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八点半睡觉 吴亚莉
活动目标
1、引导幼儿喜欢夸张的故事内容。
2、帮助幼儿懂得早睡早起的道理。
3、培养幼儿的语言表达能力及倾听能力。
活动准备
小鳄鱼毛绒玩具一个；幼儿用书《八点半睡觉》；小鳄鱼头饰一个；音乐磁带；各行业人的工作图片若干。
活动流程
1、导入活动：
师生互相问好，教师询问幼儿晚上都是几点钟睡觉的？幼儿自由回答，引出故事。
2、幼儿欣赏故事。
教师随机提问，引导幼儿动脑筋、想办法，从而熟悉故事内容。
（1）讲述第一段，让幼儿思考；怎样能帮小鳄鱼按时睡觉？爸爸妈妈给小鳄鱼买了什么表？结果怎样？
（2）除了手表以外，还有什么可以帮助小鳄鱼按时睡觉？买了闹钟后又发生了什么事？
（3）小朋友继续想办法，讨论大座钟本领。小鳄鱼为什么听话睡觉了？ 教师小结：刚才小朋友们都动脑筋为小鳄鱼想出了很多睡觉的办法，小鳄鱼最后也能在大座钟的督促下按时上床睡觉了，小朋友们也要记住了８：３０前要上床睡觉啊。
3、现在我们再来完整的听一遍故事（幼儿每人一本幼儿用书），小朋友要重点听一听为什么要八点半睡觉？教师通过提问进一步引导幼儿熟悉故事内容，懂得早睡早起的道理。
4、听一听小鳄鱼的感。进一步了解早睡早起的重要性。
5、我们在按时睡觉的同时，也要养成良好的睡眠习惯。睡觉姿势正确与否直接影响你的睡觉质量，指出睡觉正确姿势，纠正不正确姿势。
6、通过举例了解各行各业人的工作情况，让幼儿知道早睡早起的重要性。懂得早睡早起的道理。（图片）
（１）超市工作人员（２）卖早点（３）菜市场（４）小朋友们。讨论：他们为什么需要早起床？他们怎样做才能保证按时起床？
八点半睡觉
1.提问：什么东西能看时间呢？
（当幼儿回答钟表时，老师引导他：钟表是挂在墙上的，还是放在桌上的？以此了解：挂在墙上的是挂钟，摆在桌上的是座钟。其他幼儿回答出闹钟、手表，还有一位幼儿回答：手机，可见幼儿对生活中的事物观察的很细致，想象力很丰富，）
2.出示课件：各种各样的钟表，请幼儿分类说出他们的名称。有挂钟、座钟、小闹钟、手表、怀表、电子钟、手机等。
3、
今天老师也带来了一个关于时间的故事，你先看一下故事图片，你来猜猜这会是怎样的一个故事？接下来给你二分钟的时间创编一下你的故事吧！谁愿意起来讲讲你的故事？
接下来我们边看图片边听老师讲这个故事。
故事好听吗？孩子回答：好听。老师说：请你们给我掌声鼓励。随机教育孩子尊重老师的劳动，在一点一滴中渗透教育）
提问：为什么鳄鱼爸爸要小鳄鱼晚上八点半睡，早上六点起床？
（有的幼儿回答：如果睡得晚，起得晚，就养不成好习惯了。老师评价：她能从习惯方面来评价，水平很高；有的幼儿回答：起得晚，饭就凉了。老师评价：他能从身体健康方面来说，了不起；有的幼儿回答：上幼儿园晚了，就学不到知识了。老师评价：他还能想到学知识，很好。）
小结：小朋友正在长身体的时候，要保证充足的睡眠，从晚上八点半到早上六点，中间有九个半小时的时间，是最佳的休息时间段，所以我们要八点半睡，六点起床。
4、教育幼儿做好睡前工作。
提问⑴：晚上八点半以前都我们应该做些什么事情？
（幼儿回答内容很丰富：看书、帮妈妈做事、提前刷牙洗脚作准备，就是没有说看电视，看样子孩子在逃避这个问题。）
提问⑵：有没有看电视？看多长时间电视？
（有的幼儿回答：看一分钟；有的回答：妈妈让我看我就看，妈妈让我停，我就停。老师说：你是个乖孩子，不过，现在你有时间观念了，可以规定一下看电视的时间，最好看半个小时就可以。）
小结：八点半以前可以看看书；帮爸爸妈妈做点事情；和爸爸妈妈做游戏；可以做做手工；提前刷牙、洗脚，坐好准备；也可以看看动画片，看七巧板学习做手工，但是时间以半个小时为最好，这样能更好得保护自己的眼睛。
