【www.gbppp.com--生活常识】
创建先进班集体活动主要事迹
1.转变班主任角色，放手让学生实行自我管理,突出学生的自主,独立。如班级计划由班委制订，而我则更多地成为学生活动的参与者和班级成长的引导者。
2.严格班级管理制度，健全班委组织机构。结合班级的实际情况，采取了切实可行的学生思想表现测评办法，实行量化打分。这对激励同学们积极上进，形成你追我赶的班级氛围起到了积极作用。3.将树立良好班风和学风放在班级建设工作的首位，严格遵照校规进行管理。全班同学基本端正了踏实认真的学习态度，共同营造浓厚的学习风气和良好的班级氛围。不断与学生家长沟通，共同管理学生。我在班级管理方面逐渐创立了自己的管理特色和方法，班级管理工作得到了学校和上级部门的肯定。
创建平安校园活动记录
3月4日
1、制订平安校园创建活动工作方案
2、成立平安校园创建活动工作领导小组 3月9日
1、完善《值日值宿、领导值班制度》
2、完善《安全工作奖惩制度》
3、完善《安全工作责任追究制度》
4月6日
1、利用板报、校园广播，大力宣传“法轮功”等邪教组织的危害
2、开展“崇尚科学、反对邪教”主题班会 4月22日
1、全体教师学习《义务教育法》、《教师法》
2、全体学生学习《义务教育法》、《国旗法》 5月10日
1、全体教师学习《未成年人保护法》、《预防未成年
人犯罪法》
2、全体学生学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》
5月27日
1、全体教师学习《交通安全法》以及《校园意外伤害处理办法》
2、全体学生学习《交通安全法》
6月7日
1、全体教师学习《宪法》、《刑法》
2、全体学生学习《宪法》
6月29日
1、利用班级板报刊登相关法律知识
2、召开家长座谈会
团队活动
——“创建和谐班级，共建美好校园”
教育目标：通过此次活动，增强同学之间的友谊，激发同学们努力学习，增强班集体的凝聚力，为创建先进班级打下基础。同时，增强同学关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以水院为荣，明天水院以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。 时 间：2015.3.25。
地 点：教学楼
班团活动过程：
开场：播放歌曲《和谐中国》
老师：同学们好！大家都知道，刚才我们听到的这首歌叫《和谐中国》因它成为十运会点火主题歌而倍受关注。除此之外这首《和谐中国》最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。党和政府提出要构建社会主义和谐社会，谁知道胡主席在十六届四中全会上是如何阐述和谐社会的特征的？ 学生：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。 师：看来还真难不倒大家，但是在构建社会主义和谐社会的过程中我们这些中学生又能做些什么呢？
生：创建和谐班级 共建美好校园
师：大家说得太对了！其实，我们班自开学以来做的许多事情都是在为构建社会主义和谐社会贡献着我们的一份力！那么你对“和谐”有什么定义？
学生：和谐就是彼此友好的生活；和谐就是平等、和平；和谐就是幸福。
老师：同学们说的都很好。所谓和谐，《现代汉语词典》解释是：“配合的适当匀称”。和谐的音乐令人妙不可言，和谐的山水使人心旷神怡，那么创建和谐的班级有什么好处呢？ 生：能够提高我们的学业成绩；能够使我们的心灵得到舒展，精神上得到惬意；能够健全我们的人格，使我们健康成长。
师：那么，我们创建的班级应该有哪些特征呢？
生：公平正义、诚信友爱、充满活力、和睦相处、团结友善、勤俭自强、敬业奉献 师：说的太好了！在我看来， 班级是学校的细胞。班级和谐环境的营造是建设和谐校园的基础，在我们这片青春乐土，和谐的班级就是由一群和谐的大人、可爱的少年组成的。那么，怎样来构建和谐班级呢？
