【www.gbppp.com--生活常识】
（姓名）个人规划 声明：本规划只属个人行为 前言
在今天这个实现生活压力较大，人才竞争激烈的时代，自我的人生规划.职业规划成为人生争夺战中的另一重要利器，规划对个人而言，生活水平可能会提高，在社会的人才竞争也有一个稳定平台，也是对自己增加一种激励及信心的手段。对公司而言；体现公司“以人为本”的人才理念，关注员工的心声，关注员工的成长。因此，个人生规划也是一种给员工机会。
作为85后，若是茫然生活，茫然工作，只知道为上班而上班，只为一日三餐的米饭而工作.那么很多梦想，始终都只是梦想。我试着为自己拟定一份本人的人生规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力，有信心。
自我介绍
我出生在一个农民家庭，我也是一个农民工，一直也是家里老母亲的最大希望，母亲希望我能成为有用之才。生活水平能够良好。
我性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、外出散步、聊天上网，还有研究工业产品设计及工业模具。喜欢看电影、，尤其爱是玩电脑。
我有两个梦想
一， 我想有个自己的家，一个不为生活担忧的温馨小家，不为子女没有学费而上不起学，
不为父母没有钱治病而眼看离去，我想有一个幸福的家庭。
二， 我想成为一个不再后悔的人。
劣势和缺点
所谓的江山易改，本性难移，虽然恒心不够，但可凭借那份积极向上的热情和踏实的自己，久而久之，就会慢慢培养起来，充分利用公司给予我的平台优势，真心向同事、领导、及朋友请教，及时指出自身存在的各种不足.。常锻炼，强身健体，以弥补其他不够带来的负面影响。
20年人生规划
根据自己的兴趣和所学专业，在未来应该会向IT及工业制造两方面发展。围绕这两个方面，本人特对未来20年作初步规划如下：
1、2013-2018年处处学习：充分利用公司环境及条件优势，认真学好IT与工业设计专业知识，培养学习心态、工作及生活能力，认真学好沟通与交友两大社会重要课程，全面提高个人综合素质，并为未来的上一个台阶作充分准备。
2、2019-2033年，要进入一个有层次（这里的层次，只对比本人）的生活中，熟悉适应，利用2-4年左右的时间，经过不断的尝试及努力，必须找到合适自身发展的工作环境、岗位，更高或自己创业。
必须要完成主要内容细解
a,必须认认真真的做好现在的工作，稳定中求发展。此节；希望公司给予支持。
b.认真学习与虚心讨教别人的长处，不管是技术还是为人处事，都必须更进一个台阶.人的名声好了，一切事也都就成了大半儿.
c,学习现代化的生产及市场的交易流程，都说你会做产产品，你就能有人跟，也就有人听你的，也会有人找你给他做事儿，生产是一个现代人类不管是什么行业的人都必须要知道的。要想做生意，就一定要知道这个市场的大与小，也就是必须要懂它的整个流程，要不然你接的单是亏还是不亏就没个门儿了。
★我喜欢IT行业.也喜欢工业设计.希望公司能够给我多一些与外交流及技术对接的空间，我
看好移动办公产品，看好掌上PC（MID现在的平板电脑）。
舆论
计划固然好，但更重要的，在于其具体实践并取得成效。任何目标，只说不做到头来都会是一场空。然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有一片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人，若要获得成功，必须拿出勇气，付出努力、拼搏、奋斗。成功，不相信眼泪；成功，不相信颓废；成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼！不能以要规划而规划，不能让梦想成为梦想。成功源于实实在在，稳而不乱求发展.