（三）幼儿设计作息时间反馈表1、师：现在小朋友知道了每天晚上应该几点睡觉，早上几点起床，你们愿意做一个早睡早起的好孩子吗？我也愿意做个早睡早起的人，为了督促自己早睡早起，我给自己设计了一个作息时间反馈表。
2、演示课件：作息时间反馈表老师讲解图意：数字1、2、3、4、5、6、7分别代表星期一至星期日；8﹕30小猫睡觉了代表八点半睡觉；6﹕00小朋友起床了代表六点起床。如
果自己做到早睡早起，就在相应的星期下面画笑脸或小花。全部填满了，带到幼儿园，和大家一起分享早睡早起的快乐。
3、请小朋友也为自己设计一张作息时间反馈表，图案可以随意设计，可以用你能画出来的图代表睡觉和起床。幼儿用纸和笔自己设计作息时间反馈表，老师指导。
（在孩子操作前，老师预想到可能有的幼儿着急地争抢，有安全隐患，于是随机教育：文明的孩子在取纸和笔的过程中，一定会互相关照，互相谦让，注意安全。结果，孩子们有序地进入到活动中。）
4、鼓励幼儿能做到早睡早起，不迟到，周一把作息时间反馈表带到幼儿园，进行交流评比、奖励。
Bonjour, madame. 您好，夫人。 Bonjour, monsieur. Comment allez-vous? 您好，先生。您好吗？ Très bien, merci. Et vous? 很好，谢谢，您呢？ Moi aussi, merci. 我也很好，谢谢。 Salut, Fanny. 你好，法妮。 Salut, Yves. 你好，伊夫。 Comment ça va? 你好吗？ Ça va bien, merci. Et toi? 很好，谢谢。你呢？ Moi, ça va. (…) Tiens! Qui est-ce? 我（也）很好…… 呦，这是谁？ C’est ma sœur, Emma. 这是我妹妹，艾玛。 Bonjour, Emma. 你好，艾玛。 Bonjour, Yves. 你好，伊夫。
Bonjour, Jacques.
你好，雅克。
Bonjour, Eric.
你好，埃里克。
Je te présente madame Durant. Elle est ingénieur.
给你介绍一下，（这是）杜朗夫人。她是工程师。
Enchanté. Je m’appelle Jacques Rivière. Je suis professeur.
很高兴（认识你）。我叫雅克•里维埃。我是教师。
Enchantée, monsieur Rivière.
很高兴（认识你），里维埃先生。
Alice, c’est toi? Salut!
阿丽丝，是你啊？你好。
Salut, Jean. Tiens! Qui est-ce?【八点半的钟,】
你好，让。呦，这是谁？
C'est ma sœur
我妹妹。
Quel est son nom?
她叫什么名字？
Son nom est Marie.Elle va à l’école...她叫玛丽，她上学了……
Elle va à l’école. 她（去）上学。
Elle va déjà à l’école?
她已经上学了？
Oui. Elle a six ans.Elle étudie bien.
是的。她六岁了。她学习很好。
Elle a six ans. 她6岁了。
Vous habitez où?
你们住在哪里？
Nous habitons rue des Ecoles.我们住在学院路。
Allô?
喂？
Bonjour, Jeanne. C'est Philippe.
你好，雅娜。我是菲利浦。
Jeanne:
Bonjour, Philippe.
你好，菲利浦。
Qu'est-ce que tu fais dimanche?
