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论扶老奶奶过马路事件
最近在网上看到一则冷笑话：有三个富翁，在比谁更富，甲：我每天都开奔驰，乙：我每天都开宝马，丙：我每天都扶老奶奶过马路。甲乙：大哥，还是您有钱啊。
乍一看，我还没看出个所以然来，然后我在网上反复翻阅，终于看到了来自网上的解释。丙为什么是最富有的？最近在我们身边出了这么一则案例：南京一小伙子彭宇因为看到老人被车撞倒无人搀扶，然后自己主动上去帮忙搀扶老人，事后竟被老人诬告，最终赔偿十几万元。本是出于自己好心，无奈被人诬告，说到底，还是做人的道德问题。
现实社会中，由于自己上去帮忙而被老人诬告的事件层出不穷，导致最后出现了这样一个场景，老人摔倒在地，围观群众竟无人上去搀扶!都说现在的社会人性缺失，可是，遇到类似的情况，你会怎么处理？上去帮？还是袖手旁观？上去帮的原因是出于自己的道德本能和义务，但是不上去帮，则是因为自己会怕，怕老人诬告，或是被老人的儿女诬告。不被诬陷则是好事，万一被讹上了你怎么办？于是就有了这样的想法，本来就与我无关，我又何必去自讨苦吃？
一是南京彭宇案，以及后来又发生的几起类似案件如许云鹤事件，确实在一定程度上对社会道德风气起到了一种负面作用。受彭宇案影响很大，怕好心没好报！该案正让全社会付出惨痛代价，每个人都可能是受害者！ 二是当前社会风气确实存在着歪风。“好人没好报”一个个极不健康的社会风气，让人与人之间充满隔阂和漠视。
我们似乎都会去批判围观者的袖手旁观，围观者所以袖手旁观，并非都是冷血，也有好多类似于我们的热血青年。但是，因为救人而反被诬陷，换做是你，你能接受吗？因此，我们心中更多的偏向了沉默。本来想伸出援手，但是在被理智的要挟下，不自觉的缩回去了。
虽然社会的不良风气正在增长，但是我更希望看到的是每当有老人摔倒的时候，我们能主动上去，并施以援手。我们扶起的不只是老人，更是我们自己的道德。
扶老奶奶过马路
小故事网 时间:2013-10-11 字数: 400字
“好榜样……”每当我唱起这支歌，便想起了敬爱的雷锋。雷锋叔叔一生为人民做过许多好事，每次听到他的故事，我就默默地下决心要像他一样多做好事，帮助别人，快乐自己。
有一天，我和妈妈走在上学的路上，我看见马路上的汽车一辆接着一辆，川流不息。到十字路口时，我发现有一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，正颤颤巍巍地朝马路对面走去。这时信号灯已经快变为红灯了，老奶奶却没有看到。“哎呀，这样危险！”我小声嘀咕了一句，连忙跑到老奶奶的身边，拉住了她的手臂。老奶奶一愣，吃惊地看着我。我想老奶奶可能误会我了，连忙说：“老奶奶，现在是红灯，过马路很危险，还是等绿灯的时候再过吧。”老奶奶听了连连点头。“老奶奶，现在是绿灯了，就让我送你过马路吧。”我挽着老奶奶的手臂说。老奶奶抬头看了我一眼，摇摇头说：“孩子，那太麻烦你了，还是算了吧。”“不麻烦，不麻烦。”说着我就小心翼翼地扶着老奶奶朝马路对面走去。我把老奶奶安全地马路对面，老奶奶抚摸着我的头说：“好孩子，真是一个好孩子啊，将来一定很孝顺的，谢谢！”我听了，心里比吃了蜜还要甜，回头一看，发现妈妈正用赞许的目光看着我，好像在说：“孩子，你真懂事！” 我和妈妈继续走在上学的路上，我发现胸前的在晨光的照射下，显得越发鲜艳了。我一边走，一边哼起了熟悉的歌“学习雷锋好榜样……”
扶老奶奶过马路
星期天下午，阳光明媚，小明高高兴兴地出去玩。当他走到马路边时，看见一位老奶奶想要过马路，他连忙跑过去，对老奶奶说：“老奶奶，您是不是要过马路呀?” 老奶奶说：“是的，可是车子太多了，我年纪大了，眼睛不太好，腿脚又不方便，已经等很久了。”小明说：“老奶奶，别担心，我扶您过马路吧!” 于是，小明就扶着老奶奶慢慢地走到人行横道旁，等绿灯亮了，才慢慢地向马路对面走去。 老奶奶高兴地说：“谢谢你，你真是一个助人为乐的好孩子。”小明笑着说：“不用谢，这是我应该做的。”
扶盲人爷爷过马路
放学后，我走在回家的路上，今天天气真好，春光明媚，我非常高兴，一边走路，一边唱歌。
我正要过马路，看见马路上车来车往，川流不息。怎么过去呢？我真倒霉呀！正在这时，我看见一位年过花甲的老爷爷，他戴着墨镜，拄着拐杖，摸索着往前走。我看他是盲人。我想：车这么多，他怎么过马路？我应帮助他。
