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金安区妇幼保健院在职人员考核及奖惩办法
（试行）
为进一步完善我院工作人员的使用管理，调动工作人员
的工作积极性和创造性，深化人事制度改革，提高工作效能，稳定人才队伍，促进工作人员考核工作的科学化、制度化、规范化，根据有关法律法规，结合我院实际，制定本办法。
一、 考核分类和内容
考核坚持客观公正、注重实绩的原则，考核分为试用期
考核、平时考核、年度考核三种方式。
1、试用期考核：在试用期对新招聘的人员进行，考核
内容重点考核新招聘人员在试用期工作表现和工作能力。
（1）工作积极性和动手操作能力。
（2）遵守单位劳动纪律。
（3）服从上级老师指导，对所从事岗位的领悟和学习能力。
2、平时考核：考核内容重点考核被考核人日常工作任
务、工作目标、遵守单位规章制度等，由科主任进行审核评价。
（1）平时的工作态度、工作表现和对待所在科室其他同志的团结协作方面的表现。
（2）服从科室各项安排，积极参与院内和科室各项活动方面的表现。
（3）对待就诊人员的服务态度、服务热情和服务质量方面的表现。
（4）勤奋钻研业务、工作能力方面的表现。
（5）遵守单位院纪院规方面的表现。
3、年度考核：在每年年终进行全员考核。考核内容包
括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
德、能、勤、绩四个方面的内容如下：
（1）德，主要考核政治思想、医德医风方面的表现，
以及工作态度、工作作风和勤奋敬业方面的表现。
（2）能，主要考核岗位业务水平及业务技术提高、知
识更新情况和创新能力。
（3）勤，主要考核工作态度、敬业精神、出勤和遵守
各项劳动纪律与规章制度情况。
（4）绩，主要考核履行聘用合同规定的职责任务情况。包括完成工作任务的数量、质量、效率和取得成果的水平，以及产生的社会效益等。
二、考核等次
考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次，各等次的考核标准是：
（1）优秀：政治思想素质高，能模范执行党和国家的
路线、方针、政策，严格遵守法律、法规和聘用合同约定的岗位纪律，全面履行聘用合同，工作责任心强，勤勉尽责，廉洁奉公，精通业务，工作勤奋，工作作风好，有改革创新精神，实绩显著。
（2）合格：政治思想素质较高，能正确执行党和国家
的路线、方针、政策，自觉遵守法律、法规和聘用合同约定的岗位纪律，工作责任心较强，能较好的履行聘用合同，廉洁自律，熟悉业务，工作能力较强，能够完成本职工作。
（3）基本合格：政治思想素质一般，能够贯彻执行党
和国家的路线、方针、政策，遵守法律、法规和聘用合同约定的岗位纪律，工作责任心一般，完成聘用合同约定的工作任务的质量和效率一般，工作能力较弱，缺乏工作积极性和
主动性，在工作中有某些失误，工作成效一般。
（4）不合格：政治思想素质较差，业务素质较低，违
反聘用合同约定的岗位纪律，工作责任心不强，工作作风差，履行岗位职责差，不能履行聘用合同，或在工作中因严重失误和失职造成重大损失、责任事故和恶劣社会影响。
三、 考核程序
1、试用期考核和平时考核由各科室根据本科室实际情
况自行安排。
2、年度考核按下列程序进行：
（1）被考核人按照岗位职责和有关要求进行年度个人
工作总结；
（2）被考核人在一定范围内述职，在此基础上，各科
室召开科室评议会，进行测评；
（3）各科室在参考评议结果（即群众评议其德、能、
勤、绩）的基础上，根据被考核人试用期考核、平时考核、和个人总结写出评语，提出考核等次意见；
3、对拟确定为优秀和不合格等次的人员，报送院人事
科备案，由院考核领导组研究审批被考核人员的考核等次；
4、年度考核工作结束后，考核结果存入被考核人本人
档案。
四、考核的组织实施
院、科成立两级考核领导组，负责考核工作的具体组织、实施和领导。
1、院考核领导组的职责是：
（1）制订年度考核实施细则。
（2）组织、实施全院年度考核工作。
（3）审批被考核人的考核等次。
2、科级考核领导组的职责是：
（1）按照院年度考核方案进行考核。
（2）拟定考核等级。
（3）提出人员使用建议。
（4）制订试用期及平时考核方案并进行考核。
五、考核结果的使用
（一）聘用人员
