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合作与交流自我评价
正确认识同伴的优缺点，了解同伴的客观评价，能合理调控自己的情绪约束自己的行为。有科学的保健意识方法，能够尊重同伴观点，理解同伴处境，多交一些知心朋友，融合关系。与同学老师关系融洽 能正确认识自己的优点与不足，自尊，自信，自己做自己能够完成的事，挑战自我，对错误要虚心请教。有团队精神，善于与人交流。
合作与交流自我评价二
本人遵纪守法,爱祖国、诚实守信、关心集体、保护环境。自信、自律、勤奋;对个人的行为负责;积极参加公益活动;具有社会责任感。 有学习的愿望与兴趣，能运用各种学习方式来提高学习水平，有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯。能与他人一起确立目标并努力去实现目标，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。
合作与交流自我评价三
很乐于参加集体活动,珍惜集体荣誉,维护集体利益,我能表达个人观点,当别人的观点不受赞同时,我都会尊重他的观点,即使不对,为了不伤害他的自尊心,我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作,每当我有快乐的事,我都会与朋友一起分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活,我喜欢观察生活,为了发展我的实践能力,我会参加一些活动,不但可以认识一些朋友,还可以开拓视野。 合作与交流自我评价四
在校期间，思想积极要求进步，主动学习各类书刊杂志，积极向党组织靠拢，乐于助人，甘于奉献。积极参加学校和班级组织的各项活动，表现出了较高的集体荣誉感和团队精神，在平时学习过程中，学习态度较好，认真听课，善于总结，取得了较好的学习效果。在生活中，能够主动帮助有困难的学生，积极主动协助老师和班委会成员完成所布置的各项任务，得到了班级同学和老师的一致好评。
电力工程学院2016年暑期社会实践优秀团队自评表
自测问卷
说明：对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。每题有八句话，请将总分十分分配给每题的八个句子。分配的原则是：最体现您行为的句子分最高，以此类推。最极端的情况也可能是十分全部分配给其中的某一句话。请根据您的实际情况把分数填入后面的表中。这里有份Excel，可以帮助你校验每题的分数。 一、我认为我能为团队做出贡献是：
A、 我能很快地发现并把握住新的机遇。 B、 我能与各种类型的人一起合作共事。 C、 我生来就爱出主意。
D、 我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人，我就及时把他们推荐出来。
E、 我能把事情办成，这主要靠我个人的实力。
F、 如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇。 G、 我通常能意识到什么是现实的，什么是可能的。
H、 在选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案。
二、在团队中，我可能有的弱点是：
A、如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快。 B、我容易对那些有高见而又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容。
C、只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多。 D、我看法太客观，使我很难与同事们打成一片。 E、在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断。 F、可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同。 G、我易于陷入突发的想象之中，而忘了正在进行的事情。
H、我的同事认为我过分注意细节，总有不必要的担心，怕把事情搞糟。 三、当我与其他人共同进行一项工作时：