于是，我赶紧走过去关心地问：“老爷爷您要去哪？”老爷爷开心地说：“我要去药房买药去。”我真诚地说：“我来扶您吧”！老爷爷感激地说：“好”！于是我扶着他一步一步地走，可是没到中间，一辆大卡车飞也似地冲来，小轿车紧跟着跑，电动车像电一样跐溜跑过来，自行车像风一样刮过来，我一边躲闪着车，一边说：“老爷爷不要怕，我们过了马路了”。老爷爷高兴地说：“谢谢你，小朋友。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”老爷爷满脸笑容的去买药去了。看着老爷爷远去的背影，我心里像吃了蜜一样甜！
我终于明白了“人人献出一点爱，人间永远是春天的意思了”。我真开心呀！
赵南星二年级
2015年高考作文材料作文“过马路”写作导练 仿真试题
阅读下面的文字，根据要求作文。
场景一：午夜的路口，街道上没有一个行人。仅有的一辆车静静地停在斑马线前等待交通信号灯变绿。
场景二：车道上，一个神色焦急的行人一边躲避着来往的车辆，一边在车流中穿过马路。
请根据上面的材料，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
写作指导
本题属于情景型材料作文。场景一体现了人物对规则的严格遵守;场景二体现了人物在应急情况下对规则作出的变通。综合两则材料，应该是如何对待规则的问题。审题时必须抓准两则材料之间的联系点或对比点，不能只看一则材料而不及其余。
角度一：规则必须遵守。规则是维持公共领域之正常秩序的基础，规则的制定基于公共利益，任何个体和组织都必须无条件地遵守。不管是众目睽睽的光天化日，还是无人监管的午夜街头，必须自觉遵守规则。
选材小贴士：哈佛大学图书馆里珍藏着哈佛遗赠的400余本珍贵的图书，并规定读者只能在馆内阅读，不得带出馆外。一天，一名叫迈克的学生违规带出了其中的一本。几天后图书馆失火，400多本图书全部被焚毁。迈克意识到他手中的那本书是唯一的遗存了，经过思考，他把书还给了学校。霍里厄克校长收下了书，感谢了他，但仍给了他处分，因为他违反了校规。他们把规则看得高于一切，违反了校规就是失去了道德。
角度二：灵活学会变通。规则的本意是保障公众利益，也包含保障所有个体的利益。当个体的合理利益与公众利益相冲突的时候，我们不能生硬地制止个体对于自我合理利益的追求。规则是死的，人是活的，有时要灵活处理。
选材小贴士：《飘》中的卫希礼，在南北战争前是南方的一个富家公子，做事总是规规矩矩的，是个标准的绅士。但在战争结束后，他失去了财产，更为重要的是他失去了他所适应了的社会。在新的社会准则下，他无所适从，靠郝思嘉的帮助才能继续生活下去。而郝思嘉则不同，她适应了新的社会，从一个娇弱的千金小姐转变成了一个女商人。可见，死守规矩是不行的，还要去不断适应它的变化。只有这样才能生存下去。
角度三：具体情况具体分析。当自我需求影响甚至侵犯了他人的空间和权利时，必须恪守规则;当自我需求对他人的空间和权利不会造成影响时，不能死守规则，要学会应急和变通。
选材小贴士：2012 年 6 月 9 日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。
素材运用
经典素材：一个在日本留学的中国学生，课余为日本餐馆洗盘子以赚取学费。日本餐饮业有一个不成文的行规：盘子必须用水洗7遍。洗盘子的工作是按件计酬的，这位留学生计上心头，洗盘子时少洗一两遍，结果，劳动效率大大地提高了。日本学生
向他请教技巧，他毫不避讳：“少洗两遍就行了。”日本学生与他渐渐疏远了。一次餐馆老板来检查盘子清洗情况，老板用专用的试纸测出盘子清洁程度不够，责问这位留学生，他却振振有词：“洗5遍和洗7遍差别并不大。”老板只是淡淡地说：“你是一个不守规则的人，请你离开。”
素材点拨：因为不守规则，同学们疏远了他，老板更是炒了他的鱿鱼，可见规则在发达国家的重视程度。日本这个发达国家为什么这么重视规则呢？恐怕中国的一句老话能回答这个问题：没有规矩，不成方圆。没有规则或者不按规则办事，事情就会一团糟，哪里还有效率，哪里还会发展？可悲的是，最先明白“规则”作用的中国人，在当代却忘了做事要遵守规则这个道理。
适用主题：规则;自作聪明;诚信服务??
