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主题活动《动物世界》
设计意图:
大班的幼儿对于动物这个主题已经不再感到陌生，在以前的学习和活动中也有了不少的了解。他们知道许多动物的名称，了解他们的习性和特征。但是在日常生活中，仍然发现孩子们在看图书、讲故事、讨论、聊天时，对小动物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们生活的问题，基于此，我们将和孩子们走进《动物世界》，一起了解各种各样的动物，发现动物的秘密，进一步了解动物与人类之间的密切关系，充分感受动物的和谐美，并能以自己的方式表现出对动物的认识，从而学会关心、爱护动物，初步具有保护动物的生态环保意识！
主题活动“动物世界”之“各种各样的动物” 活动一：认知活动《我喜欢的动物》（执教者：）
活动目的：
1、能结合调查表“我喜欢的小动物”进行交流讲述。
2、知道鱼是卵生动物并了解乌龟的一些生活习性及外形特征。
活动准备：
幼儿带来各种小动物、幼儿人手一份“我喜欢的小动物”一份调查问卷表。
活动过程：
一、启发幼儿互相交换观察各自带来的动物图片或卡片，看一看，比一比各种动物有什么异同之处。
二、引导幼儿根据动物的外部特征（如四条腿的动物，两条腿的动物，有翅膀的动物）或动物的生活习性（如森林里的动物，水里的动物，农场里的动物）等不同的角度进行分类。 三、各种动物分别有几只，比一比，看一看哪一种动物最多，哪一种动物最少。要求幼儿用相应的数字表示出来。
四、表演动物。
播放音乐《动物狂欢节》，鼓励幼儿根据自己的兴趣扮演不同的动物，用不同的动作进行表演。
活动二：音乐游戏《兔子舞》 （执教者：）
活动目标：
1、感受音乐节奏的音乐，体验在兔子舞中相互配合、合作 协调的快乐。
2、跟着音乐有节奏地跳舞，提高反应能力及节奏感。
3、进一步增强合作意识，学习在舞蹈时与同伴保持协调的空间关系。
活动准备：
兔子头饰、音乐磁带、录音机等。
活动过程：
一、学跳兔子步。
出示兔子头饰引入活动。和幼儿一起回忆兔子跳的动作特点，将其提炼位舞蹈动作，请个别幼儿示范。
二、幼儿欣赏乐曲，初步感受舞曲欢快的情绪。请幼儿跟随乐曲【家里活动的动物】
节奏，自由表现兔子舞的动作，教师帮助幼儿整理、提升动作，并集体练习数遍。
三、学跳邀请舞。教师以故事情节讲解舞蹈内容。教师当带头兔，示范带领幼儿游戏。
四、教师带领幼儿组成一列长队，继续跟随音乐跳舞，充分感受和同伴一起舞蹈的快乐。
活动三：语言活动《十二生肖的故事》（执教者：）
活动目的：
1、能知道故事的主要情节，初步感知十二生肖的排列顺序。
2、乐意听故事，能复述故事。
活动准备：
十二生肖的图片。
活动过程：
一、师以谈话的形式引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、师出示十二生肖的小图，引导幼儿来听一听关于十二生肖的有关传说。
三、师讲述故事《十二生肖的传说故事》，以提问的形式帮助幼儿理解故事内容。
1、故事的题目叫什么？
2、老鼠为什么排第一位？是怎么样轮流的呢？
四、通过提问的形式，教师与幼儿一起复述故事。
五、小结：让幼儿知道十二生肖的排列顺序。
六、活动延伸：
将十二生肖的图片投放到语言区中，让幼儿进行讲述和排序。
活动四：歌曲《小鸡出壳》 （执教者：）
活动目标：
1、在音乐中感受节奏的强弱变化和小鸡出壳的快乐心情。
2、能初步用动作表现音的强弱。
3、体验游戏的乐趣。