A、我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力。 B、我随时注意防止粗心和工作中的疏忽。
C、我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远。 D、在提出独到见解方面，我是数一数二的。
E、对于与大家共同利益有关的积极建议我总是乐于支持的。 F、我热衷寻求最新的思想和新的发展。
G、我相信我的判断能力有助于做出正确的决策。
H、我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得“井井有条”。
四、我在工作团队中的特征是：
A、我有兴趣更多地了解我的同事。
B、我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见。
C、在辩论中，我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张。 D、我认为，只要计划必须开始执行，我有推动工作运转的才能。 E、我有意避免使自己太突出或出人意料。
F、对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美。 G、我乐于与工作团队以外的人进行联系。
H、尽管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的时候下决心。
五、在工作中，我得到满足，因为：
A、我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择。 B、我对寻找解决问题的可行方案感兴趣。 C、我感到，我在促进良好的工作关系。 D、我能对决策有强烈的影响。 E、我能适应那些有新意的人。
F、我能使人们在某项必要的行动上达成一致意见。
G、我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质。 H、我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地。
六、如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，人员不熟： A、在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个解脱困境的方案。 B、我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作。 C、我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担。
D、我天生的紧迫感，将有助于我们不会落在计划后面。 E、我认为我能保持头脑冷静，富有条理地思考问题。 F、尽管困难重重，我也能保证目标始终如一。
G、如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动。 H、我愿意展开广泛的讨论意在激发新思想，推动工作。
七、对于那些在团队工作中或与周围人共事时所遇到的问题： A、我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦。
B、别人可能批评我太重分析而缺少直觉。
C、我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展。
D、我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振作起来。 E、如果目标不明确， 让我起步是很困难的。
F、对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清。 G、对于那些我不能做的事，我有意识地求助于他人。 H、当我与真正的对立面发生冲突时，我没有把握使对方理解我的观点。 自我评价分析表附后。
说明：
对下列问题的回答，可能在不同程度上描绘了您的行为。每题有八句话，请将10分分配给这八个句子。分配的原则是：最能体现您行为的句子给分最高，依此类推。最极端的情况也可能是把10分全部分配给其中的某句话。请根据您的实际情况把分数填入给予的表格中。
一、 我认为我能为团队做出的贡献是：
