人的花园》和《去年的树》。
二、 段落赏析
1、品读课文《巨人的花园》中体现环境变化的语句，想像画面，描述自己的感受。
2、读《去年的树》，体会对话描写。
（一）找出文中含义深刻的句段，加以体会。
（二）汇报感受。
三、 总结学法
1、学生在小组里交流本节课学习的方法。
2、教师总结。
方法一：边读课文边想象画面。
方法二：体会含义深刻的句子，理解课文内容。
四、 拓展阅读
1、灵活运用学过的方法，阅读主题丛书中的《 白雪公主 》《 木偶
2、组内交流感受。
教学反思：
本节课主要学习本单元的两篇精读课文，同时还要引导学生阅读丛书文章，课堂容量大，所以本节课要很好的抓住精读课文的重点，教师一定要熟悉课文，熟知课文重点，才能在较短的时间内帮助学生抓住课文重点。本节课的拓展是两篇学生较熟悉的课文，虽然熟悉但是不能按熟悉来教，一定要引导学生能说，熟知，一定要用精读的态度来对待拓展阅读。
第3课时 略读提高
学习内容：
课文《幸福是什么》、《小木偶历险记》和主题丛书中的《 白雪公主 》《 木偶奇遇记》。
学习目标：
1、练习用较快的速度阅读文章 ，能体会童话故事蕴含的道理。
2、阅读丛书中的童话故事，激发学生对童话故事的热爱。 学习过程：
一、快速阅读
1、阅读课文《幸福是什么》、《小木偶历险记》。
2、全班交流这两篇童话故事蕴含的道理。
二、略读提高
1、阅读丛书中的文章。
2014年中考语文模拟试题答题纸
（总分：150 时间：150分钟）
一、积累•运用（30分）
1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）
（1）抽刀断水水更流； ▲ 。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2） ▲ 。卷舒开合任天真。 （李商隐《赠荷花》）
（3）晴川历历汉阳树， ▲ 。 （ ▲ 《黄鹤楼》）
（4） ▲ ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（5） 曲径通幽处 ， ▲ 。 （常建《 ▲ 》）
（6）自古英雄多磨难， ▲ 。 （王宝池《劝学》）
（7）中国古典诗词中写到“酒”的诗句很多，请写出你积累的名句 ▲ ， ▲ 。
2．下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ ）（3分）
A．日益紧张的朝鲜半岛局势给中国的国土安全和和平发展带来威胁，让边境百姓叹为观止。 ．．．．B．“中国梦”－－实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大梦想，习近平胸有成竹地表示．．．．“这个梦想一定能实现”。
C．同学们一定要好高骛远，好好学习，争取在六月的中考出理想的成绩，考上理想的高中。 ．．．．D．繁荣连云港的经济，首当其冲要利用好人才，要把世界各地的最优秀的人才招揽到我们．．．．连云港来，为我们的发展贡献力量。
3．下面文学常识描述正确的一项是（ ）（3分）
A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，由“赋”“比”“兴”三部分组成，使用“风”“雅”
“颂”的手法。
B．鲁迅的散文内容详实，情感丰富。《从百草园到三味书屋》细腻地描绘了早年读书生
活，《社戏》更是以生动的笔墨描绘了鲁迅小时候看社戏的前前后后生活情景，让我们感受
到农村人的淳朴。
C．莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧作家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷
特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》，四大喜剧是《仲夏夜之梦》、《威尼斯商人》、《第十
二夜》、《皆大欢喜》。莫泊桑的代表作品有《我的叔叔于勒》、《菲菲小姐》、《项链》等。
D．四书是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，岁寒三友是“竹”“梅”“兰”。
4．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）
泰戈尔说：‚世界以痛吻我，要我回报以歌。‛说这话的人是个被上帝亲吻过歌喉的伟大