活动准备：
挂图（小鸡出壳）、磁带、录音机。
活动过程：
一、教师出示教育挂图，激发幼儿的兴趣。【家里活动的动物】
师：看看这是什么？小鸡是怎么出壳的？谁愿意上来模仿？
二、幼儿熟悉歌曲。
三、引导幼儿体会：小鸡快乐的出壳是脑袋先出来的
四、幼儿自由站在四周做小娃娃，教师敲鼓，幼儿边唱边自由地在鼓周围走动，根据词义做简单动作。
五、幼儿按鼓的强弱节奏变化，做新疆舞、朝鲜舞的动作，感受音的轻重变化。
六、活动延伸：
将鼓投放到音乐区中，让幼儿自由去感受。
活动五：美术活动《我喜欢的动物》 （执教者：）
活动目的：
1、能大胆地画出自己喜欢的动物，并能体现出此动物的特征。
2、根据自己的作品大胆描述为什么喜欢它。
活动准备：【家里活动的动物】
1、准备一些动物卡片；
2、图画纸、句号笔、油画棒等。
活动过程：
一、谈话引入。
通过谈话，了解幼儿对哪些动物有特别的印象，并了解幼 儿的画画意愿。
二、欣赏动物卡片，让幼儿了解各种不同动物的花纹和颜色。
三、幼儿根据自己的意愿画画，师巡回指导。
四、观赏幼儿作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的图画，并能较连 贯地讲述。
五、师小结，教育幼儿要爱护动物，保护环境。
活动六：手工《杯偶——动物宝宝》 （执教者：）
活动目标：
1、学习画不同的动物。
2、运用已有的美工活动经验，制作手杯偶。
3、培养幼儿动手操作的能力。
活动准备：
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《我家是动物园》活动设计
作者：王菊
来源：《新课程学习·下》2013年第05期
适合年龄：大班
重点领域：语言
一、设计意图
《我家是动物园》是《幸福的种子》系列图书中的一本。在开展教学活动前我认真地阅读了这本绘本，阅读后发现作者的设计很巧妙，由于人物与动物外表、行为和喜好等方面的相似性而产生了一定的关联，作者就将绘本中的角色设计成孩子们最熟悉的动物和家人：像猴子的我、像狮子的爸爸、像浣熊的妈妈、像长颈鹿的爷爷、像狐狸的奶奶、像兔子的妹妹、像猫头鹰的曾祖母。这样的联想似乎超出我们的一般认识，但仔细思量后发现又都在孩子们的经验之中。
选择绘本《我家是动物园》进行教学，除了书中的角色形象、故事内容适合幼儿外，更重要的是我认为幼儿通过对此绘本的学习能收获很多东西：如书中重复、风趣的语言表达方式能激起幼儿的表达兴趣；书中不同年龄和性别人物的正式称谓（例如先生、女士、曾祖母等），能帮助孩子自然地接触并学说；最为关键的是，本书能让孩子从了解、关注家人的喜好出发，尝试逐步做到既欣赏他人的优点，也容纳他人的缺点，初步体会欣赏他人带来的快乐情感。
二、活动目标
1.观察图画书中人物与动物外表和内在的相似性。
2.体验图画故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。
3.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述并体会图画中人物与动物的对应关系。
三、活动重点
1.能找出人物与动物外表和内在的相似性。
2.学习用“这是……其实呢……他是……”的排比句式大胆表述。
四、活动难点
主题活动：我家是动物园
活动目标：
1、初步了解动物的本领。
2、能用简单的语言表达自己的想像
活动准备：
各种动物图片若干；动物大家庭图版
活动过程：
一、说说动物的本领。
1、出示动物大家庭图版，引导幼儿说说自己所了解的动物的各种本领。