---------名字------
2013年1月2日
姓名：詹红霞
学校：扬州大学
院系：文学院
专业：中文师范
班级：中文
1202
整体职业生涯目标
规划年限：三年
长期目标：
通过编制考试和面试，回到自己的初中做一个中学语文教师。
中期目标：
完成大学学业，为自己成为一个不会误人子弟的老师打基础。
短期目标：
好好准备这一次的期末考试，争取明年有评国奖的资格。
家庭目标：
和爸妈、妹妹好好交流沟通，学会表达自己对家人的感情
健康目标：
控制饮食，保持标准体重
收入目标：
月薪2000以上
学习目标：
把课堂上老师讲的和自己课后整理学习的结合起来
第一部分：自我认知
职业测评结果：
从评估结果可以看出，相对于导游，我目前更倾向于从事中学教师的工作。
360度评估结果：
在父母眼里，我成熟懂事，很少让他们操心，但缺乏耐性；在老师眼里，我积极乐观，责任心强，但太过浮躁；在好朋友眼里，我是良好的倾听者，但有时过于专断，在我自己看来，我太过懒散，随遇而安，表面上积极进取，实际上摆脱不了懒惰的缺点。
橱窗分析法结果：
公开我是一个积极乐观的女孩。背脊我是一个有些骄傲的女孩。隐私我是一个并不是时时刻刻都充满自信的女孩。潜在我是一个能够坚持、能够学会表达的女孩。
自我认知小结：
有明确目标却缺乏实现目标的勇气和毅力，有时自信满满有时自卑矮小，在表现自我上仍然需要学习，在耐性的培养上，在持之以恒品格的培养上需要花时间。
第二部分：职业认知
外部环境分析：
1、家庭环境分析
家庭成员有爸爸、妈妈妹妹和我。父亲和母亲开了家店，月收入4000左右。家里并不富裕，父母一直给我以关爱和生活上的支持与鼓励！爸妈对我的期望就是我能够实现自己一直以来的教师梦！
2、学校环境分析
1)学校：我现在就读的扬州大学是一个历史悠久有很多优秀校友的高等学校。
2)专业：我学习的专业是中文师范，这也是我实现职业规划的一步。
3、社会环境分析
中国社会稳定，经济持续发展。科教兴国是基本国策之一，所以教师职业在未来是必不可少的，对社会发展起重要作用的角色。
目标职业分析：
一、教师是学校教学工作的执行者。教学工作的基本任务是全面贯彻党的教育方针，用马列主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论教育学生，用现代科学文化知识武装学生，全面实施素质教育，努力把学生培养成为品德高尚、素质全面、个性张扬、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为政治坚定、工作勤奋、能力突出、作风扎实、师德高尚的合格教师。在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：⑴整体性原则；⑵教育性原则；⑶理论联系实际的原则；⑷启发性原则；⑸因材施教原则；⑹循序渐进原则；⑺巩固性原则；⑻直观性原则。
四、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业，课外辅导、学业成绩考核与评定、组织开展第二课堂活动等六个基本环节。
五、教师要积极参加在职进修和继续教育。要不断更新知识，同时通过开展以老带新、帮教结对等活动，不断提高教师的业务能力和教学水平。
六、教师要遵守学校的规章制度。坚持坐班办公。因病因事请假，要履行请假手续，不论时间长短，都必须先向年级组长申诉事由，到教导处登记，经批准后方可离校。审批程序及权限按学校有关规定执行。
七、积极参加各种教研活动（包括课题研究），钻研教育理论，总结交流教学经验，积极撰写教学论文，并且在每学期结束前写出一篇教学工作总结上交教导处。平时还要通过相互听课等方式，提高自身的教学水平。
八、在职教师不得擅自谋求第二职业，未经允许，不得到外校（单位）兼课。未经教导处允
许，不得擅自换课或弃课。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着教育人、培养人的神圣职责。教育改革中，重要的是教师队伍素质的提高，教师观念和知识的更新。教师仅能用单纯灌输知识的方法去培养人已不切合实际，必须把握机遇、及时调整、面对现实、接受挑战。做一名新时代的中学教师，应具备以下基本素质.
