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是一个勇敢的孩子
今天，老师给我们留了一篇作文题目：“我是一个怎样的孩子。”“我是一个怎样的孩子？”我不由得问自己，我想也许我算得上一个勇敢的孩子。
今年寒假，妈妈和我一起去当伐诚，我看到了许多小朋友在广场上滑旱冰，我看到他们像一只只飞翔的小鸟，自己羡慕极了，便吵着和发妈说要学滑旱冰，妈妈?Q不过我，只得答应给我买一双旱滑鞋。过了两天，我终于拥有了自己的旱冰鞋，刚开始学的时候我总是站不稳，感觉地上像涂了一层油一样，脚也不是自己的了，身子东摇西摆的，活像一只笨拙的企鹅。这还不算什么，更让人头疼的是，我只要稍微一动，就会来个“底朝天”，没办法，妈妈只得给我请了一个旱冰老师进行专业训练。大约过了一个星期，我在旱冰老师的指导下，终于可以站稳了，并可以像其他人一样走着前进，可是由于我求学心切，还没走稳就想学跑，违犯了规律，当然后果不用说了，肯定是被摔得鼻青脸肿。看来学旱冰也不能一步登天，要一步一个脚印地走。见学滑旱冰这样难，我真不想学了，但身为一名少先员，我绝不能半途而废，更不能放弃，要勇敢地面对现实，勇敢地面对自己，最终我的勇敢战胜了胆怯，在我的努力下我终于学会了滑旱冰。
也许，这就是一个勇敢的孩子才具有的品质，只有勇敢了才能学会一点东西。我也算一个勇敢的孩子
我是一个勇敢的孩子
我是一个什么样的孩子？妈妈说我是一个马虎的孩子。可是我认为我是一个勇敢的孩子。不信？
看看下面的这件事吧！
在每年暑假，我都会在当代商城前的广场上滑旱冰。每次见到我的旱冰鞋就会想到刚开始学滑旱冰的时候。那时我看见很多人都可以自如地滑旱冰，我很想像他们一样。于是，我便对妈妈说：我也想滑旱冰，我也要和他们一样！”“真的？”妈妈不相信地问。我肯定地回答：“嗯！我真的很想滑旱冰！”
当天，妈妈便给我买了一双旱冰鞋。我高兴地穿上了旱冰鞋，开始学溜冰。可是我刚一站起，脚底就像抹了油一样，好像不是自己的脚了。身子东摇西摆；只有在大人的帮助下我才能站稳。
在老师的教导下，我可以自己站稳了。大家先像走路一样前进。可是，走几步就摔一下。我可真没想到，滑旱冰竟这么不容易！我走了一圈回来，坐在妈妈身边，真想不学了。可是，我给妈妈的回答提醒我绝对不可以放弃！要勇敢地面对！
开始学怎么滑了。但是，我摔了不少次，已经受不了了。在这时，妈妈鼓励我说：“再永敢点儿，不要怕摔，滑的好的人不都是这么过来的吗？”我脑海中闪过了《真心英雄》的一句歌词：“不经历风雨怎能见彩虹？没有人能随随便便成功！”是啊！我只要勇敢就可以学会滑旱冰了。
虽然我的跤摔了很多个，但我没有流一滴眼泪。没有“勇敢”我不可能学会滑旱冰。 勇敢地面对挑战才会胜利。我现在可以自如地溜冰了。这功劳少不了“勇敢”的一份。
我是一个贪吃的孩子
有一次，妈妈买了一袋巧克力回来，爸爸把它分成若干小袋，分别藏在家的角角落落里。消息传到我耳边，我耐心地等待他们离开的时机。没多久，妈妈对我说：“弘弘，我和爸爸出门买点东西，你在家里好好写作业，我们二十分钟后回来。”太好了！时机到了！隐藏在我心里的那条“零食虫”又跳出来。我侧耳倾听着脚步声跟随闭门声悄然离去，我得意地大声喊：“妈妈！爸爸！”没回应，我放下心来，迅速跑进厨房。零食藏在哪儿呢？我打开冰箱，没有！打开微波炉，没有！每一扇橱柜门逐一打开，都没有！我仔细想：倘若不在厨房，肯定不会放在一楼，对，在二楼！我先去电脑室，没有！然后到爸爸妈妈的主卧室，都没有！再进化妆间，还是没有！别急，冷静点儿，再认真想想，我鼓励自己。眼睛伴随着思考，把房间360度的扫了一遍，目光落在最可疑的地方——空调柜门。哈，太好了！找到了！我兴奋地打开所有房间的空调柜门，那些可爱的巧克力全静静地躺在那儿呢！吃多了会被妈妈发现的，每袋只能拿一丁点儿，巧克力化在嘴里甜滋滋的。我利索地干完活，看了看手表，啊！已经过了十五分钟，得回座位。
