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东白小学教师考核方案
（2013----2014）
教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、辞退等的主要依据。为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的作用。根据一学期来各项工作情况及数据，结合本校实际情况，特制定本校教师年度考核工作实施方案。
一、考核对象
班主任12 人，科任教师12人。
二、考核原则
1、师德为先，注重实绩。
2、以各项数据为基础，结合日常工作表现；
3、定量考核与定性考核相结合；
4、民主与集中相结合；
5、公开性与保密性相结合。
三、考核领导小组名单
组长：赵荣霞
成员：林国栋、刘清涛、侯云太、王良峥
四、考核小组职责
1、制定年度考核实施方案。
2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。
3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。
4、受理教师中对考核结果不服的复核申请
五、考核标准
年度考核以2003-2004学年度二个学期各项数据指标为依据，考核小组评议，最后根据总分确定考核等次，考核等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。
六、考核方法及程序：
1、班主任考核
（一）、师德（10分）
1、劳动态度5分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、
履行职责的完成情况等，酌情打分。
2、出勤5分。全勤得5分，事假1天扣0.4分，病假一天扣0.1分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣2分，旷课一节扣1分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
（二）、个人业绩(30分)
1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。
2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。
3、公开课展示5分。根据教师参加情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。
4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、学籍表、会议记录本、班主任手册等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。
（三）、班级管理60分
1、巩固率10分。完成学校指标或超额完成者得满分10分，低于学校指标多少分就相应扣多少分，扣完为止。
2、流动红旗评比5分。达到或超过学部平均获奖率的得满分5分，反之，低于多少就扣几分，例如：平均获奖率为35%，某班获奖率为25%，低15个点则扣1.5分，扣完为止。
3、家访率5分。达到学校指标者得5分，低于多少则扣多少分。
例：60%达标，某班为40%，低20个点则扣2分。扣完为止。
4、家长会家长参与率5分。达到学部平均水平得5分，低于平均多少就扣多少分，例：学部平均参与率80%，某班为75%，低5个点，则扣0.5分。扣完为止。
5、活动参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。
6、兴趣班参与率6分。达到学部平均水平得6分，低于多少扣多少分。例：学部参与率为80%，某班65%，低15个点，则扣1.5分。扣完为止。
7、广播操比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。
8、跳绳比赛5分。一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分。
9、科技制作活动3分。积极参加并取得一、二、三等奖的，按获奖总人数算分，一个班有7-10人获奖，得3分；4-6人获奖，得2分；1-3人获奖，得1分。例：某班有8名同学分别获奖，则得3分。
10、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。
2、科任老师考核
（一）、师德（20分）
1、劳动态度10分。视教师在本人职责范围内、或学校布置的工作、 履行职责的完成情况等，酌情打分。