1.良好品质
2.教学能力
3.教育能力
4.创新能力
5.适应能力
6.科研能力
SWOT分析：
优势（Strengths）：
在我的行为风格特点中，占主导地位的类型是： I型 和 S型
以 IS型 为主导行为风格的我，可以被大致描述为“建议者”的类型。属于这种类型的我通常善于关怀、同情和理解身边的人，在大多数社会情境里总能找到平衡。我是很好的倾听者，极富人情味的朋友。我也是天生的团队参与者，在平和的环境里通常表现出色。我一般不会将自己的想法强加于人，面对冲突通常回避妥协。我通常需要获得关注与称赞。
行为特征：由于“影响（I型）”与“稳健（S型）”都是属于人际关系导向的行为因子，属于建议者这种行为类型的我倾向于以情感为载体与他人进行互动。我通常自信、热情而且友善，善于倾听也乐于随时提供帮助。与其他行为类型的人相比，我是天生的“良师益友”或“咨询顾问”。
交流沟通：在几乎所有的行为类型中，建议者可能是在人际互动中最出色的了。属于这种行为类型的我能够很轻易地融入社交的氛围中，妥帖适度的行为举止使得我很容易与陌生人建立起互动。我通常深具说服力，但是，“稳健（S型）”的行为因子也预示着如果情境需要，我也可以采取相对被动开放的姿态，以倾听或尝试接受他人的建议。
能力特征：我的能力特征，优势在于沟通与理解。“影响（I型）”与“稳健（S型）”因子相互平衡，以满足我很好地充当“支持”的角色。同时，我外向的行为特征意味着我在需要互动与说服的情境下也能自如因应。需要指出的是，相比纯粹的“稳健”行为特征来说，我较少关注实用性，而显得少许“浮”了一点。
行为优势：建议者通常是平易近人的，属于这种行为类型的我以人际关系为导向，是团队合作的最佳人选。我乐于助人，而且善于倾听理解。
劣势（Weaknesses）：
竞争力低下，主管上懒惰情绪严重，虽然目标明确但是少有实现目标的魄力。
机遇（Opportunities）：
有深入为实现职业目标做准备的机会。
挑战（Threats）：
该职业竞争压力大，对自己的性格也有极大考验。
行为弱势：建议者很可能缺少“持久性”，属于这种行为类型的我可能是缺乏自我约束与纪律的；我喜欢社交更甚于实际的工作，因此我本身对于无效率也会采取容忍的态度。
优势-机遇（SO）：
利用大学深入学习的机会，把握时间。
劣势-威胁（WT）：
克服自己的性格缺点，培养耐性，学会坚持。
职业认知小结：
自己的职业选择是简历在自己的兴趣智商的，实现起来有一定的难度，但是只要用心努力，就能够在实现人生目标的道路上跨出极大的一步。
第三部分：职业规划设计
职业目标与达成路径：
从评估结果可以看出，相对于导游，我目前更倾向于从事中学教师的工作。
步骤：
1.完成大学学业，学习专业知识，为就职打基础
2.惨叫编制考试，参加面试
3.在岗位上认真负责，评职称
主要障碍及对策：
1.各种安逸堕落的诱惑——培养坚持不懈的精神，用理想激励自己远离浪费生命的行为
2.参加考试和面试面临的竞争压力——学好基础知识，培养自信，掌握面试技巧
3.各种测评考试——不放松的精神，在工作中汲取经验，不断学习充实自我
行动计划：
寒假：
◇练习书法这一师范生技能
◇每天练习英语，为3月的英语竞赛做准备
第四学期：
◇保持每月精读一本每周泛读一本地书籍阅读量
◇学好专业知识，争取这一学年的国奖
◇利用课余时间参与组织社联、学生会的活动
暑假：
◇带领青协成员完成社会实践活动
◇做家教，熟悉教学方式，转换教师与学生的角色
职业规划设计书内容（要点）
自我认知
1．自我分析清晰、全面、深入、客观，自身优劣势认识清晰
2．综合运用各类人才测评工具评估自己的职业兴趣、个性特征、职业能力和职业价值观
3．能从个人兴趣、成长经历、社会实践和周围人的评价中分析自我 职业认知
1．了解社会整体就业趋势与大学生就业状况
2．对目标职业的行业现状、前景及就业需求有清晰了解
3．熟悉目标职业的工作内容、工作环境、典型生活方式，了解目标职业的待遇、未来发展趋势
4．清晰了解目标职业的进入途径、胜任标准以及对生活的影响
5．在探索过程中应用文献检索、访谈、见习、实习等方法 职业决策
1．职业目标确定和发展路径设计符合外部环境和个人特质（兴趣、技能、特质、价值观），符合实际、可执行、可实现
2．对照自我认知和职业认知的结果，全面分析自己的优、劣势及面临的机会和挑战，职业目标的选择过程阐述详尽，合乎逻辑
3．备选目标要充分根据个人与环境的评估进行分析确定，备选目标职业发展路径与首选目标发展路径要有一定相关性