引导语：大家看看动物大家庭里都有谁？你喜欢哪种小动物？它有什么本领？
2、小结：每种动物都有自己的本领，他们生活在一起很快乐。
二、欣赏故事《我家是动物园》。
1、讲述故事要求幼儿要注意倾听。
引导语：有个小朋友说他家是一个动物园，为什么这么说呢，我们一起来听听吧。
2、提问
故事里说了哪些人物？闹闹像像什么动物？为什么说他像猴子？闹闹爸爸像什么动物？为什么说他像狮子？闹闹妈妈像什么动物？浣熊最喜欢什么？
3、小结：故事中的闹闹小朋友把自己和家人比喻成各种不同的动物，因为自己和家人的本领和有些动物的本领很像，所以就把自己和家人当成不同的动物，这种说法很有趣，也很生动。
三、我和家人像什么？
1、鼓励幼儿与同伴说说：自己以及家人都有哪些本领，像什么动物？
2、引导幼儿分别为自己及爸爸、妈妈选一张动物图片。
3、鼓励幼儿用语言和动作描绘自己或家人的本领（或基本特征），启发幼儿根据相应的语言、动作提示猜出相应的动物。
4、启发幼儿思考：家里除了爸爸妈妈，还有谁啊？他们会像什么动物呢？为什么？
四、活动结束。
1、我堂哥家的小狗皮皮可是个淘气包。它一点儿都不认生，家里来了生客，它会用舌头舔你的脚，用身子蹭你的腿--如果是熟人的话，它会直接翻个四脚朝天，把肚皮露出来让你给它抓痒呢!它呀，可痛恨一个[仇敌"――人们所穿的拖鞋了。小家伙平时还算比较温顺，从来不和其它狗打架。即便打起来也不过玩一玩而已。描写动物活动的好段。可是，一见着拖鞋，就立马发了疯。恨不得像拆零一样把鞋拆成无数个碎片。
2、我外婆家的小狗欢欢可淘气了。一天，我在外婆家玩电脑。突然，我感觉椅子下有东西。我一看，什么也没有。我转念一想，也许是我的直觉错了吧。描写动物活动的好段。于是，我继续玩起来。忽然传来一阵[汪汪"的叫声，3、一只火狐紧紧地追赶着野兔，它那红色的身体在青山坡上像团跳跃的火球。
4、刹那间，[千里雪"平稳地腾到空中，简直像滑翔一般地飞过了深沟，轻轻地落在对岸，继续前奔 兔子的耳朵又大又长，只要听见一点1、轻微的声音，就会[唰"地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找声音发出的地方，直到声音没有了，才恢复常态。 小白兔吃饱了的时候，就仨一群俩一伙地在沙地上跑来跑去，像一个个小雪球在滚动。
5、狡猾的狐狸一旦被猎人捉住以后，还会[装死"，暂时像奄奄一息，任人摆布，但乘人不备，又能突然逃去。
6、忽然，小猫好像发现了新大陆。原来，它又找到了玩耍的新目标:放在叔叔书桌上的一瓶墨水。小猫跳上书桌，一边绕着墨水瓶转来转去，一边目不转睛盯着墨水瓶，好像在想:这是什么玩意儿?它好奇地用爪子碰了碰墨水瓶，墨水瓶移动了一点。小猫觉得还不过瘾，就扑了上去。[砰"地一声，墨水到处流淌。小猫觉得大事不妙，吓得[喵"地一声，撒腿就跑。叔叔刚好看见了，他哭也不是，笑也不是。
7、白熊外表蠢笨，但它却是动物中的[游泳能手"和[赛跑健将"，你看它在海水中能一下子游上20公里，在陆地上跑起来，狗拉的雪撬也追不上它。
8、每当傍晚，狐狸要出洞觅食了，出洞之前也总要在洞口听听外面的动静，一旦确信无异常情况时，它们便像子弹出膛一样从洞中窜出去，以防不测事故的发生。
