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我的课余生活作文400字
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。 一放学，我就飞快地跑到图书馆看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊！
书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。中国作文网我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。
书占据了我的课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我的课余生活作文400字
我是一个活泼开朗的小男孩。除了紧张的学习生活之外，还有丰富多彩的课余生活。比如：打电脑、练毛笔字、骑车……其中，我最喜欢的课余生活是——练毛笔字。
我从幼儿园大班起就开始练毛笔字。最开始，我还不懂事，拿毛笔就像拿钢笔。妈妈手把手地教我，从点、横、撇、捺、提、竖折、竖钩开始练。这些基本笔画的写法练了很长时间，在我头脑里有了很深的印象！
小学一年级的时候，有一位校长，他写的毛笔字很棒，我就拜他为师。
我练了一年，完全可以师傅排一个字头，我学着字头，能写一行漂亮的字来。学毛笔字的这几年，闹了不少的笑话。有时候，手上有墨水，脸上也有，像只顽皮的小花猫，常常惹得爸爸妈妈哈哈大笑。
我又练了几年，凡是到我家的老师，都会纷纷称赞我的字写得漂亮！我心里比吃了蜜还要甜呢！
这就是我的课余生活，很美好吧？对不对？
我还要坚持练习，争取将来成为一个有名的书法家！
我的课余生活作文400字
兴趣广泛的我，课余生活是丰富多彩的。比如轮滑让我有飞一样的感觉，下象棋让我思维活跃，各种课外书籍是我的最爱，但是让我陶醉在音乐之中的却是钢琴。
刚开始时，我总喜欢在电子琴上弹来弹去，觉得很新奇、很有趣。爸爸看我对音乐很感兴趣，就和妈妈商量给我买了钢琴。钢琴刚买来时，我兴奋极了，时不时地就去弹，为此，爸爸还特意给我找了好的钢琴老师。
可是，好景不长，没过多久，我就有点厌倦钢琴了。原来，钢琴丝毫没有我想象中的那么有趣，全是些枯燥的音符和单调的曲子，而且还经常要反复弹十几遍。没过多久，我就失去了信心，好在妈妈在一旁鼓励我说：“„宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒‟来你现在丧去了信心，不就等于半途而废了吗？”我才重新鼓起了弹好钢琴的信心。
现在，我每天都会抽出一点时间练习弹琴，我觉得自己在一点一点地进步，也越来越陶醉其中。
我热爱我的课余生活，他们陶冶了我的情操，丰富了我的知识，锻炼了我的毅力，是我的好伙伴。
我的课余生活作文400字
我的课余生活是丰富多彩的。
每当下课时，我总是会第一个冲出教室和同学们在操场上玩打口袋、跳高等游戏。一到放学，我会在操场上踢足球，总是满头大汗才想起该回家了。【格林童话400字】
我最喜欢放假了，放寒假时，下雪了，我就找几个小朋友堆雪人、打雪仗。我们三个一群、两个一伙就拉开阵势，玩了起来。我们找来铲子，堆了一个大大的雪人，用扫帚做它的手臂，用石子做它的眼睛，一会儿雪人就堆好了。我们围着雪人，唱啊，跳啊，别提多高兴了。
到了暑假，我们有时会结伴出去，去登山，去郊游，去亲近自然。在山上野餐，品味野趣。闲暇时，我们会聚在一起下棋、去捉蚂蚱。
别说我只会玩，我也会和老师、同学讨论学习方法，提高我的学习成绩。课余时间，老师让我帮助学习不好的同学提高成绩，我就会认真地给它补课，努力地为他们解决疑难，在其中也让我享受到了为师者的乐趣，进一步巩固了自己所学的知识，还真是赠人玫瑰，手有余香啊！