4．能够正确运用评估理论和决策模型做出决策
计划与路径
1．行动计划要发挥本人优势、弥补本人不足，具有可操作性
2．近期计划详尽清晰、可操作性强，中期计划清晰、具有灵活性，长期计划具有导向性
3．职业发展路径充分考虑进入途径、胜任标准等探索结果，符合逻辑和现实 自我监控
1．科学设定行动计划和职业目标的评估方案，标准和评估要素明确
2．正确评估行动计划实施过程和风险，制定切实可行的调整方案
3．方案调整依据个人与环境评估分析确定，并考虑首选目标与备选目标间的联系和差异，具有可操作性
职业生涯规划方案
学院：
班级：
姓名：
学号：
目录
1 自我认知………………………………………………………………
1.1 职业生涯规划测试……………………………………………
1.2 360°评估………………………………………………………
1.3 自我认识小节…………………………………………………
2 职业认知………………………………………………………………
2.1 外部环境分析…………………………………………………
2.2 目标职业分析…………………………………………………
2.3 职业素质测评…………………………………………………
2.4 SWOT分析………………………………………………………
2.5 职业认知小节…………………………………………………
3 职业规划设计…………………………………………………………
3.1 确定目标和途径………………………………………………
3.2 制定行动计划…………………………………………………
3.3 计划实施…………………………………………………
3.4 备选职业规划方案……………………………………………
4 结言【职业规划设计】
1 自我认知
1.1 职业生涯规划测评（见附表）
1.2 360°评估
优点，缺点
(1) 家人评价： 乖乖女，性格温和，有爱心，乐于助人，活泼爱动。 粗枝大叶，做事慢，太老实，动手能力差，有时太傻了。
(2) 同学朋友评价： 为人善良，很为他人着想，聪明好动，乐于助人，充满精力。坚持自己的原则。 对有些事立场不够坚定，容易动摇，接受信息能力差。
(3) 老师评价： 态度扎实，学习认真，性格温和。 做事马虎，容易满足，遇事会慌。
(4) 自我评价： 为人善良，乐于助人，具有奉献精神，积极向上，热爱运动，充满活力。 粗枝大叶，容易满足，意志不坚定，不会规划时间，干事拖拉，接受信息能力差，动手能力差，缺乏信心。
1.3 自我认识小节
我认为自己还有很多地方需要改进，很多方面有待提高。我是一个充满理想的人，但
有时容易向现实低头，因为没有坚定的理想。我做事马虎，对自己要求过低，以至于很多事情都办不好。做事方法有问题，往往事倍功半。动手能力差，接受信息能力差，EQ也不算高。这些问题多是致命的，就需要我在以后更加积极地努力提高。积极参与更多的实践活动，积累更多的知识，增加信心，提高自己的综合能力，提高自我要求，做任何事都追求更好，不断坚定自己的理想，完善人格。
2 职业认知
2.1 外部环境分析
(1) 学校环境分析：总的来说学校还是比较令人满意的，学风还可以，学校环境也挺不错的，老师也都是很优秀的。但教学资源不够，课程按排不够合理，专业限制较大。
(2) 家庭环境分析：家住偏远农村，父母一直希望我们出人头地，走出农村。虽然家里有三个孩子，但父母给予我的期望最高，在我身上花费的精力也最多。虽然家庭可以供我上大学，但经不起过大的投资，所以我不可胡乱冒险。
(3) 社会环境分析：我的专业是英语，竞争太激烈，由于专业的局限性，更加不具优势。但可以修小语种，学好的话，将大大提高我们的竞争力。
2.2 目标职业分析【职业规划设计】
(1) 目标职业名称： 导游
(2) 岗位说明： 导游即引导游览，让游游客感受山水之美，并且在这个过程中给予游客食、宿、行等各方面帮助，并解决旅游途中可能出现问题的人。导游分为中文导游和外语导游，英文叫Tour Guide或Guide。 (3) 工作内容：
A. 根据旅行社与游客签订的合同或约定，按照接待计划安排和组织游客参观、游览；
B. 负责为游客导游、讲解，介绍中国(地方)文化和旅游资源；
C. 配合和督促有关单位安排游客的交通、食宿等，保护游客的人身和财物安全；
D. 耐心解答游客的问询，协助处理旅途中遇到的问题；
E. 反映游客的意见和要求，协助安排游客会见、会谈活动。