人物素材：爱迪生有一次将一个形状很不规则的灯泡交给一位平日里非常恃才自傲的研究人员，请他准确地算出灯泡的容积。那人随手接过灯泡轻飘飘地说：“太简单了！”两个小时过后，爱迪生来问他答案，只见他桌子上到处是公式，但算了半天却还没有一个结果。爱迪生就拿起一杯水倒满灯泡，然后将灯泡里的水倒入量杯中，灯泡的容积轻而易举地显示了出来。
素材点拨：即使是最有知识的人，一旦被知识中的规则控制，也不会有什么作为。爱迪生打破了规则，放弃了几何求积这一种常规办法，才得以快速准确地得出这个问题的答案。
适用主题：规则与变通;具体问题具体分析;打破常规??
热点素材：“中国式过马路”，只要凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。因为交通太乱，绿灯直行，车辆无视行人，继续右转，而且转弯的汽车根本不让行人，所以大家达
成一个共识：红灯大家一起过，绿灯小心点过。“中国式过马路”一经网络传播，立刻引发网友对交通、国民素质和安全的讨论。
素材点拨：“中国式过马路”这种现象的出现，是大家受法不责众的“从众”心理的影响，它反映了国人规则意识的集体漠视。中国连续十年交通事故发生率位居世界第一。当中国人在红灯前自觉站立，这个古老国度的现代文明也就站立了。遵守规则，人人有责。
适用主题：生命安全;交通规则;国民素质??
例文
请自觉遵守规则
□张一帆
午夜的路口，街道上没有一个行人。仅有的一辆车静静地停在斑马线前等待交通信号灯变绿。司机的规则意识既值得肯定，又理所应当。
俗话说没有规矩不成方圆，遵守规则的人可敬，违背规则的人可耻。遵守交通规则，可以折射出一个人的品质乃至一个国家的文明形象。
自觉遵守交通规则，体现出良好的个人素质，有利于个人家庭的幸福生活。
宽阔的马路，先进的道路安全设施，一直在完善的交通法规，难道真能对交通安全起到持久稳固的作用吗？如果是，那为何交通事故还是年年不断的频繁发生？可见交通安全保障并没有达到理想状态。而这究竟又是谁的错呢？
看！车道上，一个神色焦急的行人一边躲避着来往的车辆，一边在车流中穿过马路。纵使你有急事，殊不知，欲速则不达。更何况是拿自己的生命开玩笑！
看！那辆超载的大卡车正吃力地前进着，司机见了红灯也不停车，随意乱闯，只是为了赶时间交差，只是，为了这么一笔工钱违反交通规则，刹那间就很有可能会葬送生命??
