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轻松但不乏精彩的大一
康复这个专业在大一的时候很少课程,这就表示我的大一生活会很空闲。为此,我要为我的大一生活增添精彩。首先是关于学习的事,基于一个大前提:大一上学期的课程要认真学,上什么课就看什么书,该记的要记,回答问题的时候要敢于回答,即使回答错了也没关系,这是一个很好的锻炼机会。要养成自学的习惯,晚上如果没事就去图书馆自学系统解剖学、人体运动学 、人体发育学。这三本书至少要看两遍,不懂的地方可以向师兄or师姐求助。
早上7:30-8:00或者7:30-9:00这段时间去湖边读书，大一上学期主要以读英语为主，recite words reading passage listening,
五天记一个lessen的单词再加上课本的单词，五天后自己检查自己记得情况。这个学期一定要尽量把四级词汇的单词全部记住。四级词汇一定要随时带身上.利用闲暇的时间背背单词。
要养成课前预习,课时听讲,课后复习的习惯。每个月的月尾都要复习之前学过的知识
有空是时候就去图书馆看书,获得多方面的知识,武装自己的精神世界。也可以锻炼自己的细心,耐心,专心。
下午可以根据时间选择去跑步或则打羽毛球,晚上尽量在十一点半前休息。
我参加了图协,校团委社会实践部,mad,东南枝。只要社团有活动自己就要积极参加，这不仅能提升自己多方面的能力，还能增长自己的见识，丰富自己的阅历。既然这是自己当初的选择，那么就要认真把它做好。我是希望自己通过这些社团学习到课本之外的知识，提高自己为人处事的能力，并且结识更多人。
有关一些志愿者的活动自己要积极参加，这是我对别人许下的承诺，我要多参加一些公益活动，把那份“爱”传递下去。
大一期间多与高中的同学联系，询问他们的学习情况，身体状况。
因此我的短期目标是:积极配合老师的一切工作,让班里的人感觉到我的纯在;长期目标:健全自身人格,提升自身素质,一年后的成绩达到班里的前十;更长远的目标:顺利完成学业,争当一位合格的康复治疗师;人生目标:自己有一份满意的工作,努力让家人过上幸福的日子
我的人生愿望:我希望我爱的人和爱我的人都能好好地,平平安安的,快快乐乐的
《我的奋斗》读后笔记
“奋斗”这个词已经成为时下80或者90后中的流行词，自从两年前号称“80后励志经典”的电视剧《奋斗》热播后，不可否认，“奋斗”这两个字就不停的出现在我们这一代人的嘴边上。区别于电视剧或者电影中现代人的奋斗方式，同样是奋斗，作为上个世纪第二次世界大战中的头号罪人、屠杀几百万犹太人的侩子手阿道夫希特勒来说，他在二十世纪二十年代的监狱里写的《我的奋斗》似乎更符合这个名词的本意。即便有人称这本书是“当代蛊惑人心之杰作”，也有人说是“20世纪灭绝人性的罪行录”。但无论怎样争议，这中间所透射出的“超强意志力和奋斗精神”，你是无法回避与否认的。
看完了希特勒的《我的奋斗》，我最大的感触人不能太以自己为中心，太自我的话，我就会失去了重力。漂浮在些太虚无的飘渺的幻想中，以前在我脑海里希特勒是一个残暴的独裁专制主义者，脑海里全是不好的一面。读了《我的奋斗》才更了解他。希特勒可以说是一个纯粹的民族主义者，他推崇民族的纯化。在这个方面，他十分欣赏犹太人。犹太人在失去国家后的几千年，一直保持着种族的纯化，而且他们通过教育、财产继承一直在低调的维持着他们独有的生活方式。 犹太人在欧洲没有独立的生存空间，他们生活在各个民族之间，所以他们为了生活，就为各个民族服务，而与此同时也在摄取着各个民族的资源。
希特勒认为犹太人之所以能有如此高的成就，很大一点上是犹太人对自身种族的纯化。所以希特勒推崇日耳曼民族的纯化、排斥其他民族，主张在欧洲大陆扩张日耳曼民族的居住领土。殖民道路被希特勒认为是堕落的，太多的殖民地掺杂着当地的人种，损坏了殖民者民族的先进性。他甚至主张可以和英国妥协，不干扰英国的殖民政策，作为交易，英国同意德国在欧洲大陆的扩张。这也许可以解释他之后对欧洲大陆其他国家的侵略。再具有高贵血统的人只要失去了人性的一面都会倒塌的。
书中有这样一句话让我印象深刻，“我们必须咬紧牙关，全力以赴去做一件事情；否则，我们将一事无成。”或许对我们这样的当代大学生来说，我们所缺少的就是这样一份能够咬紧牙关的奋斗精神，这样的价值观在我们得脑海中还没有根深蒂固，不懂得拼搏的我们只能如行尸走肉一般，只能碌碌无为。
《我的奋斗》就是这样一本从理论水平和逻辑性来说都不是很高明的书。但不管怎么说，全书还是明显的带着希特勒所特有的个人主义色彩。谁又能否认书中字里行间淋漓尽致的表现出的那种坚持不懈和顽强不息的精神呢？其实无论对这个世界上的任何一个人来说，他有优点，他也有缺点，他有功，同样的他也有过。希特勒也不过如此，只不过他的过大于功，他最终的毁灭以及他的罪恶抹去了他曾经的功绩、他自身的优点罢了。抛开这一切，我们再单纯的看《我的奋斗》的话，或许会在他那激情澎湃的文字中寻找到一份关于奋斗观的冷静吧。
