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2015 年日历
红字 表示农历传统节日， 绿字 表示公众 / 国际节日， 蓝字 表示 24 节气日
反思一：看日历教学反思
年、月、日的知识包含着许多规律，它虽然是天文知识，但与数学密不可分，并且其中奥妙无穷，学生非常感兴趣，我引导学生从中发现许多规律。一开始学生认识年、月、日，自主寻找年、月、日之间的关系，都需要利用年历，而年历的形成、各月之间的联系、星期的循环等，在教材中体现较少，但这些知识对于学生继续学习有很大帮助，于是教师设计本节课的第二个环节：制作年历。既调动了学生学习的兴趣，使学生充分感受数学与生活的联系；又使学生更深刻地体会星期的循环和日期的连续性。在教学时，学生给 12个月排序时速度很慢，使得“猜生日”的活动并不充分。我发现学生能够理解“一个月的最后一天和下一个月的第一天”之间的联系，但是并不熟悉，导致排序的速度慢了。如果提前布置预习作业，在课前体验“一个月的最后一天与下个月的第一天”之间的联系，课上排序的速度快多了，学生也很高兴，因为他们自学的知识可以帮助他们解决问题。本课在设计时，我在尊重教材的基础上，又根据学生的现实情况、学习需要及认知规律对教材进行了适当调整，以制作“本班的特色年历”为主线，营造了丰富的、生动的数学学习情境，充分的体现了数学学习是“现实的、有意义的、富有趣味的”这一基本理念。
这节课在教学时，我还特别关注了学生的学习过程，关注学生能力的发展。每一个教学环节都是为了给学生提供更多的探索研究机会，“制作年历”、“看年历”、“找节日”、“猜生日”等活动都是学生自主完成的，使学生亲身经历探索研究的过程。
反思二：看日历教学反思
《 看日历》是北师大版三年级上册第七单元的知识，本节课是学生在学习年、月、日的基础上来学习的。第一环节先让学生认识年、月、日，自主寻找年、月、日之间的关系，都需要利用年历，而年历的形成、各月之间的联系、星期的循环等，在教材中体现较少，但这些知识对于学生继续学习有很大帮助，于是我设计本节课的第二个环节：制作年历。既调动了学生学习的兴趣，使学生充分感受数学与生活的联系；又使学生更深刻地体会星期的循环和日期的连续性。本课从设计上立足于以学生为本，以学生的发展为本。尊重学生，从了解学生的“数学现实”入手。因材施教，关注不同学生在数学学习活动中的情感体验，从制作年历到交流，为学生创设了积极动脑思考的空间和实践平台。营造了丰富的、生动的数学学习情境，充分体现了数学学习是“现实的、有意义的、富有趣味的”这一基本理念。
在教学中，特别关注学生的学习过程，关注学生能力的发展。每一个教学环节都是为了给学生提供更多的探索研究机会，“制作年历”、“看年历”、“找节日”等活动，让学生说一说，找一找、练一练，巩固和应用所学知识。使学生亲身经历探索研究的过程，并在这个过程中发展学生的情感、态度、价值观。
反思三：看日历教学反思
一、让“生活”走进课堂。
现实生活中的数是十分丰富的，如何让学生学身边的数学、学有价值的数学，让数学的天空更加广阔，是我这节课着力要解决的问题。为此，我在充分了解学生的基础上开展教学，创设学生熟悉的生活情境，通过数一数与学生学习息息相关的文具、找一找教室和生活中的见过和用过的数字、玩一玩平时小朋友喜欢玩的数字游戏以及课后找一找等活动，使数学更贴近学生，拓展学生学习的时间和空间，让学生用数学的眼光去观察和认识身边的各种事物，让学生们感受到数学与生活的紧密联系，展现数学的魅力。
二、让数学教学成为数学活动的教学。
学生的经验和活动是学生学习数学的基础。教学中，教师设计了数一数、找一找、写一写、说一说、玩一玩等学生感兴趣的活动，在活动中给学生提供自主探究、合作交流的机会，使数学学习不再是学生依赖教师讲授、被动接受的过程，体现了数学学习是学生经历数学活动过程的课程新理念。
三、开放教学，让数学教学解放学生的大脑。