我能很快地发现并把握住新的机遇
我能与各种类型的人一起合作共事
我生来就爱出主意
我的能力在于，一旦发现某些对实现集体目标很有价值的人，我就及时把他们推荐出来 我能把事情办成，这主要是告我个人的实力
如果最终能导致有益的结果，我愿面对暂时的冷遇
我通常能意识到什么是现实，什么是可能
我选择行动方案时，我能不带倾向性，也不带偏见地提出一个合理的替代方案
二、 在团队中，我可能有的弱点是：
如果会议没有得到很好的组织、控制和主持，我会感到不痛快
我容易对那些有高见又没有适当地发表出来的人表现得过于宽容
只要集体在讨论新的观点，我总是说的太多
我的客观看法、使我很难与同事们打成一片
在一定要把事情办成的情况下，我有时使人感到特别强硬以至专断
可能由于我过分重视集体的气氛，我发现自己很难与众不同
我易于陷入突发的想象之中，而忘了正在进行的事情
我的同事认为我过分注意细节，总有不必要的担心，怕把事情搞糟【团队合作自评】
三、 当我与其他人共同进行一项工作时：
我有在不施加任何压力的情况下，去影响其他人的能力
我随时注意防止粗心和工作中的疏忽
我愿意施加压力以换取行动，确保会议不是在浪费时间或离题太远
在提出独到见解方面，我是数一数二的
对于与大家共同利益有关的积极建议，我总是乐于支持
我热衷寻求最新的思想和新的发展
我相信我的判断力有助于做出正确的决策
我能使人放心的是，对那些最基本的工作，我都能组织得井井有条
四、 我在工作团队中的特点是：
我有兴趣更多地了解我的同事
我经常向别人的见解进行挑战或坚持自己的意见
在辩论中，我通常能找到论据去推翻那些不甚有理的主张
一旦确定必须立即执行的一项计划，我就有推动工作运转的才能
我不在意使自己太突出或出人意料
对承担的任何工作，我都能做到尽善尽美
我乐于与工作团队以外的人进行联系
心管我对所有的观点都感兴趣，但这并不影响我在必要的时候下决心
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五、 在工作中我得到满足，因为：
我喜欢分析情况，权衡所有可能的选择
我对寻找解决问题的可行方案感兴趣
我感到，我在促进良好的工作关系
我能对决策有强烈的影响
我能适应那些有新意的人
我能使人们在某些必要的行动上达成一致的意见
我感到我的身上有一种能使我全身心地投入到工作中去的气质 我很高兴能找到一块可以发挥我想象力的天地
六、 如果突然给我一件困难的工作，而且时间有限，人员不熟： 在有新方案之前，我宁愿先躲进角落，拟定出一个解脱困境的方案 我比较愿意与那些表现出积极态度的人一道工作
我会设想通过用人所长的方法来减轻工作负担
我天生的紧迫感，将有助于我们不会落后在计划后面
我认为我能保持头脑冷静，富用条理地思考问题
尽管困难重重，我也能保证目标始终如一
如果集体工作没有进展，我会采取积极措施去加以推动 我愿意展开广泛的讨论，意在激发新思想，推动工作
七、 对于那些在团队工作中或与周围人共事时所遇到的问题： 我很容易对那些阻碍前进的人表现出不耐烦
别人可能批评我太重分析而缺少直觉
我有做好工作的愿望，能确保工作的持续进展
我常常容易产生厌烦感，需要一、二个有激情的人使我振作起来 如果目标不明确，让我起步是很困难的
对于我遇到的复杂问题，我有时不善于加以解释和澄清 对于那些我不能做的事，我有意识地求助于他人
当我与真正对立面发生冲突时，我没有把握使对方理解我的观点
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工作态度自我评价
积极进取、工作态度认真、塌实肯干、责任心强、并有很强的团队合作精神与合作能力、注重工作效率、个性独立、性格开朗、做事果断有主见、时间观念强。且具备优秀的表达能力，具有较好的学习能力和接受新鲜事物的能力，富有开拓意识，注意细节，有很好的心理承受能力。
1、加强学习，不断提高自身的素质。纪律教育学习是终身的事情，任何时候都不能放松。今后我不仅要学《工作人员行为规范手册》、更要认真学习、精读有关重点文件，进一步增强纪律观念，增强纪律意识，自觉地加强党性煅炼，做到自重、自省、自警、自励。 2、积极开拓进取，提高工作水平。要不断加强学习，加强锻炼，努力提高自己处理实际问题的能力；要讲究方法，注重实际，加强自己工作能力和修养；要开拓创新，积极进取，把工作提高到一个新的水平。