我经常去散步，看到需要帮助的人，我一定会尽力帮助他们。这就是我的课余生活，既丰富多彩又有意义。【格林童话400字】
我的课余生活作文400字
我们的课余生活丰富多彩，有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子，玩起来学问可大哩！看，它有圆圆的白色的球，就像我们的小脑袋，上面还长满了五颜六色的羽毛，我可喜欢它了。每逢星期天休息，我做完作业后，就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊！那毽子在姐姐的身旁舞动着，就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了，很快我也学着姐姐的样，把毽子抛起来，左脚一踢，右脚一踢。不一会儿，我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们正玩得起劲时，咦，不知谁一脚，毽子竞不由自主地飞到了树枝上，这可怎么办呢？望着树枝上的毽子，我们急得团团转。突然，我灵机一动，拿来了一根树杆，把毽子给捅了下来，毽子乖乖地又回到了我们的身边，我兴奋极了！
一只小小的毽子丰富了我的课余生活，给我带来了无比的快乐！（） 我的课余生活作文400字
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。我爱看书，在我眼里，书就像每天的太阳变化。
早上的“太阳”是经典的童话故事，小飞侠的勇敢让我佩服，白雪公主的奇遇让我羡慕，渔夫的智慧让我知道了遇到危险要多动脑。
中午的“太阳”是不能忘记的中国历史，圆明园原是多么豪华，但却被可恨的八国联军
毁于一旦，悲惨的南京大屠杀，日寇对南京人民做的一切，是多么灭绝人心，血铺满了这个美丽的南京，我们幸运的是，我们曾有过汉朝汉武帝鼎盛时期，有过康乾顶盛时期，这所有中国历史的故事，个个都让我们炎黄子孙铭记于心。
黄昏的“太阳”是世界未解之谜，人类的已知是有限的，但人类的无知是无限的，三皇五帝是谁？神秘的巨石阵是什么？《月光曲》的作者是不是贝多芬，这一个个都是谜。书上只有写出了历史学家的看法，但这一切的一切还需要我们进一步的探索，才会知道谜局后面的真正答案。
我爱看书，书是我的老师；是我的好伙伴。书让我知道了知识，明白了道理。 我的课余生活作文400字
说起课余生活，我们每个人都有不同的说法和看法。那我的课余生活是丰富多彩而又丰富充实的。比如说，上网、旅游、健身……总之我的课余生活繁多，这些生活既健康又充满趣味，使我享受生活，享受乐趣。
上网是我每天课余必做的功课。我在课余之间投身网络的虚幻的世界里，我又感到乐趣。在上网中，我可以获得更多的新知识，又结识更多的新朋友，与他们交流思想，交流信息，交流学习心得体会。我在网络中，不断地汲取丰富的营养，充实自己。我常去的是小学生网，小学生联盟网，中小学生作文网。在那里，我结识许多老师和朋友，与他们交流学习心得体会。他们给了我许多帮助，使我提高了学习的成绩。中国作文网
至于健身也是我的课余生活中不必少的一项。我每天都会抽出时间去参加自己爱好的体育活动。比如打球、跳舞、游泳……我都喜欢参加。
我的课余生活丰富多彩，我觉得在课余生活中可以培养个性，培养爱好，真是得益甚多。
课余生活是我享受生活，享受乐趣。
我的课余生活作文400字
我的课余生活，既不是在热闹的球场上，也不在喧哗的大街，而是在图书馆里。 一放学，我就飞快地跑到图书馆看书。在我的书架上，堆着看不完的书。童话书，把我带到令人神往的仙境；科技书，在我面前展现出四个现代化的雄伟蓝图；智力测验，使我绞尽脑汁，愁思苦想；战斗故事，把我带到枪林弹雨的沙场；小实验，又使我沉浸在知识的海洋里。我看过《格林童话》，《红楼梦》，《三国演义》……多少本书啊！