看！又是一场悲剧！人行道上，一辆摩托车疾速行驶，将一位老奶奶撞倒在地。 此时此刻，仍有许多交通事故发生。有什么比生命更重要的，又有什么比文明更重要的？
是规则使我们的生活美满幸福，是规则使我们的社会井然有序，是规则使我们的国家和谐稳定，是规则使我们的民族文明强盛。“遵守规则，人人有责”这不是在口头上说说而
已，而是要靠实际行动来证明。多一些规则意识，少一点违规行动。
扶盲人爷爷过马路
教学目标 ：
1、指导学生看图，看懂图意，展开合理的想象，会用正确流利的句子清楚表达图意。
2、根据表达的需要，正确使用标点符号。
3、培养学生写话的兴趣，并在写话中运用阅读和生活中积累的词语。 教学过程：
一、谈话引入。
1、赠人玫瑰，手有余香。在我们的生活中很多时候需要我们伸出双手的，献上爱心的。今天老师也带来了一位小朋友-----明明，他就非常有爱心。今天这节课我们就来把明明献爱心的事情写下来。
3、我们学过很多看图的方法，谁还记得？
（课件出示：从上到下、从左到右、从远到近、从人到景……）
二、看懂图意。
1、那我们就用自己喜欢的方法，仔细观察这幅图，（出示图画，稍停顿，给学生预留观察的时间）
2、谁能用一句话说说，你看到了谁在干什么？
3、同学们观察得真仔细，这幅图画就是告诉我们明明扶盲人爷爷过马路。
4、如果我们能给这个句子加上时间、地点，就更具体了。
出示句式：
，扶着。
（时间） （地点 ） （ 谁 ） （ 谁 ） （ 干什么）
谁来试试？
三、编故事。
过渡：同学们观察得非常认真，这么短的时间就看懂这幅图的意思了。现在我们仔细地再来观察这幅图，把图上的内容编成一件完整的事情好吗？
（一）看图，了解故事梗概。
1、了解图画故事主要意思。
师：好，那我们就开始编故事了。在编故事的过程中，同学们要展开想象的翅膀，故事会具体一点：想想明明为什么要帮盲人过马路？他们是怎样过马路的？结果怎样？ 2、学生自由说图意。
（二）看图，指导编故事过程。【扶老人过路作文】
（过渡）现在让我们一起仔细观察，展开想象，看谁把故事变得更生动！
1、想象故事起因：大象为什么要背小白兔过河？
（1）创设情境，说心理活动。
现在，你们都是盲人爷爷，老师想采访一下你们，盲人爷爷您站在人行道上，却过不了马路，请问您现在心里是怎样想的？
（2）学生练习说。
2、想象故事经过：他们怎样过去采蘑菇呢？
（过渡）爷爷正着急的时候，明明出现了，猜猜明明会对大象说什么？爷爷又会说什么呢？
（1）角色扮演，想象对话：
师：我们来当当小演员吧！女同学扮演明明，男同学扮演爷爷。
爷爷 说：“ ？”
明明 说：“ 。”
（同位练习说、表演说、自由带动作说）
（2）进入角色，想象动作：
师：明明是怎样扶着爷爷过马路的呢？有（根据学生的回答板书：牵、拉、付、拿）
师：嗯，你们就像小白兔一样聪明，办法真多！现在挑你喜欢的一种，同桌之间说说吧！
3、想象故事结果：
（过渡）明明把爷爷扶过了马路，谁来说说？它们又会说什么呢？
句式训练：
爷爷 说：“ 。”
爷爷 说：“ 。”
（同桌练习说，指名说）
（三）看图，练习完整说故事。
（过渡）刚才，我们通过观察图画，展开想象，把故事的起因、经过、结果，整个过程都编出来了。你们真棒！等会可要挑战一下自己说故事了。
2、练习说故事。
师：现在就请同学们看着图画把这个有趣的故事完整的说一说吧！可以用上自己积累的好词好句。
（自由说、指名说、老师说）
四、写故事
（过渡）同学们，这个故事有意思吧？现在请同学们拿起笔来，把这个故事写下来，看哪个小作家最棒！ 1、提示写话要点：
师：同学们，你们还记得老师说写话的时候要注意些什么吗？
（课件出示：开头空两格，要正确使用标点符号，尝试运用好词好句。）
2、学生写话，教师巡视指导。
五、评价写话。
（过渡）同学们，现在我们一起来展示一下自己的写话作品吧！
1、邀请3个学生展示并读出写话，其他学生点评优缺点。
2、鼓励继续完善，完成写话。
范文： 扶盲人爷爷过马路
星期天早晨,万里无云,春风拂面.小华做完作业,高高兴兴地去公园玩.
小华走在马路上,看见一位白发苍苍、驼着背的老爷爷在前面艰难地走着。这位老爷爷戴着墨镜,左手拄着一根棍子.他每走一步,就用棍子轻轻地敲打几下地面.
小华觉得很好奇,他看呀看,终于明白了,原来这位老爷爷是盲人,左手上拄着的棍子就是探路棍.
小华想:马路上有那么多汽车,盲人爷爷一个人过马路可真危险呀!于是,小华连忙跑上去,拉着老爷爷的手,小心翼翼地陪他过了马路.
