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伊佳欢杯子
简介
伊佳欢致力于为伊万佳庭制造欢乐。伊佳欢家庭用品有限公司自06年成立以来，即以“杯品就是人品”作为公司的经营理念，同时辅以卓越的口杯研发能力，完美秉承中国消费者的传统饮水习惯，兼容国际化的品质标准与外形设计，在口杯领域树立起专属伊佳欢的品牌旗帜。公司主打水晶玻璃系列口杯，以专注的热情、专业的水平，确保了每一款均是严格细致、严谨有度生产流程下的口杯精品，莹润光洁、清澈透明、清新典雅。这不仅是给每一款产品赋予的极致生命力与超强品质感，更是生活态度的一种物质彰显。一杯简约高品，恰如人生淡定无惧。你的生活有我更精彩！
伊佳欢杯子特点：
1、用水晶玻璃为原料，耐磨损，不易破碎，清澈透明，使用效果佳；
2、零下20摄氏到100摄氏度安全使用；
3、内外胆双层悬浮结构，高温不烫手，保鲜效果好；
4、超平滑技术，不沾着茶渍，解决了饮茶人刷杯子的烦恼；
5、采用国际先进的水晶复合包进埋工艺，经高温烧制而成，通体晶莹剔透，光亮无比，充分释放清茶的形与味；
6、图案简洁优雅，适合商务人士、办公人群及爱茶一族，馈赠之佳品。
伊佳欢杯子使用说明
1.杯体的表面清洗，用柔软的布沾上温水，用稀释的食用洗涤济擦试，切勿使用漂白济、汽油、金属研磨粉及金属球擦拭杯体。
2.清洗内胆时，需要用柔软的海绵、软刷子擦拭，擦净后保持内胆干燥。
3.杯盖是无毒塑料制成，切勿用高温消毒，以免造成变形。
4.倒入沸水或其它饮品时不得过满，太满时拧紧杯盖，沸水或饮品会溢出，从而引起烫伤或弄脏其它东西。
5.不良的水质及污染物会在胆内壁产生点状红斑，这种情况可用热水加10%的酷浸泡30分钟后用软刷子进行清洗、冲洗可以清除或减轻红班。
6.请勿将杯子直接放入微波炉加热。
新材料作文“咖啡与杯子”写作导引与例文赏析
【作文试题】
阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）
老师去为学生准备咖啡，回来时端着一大壶咖啡和各式各样的杯子，这些杯子有陶瓷的、塑料的，有的普通，有的昂贵，有的粗糙，有的精致，老师让大家随意享用。
等每个学生都端起一杯咖啡，老师说话了：“你们注意到了吗？所有好看昂贵的杯子都被用了，剩下那些朴素便宜的杯子。杯子不会让咖啡的质量变得更好，很多时候，只是让它变得更贵一些，甚至，有时候，让人忽略了到底我们在喝什么。”
要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字，诗歌除外。
【写作导引】
本则材料的内蕴其实并不复杂。审题时我们可“化整为零”，这样就极大地降低了审题难度。
材料主要是围绕“咖啡与杯子”来谈，因而要加以联想引申，要将“咖啡与杯子”上升到社会生活层面，挖掘其深层的指代意蕴。通过分析，我们不难看出，“咖啡”实际上就是生活的本身与本质，而“杯子”只是外在的形式而已，据此我们可以围绕“本色”“舍本逐末”“本质与形式”等方面来构思行文。
生活好比咖啡，工作、金钱和社会地位都只是杯子，只是生活的容器，而我们拥有的杯子既无法定义、也无法改变我们生活的质量。有时，由于我们只关心杯子，我们甚至不能够好好品尝我们的咖啡。老师冲泡了咖啡，不是杯子„„认真想想，好好享受你们的咖啡吧。
特别提醒的是，材料作文审题时一定要有整体意识，切忌只孤立地抽取材料中的某个词语，然后以此为话题或题目而“另起炉灶”。写作要求中的“选准角度”，不等于任选一个词语，哪怕是抓准了关键词句，也都必须要从材料内蕴本身出发。将材料完全抛在一边，而大谈特谈如“朴素”、“忽略”之类的，都属偏题离题。
参考立意：
（1）我们真正想要的是咖啡而不是杯子，但每个人都有意识地去拿最好的杯子，也就是我们在选择时只注重了外在的形式而忽略了事物本身的内容，可从外在形式与内容之间的关系构思作文。