在希特勒设计的理想国度里，孩子出生后并不能马上成为公民，而是“国家的臣民”。只有在他接受了为每一个德国人设计的学校教育和体能训练，而后在统一的军事系统中参加军事训练后，“这个年青人，如果他健康而且档案中没有污点，才会被授予公民权”。“德国女子是国家的臣民，但是婚姻可以使她获得公民权。
从这本书中我们看到，希特勒正在把德国创造为一个绝对一元化的国家，在这个国家中不再分为萨克森人、巴伐利亚人或者普鲁士人，而统统是德国人。在这个斯巴达式的国家里，所有公民都要接受同样的教育、同样的体能和军事训练，而财产和出身则毫无意义。这个统一的国家则由一个高高在上的人统治。
这便是我对《我的奋斗》这本书的一些看法，我也并没有去赞颂或者抨击希特勒这个人物，只是从这样的一本书中，从这样的历史当中，我们作为当代的大学生可以学到什么，看到什么，用到什么。
《我的奋斗》，是阿道夫。希特勒在发动“啤酒馆暴动”后被捕，在大牢中口授，由希特勒口授，由其党徒鲁道夫·赫斯执笔撰写的。全书系统地阐述了希特勒的”理想“，“创建第三帝国”，充满了民族主义狂热和对马克思主义、犹太人的仇恨。1925年12月8日《我的奋斗》第一卷正式出版。1928年，希特勒又开始口授《我的奋斗》续篇，书名为《希特勒的第二本书》。
俗话说“团结就是力量”，对于一个国家、一个民族来说，能否集中力量，是很重要的，五个指头分开，是打不过一个拳头的。所以，历史上那么多看起来不可思议的事件也就能发生了，比如蒙古几十万人为什么能打趴下欧洲，为什么日本那个小岛却能打了中国八年，为什么小小的德国却能发起两次世界大战！民族是一个历史范畴，有其发生、发展和消亡的过程。是一群基于历史、文化、语言、宗教、行为、生物特征而与其它有所区别的群体。民族有“客观”的特质，这些特质可能包括地域、语言、宗教、外貌特征或共同祖先，也包括“主观”的特质，特别是人们对其民族性认知和感情。相同民族会有相同的民族心，做事也会更加努力地付出，甚至自己的财产、生命！
而德国就是这样，要想研究德国，就得先从“民族”二字着手，而本文（《我的奋斗》）也体现了阿道夫的民族性，甚至可以说他把日耳曼人从一个民族，变成了一家人！他把民族和国家联系在一起，宣扬日耳曼人应该做世界的主宰，让他得到了人民的主持，更使得战士在战场上发挥以一当十的作用！阿道夫认为“经验告诉我们，对外政策的建立，以及国家强弱的判别，根据于现在的军备者少，而根据于民族的显著或是潜蓄的抵抗力者多”。
首先，阿道夫提高了日耳曼人的民族荣誉感，启一个收心的作用。在书中，他这样说“目前我们须知道，力量虽然已经分散，但是事业的成功，任属是可能的，因为优秀的人士对于共同的祖国，永远表示着同情的，他们的祖国的国土，完全属于他们的”。甚至，对于在其他国家的日耳曼人，他也要收容，他早年在奥地利，他说“一个日耳曼人。。。。。。他的视线虽然狭小得只奥国境内，但是他仍能望到帝国的边界，他虽然不幸受到脱离祖国的命运，但他仍能负起这伟大事业”。
其次，阿道夫不光收心，还要把他的“信徒”的力量释放出来，这样做的效果是很好的，甚至比基督教、伊斯兰教还要彻底。他认为“于是利己主义，也就成为民族中的主要势力，个个只是唯利是图，社会秩序立刻废弛，人类都从天堂堕落入地狱中去”，于是，付出吧，无条件的、无节制、无保留的付出来。有钱的出钱，有力的出力，他把日耳曼民族全部剥削了。当然，这也是他能发动世界大战，还取得那么大效果的原因。因为团结，因为奉献。
再有，阿道夫不光夸自己民族，还要贬低对方（世界各民族，不过主要是犹太人），他认为“犹太人现在所有的文化，大都是他民族的东西，而在犹太人的手中败坏了”“他们（犹太人）的智力，在一切的时期中，都是因为和邻近他们的文明相接触而得到发达的。可是犹太人对于他族，那就是没有丝毫的贡献了”。正是阿道夫这样夸大自己，贬低别人，才会使得日耳曼人在心里有一种“唯我独尊”“舍我其谁”的观念。阿道夫的理论知识还是不错的，他不光贬低了别人，他还在日耳曼人心里种下了“我们民族奴役其他民族是对其他民族好的”思想，他说“但是，当他驱使这班被征服者工作的时候，被征服者不但生命有了保护；而且命运也比较优于前所谓‘自由’的生活了”，这更加使日耳曼人坚定了奴役世界的心！
下面来说说阿道夫是怎样做的：
1.实力。“唯一的方法，便在夺权”“实力实是不可多得的东西”“我们要恢复我民族的势力，第一个重要问题便是应该先恢复我民族自卫的欲望”
2.宣传。之前有一次他宣传时是打印宣传单，共80份，但是到场的只有七八人，第二次他们利用“慕尼黑观察报”宣传，到场110人。。。。以后越来越多。还有就是他的演说能力。“在群众的大会中，效力比较最大的是演说，这演说并不在能感动知识分子，而是在能投合群众的意思”。
3.