聘用人员考核的结果作为单位对聘用人员解聘、续聘、调整岗位和工资以及年度考核奖金发放的依据，具体如下：
1、试用期考核合格以上等次的签订聘用合同，正式聘
用，试用期考核为基本合格或不合格的，不予聘用。
2、平时考核被确定为基本合格等次的，年度考核不得
定为优秀等次；平时考核被确定为不合格等次的，解除聘用合同。
3、年度考核结果的使用
（1）年度考核被确定优秀等次的，月增资20元。
（2）年度考核连续两年确定优秀的，符合办理人事代理条件的，单位办理人事代理。
（2）年度考核被确定合格等次的，月增资10。
（3）年度考核被确定基本合格等次的，留院查看1年，待岗3个月，发放生活费400元。
（4）连续两年，年度考核被确定为基本合格等次的，不再聘用。
（5）年度考核被确定为不合格等次的，不再聘用。
4、当年平时考核和年度考核结果不一致时，执行年度
考核结果。
5、如有下列情况之一者，当年考核可直接确定为不合
格等次，不再聘用：
（1）一年内病假3个月，事假1个月或病事假累计3个月以上的人员。
（2）因身体健康原因或非因工负伤，在规定的医疗期满
后不能从事所聘岗位工作的。
（3）其他无法履行聘用合同的人员。
（二）在编及借用人员
在编人员被确定不合格等次者，除按人事部门相关文件规定执行外，实行待岗处理，待岗3个月，发放基本生活费500元，待岗期满后，由院部重新安排岗位上岗。
五、考核对象
全院在职职工，科主任（院中层）及院班子由院考核小组并抽取部分职工代表参与考核。
六、奖惩
（一）奖励
1、聘用人员
（1）聘用人员年度考核优秀者，奖励200元。
（2）聘用人员有下列情形之一的，予以适当奖励：
（ａ）忠于职守，积极工作，成绩显著的。
（ｂ）在抢险、救灾等特定环境中奋不顾身，做出贡献的。 （ｃ）见义勇为，舍己救人，维护社会公德和社会治安，表现突出的。
（ｄ）参加区级及以上综合评比，获得荣誉的。
（ｅ）集体参加市级及以上综合评比，获得荣誉的。
（3）、聘用人员奖励遵循精神奖励和物质奖励相结合的原则，以精神奖励为主，同时给予适当的物质奖励。
（二）惩戒
1、聘用人员
（1）聘用人员惩处的种类为：警告、待岗和解除聘用合同。
（2）对于违反法纪的聘用人员，应当根据其错误性质，情节轻重，危害大小，区别情况作出处理。
（3）聘用人员有下列情形之一的，聘用单位可以单方解
兴隆乡中心小学2012年中级职称聘任考核
实
施【继聘考核方案】
方
案【继聘考核方案】
兴隆中心小学2012年中级职称聘任考核
实施方案
为进一步做好我校专业技术职务聘任工作，真正做到公平、公正、公开竞争，择优聘任，根据方教字[2012]41号文件精神，结合我校实际，特制定2012年中级职称聘任实施方案。
一、考核聘任领导小组
组长： 张永仲
副组长：刘虓 李述君
成员： 杨梅 梅松竹 郝家彬 陈彦华 王龙飞 王绵怀 蒋梅
吴世友 王德江 梅本贵 张永孟 龙成 代永进
二、聘任条件
2011年12月底以前已取得小教高级任职资格的教师，同时具备下列条件即可参聘。
1、忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，开拓进取，乐于奉献。
2、全天贯彻教育方针，全面提高教育质量，教书育人，为人师表。
3、具备相应的教师资格。
4、小继教考试合格。
5、普通话水平达到新颁布规定等级。
6、身体健康，能坚守工作岗位。
三、考核年限
根据方教字[2012]41号文件，对参聘人员作近三年（2009年1月-----2011年12月）考核。不在考核实现内的任何资料不予受理。
四、考核办法
按大方县中高级职称聘任年度考核评价表，结合我校实际，分别按德、能、勤、绩、廉进行考核。
1、德：基础分15分，再按评分表上的加分项目和扣分项目算出相应的加、减分，即可得出该项分值。
2、能：基础人20分，再按评分表上的加分项目及扣分项目算出相应的加、减分，即可得出该项分值。
3、勤：基础分15分，再按评分表上的加分项目及扣分项目算出相应的加减分，即可得出该项分值。
4、绩：按每学年全乡统一测试计算参聘教师的教学效果积分，其公式为：该项基础分（40分）除以全乡第一名均分再乘以教师个人均分，即可得出该项基础分，再按评分表上的加分项目及扣分项目算出相应的加减分，即可得出该项分值。
5、廉：基础分10分，再按评分表上算出相应的加、减分，即可得出该项分值。
