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篇一：感谢老师的话语(摘录)
尊敬
的老师您好：
谢谢您这一学期来
对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好
好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
再表感谢您辛苦了！
感恩老师
知识为人类开辟了
认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，
有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着?? 人的成长成才离不开
教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣
人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今
先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民
族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重
教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。
有人说：“老师是位
伟大的工程师来哺育学生的心灵。”更有人说：“认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的
心田。”
老师不是演员，却
吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老
师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂??老师啊，我们怎能把您遗忘！
假如我们能搏击蓝
天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；
假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！
所以??
我们要感谢老师给
了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
我们要感谢老师教
给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
我们要感谢老师教
给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。 ??
加减乘除，算不尽
您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
刻在木板上的名字
未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，
这才真正永存。
花开花落，师恩不忘??
又一封家长的表扬
信
尊敬的苏州中学园
区校领导：
您们好！
我是初二（3）班学
生杨鑫伟的家长，最近看到您们校园网上的这一篇家长感谢信，很是感动！其实我也早已有
过这样的想法，想写信感谢我儿子的班主任邓娟老师，她也是这样一位尽心尽职、乐于奉献
的优秀老师。一年半来，邓老师早出晚归，对班级、对孩子们关爱有加，全身心地投入到自
己的工作中，令人敬佩！邓老师的工作还富有创新，经常组织班级学生开展丰富多彩的活动，
让紧张学习之余的孩子们愉悦了身心，感受到了集体的快乐！
我孩子杨鑫伟为人
诚恳，但是有时情绪比较大，学习上下工夫不够，刚进校学习没多长时间，邓老师就了解熟
悉了他的情况，多次找他谈心，鼓励他认真学习，做个有理想、有目标的好少年！初一年级，
在邓老师的悉心关怀下，我孩子度过了这个转折时期，各方面的进步都很大，特别是孩子在
情绪方面，现在也比较稳定了，也能够很好地控制自己，与同学很好地相处了，邓老师对我
们家长说：“杨鑫伟热爱劳动，关心班集体，有爱心，尊敬老师，是个不错的孩子，感谢您们
家长对孩子的教育，我们一定会努力，让孩子更优秀，更出色的。”邓老师的话语让我们家长
既感激又温暖。
孩子在小学学习时，
曾获得过一项殊荣：被评为市的十佳美德少年！我们家长一直鼓励孩子：“你是美德少年，你
可一定要严格要求自己，做个榜样！”邓老师知道后，也给予了孩子肯定和表扬，还鼓舞孩子
继续努力，向更高的目标迈进。孩子在邓老师的激励和鼓舞下，对自己充满了信心，在班级
中的表现一天比一天进步。现在，孩子已经在园区校学习有三个学期了，他的情绪已经稳定
了，学习也更踏实了，成绩也有了非常大的进步。对孩子取得的成绩和进步我们家长是非常
满意和高兴的，这里我们全家要感谢邓老师的辛勤付出和对孩子的深切关爱！
这学期，让我们感
到意外惊喜的是孩子由于表现突出，被评为了园区校的“阳光少年”！邓老师对孩子说：“杨
鑫伟，你工夫不负有心人，你是用心的，你的努力，你的良好行为得到了大家的肯定，你是
大家学习的好榜样，祝贺你——我们的阳光少年！”其实，我们家长很明白：孩子今天能评上
“阳光少年”，是与邓老师的督促、关心、引导和帮助是分不开的，正因为邓老师的鼓励、关
心和帮助，才使孩子扬起了自信的风帆，大踏步的向前、向前、再向前??邓老师，谢谢您！
您才是真正的阳光使者，您把爱的阳光撒播给每一个孩子，孩子们在您的悉心呵护下都在健
康、茁壮地成长着！
成为“阳光少年”
后，孩子和我们家长都十分的高兴，但是邓老师却对孩子提出了更高的要求，她对杨鑫伟说：
“杨鑫伟同学，老师为你一路走来获得的荣誉感动高兴和自豪，因为这是你努力的结果，可
是老师要告诉你：在你取得荣誉的同时你可一定要保住这些荣誉，并且要更加努力地学习和
工作，争取更大的成绩，以更好地激励自己、超越自己，这样你的未来才更加美好！”邓老师
热情洋溢的话语让孩子深受鼓舞，因此，孩子现在对自己的要求也更高了，学习积极性也更
强了，我们家长看在眼里，喜在心里！我们相信：孩子在邓老师的关怀下今后的表现一定会
更出色，因此，我们对邓老师的感谢真的不能用语言来表达??