高中三年，我的奋斗我的梦
上学的时候，我们非常喜欢听到这样的话：“同学们，这次考试复习的重点是„„”老师的话给我们指明了方向，为我们的成功做了准备。可问题是，在我们前进的路上很少有老师能为我们指明什么，尤其是当你陷入了困境的时候，没有谁能够很清楚地告诉你，你的问题在哪里，真正能够依赖的还是你自己，因为只有你自己知道自己的问题在哪里。让我们遗憾的是，大多数人总是向外求教，总渴望别人能有一个高明的办法，帮自己走出困境，确实高人的指点让我们少走弯路，但是遇到高人的机会总是少的，很多人乱指教反而让我们陷入误区。我们真正需要的是静下心来，停下来好好地反思，每一个问题的背后都有原因，每个原因又都是你努力的起点，我们需要的是给自己一个整体的计划，不计较一时的得失，不能总是贪图捷径。
我相信每个人内心深处都有一种渴望，这种渴望曾经给过我们动力，但今天很多人不敢正视这种声音，害怕是痴心妄想。可是，我们真的能够忘记么？藏在我们内心深处的梦想，总是在我们不经意的时候冒出来，让我们深深地为过去的行为后悔，为什么当初我们没能坚持下来？后悔总是在最后阶段来临，而这又让我们原本不多的时间更加不堪。我经历过那种内心无力的感觉，深深知道那种痛苦，正因为这样，我才不愿意你重复这些，才更希望能够有些文字，给你高中冲刺的力量，帮你走好高考这段路！
北大、清华是中国最高的学府！我们从上学开始便被灌输了要向着最高学府冲刺的观念，虽然不想当将军的士兵不是好士兵，可真正能够进入最好学校的人又是凤毛麟角。对于那些高考明星，我们感到羡慕、憧憬，但更多的是神秘，我们往往认为这些人是非常聪明的，非常有学习天赋，觉得我们和这些人有很大的差距，甚至有同学可能会觉得这是命中注定。中国的教育是金字塔式的教育。经过一层层的筛选，成绩优秀的学生往往被重点、超级高中招走了，也正是这种筛选让他们增添了神秘感。但事实真的是这样么？他们到底是一群什么样的人？他们到底如何考入北大、清华的？他们真的是很有天分么？他们真的不像我们想象中那么努力么？他们的成功可以复制么？我们能从他们身上吸取什么？也许你和我一样有着太多的疑问，在这本书中我想向你展示他们最真实的一面。在书籍编写时，我对这些“高考明星”提出了一个要求，希望他们写的必须是真实的，是能够打动自己的东西，我不希望用他们的名头忽悠同学们，只有最真实最能打动他们自己的文字，才能打动我们。
我想用梦想向世界致意，我希望有一本书能够让我们重拾梦想，并踏上实现梦想之路！我知道这个的难度，也许这本书并不完美，甚至不能达到我的期望，但我想让大家从中有所感悟。我希望每个高三的学生能够明白一些事情，因此将我写这本书的目的总结如下：
首先，我希望大家能重新思考梦想的价值。今天的社会很浮躁，很多人做事情无法专注、踏实，更多的是希望寻求捷径，总渴望用最少的努力就获得成功，做事情更多的是以经济为导向。好工作、挣大钱、有出息、有地位，成了很多人的梦想。有这样一段话“现代的中国人赶时间，最爱‘快进’‘狂点’‘刷新’；评论，要抢‘沙发’；寄信，最好是特快专递；拍照，最好是立等可取；坐车，最好是高速公路、高速铁路、磁悬浮；坐飞机，最好是直航；做事，最好是名利双收；创业，最好是一夜暴富；结婚，最好有现房现车。”我们渴望快，但越是追求快，越得不到，我们失去了耐心，虽然口口声声地告诉自己，要有梦想有追求，可什么是梦想什么是追求又无法详细说出，总是以“有一天我要做成某事或成为某人”为自己的梦想。我觉得梦想不只是口头上那么说说，梦想也不是那么功利，甚至梦想未必多么伟大，正如小说家苏岑，有这样一句话“未必每一个梦想都要志存高远。最好的梦想，是让心找到一个可以投奔的方向。顺着这个方向一直走下去，这就是最好的人生！”我想这恰恰是梦想的价值。
其次，我希望今天的高中生，能够找到自己奋斗的动力，从而走出迷茫。自从《学会自己长
大》和《发现我的学习模式》上市之后，越来越多的同学加QQ跟我沟通，越沟通我越发现大家的困惑和迷茫，我们天天在上学却不知道自己为什么要学，对于未来也不知道该选择什么。当我们无法知道未来如何时，我更希望我们能做好现在。也许是因为我们处的位置或阶段比较低，无法看到更高更远，那不妨让我们走入更高的平台，大学就是给我们更多机会最直接的道路。未来社会已经不再像过去一样，只要有机会有胆量就能闯出一片天地，知识的作用将会更加重要了。