6、考核总分：按2009年、2010年、2011年3年总分进行计算机课。
7、对参聘教师按考核总分从高到低依次作为拟聘对象。
五、注意事项
1、参聘对象提供表彰，获奖证书必须是近三年（2009年、2010年、2011年）所获得的表彰和获奖证书。并对近三年进行逐年考核。
2、参聘对象所提供的论文必须是近三年（2009年、2010年、2011年）所获得的论文。并对近三年进行逐年考核。
3、参聘对象获得年度考核优秀的，必须是近三年（2009年、2010年、2011年）所获得的优秀。并对近三年进行逐年考核。
4、根据方教字[2012]41号文件规定，小学教师取得学历及以上、初中取得本拉学历及以上、高中教师取得在职研究生学历及以上，加0.5分，不得累加。
5、参聘对象所提供的一切资料必须在学校规定的时间内提供，逾期不予认可，责任由参聘对象自行负责。
6、参聘对象必须对自己所提供的资料真实性负责。
六、聘任程序
1、成立领导小组，制定并公布考核方案，通过广泛征求意见后的全体教师中通过。
2、公布2011年空岗，由考核小组当场公开对参聘人员进行考核评价。
3、根据考核结果提出拟聘对象，并进行7天的公示，公示期满无异议再报教育局审批。
七、本方案由兴隆中心小学专业技术职务聘任领导小组制定，经全体教师会议充分酝酿，修正后实施。
八、本方案由大方县兴隆中心小学专业技术职务聘任领导小组负责解释。
大方县兴隆中心小学
专业技术职务聘任领导小组
2012年6月20日
竞聘考核方案
为合理配置人力资源，促进xxx业务快速发展，使业绩突出、潜质优异的人才脱颖而出，并为建立“能者上、平者让、庸者下”的优胜劣汰机制，特制订本方案。
一、 部门设置：
本次竞聘共设置对外六个部门即：综合办公室、综合业务部、营业部、风险控制部、计划财务部、审计部。另增设二个内部机构即：董事会办公室、市场营销中心。
二、 指导思想：
坚持十八大以党的群众路线教育实践活动作为党的指导思想，培养和造就一支充满活力、爱岗敬业、素质过硬、德才兼备、服务优良、团结奋进，“革命化、年轻化、知识化、专业化”的干部员工队伍，真正实现人尽其才，才尽其用。
三、 基本原则：
1、坚持公平、公正、公开、竞争、择优的原则；
2、坚持以人为本、优胜劣汰的原则；
3、坚持任人唯贤、德才兼备的原则；
4、坚持员工公认、注重实绩的原则；
5、坚持民主集中制的原则。
四、 竞聘条件：
（一）、环节领导岗：
1、政治方面：坚持党的四项基本原则，在政治上始终与党中央保持一致，与时俱进，开拓创新，有较强的政治责任心和事业心，讲全局，讲奉献，相信科学，反对邪教；
2、业务方面：精通业务知识有分析、解决问题的能力；
3、组织管理方面：组织管理水平较为突出，能获得员工的公认和好评，有一定的领导能力。工作勤奋，办事认真，有较强的 事业心、责任心；
4、协调能力：有一定的语言表达和写作能力；对本部门的员工敢说敢管，勇于承担相应责任；有较强的组织协调能力，能较好的完成各部门分工合作的工作。
5、廉洁方面：不贪污、不受贿、不以权谋私，不私底下搞一些违反单位利益和原则的事情；恪守职业道德；
6、任务完成情况：存款任务完成率在员工中名列前茅，，对领导交待的任务无任何怨言且能及时高效的完成，在员工中起表率带头作用。
（二）、员工岗：
1、政治方面：有较高的政治思想素质，拥护党的方针政策，热爱XXX事业，有较强的敬业精神；
2、业务方面：有独挡一面的工作能力和从事本职工作的业务技能；
3、劳动纪律方面：有吃苦耐劳的奉献精神，单位需要
加班时，无任何怨言；绝对服从部门负责人安排的工作、有不同意见时，需先完成工作然后向分管行长反应；严格执行行内及总行下发的各项规章制度；
4、廉洁方面：办理业务不吃、拿、卡、要，禁得住金钱的诱惑，不做违反原则和单位利益的事情。
五、岗位责任：
（一）、环节岗
1、组织、协调本部门各项工作，保证工作有条不紊的完成；
2、精通本部门所有业务；
3、全力做好领导临时性交代的工作；
4、做好和本部门有关的其他工作。
（二）、员工岗
1、遵守本部门的各项规章制度；
2、服从部门领导的安排，处理好同事之间的关系；
3、熟练掌握本岗位的所有业务，操作技能娴熟。
六、竞聘的方法和程序