书是我最亲密的伙伴，书使我对未来无限向往，书使我知识更加丰富。不管是朋友们的欢笑声，还是那喧哗的遭杂声，都不能打扰我。
我爱书，吃饭时，捧着它；睡觉时，恋恋不舍地把它放好。我看完一本又一本，总是贪婪地看不够，看不厌。
书包里，放着《成语故事》，《西游记》；书架上，堆放着《学古诗》，《醒世恒言》等各种类型的书。【格林童话400字】
书占据了我的课余生活。
我的课余生活，虽然没有欢声笑语，但却充满了乐趣。
我是一个小书迷，平时最喜欢读书了，家里的书柜上摆满了《一千零一夜》、《伊索寓言》、《格林童话》、《三国演义》，还有《水浒传》&&，但我最喜欢的一本书还是《感悟童心的300个美德故事》。 《感悟童心的300个美德故事》，通过许多生动形象、感人至深和通俗易懂的美德故事全面展现了人类本性中永恒不变的变德。比如其中一个小故事说的是：贾逵是东汉时期着名的学者。他小时候生活非常艰辛，因此他上不起学堂。贾逵只能隔着学堂外面的篱笆听老师讲课，几年来风雨无阻，从来都没有中断过，后来贾逵终于成为当时的大学者。通过这样许许多多的小故事，让我懂得：一个人无论你是贫穷或富有，无论你是才华横溢还是才智平平，只有具备高尚的美德，才能得到别人的尊重。 我们应该珍惜现在的美好生活，继承和发扬传统美德，成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。苏州市沧浪新城第二实验小学三年级:三年级:116116
2015读书演讲稿400字
第1篇：读书演讲稿——我爱读书
敬爱的领导、老师和亲爱的同学们：
你们好！从我呱呱坠地开始，妈妈就给我读《格林童话》。听姥姥说，我是故事中长大的孩子；听妈妈说，书是我的命根子；听同学说，我是一只小书虫。
有一次早上，我上厕所，舍不得放下手里读着的书。过了一会儿，妈妈叫我吃饭，我看书看的太入迷了，竟然什么都没听见。妈妈到处找遍了我，最后竟然在厕所中发现了我。 妈妈很喜欢逛商店、超市的，有一天妈妈叫我陪她一块去，我正在看着《一路风景》的书，当时正在津津有味的兴头上，任凭妈妈怎么拖我、拽我都无济于事，我自岿然不动。妈妈没办法，只好自己出了家门。
我曾经读过《假如给我三天光明》这本书，书中的主人公就是海伦．凯勒，她四岁时得了小儿麻痹症，发高烧时耳朵烧聋了，眼睛烧瞎了。但是海伦．凯勒并没有退缩，反而付出了超出常人十倍的努力，取得了巨大的成功。有一次，我在做数学题遇到了一个拦路虎，我就想退缩。可是，我脑海了浮现出了海伦．凯勒这个人物形象，我觉得做事不能知难而退，只有坚持不懈，才会取得成功。
记得顾炎武说过：读万卷书，行万里路。现在回想起来，我觉得这句话说得一点儿也没错。
谢谢大家！
第2篇：读书演讲稿——热爱读书
各位老师，各位同学大家啊好！今天我演讲的题目是：热爱读书。
童话是我亲密的伙伴，我羡慕白雪公主的美丽与善良，敬佩卖火柴的小女孩、丑小鸭它们那顽强不屈的精神。
我爱读书，书是知识的宝库，是人类进步的阶梯，是她开阔了我们的视野，丰富了我的生活，是她帮助我不断提高，不断进步，书是快乐的源泉，是她，带给我幸福。 同学们，请热爱读书吧！我的演讲完毕，谢谢大家！
第3篇：读书演讲稿
敬爱的领导、老师和亲爱的同学们：
你们好！