星期日你干什么？
Qu’est-ce que tu fais dimanche? 你星期天干什么?
Euh ... je...
嗯，我……，
On va au cinéma?
我们去看电影好吗？
Oui, c’est bien!
好啊！
Alors, dimanche à neuf heures, devant le cinéma. Ça va?
那么，星期日9点钟在电影院门口（见面）行吗？
Ça va. A dimanche.
可以，星期日见。
Ah，Michel，enfin te voilà! 啊! 米歇尔，你终于来了。
Salut, Nicole, ça va?
尼克尔，你好吗？
Ça va. A midi, je vais manger avec Gérard, tu viens?
很好，中午我和热拉尔一起吃饭，你来吗？
Tu viens? 你来吗?
Euh … j’ai des exercices à faire.$$$7
嗯，我得做练习。
J’ai des exercices à faire. 我要做练习。
Je regrette beaucoup. Bon, une autre fois peut-être.
真遗憾。那么，下一次（一起吃）吧。
Oui, une autre fois.
对，下一次。
Salut, Jacques! Je suis en retard?
你好，雅克！我迟到了吗？
Oui, mais ...
是的，不过…..
Quelle heure est-il?
几点钟了？
Quelle heure est-il? 几点钟了?
Il est huit heures et demie maintenant.
现在是八点半。
Excuse-moi, Jacques.
很抱歉，雅克。
Excuse-moi... 请原谅我 ……
Ce n’est pas grave. Il est temps d’entrer au cinéma.
没关系，该进电影院了。
Pardon madame, vous avez l’heure?
劳驾，夫人，请问几点钟了？
Oui, Monsieur. Il est dix heures.
现在十点钟，先生。
Il est déjà dix heures?
已经十点钟了？
Exactement, il est dix heures moins deux.
准确地说，十点差二分。
Oh, je suis en retard. Je dois aller à l’école. Au revoir, madame.
噢，我晚了。我得上学去了。再见，夫人。
Je dois aller à l’école.
我得上学去了。
Au revoir. Attention aux voitures.
再见。小心汽车！
Excusez-moi, madame. La place de la Bastille, s'il vous plaît?
对不起（劳驾）, 夫人，请问巴士底广场怎么走？
La place de la Bastille, s'il vous plaît? 请问去巴士底广场怎么走?
Vous allez tout droit.
您笔直往前走.
Tout droit?
直走？
Oui, puis vous prenez la première rue à gauche.
是的。然后，您走到第一条街往左拐。
Vous prenez la première rue à gauche. 您走第一条街往左拐.
Merci, madame.
谢谢，夫人。
Je vous en prie, monsieur. Attention aux voitures!
不客气，先生，小心汽车！
Merci encore une fois, madame.
夫人，再次谢谢您。
Bonjour, monsieur.
您好，先生。
Bonjour, mademoiselle.
您好，小姐。
Qu'est-ce que c'est?
_这是什么？
C'est le Panthéon.
这是先贤祠。
Où est l'Avenue d'Italie?
意大利大街在哪里？
Vous allez tout droit et puis vous tournez à droite.
您往前直走，然后往右拐。
C'est loin?
远吗？
En voiture ou à pied?（您）乘车还是步行？
A pied.
步行。
Quinze minutes à pied.
步行需要十五分钟。
Merci, monsieur.
谢谢，先生。
Je vous en prie, mademoiselle.
不客气，小姐。
Quelle heure est-il?
几点钟了？
Il est onze heures et quart.
十一点一刻。
Il est temps de te quitter.
我该走了。
Oh déjà?
已经该走了？
Je suis désolé. Est-ce que tu es libre demain?
抱歉。你明天有空吗？
Oui.
有空。
Nous allons au concert demain soir?
明天晚上咱们去听音乐会？
Avec plaisir!很乐意！（好啊！）
A demain!
明天见！
Salut.
再见。
Oh là là, il est déjà midi.
哎呦，已经中午了（十二点了）。
Comment? Vous voulez nous quitter?