根据XXX公布的岗位设置，按照“对照条件、个人报名、群众推荐、资格审查、竞聘演讲、民主测评、组织考察”相结合的办法进行岗位竞聘，聘任前实行“公示制”，广泛接受群众监督，进一步提高岗位竞聘工作的透明度。
七、聘用期限：
1、环节岗：一聘三年，签订正规的劳动合同；
2、员工岗：三级柜员、客户经理、行员签三年正规劳动合同；二级柜员、客户经理、行员签两年正规劳动合同；一级柜员、客户经理、行员签一年正规劳动合同；市场营销人员签派遣合同。
八、岗位薪酬：
1、环节岗：
原岗位继续聘用的环节在原有工资基础上上浮（？）元，新聘任上岗的环节按照原环节的工资为（）元。
2、员工岗：
三级柜员、客户经理、行员工资为（？）元，二级柜员、客户经理、行员工资为（？）元，一级柜员、客户经理、行员工资为（？）元。
九、运行机制：
逐级聘任、全责考核、动态调整的机制。逐级聘任即董事长聘任行长、行长聘任环节、环节聘任员工；全责考核即发起行与董事长签署责任状；董事长与行长签署责任状；行长与环节签署责任状；环节与员工签署责任状；动态调整即所选环节干部不能胜任本部门的工作，实行动态调整，随时更换。
固原市原州区第五小学
2012年教师职务评聘考核方案
根据宁人社发[2012] 号、原教发[2012]230号文件精神，结合我校实际特制定《原州区第五小学2012年教师职务评聘方案》。
一、指导思想
严格按照2012年职评相关文件精神，做到“坚持条件，突出贡献，择优评聘”，坚持“公开、公平、透明、激励”原则，确保我校2012年职评工作的顺利开展。
二、成立领导小组
专业技术职务聘任，是职称改革工作的核心，必须加大评聘力度，经学校校委会研究，教师讨论通过，成立原州区第五小学2012年职评推荐领导小组：
组 长：马国良
副组长：魏喜娟 赵金虎 马朝芳 宗耀花
组 员：罗廷俊 潘 选 高小平
三、任职资格及申报资料
参看原教发[2012]230号文件。
四、职务评聘量化考核
考核任现职以来的情况。
1.政治思想表现：2分
拥护中国共产党的领导，以“三个代表”为指导思想，树立和落实科学发展观，具有高尚的职业道德，忠诚党的教育事业，能履行所要评的职务职责。
2.学历及教龄70分：（学历5分，教龄65分）
学历5分：本科5分，专科4.5分，中专4分，高中2分（不累计）。
教龄65分：合格学历教龄每年3.2分，不合格学历教龄每年3分，累计计算。
3.教学效果及考勤：20分
本次参评人员在学校近两年内，考核积分总和最高者积20分。事假在三天以上，每天扣0.1分。其余人员按20乘以各人在这两年内考核积分总和占最高积分总积分的百分比计算。
4.授奖情况
（1）个人获奖
政府级奖：国家级3.5分，依次递减0.5分（取最高奖，不累计计算）。
学术级奖：国家级一等奖3分，依次递减0.2分（取最高奖，不累计计算）。
（2）指导学生获奖
最高者1.5分，依次递减0.1分。
（3）论文
发表在教育刊物（国家级1分，依次递减0.1分），没有发表但获奖，国家级一等奖0.5分（依次递减0.05分），省部级一等奖0.4分（依次递减0.05分），市级一等奖0.3分（依次递减0.05分），县级一等奖0.2分（依次递减0.05分）。
5.年度考核（1分）
近四年考核一次优秀者积0.25分，合格积0.2分，累计积分。
6.工作性质（2分）
校长、中层干部、班主任每学期积0.5分，其他人员每学期积0.3分。
有下列情形之一者，暂缓评：
1.超计划生育未满五年者。
2.受警告、记过以上处分者。
3.每学年旷工1天以上者。
4.年终考核一次不合格者。
5.擅自向学生乱收费者。
6.因教师个人失职造成事故或对学校声誉造成不良影响者。
7.继续教育不合格或缺少相应证件者。
五、职评程序
1.成立领导小组。
2.组织广大教职工学习相关文件，制定职评方案。
3.查看参评人员证件（原件）。
4.统计近三年教学成绩及考勤。
5.参评人员述职。
6.职评小组进行量化打分。
7.公示量化打分结果。
8.根据量化打分，确定申报人员，并以文件形式上报2012年原州区第五小学推荐小学高级教师名单。
固原市原州区第五小学
2012年11月8日
根据台人字［2016］19号文件精神，为做好我局2016年全体工作人员年度考核工作，制定具体实施方案如下：
一、组织领导
成立局干部年度考核小组
组长：
副组长：
成员：
二、考核范围、对象
局机关事业编制工作人员参加考核，副科级及其以上人员的考核由区委组织部另作安排。