3、加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。充分发挥主观能动性，提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础。热爱本职工作，干一行爱一行，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的同志请教
一年来，在上级领导的指导下，在各位同事的大力帮助下，我较好的完成了各项工作任务，较上一年无论在思想上，还是在工作上，都有了较大的进步。为了更好的开展下一年的工作，对自己本年的工作以及成绩作一个评定，特此个人评价如下：
一、思想方面
本人一贯爱岗敬业，提倡团队协作精神。对待工作首先就要看怎样去看待这份工作，是累的、苦的，能踏踏实实去做将心放入这个组织当中去。要做好一件事，答应去做的事，那么就要守信去做，不管做的好不好都能如实讲出来。我时刻要注意到这是一个团队，它所凝集的是一股强大的力量。团队当中一个人的力量是非常小的，始终离不开大家。事业单位工作人员年度考核个人总结
在工作中，我能认真听取、吸收不同阶层人的意见、建议及他们的想法，时刻反思自己，下一步应该怎样去做。凡事从大局出发，抛开个人主义。与人沟通、交流，出现问题及时解决，不拖延，不推诿，力求做到更好，也力求将损失减少到最低。一年来，正是这样谨慎的心态、合作的精神，使得工作推进的相当顺利。
以一个学习的心态去和领导、同事交流，多听少说，认真揣摩工作的意义和方法。不断的工作、思想的交流，所学到的却是完全不一样的。用心体会才明白，你所学到、得到的在无形之中能够体现的出来。不断增强自己自信心，对自己所做的更加坚定。一年来在这方面也进步不少
二、工作方面
认真完成领导交给的任务，积极组织开展各项活动，拓宽工作思路。主动改进工作方法，发现自己工作中或同事工作中的问题，主动向领导汇报，善意提醒同事。
在实践中不段学习、总结，在每一次的活动开展中，都能积极组织。对待工作的态度可以知道自己在工作中是怎样的心态。因此现在的的工作就是一种锻炼，一种机会，不管什么样的工作，什么样的事情，都能很好的去做，去接受。不同的工作能让我知道做什么样的事需要什么样的方法，拓展自己的工作能力与思路。幼儿园园长年度总结
总之，一年的工作，我现在已经不再像以前一样什么都不懂，什么都不会。虽然我要学习的还很多，跟优秀的同事相比，还有很大差距。但对于我自己目前的工作已经能很好的去做，去处理，相信我在今后能做的更好。
时光飞逝，***x年很快就要 了，从3月中旬至今，我 在***x工作了八个多月了， 一名应届毕业生，我很庆幸 在刚刚走出校门就能有 的机会。
***x是我从事的 份工作，是我职业生涯的 起点，我对此也 珍惜，尽最大努力去 工作。 一年来的 学习， 同事、 的帮助，我也 融入到了金骄 大家庭中，个人的工作技能也的， 工作中还 那样的 之处，但应该说 年付出了不少，也收获了 ，感到 成长了，也逐渐成熟了。
一、回顾***x
这大半年的煅炼，在工作能力上我 的进步，但差距和 的，比如工作总体思路不清晰，还 事情来一桩 一桩的简单应付 状态；对 的工作还 钻，脑子动得不多， 想在前，做在先；工作热情和 性还 ，有些事情 交代过后， 地去投入太多的精力，办事有些惰性，直到 催了才开始动手， 了工作上的被动。
二、展望***x
在即将结束的***x年里，我的工作还有许多 ，我会努力 学习并 ，新的一年意味着新的起点、新的机遇、新的挑战，我决心再接再厉，更上一层楼。在即将到来的2010年，我将 与公司同事一起努力的 工作任务。
新的一年有新的气象，面对新的任务新的 ，我也应该以新的面貌、的 去迎接新的挑战，在岗位上 更大的作用， 更大的进步。
三、工作建议
这段 的工作，我 公司的日常运作了也的， 基础上，我 公司 问题：
1、岗位不 ，职责混乱。
公司员工人数较少， 工作 大家一起做，在做的， 岗位 职责的关系，很难分清主次， 的安排，甚至在日常办公中都不知道应该先去向哪个 申请，以至于有事 去找总经理，如此一来加重了 的工作量，也了 其它 的工作，长此以往，对公司的发展会产生很严重的， 希望在新的一年里 问题能及早 解决。
2、管理制度不 ，难以实施。