开放式教学的核心是使学生成为学习的主人，让他们主动参与到知识的形成过程中，自主学习体验探究与成功的乐趣。为培养学生思维的灵活性、深刻性，教学中我力求体现开放性教学特点，如“找朋友”的连线，顺序是开放的;数文具的方法、数数的思维过程是开放多样的，有一个一个地数，有几个几个地数;看一看、想一想在教室里、生活中你能找到哪些数字?学生可以自由地观察感知，得到多种的表象，还可以开放性想象校园里、家里数字的存在与价值;学生表达的语言是开放的，教师没有框死学生表达的方法与方式，而是鼓励学生大胆的表达自己的想法和观点，暴露思维的全过程，学生的创新意识和良好的思维品质得到了逐步培养。
四、让数学教学促进学生知识、能力和情感得到同步发展。
如何在建构知识、发展能力的基础上培养学生积极的数学学习情感，增进数学学习的信心?是值得我深入探讨的问题。在本课教学中，我积极转变教师的角色，把自己放在和学生平等的地位，和同学们一起学习、一起做游戏，关注学生的内心需求，关注学生在学习活动中的表现，成为学生学习的促进者。在有意义的学习活动中，孩子们既有独立思考的时间，又有讨论的机会，还有合作交流的机会，在这些过程中，学生学会了倾听与表达，学会了矫正和评价，敢想、敢说的氛围让课堂充满了生机与活力，学生不仅长知识而且长智慧。
第1篇：员工绩效考核制度
第一条、工作绩效考核，简称考核，目的在于通过对员工一定期的工作成绩、工作能力的考核，把握每一位员工的实际工作状况，为教育培训、工作调动以及提薪、晋升、奖励表彰等提供客观可靠的依据。更重要的是，通过这些评价可促使员工有计划地改进工作，以保证公司营运与发展的要求。
第二条、绩效考核原则。
1、考绩不是为了制造员工间的差距，而是实事求是地发现员工工作的长处、短处，以扬长避短，有所改进、提高；
2、考绩应以规定的考核项目及其事实为依据；
3、考绩应以确认的事实或者可靠的材料为依据；
4、考绩自始至终应以公正为原则。决不允许营私舞弊。
第三条、适用范围。
本规则除下列人员外适用于公司全员。
1、考核期开始进人公司的员工；
2、因私、因病、因伤而连续缺勤三十日以上者；
3、因公伤而连续缺勤七十五日以上者；
4、虽然在考核期任职，但考核实施日已经退职者。
第四条、本公司员工考核分为试用考核、平时考核、年终考核三种。
（一）考核依本公司人事规则规定任聘人员，均应试用三个月。试用三个月后应参加试用人员考核，由试用部门主管考核。如试用部门主管认为有必要缩短、延长试用时间或改派他部门试用亦或解雇，应附试用考核表，注明具体事实情节，呈报经理核准。延长试用，不得超过3个月。考核人员应督导被考核人提具试用期间心得报告。【日历2015全年】
（二）平时考核
1、各部门主管对于所属员工应就其工作效率、操行、态度、学识每月进行考核，其有特殊功过者，应随时报请奖惩。
2、员工假勤奖惩应统计详载于请假记录簿内，以提供考核的参考。
（三）年终考核
1、员工于每年12月底举行总考核1次。
2、考核时，担任初考各部门主管参考平时考核记录及人事记录的假勤记录，填具考核表送复审。
第五条、考核年度为自1月1日至12月31日止。
第六条、考核标准
（一）人事考核的种类。
人事考核可以分为两种：
1、能力考核，就是参照职能标准，以员工在一定时间当职务的能力，进行评定。
2、业绩考核，就是参照职务标准，对员工在一定时间务工作完成的情况，进行评定。
（二）人事考核必须把握的能力。
人事考核把握并测评的能力是职务担当的能力，包括潜在能力和显在能力。潜在能力是员工拥有的、可开发的内在能力；显在能力是指职工工作中发挥出来的，并表现在业绩上的努力。潜在能力，可根据知识技能、体力以及经验性能力来把握；显在能力，则可能通过工作业绩（质和量），以及对工作的态度来把握。具体包括：
知识、潜在能力、体力、能力、经验性能力、显在能力、工作业绩和质量、态度
第七条、考评者的职责。
1、第一次考评者，必须站在直接监督的立场上，并且，对于想要特别强调的评分和评语，以及对评定有显著影响的事项，必须予以注明。