同时，我也在重新审视自己的梦想，思考自己的梦想之路。自去年习主席提出了“中国梦”，社会上掀起了各种学习热潮，一时间“中国梦”成了中国最火的词。2013年7月底，我带领十几个学生开展了美国的成长之旅，在美国的所见所闻又让我对中国有了新的认识和了解。作为一个中国人，我不知道有多少人对我们自己的国家有感情，但是，当你走出去的刹那你会发现，祖国原------
来早已在内心深处。中国的发展不是慢，而是太快了，今天出现的各种问题，也恰恰是由于快速发展所带来的，中国的发展符合规律，同时也是在向着好的方向努力，这在后边我一些文章中有所体现。我对国家和中国梦的理解也希望能给同学们带来启发，而不仅仅是迎合政府，更重要的是我希望大家能够思考自己的中国梦，你是否愿意为了自己的中国梦而努力和付出呢？
再次，在前边我也提到过，我想向大家展示高考明星的成功之路。他们是很多人眼中的“佼佼者”，是高考中的闪亮明星，在他们高考成功的奋斗之路上，一定能找到可供我们借鉴的地方。其实，这些高考明星，并非天分十足，除去1%的天分，99%的是努力和坚持。他们不是没有挫折，相反所经历的更是远超常人，他们之所以脱颖而出，只是在关键时刻顶住了压力，没有放弃，坚持住了自己的梦想。他们在挫折和问题面前思考原因并找到对策，他们的成长之路也是破茧之路。高考成功的他们为自己成功代言，你是否也希望找到你的破茧之路，为自己代言呢？高考状元不可复制，但是他们成功的背后总有可以被复制的东西，我相信你可以从中找到突破的“捷径”。
最后，也是我最希望的，是通过思考梦想、思考中国梦，激发每个同学内心深处的愿景，帮助你们踏上属于自己的荣光之路。成长也许充满了阵痛，可是，也充满了希望，因为年轻本身就充满了希望，未来的成功离不开现在的奋斗，所以，为梦想奋斗和努力的人，永远不会后悔！希望这本书能够带来希望，带来正能量，让你不再盲目，找到奋斗的目标和理由，找到最棒的自己。
比较幸运的是这次写稿子的“高考明星”成功之路也各有不同，有保送的，有自主招生的，有参加竞赛的，还有几条路都走过都失败过却通过最后努力高考进了北大、清华的，更有复读一年考入北大的。他们各自不同的经历向我们展示了进入顶尖大学并不只有一条路，在他们的破茧之路上，是什么让他们坚持了下去？他们的动力又来自于哪里？他们有什么地方比我们更优秀？我相信这些高考明星的自白会给你带来意想不到的收获。
韩寒在《独唱团》的卷首语中有这样一段话：
这个世界就是这样的，男性改变世界，女性改变男性的世界观。但总有一些世界观，是傻逼呵呵地矗在那里的。无论多少的现实，多少的打击，多少的嘲讽，多少的鸽子都改变不了。我们总是要怀有理想的。写作者最快乐的事情就是让作品不像现实那样到处遗憾，阅读者最快乐的事情就是用眼睛摸一摸自己的理想。
我更希望你能够用心去聆听成功者们的声音，同时，找到自己的声音，你，准备好了么？
《我的奋斗》为啥能蛊惑千万人
-5:00
说起法西斯头子希特勒，我们都知道他有本臭名昭著的自传叫《我的奋斗》。今天咱们就来说说，关于这本书，你可能不知道的那些事儿。
第一点，可能很多人都觉得，《我的奋斗》应该是煽动性、可读性非常强的一本书吧，所以它才曾经那么火。其实啊，事实完全相反，从文本的角度来说，这本书简直就是活生生的负面教材。它最大的一个问题就是叙事逻辑混乱。虽说希特勒这个人，是个天生的演说家，讲起话来非常有煽动性。但你要是让他落实到文字上，他就暴露了没有接受过正规高等教育的缺陷了。整本书结构松散、行文跳跃，一看作者的逻辑思考能力和文字组织能力就不咋地。希特勒在书里对他能想到的所有问题都发表意见，什么政治、文化、戏剧、电影、文学、历史、性、婚姻、卖淫等等，无所不包，根本就没有什么主题和逻辑可言。甚至谈到很严肃的德国政治话题时，还很突兀地用十几页篇幅讨论起了如何根治梅毒的问题。 除了逻辑，《我的奋斗》在德语语法的使用上也是个典型的反面教材。曾有人专门做过统计，发现整本书里有16万多处语法错误，就连最忠实的纳粹分子，也很少有人把这本书全部读完。甚至纳粹党内部有人讽刺说，这本书根本就不应该叫《我的奋斗》，而应该叫《我的抽筋》。也难怪希特勒自己都在私下承认，说如果早知道他后来能当上德国总理，那他是绝不会让这个版本的书上市丢人的。 第二点，《我的奋斗》这么差的一本书，后来却成了畅销书，受到全民追捧，除了因为纳粹势力在搞鬼之外，背后还有出版商在推波助澜。