今天我怀着最愉快的心情参加我们学校举行的开学典礼！恰逢也是一年一度辛辛苦苦教育我们恩师的节日，你们像慈父，慈母般的恩师之情，使我们永远难忘。是您们含辛茹苦传受我们文化知识，是您们为人师表，使我们由一个不懂事的孩子成为一个懂礼貌、爱劳动、热爱祖国的好孩子，使我们德智体得到全面发展。你看我们学校在各项竞赛中都取得优异成绩，名列前茅，一批又一批的同学们从九小这个知识摇篮中走向全国各个大学，走向社会，成为国家公务员、企业家、科学家和有文化的新型工人、农民......并为祖国和人民作出了巨大的贡献，真是桃李满天下。我们要向那些走在我们前面的大哥哥大姐姐学习，努力学好本领，将来好为人民服务。我们该谢谢全体老师的教育之恩。同学们，让我们在新的学期里发扬互相帮助、团结友爱、探索创新的精神，取得优异的成绩，共同畅想抚州九小美好的明天！携手前进！谢谢大家！
最后祝老师节日快乐！祝同学们学习进步！ 第4篇：读书演讲稿——我读书我快乐 尊敬的各位领导、老师,亲爱的同学们:篇二：2015我爱读书演讲稿400字
2015我爱读书演讲稿400字
演讲稿一：我爱读书演讲稿400字
亲爱的老师、同学们：
书是我们学习和生活中不可缺少的重要部分，有些人书在他眼中是一位老师，一位高尚
的人，但是在我的眼中书是我最重要的朋友。是它教会我很多的道理，还教会了我很多平时不知道的知识。
我有一柜子的书，像《钢铁是怎样炼成的》，《淘气包马小跳》系列，《百科全书》，《漫画派对》，《小学生作文精选》等。各种不同种类的书。它们教会了我很多。
《钢铁是怎样练成的》它让我知道了不管遇到多少的困难，都要毫不畏惧的将它打倒，不要在困难到来的时候，选择逃避。《淘气包马小跳》系列，让我知道了即使你学习在怎么不好，也不要失去人的高尚品德，——勇敢，诚实，坚强。<<百科全书让我知道宇宙的奥秘，生活的一些小常识，科学程度的发展。《小学生作文精选》使我像一只蜜蜂一样吮吸着里面的花蜜——好词，好句，好段。让我在写作文的时候运用它们。 书是我的好朋友，它伴随这我在知识的海洋里乘风破浪，勇往直前，研究探索。 我的演讲到此结束了，谢谢大家。 演讲稿二：我爱读书演讲稿400字
各位尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：
你们好！我是五〈6〉班的黄明智，今天我演讲的题目是《书是打开知识大门的钥匙》。 莎士比亚曾说：生活里没有书，就好比大地没有阳光；智慧里没有书，就好比鸟儿没有翅膀。受爸爸妈妈影响，我从小就养成了看书报的习惯。我每天放学的第一件事，就是赶紧拿起当天的报纸。
有一次，我看了一本有网络语言的书，就拿着书跑到爸爸面前说：爸爸，我不想成为一个天才。爸爸奇怪地问我为什么？我打开书，指着上面的解释给爸爸看∶天才—天生的蠢才。爸爸从书架上找出《新华词典》，让我查词典上的解释。词典上的解释却是：天才是有卓绝聪明才智的人。爸爸对我说：如果你认真读书，从书中汲取有用的知识，爸爸相信你将来会成为一个很有才华的人。
演讲稿三：我爱读书演讲稿400字
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好，今天我演讲的题目是：《我爱读书》！
小时候，我是在妈妈的故事中长大的。在每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡——在悠蓝色的夜空中，我仿佛成了一颗长着翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔......
在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。 我爱读书。书是知识的宝库，是她，开阔了我的视野，丰富了我的生活；书是人类的阶梯，是她，帮助我不断提高，不断进步；书是快乐的源泉，是她，带给我幸福，带给我满足。读书，真好！ 问渠哪得清如许，为有源头活水来。拥有书，我们就拥有了整个世界；拥有书，我们就拥有美好的明天！ 同学们，和我一起热爱读书吧！让书香伴我们快乐成长，让书籍滋润我们的人生!