2、第二次考评者，必须在职务、级别上高于第一次考评者。有关需要特别强调的评分和评语，或与第一次评定有明显差别的地方，必须予以注明。
特别在遇到与第一次评定有显著差别的情况下，需要倾听一下第一次考评者的意见，有必要的话，相互商讨，对评定作出调整。
在不能做出调整的情况下。至少应该把第二次评定的结果，告诉给第一次考评者。
3、裁定、拍板者，参考评定经过报告，作出最终评语。
4、在职务级别层次很少的部门，二次考核可以省掉。
5、为了使人事考核公平合理的进行，考核者必须遵守以下原则：
（1）必须根据日常业务工作中观察到的具体事实作出评价。
（2）必须消除对被考核者的发恶感、同情心等偏见，排除对上、对下的各种顾虑，在自己的信念基础上作出评价。
（3）考核者应根据自己作出的评价结论，对被考核者进行扬长补短的指导教育。
（4）在考核过程中，要注意加强上下级之间的沟通与能力开发，通过被考核者填写自考表，了解被考核者的自我评价及对上级的意见和建议，以便上下级之间相互理解。
第八条、考核结果的运用。
为了把考核的结果，应用于开发利用员工的能力，应用于人事管理的待遇方面的工作中去，做法如下：
1、教育培训。
管理者以及教育工作负责人，在考虑教育培训工作时，应把人事考核的结果作为参考资料。借此掌握教育培训，进而是开发、利用员工能力工作的关键。
2、调动调配。
管理者在进行人员调配工作或岗位调动时应该考虑事争考核结果，把握员工的适应工作和适应环境的能力。
3、晋升。
在根据职能资格制度进行晋升工作时，应该把能力以及业绩考核的评语，作为参考资料加以运用。考核评语是按职能资格制度要求规范化的。
4、提薪。
在一年一度的提薪之际，应该参照能力考核的评语，决定提薪的幅度。
5、奖励。
为了能使奖励的分配对应于所做的贡献，应该参照业绩考核的评语进行。
第九条、考核结果的反馈，部门经理通过面谈形式，把考核的结果，以及考核的评定内容与过程告诉被考核者本人，并指明今后努力方向，自我培养和发展的要点，以及相应的期待
、目标和条件等等。
第十条、考核表的保管与查阅
（一）考核表的保管。
1、保管者。
考核表由规定的保管者加以保管。
2、保管期限
考核自制成之日起，保存十年。但是，与退休、退职人员有关的考核表，自退休、退职之日起，保存一年。
（二）表内容的查阅。
管理者在工作中涉及到某员工人事问题，需要查阅有关内容时，可以向考核表的保管者提出查阅要求。
第十一条、考核者的培训
（一）在取得考核者资格之后，必须经过考核者培训。
（二）培训包括：
1、理解考核制度的结构；
2、确认考核规定；
3、理解考核内容与项目；
4、统一考核的基准。
第十二条、人力资源部负责考核考绩的计划和具体组织工作。
第2篇：公司考勤管理制度第一章总则
第一条为维护正常的工作秩序，强化全体职工的纪律观念，结合公司实际情况，制定本制度。
第二条考勤制度是加强公司劳动纪律，维护正常的生产秩序和工作秩序，提高劳动生产效率，搞好企业管理的一项重要工作。全体员工要提高认识，自觉地、认真地执行考勤制度。
第三条公司的考勤管理由人力资源部负责实施。
第四条各部门经理、主管对本部门人员的考勤工作负有监督的义务。
第五条公司考勤实行打卡制度，员工上、下班均需打卡（共计每日2次）。员工应亲自打卡，不得帮助他人打卡和接受他人帮助打卡。
第六条考勤记录作为年度个人工作考评的参考依据。
第二章具体规定
第七条工作时间
1、本企业全体员工每日工作时间一律以八小时为标准。
2、上午上班时间为8时30分，下班时间为12时；下午上班时间为13时，下班时间为17时30分。
第八条迟到、早退
1、班15分钟以后到达，视为迟到，下班15分钟以前离开，视为早退。
2、以月为计算单位，第一次迟到早退扣款10元，第二次迟到早退扣款20元；第三次迟到早退扣款30元，累计增加。
3、迟到早退情节严重屡教不改者，将给予通报批评、扣除绩效工资、直至解除劳动合同处理。
4、遇到恶劣天气、交通事故等特殊情况，属实的，经公司领导批准可不按迟到早退处理。