盲人爷爷高兴地直夸:这是谁家的孩子?那么懂事呀!"
小华的心里别提有多高兴了!
精选作文:咱也说说过马路(600字)作文 咱也说说过马路 最近湖南台有一
档节目叫《芒果有奖》，记着在路口随机调查，将目标锁定那些想过马路的人，然后看他们是
否正确过马路。如果遵守规则，就会获得一部手机。记者在四天的期待与失望中，一共调查
了28000人，结果却让人大吃一惊，只有12人不闯红灯。 看那些闯红灯的人倒也团
结，在路边的一些人会很自觉地凑够一拨人，然后一起出发。有的老年人提一袋东西，手里
还握着拐杖，却也不罢休，他们也随着人流过马路。有一个三口之家，爸爸和妈妈怕孩子跟
不上，所以把孩子抱在肩上，这一家人，孩子骑在父亲肩上，晃晃悠悠有一种摇摇欲坠的感
觉；还有的走到路中央时蹲下来系鞋带，有点边走边玩手机，小孩子也学着大人，在车流中
左躲右闪，根本不顾及那些急刹车的声音。 当记者问及他们为什么闯红灯时，理由
更是千奇百怪。有人说，他有急事；有人说，他想到对面厕所去；有人说，和朋友约会特别
着急；还有人说，看他们过自己也跟着走。在人们眼中，红绿灯时给车辆设置的，所以他们
眼中无规则，反正车也不敢撞自己，就走呗，无所谓。 大家可能都没想过闯红灯的
害处。闯红灯其实很危险，不但会伤害自己，还有可能殃及他人。如果有人生病了，司机急
着把病人送到医院，如果你这时候闯红灯，司机可能会来不及刹车，撞到你，同时，车里的
病人也可能会因时间耽误治疗发生意外。 “红灯停，绿灯行”，这个小朋友都知道的
道理，但又有几个人能这么做呢？希望大家抛掉中国式过马路，真正会按规则行事，和谐多
好！ 鸿雁外语学校六年级 张溢洋 版权所有
篇一：小学作文：我会过马路了
小学作文：我会过马路了
我有许多成功，但是
在我脑海里记忆犹新的还是“过马路”这一件事情。
每天放学会家，都是
奶奶牵着我的手过马路，我的邻居小明哥哥总会嘲笑我，我很委屈，也很伤心，于是我下定
决心，一定要学会过马路。
在我上三年级的时
候，一个星期六的下午，我问奶奶：“奶奶，您能告诉我怎样才能过马路吗?”
奶奶笑着说：“你先
要走斑马线，这样子车的速度会变慢，还有”红灯停，绿灯行”，先向左看，再向右看，如果
左右都没有车你才可以行走，知道了吗?”
“谢谢奶奶”。我即
高兴，又很担心，高兴的是我知道怎样做了，担心的是我很怕过马路。
我还是走去了令我
惧怕的马路，站在马路边看看这些川流不息 的车子，我害怕极了，我刚想回家算了，但一想
到小明哥哥的嘲笑，我的决心驱使着我一定做到!我走到斑马线旁，奶奶在马路旁鼓舞着我说：
“加油，你一定能成功的!”
我更集中注意力了，
奶奶又说：“你可以把它想象成一个作业”.我想：“对啊!”我可以把过马路想象成我要完成
的作业呀，太棒了! 我小心谨慎的迈出了一小步，心里没有那忐忑不安了，于是向左边看
了看，又看看右边的车子，没有车子了就快速的走了过去，我
奶我过来了，我
成功了!”
我会过马路了!这件
事对于你们来说，很容易，但是对于我来说是一个意义非凡的成功，我的人生向前迈出了一
大步!