9、小花猫的脑袋圆圆的，顶着一对尖尖的小耳朵，那大大的绿眼睛瞪得像两盏小绿灯。小猫[咪咪"的那一双大耳朵，一天到晚都直竖着，哪个地方有声音，马上往那边转，活像一架有特殊性能的雷达。 这只花猫的全身是白底黑斑，远看上去，像一团雪白的棉花点上了几滴墨汁。 小猫鼻子下面有一张人字形的嘴巴，两旁有6根白色的胡须，常常一扇一扇的，挺神气。猫的胡子非常硬，像钢针一样，能量出洞口的尺寸。 小黑猫长长的尾巴像小鞭子似的，左右摇摆。 小猫有一对透亮灵活的大眼睛，黑黑的瞳仁还会变:早晨，像枣核；中午，就成了细线；夜里，却变成两只绿灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。 小花猫早上起来先伸一下懒腰，然后再坐起来，用两只前爪在舌尖上舔一点唾沫，像人一样地洗着脸，再用舌头不停地舔着自己的毛皮，直到有一点光亮为止。
10、那条小狗一身金黄色的毛，闪闪发亮，像刚刚擦过油似的。 这只天真可爱的卷毛狮子狗，小黑尾巴一摆动起来，像个滚动的小绒球。 那条小黑狗，一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一般油亮光滑；雪白的小爪儿，像4朵梅花；那条撅着的小尾巴，总是悠闲不停地摇摆着。 那黑狗不吼不叫，像一个很有身分的武士，威严、老练，一动不动蹲在那里，雄纠纠张开胸脯上绒样的长毛。 狗的叫声不像猫的咪咪声那样有气无力，也不像老虎的叫声那样恐怖，而是中气十足，使人听起来有雄壮干脆的感觉。
11、青蛙爱吃小昆虫，观察它捕食的动作才有趣呢。有一天，我静静地蹲在池塘边上的大树后面，细心地观察着。一只青蛙蹲在地上，张着嘴巴仰着脸在等待着什么。突然，一只小虫飞过来，只见青蛙猛地向上一窜，舌头一钩，又落在地上。小虫不见了，青蛙又恢复了原来的样子，耐心地等待着。
12、熊猫睡醒了就翻身起来，用前爪揉揉惺忪的眼情，好奇地望望游人，迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边坐下来，好像想清醒一下头脑似的。
13、我家的小乌龟吃食时的样子很有趣。饿的时候狼吞虎咽，不饿的时候一口也不吃。有一天，我忘记给小乌龟喂食了，它饿得实在受不了，竟然前腿扒在缸上，后腿撑地，[站"起来了!结果重心不稳，摔下来了，发出[咣当"的声音。可它还是那样做，我听到声音后，飞奔过来，一看，原来没给它喂食。我赶紧手忙脚乱地给它喂吃的，它这才安静下来。
14、一天，小猫看见地上有个毛线球，觉得很新奇。于是，它伸出爪子轻拨毛线球，毛线球就滚了起来，小猫越玩越带劲。看小猫那认真的表情，好像在想:[看你往哪里跑，我一定要抓住你!"小猫紧追不舍，最后，毛线球越滚越小，散成了一堆线。小猫怎么想也不明白:为什么毛线球追着追着就没了呢?小猫抖抖爪子，看着一地的毛线，无可奈何地走了。
15、小猫咪咪可爱吃鱼了。有一天晚上我家吃鱼，妈妈让我把鱼骨头扔给小猫吃。恰巧有一只猫在翻垃圾桶，我小心翼翼地走过去，生怕惊动了它。我走到它背后蹲下，见它还在东翻西找，就用手轻轻拍了拍它的小脑袋。它看见我手上有鱼骨头，就叫了一声，好像在说:[把鱼骨头送给我吧!"于是我把鱼骨头给了它。只见它一阵风卷残云，就把鱼骨头吃个精光。
16、这头大肥猪，屁股溜圆，肚子蛮大，由于脂肪过度丰富，它只得慢慢走着，好像架子很大的老爷。 这只猪吃东西的时候，两个耳朵像大扇子一样一扇一扇的，脑袋一颠一颠的，眼睛紧紧地盯着食物。 猪吃完食乖乖地走到圈里，懒洋洋地躺下了，还不时地哼哼两声，好一副心满意足的样子。这匹马，全身皮毛黑发红，红中透亮，油光水滑，像刚从油缸里跳出来似的。
1、我曾经观察过白白的眼睛，早上我上学宝石，像弟弟那一堆积木中的三角形一，起得早，我便发现白白的眼睛变成了椭圆形，到了中午光线最强时，白白的眼睛便眯成了一条线，晚上光线最弱时，白白的眼睛就会睁得又大又圆，而且常发出绿光。