第九条请销假
1、主管以下人员（含主管）请假一天的由部门经理批准，两天至三天的由分管领导批准，三天以上的由总裁批准；部门经理、总裁助理、副总裁请假由总裁批准。所有请假人员都须在人力资源部备案。【日历2015全年】
2、员工因公外出不能按时打考勤卡，应及时在考勤卡上注明原因，并由部门经理签字确认。
第十条病假
1、员工本人确实因病，不能正常上班者，须经部门经理批准，报人力资源部备案，月累计超过两个工作日者，必须取得区级以上医院开据的休假证明。
2、患病员工请假须由本人或由直系亲属于当日九点前向所在部门领导或公司主管领导请假，经批准后方可休假。
3、经公司领导批准，当月累计病假两日（含两日）以内的，每日扣绩效考核分值3分。
4、患病员工如有区级以上医院开据病假条的，当月病假累计三日（含三日）以上者，每日扣绩效考核分值5分。；全月病假者，扣除全部绩效工资；连续病假超过三个月者试为自动辞职或按北京市相关政策执行。
5、员工必须在病愈上班两日内将病假条主动交给人力资源部核查存档。
第十一条事假
1、员工因合理原因须要本人请假处理，并按规定时间申请，经公司领导批准的休假，称为事假。
2、请事假的员工必须提前一天书面申请（如遇不可预测的紧急情况，必须由本人在早晨九点以前请示公司领导），如实说明原因，经部门领导报经公司领导同意后，方可休假，否则按旷工处理。
3、事假按照日工资标准扣除。
4、事假可以用加班加点时间调休，但必须经过公司领导的批准，经批准的调休事假可不扣发。
5、员工在工作时间遇有紧急情况需要本人离开岗位处理的，也按上述有关规定执行。
第十二条年假
1、员工在公司工作满一年，享受每年7个日历日的年假。工作每增加一年假期增加一日，但最长假期不超过14个日历日。
2、年假需一次休完，当年未休年假者不得累计到第二年。
第十三条婚假
1、员工请婚假时，必须本人持法定的结婚证填写婚假申请单，经部门经理批准，交人力资源部审核。
2、婚假假期为三天，男方25周岁、女方23周岁为晚婚，晚婚假期共计10天。
第十四条产假
1、女员工正常生育时，给予90天（包括产前15天）产假，难产可增加15天（
2、女员工怀孕三个月以内流产的给予20-30天妊娠假，怀孕三个月以上7个月以下流产的给予42天妊娠假，怀孕七个月以上流产的给予90天产假。
3、女员工休假前需要有医院证明，经所在部门经理同意后，报人力资源部批准，方可休假。
4、男员工产假的护理假为15天。
第十五条丧假
员工供养的直系亲属（祖父母、父母、公婆、岳父母、夫妻及满周岁的子女）死亡，可办理丧假，员工的父母或配偶去世，可休假5天；员工的子女以及在一起居住的祖父母、岳父母、公婆去世可休假2天。在外地的父母、配偶或子女去世，需员工本人去外地料理丧事的，可根据路程远近另给路程假。员工办理丧假需在假前写出申请，部门经理签字后，经人力资源部批准后，交考勤员考勤。
第十六条旷工
1、未向部门和公司主管领导书面申请并经批准者，或未按规定时间请假，或违反病、事假规定，或违反公司制度中其它有关规定等行为，均视为旷工。
2、旷工一日（含累计）者，扣发当月全部薪金的20%；旷工二日（含累计）者，扣发当月全部薪金的50%；旷工三日（含累计）者，当月只发580元的工资；旷工超过三日（含累计）者，公司视情况给予处理。
第三章附则
第十七条本制度解释权归人力资源部。
第十八条本制度自颁布之日起执行
第3篇：安全生产考核细则一、安全生产（消防）组织（8分）
1、加强对安全生产（消防）及整治工作的领导
1、单位加强对安全生产（消防）整治活动的领导，及时制订整治计划；
2、配置安全生产（消防）工作的人、财、物等资源，建立义务消防小组；
3、单位主、分管领导工作及职责明确；
单位未专题研究制订实施方案的扣1分；未按规定配置安全生产（消防）工作人、财、物、资源的扣1分；安全生产主、分管领导职责不明确的扣1分；不及时研究安全生产（消防）工作，不及时制订阶段性整治工作计划的扣2分。