怎么？您要走了？
Je regrette, mais je dois partir. Cet après-midi, j'ai un rendez-vous avec mon professeur.
很抱歉，但我得走了。今天下午，我跟我的老师有个约会。
Alors, à bientôt.
一会儿见。
Mon père, Alain Bertrand, a 32 ans. Il est professeur. Il est le fils
unique d’un instituteur et d’une institutrice. Il a une sœur, elle s’appelle Yvonne. Ma tante, Yvonne et son mari sont aussi professeurs. C’est de famille! L’homme derrière mon père, à côté de Yvonne, qui est-ce? C’est leur cousin Charles. Il n’est pas marié. Un personnage, lui! Il est journaliste.
我的父亲，阿兰•贝特朗，32岁。他是一名教师，是一对小学教师的独生子。他有一个妹妹，名叫伊冯娜。我姑妈伊冯娜和她的丈夫也都是教师，这是家庭的传统。站在我爸爸后面，伊冯娜旁边的人是谁？他们的表兄夏尔。他还没有结婚。这可是个人物， 他是记者。
Ma mère, Sabine Dupont, elle a 29 ans. Elle est la fille d’André et de Nadine Dupont. Mon grand-père et ma grand-mère sont ouvriers. Ils ont encore un fils, le frère aîné de ma mère, c’est mon oncle Paul. Il a 33 ans. Sa femme est entre lui et ma mère. Elle s’appelle Sophie. Son âge? C’est un secret. Ils sont employés. Voilà, vous connaissez toute la famille. Ah non! Il y a encore Médor, le chien de mes grands-parents.
我母亲，萨比娜•杜邦，29岁。她是安德列和娜蒂•杜邦的女儿。我的外祖父、外祖母都是工人。他们还有一个儿子，我母亲的哥哥，是我舅舅保尔。他33岁。他的妻子站在他和我母亲中间。她叫索菲。她的年龄？这是秘密。他们俩是职员。这下，您认识我们全家了。啊，不，还有梅道尔，我外祖父母的小狗呢。
Moi, je suis Jacques Bertrand. Je ne suis pas sur la photo de mariage de mes parents, bien sûr!
我嘛，雅克•贝特朗，我当然不会在我父母亲的结婚照上的喽！
Pierre, frère aîné de Sophie, est étudiant à Paris 7. Aujourd’hui, c’est dimanche. Il rentre à Strasbourg pour voir ses parents et ses amis.
索菲的哥哥皮埃尔是巴黎第七大学的学生。今天是星期日。他回到斯特拉
2015-2016学年度三年级第二学期语文期末考试试题 姓名 分数一、读拼音，写词语。（每空1分，共10分）
láo dòng wěi yuán lèng zhù qīn qiè jí tǐ
( ) ( ) （ ） （ ） ( )
