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相伴六年
亲爱的同学们：
你们好！匆匆六年了，这六年过得真快，转眼间我们便要分道扬镳了。我们和睦相处六年了，我们一起领略了人生的酸甜苦辣，无论我们今后怎样，我依然要感谢你们陪伴我度过的六年。
自从我踏入这个班我就感受到了家的温暖，因为缘分把我们四十几个人聚到了同一屋檐下，我们在这个充满爱的家里相互扶持走到了现在，你们对我的帮助也不少，我从心底里感谢每一个家庭成员。 在这个家里，大家总是互相鼓励，给予信心。每当我失落，无助时是你们给我打气，是你们为我加油。就像这次期中考试，我的英语成绩才得六十几分，我知道时傻了眼，不知所措，你们也不敢相信。但是当时你们没有一个人嘲笑我，反而都鼓励我：“不要紧，还有机会，你不要放弃，下次你一定会考好的。要勇敢地向前看。”虽然我没太在意这六十几分，但被你们的鼓励和安慰感动了。因为有你们这样一群助人为乐的同学，我才坚信地走到了今天，我真的很感谢有你们这样一群同学，感谢你们对我的鼓励和支持。
六年来，大家不断地帮助我，让我感动。虽然我有时说话特别直，容易伤到你们，但你们没有和我斤斤计较，都包容着我。每次出黑板报，我总会直接提出意见，说哪里不好，哪里又不到位，让你们做不愿意的更改。有时一次接着一次，尽管这样，你们仍听我的，一次一次地修改着。当你们看到最后完成的黑板报，你们没有抱怨，还说我改得对，我都不好意思了。六年的包容与忍耐真让我感动，更多
的是感谢，感谢你们那颗包容的心。
风雨历六年，欢笑尽人心，我们的情比天高，比海深。相互间的大事小事化成颗颗玉珠说不完也道不尽，你们每个人对我的好无法用语言来表达，只能把你们刻在心中，让我一辈子记着你们这一群好同学吧。
我们将要各走一方，我舍不得你们，舍不得校运会上我们的加油呐喊声，舍不得秋游我们做饭的身影，舍不得上课我们琅琅的读书声„„我们在母校的时间很短很短，可我对你们有说不尽的感谢，这里我把我所有的感谢用一句普通的话来诠释：“谢谢你们啦！”最后，
祝我所有的同学： 梦想成真，心想事成！
与你们共度六年的同学：XXX
2012年4月24日
读书随笔
感谢有你相伴
——读《师道》有感
单位：武江区龙归镇中心小学
姓名：林果娣
感谢有你相伴
——读《师道》有感
常说，人在旅途，只要心中有伴，便不会觉得孤独。回首自己行走在教育征途中的这么多年，不禁感慨，那是怎样一条弯曲与泥泞的路！但所幸的是，自己最终走过来了，并且，脚下的路已越走越宽，脚步也越行越稳，而所有这一切，全因几年前的一次偶然机会结识了一个让我一生都感激的朋友——《师道》。正是它，扶起了行走在充满荆棘小路上的我，带着我一步步的走出阴暗，让我有机会抬起了那赶路的头，并在前行的过程中，学会了欣赏，领略了快乐，收获了喜悦，不知不觉中，脚步已越走越轻便，道路也越来越明亮。
《师道》——一本传承教育精神理念的灵魂之书。每当它的到来，我从来都是由头到尾细细的读，因为，《师道》杂志所设的每一个栏目，就像一桌满汉全席，能从各方面反映出一线教师的各种心声，并为基层教育工作者解决疑难杂症。喜欢开卷视点栏目的文章，每次读来都能让人感受生命中蕴涵的哲学真理。而走进名师栏目，则让我看到了一位又一位的普通教师是如何慢慢成长为一名优秀的人民教师，让我受益匪浅。每次阅读完名师的故事，我便不自觉地开始反思自己：同作为一名教师，我做得怎么样？我努力了吗？我做对了吗？我的方式方法有效吗？我的有效率有多高？我离成功的教师还有多远？我接下来应该怎么做？当我焦虑、心急的时候，我总会想想这些名师的点滴教育生活，继而摆脱困境，找到更积极、更有效的方式方法，重新全身心地投入到教育教学中去。而当我失去教学方向时，我也会想起这些名师，想起他们对教育的虔诚与真诚，从而摒去浮躁，潜下心来，努力探索教学的出路，让自己在教学之路上走得更脚踏实地。
新论视窗的文章，能让我的思路豁然开朗；而来自己民间的声音，再次让我们近距离的接触全国各地的一线教师，倾听、分享他们对教育教学的见解与感悟；别样课堂和边教边悟栏目的文章，为我在教师的专业成长道路上施肥、浇水，让我更茁壮成长；学子点击的文章，贴进师生的实际生活，让自己站在教师的角度处理工作的同时，也学会了站在学生的角度看待问题，使得自己的工作开展更具亲和力；而家事如风、杏坛苦乐等栏目的文章，读来又是那么的亲切，让人觉得温情的东西是那么触手可及。