“叮当，叮当。”我轻声地下了楼，用纸巾擦了一下嘴巴，刻意让脚步声从书房带到玄关。门开了，“爸爸妈妈好！”“习题会做吗？”“会！”“准备预习……”就这样，贪吃的我顺利地闯了一次关。
过了几天，我获得一个小小的成绩，爸爸拿来巧克力奖励我一番，我才知道，上次的事没有“东窗事发”。
这就是我，一个贪吃的孩子，你们不要学哦！
我算不上是一个乖孩子，也不是一个坏孩子。 不抽烟，不喝酒，不赌博，我是一个多么干净的孩子。 戴着黑色戒指，黑色项链，黑色手链，妖里妖气的发着嗲嗲腔。我是一个多么颓废的孩子。 天知道，我其实喜欢的是红色，像血那样的红。可笑的是我那么怕血，可笑的是我的身体告诉我，我需要更多的血。严重的贫血，我随时都可能昏倒在地，我却没想过要把我的身体养好。只因为我怕见到血，那种和泪浑然不同的液体。它带给我的是皮肉之痛，泪带来的是心痛。 我怕见到血，我怕我的皮肤出现缺口而释放出那在我体内被束缚的血。我怕我的皮肤变得不完整。我开始莫名喜欢红色。喜欢那种一眼就被找到的，夺目的红。红色的指甲油，红色的戒指，红色的鞋，红色的笔记本&&我却从不会把他们带在身边。我说过，我只戴黑色。 天知道，我是多么颓废的孩子。 我讨厌自己体内流动的血液，那使我觉的自己是那么肮脏。而我的心脏，却不停不停的生产出更多的血液来维持我的生命。我用黑色装束自己。漆黑的，没有一点儿瑕疵的那种黑。当黑色出现在我身上，才觉得自己不那么肮脏。滴下一滴泪，无色。为什么泪不是黑色的，也不是红色的，偏偏是无色？！ 天知道，我是一个多么干净的孩子。 我每天耐心地，一遍一遍地清洗自己。不会洒那些香水，不会涂眼影。我是很干净的孩子。我笨笨地为电视剧里那些有的没有的落泪，才发现，噢。因为我是干净的孩子，所以泪才会那么干净，没有一点儿其他颜色。 干净的孩子是不是与那些黑色的首饰没有关系呢？不知道。 当一个干净的孩子妖里妖气地发着嗲嗲腔时，别人愣愣的表情把这个孩子的虚荣心满足了。 干净的孩子不一定是好孩子。 颓废的孩子不一定是坏孩子。 天知道，
我是一个什么样的孩子？北京密云县季庄小学四年级:cf卡装备
你是一个勇敢的孩子
实验小学 王凯
【活动设计】
在小学阶段，特别是中低年级的学生，对勇敢的认识和理解由于阅历浅而易走入误区，本节辅导课，重在培养学生的勇敢精神、坚强的意志，由浅认识的勇敢上升到在学习上，在困难面前，在紧急关头坚强、勇往直前的品质，从而树立正确的人生观。
【辅导目的】
1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识。【我是一个勇敢的孩子300】
2、用辨证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观。
【辅导方式】
1、讲述和讨论
2、角色扮演
3、自我测试
【辅导准备】
1、测试卷一份。
2、三个情境小品。
附：测试卷问题：学生回答“是”或“不是”
(1)你自己睡觉害怕吗?
(2)晚上爸爸、妈妈外出办事，你一个敢在家吗?
(3)做不出题目，你想哭吗?会发脾气吗?
(4)遇到危险或困难时，你是否会发抖或出汗?
能做到一至二件的同学，你比较勇敢；做到三件的同学，你挺勇敢。
【辅导时间】
1学时
【辅导地点】
课室
【辅导步骤】
1、认识、理解“勇敢”。
(1)你对勇敢的理解。
(2)说一说你经历的自认为勇敢的一件事。
(3)讨论“勇敢”与“大胆”一样吗?