二、在括号里填上合适的词语。（每空1分，共9分）
紧张地（ ） （ ）的医生 柔软的（ ）静静地（ ） （ ）的华佗 美丽的（ ）轻轻地（ ） （ ） 的学徒 黄澄澄的（
三、读下面的词语，分三类写下来。（每空2分，共6分）
螳螂 前腿 翅膀 奶糖 饼干 蚂蚱
汽水 眼睛 蚂蚁 触角 蚕 酒
螳螂
饼干
前腿
四、把能搭配在一起的词语用线连起来。（每空1分，共8分）
1、热爱 西瓜 2、金黄色的 天空
抱着 劳动 红红的 麦苗
关心 玉米 蓝蓝的 苹果
扛着 集体 嫩绿的 油菜花
五、把下列词语排成通顺的句子,再加上标点。（每空2分，共6分）
1、称赞 老师 是 余欣 孩子 一个 好 ）【八点半的钟,】
2、朗读课文 叫 老师 上课的时候 我们
3、妹妹 在家里 复习功课 帮助 晚上 张红
六、照样子写句子。（每空3分，共6分）
1、例：（早 晨），（倪莹莹和妈妈），一起（去菜市场）（买菜 ）。 （ ），（ ），一起（ ）（ ）。
2、例：（自选商场里）放满了（各种各样的）（商品 ）。
（ ）放满了（ ）（ ）。
七、把下面的句子补充完整再加上合适的标点。（每空3分，共12分）
1、 真美丽
2、星期六下午，我们三年级同学
3、夏天，我们在庄稼上
4、 在清扫马路
八、把下面的两句话改写成一句话。（每空2分，共6分）
1、我常常打扫小鸭的窝。我还在窝里铺些干草。
2、王老师拿着语文课本。王老师来到教室里。
3、小郭听了邓奶奶的话。小郭激动得说不出话来。
九、读一段话，回答问题。（共12分）
清晨，阳光把校园抹上一层金色。操场上，同学们正在锻炼身体，跑的跑，跳的跳。花坛边，搞卫生的同学手握大扫帚，在清扫地上的树叶。校园早晨的景象又美又有意思。
这段话有几句？先写什么，再写什么，最后写什么？
十、把下面几个句子连成一段通顺的话。（每空2分，共10分）
1、（）吃过晚饭，小红把碗洗得干干净净。
（）上课了，小红坐在教室里，认真地看老师讲课。
（）晚上八点半钟，小红上床睡觉了。
（）早晨，小红带着红领巾，背着书包，高高兴兴地上学去。
（）下课后，小红和同学们在活动室参加舞蹈小组的活动。
十一、看图，分别说、写几句意思连贯的话。（共15分）
2016年高考语文考前模拟试卷
一、语言文字运用（15分）
1．下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（ ）
侠在现实中的畸形发展，使真正合乎市井细民要求的“侠”如 ▲ 。但这种现实的缺失，刺激了侠文化的异常繁荣。刚开始的这类作品，尚能慰藉着市井细民心中的 ▲ ，流氓因素尚不突出。随后而来的武侠小说商业化，让很多读者 ▲ ，武侠小说成为流氓小说而堕落了。
A．雪泥鸿爪 委屈 目不暇接 B．雪泥鸿爪 委曲 目不暇接
C．凤毛麟角 委屈 眼花缭乱 D．凤毛麟角 委曲 眼花缭乱
2．下列各句中，没有语病的一句是（ ） ．．．．
A．改革开放以来，随着社会利益的日益多元化，造成部分社会成员心理压力增大，产生不良心态，而这势必导致社会矛盾的加剧。
B．面对水资源短缺的现状，水利专家建议，加大灌区节水改造工程建设，提高农业用水利用率，加强节水科技成果的研究和推广。
C．在王安忆看来，散文的情节和散文的语言一样，都具有“先天”的状态，它扎根在你的心灵里，长得如何，取决于你的心灵养料的丰厚。
D．在福岛核事故处理必将长期化的情况下，如何促使日本政府认识国际协作的重要性，接受更多国家加入核事故处理的行列，值得人们思考。
3．下列句子中，所用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )
A．思念是半轮蛾眉月，一半在天上，一半在渝水。
B．一如金黄的稻穗，生命越成熟的人就越谦卑。
C．失恋像翻滚的火锅汤，而希望就好比羊肉，鲜红着扔进去，瞬间变成灰白。