咱们都知道，希特勒当年是因为在慕尼黑发动“啤酒馆暴动”而被捕入狱的，其实当时法官对他的判决，并不是强制他一定入狱服刑，基本上跟当庭释放差不多。但希特勒这人却一再坚持要在监狱里住满一年，好安安静静地写完一本书。那他为什么这么傻呢？因为“啤酒馆暴动”的失败，让希特勒意识到，武装夺权是行不通的，必须得先建立一个国家，接下来再肃清旧势力的残余。那建立一个新国家你得让大家都支持你啊，所以希特勒就想写一本书，向大家阐述自己的政治理念。再加上当时希特勒在监狱里的环境简直是豪华，舒适得就跟疗养院一样，所以他就死活都不出狱，一定要完成这本书。
其实啊，这可不是他心血来潮，而可能是采取了希特勒的商务经理马克斯•阿曼的提议。这个马克斯•阿曼是个精明的书商，他觉得“啤酒馆暴动”有那么大动静，肯定可以围绕这次暴动做做文章。所以他极力劝说希特勒，让他写一本揭秘这次暴动内幕的书，并把它包装成一本励志大作，那肯定会大赚一笔。
当然了，希特勒考虑得还是比商人更长远点，他觉得纳粹党当时还处于创业期，首要任务时阐述政治理念，而不是满足大众的好奇心，所以最后对“啤酒馆暴动”只字未提。结果那个书商大失所望，不过人家毕竟是商人，给这本书包装了下，起了个朗朗上口的名字——《我的奋斗》，最终同样在德国火得一塌糊涂。
第三点，上个世纪30年代，《我的奋斗》曾出过中译本。当时，极右主义风潮刮到了东亚，蒋介石就对德国“一个国家、一个民族、一个领袖”的口号非常赞同，他还派人专门到德国去考察人家的法西斯运动是怎么开展的。在官方的有意推动下，法西斯主义成了年度热词，报刊杂志都在鼓吹中国要走这个道路。
在这样的背景下，当时的编译局就组织人编译了《我的奋斗》，并放在商务图书馆发行。但是，这个编译可不是全文编译的，而是整章整章地删去了很多内容，这是为什么呢？
其实啊，虽说蒋介石集团很推崇纳粹主义，但人家希特勒可没怎么瞧得上中国。按照他的理论，国家的地位是由种族优越性决定的。你可能会觉得，有“五千年灿烂文明”的中华民族，种族优越性怎么着也差不多哪里去吧？但希特勒可不这么认为。他就在《我的奋斗》里说：“你能想象一个黑鬼或者中国佬能变成德国人吗？”把中国人跟他最讨厌的黑人相提并论还不说，他还认为日本是比中国高等一点的民族，所以侵略中国是合情合理的。
这就让热脸贴到了冷屁股上的蒋介石集团非常尴尬，想推崇人家纳粹主义，结果人家还看不上你。最终只好把《我的奋斗》中涉及对中国不好的那部分，给大批量删减了。
本文源自：国家人文历史（《我的奋斗》难看到纳粹死忠粉都读不下去，何以蛊惑千万人）【我的奋斗】
音频稿：归小无
讲述：郑磊
《我的奋斗》读后感
姓 名： 王萌
学 号： 201100620306 学 院： 商学院
专 业： 人力资源管理专业 年 级： 2011级
指导教师： 李元勋
作品简介
书名：《我的奋斗》
作者:（德）阿道夫·希特勒著；吴迟仁译 页数:272
出版社:西藏自治区文艺出版社
出版日期:2010.10
作者介绍：阿道夫·希特勒（1889年4月20日～1945年4月30日），政治家、战略家、演说家。德意志籍奥地利裔的政治人物，纳粹党首，第二次世界大战兼种族灭绝计划核心人物。1889年出生于奥地利布劳瑙，早年曾经在维也纳求学作画，被美术学院院长拒绝后参军。第一次世界大战期间服役于巴伐利亚步兵团，获得过一级铁十字勋章。 德国在一战的失利，促使他决心投身政治。1919年加入国家社会主义德国工人党，1921年成为党首，1923年因为啤酒馆暴动失败而被捕。出狱后的他，以德意志帝国主义、日耳曼民族主义、雅利安种族主义、反犹主义、反共主义等宣传手段和宗旨得到支持。但实际上煽动民族主义最卖力的却是德国新兴的工商阶层及专业人员阶层。比如在这方面影响力最大的“泛德意志同盟”，其成员多为大资本家、议员、律师、媒体老板和主笔、政府官员、军官、牧师和教授等。 1933年出任德国总理，从1934年至1945年担任德国元首兼武装力量的最高统帅。将德国从民主共和国家转变为纳粹集权、一党专制的独裁统治帝国。 1939年指挥德国入侵波兰，发动了第二次世界大战。并且以闪击战的方式，迅速占领了整个欧洲，而且还占领了中东等其他一些地区。于1941年6月22日进军苏联，但在斯大林格勒会战兵败后
