【www.gbppp.com--生活常识】
幼儿园中班安全活动:一个人在家
活动目标:
1、知道爸爸妈妈不在家,自己不能给陌生人开门。
2、通过观看情境表演、讨论的方法,了解一个人在家时的安全知识。
3、有初步的自我防范和自我保护的意识。
活动准备:了解有哪些幼儿有一个人在家的经验。
活动过程:
一、观看情景表演,了解一个人在家的相关知识和行为。
1、请配班老师扮演玩具推销商,请幼儿看看他们新颖的玩具,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
2、请大班老师扮演幼儿园的新老师,说是来家访的,让幼儿开门,观察幼儿的反应。
3、请保育员阿姨打电话给小朋友,说是爸爸或妈妈的好朋友或同事,请孩子开门,并要求带孩子到某一地方,观察孩子有什么反应。
4、使幼儿知道爸爸妈妈不在家自己不能让陌生人进门,必须等父母回来再开门。
二、组织幼儿讨论:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,你会开门吗?为什么?
2、如果有人来敲门,你想对来人说什么?
3、一个人在家可以做哪些事情?不可以做哪些事情?为什么?
三、教师小结:
1、如果你一个人在家,遇到有陌生人来敲门,可以不发出声音,假装自己不在家,如果发现有陌生人在开锁,可以打电话给110,但要说清家里的地址,或通知爸爸妈妈,让大人来应对。
2、一个人在家里要注意安全,不做危险的事,不乱动家里的电器插座、特别是不玩火等,要学会保护自己。
提升幼儿自理能力的20个游戏教案:
导读:幼儿不会自己吃饭,不会穿脱衣服,不会上厕所……这么多的不会,让小班老师感到很头疼,也是幼师们一直关注的问题。现在的幼儿园,大都重视幼儿园区域角的布置,幼师不妨借助幼儿园生活自理区,为幼儿准备丰富多彩的材料,让幼儿在操作材料中学会基本的生活自理能力。
1 喂小动物
材料:玻璃珠、木珠、汤匙、动物模型盒子
玩法:
►用汤匙从筐或碗里舀起玻璃珠,送到小动物嘴里喂小动物。
►把不同大小或颜色的珠子舀起分别放在相应的小动物嘴里,练习按物体的名称、颜色或大小分类。
►用筷子夹起玻璃珠,送到动物嘴里喂小动物。
►用夹子夹起水中的珠子,并放到小动物的嘴里。
备注:玻璃珠可改为其它小动物爱吃的食物。
2 串珠子
材料:各种珠子、细电线丝、粗细不同吸管块、瓶盖、盒子。 玩法:
►在细电线丝的一头打结,另一头从珠子孔穿过,整条电线丝穿完后,把头尾打个结而成一串珠子。
►按珠子的颜色、大小或形状有规律地串珠子。
►将这些材料用来装饰各种物体,例装饰手帕装饰纸碟等等。 ►将各种珠子、吸管块或瓶盖进行分类送入相应的盒子中进行分类。
3
串项链或手镯
材料:粗细不同的吸管(剪成一小块)、钓鱼绳。
玩法:
►将钓鱼绳的一头打结,自由选择各种粗细不同的吸管从钓鱼绳的另一头穿过,最后打上结。
►将材料按大小不同的吸管排序。
4
串瓶盖
材料:各种颜色、大小不同的瓶盖(中间穿个孔)、钓鱼绳。
玩法:
►将钓鱼绳的一头的打结,再自由选择瓶盖从钓鱼绳的另一头穿过,最后将钓鱼绳的头尾打结。
►将这些材料按大小或颜色不同的瓶盖排序。
5
水果宝宝排排队
材料:用轻泡剪成各种不同水果宝宝或各种树叶(在上面穿两个孔)、钓鱼绳。
玩法:
►将钓鱼绳的一头打结,另一头穿过水果宝宝或树叶宝宝的两个孔,整条钓鱼绳穿完后,放在桌上或贴在墙上排排队。
►按水果或树叶的不同形状、颜色或大小有规律地串。