今天，我们看到孩子在园区校这么快乐、健康、幸福地学习生活着，我们家长由衷的喜悦。
一个健康成长、努力上进的学生背后一定有一位优秀的、宽容的、有教育思想的老师在教育
着他；一个优秀的、富于创新的、有教育理想的老师背后一定有那么一个有远见卓识的、对
教育管理充满热情的领导团队在赏识着她、激励着她、成就着她，这样的领导团队是懂教育
的，是热爱教育事业的典范，所以，我要感谢园区校的领导团队，感谢您们的辛勤耕耘和努
力付出，感谢您们对教育的一片热忱，谢谢您们！
最后，我也要感谢
我孩子的英语孟老师，她教学认真踏实，还有数学老师的辛苦努力：“谢谢您们，您们辛苦了！”
今后，我们家长一定会更多地配合学校和老师教育孩子，支持理解老师教育教学的辛勤工作，
多和孩子交流沟通学习和生活各方面的情况，让孩子进步更大，让老师感受教育的快乐和幸
福！谢谢！
祝园区校老师工作
顺利，身体健康！
初二（3）班 杨鑫伟家长
日
篇二：感谢老师的话
感谢
老师的话：
★面对讲台，背靠
黑板，在时光长河里，老师是您把一个个45分钟，用辛劳汗水和智慧编织成无数耀眼的光环
★将来,无论我会
成为挺拔的乔木,还是低矮的灌木,老师,我都将以生命的翠绿向您致敬!
★对您的感激千言
万语也无法表达，对您的祝福百十万年也不会改变――老师，祝您万事如意！ ★老师你是我
一生最难忘的人,因为有了你,让我的生活出现了乐趣,有了你我的人生出现转折,谢谢你 ★
老师―感念的季节风吹过我的眼眸雨落在心中几番幕起又幕落忍不住又忆起童年往事悄悄问
候您
★开学的第一天，
我认识了您，新老师。当我见到你就觉得是那么亲切、温暖。你会在三年中让我们长成更粗
壮的小树。将来无论我会成为挺拔的乔木，还是低矮的灌木。老师，我都将以生命的翠绿向
您致敬。愿我们的青春的欢乐永远伴随着你，教师节来临之际，亲爱的老师，祝您身体健康、
万事如意！
★您授予我们知识，
您，指给我们向前的路。你如同母亲一样保护我们。作为您的学子祝身体健康，一帆风顺！
初三（3）班
★老师是神圣的职
业，你们为了我们的学习、成长，不辞辛劳的教导、教育我们。在这个神圣的节日中，我们
要说一声：老师，您辛苦了！
★敬爱的老师，您
的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心！
★一个个日子升起
又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！
★如果说我们是彩
虹，那您就是太阳，给予我们七彩之光，如果说我们是鱼儿，那您就是水中的空气，给予我
们新的呼吸。如果说我们是小草，那您就是春季的雨滴，给予我们生命的源泉。
★恩师永铭记，师
恩久难弃.祝天下老师快乐开心！！！节日快乐！幸福永远！
★当我们采摘丰收
果实的时候，您留给自己的是粉笔灰染白的两鬓白发。向您致敬，敬爱的老师！
★人生旅程上您为
我点燃希望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧 谢谢您！老师 愿您永远 健康！愉快！幸福
★秋风落叶轻拂过
宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师... ★在
着美好的节日里，我要用老师教我写的字，用老师教我的美好词句，为老师写一首最美的小
诗„„ ★老师，你用心点亮了我的心，以爱培育了我的爱，有你，我才感觉到世界的温暖„„
★悦耳的铃声，妖
艳的鲜花 都受时间的限制 只有我的祝福永恒 永远永远祝福您 给我智慧之泉的老师 ★一
个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您
亲爱的老师
★手中的粉笔慢慢
化为漫天爱的灰屑,这爱染白了您原本乌黑的头发。在这特别的日子，献上一句：老师您辛苦
了！
★拨动真诚的心弦，
铭记成长的辛酸，成功的道路上永远离不开您，亲爱的老师，祝您永远幸福！ ★一路上有您
的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！ ★春
蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。老师，你辛苦了！
篇三：毕业了,感谢老师的话语
李老
师，谢谢你一直以来对我们班的照顾，谢谢你每一次对我们的真挚教诲。我会铭记于心的。
虽然我不是班上的尖子生，但你从来没有看低我，对我们永远都是充满信心，叮嘱我们多学
习。感谢老师三年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老师您的期望。
王老师，谢谢你一
直以来对我们班的照顾，谢谢让我学习到各种测量的知识，出来工作才知道上课的认真决定
了日后工作的效率，还有实习期不断为我们介绍工作，而且教导我们做人做事的道理。感谢
老师三年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老师您的期望。
张老师，谢谢你一
直以来对我们班的照顾，谢谢让我学习到各种测量的知识，出来工作才知道上课的认真决定
了日后工作的效率，还有实习期不断为我们介绍工作，而且教导我们做人做事的道理。感谢
老师三年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老师您的期望。
黄老师，谢谢你一
直以来对我们班的照顾，谢谢让我学习到各种测量的知识，和工作时会遇到的测量问题，这
使我毕生受用。感谢老师三年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老
师您的期望。
翁老师，谢谢你一
直以来对我们班的照顾，谢谢让我学习到各种测量的知识。在设计院实习让我学到不少东西，
谢谢你给了我这个机会。感谢老师三年来的抚育之恩，我会更加努力，争取学有所成，绝不
会辜负老师您的期望。
陈老师，谢谢您一
直以来对我们班的照顾，谢谢让我学习到各种测量的知识。您是最多时间管我们班，我们和
您就像一群朋友，学习之余还有测量、做人做事等等交流。感谢老师三年来的抚育之恩，我
会更加努力，争取学有所成，绝不会辜负老师您的期望。
篇四：感谢老师的话语
感谢
老师的话语：
3. 你是平凡的，你
是特别的，只愿平凡与特别伴随于你！平凡＋特别＝幸福，快乐！
4. 您是一把伞，为
我遮风蔽雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！
5. 您的爱，像太阳
一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
6. 老师，如果您是
天上美丽的太阳，我们就是地下可爱的小草，是您给予我们新的生命。您日夜不停的帮助我
们，照料我们，您辛苦了！
7. 一路上有您的
教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢...老师，谢谢您！
篇五：感谢老师的经典句子
感谢
老师的经典句子
当苗儿需要一杯水
的时候，绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，
这是一个好园丁的技艺。 我的老师，这也正是您的教育艺术。
您的眼神是无声的
语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里„„
假如我能搏击蓝天，
那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭
的火炬，那是您给了我青春的光亮！
老师，在今天我们
身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往曰，您在我的心田播下了知识
的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！
您谆谆的教诲，化
作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范„„我感谢您，感谢您对我的精心培育。
因为您的一片爱心
的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜
花，给您的生活带来芬芳。
忘不了您和风细雨
般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，
我终生感激您！
真空、坚定、谦逊、
朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 老师，大家都说您培养着祖国
的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！
您像一支红烛，为
后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这
满园桃李，都在向您敬礼！
如果没有您思想的
尊敬的老师您好：
谢谢您这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助，使他的学习成绩又有了突飞猛进的提高。
作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。
再表感谢您辛苦了！
感恩老师
知识为人类开辟了认识世界、改造世界之路，而教师则带领我们打开了知识的大门。教师的工作没有轰轰烈烈，有的只是在小小的三尺讲台上默默无闻。他们耕耘着、浇灌着„„ 人的成长成才离不开教师。一个没有教师、没有知识的社会，不过是一片贫瘠的荒漠。 古人云：“三教圣人，莫不有师；千古帝王，莫不有师。”“不敬三师，是为忘恩，何能成道？”回顾从古到今先哲贤圣对尊师重教的精辟论述，我们发现：尊师重教亘古不变！ 尊师重教是中华民族的传统美德。在中国历史上，凡见有作为的政治家、思想家、教育家无不重视教育，尊重教师。尊师重教是我国传统的礼仪美德。自古以来就流传着许多尊师的动人故事。
无独有偶，对老师的感恩之情同样根植于海外名士心中。就像曾获“诺贝尔物理奖”的著名科学家玛莉"居里夫人，她尊敬老师的事迹家喻户晓。在居里夫人成名后，给她的小学启蒙老师写了一信，她邀请老师到法国巴黎一聚，而信中的言语令老师感动地热泪盈眶。这位默默无闻的退休老师怎也想不到如此受人瞩目的科学家还记得她！而在她到了巴黎后，居里夫人再发现镭的工作报告会中，亲自下台邀请她亲爱的老师上台，并向媒体宣布这位慈爱的老太太就是自己的启蒙老师。年迈的老师不禁流下了眼泪，她为有这个好学生而自豪，为这个伟大的科学家而骄傲，为居里夫人对她的师恩不忘而感动。这么多年来，居里夫人一直紧记的老师对她的教导，他十分尊重老师，这并不只在她的言论上看出，更重要的是在实际的行动中表现出来了。
有人说：“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”更有人说：“认为老师是一缕温暖的阳光，温暖同学们的心田。”
老师不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；老师不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；老师不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂„„老师啊，我们怎能把您遗忘！
老师的思想，老师的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我们的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！
假如我们能搏击蓝天，那是老师给了我腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是老师给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是老师给了我青春的光亮！
所以„„
我们要感谢老师给了我们知识。感谢老师对我们的精心培养，让我们认识了许多美好的事物。
我们要感谢老师教给我们各种技能知识，由易到难，知识的聚少成多，让我们用智慧去放眼未来。