二、安全生产目标责任（8分）
1、明确安全工作目标，落实直接管理责任
2、制定切合单位实际的安全生产工作目标，明晰安全生产工作思路；
3、掌握生产人员的安全行为状况，严格落实管控责任，及时进行考核；
安全生产工作目标及工作思路不明晰的扣1分；单位安全生产管理人员不知道本单位的安全生产工作目标的扣0、5分；安全生产直接管理履职不力的每一人扣0、5分
安全生产（消防）职责未制订的全扣；职责内容不符合要求的扣1-2分，有一个部门或一类人员安全生产（消防）职责不明确的扣0、5分；未全签安全生产责任书的扣1分
三、安全防护（10分）
1、安全生产（消防）硬件保障
2、所有新建项目严格执行安全、消防、环保等“三同时”制度，手续合法；
生产设备装备安全性未能达到要求的，每台套扣0、5-1分。
未按标准配置并不会正确使用的及未按要求检测检验的，每一处扣0、2-0、5分
四、安全生产制度（8分）
1、掌握安全生产法律法规及标准
2、完善安全生产管理制度
按照安全生产（消防）工作的新要求，对照管理制度，结合单位实际，完成基础安全管理制度汇编，健全制度体系。安全生产管理制度每缺少一项扣0、5-2分；不完善的每一项扣0、2-0、5分
修订安全技术操作规程并汇编，做到内容具体、可操作性强，作业人员熟练掌握本岗位安全技术操作规程；岗位安全操作规程每缺少一个工种或岗位的扣0、5-1分；内容不完善的每一项扣0、2-0、5分
五、岗位安全行为评估（6分）
1、安全行为评估。对照安全生产管理要求进行行为评估，制订整改措施。未组织安全管理行为评估的全扣；评估不规范、无效果的，扣0、2-0、5分
2、作业人员安全行为评估
对每一名职工的安全行为进行评估，确定等级。未有效开展行为评估的全扣；评估不规范的每一人次扣0、2分
重点人员未排摸的全扣；对未落实有效整改措施的每一人次扣1分。未建立作业行为动态评估档案的扣1分；不完善的扣0、5分
对作业人员劳动能力评估及对特种作业人员未定期体检的扣1分；对不适宜、有禁忌症人员未调整劳动岗位的每一人扣0、5分
六、危险源分级管控（14分）
未开展危险源辩识及风险评价的全扣；未确定监控等级的，每一处危险源扣0、2-0、5分，对危险源分别建档，实行动态、闭环管理；危险源建档不全，未实行动态闭环管理的扣1分；
对A、B级危险源制定针对性的管控措施，明确分级管控责任；对A级危险源制定目标管理方案、预案；对危险（临时）作业制定报批手续。
未制订管控措施、落实分级管控责任的，每一处扣0、5-3分；A级危险源管理方案、预案不明确的每一处扣0、5-1分；危险（临时）作业管理制度不完善的，扣0、5-1分。
A级危险源实行现场标识化管理，明确重点危险源、类型、危险因素、风险等级、管控措施、分级检查、督查频次及责任；
未设定吸烟场所的，有一处扣0、5分，发现有一人次违反防火、动火规定的扣0、2分；易燃易爆物品储存场所未按规定落实各项防火措施，设置消防防火、禁火、安全疏散标志的，有一处扣0、5分；不符合安全用电、防爆规定的，有一处扣0、5分；无收工15分钟断电检查记录及定期组织专业人员进行专项检查记录的扣1分；
七、隐患整治纠错（10分）
1、按照事故隐患排查的规定，建立事故隐患排查制度；
2、定期开展事故隐患排查并上报
未按要求开展隐患排查每少一次扣0、5分；隐患排查不规范的扣0、5-1分
隐患档案不健全、跟踪不到位的，每一处扣0、2-0、5分；对排查出的隐患整改落实不力的，每一处扣1-2分
八、现场“7S”管理（8分）
1、生产现场实行“7S”标准化管理
落实生产现场“7S”标准化管理；推行标准化管理和安全消防标准化；照明系统满足安全生产（消防）要求；通风降温达标；安全通道畅通；【日历2015全年】
按照“7S”标准化管理要求，有一处不符合要求的扣0、2-0、5分；生产现场安全通道、照明、通风、降温、消防不符合要求的，每一处扣0、5分
2、现场标识化管理规范
生产现场安全标志、标识醒目、规范。生产现场安全标识不按要求设置，每一处扣0、2-0、5分