我看到公司也印有管理制度，上面 发明了各岗位的职责与权利，但纵观全公司员工，敢说 的恐怕不多，大 人甚至不知道 岗位对应的职责是 ，都有哪些权利， 在工作中常 牛头不对马嘴的事情，这对工作的 非常严重， 问题希望公司 ，并 解决。
总体来说，我对***x年充满了期望，新年新气向，希望在***x年里，大家 勉励， 打造出 的金骄！
时间过得真快！从第一次走进大公网到现在，已将近两个月了。在这短短两个月时间里，我对于大公网是从一无所知到有所了解、从有所了解到现在的充满感情，对于大公网的新闻编辑工作，我也是从毫无经验到慢慢熟悉，再到现在的驾轻就熟的。
经过这一个多月来的工作实践，我深深地感到，要做大公网一名合格的新闻编辑，远非外人想象的ctrl+c加ctrl+v般的“文字搬运工”那么简单。要做好编辑工作，必须具备以下几方面的素质：
一是高度的责任心和一丝不苟的工作态度；
二是较高的新闻敏感性，能够迅速判断一则新闻的价值有多大；
三是扎实的语言文字功底和广博的知识面，尽量避免在编辑工作中出现语言文字或常识上的低级错误；
另外，做为网络编辑，有别于传统编辑的是，我们还必须精通电脑知识，网络知识，以及一些相关软件的应用技巧。
为了使自己早日完全适应大公网的编辑工作，我无时不刻不在提醒自己：在工作中一定要认真细致，这不仅是对大公网的负责，同时也是对网友的负责，更是对自己的负责。为了培养自己的新闻敏感性和标题编写能力，尽快适应香港地区媒体的行文风格，我坚持常常阅读《大公报》，从阅读中学习提高。为了培养自己的新闻理论素养和网络新闻的编辑技巧，在工作之余，我经常通过网络，阅读一些新闻理论文献和网络编辑技巧文章，对传统的新闻理论有了更多的
认识，也渐渐地掌握了一些网络编辑的专用术语和实用软件，比如RSS、PV、PR、SEO„„我想，这些知识和技巧对我日后为大公网做出更大的贡献，是大有裨益的。
除了个人学习外，我也积极地向各位老同事学习。王总，钱小姐在工作上给了我很多的指导，其他同事兢兢业业、一丝不苟的工作态度也时时感染着、激励着我。我也经常就工作中遇到的一些问题和大家展开交流。同事们即使再忙，也都会很有耐性地为我答疑解惑。我深感咱们大公网的编辑团队，是一个学习型团队、一个***型团队、一个创造型团队，我以能和这么多优秀的同事一起工作而倍感骄傲和自豪！
一个月多来，看着自己编辑的稿件在新闻点击排行榜里从无到有，从少到多，我仿佛看到了自己一天天在成长，在进步。即使偶尔感到有些劳累，但一想到自己的付出为大公网创造了访问量和点击率，创造了价值，那一点点疲劳的感觉马上烟消云散了，心中充满的是工作带来的充实感和快乐感。
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新员工入职培训工作总结范文
人的一生就像城市中的公交车，有许许许多多的驿站，每到一个驿站就意味着一个新的征程。怀着自己美好的希望和从零开始的心态，我加入了中建五局三公司这样一个充满生机活力的团队中，开始了我的一个新的征程，也是在这样的一个全新的开始中，迎来了维持四天的新员工培训。这次培训的内容主要有团队拓展训练、企业文化介绍、公司领导讲座、各部门负责人讲授有关规章制度和自身经验的传授等等，虽然整个培训的时间并不长，但在这短短的几天经历中，我的知识得到了更新、团队精神得到了提高、情操得到了陶冶，使我受益非浅、深有体会。【团队合作自评】
一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快。
二是从改造自己入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们就应该清楚的认识到自己已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要通过努力工作来改造自己，当然改造的不仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，因为德才兼备才是人才。
三是从细微工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。