►把不同水果或树叶分别贴在相应的树上,练习按物体不同特征分类。 ►根据树上的物体数量挂上相同数量的水果或树叶,练习按数挂物。
6
彩链
材料:各色布条(长8厘米、宽1、5厘米)且布条的一头缝有纽扣、一头有扣眼。
玩法:
►将一条彩条的两端对扣后,另拿一条从中穿过,再将扣子扣住,以此类推。 ►把不同颜色的布条有规律地扣在一起,做成彩链布置活动或送给小动物。 ►将布条扣成一长条,用来跳绳。
7
扣钮扣
材料:娃娃的衣服(对襟)上缝有钮扣及扣眼。
玩法:
►将衣服平放在桌上后,将钮扣与扣眼对齐扣上。
►将衣服放在桌上练习折衣服
►将衣服套在娃娃身上,为娃娃穿衣服。
8
水果树
材料:布制成的水果树(上缝有纽扣),各种布制水果(上缝有纽扣)。 玩法:
►将各种水果上面的扣眼分别系在树上,练习扣纽扣技能。
►将相同水果扣在同一棵树上,或按水果的颜色不同来系等。
►在每个水果上贴一张动物或人物卡片,幼儿在树上扣上一个水果,并讲述图上的内容。
►根据树上物体的数量系上相同数量的水果,学习按数系物。
9
小动物穿新衣
材料:鱼、蝴蝶等小动物的布块(上缝有纽扣),半圆形、圆形的小布块(上缝有扣眼)。
玩法:
►将半圆形或圆形的小布块系在小鱼、蝴蝶身上的扣眼上,即:给小鱼装饰鱼鳞,给蝴蝶装饰花纹。
►边扣边数数,最后比比看谁扣得最多。
►小动物穿完新衣后,手持动物与同伴互相对话或讲述故事。
10
小雪花
材料:长8---10厘米,宽2厘米的布条5---6条,且布条一头钉在一起,上面缝有一粒纽扣、圣诞树。
玩法:
►将每条布条的另一头分别系在中间的纽扣上即成了一朵小雪花,最后挂在树上装饰圣诞树。
►扣完后手持小雪花到表演区表演。
►扣完的小雪花用线有规律穿起来,并扣在墙上当挂饰。
11 自理包
材料:自理包
玩法:
►幼儿单独或两人一组,一起玩自理包,练习扣纽扣。
►手拿拉链头在上面练习拉拉链。
►手拿呢绒绳一上一下穿线,学习穿线和打结。
12
神奇的袋子
材料:多功能手袋3个(上面分别缝有布扣、纽扣、扣眼、拉链)、小花、皮带等。
玩法: ►将多功能动手袋套在木板上或放在地毯上,幼儿就可在上面练习扣纽扣、拉拉链、扣按扣、系皮带。
►将玩具放在袋中练习分类、排序。
►将袋子套在身上到音乐区表演。
►将袋子套在身上,学袋鼠跳。
中班社会活动教案
活动名称:我真的长大了(中班社会活动)。【中班生活自理教案,】
第二部分:活动目标
1.乐于参加,喜欢参加这样的活动。
2.幼儿的生活自理意识,愿意做自己力所能及的事情。
3.幼儿意识到真正的长大,以及增强其自信心与同伴合作能力。 第三部分:活动准备。
1.衣服多件。
2.视频(幼儿小班时期的录像,家庭提供幼儿小时候的录像)。
3.插图一套。
4.中班幼儿歌曲(我真的长大了)。
5.故事《谁真的长大了》。
第四部分:活动过程。
1.导入,为小朋友讲故事《谁真的长大了》。
①并结合插图,边讲边做展示。
2.故事结束后,提问幼儿。
①双胞胎姐妹中,那个小朋友真的长大了?为什么说他长大了?(幼儿分组讨论后,举手发言)。
②小朋友在家,在幼儿园是不是也真的长大了,我们在幼儿园,在家有没有自己的事情自己做。(幼儿举手发言)。
3.教师小结。
①xx幼儿长大了,是因为他自己的事情自己做,我们自己的事情的自己做,也会长大。(鼓励幼儿增强自信心)。
4.播放视频。
①一起观看幼儿小班时期以及在家时的录像。
5.视频结束后,提问幼儿。
①小朋友们,看到以前的自己,你们的本领变大了吗?你的那些本领变大了?