歌者。他以自己的灵魂歌唱。不因‚痛吻‛贬抑了整个世界；俯kàn 今天那眼花瞭乱的大千世界，生活中，每个人或许都会遇到无法预测的厄运，阴风冷雨会不时袭来， 常常
黯淡了我们天空的色彩。但如果我们相信自己，充满希望，拿出勇气去改变那能改变的，拿 ▲ 我们的天空就会五彩斑lán 。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
（1）根据拼音写出汉字。（2分）
（2）画波浪线的句子中各有一个错别字，请找出并改正。（2分）
（3）请仿照前后的句式，将 ▲ 续写完整。（3分）【灰姑娘续写】
5．名著阅读题。（7分）
（1）《童年》中，外祖父很残暴，会凶狠地打外祖母，也会打孩子们，对待手下的工人也很
凶。请列举事例，说说外祖父是怎样残暴的。（4分）
（2）格列佛帮助小人国战胜了不来夫斯库国，但是他仍然不得不离开小人国，是什么原因，
请列举三点理由。（3分）
二、理解•感悟（60分）
(一)阅读下面一首诗，完成6～7题。(6分)
《闻雁》 韦应物
故园眇何处？归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。
6．“高斋闻雁来”在诗中有何作用？(3分)
7．尝试品析“归思方悠哉”中“方”字妙处。(3分)
（二）阅读下面两段文言文，完成8～11题。（14分）
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，
余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达
执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身
倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽
愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至【灰姑娘续写】
舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥
滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神
人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤
且艰苦此。 《送东阳马生序》
【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰：‚书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七
略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他
祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，
而惴惴焉摩玩之不已，日‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，
庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。
‚余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有
所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少
时之岁月为可惜也。‛
今黄生贫类予，其借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇
张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。【灰姑娘续写】
为一说，使与书俱。 《黄生借书说》
8．下列各组句子中，加点词语意义相同的一项是（3分）
A．无鲜肥滋味之享/陶后鲜有闻 B．无论魏晋/其他祖父积、子孙弃者无论焉。 ．．．．．．C．烨然若神人/非独书为然，天下物皆然。D．项为之强/非夫人之物而强假焉 ．．．．9．下面句子没有标点，用斜线（/）在句中需要加标点的地方画斜线，只限两处。（2分）
汗 牛 塞 屋 富 贵 家 之 书 然 富 贵 人 读 书 者 有 几？
10．用现代汉语翻译文中画横线的句子。（6分）