三、考核的内容及标准
按德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考察工作实绩。要加大量化考核工作力度，按照《年度考核量化测评标准》中提供的考核要素进行量化测评。同时把年度考核与平时绩效考评工作有机结合起来，年度考核与绩效考评工作各有重点，互为补充。绩效考评是年度考核的基础，年度考核要以绩效考评为主要依据。
四、考核工作的基本做法及时间安排
1、制定2016年度区经济发展局工作人员年度考核实施方案。
2、12月10日召开机关大会进行考核动员，组织学习有关考核文件。
3、12月10日，被考核人作全年个人总结，填写考核登记表。
4、12月11日，按科室述职并进行民主测评。
5、12月11日，直接主管领导在听取群众意见的基础上，根据绩效考评和个人总结写出评语，提出考核等次意见。（科长签工作人员，科长由分管领导签）
6、12月13日，局考核领导小组对主管领导提出的考核意见进行审核，将审核意见送交分管领导审批。
7、12月13日，局党委集体研究确定每个工作人员考核等次。
8、12月13－15日，对拟定为优秀等次的人员在本局公示，接受群众监督，确定后再一次公布。并将考核等次意见及优秀人员考核登记表报区人事局。
9、12月16日前，把考核结果以书面形式通知被考核人。
10、局考核小组进行考核工作总结，汇总上报考核结果，把《考核登记表》存入本人档案。
五、有关问题说明
1、根据区人事局批准，我局优秀等次名额3名。
2、当年退休的人员不参加当年度的年度考核。
3、借调人员回原单位考核并评定等次，由借用单位领导签署考核意见。
4、根据国务院《关于全面推行依法行政实施纲要》，把工作人员法制观念的强弱、依法决策和依法行政水平的高低、行政执法绩效的优劣作为年度考核的一项重要内容。要把参加培训情况作为年度考核的重要参考内容之一，对培训成绩不合格或应参加培训考试而未参加的人员，年度考核不得确定这优秀等次。
5、在“合格”与“不合格”等次之间继续保留“基本合格”等。“基本合格”标准是：思想政治素质与业务素质一般，能基本完成本职工作，但工作作风方面存在明显不足，工作积极性、主动性不够，完成工作的质量和效率不高，或在工作中有某些失误。对确定为“基本合格”等次的人员，可视同“合格”等次晋升级别和工资，但一年内不得晋升职务，通过诫勉谈话、离岗培训等，促其改正提高。被确定为“基本合格”和“不合格”的工作人员对考核结果如有异议，可在接到考核结果之日起十日内向考核小组申请复核，考核小组需在十日内提出复核意见，经局领导同意后以书面形式通知本人，如对复核意见仍不服，可向区考核领导小组申诉。
6
教师全员聘用实施方案
为进一步深化学校内部管理体制改革，完善用人制度，建立健全激励、竞争机制，变身份管理为岗位管理，保障学校和教职工的合法权益，增强教职工教书育人的自觉性，提高教职工素质和学校办法效益，建设一支适应教育现代化需要的素质的教师队伍，依据《2016年朱刘街道小学工作规划》的工作方案，结合我校实际，制定本聘任方案：
一、指导思想：
以胡主席“科学发展观”理论为指导，进一步深化学校内部管理体制改革，建立择优上岗的竞争机制，变身份管理为岗位管理；实施与用人制度相配套的分配制度改革，按劳分配，优劳优酬，充分调动教师教书育人的积极性和创造性。
二、领导小组：
组长：刘xx
副组长：刘xx刘xx
组员：刘文芝赵xx刘x李x赵x刘x
成员职责：
1.对考核方案的修订，要站到学校大局和个人实际的双方立场。
2.负责整个招聘工作的公开、公正情况。有意外情况及时沟通。
三、聘任原则
1、根据上级核定的编制、学校工作需要和受聘人的德、能、勤、绩，坚持合同双方“平等自愿、协商一致”的原则，通过签定聘用合同以契约形式确定聘用关系，明确合同双方的原则、权利和义务。
2、实施公平竞争，双向选择，择优聘用，合理流动的原则。签订聘用合同者，即为本校聘用合同制职工，并在此基础上签定学校内部岗位聘任合同。
四、范围和期限
1、招聘范围：学校在编的全体教职员工
2、期限：全员聘用合同期为一年。
五、聘任程序和方法
1、成立聘任领导小组
2、制定聘任方案
3、组织聘任：一级聘用一级。
（1）学校聘教研组长。
（2）教研组长聘本教研组的教师。
A．公布教学一线岗位设置要求及聘用条件