学生：学生与学生之间的和谐；学生与班团干部的和谐。
学生：学生与老师的和谐。提问：老师如何处理与学生的关系呢？
老师：公平、公正地对待每一个学生。用微笑的脸与你们沟通，用鼓励的眼神去激励你们。
学生：人与自身的和谐；学生与家长的和谐。
学生：人是不能脱离环境而单独存在的，所以应该注重人与环境的和谐。这一点我们班的学生做得非常不错。早自习时书生朗朗，课堂上回答或者讨论问题积极踊跃，而且有收有放，晚自习时复习总结、预习思考，落实认真，看书蔚然成风。
学生九：学生与学校环境的和谐。一个班级的学生如果不热爱学校，不遵守学校的各项规章制度或者不服从学校的各项安排，则班级的发展可以说无从谈起。所以要想建立和谐班级首先要建立一个和谐的校园。（列举一些与构建和谐校园格格不入的典型事例，请同学自由讨论。）
老师：看来，现在我们校园的“灰尘”还很多，我希望见到“灰尘”，就有人站出来，打扫一番。这样，我们的校园就会很干净、很和谐了。
不过在我们班这样的灰尘就“很少”，而且我们上周还评选出十大“和谐使者”我们来谈谈
他们获奖原因。（同学畅所欲言）
老师：同学们说的都很好，这些和谐使者各有所长在班级事务中发挥积极作用为班级争夺了很多荣誉。同学们都应该向他们学习努力建立一个和谐的班级。因为只有和谐才能在校园这块净土上盛开精神文明的鲜花，和睦相处的旗帜才能在校园上空迎风飘扬。同学们，我们和谐之旅才刚刚启程，让我们都行动起来吧！向着和谐的灯塔一直前行！让我们与时俱进，与时代接轨，共创和谐班级！
（音乐响起《让世界充满爱》）
（后记）每一个学生都是一幅生动的画卷。那么怎样才能让这珍贵的生命永远鲜活、永远展示生命绚丽的画卷呢？唯有和谐！我觉得只有在和谐的旋律中才能让生命折射出七彩光芒，才能让生命个性张扬，蓬勃快乐。在构建和谐社会的新形势下，构建和谐班集体是构建和谐校园的重要载体。如何构建和谐班集体是班主任在新形势下值得研究的重要课题。所谓“和谐班集体”就是为了让学生在健康的集体舆论和舒畅的心理气氛中通过多样的人际交往、丰富多彩的自觉的主动活动，促进每个学生个性获得健全、充分、全面的发展而创设的一个友善、民主、平等、相互理解、相互进取的班集体。让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。那么该如何构建和谐班集体呢？我认为应该从以下几方面着手。班集体是每个学生显示才能的天地，也是造就人才的课堂。加强班集体建设，营造一种和谐的教育环境，是促进学生全面发展、尊重生命健康成长的重要条件。
关于师德师风先进校创建活动情况的汇报
邓州市十二中
（2011年12月）
邓州市十二中是由原白牛乡三所初中于2011年春整合而成，校址在原白牛高中，从原三所初中精心选拔政治觉悟高、师德师风好、业务能力强的教师组建了教师队伍。遵从市教育局领导和白牛乡教育前辈的要求，为勉励后人，继承和发扬十二中的光荣传统，再铸邓州十二中的辉煌，故命名为邓州市十二中。整合后的十二中有学生800余名，教师60位，十三个教学班。
加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是建设高素质教师队伍的迫切需求。学校组建后我们狠抓教师师德师风教育和教学改革，全体教师爱岗敬业，积极进取，克服了学校硬件建设不到位，教学设施不完善等种种困难，在2011年中招总评中学校教学质量取得历史性突破，荣获全市第七名，被市教育局评为教学质量先进单位；学校的课堂教学改革也得到了市教育局领导和兄弟学校的一致好评，前来学习和参观者络绎不绝。
我校一直重视教师队伍建设，将师德师风建设工作贯穿学校工作的始终。特别是2011年，我校借着“师德师风先进校”创建活动的东风，通过丰富多彩、形式多样、扎实有
效的系列活动，大力加强师德师风建设，取得了一定的成绩。现汇报如下： 一、 加强领导，提高认识，切实增强做好师德师风先进
校创建工作的责任感、紧迫感