转入战略防御。随着盟军在诺曼底登陆，开始节节败退，逐渐走向灭亡。 1945年4月30日，苏联红军攻克柏林，希特勒与妻子爱娃·布劳恩在地堡（供枪械射击用的有掩盖的低矮工事）结婚后自杀。 《我的奋斗》简介： 《我的奋斗》是由希特勒口授，由同僚鲁道夫·赫斯执笔撰写的，在初稿时被希特勒取名为《四年来同谎言、愚蠢和胆怯的斗争》它影响着二战前以及二战时所有的德国年轻人，这是不仅因为它是纳粹首领希特勒的著作，更是纳粹主义的理论的最集中的体现，也是研究希特勒法西斯思想的必读之物。 《我的奋斗》系统地阐述了希特勒的“理想”：“创建第三帝国”。全书充满了民族主义狂热和对马克思主义、犹太人的仇恨。他认为日耳曼人是上帝选定的“主宰民族”，宣称“新帝国必须再一次沿着古代条顿武士的道路进军，用德国的剑为德国的犁取得土地，为德国人民取得每天的面包”，夺取新的“生存空间”。
一、绪论 因为要写完成作业，所以抽空看了这本希特勒的《我的奋斗》，但是读了第一章我就已经被希特勒的特殊思想给吸引了，以至于后来的阅读都很用心，其实有时候硬性要求也不一定是坏事，至少在读这本书上头一定是值得的，如果没有老师的要求，我可能就错过了这本好书。
说到"奋斗"，以我的观念，它应该是一种在独特的价值观引领下，朝着确定的外部目标努力的一种行为。而这种价值观是由人生观念，善恶标准，信念、坚韧、承受力以及牺牲等元素构成的。价值观的存在就是持续行动的动力。简单来说，奋斗=目标+价值观+行动。如果把奋斗比喻成一辆火车开往终点站的过程，目标就是终点站，行动就是火车，而价值观，就是给火车提供动力的燃料了。
客观地说，希特勒写这个是明显的带着个人主观色彩的。他站在他自己、日耳曼人、德国工人党的立场上来叙述他的所见所感。该书第一部分相当于是希特勒对他二十多年的一个小自传，而在这个自传中穿插着对德国历史、现状以及未来的思考。
希特勒是一个高傲的日耳曼人，他怀着对日耳曼民族高傲的自尊与自信，极力推崇着在欧洲大陆扩张日耳曼民族的领土，推崇压缩犹太人的生存空间，推崇建立强权政府。
希特勒可以说是一个纯粹的民族主义者，他推崇民族的纯化。在这个方面，他十分欣赏犹太人。犹太人在失去国家后的几千年，一直保持着种族的纯化，而且他们通过教育、财产继承一直在低调的维持着他
关于为什么用《我的奋斗》这样一个德国人曾经用过的题目作为书名，老罗今年高校巡
讲时说，因为我的奋斗，这是一个很好的书名，而且除了一个坏蛋用过它之外，还没有一个
好人用它写过东西。在这个世界上，坏人好像总是更勤奋一些。为了尝试改变一点什么，“《我
的奋斗》老罗著”便产生了。 独立思考的能力，由于我们从小在一个不鼓励独立思考的教育中长大，习惯了教科书给
出标准答案，因此是大多数学生所欠缺的，不管成绩好坏。因此这种能力才显得尤为可贵。
要培养自己独立思考的能力，我认为首先要善于怀疑，怀疑一切过去没经过自己思考判断就
接受了的想法，这是最重要的。其次还是要多读书，思而不学则殆。只有广泛涉猎，让自己
的知识体系有足够多的见识，才不容易一叶障目人云亦云，遇到事情才能拿得了主意。当然
尽信书不如无书，读书也要批判性地读，带着自己的思考去读。读万卷书行万里路，生活阅
历的丰富通常能更深刻地明白书本上的道理。 关于勤奋，其实人都有惰性，这种优良品质向来都不是一个轻松获取的东西。勤奋都是
被逼的，不管乐意不乐意。俗话说成人不自在，自在不成人。要想在人生中做出点什么有价
值的东西的话，不勤奋是不行的，无论天才还是凡人。 老罗在书里说到，“我们这一代没经历过什么真正的血泪人生，什么真正的苦难、折磨都
没有，我们要阶段性地完成一个艰巨的目标的时候，尽可能地把氛围营造得悲壮一点”，才能
让自己更有动力一些。但只是开始的悲壮还不够，我们知道人的惰性是无孔不入的，几天不
见它又会来了。人通常都是三分钟热度，热血沸腾之后进取的状态差不多就只能维持两三天，
要保持这种效果就看一些所谓励志的、成功学的那些“垃圾书籍”。我很认同老罗把此类书籍
称作“垃圾书籍”，很贴切的一个词，因为这种书就是编编故事，讲讲道理，表表决心，喊喊
口号，有严重洗脑之嫌。但我们要明白一点就是，当定下一个艰巨的、阶段性的计划的时候，
有这么几本书放在床头，绝对是最好的精神鸦片。我不迷信那些成功学大师，都是些江湖骗
子，然则备着这么几本书的好处就是，自己什么时候坚持不下去了，随手拿起来一翻，就像
打了鸡血一样，又能坚持几天。于是勤奋就是这样坚持下来没有被惰性灭掉的。 我有幸成为在老罗自称在新东方“最辉煌时期”的三年中的某一年（应该是2001年吧）