(4) 职业要求： 导游人员的工作繁杂、责任重大，因而对一名合格导游人员的素质要求是多方面的，不过基本上可以将其归纳为思想素质、道德素质、知识素质、技能素质、心理素质和身体素质等六个方面。最重要的是要吃苦耐劳，勤奋好学，具有爱国精神和服务意识。
(5) 就业和发展前途： 我国旅游行业加快了培育旅游就业增长点，尤其关注新型住宿接待业、特色餐饮业、旅游景区景点开发、旅游商品生产与销售、旅游农业、旅游工业、旅游新兴服务业、旅游文化娱乐业、旅游交通运输业、旅游劳务输出十个方面，这些领域就业增长快、潜力大、带动性强，而且能充分利用市场机制加快发展，就业成本低，老百性受益面宽。但旅游产品体系不健全,旅游商品缺乏吸引力；旅游基础设施不完善；自我服务的散客多，有组织的较少；相应制度不够完善。导游的素质普遍过低，待遇越来越差。随着海内外旅游市场迅速扩张，我国小语种导游人才严重不足，越南语、泰语、蒙古语、韩语、日语、德语、法语、西班牙语、意大利语等导游人才，已成为各大旅行社的追捧对象。目前，全国旅游业从业人员共600多万，实际需求将超过800万。所以如果自己借助外语优势，再刻苦努力学习相关知识，提高自身素质，向外语导游方向发展，还是比较有机会的。但前提是我一定要坚定理想，主动积累相关知识。
2.3 职业素质测评
2.3 WSOT分析
(1)我的优点：不怕苦，情绪不易外露，善于为人着想，头脑冷静，充满活力，比较适合户外工作。
(2)我的缺点：做事马虎，遇急事易慌，立场不够坚定，动手能力差，不适合做文书工作，要多点实践经验，培养应急能力。
(3)我的机会：作为英语专业的学生，在语言和外国文化方面具有优势。如今外语导游比较短缺。【职业规划设计】
(4)我面临的威胁：英语的普及与专业知识的局限令我处于不利地位。旅游行业的制度不够健全，导游的收入不稳定，综合素质要求高。
2.5 职业认知小节
我国人民的生活质量不断提高，旅游业的发展前途广阔，导游的需求量大，尤其是外语导游。但导游的综合素质要求高，语言能力要强，所需的专业知识要扎实，实践应急能力强。因此，我必须提高自身要求，积极参加实践锻炼，利用课外时间充电，并随时掌握该行业动态，努力提高综合素质。尽管如今导游的待遇不是很好，名声也不是很好，但热爱就能干出精彩，毕竟这一行业很有发展前途，最重要的是自身素质。
3. 职业生涯规划设计
3.1 确定目标和路径
① 近期职业目标：努力提高自己的学习成绩，不断充实自己的知识，让自己变得更加强。
② 中期职业目标：先找一家小型的旅游社工作锻炼，或做兼职导游，提高自己专业素养。 ③ 长期职业目标： 找一家大型的正规的具有发展前途的公司，真正开始自己热爱的旅游
生涯。并不断发展提高。
④ 职业发展路径：从一开始，不骄不躁，认真学习，所做的一切都是向着这门行业发展。抓住一切可以提升自己能力的机会，吃苦耐劳，不计较付出。
3.2 制定行动计划
① 短期计划：通过专4专8考试，修好二外接近专业水平，学习旅游业相关知识。顺利毕业。
② 中期计划：拿到导游证，并找到一家公司工作。
③ 长期计划：向更具发展前途的企业进军。
3.3 计划实施
① 努力学习专业知识
② 积极参加实践活动，提高动手能力
④ 利用课余时间补充所需导游知识
⑤ 经常出游
⑥ 参加紧急应对策略培训，提高相关水平
⑦ 每天上网30分钟，了解实事，提高信息接受能力，同时提高计算机技能
⑧ 养成干是认真的习惯，学会使用高效的办事方法
⑨ 坚定目标，不断突破，不断设定新的目标
⑩ 保持积极的态度，开心高效的学习
3.4 备选职业规划方案
由于社会环境、家庭环境、组指环境、个人成长曲线等变化以及各种不可预测因素的影响，一个人的职业生涯发展往往不是一帆风顺的。为了更好的把握人生，适应千变万化的职场世界，拟定一份备选的职业生涯规划方案是十分必要的。
我的备选职业规划方案：如果以后做不了导游，我可能会从事相关的翻译工作，或者老师，不至于使自己学的东西无用处。或者开一家蛋糕店，这是我另外一个小梦想——当自己的老板。但我相信只要努力奋斗，就能成为一名优秀的导游，那时，我是为心而工作，而不是为金钱，我可以干出自己的精彩。
4 结言
任何目标都需要自己不断地努力，不停地为之奋斗。写在纸上只是几小时的功夫，但实现却需要几年甚至一生的时间。只有坚定理想，才能有勇气和力量不断前进。尽管前路曲折，做自己最想做的，就依然是开心充实的。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
职业生涯规划设计书
姓名：王森杨 性别：男 出生年月：1996年7月 学校：浙江水利水电学院
