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元旦日记

时间:2018-06-12   来源:传统节日   点击:

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元旦日记 第一篇_元旦日记300字

篇一:新年作文300字

新年作文300字

篇一:新年作文300字

一年一度的春节来临了。春节是中华民族的传统节日,家家户户张灯结彩、贴春联,大街小巷到处锣鼓喧天,鞭炮齐鸣。我和姐姐去看春联,每家每户的字句不同,却都反映出吉祥的心愿。

大年三十那天晚上,家家户户都在看春节联欢晚会。到了零点的时候,院子里的炮声响成一片,大家共同庆祝新的一年的到来。我和姐姐跟着爸爸妈妈放烟花,爸爸一放鞭炮,各式各样的烟花伴随着响声升上天空。能拿的花炮爸爸让我们拿着放,而不能拿得就放在地上,各式各样的烟花十分漂亮,打到天上就像数不清的星星,一会出现一会消失好像在不停地眨眼睛,多美呀!

今年我和爸爸、妈妈、弟弟一起去爷爷奶奶家过年。三十晚上放完鞭炮后,奶奶做了一桌丰盛的菜肴,都是平时我喜欢吃的。并且今年还是爷爷的六十大寿,我敬爷爷一杯酒,祝爷爷长命百岁!我也敬奶奶一杯酒,也祝她老人家身体健康!爷爷奶奶高兴极了,给我和弟弟一人一个大红包,还祝我健康快乐,学习进步!今年是鼠年,我祝福大家鼠年大吉!万事如意!一家人团团圆圆开心极了!

我喜欢过年,因为它不仅增添情趣,还代表新一年的到来。

篇二:新年作文300字

1月31日,我们迎来了最盛大的节日-春节!除夕一大早每家的大门楼上都挂起了大大的红灯笼,贴上红红的对联。今天我的任务就是帮爷爷贴春联,贴春联看上去简单,做起来难。首先我们要把门框与墙帖春联的地方清理干净,再分清主联,横联,两个竖联。贴在相应的位置,如果贴错了,可是会闹笑话的。还有一些吉祥的成语如“身体健康”“出门见喜”“出入平安”也要贴在相应的地方,表达人们对平安健康以及好运的向往与追求。

正月初一,是一个快乐的日子,早上的时候我起来就看见有人放炮,一根根线被点燃了,声声响亮,一阵阵爆竹声好像要把祝福传到千家万户,。妈妈叫我去吃饭了。哇!居然是我最爱吃的白菜豆腐馅的水饺。我美美地吃上了一顿水饺,吃完了,我出去散步,看见了我的好朋友,我和我的好朋友玩了一上午,玩得最有意思得就是放土炮,把炮插在土里,点燃以后,赶紧跑开。随着一声巨响,大量的土粒飞溅开来。

>这就是我们最盛大的节日——春节。

篇三:新年作文300字

过年喽

“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,总把新桃换旧符!”在一声声爆竹声中,我们迎来了新的一年,家家都把崭新的对联挂在门前,杀两只鸡庆祝这新春的到来,人们兴高采烈的外出拜年,小孩们换上了新衣于>小伙伴一同玩耍,大地沉浸在>幸福与快乐中。

大人们在家中包饺子,做麻果,准备丰富的餐宴,这时天空中又飘飘扬扬的降落一片片雪花为新年添上一种不拘一格的美,一家人聚在一起聊一聊天,分享今年的成果与事。吃完饭,一家人坐在一起看春节联欢晚会,一边吃瓜子,一边谈笑。

12点钟大人们个个都点起花炮,除旧迎新。满天都是美丽的烟花,满地都是喜悦的声音。第二天中午,举办起了自家的联欢晚会,人人都上来一展歌喉。

过了年便是吃不完的饭,这更是喜鹊飞进洞房——喜上加喜。空闲之余,大人们打打牌、打打麻将,你们瞧!他们正打得不亦乐乎呢!

我特别喜爱过年,过年十分热闹,十分喜庆。过年时要收压岁钱,这压岁钱中充满了他人对我的祝福。

过年喽!你开心吗?