篇二：鸭子过马路作
文课
鸭子过马路与“好像在说”
——人教版教材六
上《看图片报道，写故事》作文教学实录
蒋军晶
一、看图片报道“鸭
子过马路”
师：今天我们还要上
一堂作文课，一起读读课题。
（出示课题“看图片
报道，写故事”，学生读课题）
师：听过故事吗？
生：听过。
师：看到报道吗？
生：看过。
师：都从哪些地方看
到过报道？
生：我从《杭州日报》
上读到过报道。
生：我从《钱江晚报》
上读到过。
师：（出示文本图片）
老师这儿有一张图片，仔细看看，你看到了什么？如果你是要说你看到了鸭子，那你趁早把
手放下。（笑）
生：我看到了一群母
鸭带着一群小鸭在过马路。
师：一群母鸭吗？
生：是一只母鸭带着
一群小鸭在过马路。
生：而且过马路的时
候，汽车飞奔而来。
师：你很会表达，一
个“而且”把你的内容补上去了。
生：我和他的意见不
一样，我看到的是司机看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。
师：到底是“飞
奔而来”，还是“停了下来”？
生：我也认为是司机
看到了鸭子在过马路，把汽车停了下来。
师：所以，光看图片
可能会引起一些误解，我们再来读读这篇报道的文字，请大家快速地默读，读报纸不默读那
就太不专业了。（学生默读以下文字）
据古巴《青年起义报》
9月29日报道，一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步在温哥华街头。突然，几只
小鸭失足跌入了路旁的下水道。危急时刻，鸭妈妈沉着冷静，向巡警求助，并带领他们赶到
‘出事地点’。巡警从下水道中捞出了将要被冲走的小鸭，目送它们摇摇摆摆地上路了。”
二、发现“好像在说”
师：就这张图片，老
师曾在自己所在的学校——杭州市天长小学做过一个实验。在没有任何指导的前提下，35至
40分钟的时间内，孩子们基本上都写出了一篇相对完整的作文，并且大部分都还写得不错，
基本上都写到了这样五个画面：
1.漫步温哥华街头
2.小鸭跌入下水道
中
3.小鸭子向巡警求
救
4.巡警救小鸭子
5目送鸭子过马路
回家
师：老师从中选了两
篇作文，一篇为“王程昊”同学的；另一篇是“黄之彦”同学的。我从两篇作文中摘录了这
样两个片段：
师：比较这两个片段，发现有什么不同？
生：一个用了拟人句，
另一句没有用拟人句。
师：不够准确。
生：
（全班都表示【扶老人过路作文】
倾向于
师：这篇文章我给他
打了65分。现在我就按照你们所喜欢的，全部改成“好像在说”，分数【扶老人过路作文】
能不能上升？
师：（教师读改后的
文章）请问，分数能提升吗？
生：不能。
师：为什么不能？我
不是在每一句话前加上“好像在说”了吗？
生：因为“好像在说”
也要恰当地使用。
下页 余下全文
星期天的一个早晨，阳光明媚，万里无云，天气格外地好。
鸭妈妈带着一群小鸭子，要去找一个小溪边洗澡。他们一路向南，沿着小草走，走啊走，走了很长的时间。一路上，小鸭子们兴奋极了，一直在叫，还互相嬉戏。
不知不觉，已经到了中午了，小鸭子们没了刚才的兴奋劲，而鸭妈妈伸长了脖子，东瞅瞅，西望望，正在寻找目的地，这毕竟是他们
一个风和日丽的下午，鸭妈妈和小鸭子们听说对面的池塘里的水异常干净，它们好久没有洗澡了，于是决定去那里洗一个澡。
它们排着队，不一会儿便来到了马路旁，这里的车川流不息，一辆辆疾驰而过，鸭妈妈和宝宝吓得往后连连退了三四步，发出了“嘎嘎”的叫声，眼睛里全是惊恐和泪水，心里面“扑通扑通”地响着，刚才那一幕真可谓是惊魂一刻！ 鸭子们开始商量起来。一个小鸭子指着马路上的汽车，说：“这些那么大又跑得那么快的大家伙是啥呀？我看我们还是别洗澡了吧，说不定还没过去就„„”
这里，大鸭子发话了，说：“大家看，这里的这些大家伙有时会停下来，有时会跑，我们等它停下来的时候再过不行吗？”