B．个人填写双向选择志愿表，并交到教导处。
注明：选择教学一线岗位的，必须写明任教年级、主要课务；选择班主任岗位的，必须写明拟带的班级；所有人员必须在“是否服从岗位调整”一栏内表明态度。
C．教导处、教研组长根据志愿表进行聘任
①优先聘用应聘教学一线岗位并要求做班主任的。
②聘用其他应聘教学一线岗位的。
注明：如果出现岗位冲突，则有两人进行优势竞聘演讲，由竞聘小组最终决定，如果有不服从学校岗位调整的直接上报中心校。
（3）与学校部门负责人签定岗位聘用合同书
六、聘用合同依法签订后，合同双方必须履行合同规定的义务，不得擅自变更合同。因特殊情况致使原合同无法完全履行，确需要更时，双方经协商后，按原签订程序变更或解除合同。受聘人被开除、辞退或本人自动离职，或连续两年未被聘任上岗，聘用合同即自行解除。在管理的过程中一律按照上级执行人事有关文件。
七、聘任时怀孕3个月以上或者孩子出生一年以内的女职工以及年龄在男55岁、女50岁以上的教职工，在同等条件下优先招聘。
八、聘期未到的人员，也要参加招聘工作的全过程，并对自己的工作进行认真总结，学校领导小组也要组织评议，对工作不称职的要按有关规定予以解聘。
九、解除聘用关系
（一）受聘人有下列情况之一，学校可以单方面解除聘用合同：
1．未经学校和上级教育主管部门同意，随意到其他单位工作，超过15天，且经教育不归者。
2．连续旷职15天或一年内累计旷职30天者。
3．当学年年度考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格者。
4．不履行教师义务、不遵守教师职业道德规范，经教育仍无转变，又不宜给以开除者。
5．不完成教育教学任务，给教育教学工作造成严重损失的。
6．体罚和变相体罚学生，经教育不改的。
7．品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。
8．被依法追究了刑事责任的。
9．贪污、盗窃、赌博、营私舞弊，情节严重但不够刑事处分的。
10．犯有其他严重错误的。
11．受聘人患病或非因公负伤，医疗期满后不能从事工作，又不愿从事聘用单位为其安排的适当工作的。
12．受聘人不能胜任工作，经过培训或调整工作岗位仍不能胜任工作的。
13．受聘人不能履行聘用合同的。
（二）受聘人要求解除聘用合同，除特殊情况外，一般应在学期结束前30天以内以书面形式通知学校。
十、本方案最终解释权由学校招聘工作领导小组解释。6
方案一：教师职称评聘方案
由于我县教师职评采取“指标到校，择优推荐”的方法，为使我校职评推选工作更加客观、公正、合理。现结合我校实际情况，特制定本办法。
一、基本条件
1、完全符合当年上级职评文件规定的有关硬性条件。
2、有下列情况之一者，当年不予推荐：
（1）严重触犯国家法律和违反党政纪律，参与赌博、封建迷信等非法活动者；
（2）近两年考核中有不合格或当年被学校作试聘者；
（3）在各类考试中舞弊或参与舞弊者；
（4）体罚侮辱学生或违反规定向学生滥编发资料从中获利或有其他个人乱收费行为者；
（5）从事第二职业或未经批准在工作时间外出兼课或私自办班者；
（6）在学校各类安全事故中负有较大责任或有其他严惩违反学校有关规定者；
（7）其它有悖于教师形象，造成严惩后果者。
二、计分办法
1、近三年年度考核分（90分）：三年中由近及远分别以40%、30%、20%计入总分，新调入教师不满三年的：两年分别以50%、40%计分；一年的以90%计分。（当年参加职评教师的年度考核分中，最高者的考核分为100分，其他教师的考核分按比例折算。）
2、民主测评（5分）：列表交全校教师打分，满分为5分（在3-5分之间打分，去掉两个最高分和两个最低分后取平均分）。
3、校评审组测评（5分）：校评审组给当年具备职评条件的对象评分，满分5分。（在3~5分之间打分，去掉一个最高分和一个最低分后取平均分）。
4、附加分（不封顶）
（1）教龄每年加0.1分。
（2）符合职称晋升条件以来，每超一年加3分。（“条件”指符合当年职评的所有条件）。
（3）任现职以来年度考核获一次“优秀”者，每年加0.5分。（近三年的年度考核除外）。
（4）任现职以来，评职教师在本校任班主任（含年级长教研组长学校中层以上干部），每年加0.5分。本年度担任班主任（仅限班主任）的加1分。连续在本校任三年（含三年）以上班主任（仅限班主任）的另加1分。