以上是我在这次培训中得到的一点体会，在此非常感谢公司领导给了我们新员工的这次培训，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习***，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工。最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理；和我一起奋进，去感受成功后的自豪；让我们齐心协力，为中建五局三公司更辉煌的明天而奋斗。
3,新员工入职工作总结
新员工入职工作总结
忘掉来时的路，目标就在前方。
转眼间，来到广州回天公司已整二个月。在经过了一天半时间的新员工入职培训后，我初步了解到了公司的概况，包括公司的起源和发展，学习了公司的企业文化，对公司的组织结构，日常工作流程等方面有了一些初步认识。细细算来，自进入公司的那一天起，在工作和生活上，得到了公司领导和同事的多方面关心与帮助，让我倍受感动，从许总将仓库前满是泥泞的木板树起、黄总弯腰将一片沾满污水的纸屑捡起，再有王总带领全体广州回天员工为受灾地区捐款，到各部门员工为了春节备货加班加点，再到生产员工为了错锋用电连续作战，商务文员加班开单都忘记了吃饭等等，点点滴滴使我内心深受触动；另，在二月份公司组织的野外拓展训练中，我身心体味到那一种信任、坚韧、无私的精神，看着男女队长挥汗如雨，看着大家齐心协力、团结一致，使我深深感受到回天公司是一个有凝聚力和团结合作精神的企业，我相信我在今后工作中也将铭记这种团结、友谊、互助的优良作风；时间没有一秒不在流动，通过培训学习和两个月来对公司了解的深入，我也十分坚信只有这样的企业才能够做强做大，我们回天集团从一个不起眼的鄂西北小科研所做到今天这样的成绩，现在，回天“十年成就-辉煌历程”就在你我眼前，她正如一匹俊马踏上了征程，在向着实现“让世界了解回天 让回天走向世界”的美好愿景奔进。
在进入公司后，我第一份工作是在仓库做库管员，这使我有幸能够在第一时间了解到全面的公司产品及相关知识，经过一个月仓库的学习、锻炼，使我对回天胶业有了一个系统的认知，对公司的企业文化也从感性的认识上升了一个
科研工作自我鉴定
<p style=text-align: center; > 科研工作自我鉴定(一)： 本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，能用科学发展观来认识世界认识社会，能
清醒的意识到自己所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识
和定位。
在专业课程的学习上，根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，
为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本研究方向的应用
背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。学习成绩也比较理想。在外语方面，研究生阶段
着重加强了书面写作的训练，并取得了一定效果。 在科研工作上，根据导师的指导，研读了大量论著，逐步明确了研究方向，通过自身不
断的努力，以及与师长同学间的探讨交流，取得了一些比较满意的成果。在这期间，查阅资
料，综合分析等基本素质不断提高，书面表达的能力也得到了锤炼，尤其是独立思考判断和
研究的能力，有了很大进步，这些对于未来的工作也都是大有裨益的。 平时生活中，为人
处世和善热情，和同学关系融洽。根据自身爱好和能力，业余参与了一些社会活动，为个人
综合素质的全面发展打下基础。毕业在即，在工作实践中，除了提升适应工作要求的具体业
务能力，还提高了和同事沟通交流的能力，团队协作的素质也得以培养，为走出校园融入社
会做好了准备。
研究生阶段使我所获颇丰，从学业、科研工作，到个人素质，都得到了充分的培养和锻
炼，是充实且有意义的三年。相信这些经历和积累都将成为我人生道路上的宝贵财富。 <p style=text-align: center; > 科研工作自我鉴定(二)： 时光匆匆而过，一学期的工作即将结束，本学期，我们信息技术组的老师在这个学期顺
利地完成了相关的各项任务，现将这个学期教研组工作鉴定如下：
1、立足实际、搞好教学。 我校的学生在信息技术方面的掌握比较欠缺，大部分学生在进入学校之前从没有学过信
息技术，在这方面是个空白，甚至不知道鼠标的用法，不知道开关机的方 法。而另外一部
分学生呢?虽然多多少少接触了电脑，但大部分都是在网吧接触的，他们的思想观念里面计算