我的演讲完毕，谢谢大家。篇三：演讲稿400字
演讲稿400字
老师，同学们：早上好！我是9号，来自六年级（3）班的段屿婷。我的性格十分的开朗，兴趣爱好也非常的广泛，其中，我更擅长打羽毛球，绘画，吹黑管和弹钢琴。今天我很高兴站在这里参加大队委竞选。因为我相信自己是非常合适的人选。我有很强的责任心，珍惜集体每一份荣誉，愿意为大家服务。我能尊敬师长，团结同学，不计较点滴的得失。一年来在老师和同学们的支持帮助下，我已做了一学年的大队委的工作，从中积累了一些经验，也取得了一定的成绩，多次受到相关老师的表扬。有人说大队委是一种荣誉，但我认为它更是一种责任；有人说大队委的工作锁碎确实很辛苦，但我认为它更是一种信任和一份快乐。假如
我当上了大队委，我会以苦为乐，把大家对我的信任转化为强烈的责任感全心全意为大家提供优质的服务；假如我当上了大队委，我一定会模范遵守学校的纪律，积极参与各种集体活动。扬长避短,把我的优势发挥得淋漓尽致，当好老师的参谋助手。
《格林童话》之《莴苣姑娘》读后感
我读了《格林童话》里面的《莴苣姑娘》这个故事。里面讲了一个贪吃的皇后为了贪吃好吃的莴苣，把自己的的孩子给放弃了。因为她答应了巫婆，吃巫婆的莴苣就把自己的的孩子送给她。莴苣姑娘被巫婆关进了高塔里，一个王子听到了莴苣姑娘美妙的歌声，并听到了巫婆上高塔的话“莴苣，莴苣快把你的长头发放下来，让我爬上去”。王子见到了美丽的莴苣姑娘，并想救走她，后来被巫婆发现了。巫婆把莴苣美丽的长头发剪下来，绑在高塔上，把莴苣姑娘赶走了。王子很伤心到处找莴苣姑娘，把自己的眼睛都哭瞎了。他找了好多年，他们终于相遇了，莴苣姑娘的眼泪治好了王子的眼睛，然后他们就结婚了幸福地生活在一起。
这个故事告诉我们一个人不能太贪心，不然就会像那个皇后一样失去自己心爱的东西。我们要像那个王子一样，只要坚持努力不放弃，就一定会有收获的。
书香醉人，伴生同行
——浅谈低年级课外阅读的指导
聚德东小学 江志敏
著名的教育家苏霍姆林斯基说：“30年的经验使我深信，学生的智力发展，取决于良好的阅读能力。阅读的技能就是掌握知识的技能。”他反复向老师和家长们叮咛：“请记住，儿童的学习越困难，他在学习中遇到的似乎无法克服的障碍越多，他就越需要多阅读。”的确，学生在学校学习是有限的，它只能交给孩子基本的学习方法，而最重要的，能够影响孩子一生的学习，就要大量的课外阅读。因此苏霍姆林斯基强调：“阅读的作用怎么说都不为过！” 我们的祖先就曾有“凡操千曲而后晓声，观千剑而后识器。故圆照之像，务先博览。”，还有“从古未有只读四书一经之贤士，亦未有只读四书一经之名臣。故欲知天下之事理，识古今之典故，欲作经史名文，欲为国家建大功业，则诸子中有不可不阅之书，诸语录中有不可不阅之书，典制志记中有不可不阅之书，九流杂技中有不可不阅之书。”的言论。可见博览群书，是传统教学的一条基本经验，对儿童的言语发展起着不可估量的作用。可惜的是，现在很多学生缺乏自主博览的时间和条件。20世纪40年代，林语堂曾批评现代不少学校是“所读非书”（只读课本，不读原著），“无书可读”（图书馆资源不足），“不许读书”（只做练习，没时间读书），“读不好书”（只注重老师的标准答案，不能自主阅读和思考）。而到了现在21世纪，这种情况又发展到什么程度呢？是否愈演愈烈呢？在诸多现代媒体的冲击下，孩子们沉迷于电视的动漫和电脑的游戏中，又有多少孩子能有时间拿起书本，静心阅读呢？让孩子喜欢课外阅读是我们语文老师义不容辞的职责。
在学期初我曾对班上的家长做过一份调查，了解学生家庭的藏书、读书情况。结果是家中有书柜的只有5人，有图书10本以上的有11人，每天读书15分钟以上的有6人，父母和子女一起读书的只有1人，有很多孩子回到家完成作业后就不再看书。在调查前，我确实没有想到会有这样一个结果，现代家长都非常重视孩子的教育，为什么却如此漠视了阅读这种良好的教育方式呢？这将会为班级读书活动的开展造成多少阻碍呢？