大写一致同意大鸭子的意见，于是又排好队，在马路的旁边等着那些所谓的“大家伙”停下来，它们排着队，迈着整齐的步伐向前走去，该是鸭子们走的时候了，但由于鸭子们队伍太长了，到“大家伙”走的时候了，鸭子们依然没有走完，对面的车开过来了，鸭子们惊慌失措，想立刻退回去。 车里面的司机看见了车的正前方有一群黄色的东西，由于车玻璃上起了雾，司机干脆手直接去擦，擦完后便擦着头向前望去，这一看不要紧，可把这一位司机吓一大跳：车前面正有一列排着长长的队伍，迈着整齐步伐的鸭子们！司机对车里面的人说：“快看，快看！车前面有一群鸭子！”车里面的人都凑过来往前看，不禁高呼起来：“是呀，真的好可爱！”司机立马把车停了下来，打开车窗，向后面的司机摆了摆手，说：“哎！快停下车，前面有一群正在过马路的小鸭子！”听到这些，司机们都停下了汽车，非常自觉。鸭子们看到这些，非常奇怪，经过一番商量后，终于恍然大悟：这是人们给它们让出来的绿色通道呀！鸭子们排好了队，鸭妈妈向后大叫了几声：“嘎——”鸭宝宝们听懂了命令，无忧地走着人们给它们留出来的绿色通道。它们自由自在地唱着歌，像是在感谢这些善良的人们。热闹的城市突然变得非常冷清，没有催促声，没有叫喊声，没有喇叭声，人们沐浴着阳光，似乎已经和鸭子融为一体了„„
鸭子们终于来到了池塘，开始洗澡了„„车也恢复了以前的样子„„ 啊，多么幸福的鸭子，与鸭子多么和谐相处的人类！
篇五：小鸭子过马路
一天，天气万里无云。一群憨态可掬的小鸭子正在鸭妈妈的带领下漫步街头。突然，一件意想不到的事发生了。 排在后面的几只小鸭子不慎失足跌落下水道。旁边的鸭子都紧张得嘎嘎地不停的叫。鸭妈妈见到后，脸上原来高兴的表情立刻烟消云散。脸上显出了一丝 3
悲伤和慌乱。那神情仿佛在说：“啊，谁来救救我的宝宝啊，它们掉进下水道里了。”此时，如果再不营救小鸭子们的话，它们会被水冲走的。
鸭妈妈越来越着急了。但此时，他急中生智，大摇大摆跑去求助路边的巡警。希望能得到它们的帮助。
鸭妈妈来到巡警身边，拍打着翅膀，嘎嘎的叫着，并时不时用嘴去叼巡警的裤子。巡警似乎明白出事了。连忙在鸭妈妈的带领下来到了下水道旁。看见几只小鸭子正在下水道里挣扎着，眼看就要被水冲走了。
只见巡警立马脱下大衣，放进下水道里，小鸭子们如同见到了救星，一个个跳到大衣上。巡警小心翼翼地把大衣拿起来，小鸭子们得救了，一切都化险为夷了。
鸭妈妈带领着小鸭子把巡警团团围住，不停地欢叫着，象是对巡警表示感谢。所有的汽车都停下来，观看这一场面。
最后，在鸭妈妈带领着小鸭子继续漫步在温哥华街头。迎着夕阳大摇大摆的走着，后面的小鸭子也跟着一摇一摆的。慢慢消失在夕阳下。
篇六：小鸭子过马路 （城市探险）
我们是六只活泼可爱的小鸭子,我们六个亲兄弟的感情非常好,长的也是一模一样,都有一身黄色的羽毛,一双棕色的大眼睛闪闪发亮,一双金黄色的大脚,走起路来摇摇晃晃,十分可爱。
我们生活在一个大农场里,我们从主人那里听说城市可热闹了,有高楼大厦;有纵横交错的马路;有人流喘息的街心公园,还有许多没见过的花花草草,还有一些其他的动物朋友。我们在农场的节假日里准备去外面的城市探险。临行前妈妈跟我们召开了家庭会议,妈妈说:“你们不是一直梦想着能去拜访其它动物吗?我曾经去过市中心的动物园,我知道路怎么走,一定要听从指挥。马路上车来车往,人流拥挤,要是不小心就会葬身车下,几年前我们的同伴为了过那条马路,被无情的汽车夺去了生命,现在想起来仍旧感到非常后怕。”一切准备就绪,我们就出发了。
今天是个好天气,艳阳高照万里无云,暖暖的春风,吹的我们一个个精神抖擞,我们欢快的鸣叫着,在路上妈妈再次强调说:“孩子们,你们一定记住,过那条马路时排好队,统一行动,不能掉队,否则后果不堪设想。”从农场到市中心路途不是太远,但是对于我们这群鸭子来说,快赶上“长征”的路了,我们走了很久,又渴又累。看到前面有块草地正在浇水,我们趁机休息一下,喝点水、捋捋毛。妈妈说:“前面就是那条马路,穿过去就到目的地了,大家一定小心呀!”
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