里的新东方gre班里上过老罗的课（当然保留在脑海中的记忆是那些网 上流行的经典“老罗语录”而不是那些极其bt的英文单词），其实中间最最打动我的是
老罗坚持自我，认为自己对的就决不低头的作风，我在钦佩之余却遗憾自己最后没能像老罗
那样坚持。文章取名“坚持自己”就是要鞭策自己在以后的人生中把握好自己的原则，很欣
慰在最近一年左右我已经在这么做了。 老罗在书中写到这么一个故事：老罗上小学的时候老师要求全班同学跑到校园里，根据
真实的所见所闻写一篇作文，结果全班所有的同学都写道：操场上的五星红旗迎风飘扬在校
园上空。唯独老罗（那时应该叫“小罗”）的作文是这么写的：操场上的五星红旗耷拉在校园
上空。结果老罗被老师叫去训话并要求改写，老罗坚持不改，“我看到的就是这样的”，老师
气急败坏，还叫来了老罗的父母，闹腾了许久，老罗实在受不住，最后答应妥协，最后老罗
交上去的作文中间是这么写的：虽然没有风，但是操场上的五星红旗还是飘扬在校园上空！ 老罗还例举了很多类似的故事，比如老师上课讲错自己起来纠正（老罗小时候看了非常
多的书）之后老师觉得没面子报复等等。其实我小时候跟老罗的经历很相像，也曾无数次地
指出老师上课讲到的错误，不同的是，当老师气急败坏甚至叫来父母时，我马上妥协了，因
为我受不住爸妈的拳打脚踢（老罗这点比我幸福多了），所以当我看到老罗再次交上去的作文
居然敢这么写，我真的是佩服之极，自叹不如！！ 也讲一个我小时候的故事：小学的时候一次考试，有判断题，试卷要求里面可能是打错
了，出现“错误的请打勾，正确的请打叉”，我自然根据要求作答，而且我的答案全部正确的。
可是试卷发下来时发现，我的答案都是错的！而旁边没有看清题目要求的同学却是被老师批
了“正确”，直到我向老师指出，老师居然还有理，说道：“这么明显的印刷错误难道你没看
出来？！”（这基本是老师的原话，我还清楚地记得！），我当时心想：或许是命题老师有意试
探考生有没有仔细看题呢！但是我没敢说出来（因为无数次的经验已经证明，一旦说出来-
老师立马告状-父母不分青红皂白一顿毒打-第二天皮肤像斑马一样上学，这几乎已成规律），
这本来是我值得骄傲的地方（只有我认真看了考卷的要求），结果被骂，给我幼小的 心灵带来很大的打击。最后在我的要求之下，老师勉强判我全对（因为我成绩一向很好，
的确是因为命题要求才这么做的），但是所有没看清题目做错的同学还是维持原判算对，这一
点让我至今难以忘怀，也慢慢从心里开始憎恨老师，从那以后我开始明白：这个世界原来是
可以不讲道理的，而道理其实是由某个人或某些人说了算的（比如很多广告明明说了送xxx，
后来闹腾上去，说“解释权归商家所有”）。这个道理放到几十年以后的今天，居然是那么有
道理，我也一直靠着这句话在工作中顺风顺水，我真是一个天才。 老罗喜爱文学，喜爱诗歌，但是高中没毕业，诗歌不吃香（连中考高考作文都是“文体
不限，诗歌除外”直接把诗歌打入冷宫），无法靠它生计，最后老大不小了，不能当“啃老族”，
听说当时新东方老师年薪有60万，小小地被刺激了一下，就跑去新东方了，他的聪明，勤奋
加上些许运气，居然在突击了几个月以后成为了正式的英语老师，后来还成为了新东方学校
最著名的老师（我认为后面没有“之一”）。 我本人虽然热爱销售这一行，但是如今的社会环境和人际交往（我是指纯商务上的交往
非朋友之间），让我不得不放弃一些自己的想法，哪怕我觉得自己想的对，因为如果不放弃，
就拿不到订单，而我和家人吃的穿的用的从哪里来？这是很现实的问题。所以，你要够聪明，
就是这样。我想以后到了哪一天我挣够了一辈子的钱，我就可以真正地放开手脚，放开束缚，
在一个言论自由的国度发表自己不泯灭良知的观点和看法，并能挽救一些年轻人，这才是我
真正想要的。因为我可以验证这句话：在中国当今这样的大环境下，“路子野，吃得开”的几
乎没有什么好人。我工作中接触所谓的这类人太多了。 有时自己静下来也会想，人生就是投资和收益的人生。如果我有钱，就投入金钱；如果
没有金钱，而有经验和能力，就投入经验和能力；如果既没有金钱，也没有经验和能力，但
是我有热情、勤奋和努力，那就投入热情、勤奋和努力。如果我既没有金钱，也没有经验和
能力，连热情、勤奋和努力也没有，那就别想这 些了。我一农村出来的臭小子，大学又刚毕业，一无身世背景，二无社会经验，要想等