（2）好看昂贵的杯子是人们的首选．但咖啡不会因杯子昂贵而变得更好，而只是变得更贵，也就是说，我们很多时候因为追求形式外表而付出更多的金钱与代价。可从追求无用的外在形式而付出更多入手。过多的追求外在，会让人忘记自己本来在追求什么（咖啡），也就是舍本逐末了。形式影响内容。【完美杯子是什么材料】
（3）我们要学会辨别内容与形式。看清什么是真正有意义有价值的。不要追求不重要的，而忽略有价值的。
【例文赏析】
回归生活的本色
前方的道路在蔓延，路旁的青山也在蜿蜒前行。极目远望，一切都已消逝在了远方的蓝色天际线上。远方，只有纯蓝的天空。
——题记
天空很蓝。站在城市的一角，眺望远方的天空，真的，很蓝，让人沉醉的蓝色。
城市是喧闹的，在物欲奢华的年代里，潮流永远都是奔涌而来，冲击着我们的生活。在这里，我们很多人都踉踉跄跄，几乎失去了重心，摔倒在这泥潭里。纵使我们立住了脚跟，经过时间的淘洗，有些东西也已经黯淡了，已经褪色了。而这些，便是我们生活的本色。
时代是不断进步的，人的欲望也是不断膨胀的，而生活的烦恼往往是随欲望一同降临。大千世界里，有些人已经彻底地融入了纷争，他们竞争一切，他们冷漠一切，他们容纳一切，他们热衷一切，他们的躯体在生活中来来回回，他们的灵魂在生活飘飘荡荡。他们始终停不下那奔波的脚步，他们一直忽略了沿途的风景。他们的足迹很远，但只要风吹，就会消逝；他们的享受很奢华，但却不是生活的享受，因为他们失去了生活的本色。
生活的本色其实离我们并不远。回头，它依然在等我们回去，等着擦亮我们被尘土蒙蔽的双眼，等着抚慰我们疲惫的心灵。它要用它的色彩来丰富我们的生活，它要用金色将我们眼中蓝色的蛹幻化成朴实的蝶，它要用色彩为我们绘制蓝天白云，让我们的双脚踩在坚实的大地上，抬头去看那纯蓝的天空。它为我们送来心灵的甘露，清洗我们世俗化了的灵魂。
“面朝大海，春暖花开”，生活的自然本色为我们创造了诗意的家园；“生活，就是碗中的清水，清澈就好”，生活的本色为我们提供了洁净的源泉；“追求就是我的人生”，生活的本色为我们构筑了远方的梦想。没有亮丽的风景，也没有五彩的霓虹灯，生活除了本色，其余的都只是些附加的点缀和外在的形式而已，多了并不好。
回归生活的本色，在参天的的古木下静静思考，数一数那年轮，想一想那翠绿的魅力，生活的奥秘也许就藏在那里。
看庭前花开花落，望天上云卷云舒。蓝色的底色上究竟会上演怎样的人生戏剧？回归生活的本色吧！只有这样，人生戏剧才会有最真实的情节，也才会有最完美的谢幕。
【点评】
本文作者在吃透材料的基础上，抓住材料最本质的内蕴来立意，准确鲜明地提出了“回归生活的本色”这一中心论点。内容上紧密联系现实生活，从正反两方面来分析说理，颇具现实意义与时代感。文章语言流畅，笔墨集中，思维缜密，辩证有力。尤其是题记的恰切运用，更让读者的眼睛为之一亮。如此开阔的视野，透辟的说理，使这篇说理散文具有独特的美感。【完美杯子是什么材料】
摆脱荣耀，看到本质
2012年，令我们举国欢庆不已的是——我国终于产生了一位诺贝尔文学奖的获得者，那就是莫言。在我们为自己国家的文学作品终于获得了国际的认可而高兴的时候，这位备受瞩目的获奖者在领奖时却说：“我的获奖，也许只是我个人的事，并不能代表一个国家，一个社会对文学的重视。”
反观当今社会，的确，又有多少人能承认我们的社会流行着阅读的风尚呢？莫言的获奖，真的能说明我们国家的文学更进一步了吗？我们不得不反思，我们在获奖荣耀的光环下，却忽略了每个奖项背后的，我们的本质。
就像精美的玻璃杯的确会让咖啡看起来更好，莫言获奖的确让不少人重拾起了对阅读的关注，但咖啡的质量却没有因杯子的华丽而有改变，反而让我们遗忘了，在我们这杯苦涩的咖啡里，还有很多问题没有让我们去溶解调和。同样，奥运赛场上中国队的表现也是令我们非常骄傲的一件事，但，即使是在这样一个金牌数能远超第二的国家，仍存在着大学生参加长跑比赛半路身亡，参赛选手为获奖牌故意“让球”这样令人心痛的事件。有调查曾说，中国的奥运奖牌是世界第一，但中小学生的体能素质却在不断下降。这真的很奇怪，我们中国人拿诺贝尔奖，但人们的开心的却是能拿一个奖项而非因阅读而喜悦，我们中国人能拿奥运会第一，但人们开心的却是能获得金牌而非因全民体育素质的提高而喜悦„„总生存在荣耀的光环下，却忘了我们要的是什么。