我们要感谢老师教给我们做人的哲理，不至于在复杂诡谲社会中迷失自我。 „„
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！
师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬！师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量！ 感动于师，感激于师，感恩于师„„
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们充满感激的心灵上，这才真正永存。
花开花落，师恩不忘„„
又一封家长的表扬信
尊敬的苏州中学园区校领导：
您们好！
我是初二（3）班学生杨鑫伟的家长，最近看到您们校园网上的这一篇家长感谢信，很是感动！其实我也早已有过这样的想法，想写信感谢我儿子的班主任邓娟老师，她也是这样一位尽心尽职、乐于奉献的优秀老师。一年半来，邓老师早出晚归，对班级、对孩子们关爱有加，全身心地投入到自己的工作中，令人敬佩！邓老师的工作还富有创新，经常组织班级学生开展丰富多彩的活动，让紧张学习之余的孩子们愉悦了身心，感受到了集体的快乐！
我孩子杨鑫伟为人诚恳，但是有时情绪比较大，学习上下工夫不够，刚进校学习没多长时间，邓老师就了解熟悉了他的情况，多次找他谈心，鼓励他认真学习，做个有理想、有目标的好少年！初一年级，在邓老师的悉心关怀下，我孩子度过了这个转折时期，各方面的进步都很大，特别是孩子在情绪方面，现在也比较稳定了，也能够很好地控制自己，与同学很好地相处了，邓老师对我们家长说：“杨鑫伟热爱劳动，关心班集体，有爱心，尊敬老师，是个不错的孩子，感谢您们家长对孩子的教育，我们一定会努力，让孩子更优秀，更出色的。”邓老师的话语让我们家长既感激又温暖。
孩子在小学学习时，曾获得过一项殊荣：被评为市的十佳美德少年！我们家长一直鼓励孩子：“你是美德少年，你可一定要严格要求自己，做个榜样！”邓老师知道后，也给予了孩子肯定和表扬，还鼓舞孩子继续努力，向更高的目标迈进。孩子在邓老师的激励和鼓舞下，对自己充满了信心，在班级中的表现一天比一天进步。现在，孩子已经在园区校学习有三个学期了，他的情绪已经稳定了，学习也更踏实了，成绩也有了非常大的进步。对孩子取得的成绩和进步我们家长是非常满意和高兴的，这里我们全家要感谢邓老师的辛勤付出和对孩子的深切关爱！
这学期，让我们感到意外惊喜的是孩子由于表现突出，被评为了园区校的“阳光少年”！邓老师对孩子说：“杨鑫伟，你工夫不负有心人，你是用心的，你的努力，你的良好行为得到了大家的肯定，你是大家学习的好榜样，祝贺你——我们的阳光少年！”其实，我们家长很明白：孩子今天能评上“阳光少年”，是与邓老师的督促、关心、引导和帮助是分不开的，正因为邓老师的鼓励、关心和帮助，才使孩子扬起了自信的风帆，大踏步的向前、向前、再向前„„邓老师，谢谢您！您才是真正的阳光使者，您把爱的阳光撒播给每一个孩子，孩子们在您的悉心呵护下都在健康、茁壮地成长着！
成为“阳光少年”后，孩子和我们家长都十分的高兴，但是邓老师却对孩子提出了更高的要求，她对杨鑫伟说：“杨鑫伟同学，老师为你一路走来获得的荣誉感动高兴和自豪，因为这是你努力的结果，可是老师要告诉你：在你取得荣誉的同时你可一定要保住这些荣誉，并且要更加努力地学习和工作，争取更大的成绩，以更好地激励自己、超越自己，这样你的未来才更加美好！”邓老师热情洋溢的话语让孩子深受鼓舞，因此，孩子现在对自己的要求也更高了，学习积极性也更强了，我们家长看在眼里，喜在心里！我们相信：孩子在邓老师的关怀下今后的表现一定会更出色，因此，我们对邓老师的感谢真的不能用语言来表达„„
今天，我们看到孩子在园区校这么快乐、健康、幸福地学习生活着，我们家长由衷的喜悦。一个健康成长、努力上进的学生背后一定有一位优秀的、宽容的、有教育思想的老师在教育着他；一个优秀的、富于创新的、有教育理想的老师背后一定有那么一个有远见卓识的、对教育管理充满热情的领导团队在赏识着她、激励着她、成就着她，这样的领导团队是懂教育的，是热爱教育事业的典范，所以，我要感谢园区校的领导团队，感谢您们的辛勤耕耘和努力付出，感谢您们对教育的一片热忱，谢谢您们！
