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爱心是风，卷来浓密的云； 爱心是云，化作及时的雨； 爱心是雨，滋润久旱的树； 爱心是树，为你撑起绿阴。教师要有爱心，教师应该给学生以关爱、给学生以方便、给学生以欢乐、给学生以希望。教育需要爱心，教育呼唤爱心。然而，曾几何时，教师变得急功近利，粗暴动怒，甚至体罚殴打学生，这一切就是因为我们在教育中丢失了爱心，在教学中，我们应将爱心贯穿始终。
爱心教育是一种氛围，是一种企业文化，爱是交流，“爱是关注”。教师要细心观察，善于发现学生中存在的一些问题，有很多学生的心理、想法并不直接暴露出来，这就需要教师细心、耐心地对待每一位学生，善于捕捉、发现、了解，善于分析和探究学生的深层心理动机，找出问题症结，抓住教育引导学生的最佳契机，关心学生，进行爱心感化教育从根本上解决问题。【爱心的文章】【爱心的文章】
爱学生，从点点滴滴做起。一次英语课堂上，讲到“touch your toes ”时，需要孩子们轮流，分组表演。当轮到文杰时，文杰说什么也不肯上讲台，连座位都不肯离开，待我过去了解情况时，我说：“文杰，要相信自己，你一定能行，加油！”文杰刚刚准备往出走，却又迟疑了，后退了一步，我继续劝说，又仔细观察他的动作，不知道问题在哪里，心里想，文杰这是怎么了？腿受伤了？还是生病了？一直低着头不抬头，突然，他的脚又动了一下，这下我看到了一个大大的缝隙，原来文杰的鞋破了个大洞，害怕被同学们看到，害怕别人笑话自己…..“文杰，别害怕，站出来好好表演，大家都会喜欢你的！”我激动的脱口而出。孩子们在我的带动下大声对文杰说“文杰，别害怕，站出来好好表演，我们都喜欢你！”文杰的脸此刻通红通红的，大家一遍一遍的鼓励着文杰，文杰终于鼓起勇气，站了出来，向大家展示了精彩的表演，伴着文杰完整的表演及流利的英语口语，教室里响起了振奋人心的持久热烈的掌声。
课后，我找了两位和文杰一个村的小朋友，方才了解到文杰的父亲一直在外面打工赚钱；母亲是外地媳妇，对孩子不太操心，和周围邻居也不太熟；家里不怎么富裕，兄弟姐妹又多。
之后，我和文杰交谈了很久。告诉文杰，要自强。作为一个小小男子汉应该完成一些自己力所能及的事。平时注意收拾干净自己的衣服，整理好学习用品；并去找了他的父母交谈了一番，父母也要关爱孩子们，让他们快乐上课，快乐读书。【爱心的文章】
没有爱，就没有教育。教师的爱心能驱使教师以最大的耐心和韧劲克服教学中遇到的各种困难，挖掘自身的潜能，创新教育方法，取得良好的教育效果。
高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。让我们的教育充满爱，让爱心滋润教育事业，浇灌孩子们的心田，让祖国大地开满鲜花。
把爱凝结成温暖人心的力量
室外寒风刺骨，室内爱意融融，在黑河分公司会议室内爱心传递正在进行，满脸笑容的员工们把自己的爱心亲手放进了捐款箱内，让颗颗爱心凝结成温暖人心的正能量，为需要帮助的人，增添一份战胜困难的力量！
扶贫济困、奉献爱心，是分公司多年来在坚持发展事业的同时回馈社会的一个重要举措。每年，分公司党总支、工会都会发出倡议，组织全体员工进行义务捐款捐物。日前，分公司再次响应总公司号召，组织全体员工开展“爱心基金” 捐献，这是分公司今年继“博爱一日捐”“慈善一日捐”后组织开展的第三次捐款。
刚刚失去亲人的王久峰，也和大家一样在爱心基金捐款箱内，放进了代表自己爱心的捐款。因为给亲人看病，王久峰的生活已十分诘据，大家都劝她不用捐了，可她却说，我是受过爱心温暖的人，分公司领导班子已经为我向市红十会和市总工会申请了大病补助，总公司也正在为我办理爱心基金相关的手续。这些爱心都是我不能忘记的，这些爱心就像是一片冬日的阳光，让我在生活艰难的时候感到世间的温暖；这些爱心就像沙漠中的一泓清泉，让面临绝境的我看到生活的希望；这些爱心更像是洒落在久旱土地上的甘霖，让像我这样心灵枯竭的人享受到情感的滋润。所以，我也要传承一份力量，点燃一份希望，让爱心之花永远绽放。
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