2、出勤10分。全勤得10分，事假1天扣0.8分，病假一天扣0.2分(住院期间不扣分)，以此累计；旷工一天扣4分，旷课一节扣2分，迟到、早退，随意停课，擅离岗位者酌情扣分。
（二）、个人业绩(30分)
1、教学常规检查10分。备课、上课、改作业等工作，按常规检查数据为依据打分。常规检查中按百分制体现检查情况，可进行换算。例：某教师检查得66分，此项评分换算即为6.6分。
2、期末成绩10分。算出本科目年级平均分为基准线，与任教班级平均分进行对比，低与基准线分多少就扣多少分，达标即得10分；小班平均分要高于基准线5分算达标，多媒体班等于基准线算达标，普通班低于基准线5分以内算达标。非统考科目教师，根据平常上课情况，学生满意度调查，由考核小组评议打分
3、公开课展示5分。根据教师参加擂台赛情况进行评分，一等奖得5分，二等奖得4分，三等奖得3分，不参加不得分。
4、期末资料完成5分。包括教案、教工手册、非统考科目考核方案、学生考核成绩表等资料，全部按要求完成打“优”得5分，资料情况欠佳打“良﹢”得3分，资料不齐全打“良”得2分，其余情况酌情扣分。
（三）、兼职工作50分
1、功能用房10分。由考核小组根据学校提供的材料评定打分。
2、教师值日10分。根据值日到岗情况、值日记录情况、有无事故发生等情况，由考核小组评定打分。
3、出勤10分。根据签到情况、有无事故发生、有无破坏午休房公物等情况，由考核小组评定打分。
4、临时任务完成情况10分。对于学校临时安排的任务，例如代理班主任、外出学习、家长会接待、代理值日、布置校园、艺术表演等各项工作的完成情况及态度，由考核小组评定打分。
5、为避免分数过低，对于以上几项兼职工作中没有参加的，得一
半分。例：某老师参加了公开课、教师值日表现优秀，可得20分，但却没有参加其它活动，则直接给该项的一半分，即5分，那该教师现在共可得25分。
6、安全事故10分。发生安全事故的，酌情进行扣分。
七、加分情况：
1、教师辅导学生参赛获奖，省级加5分，市级加4分，区级加3分。
2、业务论文在正规教育杂志报刊上发表的记5分。
3、教师个人获得区级表彰的加3分，市级表彰加4分，省级表彰加5分。
八、以下情况属于一票否决，定为年度考核不合格
1、因违反政纪国法而受上级有关部门处分者；
2、因工作失职造成学生严重受伤、死亡、残疾或重大安全事故的， 责任人当年年度考核不合格；
3、犯罪处刑罚者。
4、其他因受处分，明确被定为考核不合格者。
东白中心小学
2013年 9月
教师年度考核工作实施方案 教师年度考核是学校管理工作的重要内容之一，是教师评职、晋升、奖惩、聘任、调资、
辞退等的主要依据。为使年度考核工作更加客观、公正，真正起到调动教职工工作积极性的
作用。根据上级有关文件精神，结合年度考核的实际情况，特制定本校年度考核工作实施方
案。
一、考核对象
本校在编在岗的全体教师
二、考核原则
1、师德为先，注重实绩。
2、过程性评价与终结性评价相结合；
3、定量考核与定性考核相结合；
4、民主与集中相结合；
5、公开性与保密性相结合。
三、考核领导小组名单 组 长：王玉堂（校长）
副组长:王阳春 叶 兵 孙火庭 成 员:夏基陆 凌 凯 吴宇峰 杨先华 王玉祥 徐春红 李幼清 张 勇 张国庭 杜宏奎 秦朝晖 王江平 王同喜
四、考核小组职责
1、制定年度考核实施方案。
2、组织、动员、实施本单位年度考核工作。
3、审核初定的等次意见，撰写并提出最终考核等次意见。
4、受理教师中对考核结果不服的复核申请
五、考核内容
考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实效。 德：主要考核思想政治
和职业道德表现等；
能：主要考核业务技术水平、教育教学能力的运用发挥，业务技术提高、知识更新等情
况；
勤：主要考核工作态度、勤奋敬业精神、遵守纪律和学习贯彻相关教育法律法规等情况； 绩：主要考核履行职责和完成工作任务等情况，取得的成绩，同时要结合考核教师年度
德育工作开展情况。
六、考核标准 年度考核以自评、民主评议与考核小组评议相结合，最后根据总分确定考核等次，考核
等次分为考核分为四个等次，即优秀、良好、合格、不合格。
七、考核方法及程序：
1、组织动员。公布考核范围、内容、程序及考核有关事项，发下《年度考核表》，学习
“考核细则”。
2、被考核人按照考核内容和标准对岗位职责履行情况和本年度工作完成情况填写《年度
考核登记表》，并在表中相应的地方自我考核意见。
3、考核领导小组根据考核标准对所有被评人员进行评议打分，讨论确定考核等次。
4、公示考核结果。学校考核领导小组将全体参加考核教职工考核结果在校内公示7天，
被考核人对考核结果如有异议，从公示起七天向学校考核领导小组申请复核（也可向上级主
管部门提出申诉），考核领导小组应认真调查研究，并在三天内提出复核意见。