篇四:新年作文300字

一年一度的春节来了,我盼星星盼月亮似的,终于把年三十盼来了。当钟声到12点时,新的一年开始了。每家每户都放起了鞭炮,礼花也开始放了,新年的气氛更浓了。

爸爸把鞭炮点燃,过了一会,鞭炮就在一声尖叫中飞上了天空,消失在夜空中,一串串花炮各式各样,有的是笑脸,有的是一朵花,还有的居然有降落伞呢!看见这一种飞上天了,可是又错过了另外一种鞭炮的形状,让我的眼睛应接不暇。五彩缤纷的礼花给黑乎乎的天空增添了色彩。此时此刻是最美丽的了。礼花用它的美丽的“身影”迎接新的一年的到来,让我们的生活变得更加丰富多彩,那美好的时光在我的脑子里永久保存。

啊!礼花,你的美丽会给新的一年带来美好吗?那“轰隆”的鞭炮声,使整个世界都变得热闹起来。

春节,我喜欢你!在新的一年里,我会更加努力学习,虽然我这次考的不好,但是我一定会努力的。新年新气象,我下定决心,在新的学期里一定要把全部的心思都用在学习上。古人曰:“世上无难事,只怕有心人!”加油!我一定要当一个胜利者,不做胆小而又失败者!我要相信自己哦!篇二:元旦作文300字

元旦作文300字

篇一:元旦作文300字

今天是我们班举行亲子活动的日子,八点半我们聚集在校门口,坐上大巴,一起出发去德清青少年活动基地,在那里我们开展了许多快乐的活动。有夺宝奇兵,摘棉花,喂鸡,野炊,做稻草人,摸泥鳅,推独轮车等等。中午的时候我们开始野炊,我和俞老师一组。虽然我们生火最晚,可是我们的准备工作做得很到位,饭一会儿就煮熟了,从锅里盛出来,真香啊!这可是我烧火煮的饭。俞老师的动作很快,做的菜也很好吃,我们的菜有菠菜汤,红心萝卜烧肉,红烧鸡块,番茄炒蛋,红烧鲫鱼等等。我发现每组的萝卜都很可口,看来这不是手艺好,而是萝卜品种好。下午的活动也很精彩,我最喜欢扎稻草人,在老师的指导下,我们每人都做了一个稻草人,虽然样子很古怪,可是很可爱。最后我们组在摸泥鳅比赛中获得了第一名的好成绩,还获得了推独轮车比赛的第三名。太阳下山的时候,我们坐着大巴开开心心的回家了。

篇二:元旦作文300字

今天是元旦,正好也是我的生日。

一大早爸爸妈妈把我从被窝里叫起来,好象做了一个梦一样,我想到了今天是元旦节,我就乖乖地起床了。

我和爸爸妈妈一起走到街上,就看见满条街上的人都人来人往,川流不息。有的还三五成群地在商店里挤来挤去。于是爸爸妈妈和我说:“我们去吃肯得基吧。”我听了高兴地跳了起来,连忙说:“好,好!”到了那,满屋的人都排着队在买自己想吃的肯得基。妈妈带着我找位子,可是都挤满了,我们等了一会,还是没有空的位子,只好打着包回到了姐姐家里,没想到姐姐已经为我准备了一个又大又香的生日蛋糕,要给我过生日呢。我的心顿时热乎乎的,赶紧说了一声:“谢谢姐姐!”