自己三十岁的时候有足够资本来安身立命，自觉恐怕不勤奋是不行了。 扯得太远，无论如何，老罗的这本《我的奋斗》值得一读，如果你愿意生活在自己的良
知，而不是迎合某些人的话。艺导篇二：我的奋斗 读书笔记 《我的奋斗》读书笔记 《我的奋斗》—— 一部被称为“当代蛊惑人心之杰”，“20世纪灭绝人性的罪行录”的
书，当我读完这本书时给我的感觉是愤恨太多，责任太少。 希特勒是一个高傲的日耳曼人，他怀着对日耳曼民族高傲的自尊与自信，极力推崇着在
欧洲大陆扩张日耳曼民族的领土，希特勒更是一个纯粹的民族主义者，在《我的奋斗》前面
两章无处不充斥着他对日耳曼民族的赞赏——我们今天所看到的一切人类文化，一切艺术、
科学和技术的成果，几乎完全是亚利安人创造。这一事实本身证明下述推论不是没有根据的：
只有亚利安人才是一切高级人类的创始者，因此是我们所谓的‘人’这个名称的典型代表。
他是人类的普罗米修斯。从他的光芒四射的额头，永远飞迸出神圣的天才的火星，永远燃点
着知识的火焰，照亮了默默的神秘的黑夜，推动人类走上征服地球。对于犹太民族充满着仇
视，而这些仇视来源于犹太人在欧洲的优势地位，犹太人控制着当时的社会民主党.控制着舆
论，控制着国家的经济，也控制着当时的议会政府。也许是因为犹太人控制了维也纳的绝大
部分社会资源，致使希特勒在维也纳郁郁不得志，所以他才找出千百般的理由来排斥当时在
欧洲占有优势的犹太人，犹太民族是日耳曼民族复兴道路上最大的障碍，所以他把复兴日耳
曼和排斥犹太人结合了起来。由此可见，当希特勒坐上老大的位置迫害犹太人便是顺理成 章的事情了。我们还可以看到他十分反对马克思主义，把马克思主义者树为头等大敌，【我的奋斗】
究其原因其实很简单，马克思是犹太人，所以马克思所有的思想也就成为了伪论。希特勒也
研究过马克思主义，我相信他也受到了马克思主义的熏陶，他也提出社会主义，他也替工人
阶级说话，他也模仿马克思宣传的模式，只是换汤不换药，只是到了后来为了他的帝国蓝图，
他的社会主义完了，工人阶级或者说全德国人连普通资产阶级也没有了。 后面的一些思想或许是他的纯粹的民族主义思想的衍生品吧。首先是独裁，无论是他在
《我的奋斗》中思想还是以后当上元首的作为都可以看出，他在书中提到：“群众并不有有所
发明；大多数的人，也没有组织和思考的能力；所赖者，只是个人而已。”“所以社会的组织
不但不应该阻止有才智的人士高出于群众之上，而且还须努力使有才智的人士居于最高的地
位。”“多数绝对不能代替‘人’这是我们必须牢记的，多数常是愚蠢的政策和懦弱的政策的
辩护者，合了—百个愚夫，不能成为一个聪明人。”??这样的话语在书中还有很多，从这些话
语中希特勒的独裁思想可见一斑。他还有就是宣传极权主义，诸如：“民族国家只许健康的国
民生育子女；而把病人或是残废者的生育认为可耻。”“合众国的政府，他们禁止不健康的人
入境，而且严禁某一人种入籍，这实在是超向地民族国家观念的第一步。”??他不准不健康的
人生育，现在看来是多么的可笑，可是他的这些完全符合他种族纯化的思想，他恨犹太人其
实可以说是嫉妒犹太人，他把犹太人的优秀归于他 们种族的纯化，因此他采取这样的做法，让他的所谓日耳曼民族保持优良的基因。 这本书虽然鼓动性很强也并没有一些值得学习和参考的地方。首先，说说这位十足的左
派的愤青，他虽说是愤青但他的行动就像他这本书的名字一样，他在奋斗，倒不像我们现在
有的80后90后的愤青发生什么事就在那吼吼，没有任何实际行动，当然不是要他们反社会
反祖国呀，而是有的一些比如振兴民族品牌，除了嘴巴说的是汉字，可又喝的是可口可乐，
用的是索尼，穿的是阿迪达斯??我们不需要希特勒式极端的纯粹的民族主义，我们仍然要民
族主义呀。然后里面的一些希特勒的话语也是值得我们去深思的，“一切生命都是一场永恒的
斗争，世界只不过是个适者生存、强者统治的丛林，一个弱肉强食、优胜劣败的世界”这句
话从达尔文那出来的，希特勒也十分推崇，这个世界就是这样，只有奋斗才会适者生存，当
然生存还是要将道义的，希特勒最后是很强，可最后还不是被逼自杀了嘛。“一个人必须为他
所爱的奋斗，而他所爱的也必须为他所敬。”这种观点似乎永远都没变过，联系得最深的要数【我的奋斗】
职业道德了吧，现在一个现象就考公务员热，其实有多少是诚心的为人民服务的目的去的呢，
可能
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