5、由考核组先签署考核意见后，个人再签署考核意见，最后盖上公章送教育局审核。 团风县李四光中学 2010-12-28篇二：2013年教师年度考核实施方案 甘沟中学2013年教师年度考核 实 施 方 案 根据县教育局的安排，经研究决定，现对我校2013年度专业技术人员年度考核实施方案
安排如下：
一、成立考核领导小组 组 长：王彦瑚 成 员：孙 琳 南永峰 刘星洋 刘 进 王 洋 二、考核对象 全体公派教师，考核对象有如下情况应区别对待。 1、新分配工作使用期不满一年的，
进行考核只写评语，不定等次。一年以上的写出评语，确定等次。
2、对当年借调入人员，由原单位进行考核；借调出人员，仍由本校考核，但考核等次为
合格。
3.调入本单位但不满一年，由本单位单位考核。 三、考核依据
1、根据各考核组的考核细则。
2、各组在考核前，根据学校制度，首先制定考核的具体细则；其次按考查内容，有检查，
有记载，量化打分或评定等次，实事求是。
四、考核内容
思想测评、民主测评、出勤、工作量、工作业绩 、加分项等方面。
五、考核等次、比例及指标分配 考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中每类职务的优秀率占同类人
员总数的15%，获得市级以上党委、政府表彰奖励荣誉称号的考核对象（以荣誉证原件 为准），直接确定为优秀，不占同职务所分指标。
六、考核过程
先填个人考核登记表，交个人工作总结1份学校存档。其余内容由考核小组汇总完成，
确定结果，并进行公示反馈给大家。
七、考核分组：
按照个人的工作性质及工作量分为四个组，每组由组长制定考核细则，细则必须符合多
数教师的意志，由校委会通过后根据细则考核。各组考核优秀率必须符合教育局下达的，也
包含初级，中级，高级的比率。校委会确定各组优秀率的比例。 第一组：（6人） 组长 :王彦瑚 组员： 孙 琳 刘星洋 南永峰 刘 进 王 洋 第二组：（11人） 组长：孙 琳 组员：柳 鼐 王 健 王 鑫 刘 栋 岳 刚 张 乾 赵维东 马 瑞 张立雄 吕晓春 第三组（23人）： 组长：刘星洋 刘 进 组员：李晋芳 白郁婷 张晓英 杨雄吉 赵树雄 田丽宏 王 谦 茆向阳 段晓丽
苟丽萍 张映强 李鹏 丁宝刚 路春芳 姚辉 王晓燕 张进宇 程晓东 陈雨春 李
艳萍 柴芳明 王宝合 第四组：（13人） 组长：南永峰 王 洋 组员：宋建强 王映甲 王耀信 苟志谦 焦少贤 裴慧文 倪永娥 张志宏 刘彩萍
邵国栋 姚胜军李文军 和景新 姬孝功
八、考核汇总 负责：刘星洋 人员：刘进 苟丽萍 九、考核纪律
1、考核具体工作由各组组长负责认真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有据，
全面细致，不走过场。切忌违背原则，推卸责任，。
2、考核全过程由各组组长负责，各组成员监督出现问题组内解释。汇总结束后，先由校
委会审核，然后公示。
3、由于本人工作疏漏或工作不扎实而造成一些工作失 误或带来负面影响者，必须由本人向当事人负责做出解释。
十、考核时间
本年度考核从2013年月开始到2013年月日结束。 会宁县甘沟中学 教师年度考核领导小组 2013年9月20日篇三：2012年教师年度考核
工作方案
职业技术教育学校2014年度教师考核 工 作 方 案 为做好2012年教师年度考核工作，根据县教育局【2014】193号文件精神，结合学校实
际，制定本方案：
一、总体要求
事业单位工作人员年度考核工作，要深入贯彻落实科学发展观，坚持客观公正、民主公
开、注重实绩的原则，在总结往年考核经验的基础上，进一步细化考核内容，量化考核标准，
不断改进和完善考核方法，注重绩效考核与年度考核相结合，定性考核与定量考核相结合，
增强考核的可操作性，真正做到对教职工年度工作实绩进行科学、公正、准确的评价。
二、考核对象
学校在职在岗的75名（含借调人员）教职工。
三、考核办法
（一）考核内容
根据职位（岗位）职责和所承担的工作任务，以及年初制定的任务目标，全面考核德、
能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作绩效。 德，是指遵纪守法情况以及在思想政治素质、职业道德、社会公德、个人品德等方面的
表现。能，是指履行岗位职责能力、专业技术技能以及管理水平、知识更新情况。勤，是指
工作责任心、勤奋敬业精神和工作态度等方面的情况。绩，是指履行岗位职责情况，完成工 作任务的数量、质量、效率，所产生的社会效益和服务对象的满意度。廉，是指廉洁从【教师年度考核实施方案】
业方面的表现。
（二）考核等次
学校教职工年度考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。 考核实行百分制量化评价，按“德”25分、“能”20分、“勤”20分、“绩”35分记分。