有这样一个例子： 美国马萨诸塞州亨廷顿的盖特威区中学，1978年全校确定了持续默读时间，每周一和周五早晨，长度是25分钟。在这个期间，整个学校（包括校长、行政人员、老师，当然还有学生）都必须把“工作”放在一边，所有人都得拿起什么读一读，每个人都自由选择自己的读物。“我们制定这个计划，是想让孩子们看看，阅读是多么重要的一件事，”校长詹姆斯·鲁特介绍说，“现在它变成了学校最受欢迎的活动，每个星期大家都
在盼着这个时间的到来。” 每个周一和周五上午10点半，在整个盖特威区中学里只会听到一种声音，就是翻书页的声音——是非常渴望的翻书声，而不是原来那种不情愿的翻书声。
当我们还在思考的时候，当我们还在呼吁的时候。别人早已经在30年前就开始行动了。国家《全日制义务教育语文课程标准》明确规定：学生“九年课外阅读总量应在400万字以上”，其中，小学阶段阅读总量应不少于150万字。要让学生有大量的积累，必须让其广泛地阅读，不能只满足于课内有限的时间和有限的阅读内容。而我认为《课标》中关于课外阅读最核心的是：激发浓厚的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，教会正确的阅读方法。我们应该怎样组织和引导小学低年段学生进行课外阅读活动呢？我根据学校的读书活动再结合班上的实际情况在08上学期开展了一系列的读书活动，进行了低年级课外阅读指导的尝试。下面我就从“读什么”、“什么时候读”、“怎样读”这几方面来简单介绍。
一、 选择课外阅读的内容
一、二年级学生有一定的识字量，但要阅读大量的书籍还是不够的。所以我会推荐他们读注音读物，我还在“中国小学生阅读书目推荐100种”的图书中，选择《成语故事精选》、《 智慧故事精选》、《 神话故事精选》、《小布头奇遇记》、 《小兵张嘎》、 《小英雄雨来》、《 今年你七岁》、《一千零一夜》、《 伊索寓言》、《 克雷洛夫寓言》、《 格林童话》、《 安徒生童话昆虫记》、《 走进自然》、《 大科学家讲的小故事》、《百家姓》、《 声律启蒙》、《 千家诗》、《中华经典诵读本》等好书推荐给孩子们读。而且还定立“每月主题读”：08年暑假我要求他们读《》、《》、《》、《》、《》这五本书。9月份读童话故事书，10月份读小英雄的故事书，11月份读成语故事书，12月份读古诗等。除了向孩子们推荐，还向家长们推荐了《13岁前，妈妈改变孩子的一生》、《孩子，你为什么不听话》等书。不但我推荐，还让喜欢阅读的家长向孩子们和家长们推荐好书。
而且在班里开辟了“课外书屋”，让孩子们把自己看完的书带回学校放在“书屋”里，与同学交换看。孩子们还订阅了《广州市中小学生报》、《我们爱科学》、《儿童文学》、《中华经典诵读本》等杂志报纸。
课外阅读范围很广，形式多样，内容不同，有的坏书籍直接影响了孩子们的身心健康，所以在孩子阅读的过程中，不断教育他们要有选择的读书，不光要多读书，更重要的是读好书。
二、 保证课外阅读的时间
（一）学校里读
有了好书可读，更重要的是让孩子有充分的阅读时间，因此在校内，我实行“四读”──早读课本、午读经典、课间同伴互读、以及阅读课师生共读。每天中午都有20分钟的午会时间，前15分钟是孩子们的自由读，剩下5分钟孩子们会轮流上台读故事、讲故事、谈感受。课间10分钟，孩子们会拿出自己喜欢的书与同学一起看，一起聊，还会一起背古诗，互相交流。每周二都有一节课外阅读课，这时我就会指导他们如何读书，还会和他们一起读，一个学期下来，我们已经一起读了很多书，如《声律启蒙》、《千家诗》、《三字经》、《弟子规》、《逃家小兔》等。