教师根据同学们的理解与讨论，阐述“勇敢”的定义。
勇敢：不怕危险，不怕困难。
2、角色扮演：教师出示事先准备好的小品，请部分同学参与表演，大部分同学观看并思考：你赞同他们的做法吗?这些行为是“勇敢”的表现吗?
故事小品一：某个小孩被坏人拐骗，在火车站上，他借口上厕所，在厕所里他机智地得到一位陌生的叔叔的帮助，终于逃脱了魔掌。
故事小品二：某小学生帮同学打架，被人用石头砸伤了头并出了血，不喊痛，同学称他真勇敢。
故事小品三：小红在写作业，小明叫她去玩。小红有一道题解不出，不去，小明同意让其抄他的作业，小红拒绝。小红经过自己的努力，终于做出来啦!
3、学生结合表演和讨论：勇敢不仅表现在不怕危险，更应该表现在不怕困难上。古有李时珍，现有解放军给我们做出了榜样。如解放军叔叔不怕牺牲性命，保护国家财产，抗洪抢险；警察叔叔与坏人博斗；科学家攻克难关等等。而我们则应该从身边的小事来培养自己的勇敢。
4、回答测试问题，判断“勇敢”程度
(1)悄悄话
同学们可找你的好朋友或老师互相轻声说一说测试题中的问题。
(2)小勇士解难。
做法是让同学们试着商量如何解决上述四题的问题，如何排除困惑。派一人上台做小勇士为大家解答他是怎么做的。
5、讨论：如何学会“勇敢”，如何培养自己的“勇敢”
教师根据讨论归纳：
(1)自己独处害怕时，分散精力，多想一些开心的事，这称为分散法。
(2)平时多看健康、有益的书籍和电视，并加强身体锻炼，我们称之为健康法。
(3)战胜困难要有勇气、胆量、毅力和知识，我们称它为综合法。
6、同学们自由向老师提问，教师答辩
7、全课小结
我们每个小朋友都有勇敢一的面，这很好!任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不很勇敢，不要紧!虽然今后在生活中我们会遇到很多复杂的人和事，在学习上也会遇到困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑对待困难，不急不躁就没有做不到的事情，相信自己，我会勇敢的!!
建议：
目前我们面对的是独生子女，胆小、无毅力是他们当中许多人的通病，培养勇敢精神势在必行。因为勇敢属于性格方面的问题，为了不伤同学们的自尊心，老师先讲了心里话，说明了自己曾有过的怯弱，但正确面对后，同样可以取得好成绩的。另外采用“悄悄话”的形式，既保留了学生的“隐私权”，又让在这方面有自卑感的学生掌握了克服的方法，而“小勇士解难则是让那些比较勇敢的同学再次自豪地表现了勇敢。
活动主题：做个勇敢的孩子 活动目的：
1、通过学习和讨论加深对“勇敢”的认识，能区分勇敢和逞能；
2、用辩证法的观点理解“勇敢”，从而树立正确的人生观； 3、学习一些简单的自我调适的方法。
活动过程：
一、创设情景，导入新课
1、同学们，今天老师给你们带来了一位小客人，你们想知道他是谁吗？请看大屏幕，边看便想：告诉我们什么？
（显示；王小刚在家中，头戴黑猫警长的面具，手拿冲锋枪，一边蹦一边唱：“我叫王小刚,胆量无比大，若有坏人来，一枪消灭它。”忽然，他听到墙角有动静，回头一看：“妈呀，是一只大老鼠。”吓得他把枪一扔,大声喊：“妈妈！妈妈！一只老鼠要咬我，快快救救我呀！”）2、你认为王小刚勇敢吗？假如你是王小刚，该怎么做？
3、同学们，其实害怕是一个人的正常反应，我们应该克服这种胆怯的心理，做一个勇敢的孩子。（板书课题） 二、案例分析，理解勇敢
现在，老师要告诉大家一个振奋人心的好消息，“勇敢者乐园”要开园了，乐园里有刺激的游戏，惊险的挑战，可好玩了，你们想去吗？不过，你必须是一个真正勇敢的孩子才能得到入场券：
1、你认为自己勇敢吗？认为自己勇敢的请举手，那谁来谈谈自己认为勇敢的一件事？
2、学生谈，其他生评，是不是真正的勇敢，你认为他有资格拿到入场券吗？ 3、说给小组成员听，请组员们评一评。
4、老师这里带来了几位小客人，他们也说自己是勇敢的孩子，咱们一起来评一评，好吗？看看他们有没有资格得到入场券？
（1）小丽跟爸爸学游泳
（2）到禁区游泳 （3）骑自行车横过马路 （4）我第一个打预防针
（说明：在此环节中相机板书：不怕危险、不怕困难，——有益——勇敢；不顾后果，显示自己——无益——蛮干） 三、寻找点子，学会调试
1、同学们，“勇敢者乐园”正在向我们招手呢，恭喜那些真正勇敢的孩子，你们可以获得入场券；可还有些人不够勇敢，我们是不是该帮帮他们，让他们也能得到入场券呢?