也许获得诺贝尔文学奖能唤起我们对阅读的重视，在奥运会上获得金牌能鼓励我们去从体育中收获健康与快乐。这也本该是它们为我们指引的道路，然而现在的我们却大多数中了利益的圈套，为名，为利，竭力去追求它们，却丢弃了落在我们奔跑背影身后的灵魂，这样做，值得吗？莫言的话为我们敲响了一记警钟：不要被所谓的荣耀欺骗了，那不是我们要的。
学习的过程也是一样，倘若我们为了追求“一本上线率”而学习，为了追求一卷高分而学习，却遗忘了学习的本质，即便“多”学，亦然未学，这样的学习对于我们又有什么好处呢？倘若一味奔跑，却忘了奔跑的意味是什么，不如停下来好好想想，若少一分利益之心，内心便多一分清泉，麻木的奔跑，迷失方向的奔跑，为名为利的奔跑，只会让我们前往倒退的方向。
摆脱荣耀光环，重视现象本质，若我们能做到这一点，定能让我们国家往真正意义上的进步发展。
【点评】
本文把诺贝尔文学奖、奥运金牌、“一本上线率”等代表荣耀光环的东西比做各种精美的杯子，把文学阅读、全民体育素质、多学知识等比做咖啡，分析了哪个更重要，提出了重视各种光环背后的本质的东西的主张，文章内容切题。对莫言获奖、文学阅读、奥运金牌、大学生跑步猝死、一本上线率的关注和思考，使文章有很强的时代感和生活气息，也表现出了作者高于一般人的眼光和思想。文章内容充实，中心突出，表达顺畅。
学历之殇
随手翻开报纸看看里面的招聘广告，条件中必不可少的是学历。这与父辈教育我们的“不好好学习，拿个高学历，以后你工作都难找”的谆谆教诲不谋而合。但是，高学历就意味着能找到养尊处优的好工作吗？我想，这与社会对读书的病态认识脱不了干系——高学历高层，低学历低层。
学历形形色色，有高低之分。清华北大，上交复旦，中专本科，研究生，硕士、博士„„这些各不相同的学历就像各式各样的杯子，我们只能看到其外表却无法得知里面盛装着的咖啡喝起来味道是否会有所不同。然而，由于我国对学历的病态追求，人们都以为有好学历的人就该比低学历的人地位更高，“品味”起来更香醇浓厚。真的是这样吗？
想起曾经读过的一篇报道。湖北十堰某村的王小林，曾是家人、村民的骄傲，因为他是村里唯一一个大学生。然而他毕业后，辞去不满意的工作，回乡里“宅”了几十年最后死在家中。为什么他会落得如此下场？或许是他对学历抱有了过大的期望，认为以自己的学历应该做一些高层工作。而正是他这种错误的认识，让他十多年的付出都白费了。无独有偶，某硕士研究生因无法进入事业单位而回家务农，其父在旁人的嘲讽下自杀！这真是令人唏嘘不已！
高的学历并不会使一个人的地位更高，并不意味着一个人就应该做高人一等的工作！它只是我们努力充实了自己的一个小小的证明罢了！
我们应该明白，去上大学，读研究生并不是为了一张文凭，而是为了掌握更多的技能。林强是一个博士，但他毅然放弃高工资的白领工作，肩负起建设新农村的社会职责，回乡下当起了猪倌。他每年出4000头猪，成为了资产千万的人。同样的，放弃出国深造的刘国琪，在他的忘忧岛上，让无边无际的黄花在阳光下随风起舞。他们都有一个共同点，自力更生，下田务农，并不因自己的高学历而居高临下，而是把自己学来的知识用到生产实践中，并取得了成功！
面对当下频发的大学生自杀事件，高喊着就业压力大的学子们，我们不禁想问：到底是工作不要你，还是你不要工作呢？地大物博的中国，也有许多工作机会，只是学子本身，及社会、家庭给予他们的压力，使他们只想抱着高学历舒服的过日子，而不愿从底层做起，更不明白学历的高低并不决定一个人的高低，难道那些低学历的人的劳动就不值得尊敬了吗？
面对即将升入大学的我们，从现在起就该明白，大学不是为了文凭，二是为了充实自己，为将来建设社会积累能量。
【点评】