综合成绩达85分及以上者方可定为优秀，70分及以上者方可定为称职（合格），60分及以上
70分以下为基本称职（基本合格），60分以下为不称职（不合格）。 2012年度考核优秀等次占总人数的13％，按教育局下达的指标为8人次。学校研究决定，
2012年度年度考核中，要确保教学第一线的专任教师占优秀等次人员的80%以上。【教师年度考核实施方案】
（三）考核标准
考核实行定量与定性相结合。考核等次的确定以量化总成绩为依据，同时要符合以下标
准要求：
1.确定优秀等次须具备下列条件
（1）思想政治素质高；
（2）精通业务，工作能力强；
（3）工作责任心强，勤勉尽责，工作作风好；
（4）工作实绩突出；
（5）清正廉洁；
（6）师德考核为优秀等次。
2.确定称职（合格）等次须具备下列条件
（1）思想政治素质较高；
（2）精通业务，工作能力较强；
（3）工作责任心强，工作积极，工作作风较好；
（4）能够完成本职工作；
（5）廉洁自律；
（6）师德考核为合格以上等次。
3.具有下列情形之一的，应确定为基本称职（基本合格）等次
（1）思想政治素质一般；
（2）履行职责的能力较弱；
（3）工作责任心一般，或工作作风方面存在明显不足，或发生不良行为被投诉查实一次；
（4）能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高，或在工作中有较
大失误；
（5）能基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足。
4.具有下列情形之一的，应确定为不称职（不合格）等次
（1）思想政治素质较差；
（2）业务素质和工作能力不能适应工作要求；
（3）工作责任心或工作作风差，或发生不良行为被投诉查实两次或两次以上；
（4）不能基本完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或者恶劣社会
影响；
（5）存在不廉洁问题，且情形较为严重；
四、考核程序
（一）成立年度考核工作领导小组。成立以由校长吴平文，书记雷石才任组长，其他校
级领导为副组长，教师代表为成员的考核工作领导小组。
（二）制定考核方案。根据教育局考核文件，结合学校实际，制定考核方案。
（三）按程序进行考核
1.被考核人个人总结、述职；
2.有意年度考核评优的教职工向学校考核工作领导小组提交书面申请书；
3.学校考核工作领导小组依据考核细则对教职工进行量化考核，并将考核结果张榜公示；
4.公示无异议后，汇总年度考核情况，并上报教育局。
（四）确定考核等次。考核委员会依据考核成绩、考核标准和优秀等次比例确定考核等
次。
（五）公示考核结果。对拟定为优秀等次的人员在本单位范围内公示，公示期内（时间
为3天）如有异议，可以向学校考核委员会反映，考核委员会要认真审核，客观公正地提出
处理意见。对事实不具体的匿名举报不予受理；
（六）将考核结果通知被考核人并由本人签署意见。
五、有关问题的处理意见
（一）学校派出支教、学习培训以及执行其他任务的工作人员，由学校进行年度考核，
主要根据支教、学习培训以及执行其他任务的 表现确定等次。有关情况由其挂职借调、学习培训以及执行其他任务的所在单位提供。
（二）病假（因公负伤除外）、事假、非单位派出外出学习累计超过考核年度六个月的工
作人员，不参加年度考核。
（三）未聘人员未聘时间累计超过考核年度六个月的工作人员，不参加年度考核。
（四）受处分人员的年度考核，按照下列规定办理：
1.受警告处分的当年，参加年度考核并确定等次，但不得确定为优秀等次；
2.受记过、记大过处分期间，参加年度考核，只写评语，不定等次。在解除处分的当年
及以后，其年度考核不受原处分影响。
（六）涉嫌违法违纪被立案调查尚未结案的，参加年度考核，不写评语、不定等次。结
案后未给予处分的，按照规定补写评语、补定等次。
（七）对无正当理由不参加年度考核的事业单位工作人员，经教育后仍拒绝参加的，其
考核结果直接确定为不合格等次。
（八）当年已经办理退休手续的，不再进行年度考核，由单位根据其表现情况，一般确
定为合格等次（不计算优秀比例）。
（九）在任职资格考试、职称评聘过程中，弄虚作假、营私舞弊、受到通报批评的人员，
其当年考核结果确定为“不合格”等次。
六、组织领导
年度考核工作是教师岗位管理的一项重要工作，是职务晋升、职称评聘、教育培训等方
面的主要依据，必须切实加强领导。因此， 学篇四：教师绩效考核实施方案及细则 榆中县路口小学
教师绩效考核实施方案（附细则） 为适应教育教学改革发展的需要，进一步挖掘学校内部潜力，充分调动和发挥教职工积
极性和创造性，提高教职工素质，优化教师队伍，强化岗位责任制，结合我校实际，特制定
我校教师绩效考核实施方案。
一、指导思想
全面贯彻党的教育方针，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构