这个元旦我过得特别快乐。

篇三:元旦作文300字

岁月流逝,20xx年元旦又来到了,站在新岁月的起点,我祝大新年里快乐每一天,>收获>幸福多多。

元旦这天,我一早就来到县文联作文 班上课,听宁老师讲作文 的写法,今天,宁老师布置的作文题就是《快乐的元旦》。我想了很久,也想不出我的“元旦”有多快乐啊,人家过元旦放假可以舒舒服服玩一天,可我们还有坐在这里咬文嚼字写作文。先听宁老师解题、指导,

自己再构思、打草稿、抄正,忙了半天,总算完成一篇作文交上去了。

吃过午饭,我和妈妈去菜市场买菜,来到街上,只见街上张灯结彩,人来人往,好不热闹。今天也许是元旦节,菜都涨价了。妈妈先买了一只鸡,听我说爱吃饺子,就买了葱、生姜、猪肉。

下午四点了,妈妈用面粉做好了饺子皮,又做好了肉馅,我也帮妈妈包饺子,我包的肉太多了,妈妈就用筷子把肉馅拔出一点儿,后来,我又犯了一次错误,饺子皮包不紧,妈妈告诉我说:“用一点水粘一下皮,饺子皮就有了粘性,就可以包紧了。” 我试了一下,果然可以包紧了。

【元旦日记】

晚餐时,我吃着自己的包的饺子,觉得这天的饺子特别香甜。

篇四:元旦作文300字

老师说了,今天的班会课在教室里办一个庆祝元旦的活动,我们买了装饰品,一切准备做好了。我们等班会课。

‘铃-’上课铃声终于响了,老师进来我们拿着喷彩带和喷雪花的东西往老师脚下喷。老师走到讲台上说道:“活动开始,由班长来主持这次活动”。我们一起欢呼。

表演开始了。有人到讲台上变魔术还要我上去和他一起合作表演,有的人在讲台上唱歌,每唱完一首歌我们会用掌声鼓励他/她,鼓励声一完我们用彩带喷他/她。接着又表演了许多节目,归我了,我慢慢地走到讲台上拿起话筒一直没出声,为什么?因为我怕同学笑话我。我只好小声的唱完整首歌,我以为同学会笑话我,没想到我唱完以后同学们都给我鼓掌,我的心情一下子变得开心了。我坐到我的座位上看下一位同学的表演。“铃-”下课铃打了,我们结束了元旦的活动。

我们还想在看一会儿表演,我有一点儿恋恋不舍,希望下一次还有这样的活动。我玩得真开心!篇三:关于元旦的英语作文:300字

关于元旦的英语作文:300字

yesterday my mother asked me a question, which makes me a joji monk - scratching their heads. she asked what i want new year‘s day gift, i said: i want to eat a lot of good food. mom heard shook his head and says: i did not that necessary, you change one. i yanzhuyizhuan, said: i want to go out play. my mother said: i do not have time, and so have time to talk. then i also mentioned several wishes, mother did not agree. toss this one night, thought of going to school the next day but also had to stop there either. so i harbored an uneasy feeling to sleep.

today, math teacher took a card into the classroom, i think: who is it? who will do it good luck card before? read to the teacher suddenly pondered: baby zhang qi won to your greeting cards. i was very surprised, i thought of classmates were just not thought of himself, i harbored doubts take over the card carefully and remembered feelings above the words happy baby zhang qi children a happy festival! in the new year to study progress. your father, mother. although only a short sentence i read a long time, when i really feel blessed, there is such love my mom and dad, and i‘m proud to have such parents. what i would like to precious a gift than this do? here, i sincerely thank my parents, thank them for sending me such a simple and valuable gift.

元旦日记 第二篇_元旦日记

元旦日记

元旦日记

孙家凝 |

1月1日 星期二 晴【元旦日记】

今天,我再也快乐不过了,因为今天是2014年的第一天----元旦!

上午,湛蓝的天空中飘着雪白的云朵,温暖的阳光照耀着大地。我和小伙伴们兴高采烈地登上了白云山。

一上山,我们就绕着围栏快活地追逐打闹起来了。玩着玩着,突然,传来了我哥哥的尖叫声:“哇,雪!”大伙连忙围过去看,只见下面的围墙四周,有一些白茫茫的残雪,在阳光下熠熠生辉。我哥哥说:“咱们去大树下那个大坑里,找点石头来砸下面的雪吧!”大家二话不说,连忙跑到大坑前去找石头,但我没去,因为我想看看别人是怎么砸的。正要开始时,我哥哥悄悄地附在我耳边说:“亮亮是垒球大师,你可要看牢喽。”我回头一看,所谓的“垒球大师”正眯着一只眼睛仔细地瞄准呢!过了一会儿,“垒球大师”说:“好了,可以扔下去了。”我赶紧跑到围栏前看,只见石头擦着围墙向下坠去,在快要接近残雪时,被凸起的岩石挡住了,一股反弹力把石头弹了出去,啊?没打中!我看了,不由自主地捂住嘴巴呵呵地笑了起来,想:“哈哈,难道这就是‘名副其实的垒球大师’啊!”