②你们觉得你们会长大吗?长大了会怎么样?。
6.教师小结。
①我们和小时候相比,本领是越来越大了,并且我们还会长大。学会更多的本领(鼓励幼儿增强自信心)。
第五部分:活动游戏,。
1.穿衣大赛。
①小组形式比赛,增强幼儿之间的同伴合作能力。
②播放歌曲(我真的长大了),增加趣味。
(整个过程幼儿开心积极的参加,并体会到自己的事情自己做,增强自信心),及快乐的结束。
第六部分:活动延伸
1.环境创设,布置“我长大了”活动角,用照片形式,记录幼儿在幼儿园“长大”过程,并结合家长在家记录幼儿“长大”过程。
中班幼儿健康教案《养成卫生好习惯》
【设计意图】
如今社会,父母在孩子成长过程中在生活上关注比较多,在生活自理能力方面照顾的无微不至,所以导致孩子在生活能力上较弱,有的孩子甚至还养成不爱洗澡的坏习惯,因此设计了《养成爱洗澡的卫生好习惯》,让幼儿的自理能力,讲卫生的习惯有所提升。
【活动目标】
1、知道勤洗澡可以保护皮肤。
2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。
3、养成良好生活卫生习惯。
【活动准备】
音乐磁带《猪小弟》《洗澡歌》。
小猪图片一张。
【活动过程】
一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。
它的名字叫"猪小弟",我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?
二、听音乐《猪小弟》。
提问:
1、开始小猪没有朋友和它游戏?为什么没有?(因为它身上全是泥。)
2、后来有朋友和它做游戏了?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)
三、组织幼儿讨论:
你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?
【教师小结】
1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。
2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。
3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出"溶菌霉"消灭细菌,保护我们的皮肤。
四、讨论:你是怎样洗澡的?
五、即兴表演:
冲水--擦肥皂--搓泡泡--冲水--再搓一搓--冲水。
六、幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。
你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)
幼儿园中班健康活动教案:安全标志作用大 、活动目标:
1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。
二、活动准备:
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
三、活动过程:
找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:看谁找的准教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
四、活动延伸:
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
幼儿园大班科学教育活动:《沉浮》
孩子们对玩水有着浓厚的兴趣,经常会看到他们把一粒石子、一片树叶等投进水里,百玩不厌。为了进一步激发幼儿的探索精神,我结合大班《幼儿园快乐与发展课程》一书设计了此活动——《沉浮》。
活动目标
1.幼儿感知物体在水中的沉浮现象;
2.大胆探索、尝试便物体沉或浮的不同方法,发展探索精神;
3.初步学习两人合作进行实验,培养合作能力。
活动准备
人手一份活动材料,包括石子、牙膏皮、橡皮泥、空药丸盒、泡沫板、塑料吸管、记录表(见附图)、铅笔;盛水的水盆若干个,积木块若干,塑料插片若干。
活动过程
一、导入:出示材料,激发幼儿操作的欲望。
二、活动过程
(一)教师提出尝试问题:如果把这些材料放进水中,会发现什么现象?
1.幼儿尝试。
2.幼儿介绍尝试结果。
教师总结:石子、牙膏皮、橡皮泥这些物体沉到了水底,我们把这样的现象叫一一沉;空药丸盒、泡沫板、塑料吸管这些物体浮在了水面上,我们把这样的现象叫一一浮。
(二)教师提出尝试性问题:“怎样让沉在水底的物体浮在水面上?”
1.幼儿尝试。
要求:幼儿两人友好协商,一人尝试,一人记录。
2.尝试结论:改变橡皮泥的形状(捏成带边的薄片状),可以使橡皮泥浮在水面上;石子、牙膏皮放在泡沫板上可浮在水面上……
(三)教师提出尝试问题:怎样让浮在水面上的物体沉到水底?