（1）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（2）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。”
11．宋濂和袁枚的经历有什么相似之处？他们的求学精神对你有什么启示？谈谈你的认识。
（3分）
（三）阅读下面的文章，完成12～15题。（11分）
放线菌 石无鱼
①你或许想不到，土壤不仅可用于生长植物，也是数量和种类繁多的细菌的‚家园‛。
其中有一类细菌，如果你在显微镜下观察，会发现它们与众不同：别的细菌多数是圆形、椭
圆形的，而它们看起来却是丝状的。那些丝有的像一棵树，树上有时还结着‚果实‛；有的像一根草，仿佛还开着花，煞是好看。这类细菌生物学上统称为放线菌。
②放线菌是一种单细胞生物，那些奇形怪状的丝，是它的菌丝。它的身体通过长出大量
菌丝，覆盖了很大的空间，这对于寻找食物大有好处。放线菌能释放出一种化学物质，正是
这种物质，让我们凑近时，能闻到一股泥土的清香。
③放线菌是一种生命力很顽强的细菌，它们一般喜欢在温暖、湿润的环境下生存。当土
壤干旱的时候，它们的菌丝就会在头部长出‚孢子‛。孢子有厚厚的一层孢子壁，可以保护
它在缺水时也不至于受损害。原来的放线菌渐渐枯死了，但留下一个个孢子，只要遇到合适
的条件，又会发芽，长成一个个放线菌。
④这种小小的微生物也许它在你一生的某一时刻曾救过你的命，因为放线菌是一座生产
抗生素的宝库。青霉素是人类发现的第一种抗生素，是由英国生物学家弗莱明最先发现的。
弗莱明是个‚懒人‛，经常做完实验连器皿也不洗刷。1928年临近暑假，弗莱明在做培养葡
萄球菌的实验，还没得出结果就度假去了。等度完假回来他发现在细菌培养器皿上长了许多
霉菌，而霉菌周围的细菌纷纷死亡，只留下一个个白斑。他意识到，霉菌也许释放出一种化
学物质把原来培养皿上的细菌杀死了。
⑤现在我们把一种微生物杀死另一种微生物的现象称为‚抗生现象‛，那种能杀死微生
物的化学物质叫‚抗生素‛。可以说，抗生素就是细菌之间进行战争的‚生化武器‛。霉菌就
是靠着一种叫青霉素的化学物质杀死葡萄球菌的。但是，青霉素并不是万能药，它只能杀死
有限的几种细菌，比如葡萄球菌、链球菌，而对于像肺结核等几个世纪以来一直肆虐流行的
疾病，却依然无能为力。
⑥1945年，美国生物学家瓦克斯曼宣布其实验室发现了第二种抗生素——链霉素，对
治疗肺结核病有特效。而链霉素就是从土壤中一种叫‚灰色链丝菌‛的放线菌中提炼出来的。
⑦时至今天，人类大约已经发现了5000多种抗生素，4000多种是从放线菌中提炼出来
的。放线菌有种类多、繁殖快、生产抗生素产量高等优点。这些抗生素不仅能防治人类和动
物的疾病，许多还能防治植物的疾病。即使现在，人类滥用抗生素的后果已经明显显现出来，
但当我们遇到一个从未见过的病菌时，大多数时候恐怕还是要到放线菌中去寻找特效药，也
就是寻找新的抗生素。
⑧放线菌的作用还不止于此，我们平常烹饪时调味用的味精，其实也是通过它们制造的。
如今，它们还是科学家研究生物发育、细胞分化的便利材料。
12．请用简洁的语言给“放线菌”下定义。（2分）
13．结合全文，说说放线菌有哪些作用。（3分）
14．第①段中画线句子运用了什么说明方法，有什么作用？（3分）
15．“即使现在，人类滥用抗生素的后果已经明显显现出来，但当我们遇到一个从未见过的
病菌时，大多数时候恐怕还是要到放线菌中去寻找特效药„„”句中“大多数”时候能否去
掉，为什么？（3分）
(四)阅读下面的文章，完成16～18题。(10分)
‚黑暗童话‛在毁孩子
①时下，原本被人在网上恶搞的‚黑暗童话‛，竟成了风行的儿童读物，并且为便于阅
读（可获取更多利益吧），多是注音版的：优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的‚砧板‛
---最后变成白天鹅的丑小鸭，凄惨地被宰杀，成了盘中‚烤鸭‛；‚睡美人‛不是被王子
唤醒，而是变成了邪恶的复仇女巫；‚灰姑娘‛最后竟遭遇火刑，成了陪葬者……这种‚黑
暗‛像幽灵似的在孩子们中间游荡，甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况，我
们不能不拍案而起：决不能让‚黑暗童话‛毁了孩子！
②一个人所具有的优良品性，很大程度上，取决于童年时期所形成的积极的情感态度价
值观。苏霍姆林斯基曾说：‚如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养