本文针对现实生活中学历至上的问题进行分析论证，在文凭与能力、学历与创业的关系中，明确了孰轻孰重。文章立足于对现实生活中“学历”问题的深入思考，切入的角度小，论证的问题具体而又有现实意义，是一篇有自己思想的文章。全文立意鲜明，材料典型充分，内容切题，思路清晰，结构层次清楚。
杯子的外表不是咖啡的味道
张爱玲曾写过这样一句话：“生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。”再美丽的外表终究不过是一个躯壳，这个躯壳为我们遮挡一些伤害，但真正可怕的，是从内心深处的腐烂。
老师端着一大壶咖啡和各式各样的杯子让学生随意享用，结果好看昂贵的杯子都被用了，剩下了朴素便宜的杯子。其实杯子不会让咖啡的质量变得更好，只是让它变得更贵一些。甚至，有时候，让人忽略了我们到底在喝什么。其实绝大部分的人，都容易被外表好看的事物所吸引，当我们面对素不相识的人或物时，我们第一眼能够看到的，也仅仅只是外表，而被美丽的外表吸引并不重要，重要的是，在看见外表后要看见内心。因为杯子的外表不是咖啡的味道，我们既要用眼看，也要用心尝。
社会的发展，让人们对外在的追求也越来越高。明星包装，奇特的服饰，整容整形„„好看的食物充斥着我们的生活，城市的创建也随着迈入了美丽的门槛，这里不得不说的就是“修路”了。当落后的房屋几乎被拆遍时，政府部门就开始盯上了水泥路，于是就出现了一个城市里，365天中，时时刻刻都有人修路的场景。创文明城市时要修一修路，创卫生城市时也要修一修路。原来平坦的水泥路，被修改得面目全非。修路，真的让路变得更美观了吗？修路时给人们带来的不便，是否也应该考虑一下？政策的驱动下，修路的目的已经被淡化了，不管好坏，一律修完再说。在改变一个城市面貌的同时，是否更应该改变一个社会，一群民众内心的价值？
但黑暗总是掩盖不了太阳的光亮，就如同丑陋的外表总是不能掩盖内心深处的美丽。著名演说家力克·胡哲用积极乐观的心态告诉全世界，生命没有不可能，即是像他一样失去双手，只有一个小鸡腿，也照样能拥抱世界。看似残缺的生命，通过自己的努力和奋斗，能蜕化成更美的蝴蝶。惊艳的凤凰需要浴火才能重生，美丽的生命要透过外表才得以展现。我们不能总用带着面具的脸去看带着面具的人，摘下面具才能读懂喜怒哀乐，才能读懂美丽的意义。
杯子的外表不是咖啡的味道，真正内心的美丽，是埋藏在外表之下的。
【点评】
本文从生命的外表与内在切入，阐述了外表不能代表内在的观点，在外表与内在这一组关系中，外表固然重要，但更要的是内在。文章能联系生活中的问题展开论述，不但使阐述的道理变得具体可感，而且增强了文章的感染力。就事论理，以理驭事，事理交融，产生了不错的表达效果。
学校综合目标考核汇报材料
在各级领导的亲切关怀和热心指导下，一年来，学校工作以党的十八大精神为指针，努力践行社会主义核心价值观，围绕年度责任目标，坚持科研先导、质量为本，扎实稳步地开展教育教学工作，全面实施素质教育。我校各项工作都取得了一定的成绩。现就一年来的学校工作汇报如下：
一、规范办学 精细管理
（一）、目标管理。学校全面贯彻教育方针，树立德育为先，能力为重，全面发展的育人理念，遵循教育教学规律，办学思路清晰，工作目标明确。全体教师积极开展社会主义核心价值观教育系列活动，努力践行社会主义核心价值观。开学前期，学校领导班子提前上班，讨论并制定了学校年度工作计划、实施措施、各项工作制度、奖惩细则等，督促和推进了学校工作的顺利开展。
（二）、控辍保学。为认真贯彻九年义务教育法，普及九年义务教育，我校根据有关规定，结合我校的实际情况制定我校控辍保学措施：1、积极宣传《九年义务教育法》，营造社会氛围。每学年开学初（9月）为控辍宣传月，以年级组为单位召开家长座谈会，对家长进行《教育法》和《义务教育法》的宣传，明确家长是孩子的第一责任人，使孩子接受规定年限的教育是家长义不容辞的责任和义务，阻止孩子接受教育是违法的行为。2、控辍保学实施责任追究制。在全校广泛开展"无辍学班""控辍先进个人"的评比活动。