九、教育培训（10分）
1、全员安全意识教育
定期组织开展教育活动，制订年度安全生产教育培训计划，安全教育面100%，安全意识明显增强；无年度安全生产教育培训计划或不符合规定，安全生产（消防）教育面达不到要求的全扣
2、员工学习法律法规、制度、职责
组织员工学习有关法律法规、制度、规定等，教育面100%，抽查合格率在95%以上。单位安全生产分管领导、专职安全员经专业部门培训，持证上岗；未有效组织员工安全教育轮训的，教材、备课记录、培训记录不符合要求的扣1分
3、安全应知应会培训
员工通过“三级安全教育”合格后上岗；安全生产轮训率100%，熟悉管理范围生产工艺，掌握安全生产应知应会内容、危险源辩识及风险评价基本方法；未有效组织安全教育培训的扣1分；安全生产应知应会不掌握的每一人扣0、2分；未组织开展危险源辨识及风险评价培训的扣1分
4、作业人员进行“三级教育”
对新职工进行“三级安全教育”合格后上岗；组织作业人员学习岗位安全操作规程，抽查合格率达到95%以上。
未有效组织“三级”教育和学习安全操作规程的全扣；抽查安全操作规程合格率达到95%以下的全扣；抽查有一人次不合格扣0、2分
5、安全技能培训
开展岗位技能培训，掌握应知应会内容；开展转、复岗教育培训，合格后上岗。
未有效组织员工安全技能培训的全扣；抽查员工应知应会不掌握的每一人次扣0、5分
6、特种作业人员管理
强化特种作业人员管理，特种作业人员由专业部门培训并定期审验，持证率100%；特种人员未持证上岗每一人扣1分
十、安全生产应急（8分）
1、健全生产安全（消防）应急处置组织，制定应急预案并组织演练；健全消防安全责任制，建立义务消防小组，明确责任分工；
消防安全责任制未建立的扣1分，消防义务小组未建立的扣1分
2、按要求配置应急装置，建档、定期检查维修（消防器材、安全通道、应急照明、报警等符合规定）；针对单位可能发生的事故，制订并完善事故应急处置预案；定期开展应急演练。
应急装置不完善有一处扣0、2-1分；未按照要求建档及无专人管理无定期检查维修的扣1分；应急处置预案不健全、不规范的扣0、5-1分；未开展应急演练的全扣；抽查一次不合格扣0、5-1分
十一、安全检查考核（6分）
1、完善各级检查考核。建立分级检查考核小组，明确检查责任，开展有效检查，结果与责任挂钩；分级检查考核小组未建立的全扣；未开展有效检查考核的扣1-2分
2、严格事故处理。对发生的各类事故及苗头，按规定及时处理，对事故及苗头不按要求处理的，每起扣1分。
3、安全行为考核与奖罚。对员工的安全行为、绩效与计分考核、行政奖罚等挂钩，严格考核与奖罚；对员工的安全行为与单位的奖罚制度挂钩，从严考核。
未有效开展安全行为考核与奖罚的全扣。
十二、运行评审（4分）
开展管理评审，实现持续改进。依照职业健康管理体系要求开展管理评审，针对缺陷和问题，落实整改，实现持续改进。
未经常性开展的全扣；未开展对照检查、管理评审的，扣1-2分；对缺陷和问题整改不力的扣1-2分
第4篇：绩效考评制度范本根据党委、政府下发的《关于加强机关效能建设暂行规定》的要求和《关于机关工作人员诫勉教育和效能告诫暂行办法》的规定，制定本制度。
第一章总则
第一条绩效考评的目的是为了及时、准确、客观的反映各职能处（室）及工作人员当前的工作状态，并为提高工作效率和业绩提供帮助。
第二条绩效考评的结果主要用于评先选优、津贴挂钩、职务调整和工作改进。
第三条绩效考评要坚持一致性、客观性、公开性和公平性原则，各处（室）每半年考评一次，工作人员每月考评一次，全年进行总体考评。
第二章考评内容及标准
第四条根据州党委、政府和的要求，并结合实际，特制定以下对各处（室）的考核内容：
一、处（室）履行工作职责的情况；
二、处（室）领导干部责任分工及履行一岗双责的情况；
三、处（室）各项制度分解、落实的情况；
四、参与机关各项创建活动的情况；
五、完成领导交办其它工作的情况。
第五条工作人员的考核内容