院系：信息工程与艺术设计学院
电话：无 手机：17826863615
电子邮件：
撰写时间 ：2015年2月24日
引言：
在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为就业争夺战中的另一重要利器。对于每一个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成时间和精力的浪费。作为当代的大学生，若是一脸茫然踏入这个竞争激烈的社会，怎能使自己占有一席之地？因此，我为自己拟定一份职业生涯规划。有目标才有动力和方向。所谓“知己知彼，百战不殆”，在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业生涯。 一个有效的职业生涯设计必须是在充分且正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要审视自己、认识自己、了解自己，做好自我评估，包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式等。即要弄清我想干什么、我能干什么、我应该干什么、在众多的职位面前我会选择什么等问题。所以要想成功就要正确评
价自己。
自我探索
1、我的成长经历
1996年的7月的某一天，我出生在浙江省衢州的一个偏僻山里的小乡村里，家里生活条件艰苦，父母从那时就在外打工漂泊，养家糊口，我靠着爷爷奶奶将我拉扯大，将近20载的风雨兼程，他们是在不容易啊，我也长大成人了，我不再需要他们的关怀了，我要踏上新的人生征程了，即将步入工作的我会努力学习大学的专业知识，毕业后潜心工作，会让他们过上幸福美好的生活
2、职业兴趣
我最快乐的三个生活画面：春节与家人团聚在一起吃年夜饭；高中毕业与同学老师挥泪相拥告别；与最要好的朋友久别重逢
我最喜欢的书/杂志/电视频道：《人生苦旅》、《灌篮》、CCTV5体育
我最喜欢的职业：程序设计师
我最喜欢的休闲活动：打篮球
我最愿意担任的职务：项目经理
我的霍兰德代码、特点、相关职业:
霍兰德代码：ESC;
特点：管理社会常规型：喜欢从事管理方面的工作，
喜欢与人合作，热情关心他人的幸福，愿意帮助别人成长或者解决困难，为他人提供服务，喜欢固定的、有序的工作，希望确切知道工作的要求和标准，愿意在一个大的机构里处于从属位置，对文字、数据和事物进行细致有序的处理以达到特定的标准； 相关职业：理发师、裁判员、政府行政管理员、财政管理员、工程管理员、职业病防治、售货员、商业经理、办公室主任、人事负责人、调度员
兴趣探索小结：综合本人的兴趣爱好以及自身特点，对于理发方面毫无兴趣，爱好财政方面以及电子信息方面的我，可从事相关职业，并且本人易于他人相处，管理员也是不错的选择，比较符合我的职业意向
3、性格特征
我的个性特质：倔强，认真，成熟，乐观向上，注重实际，独立性强，善于动脑，开拓进取
我的性格优势、劣势：
优势：内向，开朗，思想开放，对人对事认真负责，率性直爽，意志坚定，热情，乐于助人，关心他人等等
劣势：有时孤僻，不太爱说话，沉默寡言，易于自满，闲情怠慢，有点胆小，有时遇到新鲜事不敢尝试等等 我适合的岗位特质：具有挑战性，开发个人潜质，新
鲜，工资酬劳中上水平，符合我的个人气质
我可能的盲点：粗心
性格探索小结：由优劣势能力比较知我并不适合创业，所 以我决定放弃我的创业梦想，根据个人特质知我最适合且最能胜任项目经理、办公室人员、后台服务这些工作，我现在学习计算机方面的专业知识，所以我必须努力改正性格方面的缺点，不断完善自己，必须接触新鲜事物斌企鹅尝试，将全部激情投入到专业知识当中，争取毕业后进入理想的工作岗位
4、职业能力
我的五项核心能力：思辨、评估、实践、竞争、管理 我的知识技能：专业知识能力迁移技能 我的可迁移技能：思维能力和创造能力；交流和表达技能；团队工作和人际能力 我的自我管理技能：有创造性、可靠、灵活、有条理、坚持不懈、守时
我的成就事件追忆：貌似没印象了
能力探索小结：掌握各种技能，方可完善自我，有能力和才干才能有所作为
5、价值观探索
我最敬佩的人：马云
我最向往的职业：电子工程师
我的生涯建构单：大学—工作—结婚
我的工作价值观：职业与专业对口，收入不低于本人工作价值，可以实现我的人生价值观，让家人生活幸福、富足、美满，并且可以造福社会
6、360度评估结果
自我评价 优点：对事认真，对人真情，热爱生活，和善，友爱 缺点：胆小，不爱言说