建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价
制度，促进教师的全面发展，促进教育教学水平的全面提高，促进素质教育的全面实施。
二、基本原则
（一）尊重规律，以人为本。尊重教育规律，尊重人才成长规律，坚持教育以育人为本，
以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体。充分体现教师工作的专业性、实践性、长
期性特点。
（二）以德为先，注重实绩。坚持德才兼备，以德为先，把师德放在首位；注重教师履
行岗位职责的实际表现和贡献。
（三）激励先进，促进发展。建立竞争激励机制，鼓励教师全身心投入工作，引导他们
不断提高自身素质和教书育人、管理育人、服务育人的能力。
（四）客观公正，简便易行。坚持科学管理、程序规范，实事求是、民主公开，讲求实
效、力戒繁琐。
三、实施对象：
实施对象：榆中县路口小学全体教师。
四、绩效考核内容
（一）教师绩效考核内容 教师绩效考核的内容主要根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，
对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，主
要包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。
1.对教师“德”的考核内容包括思想政治素养、师德表现等方面。重点考核教师履行《中
小学教师职业道德规范》，遵守《兰州市教师“五要”“十不准”》和学校规章制度的情况，特
别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等情况。教师要自觉抵制有偿家教，不得以
任何理由、任何方式不履行教育教学职责，不得歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生，不得以
非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益。
甘沟中学2013年教师年度考核
实 施 方 案
根据县教育局的安排，经研究决定，现对我校2013年度专业技术人员年度考核实施方案安排如下：
一、成立考核领导小组 组 长：王彦瑚
成 员：孙 琳 南永峰 刘星洋 刘 进 王 洋 二、考核对象
全体公派教师，考核对象有如下情况应区别对待。 1、新分配工作使用期不满一年的，进行考核只写评语，不定等次。一年以上的写出评语，确定等次。
2、对当年借调入人员，由原单位进行考核；借调出人员，仍由本校考核，但考核等次为合格。
3.调入本单位但不满一年，由本单位单位考核。 三、考核依据
1、根据各考核组的考核细则。
2、各组在考核前，根据学校制度，首先制定考核的具体细则；其次按考查内容，有检查，有记载，量化打分或评定等次，实事求是。
四、考核内容
思想测评、民主测评、出勤、工作量、工作业绩 、加分项等方面。
五、考核等次、比例及指标分配
考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次，其中每类职务的优秀率占同类人员总数的15%，获得市级以上党委、政府表彰奖励荣誉称号的考核对象（以荣誉证原件
为准），直接确定为优秀，不占同职务所分指标。
六、考核过程
先填个人考核登记表，交个人工作总结1份学校存档。其余内容由考核小组汇总完成，确定结果，并进行公示反馈给大家。
七、考核分组：
按照个人的工作性质及工作量分为四个组，每组由组长制定考核细则，细则必须符合多数教师的意志，由校委会通过后根据细则考核。各组考核优秀率必须符合教育局下达的，也包含初级，中级，高级的比率。校委会确定各组优秀率的比例。
第一组：（6人） 组长 :王彦瑚
组员： 孙 琳 刘星洋 南永峰 刘 进 王 洋 第二组：（11人） 组长：孙 琳
组员：柳 鼐 王 健 王 鑫 刘 栋 岳 刚 张 乾 赵维东 马 瑞 张立雄 吕晓春
第三组（23人）： 组长：刘星洋 刘 进
组员：李晋芳 白郁婷 张晓英 杨雄吉 赵树雄 田丽宏 王 谦 茆向阳 段晓丽 苟丽萍 张映强 李鹏 丁宝刚 路春芳 姚辉 王晓燕 张进宇 程晓东 陈雨春 李艳萍 柴芳明 王宝合 第四组：（13人） 组长：南永峰 王 洋
组员：宋建强 王映甲 王耀信 苟志谦 焦少贤 裴慧文 倪永娥 张志宏 刘彩萍 邵国栋 姚胜军李文军 和景新 姬孝功
八、考核汇总 负责：刘星洋 人员：刘进 苟丽萍 九、考核纪律
1、考核具体工作由各组组长负责认真完成，做到公平、公正考核，得分有理、扣分有据，全面细致，不走过场。切忌违背原则，推卸责任，。
2、考核全过程由各组组长负责，各组成员监督出现问题组内解释。汇总结束后，先由校委会审核，然后公示。