正当我在感叹时,却不见了我哥哥的身影。我回头一看,只见他一路小跑着过来,得意洋洋地对我们说:“嗨!过来看看我意外地发现了什么?”我连忙跑过去一看,你猜我看到了什么?一块晶莹剔透的冰!哥哥自豪地说:“我带你们去看找冰的地方。”大家跟着到了找冰的地方,原来就是刚才找石头的大坑,开始仔仔细细地找冰。不一会儿功夫,就把大坑里的冰全找完了,我们把找到的冰堆在石板上,等着它溶化。

等着等着,我妈妈看了看表,说:“我们回去吧!”在一片“好的”回答声中,我们离开了白云山。

元旦日记 第三篇_元旦日记

孙家岭

1月1日星期二晴天

今天,我不再高兴,因为今天是2014年的第一天----元旦!

早晨,漂浮在白色云彩的蓝天,温暖的太阳发光在地球上。我和小伙伴们很高兴地登上白云山。

一旦我们爬上山,我们就在围栏附近篱笆围栏。突然,突然,我哥哥的尖叫:哇,雪!每个人都快速来看看,我看到周围的墙壁,有一些白雪,在阳光下闪耀。我哥哥说:我们去大坑下的大树,找到一块石头掉下面的雪!我们除了别的什么,很快就去石头前的坑,但我没有去,因为我想看看看别人是如何粉碎。即将开始,我的弟弟悄悄地挂在我的耳边,说:光明是垒球大师,你必须亲自看监狱。我回头看,所谓的垒球大师眯着眼睛仔细瞄准它!过了一会儿,垒球大师说:嗯,你可以扔掉。我很快跑到围墙,我看到石头擦了墙下来落到靠近雪的地方, 抬起岩石阻挡了,弹出来的弹出了炸弹啊,啊?没有打!我读到,不由自主地捂住嘴,笑着说:哈哈,这是真正的垒球大师啊!

只是当我感叹,但没有看到我哥哥的身材。我回头看看他一路跑过来,胜利地对我们说:嘿!来看看我不小心发现了什么?我很快跑过去看,猜猜我看到了什么?清澈的冰!兄弟骄傲地说:我带你去看看在哪里找到冰。我们沿着找到找到冰的地方,原来只是在找一个石坑,开始仔细寻找冰。努力后不久,把冰放在坑里,我们发现冰在石头上,等待它融化。 等待我妈妈看着桌子,说:我们回去了!在一个好的答案,我们离开了白云山。

元旦日记 第四篇_有趣的元旦日记

看有趣故事 学地道俚语

1,out to lunch !

我和同事埋头工作一上午,转眼就到了午休时间,公司里德高望重的老美顾问这时探首进来,我看准他要出去吃饭,就说:“out to lunch?

老先生顿了一下,然后孩童似的西西笑了起来,笑得那么开怀,连脸都胀红了。见同事一脸茫然,他才喘气告诉我们 out to lunch 正面意思是去吃午饭,若当俚语解,是指这个人脑子不清楚,做白日梦,不专注,甚至有呆呆的意思呢。

2,nickel and dime someone

一个客户在电话线上和我就一笔生意讨价还价,硬要在我的报价上要砍掉一角钱,当时我和他据理力争,他说:”im not trying to nickel and dime you.“ 我当时就冲口回答:”i dont need your nickel and dime.(我才不要你的分分角角呢)”