2、康康有一种坏习惯就是想要出去时就乱叫，急躁的走来走去。康康饿了的时候，就“汪汪”地大声叫，只要你给它食物吃，它立刻不叫了，美美的吃上一顿。中午的时候，3、豆豆很喜欢和我玩，每天我一回到家，它就跟在我後面，我走到哪，它也走到哪。如果我在写作业，它就会趴在地上静静地等我，我写完作业就会陪它玩上一小会。
4、小鸡们正在卖力地用脚刨泥土找虫吃，唯独“秃毛”不找食物，伏在地上晒太阳，它可真会享受呢。我朝它们撒了一把玉米粒，小鸡们先楞了一下，惊慌地后腿几步，继而争先恐后地冲上去，你争我抢。可等那只大母鸡往玉米粒中一站，别的小鸡都不敢上前了，好像它是这群鸡的首领一样。
5、小猫好像几天没有吃饭一样，只要我们每个人的嘴一动，它就像跟屁虫一样，跟在别人的后面，并一直坚持不懈地喵喵叫，直到得到食物为止。描写动物特点的句子。
6、小白很有灵性。每当我放学回来的时候，小白就向我跑来，轻轻地咬住我的裤脚，不停地蹭着我的小腿，好像在说:“主人，你终于回来了!我想死你了!你有没有想我啊?”每次早上我要去上学的时候，它又抱住我的腿不肯松手，似乎是想让我留在家里陪它玩。时间不早了，我没有办法，只得用力甩开小白。小白“呜——呜——”地叫唤，可怜巴巴地看着我。我有些心疼，赶紧别过头去，生怕自己心一软又回去抱它。
7、顽皮的特点很多，它顽皮，它贪吃，它跑得快，它也贪玩。有一次，我给顽皮喂食的时候，它趴在地上，一动不动地用可怜兮兮的眼神哀求着我。我开始还不知道它为什么这样做，后来我想它也许是想让我多喂它一点食物，于是我就多喂了它一些食物，它开心的跳着……
8、又过了几天，大母狗突然兴奋起来，边跑边叫，好像在说:“我的小宝宝出世了，我当妈妈了，我要做一个好妈妈，要照顾好宝宝们，不能让它们饿着。”狗妈妈生了小宝宝后，我们全家高兴极了。
9、“你好!你好!”听小鹦鹉正在学我说话呢!它特别聪明记忆力可强了，只要同一个词语在他面前重复说几遍他不但能记住发音，连声音都能模仿的惟妙惟肖。
10、小黑狗的性格实在有些古怪。说它贪玩吧，的确是呀，只要它决定出去玩玩，它就会一天一夜都不回来，让我们心惊胆战的，害怕它遇上坏蛋。说它听话吧，的确是呀，有时它会安静地钻进一个缝里，缝里出去竟是田野!小黑狗躺在一个袋子上，沐浴着阳光。说它胆小吧，的确是呀，它什么也不想面对，总想把自己藏起来。说它胆大包天吧，的确是呀，不要说小虫和蛇了，就算遇上老虎、狮子也敢斗一斗。
11、妞妞非常聪明，它会根据我们发出的指令坐下、趴下、站立、握手、行礼。它每次一看到我就缠着我，跟前跟后自告奋勇地充当我的小卫士。
12、有一次，我故意把它弄得四脚朝天，一开始，它好像死了一样，把全身缩在壳里，一动也不动。它偷偷地观察四周的动静，发现没人理它，它慢慢地把头和脚伸出来，然后用头大力地往地上顶，四只脚在拼命地抓。()试了第一次，不成功，又用力地把头往地下顶，四只脚又在拼命地抓，终于翻过身来了，真有趣!
13、豆豆很喜欢出去遛弯，妈妈每天都给豆豆两个小时的时间出去玩。如果我不在家，妈妈就领豆豆出去，我在家的话就我领豆豆去花园玩，我和妈妈相比较豆豆还是喜欢我带它出去。我从来都不用担心豆豆会跑丢，因为它和别的小狈玩的时候都不会离我太远。
14、顽皮的性格很阳光、很热情。有一次，阳光明媚，于是我就带顽皮出去散步，在青青的草地上，顽皮在花丛中蹦蹦跳跳，与蝴蝶、蜜蜂捉迷藏，十分开心，也十分阳光。自从有了小猫顽皮后，我的生活就变得多姿多彩。
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