（5）任现职以来，被评为县级全面先进（指先进工作者，优秀教师，名师，春蚕奖，劳模，五一奖章，三八红旗手等）加1分，市级加2分，省级加3分，国家级加4分。以其中一项计分。单项先进折半加分。
（6）本年度教育教学论文、课题、指导学生获得的各类竞赛（教育教学论文、课题、各类竞赛是指教育行政部门组织的。其他在非法刊物或各类刊物增刊上发表的论文一概不予承认。）。县级一、二、三等奖分别加0.8、0.5、0.2分；市级一、二、三等奖分别加1.2、1、0.8分；省级一、二、三等奖分别加2、1.5、1.2分；国家级一、二、三等奖分别加5、4、3分，在各类正规刊物上发表的论文以相同级别三等奖加分。以其中一项计分。
三、附则
1、为体现“公正、公平、公开”原则，所有加分证明材料均须由参评教师自行提供。在职评过程中有弄虚作假的，将取消本次参评资格。
2、若高级职评由县教育局联评，则按县教育局评审的结果决定；若指标分配到校，则按本办法执行。
3、符合破格条件且不占本校名额的情况不用本办法，学校将全额推荐。
4、学校根据教师职称评定考核方案考核结果，推荐名单从高分到低分的顺序上报教育局。
5、本办法自教全会（教代会）通过之日起实施，其解释权属校务
方案二：教师职称评聘方案
为了进一步完善我镇的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，经学校领导班子会议研究及全体教职工讨论，特制定我镇教师评聘方案。
一、职称兑现人员任教学校及参与支教分值（支教每年加5分）
1、任教于中心校、南洪得1分，任教于三十埠、新民、华城、龙岗、黄浦、张庙、土山、油坊得2分；任教于牛寨、斗镇、青岭、四十埠得3分；
2、支教对象为完小教师数在9人以上（不含9人、班级数乘以1.5人）且年龄在45周岁以下自愿参加人员。支教一年得5分（职称兑现后且年龄在45周岁以下，根据工作需要，有需要支教的，中心校直接安排支教）。
二、评聘条件与考核分值
1．思想政治表现
（1）近五年来，年度考核一次不合格扣5分，年度考核优秀每次加2分，累计加分不超过6分。考核办法，查阅证件。
（2）出勤情况。一学年出满勤记5分，旷一节课扣1分，事假一天扣0.1分，病假一天扣0.05分，重大病或住院经县局批准请假后不扣分。考核办法，所在学校证明，考核组抽查学校日志。
2．资历条件：教龄每年按1分累积计算。
3．专业技术工作经历条件
（1）工作量（10分）：教师每周任教课时必须得到16节（含16节），校长、教导主任及相关人员课时参照“绩效工资考核办法”，不足16节，一节扣0.5分，超出部分不加分。考核办法，查阅教师课表、学校总课表。
（2）获奖情况：
A近五年个人获奖：国家级5分、省级4分、市级3分、县级2分、片级镇级1.5分，只以最高级别记一次（如某一层次获奖分名次，市级及以上每低一等次减1分，县级每低一等次减0.5分，片级镇级二、三名为1分）（以上获奖必须是通过中心校及教育体育局上报）。
B指导学生获奖同前A(指导教师有文或有证)；
C任现职以来论文获县级一、二、三等奖分别记2分、1.5分、1分，市级2.5分、2分、1.5分；省级（一等奖3分，二等奖2.5分，三等奖2分）及CN刊物发表文章的记3分；国家级一等奖3.5分，二等奖3分，三等奖2.5分；在《xx教研》上发表文章的记1分，多篇累加不超过1.5分；xx教育网发表论文的记0.5分每次，累积得分不超过1分。市、县级论文多篇累加不超过3分（同级只记最高奖一次）；省级及CN刊物累加分数不超过3.5分；国家级多篇累加不超过4分（相关研究所等获奖论文以省级记分），（所有提供的证件必须真实，弄虚作假一经发现，取消当年兑现资格）。
（3）近五年获得：
县级教学能手加2分，市级教学能手加3分。
县级骨干教师加2分，市级骨干教师加3分。
县级学科带头人加3分，市级学科带头人加5分。
本项记最高得分项，不累计加分。
省级教学能手、省级骨干教师、省级学科带头人直接兑现（无第四大项情况）。
（4）评小高资格年限：每年记1分（评审年限取整数，只进不舍）。
三、教育教学成绩