事后经美国同事解释,原来那个客户当时就是和我在讨价还价。

3,dress code

刚到美国,我利用课余时间在一家餐馆打工,负责接电话。

有一次,一个电话问道:“whats your dress code ? 我想可能是我没听清楚,对方应该是要问 address 和 zip code 。我马上口述了一遍我们餐馆的地址。 她先是愣了一下,然后解释给我听,原来 dress code 指的是餐馆对顾客服装上特别的要求。在美国,较高级的餐馆会要求顾客穿着正式的服装。

4,theres one born every minute

愚人节 april fools day 那天,好友 jenner 在“愚弄”我失败后,仍不罢休,她坚信一定可以找到一个愚弄我的方法的。我劝她放弃,她却说:“ theres one born every minute. 我听后觉得一头雾水,每分钟都有一个人出生?问了 jenner 才明白,这句话是一句 saying,意思是“总会有人上当的”。

5, 再迟到,给你一脚? get the boot 委婉表达解雇某人

一日,jenner 告诉我她在去打工的路上高跟鞋坏了,结果迟到了半小时,正碰上老板心情不好,冲她斥道:“ if youre late again, youre getting the boot.”所以,jenner感到很是委屈。可我对她老板说的话感到纳闷。

【元旦日记】

这句话有两种解释:1,如果你再迟到,就给你一脚。2,如果你再迟到,你会得到靴子。 后来查字典终于真相大白:get the boot 是委婉的表达解雇某人的意思,同样的这个意思,还有一种书面表达方法是 give sb. the boot.

( get booted 在chatrooms 还有被踢出去的意思。)

6,别跟 jack 打招呼

老美同事jack 跟我们闲聊说,如在公众场合或是飞机上,碰巧遇到他可千万不要随意跟他打招呼!

我们问为什么,他就反问我们说如果碰到他,第一句会讲什么? 大伙异口同声的回答说:“hi ,jack!” jack 马上回答说:“ see! it is hijack !”搞不好警察马

上会掏枪把你制伏,因为跟 jack 打招呼容易被误听成 hijack(抢劫 或 劫机)。 听完大伙顿时笑成一团。

7.i have no culture

初到美国,去医院看病令人发怵,不仅不熟悉这里的规章制度,语言也是问题,医学上的词语也让人颇感陌生。

一次,我患尿路感染,去看医生,想要个处方,医生不给,还说:“i have no culture。”我想,处方与“文化”有什么关系,怎么搞的那么复杂。

回家我闷闷不乐,丈夫问我怎么了,我说了一遍,丈夫哈哈大笑说:“医生说他没有尿样

【元旦日记】

病菌培养检验结果,不能先给处方。”我这才明白“culture“是在这里的意思!

culture:[c] (biology 生) group of bacteria grown for medical or scientific study 培养的细菌:

* a culture of cholera germs 培养出的霍乱菌.

8.entertainment center 电视架【元旦日记】

初到美国很辛苦,一切都要从都开始。租到房子的那天,来不及买家具,只好睡地板。第二天买了床,电视机和录像机,有没有电视架,放到地上看吧。晚上,先生回家来对我说:“先别吃饭了,小李开车带我们去看entertainment center。“我听了很不高兴的说:”肚子还饿着,哪有兴致去“娱乐中心”。先生知道我的英语有闹笑话了,笑着对我说:”你知道?entertainment center?是什么吗?小李带我们去买电视架!

9. sugar daddy

liz与我一起去costco购物,人口处迎面来了一对男女,年轻娇媚的女士同liz很大方的打招呼,拉着年长男士的手远离后,我便对liz说:“从他们亲密的样子看来,这对父女的感情一定很好。”liz用很轻蔑的与其回答:“of course,he is her sugar daddy。” 听了sugar daddy 两字,孤陋寡闻的我心中十分纳闷,我们一般均用sweet来形容父母兄弟姐妹等,为何liz却以sugar来代替,难道这两个均含有甜味的字可以互用?或是她用错了字?

`sugar-daddy n (infml 口) rich man who is generous to a younger woman, usu in return for sexual favours 对年轻女子慷慨的阔男子(通常为换取性方面的好处).