我校坚持站在落实科学发展观的高度，站在落实河南省《关于进一步规范中小学办学行为推进素质教育的意见》的高度，站在落实创建教育强市的高度，大力加强师德师风建设，积极参与省和我市师德师风先进校创建活动。
(一)健全网络，强化责任。为确保创建活动的有序开展，我们在成立了“师德师风建设领导小组”的基础上，又成立了以校长为组长、校委会成员为成员的“师德师风先进校创建活动领导小组”，加强领导， 明确分工，落实责任。与此同时，结合实际，制定了《邓州市十二中师德师风先进校创建活动实施方案》，对创建活动的每一个环节、每一个步骤都作了明确而具体的部署，从而形成了领导有分工，教师有责任，一级做给一级看，一级带着一级干的良好工作格局。
（二）广泛宣传，形成氛围。在市教育局师德师风先进校创建活动动员会后，我们就立即着手，精心部署，召开了领导班子会议，学习文件，把握精髓，统一思想，明确认识。我们还通过致学生家长的一封信、设立师德师风意见征求箱、教育板报、标语、橱窗、横幅等形式，把浓厚的氛围营造出来，让全校师生参与，让家长参与。
（三）加强学习，提高认识。为了提高对师德师风建设重要性的认识，我校将师德教育内容列入整体工作计划之中，每学期都安排了专题学习，并采取集中学习和分散自学的方式，提高全体教职工的思想认识。首先，组织教师进行教育法规的学习。每周三安排一次集中学习，主要学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》《进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》等。并且每周例会利用5-10分钟由主要领导带领大家学习；其次，组织教师认真自学《邓州市中小学教师教学工作细则》、《公民道德建设实施纲要》、《高效课堂构建》等，领导通过检查心得笔记落实效果。其三，采用“走出去、请进来”的办法，先后选派教师参加业务培训和新课改理论学习，在学校经济非常紧张的情况下，先后选派两批共十三名同志远赴山东杜郎口参加“课堂驾校”培训，邀请教育专家来校举行专题辅导，加大对教师的培训和培养。 通过多种形式的学习活动，全体教师对师德师风建设的内涵有了更深入的理解，并能自觉以《中小学教师职业道德规范》严格要求自己的教学行为，更重要的是已将师德师风建设的高涨热情化为打造高效课堂的实际行动，全校教师“争先创优”意识、参与师德师风先进校创建活动的责任感、使命感、紧迫感明显增强。
二、建章立制，规范管理，力促师德师风先进校创建活动规范有序
完善的制度，规范的管理是保证师德师风建设各项任务落实的前提条件，也是实现师德师风先进校创建目标的重要环节。因此，在师德师风先进校创建活动中，我们既注重制度建设，又注重科学评估，还注重过程督导，最终实现规范化管理。
（一）完善规章制度。参照上级文件，结合我校实际，我们先后制定了《师德师风考核办法》、《师德标兵评选方案》、《师德师风学习培训制度》、《教师综合量化考核方案》等十余项制度，使师德师风建设工作学有目标，行有方向，评有标准，确保我校师德师风建设落到实处。
（二）坚持量化评估。每学期进行一次师德考评，就教师的“六心”和工作责任感等内容，由学生、教师、学校领导、学生家长参与评价、打分，进行量化，作为教师量化考评的重要组成部分。同时，实行师德考核一票否决制。凡一年内教师师德考核不合格者即视为年度考核不合格。
三、选好载体，增添动力，确保师德师风先进校创建活动取得实效
丰富的活动载体，是提高活动质量、深化活动成果的强大动力。一年来，我们以丰富多彩、形式多样的活动为载体，全方位推动活动的开展，并确保收到实实在在的效果。
（一）签订《教师师德承诺书》。为全面规范教师师德行为，让每一位教师都能严格遵守教师职业道德，努力做一
个“让家长信任，受学生欢迎的教师”，我校与全体教师都签订了教师师德承诺书，承诺书从爱国守法、爱岗敬业、关爱孩子、教书育人、为人师表、终身学习等几个方面向每位教师提出了明确细致的要求，要求全体教职工务必认真履行自己的职责，将“爱心给学生、放心给家长、责任心给自己”，从而不断增强师德修养，赢得家长和社会的满意。