D．祖父撑一篙小船，漫溯开去。年老的腰身，像被时光抛弃了。
4． 对下面这段话的理解正确的一项是( )
第九届茅盾文学奖获奖作品之一《繁花》标点简单，基本是逗号开始，句号结束，都是借自传统，少用西式标点，不用问号。古代传统文本，是读者自己圈点，所谓“可圈可点”。国人的骨血里面，传统的基因还在，一张传统老桌子，一把传统老椅子，都可以使当代房间产生复杂的美感。《金瓶梅》一大段文字，可以讲三四天的经过，走五六个地方，说话七嘴八舌，集中挤在一起。不习惯读《繁花》的读者，一般都是接受了西方流行小说叙事深深浅浅的影响。
A．以《繁花》为例，强调我们的当代文学需要回归传统。
B．语段中使用了借代手法，“老桌椅”代指传统文化。
C．这段文字表现了作者对西方文学的标点用法和叙事方式的批判。
D．《繁花》的语言风格区别于流行小说，有其自身特色。
5． 下面这幅题为“要！”的漫画，对它的寓意理解最恰切的一项是( )
A．每当明月高挂，母亲会抱着孩子，来到窗前，享受着这夜晚的清爽。
B．小孩子的心灵是无限广阔的、无限美丽的，他们拥有最广阔的大地。
C．面对小孩子的好奇，母亲抱着孩子，放飞孩子自由翱翔的心灵世界。
D．表现了孩子渴望把月亮拿在手中把玩的心情，透着孩子的童真童趣。
二、文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成6～9题。
续欧阳子朋党论
苏轼
欧阳子曰：“小人欲空人之国，必进朋党之说。”呜呼，国之将亡，此其征欤？祸莫大于权之移人，而．．君莫危于国之有党。有党则必争，争则小人者必胜，而权之所归也，君子安得不危哉！何以言之？君子以．道事君，人主必敬之而疏。小人唯予言而莫予违，人主必狎之而亲。疏者易间，而亲者难睽也。而君子者，．
不得志则奉身而退，乐道不仕。小人者，不得志则侥幸复用，唯怨之报。此其所以必胜也。 且夫君子者，世无若是之多也。小人者，亦无若是之众也。凡才智之士，锐于功名而嗜于进取者，随所用耳。孔子曰：“仁者安仁，智者利仁。”未必皆君子也。冉有从夫子则为门人之选，从季氏则为聚敛之臣。唐柳宗元、刘禹锡使不陷叔文之党，其高才绝学，亦足以为唐名臣矣。昔栾怀子得罪于晋，其党皆出．奔，乐王鲋谓范宣子曰：“盍反州绰、邢蒯？勇士也。”宣子曰：“彼栾氏之勇也，余何获焉！”王鲋曰：“子．【八点半的钟,】
为彼栾氏，乃亦子之勇也。”呜呼，宣子蚤从王鲋之言，岂独获二子之勇，且安有曲沃之变哉！
愚以谓治道去泰甚耳。苟黜其首恶而贷其余，使才者不失富贵，不才者无所致憾，将为吾用之不暇，．又何怨之报乎！人之所以为盗者，衣食不足耳。农夫市人，焉保其不为盗？而衣食既足，盗岂有不能返农．．夫市人也哉！故善除盗者，开其衣食之门，使复其业。善除小人者，诱以富贵之道，使隳其党。以力取威．．
胜者，盖未尝不反为所噬也。
曹参之治齐曰：“慎无扰狱市。”狱市，奸人之所容也。知此，亦庶几于善治矣。奸固不可长，而亦不可不容也。若奸无所容，君子岂久安之道哉！牛、李之党遍天下，而李德裕以一夫之力，欲穷其类而致之必死，此其所以不旋踵而罹仇人之祸也。奸臣复炽，忠义益衰。以力取威胜者，果不可耶！愚是以续欧阳．子之说，而为君子小人之戒。
（选自《苏轼文集》，有删节）
6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分） ．．．
A．国之将亡，此其征欤 征：争夺
．
B．疏者易间，而亲者难睽也 睽：背离 ．
C．愚以谓治道去泰甚耳 泰：安定 ．
D．诱以富贵之道，使隳其党 隳：毁坏 ．
7．下列句子中加点的文言虚词，用法和意义都相同的一组是（3分）
A．祸莫大于权之移人 又何怨之报乎 ．．
B．彼栾氏之勇也，余何获焉 农夫市人，焉保其不为盗 ．．
C．昔栾怀子得罪于晋，其党皆出奔 开其衣食之门，使复其业 ．．
D．君子以道事君 愚是以续欧阳子之说 ．．