最后，我也要感谢我孩子的英语孟老师，她教学认真踏实，还有数学老师的辛苦努力：“谢谢您们，您们辛苦了！”今后，我们家长一定会更多地配合学校和老师教育孩子，支持理解老师教育教学的辛勤工作，多和孩子交流沟通学习和生活各方面的情况，让孩子进步更大，让老师感受教育的快乐和幸福！谢谢！
祝园区校老师工作顺利，身体健康！
初二（3）班 杨鑫伟家长
2008年1月16
日
篇一：舞蹈实践作业
我与
舞蹈
姓名：吴双贤 班级：旅113 学号：5120111332
我不是专业的舞蹈演员，但我喜欢跳舞。大多数会很奇怪，一个男生为什么喜欢跳舞呢？所
以从小我就会受到各种男生女生不屑地眼神，被归辟到“另类”，一直喜欢让我坚持我要跳下
去，不论别人怎么想，我坚持自己！
大学进入国标舞队，
我开始重新拾起久违的舞蹈，因为高三一直没有时间练习，开始队里指导老师家里好多事，
我们没有指导老师教，我们自己拼钱在外面请了个老师，每次校里的活动我们在彩排时总是
挨批，但是我们真的是自己一点一滴练的！而且我们没有场地，总是再走廊里、操场上练习，
我们依然坚持，可以说我们这一批留下来的孩子都是因为热爱这个舞蹈而留下来的，我们之
间关系很好，说不出来的好。
大二了，刘老师回
来了，给我们请了一个专业的老师，并且刘老师自己也带我们，我们开始突飞猛进。我终于
体会到什么叫艺术，自己打了一年的基本功，苦苦练的那些动作在老师的指导下一节课就可
以跳的近乎神奇。这个老师对我们要求很严，我们也佩服他的认真负责，我的拉丁舞在那一
个月的集训中进步很明显，我的对自己的要求也高了，我开始带着感情跳舞，不再是花哨，
而是感情的表达。
队里男生我最硬，
素质条件很差！所以我决定选修舞蹈实践来给自己塑形，我毅然选择了这门课，在这们课程
中我也是受益匪浅的，我特别感谢李老师，您从里一个方面开启了我对舞蹈的认识。
2013年3月6号 星期三 晚
今天是我第一次上
课，第一周我没来，不知道这事。突然发现好多熟悉的面孔，这次还真是大杂烩，有国标舞
队的，有健美操的，有街舞社的，还有无舞蹈组织人士。百花齐放，百家争鸣哟。
我本来心情很郁闷
的，因为这一天我是没有什么课的，但是我从早忙到晚，全是乱七八糟的事情！晚上上课前
还是很不爽，来到别样吧大门前，我的心情平静了，因为我不会把我的情绪带到舞蹈课，舞
蹈可是除了学习以外我最爱的活动。于是所有的苦闷我都抛到了九霄云外，我可以在这里尽
情地释放自己，伴着音乐我可以忘记所有。
上课一开始我们不
是跳舞，而是基本功地练习。我笨来就是来塑形的，可我感觉这个过程好枯燥，而且身上好
疼。练完这些以后，老师让我们做了一个游戏。这个游戏的目的就是让我们做一个动作，这
个标志性的动作可以让大家记住你的名字。老师自己先做的示范，她做了一个类似于加油的
动作，接着说我叫李晶。我们都笑了，好像是说我们怎么做这么低级的游戏，丁乔臣的经典
动作是劈叉，，然后是我叫???，接下来孙可可跳了一个 pop碎步，也是我叫???，??一个一
个的直到最后一个人。做完了以后，老师又加大了难度，让我们按照刚才的顺序把所有的动
作都做一边，之后又让我们走到别人面前，把刚才的动作做一遍，并
且说出我叫???。
游戏本身很简单啦，
开始我甚至认为很可笑。但是做完了游戏，我们师生围成一个圆圈，老师的话让我认识到自
己的轻浮，认识自己一直没有勇气坚持！我笨来跳舞就是很不坚持的，很不自信的。妈妈没
有生女儿，自小把我当女养，本来就不爷们儿，又加上喜爱跳舞，所以同学们经常那我开玩
笑。但内心的坚韧和我的耐心，不会让我发火，我所热爱的东西也不会放弃，可我还是在听
见别人指手画脚和闲言碎语的时候很不舒服。我在做自己很喜欢、很得意的拉丁手位时，我
看见了学姐??不屑地眼神，但是我认为我跳得很阳刚，一点也不女人气。我走上舞台，我很
有范，这是我对自己的肯定。
李晶老师是一个舞
蹈老师，她今天说的话对于我来说就是权威！人家说了，不要认为男孩子跳舞就不正常，男
人跳舞也可以很man，不是你打篮球、踢足球就是男孩，只是我们表达感情，抒发感情的方
式不一样而已。