对在控辍保学工作中失误或造成重大影响的教师个人，实施"控流"考核一票否决，并依照有关法律的规定追究相关人的责任。3、彻底改变教学观念，改革教学方法。加强教育教学改革，运用新的教育理念，调动全体学生自觉、主动地参与学习，激发学生的学习兴趣，为学生营造心灵的乐园，使每个学生都能找到自尊、自信的支点，建立起平等的师生关系。开展丰富多彩的各种活动，增强学校和班级的内吸力。向社会承诺"不因学校内部原因使学生辍学".绝对禁止体罚和变相体罚学生，严禁按照学生考试成绩对学生进行排名来评价学生的优劣。4、规范教育行为、严格学籍管理。建立辍学情况报告制度，班主任教师每一周向教导处报告学生的辍学状况，防止学生辍学。落实教育局关于"义务教育阶段学生转学、休学的规定",贯彻省市教育行政部门有关学籍管理的各项规章制度，保证学籍管理的严肃性。本年度学校被评为"学籍管理先进单位".5、深入细致的做好辍返工作。建立辍学学生档案，对辍学学生采取家访、谈心等方式进行情感控辍，对辍学一年以内的学生根据学校的实际情况可以插原班就读。广泛开展各种兴趣小组活动，使学生能劝的回、留的住。
二、组织管理工作
（一）、工会和教代会工作
1、组织教职工加强政治理论学习，利用间周一下午第七节课作为教职工政治理论学习时间。集中学习了《教师职业道德修养》、《教师法》及党的十八大精神。通过学习，提高了广大教职工的政治理论水平，增强了职业责任感和使命感。
2、参与民主管理，充分发挥教代会的职能作用。每学期组织召开一次教代会，学校的重大决策、新出台的制度或方案都是先进行校务会研究讨论，再召开教代会讨论通过后实施。
3、关心教职工生活，积极为困难职工谋福利。
4、关心教职工身心健康，积极开展文体活动和送温暖活动。
5、坚持"一方有难，八方支援"积极开展献爱心活动。
6、关心青年教师的成长，根据教师教龄、职称及学科特点，学校工会与教研处配合，拟定了关心青年教师成长计划。
7、加强校务公开，提高校务公开的透明度。对学校政务、财务实行按月公开，并做到了有序归档。
8、切实做好关心下一代工作，成立了关心下一代工作领导小组，制定了工作开展实施方案。重点对我校留守儿童的在校学习情况、生活情况、身体及心理健康状况进行关心和指导，建立了留守儿童档案。
（二）、考勤制度
1、全校在岗教职工均为考勤对象，学校值班领导具体负责，每天两次签到，一周一统计，存入档案。
2、全体在岗教职工必须坚持坐班制办公。按学校规定时间上下班，不迟到、不早退、不中途离岗。因事或因病，必须事先履行请假手续，准假后方可离岗。否则以旷工论。
3、教师有事、有病不能上班，须事先请假，有课教师须事先调整好，否则按照空岗处理。
4、考勤结果纳入教师期末量化评估，并作为期终评先晋级和教师聘任的依据。
三、教育教学工作
（一）、德育工作
1、强化了制度建设，加强了领导，成立了以校长为组长，副校长为副组长，各部门负责人为成员的领导机构。
2、做好一日常规、一周常规、一月常规、一学期常规管理工作。
3、利用班会课，每周一的升旗仪式或集合集会对学生进行了思想政治教育、纪律法制教育、文明行为习惯的养成教育、心理健康教育、安全教育。
4、加强对后进生的转化工作及优秀生的培养，(
5、依托《XX市第二回民中学班级管理量化细则》和"班级流动红旗评选活动",公平公正公开对各班进行考评，本学期对各班进行周评，月评和期末总评。
6、依托校园文化建设积极开展"弘中华传统文，颂国学经典名言"活动，通过班级颂读、国旗下颂读、品读活动，主题活动和实践活动，培养了学生热爱祖国、孝敬父母、尊敬师长、团结互助、勤学自强的优秀品质。通过特色教育的实施，学生乱丢乱扔、破坏公物、午间吵闹和在走廊上打闹的不良现象大幅减少。
7、大力开展"四在学校。幸福校园"系列活动。①开展明礼知耻，崇德向善主题教育活动。让学生懂得了感恩，让家长感受到子女的成长。②举办了文明礼仪知识竞赛，通过本次竞赛的举办，在全校掀起人人
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