（二）家里读
学生在校时间有限，进行阅读的时间大多集中在家里，老师的个人力量就显得较为单薄，因此，动员家长参与就显得十分迫切而必要。我制定了“家庭阅读纪录卡”，要求孩子记录好每天在家看书的篇目、字数、时间，让家长签名监督，每星期上交检查，到了期末作为评选“书香少年”的依据。我还动员家长一起读，进行亲子阅读。同时，我利用《给家长的信》，和家长学校，反复不断地强调阅读的重要性，以及不断指导他们如何与孩子一起阅读。家长们慢慢地从不理解不懂以及从来不看，转变到现在愿意读，尝试读。有了家长这强大的后盾，孩子们的读书时间和质量就有了保证。
三、 进行阅读指导，注重学习的实效性
有了好书，有了读书的时间，有了老师的指导，有了家长的督促，接下来要做的就是想办法激发孩子的阅读兴趣，我做了以下尝试：
（一）营造书香班级氛围
努力打造书香班级氛围，让班级内的每个角落都散发出文化气息。如，班级公约、温馨提示、评比栏、班级板报、课外书屋，还有班里小书法家何瑜松写的“开卷有益”，小画家张双瑜画的“我们在读书”等。让孩子们一走进班级，就想读书。我们的班级还被学校评为“书香班级”一等奖。
（二）开展形式多样的读书活动
伟大的科学家爱因斯坦说：兴趣是最好的教师。只要学生有了浓厚的兴趣，就会主动地去求知、去探索，并在学习上产生极大的愉快和积极的情感。因此我定期举办故事会、佳作欣赏会、读书报告会、读写知识竞赛、读书笔记评展、手抄报展评、读书沙龙等活动，不断激发学生的阅读兴趣，培养阅读积极性。 08年九月份全班学生参加了市举办的读书竞赛；高思龙参加学校的讲故事比赛获得了三等奖；何瑜松、陈莉等学生的读书感言刊登在08年
度的校刊上；何瑜松等多名学生家长写的亲子读书体会受到学校表扬。孩子们在形式多样的读书活动中获得了快乐，增长了知识。
（三）建立奖励机制
孩子们的年龄小，兴趣广泛，注意力的稳定性较弱，所以要建立有效的奖励机制。开学初我和孩子们一起讨论设置了每星期评一次的“诵读之星”评比栏，每月评一次的“阅读大王”，期末还有学校评选的“书香少年”、“书香家庭”。 让孩子们有了阅读的方向目标。 这一路走来，孩子们读书兴趣提高了，言语表达能力提高了，学习成绩和质量也提高了。家长们也反映孩子比以前爱读书了。课间时，经常看到孩子们围在一起看书、读报、讲故事„„陈莉和梁杨经常比赛谁看的书多„„
在小学生语文课外阅读指导中，要养成学生良好的语文课外阅读习惯，不可能一蹴而就，要重视抓好开端，由易到难，逐步养成。读书是一辈子的事，更要日不间断，长期坚持，就算每天只读十分钟的书，十年坚持下来，就会获得怎样伟大的成功呢？正如新教育创始人朱永新教授所言：世界上那些生命力强大的民族，几乎都是热爱阅读的民族，善于阅读的民族。作为一线老师，我为能给孩子们埋下了一粒粒读书的种子，而感到很欣慰。我知道光是我目前的做法是远远不够的。为了让孩子们终生阅读，为了让这读书的种子能在孩子们的心中生根、发芽、开花、结果，我将会继续与孩子们开展更多形式的读书活动，以不断提升孩子们对阅读的兴趣作为我未来努力的方向之一。
附：主要参考文献和书目：
1、《小学语文教师》2007/6 《行走在亲子共读的路上——关于孩子读书致家长的信》江苏省无锡市天一实验小学 许月
2、《小学语文教师》2007/6 《传统阅读教学的现代启示》 沈大安
3、《全日制义务教育语文课程标准》
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/486154/
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