李如：最近我看了《聊斋》，晚上不敢一个人睡觉，我怕有鬼，更怕有坏人，而且经常做恶梦。
石贝：我遇到难题做不出来，总是急得哭
陈明：我放学回到家，看到自己家的门锁被锹开了，他贴近门缝听了听，屋里还有人走动，我该怎么办？
李青：星期天晚上，我看完球赛刚回到家，突然听到邻居喊：“抓小偷啊„„”这时，我该怎么办？
„„
下面请同学们分组讨论一下，看看你们都能帮谁解决问题，比比哪组同学的金点子多。
2、交流：
3、总结：刚才同学们想的金点子可真多呀，老师把他们归纳成三种方法： （1） （2）
分散精力，听听优美柔和的音乐、多想些开心的事，这叫分散法、 平时多看健康、有益的书籍和电视，做做放松操、并加强身体锻【我是一个勇敢的孩子300】
炼，这叫健康法、
（3） 战胜困难，要有勇气、胆量、毅力和知识等，这叫综合法 4、同学们，每个人都有害怕的时候，但只要你用适当的方法自我调适，克服害怕，那你就是勇敢的孩子。下面，就请你们把自己感到紧张、害怕的事说一说，并告诉大家应怎样想，才能让自己勇敢起来。自己解决不了的，可以向老师，向同学求助。
四、小结：
通过今天的活动，你有什么收获？
同学们的收获可真多呀，其实任何一个人的勇敢精神都是从小培养的，人不是天生就勇敢的，所以你今天不勇敢或不太勇敢，不要紧！
在今后的学习和生活中会遇到很多困难，但只要我们敢于面对，学好知识，学会用微笑面对困难，不急不燥就没有做不到的事情，相信自己，你会很勇敢的！！好，下节课老师就带你们这些小勇士们到“勇敢者乐园”去游玩。下课
做个勇敢的孩子
同和小学
侯卫静
勇敢的孩子
一、活动目标【我是一个勇敢的孩子300】
1.学唱歌曲《勇敢的孩子》，掌握三连音的唱法。
二、活动准备：辛巴的头饰一个、图谱、音乐《勇敢的孩子》
三、活动过程：
1、导入：
师：小朋友们你们好！我是勇敢的狮子王辛巴！今天，我来找中二班的小朋友们交朋友，谁学会了我教的勇敢之歌谁就是我的好朋友！
2、教师范唱歌曲，幼儿完整欣赏歌曲。
师：你听到歌曲里唱了些什么？（小朋友、好孩子）
3、出示图谱、熟悉歌曲。
师：那我们一起来看看小朋友们都说对了没。
师：小朋友们看着图谱在听一遍。
4、通过游戏，帮助幼儿记忆歌词、学习歌曲。
师：现在我们来玩一个游戏，这个游戏很简单。只要在我念完一句歌词后小朋友们能完整的把我的话重复一遍小朋友们就通关了。但是在我念这句歌词的时候小朋友们要仔细听不讲话，能做到吗？
师：咦！小朋友们，谁看出来第二句歌词和第一句有什么不一样?(有三个小朋友一起站在一根线上）
师：看的真仔细。三个小朋友一起站在一根线上的时候我们给他取个好听的名字叫三连音。我们一起来把这句非常特别的三连音再念一遍。
师：这次的游戏难度要增加了!在我唱完一句歌词后小朋友们能完整的重复一遍小朋友们就通关了。跟刚才的要求一样在我唱这句歌词的时候小朋友们要仔细听不讲话。
5、幼儿演唱歌曲、进行小组比赛。
师：我们一起跟着音乐大声的完整唱一次。
师：现在，我想请女生们和男生们比一比谁更勇敢！唱的大声又整齐的就是最勇敢的！先请男生为女生表演。现在有请女生们为男生表演！
师：男生和女生都很勇敢！所以辛巴决定要和中2班的每位小朋友做好朋友！
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