不出这种感情来。‛儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的
童话经典，都是讲良善终归战胜邪恶，似一条条清澈的小溪，泛着仁爱与正义之波，这便成
了人们长大的营养。而某些‚黑暗童话‛像汩汩的黑水，正在污染着一片片葱绿的田野。意
在渲染暴力、恐怖等内容的‚黑暗童话‛，颠倒了正确的荣辱观，放逐了崇高与伟大的情感。
面对这种被扭曲的价值观，儿童会迷失方向，沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。
③针对‚黑暗童话‛的问题，仅仅依靠公众舆论对其进行批判是远远不够的，必须要拿
出问题的解决方案。首先，那些将经典视为‚橡皮泥‛，肆意切割，用反主流价值来吸引眼
球以牟取暴利的人，需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说:‚应该扪心自问，你写的作
品能不能拿给自己的孩子看？‛这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次，儿童书籍究
竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断，还有赖于一个科学、专业、公
共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急，是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书
馆服务等领域，组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍，指导儿童
的读书行为，从而防止‚黑暗童话‛对孩子的侵蚀。
16.文章的中心论点是如何提出的？（3分）
17.请你简要分析第②段的论证过程。（3分）
18.文章第③段作者引用王蒙的话有什么作用？（4分）
（五）阅读下面的文章，完成19～23题。（19分）
向阳的微笑
①小的时候，我对于教师这个职业是很不屑的。那时候，我想是因为自己太小。到了
初中，我遇到了一个和以前都不一样的老师，他是我们的班主任，一个又高又瘦的老人。在
我眼里，他永远是一个温雅谦逊、和蔼可亲的长者。在他有条不紊、平静祥和的生活里，充
满了对人世的热爱，充满了无穷无尽的智慧和快乐。大约因为我的‚懂事‛和‚听话‛，老
师很喜欢我，他让我做‚副班长‛。那时的我是个少言寡语见人就羞的小女孩，况且一无经
验二无心机，‚副班长‛不过是个名头而已。学校惯例，每个星期五的下午，班里都要举行
班会。每次班会，老师都要从报纸上选读一篇文章来让大家讨论。开始，文章是老师念，后
来，他就要我到讲台上大声为全班同学朗读。我当然是脸红心跳，声音如蚊，但是每次当我
不经意间瞥见站在教室门口的老师时，我的心立刻就会涌起一股温暖和轻松的细流：老师在
微笑。老师老了，沧桑在他黑瘦黑瘦的脸庞上写满皱纹，他的笑那样浅淡那样会心，就像一
个经历人世浮沉变幻的磨难者在阴暗里刚刚走出，他见到了阳光，他很高兴，但是那发自心
底的高兴是那样浅淡地落在他脸上：在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼
搏……
②直到现在，我也仍然还是一个‚不善言辞，怕羞内向‛的小女子，但是如果必要，
如果需要我当众发言，我会很勇敢地接受并且很勇敢地把它做好！
③那时班里的钥匙一共有两把，一把在班主任手中，一把就在我手里。因为班长是本
地学生，不在学校寄宿，所以钥匙交在我手里，开门方便些。谁知有一次，钥匙借来借去被
弄丢了，害得全班同学站在门外不能上课，只好等老师来开门。他很生气，——他是很少生
气的，而且生气的时候也不像别人那般猛烈——但我心里已经羞愧害怕得不行了。他在讲台
上很严肃地批评了拿钥匙的同学，很严肃地讲述了一个人应该如何对自己的工作、对自己负
责，教室里只有老师的声音，宏亮而深沉，同学们都垂着头，大气儿也不敢出。最后，他让
我们上自习课，他自己呢，走下讲台，在教室里来回踱步‚巡视‛。我很惭愧地垂着头，根
本不敢看他，每次他的脚步声在身边响过，我就把头垂得更低，然而，让我感到震惊和难以
相信的事就在我不经意地一抬头时发生了：老师的脚步声不再响了，原来他就站在我面前，
微笑着（我能看到他其实是微笑的）对我说：‚这把钥匙还是你来拿着吧！‛‚哦。‛我接过钥
匙，低下头，两行滚热的泪珠从脸上簌簌滑落下来——可爱的人啊，您没有责怪我一句话，
没有把我叫出去单独批评，而是当着全班同学的面（尽管大家谁也没有抬头，但我知道每个