1.幼儿尝试。
要求:幼儿两人互换尝试。鼓励幼儿大胆运用不同的材料和方法进行尝试。
2.尝试结论:塑料吸管插在橡皮泥上
可使塑料吸管沉到水底;橡皮泥装在空药丸盒里可使空药丸盒沉到水底;石子放在泡沫板上可使泡沫板沉到水底……
(四)教师提出尝试问题:
小班的小弟弟和小妹妹在收玩具时,不小心把塑料插片和积木块混在了一起,你能用什么办法帮他们把积木很快分出来?
幼儿尝试回答:把混在一起的积木块和塑料插片倒入水中,沉下去的是积木块,浮在水面上的是塑料插片。
教师实验演示,验证答案。
活动延伸
老师把这些材料放在科学区,活动结束后,小朋友可以来继续进行尝试。
大班语言《我要做小学生了》教案与反思
活动意图:
孩子马上要升小学了,对小学充满了向往和好奇,我们有必要更有责任帮助孩子做好入学准备,因此开展了《我要做小学生了》这一综合活动,活动前我们带领孩子们参观了小学,引起孩子对小学生活的向往,以孩子的兴趣为切入点开展幼小衔接教育活动。既可以满足幼儿的好奇心使他们在身体和心理上都做好入学的准备,还可以借助幼儿的这种愿望和期盼进一步对其进行各种习惯的培养。
活动目标:
1、理解小学生生活,萌发对小学生活的向往之情。
2、留恋幼儿园生活,珍惜在园时光。
活动准备:
1、收集刚从幼儿园毕业的哥哥姐姐在小学活动的照片。
2、年历一本。
活动过程:
1、出示哥哥姐姐在小学活动的照片。
提问:认识他们吗?这是在哪里?他们在干什么呀?你是怎么知道的?
2、出示年历让幼儿数一数,看一看。
讨论:(1)我们还有几天就要离开幼儿园了?心里有什么感觉?
(2)你对幼儿园最难忘的事是什么?
(3)剩下几天,我们可以做哪些事给幼儿园留下美好的纪念?
3、激发体会做小学生的愿望。
(1)年历上用红笔圈出的日子代表什么意思?(9月1日)
(2)继续观察哥哥姐姐小学活动的照片。
进一步了解小学生活的情况。
4、组织讨论,体会做一名小学生的心情。
提供讨论的内容,然后请幼儿进行选择回答。
(1) 体会幼儿园生活和小学生活的不同之处。
(2) 说说你准备上哪一个小学?
(3) 你准备怎样做一名小学生?
反思:
通过本次活动,使幼儿对于即将到来的小学生活有了比较真实客观的了解,他们也许在现实中还会有心理上的落差,也许还没有完全的准备好,但通过这次活动可以尽可能地让幼儿积累有关小学生活的经验,有助于他们适应小学生活,从心理上和身体上都做好入学的准备。
在孩子的心中,小学生活是全新的,的确如此,通过他们的总结和发现,他们的确发现了很多与幼儿园不一样的地方,而且最为明显的也是对他们触动最大的就是小学生上课的内容、坐姿、学习习惯,不过,看来参观活动对幼儿充分的了解小学的生活非常有利。
此时孩子们才发现:原来要想成为一名小学生的确有很多需要自己努力的地方。在活动中,孩子们似乎长大了很多,一种成长的快乐和一种对幼儿园的留恋同时交织在孩子的心中,通过这样的活动,一方面可以引发幼儿对幼儿园依恋的情感,同时也可以帮助孩子树立在生活中的成长意识。
中班社会活动教案大全怎样过马路
中班健康活动设计
花生小将
活动目标:
1、练习用筷子夹花生,锻炼手部肌肉的灵活性。
2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。
活动准备:
1、幼儿人手一双筷子、一只碟子;
2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。
活动过程:
一、导入部分
1、直接出示筷子引入,充分调动幼儿的学习情绪,并介绍它的来源、用途
以及使用筷子的好处,激发幼儿操作筷子的欲望,为下一环节打下基础。
二、基本部分
1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的兴趣。
2、请个别幼儿示范夹物品,教师不强调使用筷子的动作要领,让幼儿自由
练习,让幼儿带着疑问进入到下一个环节,
3、组织讨论:为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食物,有的小朋友食
物夹得很慢?他是怎么拿筷子的?