对单位工作人员考评主要从德、能、勤、绩、廉五个方面来考核。
第六条考评分优秀、良好、一般、较差四个等级。
第七条处（室）的绩效考评标准：
优秀：认真完成工作任务，并且有大局意识，协作意识和创新意识，能解决工作难题。达到不仅能提前完成任务，而且还能对工作提出有效的改进方法，使工作走在全疆的前列的目标。（100分—95分）
良好：工作积极主动，能提前按标准完成任务。（94分—85分）
一般：工作处于一般状态，满足于完成工作任务。（84分—75分）
较差：工作处于落后状态，不能按时按要求完成工作任务，影响了单位整体工作进程。（74分—60分）
第八条机关工作人员的绩效考核标准：
优秀：工作积极主动，并且乐于协助他人解决工作问题。不仅能提前完成任务，而且还能对工作提出有效的改进方法。（100分—95分）
良好：工作积极主动、勤于思考，能够提前完成任务。（94分—85分）
一般：没有工作热情，能够按时按要求完成工作任务。（84分—75分）
较差：工作态度恶劣，并影响他人，不能按时按要求完成工作任务。（74分—65分）
第九条处（室）的“总体要求”由机关效能建设领导小组制定，“具体工作任务”由处（室）根据全年工作任务制定，经机关效能建设领导小组审核后实施。
第十条工作人员岗位绩效考评的“工作任务”由各职能室制定，经机关效能建设领导小组审核后实施。
第三章考评步骤
第十一条机关效能建设领导小组每半年向各职能室发放《半年工作考评表》，处（室）每月第一个工作日向每个工作人员发放《月度工作考评表》。
第十二条各处（室）领导填写《半年工作考评表》的“半年工作总结”和“半年工作自我评价”部分，工作人员填写《月度工作考评表》“本月工作总结”和“本月工作自我评价”部分，处（室）的《半年工作考评表》交分管领导填写初步考评意见，工作人员的《月度工作考评表》处（室）领导填写初步考评意见。
第十三条分管领导填写考评意见后要与处（室）领导进行沟通，反馈考评意见并指出工作中的不足；（处）室领导填写考评意见后要与工作人员进行沟通，反馈考评意见并指出工作中的不足。
第十四条各处（室）及工作人员的《半年工作考评表》《月度工作考评表》初步考评意见反馈后，交至机关效能建设领导小组。
第十五条效能建设领导小组要根据平时掌握的情况（考勤、上级反映、群众投诉、处（室）的互评意见等各方面的情况）审查各处（室）交报的《半年工作考评表》《月度考评表》，及时纠正错误，并确定最终的考评意见。
第四章考评结果处理
第十六条对半年考评不合格的处（室），由机关效能建设领导小组根据《伊犁州机关效能建设诫勉教育和效能告诫的暂行办法》的规定，对该处（室）领导进行诫勉教育；年年终考评不合格的处（室），机关效能建设小组对该处（室）领导进行效能告诫一次，该处（室）领导及全休工作人员不能评优；连续二年不合格的处（室），该处（室）领导当年考核为不称职，并根据《公务员法》有关规定进行处理。
第十七条机关工作人员考核结果的运用执行《伊犁州机关效能建设诫勉教育和效能告诫的暂行办法》。对当月考评不全格的工作人员，对由机关效能建设领导小组向该工作人员提出诫勉教育。连续二次考评不合格的工作人员，由机关效能建设小组提出效能告诫。
第五章附则
第十九条本制度由机关效能建设领导小组负责解释。
第二十条本制度自年月日起实施。
文章标题：在钢铁厂2015年度先代会上的报告各位代表、同志们：
值此新春佳节之际，我们欢聚一堂，隆重召开××厂2015年度创先争优活动总结表彰大会。首先，我代表厂党委、行政和工会，向出席先代会的先进个人和先进集体代表，表示热烈的祝贺和崇高的敬意！向辛勤工作在各条战线的全体员工，向关心、支持烧结事业的全体员工家属，表示衷心的感谢和诚挚的问候！
下面，我受厂党委、行政委托，向大会作报告。
一、2015年是××厂克服重重困难取得历史性新突破辉煌的一年
过去的一年，我们面临的困难比以往任何一年都要大，在广大干部职工的共同努力下，我厂紧紧围绕“系统优化、诚信保铁”工作大局，发动全员向科技进步、管理创新、攻关挖潜要效益，妥善处理生产与技改、内部经营与外部市场等各种矛盾，取得了生产经营、改革发展、企业管理工作的新突破。