10.put ones best foot forward 全力以赴

朋友的朋友是位刚从大学毕业不久的女孩。年底在纽约找到了工作。离家上千里,元旦就不回家了。new years eve我们邀请朋友和那女孩一起来玩。 聊天中得知,那女孩曾经是大学田径队跑中长跑的。由于我年轻的时候也有

这样的爱好,所以我们谈的特别投机。

她说,她没有得过什么特别好得名次,“but i always put my best foot forward。” 我问:“起跑时,你左脚在前还是右脚在前?”

她思索了好一会:“左脚在前。”

我随即兴奋得附和说:“我也是。”

一次偶然得机会,我看到put ones best foot forward是全力以赴的意思。我才恍然大悟,难怪当时那么简单的提问她还会花时间去思考!

11 a peeping tom

when small children peek through fences or into windows,they are probably just being curious。when a grown man does the same thing,it is often because he has other motives-and they arent always innocent or respectable ones。a man snooping like that is a a peeking tom,the neighbors have called the police,they are certain there is a peeking tom in the neighbourhood tonight。

peek是窥视地意思,一个小男孩从围墙或窗户外偷看别人,可能是由于出于好奇心的驱使。但是当一个大男人做出同样的举动时,他就可能有猥亵的念头。我们称这样的人叫”peeking tom“。”邻居们都打电话报警,说今天晚上有个偷窥狂在附近出没!

peek / pi:k; pik/ v [i, ipr] ~ (at sth) look quickly and often secretively (at sth) 匆匆地(常为秘密地)看(某物); 偷看; 窥视: * no peeking! 禁止窥视! * peek over the fence 向篱笆那边瞥一眼 * peek at sbs diary 偷看某人的日记.

12, a windfall

many words in english began as idioms.【元旦日记】

a windfall is one of them.

13 john

john在美国算是大众化的名字,除了我们实验室又一个john外,每次上德文课,当老师叫一声john来回答问题时候,此时教室里又好几声回应。 一天,我有事情找隔壁实验室的albert,找了半天,也不见他的踪影。正好看到chuck在聚精会神的做试验。我问他有没有看到albert, chuck忙的头也不抬用手往外一指说:“check the john。”我想他八成太忙没有听清楚,就在重复了一遍,并且强调我要找的是albert,不是john。

chuck抬头错愕的看了我一眼,干脆停下了手里的实验,说:“follow me。”我们两个走到实验室外,chuck指着不远处的厕所说:“albert is in the john。” 这是,albert正好从厕所出来,一时间我和chuck不禁相视大笑,我也知道了,john除了用作人名之外,竟然还是厕所的代号!

14.吹horn

大卫和我是搭档,同一室工作,他颇得公司赏识。

一天,经理叫我请大卫去办公室走一趟。不料大卫头也不抬就答道:“i dont blow my horn。” 办公室那里有horn(号角,喇叭)呢?我只好将原话象经理复述。不料他说:“then you blow for him。”当我发呆不语时候,他解释说:总公司派人来了解大卫,想表彰他。 我明白了,就一五一十地介绍了大卫,给他吹了一次“horn”。

15.egghead...

星期天,我们到朋友helen家看录像带。她的弟弟正在电脑旁打报告,抬头向我们打了一声招呼后,完全不受干扰的又继续埋头工作。

helen说:“我们看我们的电影,不必管他,he is such an egghead!”“鸡蛋脸?不会吧!我觉得他应该算是方面大耳的国字脸呀!“我如此的回答。

看我一本正经的模样,大家都笑了起来。原来,egghead是指那些有呆气的读书人或者爱讲道理的知识分子,和什么脸形,面相都无关系!

egghead n (infml derog 口, 贬) very intellectual person 很有学问的人:

* the eggheads at the university know nothing about business. 大学的饱学之士对做生意一窍不通.