4、教师讲解使用筷子的动作要领,落实第一个目标。 要用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子,夹住食物后要夹紧
5、实践活动:将幼儿分成5组,在规定的时间里看谁夹得多,谁就是最棒
的花生小将。
6、教师巡回指导,帮助有困难的幼儿。
三、结束部分
每组评出夹得最多的幼儿,鼓励其他幼儿向他们学习,平时多练习使用
筷子。 中班健康活动设计
生病的铁铁
活动目标:
1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系,并知道如何预防感冒。
2、活动中,能根据身体的冷热及时地穿脱衣服,提高生活自理能力。
活动准备:
1、幼儿用书。
2、干、湿小毛巾若干条。
3、幼儿基本上都会穿脱衣服。
活动过程:
一、感知讨论
1、教师讲述故事《生病的铁铁》
2、观看幼儿用书P2页,引导幼儿观察讨论:图片上铁铁为什么生病? 让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服, 如果穿着过多,容易出汗,出汗后
衣服会湿,出汗要及时将汗擦干,不能吹空调或电风扇。另外,活动结束后,也要马上穿衣服,以免受凉。
2、教师引导幼儿讨论:你感冒过吗?感冒时有什么不舒服的感觉?怎样会感冒?感冒了要怎么办?
3、教师小结:当我们受凉或是身体的抵抗力下降时,就会流鼻涕、咳嗽等,感冒时要及时看医生,按时吃药,多喝开水,注意休息,不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友传染等。
4、教师引导幼儿讨论:如何预防感冒?
5、师生共同小结:经常锻炼身体可以预防感冒,在天气变冷或变热时要及时增减衣服,不要和生病人接触,还可以多吃大蒜,喝板蓝根冲剂,以增强抵抗力,预防感冒。
二、实践操作
1、与幼儿一起到活动场上,进行体育活动。
在活动中,教师要注意观察幼儿的活动量,适时提醒幼儿及时穿脱衣服,如果出汗要及时将汗擦干,特别是体弱的幼儿。
2、竞技游戏:我真的很不错。
游戏规则:幼儿站成四路纵队,教师一声令下,四名幼儿跳过纸板,钻过彩虹隧道,在椅子上取一件上衣穿上,快速跑回来,第二名幼儿出发。 游戏进行3-4遍
三、结束部分:
1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。
2、整理器械返回教室。
活动延伸:
在幼儿一日生活中,要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这一生活习惯,形成自我保健的初步意识。
故事 : 生病的铁铁 今天天气真好,铁铁吃完饭就和院子里的几个小伙伴一起玩游戏了,他们玩了一会,感觉真热啊!铁铁说:“我们家有好吃的冰激淋,大家到我们家吃冰激淋吧。”大家就一起回到铁铁家,铁铁脱得只剩一件小背心还是很热,铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇,对着电扇就吹起来,萱萱说:“铁铁你这样会生病的” 铁铁满不在乎地说:“没关系!”
谁知道不一会,铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏,到了晚上他就发起烧来了,急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁铁真的生病了 !