机就是用来玩的，至于学习豪没有兴趣。怎样让一个从 未接触过信息技术的学生，熟练地
掌握最基本的知识，让那些对计算机教学没有兴趣的学生转变观念，把注意力集中到学习上
来，我们组的老师进行了分层教学 ，增强兴趣，多设计有吸引力的课堂教学情景的模式，
并加强个别辅导、实现同学间一帮一、多帮一，基本解决了常规教学中难以攻克的难题。
2、立足教学、搞好教研组工作 在教务处的要求与指导下，这个学期的教研组工作是非常正常的，我们在开学初就针对
各个年纪严格制定了信息技术教学计划，教学任务，做到教学伊始，整体把握，有的放矢。
3、责任第一，管理好电教设备 我们学校现有学生机52台，教师用机20台，一个机房，一个教师电子备课室，一个多
媒体电教室，还有其他各类电教设备。为了保障教学工作正常运作，我们 组教师切实做到
对电教设备的日常维护工作，能自己检修的一定及时检修，需要保修的也及时向学校反映，
尽量做到各类电教设备的正常使用，不影响教学教学工 作。
4、抓好电教设备的使用登记制度 由于我们学校学校规模较小，整个学校信息技术教师一人包，所以在使用登记的时 候 少于监督，难免出现偷懒缺少登记的情况，针对这一问题，我们组此次切实落实学
生机房的使用登记制度，建立使用登记表册，做到节节登记，清晰明了。对多媒体 电教室
的管理基本上沿用以往的表册，严格按制度落实，做到课前定课，课后登记，不定时检查统
计，上报统计结果，切实配合学校年终对教师的远程教育设备使用 情况的检查，做到有理
有据，不弄虚作假。
5、管理好学校网络的使用 我们学校地处武安市郊区，为了更好的服务于教育教 学工作，学校耗资组建了校园网
络，并连接宽带，极大的方便了教师的教育教学。我们组更积极配合学校管理好网络资源，
及时发现问题，解决问题，保障学校网络 的畅通无阻，开通电子备课室以供教师查阅资料，
学习;为老师提供更善更完的服务。
6、管理好远程教育资源，使之更好的为教育教学服务 为使远程教育资源更好的为教育教学服务，本学期从开学伊始我们组就切实做好远较的
管理工作，及时下载资源并整理，同时将资源下载及整理情况及时通报所有 教师，做到使
全体教师尽早的了解资源，使用资源。并积极配合教师修改、制作课件，做到有问必答，有【团队合作自评】
求必应，互相帮助。同时建立健全学校资源库，及时刻盘， 归档所有资源，为教师借阅、
使用提供更好的服务。
7、积极配合各部门活动，做好音响、摄像、照相并归类存档工作 本学 期学校各部门组织了多次活动，有庆祝教师节、庆十一等一系列组织活动。我们组
积极参与了各部门活动，做好了照片摄像的资料采集工作，并及时整理归类，做好 学校资
料库，为学校调用做好积极准备。同时配合学校大型露天活动，做好音响器材的事先检查，
事中操作，事后整理工作，确保各项活动的正常进行。 这一学期，各位老师们立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人，顺利而圆满地完成
了各项教育教学任务，并且不断更新知识、提高自身素质，在这个基础上， 基本完成了远
程资源设备的管理与电教设备的管理登记工作。我们的工作得到了学校领导及全校师生的一
致好评。但是检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还 需今后努力改正。主要缺点还
有以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想;二是工作虽然很努力，
可是个人能力还有待提高;三是对信息技 术课程的认识不够深刻。 这一学期所取得的成绩，将激励我们下一学期更好地做好相关工作，使本组教师的思想
和工作都能更上一个台阶!篇二：课题自我评价 课题自我评价
本课题在白银区教学研究室相关人员的悉心指导下，在学校领导的大力支持下，经过我
校课题组成员及广大教师二年积极、认真、深入的探索研究，着眼于“学生的持续发展和终
身发展”， 开发并建构生活化、开放化的作文教学系统和评价体系。为学校教学提供有价值
的、可借鉴推广的作文教学经验。 课题的选题针对当前我市小学作文教学的实际，以及我校作文教学的需要，特提出“情
境体验在小学作文教学中的实践与研究”这一课题，相对于传统的作文教学，情境体验式作
文教学它更加注重学生的主观体验，注重学生写作过程中的思维方法和价值取向，一句话，