16.爱错了地方

文友周娟与美国丈夫查理,邀请了一对美国夫妇到一家中国餐馆吃晚饭。 以为年轻的来自中国大陆的男性服务员,笑容可掬的走来帮他们点菜。点菜完毕,周娟用英文对这位服务生说:“你的nipples很漂亮。”

这三个美国人听了,哈哈大笑。周娟不知道大家为什么发笑,便向查理询问。 查理说:“你把dimples(酒窝)说成了nipples(奶头)。你是爱错了地方,大家怎么能不笑呢?“

17.spring chicken

办公室搬新家,大伙儿都卷起袖子分工合作。业务部经理george老先生也兴致匆匆地想来帮忙打包。可是,他才搬了几下就气喘吁吁的喊暂停。他自我解嘲地说:“who am i kidding? i am not spring chicken?!”

春天的鸡?我好奇的问旁边的台湾同事cindy“:他们老美也排十二生肖呀?那么george不是属鸡的了?”

cindy笑着回答我说:“你弄错了,?spring chicken?就是我们一般所说的?童子鸡?。这句话是指,他不再年轻,没有当年的体力了,跟十二生肖没有关系。” be ,no (spring) `chicken (idm 习语) (infml 口) (esp of women) be no longer young (尤指女子)已不年轻

18.a dead letter

a letter that the post office is unable to deliver——maybe its addressed incorrectly or the person to whom its addressed has moved——is a dead letter. so, too, is a law, an order or a directive that has lost its effectiveness and is no longer used. “that order from the boss is a dead letter, nobody obeyed it anyway. 一封可能因为地址写错或收信人已经搬离该处的信,邮局无法递派出去,便

称之为“a dead letter”;现在,人们常用“a dead letter”来比喻那些已失效或不再通行的法律,命令或指令。“老板的命令毫无作用,根本没有人遵照行事!”

19.bunny与rabbit

我不明所以,以为是做实验所需的动物,便接口说道:“no,we dont need rabbits,we have nothing to do with that for a year。”

结果美国同事哄堂大笑。

原来,此bunny非兔子而乃指人是也。今年73岁的“花花公子”杂志的老板海夫在五六十年代的社交,出版界叱咤风云,他本人也风流潇洒,身边常常美女如云,美女个个十沉鱼落雁,闭月羞花。人人头戴兔宝宝的大耳环,因此得名playboy bunny。

bunny n

1 (used by and to small children 用作儿语) rabbit 兔子.

2 (also `bunny girl) (often sexist 常含性别偏见) night-club hostess, esp one wearing a costume that includes false rabbits ears and a tail 兔儿女郎(夜总会的女招待, 尤指以假的兔子耳朵及尾巴为装饰者).

20.not brown enough

那天正在聊天,cathy说她有时候很迷糊,“probably i am not brown enough!”结果donna安慰她说:“never mind,we are the same,and this is not true!”听了这些对话,我才真是迷糊了,连忙要她们解释。

原来,cathy的头发不是棕色而是金黄色的,而一般美国人认为金发女人波大无脑,棕发女人比较精明能干!cathy,donna两人都是金黄色发,难怪要同病相怜了。

21.都是plastic

朋友的学生阿丹刚来美国留学,有一次吃饭的时候,在座有位朋友说,现在有一张“plastic”就可以周游天下。

生性活泼的阿丹马上就问:“什么是plastic?”那位朋友回答:就是信用卡。 过几天阿丹到超级市场买东西要付帐的时候,收银小姐问阿丹:“plastic or paper?

阿丹马上从他的口袋里面掏出皮夹子,要抽出信用卡给收银小姐,收银小姐以为阿丹不懂英文而手足无措时,正巧后面的顾客到阿丹前面,一手拿着纸袋一手抓着塑料袋在阿丹面前晃一晃,这时阿丹才悟出来他会意错了意思。原来收银小姐问的是”纸袋“还是”塑料袋“(plastic bag or paper bag)而不是信用卡!