（1）考核近两学年教学成绩（两学年均分）。以每学期期末文化素质检测及教育教学检查为准。期末文化素质检测全镇第一名12分，每降一名减少1分（记前八名），两学期相加除以2（同时任教两个及以上学科均为前八名，以高者为准；其中一科不在前八名，取均分。中途接班教师上一学年检测非后三名，名次照常，后三名，每升2个档次加1分。），（检测倒数三名分别扣1.5分、1分、0.5分）；教学检查以检查教师作业、备课为准，第一名4分，每降一名减少0.25分，近一学年的成绩相加除以次数为得分（未抽查到教师分值取参与评聘教师分值的平均分）。教师此项成绩得分为以上两项得分之和。
（2）近两学年，全镇综合评估前六名，校长加分，第一名加6分，每降一名减少0.5分，两学年均分（副校长及学校中层此项分值是校长的一半）。
四、有下列情况之一者当年不允许申报聘任专业技术职务
1．职业道德差、乱收费、乱摊派、向学生家长索取钱物的；
2．在五年之内违反计划生育的；
3．未经学校同意在校外兼职的；
4．因体罚学生造成严重后果的；
5．当年受记大过及以上处分的；
6．近三年一年内事假累计超过两个月或病假累计超过半年的；
7．不服从学校工作调配的；
8．近三年中，故意不完成教育教学任务的。
五、评聘方法
1．书面申报：凡符合条件者，均可向学校评聘领导小组送交书面申请，未交书面申请者，按自愿弃权处理。
2．组织考核：由评聘领导小组按本方案集体考核打分。
3．初录推荐：按积分考核结果从高分到低分初录选取。
4．张榜公示：初录结果公示五天，接受群众监督。
5．上报审批
六、以上职称评聘试行方案从2015年1月1日起开始实施。未尽事宜由领导组研究。
七、适用对象：符合晋升、聘任基本条件的人员（2015年1月1日前xx镇中心学校在职在岗教师）。
八、职称评聘领导组
学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：
组长：xx
副组长：xxx
成员：xx
办公室：xx
（当年参加评聘人员不得进入评审小组）
九、方案解释权在xx镇中心学校办公室。
方案三：20xx年教师职称评聘工作方案
为了进一步完善我校的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育局有关精神，经学校行政会议研究，教师讨论并修正，特制定我校教师职称评聘方案（试行）。
一、成立职称评聘领导小组：
学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下：
组长：王火龙
副组长：林美泗吴奋勇
成员：行政人员和教研组长
办公室：吴奋勇李贵川
（说明：当年参评人员不能进入评审小组。）
二、适用对象：本校符合晋升、聘任基本条件的人员。
三、评聘条件与考核分值（总分120分）：
1、思想政治表现条件(20分)
（1）近三年来，以每期综合考核中师德得分1.5﹪累加记分，任现职期间，年度考核一次不合格者扣5分，得优秀者每次加1分，累计加分不超过2分。（该项11分封顶）
（2）出勤情况（10分）：近三年来出勤记10分，旷一节课扣2分，事假一天扣0.2分（法定假日除外），迟到或早退一次扣0.3分，病假一天扣0.1分（含会议、校级活动）。重大病及住院的，经校长认定者不扣。（该项扣分封顶）
2、学历、资历条件（25分）
（1）学历（10分）：研究生学历每年2分，本科每年1.5分，大专每年1分；（分段累加，不叠加）（该项不封顶）
（2）教龄（10分）：每年按1分计算。（该项不封顶）
（3）校龄（5分）：新调入教师必须从正式编制核定我校之日起24个月后才可参加聘任，在我校工作每一年加0.5分。（该项不封顶）
3、专业技术工作经历条件（35分）
（1）工作量（10分）：任现职以来，近六个学期每期都带足平均课时得10分，超过部分，每期每标准课时加0.1分，不足每期每标准扣0.15分。（该项不封顶）
（2）学科带头人或骨干教师（3分）：国家级5分，省级4分，市3分，县级2分，只以最高级别记一次。（以颁发的证件为准）（该项5分封顶）
（3）任现职（以聘任证为准）年限（19分）：每月记0.5分。（该项不封顶）
（4）职务（3分）：近三来，担任中层及以上干部和班主任
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/389553/
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