8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）凡才智之士，锐于功名而嗜于进取者，随所用耳。（3分）
（2）呜呼，宣子蚤从王鲋之言，岂独获二子之勇，且安有曲沃之变哉！（3分）
（3）欲穷其类而致之必死，此其所以不旋踵而罹仇人之祸也。（4分）
9．苏轼认为君王防治朋党之祸应采取什么样的措施，请简要概括。（3分）
三、古诗词鉴赏
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
曲江（其二）
杜甫
朝回日日典春衣，每日江头尽醉归。
酒债寻常行处有，人生七十古来稀。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
传语风光共流转，暂时相赏莫相违。
【注】曲江:唐代长安城名胜。此诗写于乾元元年(758年)暮春,杜甫时任“左拾遗”，因上疏触怒肃宗而被疏远。
（1）这首诗前两联写出了诗人什么样的人生境况？请简要概括。（3分）
（2）请赏析这首诗颈联的艺术技巧。（4分）
（3）尾联表达了诗人什么样的思想感情？（3分）
四、名句名篇默写（8分）
11．补写出下列名句名篇中空缺的部分。
（1）一肌一容，尽态极妍，__________________，而望幸焉。（杜牧《阿房宫赋》）
（2）__________________ ，不如须臾之所学也。 （苟子《劝学》）
（3）斜阳草树，__________________，人道寄奴曾住。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（4）__________________ ，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。（《岳阳楼记》）
（5）悬泉瀑布，飞漱其间， __________________，良多趣味。（郦道元《三峡》）
（6）__________________ ，蟪蛄不知春秋，此小年也。（《逍遥游》）
（7）_______________ ，悠悠我心。《诗经•郑风•子衿》
（8）______________，可谓仁之方也已。《论语》
五、现代文阅读一（20分）
阅读下面的作品，完成12～15题。
八月十日灯下所记
冯 至
（1）晚间八点半钟左右，隔壁有人走过来说，方才听到广播，说日本接受波茨坦协定提出的条件，决定投降了。消息有些突然，使人半信半疑。外边落着点点滴滴的雨，我撑开一把雨伞，走到巷口，想看看外边有没有什么动静。街上一切如恒，行人在雨中走来走去，有的缓慢，有的匆忙，并没有显出与往日不同的样子。我在巷口站了一些时，对这消息有些怀疑。同时我却想，消息如果是真的，它这时必定在市中心已经搅起波澜，等到波澜扩张到这偏僻的巷口，也许要有相当的时间吧。最后，我有些不耐烦，与其这样等待着，不如多走几步，去迎接那个波澜。我于是在巷口的杂货铺里买了一只洋烛，把它燃起，仰仗着一点微弱的烛光，深一脚浅一脚地走过这被雨淋得泥泞不堪的街道。走到一家报馆门前，看见已经贴出一张纸，举起烛光一照，上边果然写着“日本已于今日投降”几个大字。我心里说，这应该是真实了。同时远远也仿佛听到骚动和欢呼的声音。
（2）我面对着这几个大字自言自语地说：“八年的战斗，如今就这样结束了吗？”我想到这里，深深地喘了一口气，好像放下了一个长年的重担，同时又感到，整个的世界也在喘了一口气。
（3）这样的“喘一口气”，我在八年内不曾有过，全中国也不曾有过。但是在8年前，“八一三”的前夕，却有过一次。
（4）那时我在上海附近黄浦江边的吴淞镇。从七七事变发生以来，紧接着是日侨的撤退，日舰驶入扬子江，平津的陷落，全国的情绪一天比一天紧张，上海一有战争首当其冲的吴淞镇便对于这一切感觉得最锐敏。所以镇上的居民起始是三三两两，最后是成群搭伙，都先先后后地离开这里。使这座一向繁华的市镇，忽然成为一片好像是刚从地里挖掘出来的死城。