22. a chinese puzzle

apparently the chinese are quite skilled at constructing intricate puzzles which require a great deal of time and thought to solve. from that,anything difficult to篇二:开题报告我手写我心_以日记为依托提高作文能力的研究

我手写我心—以日记为依托,提高作文能力的研究

一、研究背景:

习作教学一直是语文教学中的重中之重,是语言实践与运用的有效途径,可是习作也一直是语文教学的瓶颈,不仅孩子们望而生畏,甚至连不少老师也对此一筹莫展。长久以来,小学习作教学的效果不佳,许多老师对如何上好作文课深感困惑,许多学生一上作文课就深感头痛。虽然教师指导得有板有眼,从选题一直到开头结尾,语言车载船装,但学生作文依

然是假话连篇,更是干巴巴的,让人沮丧。看到这些习作,仿佛面对着一潭死水,怎么也透视不到学生那朝气蓬勃的影子。我认为这是传统习作教学远离学生生活,禁锢学生个性,忽视习作教学中的人文性。只有在实践中借助“人文性”这一思想武器,摒弃传统习作教学。让习作教学成为师生积极的生命互动,让学生“写自己想说的话”,“乐于书面表达,增强习作自信”,唤起学生对习作的兴趣。

小学作文课堂教学过去一般操作是用两节课完成:第一节由老师作习作指导,第二节让学生课堂上作文。写作的指导程序大概是:审题——明确写作要求——指导学生拟写作提纲—指导学生选材和组织材料——教师范文引路——学生习作。这种模式不利于发挥学生的主动性和积极性。针对这些不足,要消除学生对作文的畏惧心理,促进学生主动地习作,提高学生的写作能力,体验到作文的乐趣,让他们易于动笔、乐于动笔。因此,我们尝试我手写我心—以日记为依托,提高作文能力的研究。

二、理论依据

2011版《语文课程标准》中提出,对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。乐于书面表达,增强习作的自信心。愿意与他人分享习作的快乐。观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。养成留心观察周围事物的习惯,有意识地丰富自己的见闻,珍视个人的独特感受,积累习作素材。能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。在实施建议中提出:在写作教学中,应注重培养学生观察、思考、表达和创造的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说假话、空话、套话,并且抵制抄袭行为。为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间,

减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。鼓励写想象中的事物,加强平时练笔指导,改进作文命题方式,提倡学生自主选题。写作教学应抓住取材、立意、构思、起草、加工等环节,指导学生在写作实践中学会写作。要重视写作教学与阅读教学、口语交际教学之间的联系,善于将读与写、说与写有机结合,相互促进。在此指导下,我们进行了“我手写我心——以日记为依托,提高作文能力的研究”。

三、研究的目的、意义

现代著名作家郁达夫认为,日记可以“备遗忘,录实事,志感想”。可见,学生从小养成写日记的好习惯,及时将自己感受深的事写在日记里,既丰富了自己的生活知识和经验,积累了写作素材,又能让学生说真话,吐真情。

教师只有引导学生打开生活之门,让写作与生活“亲密接触”,用日记记录生活中有价值的东西,学生才能对习作产生兴趣。罗丹说过:“世界上不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”只要用眼睛去发现,用心去感受,生活处处都是素材。“上课听功课,随时有新的意想,新的发现,是题目。下课了,去运动,去游戏,谁的技术怎样,什么事情的兴趣怎样,是题目。自然科学的实验和观察,如种树,如养鸡,如窥显微镜??都是非常有趣的题目。校内的集合校外的考察,都是可以写作的题目。”(叶圣陶语)一次争吵、一段笑话、一场辩论可以是日记的内容;一回交心的谈话,一次勇敢的叛逆,一场激烈的比赛可以是日记的内容;在说过笑过,玩过乐过,唱过闹过之后,让学生静下来想一想,写出各自对生活的观察、体验与理解,这也可以是日记的内容。

只有让学生对写日记感兴趣,爱上它,并且坚持下来,才能大面积提高作文质量,做到真正的我手写我心,真正提高学生的作文能力。

四、研究目标:

1、培养学生留心自己周围的人、事、物、景,并善于观察、捕捉、收集生活中的点点滴滴做素材,以独特的角度感受身边事物,做生活的有心人。

本文来源:http://www.gbppp.com/mswh/453351/

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