人都听到了那句话）把剩下的唯一的一把钥匙又交给了我。
④您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？
⑤自那而后，我握着那把钥匙，再也没有丢失过……
19、文章主要写了两件事，请各用一句话加以简要概括。（3分）
20、文中第一段描写到“在美丽的阳光下，他还看到了遥远的希望和希望里的拼搏„„” 请
在下文中找出印证这句话的内容。（4分）
21、文中先后两次写到班主任老师的“微笑”，联系上下文，品味其中的含义。（4分）
第一次： 第二次：
22、小说结尾说“您交给我的，又何尝只是一把钥匙呢？”你认为“他”还给了“我”什
么。（4分）
23、仔细阅读下面的材料并结合上文的有关内容，就“如何对待别人犯错”谈谈自己的看
法。（4分）
爱迪生研制出世界上第一只灯泡后交给他的一个助手，让他送到阁楼上放好。这位助
手深知责任的重大，当他接过灯泡时，手已微微颤抖，他在心里不断提醒自己：千万要当心，
千万别摔碎了。可是，在上楼时，他还是因为太紧张而摔碎了灯泡。爱迪生没有责怪这位助
手。不久后，爱迪生又制作出了第二只灯泡，他毫不犹豫地将这只灯泡又交给了那位助手。
这次，这位助手将灯泡安全地送上了阁楼。
三、表达·交流（57分+3分＝60分）
24.以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇文章。要求：①书写工整，卷面整洁，加l-3
分；②文体不限；③不得出现真实的人名、校名；④字数控制在600—800字之间。
2014年中考语文模拟试题参考答案
一、积累•运用（30分）
1．在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家。（10分）
（1）举杯销愁愁更愁。 （李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）
（2）惟有绿荷红菡萏。卷舒开合任天真。 （李商隐《赠荷花》）
（3）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 。 （ 崔颢《黄鹤楼》）
（4） 海日生残夜 ，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）
（5） 曲径通幽处 ，禅房花木深。 （常建《 题破山寺后禅院》）
（6）自古英雄多磨难， 从来纨绔少伟男 。 （王宝池《劝学》）
（7）中国古典诗词中写到“酒”的诗句很多，请写出你积累的名句（上下句）： 浊酒一杯家万里 ，燕然未勒归无计。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。等等
2．下列各句中加点的词语，使用正确的一项是（ B ）（3分）
3．下面文学常识描述正确的一项是（ C ）（3分）
A．“赋”“比”“兴”和 “风”“雅”“颂”颠倒了。
B．《社戏》不是散文。
D．岁寒三友是“松”、“竹”、“梅”
4．阅读下面一段文字，完成题目。（7分）
（1）根据拼音写出汉字。瞰 斓（2分）
（2）“瞭”改为“缭”、 “惠”改为“慧”。（2分）
（3）示例：拿出信心去改变那能改变的
拿出豪情去改变那能改变的（3分） 等等
5．名著阅读题。（7分）
（1）（4分）①有一次，工人阿里克谢因为染坏了一匹布，被他打得昏死过去。②萨莎把烧红的顶针放到格里戈师傅的手底下，结果反而害了外祖父，结果被他捆在凳子上，扒去了裤子，用树条抽打，一抽一条红印。③阿廖沙把桌布染上色，被他用树板抽得失去了知觉。④他心情不好时，外祖母劝导他，他会突然朝她脸上就是一拳，打得外祖母口中出血。⑤他因为生阿廖沙母亲的气，对外祖母的脑袋乱砸以痛，还把两只发卡扎进了外祖母的头皮里。（答三点即可）
（2）（3分）①格列佛灭火的方式被皇后认为是奇耻大辱，皇后怀恨在心。②财政大臣怀疑自己的妻子爱上格列佛因而怀恨在心。③海军大臣因为格列佛立功而嫉恨格列佛。
二、理解•感悟（60分）
（一）阅读下面一首诗，完成7—8题。（6分）
6．作者运用比喻的修辞手法，描绘了一幅秋雨绵绵、雁叫声声的萧瑟凄清的画面，借助雁
抒情，表达了浓浓的思乡之情，也寓含着作者的淡淡的悲哀。
7．体现作者归思正浓，为下文高斋闻雁蓄势。
（二）阅读下面两段文言文，完成9—12题。（14分）
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