（5）我因为工作的关系，不能离开这里，但是当我在8月12日的早晨又走到镇上时，镇上忽然活跃起来，与昨天完全不同了。茶馆里、饭馆里、商店的廊檐下，麇集着许多服装一致的兵士。可是茶馆里没有茶，饭馆里没有饭，商店里没有货物。我看着这些兵士是新鲜的，这些兵士看这个市镇也是新鲜的。
（6）他们以好奇的眼光在一条条空旷的街巷中走来走去，我也以好奇的心情走遍全镇 。我分明知道，战争随时都可以爆发，但在它还没有爆发之前，却好像很沉重地悬在空中，要落，却又落不下来。这时忽然在街上出现了一个农夫，挑着一担西瓜，他也带着诧异的神情，东张西望，他大半是从远方挑着这担西瓜到这里来卖的，并不知道这里已经起了这么大的变化。
（7）他把这担西瓜放在一座桥上，经过一个时期的踌躇，最后仿佛若有所悟，向这来来往往的兵士
一招手，大声喊道：“弟兄们，把这一担西瓜分着吃了吧，反正我也不愿意再挑回去了。”他刚说完这句话，在他周围已经聚集起十几个兵士。
（8）我看到这幅景象，心里感到轻松而爽朗，真好像一段新的历史要从此开始。我想，这段历史只要一开端，过去的许多耻辱都会从此勾销，我怀着愉快的心情回到我工作的地方，把一切的事作一个最后的结束。到了下午，开往上海的火车已经停止了，我只好跳上一只黄浦江上的小船，离开这一有战争便首当其冲的吴淞镇。船在日本军舰的中间穿过，军舰上常常有日本的军官拿出望远镜向四方瞭望。我在船上还不住的想，吴淞镇的居民把一座空空的市镇丢给那些兵士，谁会想到呢，远远来了一个农夫挑着一担西瓜替他们对兵士尽了一些地主之谊。
（9）船到上海，已经是万家灯火，当我回到家里向家人述说这一天的经历时，闸北一带的炮声已经响起来了。我听着炮声，深深地喘了一口气，好像放下了一个长年的重担，这重担是比“九一八”还早便已经压在我们身上了。同时感到，整个的中国也喘了一口气。
（10）一个人在这时是多么幸福：当自己喘一口气的时候，也真实地感到，几万万人都在同样喘一口气。
1945年，昆明。
12．第（1）段中叙写了作者听到日本投降的消息后怎样的心理活动？（4分）
13．第（2）段中画线句子“深深地喘了一口气”在文中的深刻含义是什么？（5分）
14．第（7）段中画线的内容刻画了一个卖瓜农夫的形象，这个形象在文中有什么作用？（5分）
15．这篇文章始终抓住“喘了一口气”来行文，请探究这样写的好处。（6分）
六、现代文阅读（二）（18分）
阅读下文，完成16～19题
白鹿原上的风
陈世旭
西安是圣城。白鹿原是圣地。陈忠实是圣者。
他是农民的儿子，从小割草拾柴。穿着没有后跟的烂布鞋投考中学，高中毕业回乡，像祖辈一样刨上挖地，同时热望成就文学。把墨水瓶改装成煤油灯，熬干了灯油即上炕睡觉。冬天笔尖冻成冰碴，夏天的蚊虫令人窒息。几十年过去，所著颇丰，但没有一部让自己满意。将临五十岁，“清晰地听到了生命的警钟”。处于创作思想成熟并且极为活跃的高峰时期的作家心里，“一个重大的命题由开始产生到
为了确保YM健康成长，特定以下纪律。
1、 看电视纪律：上学期间，每周日、一、二、三、四不准看电视，周五、周六晚可看一小时，不得延长。特殊情况确需延长必须经过爸爸、妈妈同意，但最多不得超过十五分钟。 在不准看电视的时间看了电视一次，或擅自延长看电视时间，则罚在七天内不准看电视。
2、 使用电脑纪律：每个星期可玩电脑游戏一次，每次不超过四十五分钟，另外可用电脑画画一次，时间限定在四十分钟内。如违反一次，则罚在七天内不准使用电脑。
3、 作息纪律：上学期间，每周日、一、二、三、四晚上必须在八点半钟上床，可阅读故事、小说半小时。周五、周六晚上必须九点半上床睡觉。保证有充足的睡眠。
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