（二）大力倡导“三平”精神。在号召全体教职工认真践行“三平”精神的基础上，组织进行了“学三平精神、做三平教师”演讲比赛活动，进一步激发了全体教职工在平凡的岗位上用自己的满腔热情，用强烈的责任感去履行自己的职责，做一名不平常的教师的热情。同时，每学期开学，我们都要请老教师讲师德，请师德标兵现身说法，用学校传统的精神同化他们，让所有教师感到要在学校扎根，要赢得学生、家长、同行的尊重就必须树立良好的师德。
（三）扎实开展“一创双评”活动。按照教育局工作部署，在教职工中开展了“争创师德师风先进校，争当师德师风标兵和名师”活动，学校制定了工作方案，召开了动员会，号召广大教职工积极参与其中。一年来，我们的“创评”活动取得了丰硕成果，我校被教育局评为邓州市师德师风先进校，李彧同志被评为南阳市师德先进个人，另有3名教师被评为白牛乡师德标兵。
（四）举办家长开放日活动。结合教育局“千名教师访
党员教育 三会一课
时 间：2016.12.3
地点：局会议室
主持人：宋局长
记录人：SD
参加人员：全体党员
“三会一课”（支部党员大会、支部委员会、党小组会、党课）是我党经过长期实践证明的一种行之有效的党组织生活制度。为健全党的组织生活，严格党员管理，加强党员教育，提高党员素质，加强基层党组织的战斗力，特制定“三会一课”制度如下：
一、党支部大会制度
党支部大会是党支部全体党员参加的会议。一般每三个月召开一次。根据工作需要，党支部大会可提前召开，无特殊情况，一般不推迟举行。会议由党支部书记主持，支部书记因故不能到会，由组织委员或宣传委员主持。
开会前，党支部委员会要根据工作需要，确定支部大会的议题，并将会议内容、要求事先通知全体党员。根据会议内容的需要，有时可以吸收要求入党的积极分子列席会议。
党支部大会的主要任务：传达、学习党的路线、方针、政策和上级党组织的决议、指示，制定本支部贯彻落实的计划、措施；定期听取讨论支部委员会的工作报告，对支部委员会的工作进行审查和监督；讨论接受新党员和预备党员转正，讨论决定对党员的表彰和处分；选举支部委员会；讨论决定其他需要由支部党员大会讨论决定的重要问题。
二、党支部委员会议制度
党支部委员会议一般每月召开一次，如遇紧急事情需要研究，可随时召开。支部委员会决定重要问题时，到会支部委员必须超过支部委员会人数的半数才有效；如遇重大问题要作出决定，能到会的委员又不超过半数时，必须召开党员大会讨论决定。
党支部委员会在支部党员大会闭会期间，负责处理支部的日常工作。支部委员会对支部党员大会所作出的决议不能修改或推翻。支部委员会作出的决议和决定，支部党员大会有权修改或否定。如发现支部党员大会的决议不符合党的路线、方针和上级党委的决议时，支部委员会可请示上级党组织裁决或重新召开支部党员大会讨论决定。
三、党小组会制度
党小组会是党员组织生活的重要组成部分，是党小组活动的主要形式之一。党小组会一般每月召开一次，如支部有特殊任务，次数可增加，也可以推迟召开。 党小组会的主要内容：学习马列主义、毛泽东思想、邓-小-平理论和“三个代表”重要思想，学习党的路线、方针、政策，传达支部的决议，讨论贯彻支部决议的具体措施及每个党员应承担的任务，党员汇报思想、工作、学习和执行党的决议的情况，开展批评与自我批评，根据支部的统一安排，定期开展民-主评议党员活动，分析群众的思想状况，研究如何做好群众的工作，研究入党积极分子的培养教育，研究发展对象，评选优秀党员，讨论对党员的处分等党务方面的有关工作。
四、党课制度
党课是对党员进行教育的最经常、最基本的一种形式，是提高党员政治思想觉悟的重要措施。在一般情况下，三个月要上一次党课，在实施中，可根据形势任务的需要，相对集中使用党课教育时间。
党课教员一般由学校党员领导干部或先进党员担任。也可聘请上级党组织的党员领导干部或聘请党校教师兼任。