中班健康活动设计
我的身体棒棒棒(第一课时)
活动目标:
1、学做韵律操,训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣。
活动准备:
活动场地,干毛巾若干条,音乐,幼儿玩具垒球若干。
活动过程:
一、热身活动:
队列练习,练习阶段分队走。
二、幼儿练习韵律操:
1、播放音乐,教师完整示范,幼儿第一次完整熟悉韵律操。
2、教师分解动作示范,幼儿分句学习1-5句。
3、幼儿完整练习1-5句,教师个别指导、纠错。
4、鼓励个别幼儿示范表演。
三、结束部分:
1、简单评价今天的活动。
2、游戏:垒球。
活动延伸与建议:
在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
中班健康活动设计
我的身体棒棒棒(第二课时)
活动目标:
1、学习边唱歌曲边做韵律操,训练上下肢动作的协调性。
2、培养体育韵律操的活动兴趣,增强动作模仿能力。
活动准备:
活动场地,干毛巾若干条,音乐,羊角球若干
活动过程:
一、热身活动
游戏:小动物走路
二、幼儿练习韵律操:
1、播放音乐,教师完整示范,鼓励幼儿跟学。
2、复习韵律操1-5小节
3、教师分解动作示范,幼儿分句学习6-10句。
4、幼儿完整练习6-10句,教师个别指导、纠错。
5、鼓励个别幼儿示范表演,全体幼儿集体随音乐表演1-2次。
三、结束部分:
1、简单评价今天的活动。
2、游戏:好玩的羊角球。
活动延伸与建议:
在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。
动作说明:
律动我的身体最神奇
看看我的身体最神气
动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。同时脚向下踏。2拍
相反方向2拍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:原地踏步双手自由摆动
手心手背黑白配
动作说明:双臂前伸,手心向上,同时双脚并齐起踵一次,1拍;翻腕手心向下,同时双脚并齐起踵一次,1拍;
重复一遍
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:双臂自然下垂,从体前向左上方依次击掌击掌,再从体前拍至左上方。半拍一次,共4拍
上面下面再来一遍
动作说明:双脚并齐,双手头顶击掌一次,身体前下方击掌一次,一拍一次。 重复。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:双脚并齐,左手臂伸直举至左上方,右手臂伸直举至右下方,五指分开 ,手腕左右摇摆。同时双脚起踵。4拍。左右手交换再做4拍。
左转转右转转向后转
动作说明:动作说明:双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:双臂上举,五指分开,左右摇摆手腕,同时原地自转一圈。 可爱的样子微笑的脸
动作说明:双脚分开自然站立,双手食指指脸颊,身体一拍一下左右摇摆。4拍 看看我的身体最神气
动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。同时脚向下踏。2拍
相反方向2拍。
前弯弯后弯弯转个弯
动作说明:双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向前弯曲;1拍
双脚分开自然站立,双手叉腰,身体向后仰;1拍
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:双脚分开自然站立不动,双手叉腰,胯带动身体从左向右转圈; 左脚右脚左右脚
动作说明:双脚自然站立,双手叉腰,左脚前伸,脚跟点地,还原,1拍;换脚1拍;
重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:快速原地小跑步,双手前后快速摆动。
你扭扭我扭扭一起扭
动作说明:双脚并齐向左跳一下,同时双臂握拳在头两侧画圈,1拍。双脚并齐向右跳一下,同时双臂握拳在头两侧画圈,1拍;重复一遍。
啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦
动作说明:身体、四肢随意扭动。
前跳跳后跳跳用力跳
动作说明:双脚并齐,双手叉腰,向前跳一拍。双脚并齐,双手叉腰,向后跳一拍。重复一遍。
可爱的样子微笑的脸
动作说明:双脚分开自然站立,双手食指指脸颊,身体一拍一下左右摇摆。4拍 看看我的身体最神气
动作说明:左腿弓箭步,左手体侧前屈,拳头向上,做用力状。同时脚向下踏。2拍
相反方向2拍。
视频
/programs/view/pyg9APGic0c/
中班健康活动设计
爱运动的小猪
活动目标:
1、练习钻过离地60㎝高的绳子,学习侧钻的能力。
2、乐于参加自选活动并享受活动带来的乐趣。
活动准备:
1、 用十张小椅子分别拉好四根离地60㎝的松紧带。
2、 呼啦圈(三个圈扎成一组),海绵垫,拱形门等。
3、 录音机、磁带。【中班生活自理教案,】
活动过程:
一、热身活动 小动物学走路 二、学习侧钻
1、引导幼儿探索不同的钻法,看看谁的钻法多。
2、教师请个别幼儿示范并讲解钻的方法:
3、教师讲解示范侧钻。
先伸出一条腿,然后将身体低低的从松紧带下移过去,再收回另一条腿。
4、幼儿分四组进行侧钻练习。
5、游戏:“爱运动的小猪”
场地布置图:
方法:钻过两个山洞,爬过海绵垫,侧钻过两个呼啦圈
三、结束部分
1、游戏:小孩小孩真爱玩。
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