3、由于本人工作疏漏或工作不扎实而造成一些工作失
误或带来负面影响者，必须由本人向当事人负责做出解释。
十、考核时间
本年度考核从2013年月开始到2013年月日结束。
会宁县甘沟中学 教师年度考核领导小组 2013年9月20日
2016年度教师考核实施方案
为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。
一、考核原则
1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献 二、考核内容
我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是2016年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤
1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组 长：甘红枝
组 员：汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅
邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞
2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照2016年月考总分、2016年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。
6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。
小学教师年度考核实施方案
2014年8月22日来源：233网校评论 分享到 我的做题记录
为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量，盘龙二小教师2009年度考核实施方案。根据区教育局、盘龙教育总支关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合我校教育教学实际情况，特制订本方案。
一、考核原则
1、激励性原则 考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。
2、全面性原则 在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。
3、客观性原则 考核工作要坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。
4、导向性原则 在考核过程中要重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献【教师年度考核实施方案】
二、考核内容
我校共有58名教师参加考核。教师年度考核内容是2009年度全年工作的考核。分政治思想及师德修养、学识水平及业务能力、教学工作和教育工作等四个方面进行，对教师的德、能、勤、绩全面考核，全面评价。考核的重点是工作实绩，也就是教师的政治思想表现和教书育人的工作实绩。
三、考核方法和步骤
1、我校成立考核领导小组，由考核小组部署和组织实施考核工作。
组 长：甘红枝
组 员：汪 峰 张传东 郑 钧 兰宏伟 段 毅
邓建华 罗 锐 杨 刚 邓惠兰 舒 霞
2、全体教师按照职位职责和有关要求进行的总结。总结要求全面系统、客观真实、实事求是，并形成文字材料。总结材料交考核小组。
3、考核小组汇总考核材料，开始进行考核。在考核称职的基础上，按相关要求进行评
定优秀。
4、按教师总人数12%的标准我校评定6名教师为优秀。分别从语文组、数学组、综合组中分别评出2名德能勤绩突出的教师。每个组别按照2009年月考总分、2009年度获奖情况、平时工作表现和工作实绩提出侯选人；再由全体教师进行民主评议、不记名投票，按得票数评出优秀人选。
5、考核小组将优秀人选公示，充分听取教师、学生的意见。
6、考核小组进行审核鉴定，签写意见，评定等级，汇总结果，上报教育总支。
武汉盘龙城经济开发区第二小学
2009年12月28日
第二中学
2012—2013学年度教职工考核方案
一、指导思想
为了充分调动广大教职工工作积极性、规范学校管理，加强学校师资队伍建设，提升广大教师的教学、教研、教育水平，实现教师“专业化成长”，大面积提高教育教学质量，根据市教育局下发的“河教字（2014）第22号”文件精神，为搞好我校教师专业技术职务考核工作，特制订如下考核意见。
二、考核范围
2013年9月1日至2014年8月31日期间，在我校正常工作的在编教职员工。
三、考核领导组 组 长： 副组长：
成 员：各年级、各处室负责人 四、考核依据