人在很小的时候不
会说话，所以肢体语言会很丰富，要吃会哭，用手指着，高兴了回笑，会跳。随着人的语言
功能的健全，人们的肢体语言淡化了，人们不善用自己的肢体。但是舞蹈就是这样一种行为，
用肢体语言来表达内心的感受。李晶老师用自己打比方，她做的动作是那个样子的，不是猥
琐的。她的动作丰满朴实，而我们模仿别人的动作那样含蓄，羞涩。我们没有对别人的动作
表示尊重，我们不用笑话别人的动作，不用去猜别人做的意义，为什么会做这个动作，我们
只用用平常、淡然的心态去看，不用想我这个动作别人会不会笑话我，我们只要随心所欲的
做东做就好了。
这次，我可以自信
的跳舞，把我最阳刚和矫健的身姿展现在台上。
2013年3月20号 星期三 晚
今天晚上老师生气
了，因为我们下去没有好好练，动作做的十分不好。这是我第一次看李老师生气。
下课之前，这次我
们没有做游戏，老师依旧让我们围成一圈。别说李老师善变，一会儿和大家游戏中和蔼可亲，
一下子有人来凶。今天我们跳的是在不成样子。我当时心里很自责，因为我的确课下只忙着
练习国标舞，没有好好复习这些动作，老师说课前的这些基本功练习不可以马虎，这些动作
做错了就像我们写错了字和记错了公式一样，说的严重一点，你给个病人开错了药，你开枪
打错了人一样的。当时我的心里火辣辣的，自己对舞蹈的热爱就是这样吗？自己对自己的标
准就可以这样啦？
我心里默默地警告
自己，跳舞和学习一样严肃，不可以马虎，认真对待！
2013年3月27号 星期三 晚
今天和丁在课上闹
被李老师批评了，我和丁是好朋友，每次都是喜欢打打闹闹，今天晚上他又模仿我的腔调，
阴阳怪气的，我就用脚踢了他，虽然是闹，毕竟上课，我们自己也不好意思，上课还是认真
的好，我又没有注意自己的形象，丁每次都说我行为要检点，爷们点，我就不明白我怎么了，
今天我知道安分才是最中要的。
2013年4月10号 星期三 晚【感谢班级老师的话】
今天我打排球把脚
给扭伤，趁机休息了一次，心里怪怪的，每次练习的时候巴不得不练，今天真的上了可想自
己在那可以伸展，其实像我这样惜分如命的
人还是关心老师可别减我的平时成绩。
2013年5月1号 星期三 晚
这周的舞蹈实践课程放假了，我会把动作缕一缕，时间很快地，一学期下来这门课程我不能
只是理论和思想上有进步，我也得学一些基本的动作，最好是塑形成功，其实我已经成功了，
我跳拉丁的霸气越来越明显，这就是我的满意度。
这门课我每次都会写下日记，记录我这十六周的实践轨迹，每次我都有体会，都有一点不同
的进步，我没有把所有日记都搬来，选了几篇代表性的，可能对老师的教学理解有偏差，希
望老师批评指正。
篇二：写给老师的话
写给
老师的话
1、您用生命的火炬
照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
2、“教师是太阳底
下最光辉的职业”,望教师永发光辉，照耀大地--老师，教师节快乐！
3、您的学识让我们
敬佩，您的为人让我们折福，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！
4、世有伯乐，然后
有千里马。谢谢您，我的老师。
5、您用生命的火炬
照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师。
6、我是一棵绿树，
沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，
生生世世，永不忘怀。
7、老师，您还记得
我吗？那个顽皮而不懂事的孩子。当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。您的教
诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
8、老师，您启迪我
真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
9、敬爱的老
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