（一）产量创历史新高：全年烧结矿总量累计达540.04万吨，比上年净增50.28万吨，其中烧结矿461.47万吨，比上年净增35.28万吨，球团矿78.57万吨，比上年净增14.99万吨。烧结总量跃上500万吨新台阶。
（二）质量水平稳步提升：烧结矿合格率达94.7，比上年同期上升1.15；烧结矿品位稳定率达98.86,比上年同期上升0.11；烧结矿碱度稳定率达93.2，比上年同期上升1.13。公司质量考核得分全年平均为102分。
（三）攻关挖潜成效显著：全年实现成本降低额5800万元，超公司目标5800万元。
（四）技改工程按期投产，达产达效工作进展顺利。280m2烧结机工程建设稳步按节点推进，于2015年1月21日正式进行热负荷试车，经过试生产和遗留问题整改，现已进入达产达效攻关阶段。工程进度比预期时间整整提前了两个月，创造了同类机型建设工期最短新纪录，为公司应对市场降低铁前成本提供了重要的保证。
（五）企业管理创新稳步推进，三个文明建设取得实效。在公司创全国质量管理奖、5s管理、禁摩等工作中，全体干部职工积极支持公司改革发展，企业管理水平和文化理念得到进一步升华。全厂党员积极参与历时4个多月的保持共产党员先进性教育活动，达到了“提高党员素质，加强基层组织，服务人民群众，促进各项工作”的目标，企业党建工作明显加强。烧结厂荣获了公司设备管理先进单位、先进单位等荣誉称号。
二、强化措施，精细管理，发扬先模精神，立足当前求生存，展望未来谋发展，形成化解危机的强大合力
2015年，烧结人以创新争变、百折不挠的勇气，奋力拼搏，开拓进取，在生产经营、技术改造、改革发展攻坚战中取得了新的历史性的突破，涌现出了一大批先进集体和先进个人。
面对高炉产能迅速扩大，烧结产能不足，含铁原料供应紧张的不利局面，我厂广大干部职工把实现对高炉的零影响作为追求的最高境界，将“诚信保铁”理念和质量理念渗透到各项具体的规章制度、工作程序中，各单位结合自身实际制订了诚信保铁工作标准，努力探索提质增量的有效途径。在下半年钢铁市场进入“严冬”，原燃料质量达不到使用要求的不利条件下，我厂顾全大局，牺牲了局部利益，适当加大能耗投入，有效地提高了烧结矿的实物质量，取得了连续5个月对炼铁零影响的佳绩，产矿量跃上500万吨新台阶，实现了炼铁与烧结双赢的目标。
各职能科室、工段管理人员和专业技术人员加强业务指导，通过试验研究，探索出优化资源配置的有效途径，最大限度地利用了瓦斯灰、粗污泥、轧钢皮、农场粉等利废资源，有效地降低了生产成本。全年利废总量达23.1万吨，超公司目标计划10.5万吨，共降低原料成本2000余万元。各主体生产单位从降低返矿率、提高成品率、降低运输成本入手，加强生产组织，努力挖潜增效；各辅助单位全力支持主体生产单位，加强设备维护保养，严格控制可控费用，努力为下道工序提供优质服务，形成了攻关挖潜、化解危机的强大合力，全年实现成本降低额5800万元的历史新高。
各级负责干部和全体员工在各自岗位上做出了突出贡献，涌现出了一大批先进个人，他们在各条战线上如群星闪耀，熠熠生辉。公司劳动模范烧结厂设备材料科科长杨仁伟同志忠于职守、勤奋工作，把全部时间与精力放在了烧结设备管理工作上，通过加强设备隐患整改，避免大事故20起，组织进行小改小革125项，节约维修费用和减少事故损失达300余万元，技术创新、小改小革、修旧利废创效950余万元。全年实现大设备事故为零，设备日历作业率超公司目标计划4.54的好成绩。二烧工段作业长黄卫中同志以厂为家，立足岗位，带动作业区员工扎实开展攻关挖潜和社会主义劳动竞赛，实现了每班日使用转炉污泥三车以上的好成绩，全年利用转炉污泥24000吨，降低含铁原料成本240余万元。积极探索新工艺，提出采取强化制
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