《第二中学教师考核评价表》
《第二中学一般行政人员和教辅人员绩效考核评价表》 五、办法和程序
1、被考核人认真写出年度工作总结，并按照岗位职责考核量化要求自我评价等级。
2、年级组、各处室根据附表确定每位教师或员工的量化考核等级。 3、教研处对被考核人提出评价意见。
4、学校考评领导组结合自评、年级组、各处室和教研处的评价，对被考核人做出终结性评价意见。
5、将考核结果通知被考核人，由本人签署意见。
6、上报教育局人事股备案，考核表加盖人事专用章，一份交人事档案室入档，一份学校保存。
六、考核等级
考核结果分为优秀、称职、不称职三个等级。有效分在90分以
1
上的为优秀，60——89分为称职，59分以下为不称职。 优秀比例严格控制在参加考核人数的10%以内
七、凡有下列情形之一的，考核确定为不称职： （1）违反教师职业道德规范，师德考核不合格的；
（2）旷课或请假超过学校规定天数的、未经组织同意，擅自离岗半月以上的；
（3）当年所带班级发生较大影响事故的；
（4）参与或组织滥编、乱印、乱发教辅资料的，组织或参与有偿补课的；
（5）体罚、辱骂学生，造成严重后果的; （6）其它应当确定为不称职等次的;
附：《第二中学教师考核评价表》
《第二中学一般行政人员和教辅人员考核评价表》
2
第二中学2014-8-20
第二中学教师考核评价表
说明：本表采用百分制，各项加分减分，以本项分数为限。
3
第二中学
一般行政人员和教辅人员考核评价表
4
落梅河中学教师教学质量年度考核实施方案
教师的考核是学校管理的基础和重要环节，也是加强教师队伍建设，激励教师努力进取，促进职责落实的有力措施。为进一步适应现代教育发展趋势，逐步建立学校内部科学化的管理制度，提高学校管理质量，提高我校教育教学水平，根据我校实际，特修订本实施方案。
一、考核项目及评分标准
1、教学素质（15%）——主要考查素质基础和平时教学技能发挥情况； 政治素养（2.5分）
（1）坚持四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，个人无违法乱纪行为，不参加有损国家和人民利益的活动。
（2）积极参加政治学习，业务学习，不做与学习无关的事，不无故迟到、早退、缺席。
（3）不传播有害学生身心健康的思想，能够结合教材、联系实际，开展各种教育实践活动，积极宣传党和国家政策及法律法规。
（4）关心学校，维护集体荣誉，不讲不利于团结的话，不做有损于学校荣誉的事。
（5）热爱本职工作，责任心强，工作任劳任怨，勇挑重担，乐于接受学校安排工作，并能较好地完成。
学识水平（2.5分）
（1）、达到合格学历（中学教师达到大专学历，小学教师达到中专学历）。
（2）、熟悉掌握教学基本功（“三字一画”培训合格，取得相应教师资格证和普通话证，免试者除外）
（3）、按规定积极参加三年一次的教师继续教育培训，取得继续教育合格证。
（4）、积极参加教育教学学术交流会，能够结合自身教学实践，总结经验，每学年有一篇论文在镇级以上教育学会交流或教育期刊杂志上发表。
工作量（10）
依据学校《教学常规管理制度》计算每位教师的实际工作量
（1）、学科点数：所有学科正课均为1点。
（2）、自习点数：每节自习1
（3）、年级点数：九年级为1.3，七八年级语、数、英、物理为1.1，其它科目为1.0
（4）、老年教师按下列标准予以照顾：50—55岁摘实际工作量上加3节，55岁以上的在实际工作量上加5节。
（5）、学校行政人员、班主任及其它兼职按学校规定计算。
按以上办法算出全体教师的工作总量及平均工作量，平均工作量的得10分，超出平均工作量的，每超1点的加0.5分，最大加3分。不足平均工作量的，每少1点减0.5分。
2、教学过程（45%）
①教学设计（10%）——主要考查教师常规教案的设计（含基本课件制作）的情况（10分）。
提前一周备课，节数符合课标要求。教学目标明确、具体，教学内容准
确反映课标要求、教材要求、切合学生实际。教学过程系统性强，体现重点，突出难点。教法和学法灵活多样，有创新，体现提高学生动手、动口、动脑能力，教案格式规范，详略得当，书写工整。其中学科计划占1 分,计划必须科学合理且能指导实践,并写在教案上.。备课讲求质量实用、书写规范（4分）。取常规月检的平均值。备课数量足。（5分）数量作如下要求：语、数、每周5课时，英语每周4 课时，初三物理化学每周3课时，初二物理各年级的思品、历史、生物、地理、体育每周２课时。音乐、美术、劳技每周一课时，其中语文、外语每两周中必须有一课时的综合实践活动、理科教师每两周中必须有一课时的信息技术教育，平时备课需与进度同步，抽查或检查时完成要求的得满分，差一课时扣0.5分，在学校组织的期中期末教案评比中被评为优秀教案的分别加奖1分。如一人同时任教两科的，其中分值大的科目占70%，分值小的科目占30%.