家人评价 优点：细心，关心家人 缺点：缺乏自制力 老师评价 优点：学习认真，团结同学，善于创新，有较好的自学能力 缺点：交际能力较差
亲密朋友评价 优点：活泼开朗，做事认真，热心，幽默，有责任心 缺点：有时喜欢一意孤行
同学评价 优点：性格开朗，善于交流，学习认真，工作认真负责 缺点：固执
其他社会关系评价 优点：平等待人，积极乐观，极富好奇心，爱思考 缺点：有时有点盲目
职业探索
1、 目标职业一
（1）工作本身
工作内容：开发电脑程序，电子网络技术等
工作环境：大型电子网络公司，如阿里巴巴、华为、搜狐等等
职业生涯规划设计书
撰写时间：2013年12 月12
日
职业生涯规划设计书
目 录
1 自我认知
1.1 性格类型探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.2 职业兴趣探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.3 工作价值观探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.4 职业能力探索„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
1.5 自我认知小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 2 职业认知
2.1 外部环境分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2.2 目标职业分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
2.3 职业认知小结„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 3 职业决策
3.1 确定职业发展目标和路径„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.2 SWOT分析„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
3.3 备选规划方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 4 计划与路径
4.1 制定行动计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4.2 近期、中期、长期计划„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 5 自我监控
4.1 评估行动方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„
4.2 调整行动方案„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„ 附：生涯人物访谈报告
一、 自我认知
1、 性格类型探索
性格类型为: 博爱型——基于博爱的理想，设身处地的关怀他人
1.我比较内向
我更关注外部环境的变化对自己的影响，将心理能量和注意力聚集于内部世界，注重内心体验。喜欢独立思考，看书，避免成为注意的中心，聆听比表达多。
2. 我获取信息的方式偏向直觉；
我通常关注事物的整体和发展趋势，重视灵感、预测和推理。富于想象和创造，喜欢学习新技能，但容易厌倦，喜欢使用比喻、跳跃性地展现事实。
3．我的决策方式是情感远大于思考
我重视自己和他人的感受。时常考虑行为对他人情感影响，认为人情比原则更重要。。
4．我的做事方式偏向于判断；
我喜欢做计划和决定，愿意进行管理和控制，希望生活井然有序。重视结果（重点在于完成任务）、按部就班、有条理、尊重时间期限。
我的性格类型特点:
有计划、有条理，喜欢遵照固有的模式处理问题，喜欢解决问题，通常在认真思考之后行动。
在同一时间内，一般只专注最一件事情
喜欢独处，性格复杂，有深度，是独立的思考者。忠诚、有责任心，常通过认同和赞扬与别
人进行沟通，具有很强的说服力，可以成为伟大的领导者。
具有敏锐的洞察力，相信灵感，努力寻求生活的意义和事件的内在联系。有坚定的原则，就
算被别人怀疑，也相信自己的想法和决定，依靠坚忍不拔取得成功。
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