它关注写作的全过程。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学策略，具有十分重要的
研究价值。由于课题能紧扣基础教育课堂教学实际，所以其研究内容具体、明晰，研究目标
合理、可行。课题组成员均为我校有影响的负责人和骨干，他们在科研方面具有一定的经验，
具有较强的研究能力。加之选取了合理、科学、有效的研究路径和方法，课题组的团队精神
和整体实力得以较好地发挥。在研究过程中，我们采用了调查统计、资料综述、探讨研究、
个案分析等科研方法，使课题研究在理论和实践层面都取得了一些有价值的成果：课题研究
使教师转变并更新了教育观念，提高了科研水平，提高了作文教学的能力与教学效果；使学
生的学习及习作兴趣有了较大的提高，认知能力获得了较快的发展；创设了具有一定特色、
关注体验的作文教学模式；撰写科研论文，推动了相关领域内的教学研究。
一、研究的主要结论与观点：
1、构建了情境体验作文的教学模式：（1）组织活动，营造氛围，诱发学生的体验。（2）
激活原型，生成表象，唤醒学生的体验。（3）抒发真情，张扬个性，流泻学生的体验。（4）
在体验中交流，把亲身体验转换为口语表达和书面语言。
2、形成了情境体验式作文教学的步骤与方法：（1）确立主题。（2）感悟积累。（3）交流
合作。（4）构思成文。（5）反思评价。
3、总结了情境体验作文教学的评价方法。情境体验作文教学作为一种发展性的作文教学
策略，评价是多纬度的、整体性的。（1）多样化的评价标准。（2）多层面的评价主体。（3）
多样化的评价形式。
二、三年来，我们取得的主要成果是：
1、研究的过程中提高了教师的整体素质。通过几年来的研究工作，在课题组的带领下，
我校全体教师的素质得到了整体提高，从2011年至今，学生有40多人次获区、市、省、国
家习作竞赛奖。教师在省市级以上刊物发表论文10篇，多篇论文在省市组织的论文评比中获
奖。
2、课题组在研究过程中积累了大量经验，及时进行了总结。研究论文和相关成果成为我
校宝贵的经验财富。为我校作文教学的高效开展提供了很好的示范与借鉴作用。
3、构建了情境体验作文教学的模式，提出了教学设计中应遵循的基本原则，以及课堂教
学的基本模式。
4、构建了我校情境体验作文教学的评价体系，极大提高了学生习作的积极性和创造性，
也为教师高效开展作文教学提供了更为科学的方式方法。
三、实验研究方法的主要特色与创新：
1、领导重视
学校校长及行政人员参与课题研究，他们既是领导者又是研究者，既参与研究又指导管
理，这种研究行为本身就是一种示范和引导；主持人还定期组织课题组成员学习，掌握教科
研的一些基本方法，正确把握科学的理论，及时关注、了解课题研究动态和方向；还不定期
请教研员和一线专家指导课题研究和实践工作；众多举措，有力确保了研究工作按既定方向
和目标推进。
2、专家引领
两年来，我们始终在课题组的指导下开展工作，相关教研专家给我校课题指明了研究的
方向，把握住了课题研究的要点，明确了课题的要求。通过专家引领，我们确立了课题研究
的三个步骤：第一步，加强学习，提高理论水平；第二步：制定研究方案，要在实践中修改
和完善方案；第三步：收集案例，进行对比，总结成绩，查找不足。制订了三点要求：一是
以课题研究促教师自身发展，抓住契机，努力提高；二是相互交流，把课题研究作为全校老
师展示教学的一个平台，让教师在这个平台上相互学习，取长补短，相互促进，共同提高。
三是及时反思，及时总结。
3、把课题研究当作教学研究的主心轴 学校将课题列为重点工作，写入了学校的工作计划，领导亲自抓要求，重落实。 课题研究跳出课题组成员的小圈子，形成了全员参与的研究氛围。使课题研究融入课堂
教学之中，在教学实践上分析因果，总结理论。突出“问题即课题”，探索课题研究的基本方
法。落实“问题即课题”的理念，全员参与课题研究，解决课堂教学中的实际问题：全体教
师的课题研究按“六个一”的要求展开，即从教学实际中寻找一个问题作为研究课题——学
习一组与课题相关的理论文章——选择教学内容，设计一堂课题探课——在教科研组以上一
堂课题研究探索课——记录一组与课题相关的教学案例——撰写一篇课题研究成果报告。这
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