②课堂教学及教育科研（25%）——主要考核教师课堂教学的组织和实施情况。
课堂教学（15分）
提前1分钟到教室门前迎候学生，不拖堂，不擅自调课、停课。语言准确、简练，使用普通话，教态亲切、仪表端庄，板书工整，设计合理，图示规范，授课内容科学，结构合理、重点、难点处理恰当，目标明确，教学方法新颖，引导学生积极动脑、动口、动手，提高能力，发展智力，合理使用现代化教学手段。以“人人讲、大家评”活动的评分为主。
在学校的校际教研活动中，为了迎接上级检查，或在学校大型活动中(且不是全开放的，也不是抽签确定的讲课活动)主动承担讲课任务的教师，或
乐意接受学校安排的讲课，并出色完成任务的教师每次加0.5分。对拒不接受学校安排的讲课任务或接受任务不认真完成的、敷衍塞责的，造成不良影响的，每次从该项中扣2分。
凡是有上级领导或教研室专家参加的听评课活动，评定的讲课成绩等次为个人本学期的最终等次。
教育科研（10分）：
A、校内教研8分、以教研组活动记录或教师上交相关材料为评分依据） a、听评课（4分）积极参加每周一次教研活动，不迟到，不早退，每周听课不少于一节，一学期听课校级领导不少于25节，中层听课不少于20节，教师听课不少于15节，听课有记录，有评课内容，每学期至少上一节公开课，按要求制订教学计划和进行教学总结并在组内交流学习提高。
b.业务学习笔记，1分。每期10000字，每少1000字扣0.2分，扣完为止，学生代抄，依旧充新均不计分。
c.教学反思、教学论文、工作总结、试卷分析各一篇。每篇0.5分，共2分。
d.远程教育资源的利用，1分。每位教师每期必须利用多媒体上一节课。
B、课题研究。2分。参加县级课题研究的的1.5分，所研究的成果获县级奖励的得2分。参加学校教研组的课题的得1分，获学校奖励的得1.5分。没有参加的或参加了不按要求参加研究的均为0分。
③教学批辅（10%）——主要考核作业批改和师生辅导的情况。（10分）
作业批改：作业量适当（一般每节课一次课堂作业），对学生作业有严格要求，作业本整洁，书写工整，格式规范，作业批改及时，符号、日期、等级规范，批改作业有针对性，准确无误，有订正，有反馈，单元练习或考试与教学同步进行，全批全改并有质量分析，成绩记录。（5分）取常规月检的平均值。据学校实际，建立课外活动小组，有计划，总结，做到“四落实”，因材施教，辅导及时，做到有耐心。对优、差生辅导有明显效果。（1分）
考试检测2分.除学校组织的期中期末考试及月考外，语数英每期单元检测或综合考试不少于次，理化不少于3次，九年级的政史地生不少于1次（必须全批全改），每少一次扣1分。
制卷、监考、阅卷。2分。每位教师必须按学校的要求制卷监考阅卷，每缺勤一次扣0.5分
3、教学效果（30%）——综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方法与能力以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。
教学实绩是以学校组织的考试为准，统考科目的成绩结算均以教务处期初核定的人数为准，按统一公式（以普教股下发的公式为准）计算综合积分，然后按积分排名和积分浮动两方面计算教学实绩。（一）、积分排名分值（10分）。按积分高低排出名次。同年级同科在允许范围内则把实际上浮一个名次计算（语文5点，数学5点，英语5点，理综5点，文综4点，）第一名记满分，最后一名6分，中间名次按等差数列推算积分。凡任教同年级多班课程的取其平均值，非统考科目以常规抽查和学生评价为主。（二）积分浮动分值（15分）本期期中学校组织统一考试，算出积分，并与年级平均积分
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