上好党课应注意以下问题：一是突出党员教育的特点。党课的内容要紧密结合国内外形势及党的中心任务，讲解党的路线、方针、政策，传授党的基本知识。二是做到理论联系实际，切忌空谈，要针对党员的思想实际，解决党员中的热点、难点问题。三是根据党组织的要求，结合工作情况，研究制定党课教育计划。四是定期检查和讲评党员接受教育的情况，适时对党员进行测验，作为支部党建考核的内容。
2016-06-24
在中国共-产-党成立90周年到来之际，管理支部召开党员大会，主要有以下议程：一、参会全体党员面向党旗，重温入党誓词。二、过组织生活，每名党员回顾自己的工作、学习、生活情况，结合创先争优活动和主题实践活动内容，认真查找不足与差距，分析原因，制定整改措施。三、投票评选出公司优秀共-产-党员5名，刘志强、牟晓春、丁长田、郝三德、王士福。四、对管理支部全体党员进行民-主评议。五、点评二季度党员履职践诺情况，根据支部跟踪记实，对照承诺事项及践诺表现，指出主要优点及问题、不足，提出意见建议。
2016年“三会一课”与党日活动计划会议纪要 时 间：2016年2月24日下午2点
地 点：阳光中学会议室
主 持 人：王华
参 加 人：文正锋、王华、陈志超、唐金贵、吉先念
记 录 人：尹燕妮
会议内容：研究制定2016年阳光中学“三会一课”与党日活动计划
为进一步加强和改进“三会一课”与党日活动，扎实推进和加强党的基层组织建设，根据《中国******章程》的基本精神，结合2016年学校的具体工作与实际情况，经校党委会研究讨论，特制定此计划。
一、 提高认识，明确意义
“三会一课”即定期召开支部党员大会，支部委员会，党小组会；按时上好党课。党日是党组织和党员开展党的活动的专门时间。“三会一课”和党日活动制度是健全党的生活，严格党员管理，加强党员教育的重要制度，这一制度的坚持和加强，对于进一步增近基层党组织的活力和党员的党性，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，提高我校的办学水平和办学层次，具有十分重要的意义。
二、 活动内容
（一）“三会一课”
1、组织党员学习党的基本知识、基本理论、时事政治，党的各项方针政策和相关的科学文化知识。传达党的路线、方针、
政策和上级党组织的决议、指示，讨论贯彻执行上级党委的计划和措施。
2、及时准确地传达贯彻枣阳教育局党委的各项决议、决定。
3、组织开展“创先征优”活动、民-主评议党员活动，召开民-主生活会，认真开展批评和自我批评，提出对党员奖励或处罚意见，决定在职权范围内的对党员的表彰和处分。
4、积极开展精神文明创建活动，分析本校师生员工的思想状况，提出并落实好加强思想政治工作的具体意见和建议，并组织开展相关活动。
5、研究协调工会、团委等群众组织工作方面的问题。
6、积极研究本校教学、管理等方面的具体实际，提出合理化建议。
7、坚持上好党课。
（二）党日活动
校党委开展当日活动，要根据事实求是的精神，采取扎实有效地措施，积极创新活动方式，力争实现党员受教育、组织添活力、工作上水平。当日活动的主要内容包括：
1、理论研讨。通过学习交流、座谈研讨等多种形式，组织学习政治理论和党的基本知识，进一步提高党员的理论水平和思想政治。
2、参观学习。通过组织参观学习，了解国情和社会，对党员进行革命传统教育、社会主义教育和爱国主义教育，增强教师党员教书育人的自觉性。
3、主题教育。根据需要主要进行“深入学习实践科学发展观”“讲党性修养，树良好作风，促科学发展”等主题教育活动，引导党员把学习先进与做好本职工作相结合，把发挥骨干带头作用与做好学校重点工作结合起来，努力在本职工作岗位上做出更大的贡献。
4、党风廉政教育。积极参加全市教育系统组织的党风党纪教育活动，认真学习有关文件精神，教育党员干部廉洁勤政，严于律己。
****枣阳市阳光中学支部委员会
2016年2月24日
本文来源：http://www.gbppp.com/sh/361088/
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