在《师道》里看过这样的一篇文章《教育是慢的艺术》。是的，十年树木，百年育人。身为教育者，怎可以操之过急？回想当初自己刚毕业时血气方刚、年轻气盛的时代，当同学们稍不如自己意的时候，自己一些气急破坏，甚至失去理智的处理方式，不禁为自己当年的冲动自责。在经过《师道》的几年熏陶后，我已深刻的体会到：教育，就是慢的艺术。如今，在面对问题学生的时候，心态平和了许多。对以往采取的专制与霸道，取而代之的是心与心之间的交流。
还记得在我带过的班级里，有一届学生是由四年级开始一直带到六年级毕业。班里有个同学叫谢正杰，人长得高高瘦瘦，看模样挺机灵的。在刚相处的阶段里，他上课表现都挺棒，坐得稳稳当当，还能经常举手并大声回答问题。我很快就认识了他。但是，按照以往的惯例，往往这类学生都是基础较弱，比较调皮、好动、让老师较伤脑筋的那一类同学。所以，我有一丝的不好的预感：他的背景怎么样？他会是我所想的那类同学吗？他还能坚持多久？他会真的让人失望吗？我静观其变。果然，两三个星期之后，同学们开始陆续向我告他的状了：在早读课老师没来之前不听科代表的话；在教室内随意走动，欺负同学，动不动就对同学挥舞拳头；作业拖拉，不能按时完成，并且完成质量马虎等。每当听着同
学们反映他的问题时，我的眉头不由自主的皱了起来。但，我没有马上拿他兴师问罪，毕竟他在课堂上的表现还是可以的，即使也开始有点松懈了。但我还是愿意再等等看。他呢，也许还不知道同学们向我报告了他的劣迹，在看着同学们的时候眼里还闪过些许得意。我在想，在我面前他能那么努力克制自己，为的只是一个：他想讨老师的喜欢。难道他以前总惹事？总让老师不喜欢？在向以前的科任老师了解完他的情况后，我也对他有了大概的认识：他就是一个成绩、思想都让人不那么满意的问题学生。
终于，不好的事情还是爆发了，同学们报告说他在班里和同学打架，打得不可开交。我急忙往班里赶去。一进教室门就看见他坐在位置上，双脚叉开，头往上扬，鼻子哼哼着，一副无所谓的样子，周围的课桌椅东倒西歪。同学们看我进来，全都怒视着他，并希望我为同学们出头。也许他料到我或许会狠狠的批评他，所以眼神在望我时充满了不屑。但我知道，此时的情况就像箭在弦上，一触即发。我没说什么，只是望了他一眼，便带领同学们继续读书。
课后，我还是把他叫到了办公室，并让他坐在了椅子上，大家坐在一起面对面。我没着急说话，而是用充满善意的目光注视着他。也许是被我瞧得不好意思了，他低下了头，脸也红红的。我随意的和他聊起了他的家庭，也才知道，他原来是一个单亲家庭的孩子！母亲带着他在外面租房子住，白天母亲上班，他自己一个人照顾自己！中午自己煮面条吃，要么不吃！吃完了就在外面到处逛逛，玩玩，乐乐，难怪呢！我心不由得酸酸的，好心疼，也为自己那么迟才知道他的困境而自责。这次的谈话我没有责怪他，给他更多的是理解和信任，让他感觉到还有人在关心他，在乎他，在老师眼里他还是一个让人怜爱的孩子。聊到最后看得出他开始在为刚才发生的事愧疚，但我没说什么，此时正是无声胜有声呀！望着他带着那知错并诚心改过的神情离开办公室时的背影，我暗自庆幸我没有给他一通严厉的批评，否则，不知会给他带来多大的负面情绪，并影响他以后的学习生活。在以后的日子里，我尽量的在生活上多关心他，在学习上多帮助他，但又不会让他觉得对老师的关爱有压力。他也并不是时时都能表现得那么棒，也还有好多不尽人意的地方，但仍能感受到，他那颗棱角分明的心已开始变得柔和。
现在的他已升入初中，人也长得更高大懂事，偶尔在街上还能遇见，每次遇见时，他都用充满热情的声音嚷着老师，从眼里传出的是满满的对老师的敬爱。我也为他感到高兴，也为自己当初的处理方式感到开心。而所有的这一切，都是《师道》教我的，没有它，我不会成熟得那么快！它教给了我不仅是专业技能上的知识，更是心灵上的升华。它让我学会了心中有爱，而有爱，就能让更多的事充满正能量。于上，我更加的爱上了它，不管走到哪里，我的包里都会有一本《师道》，在闲暇时，或精神紧张时，甚至疲劳时，我都会拿出它，认真的阅读，细细的品味，只要翻开它，我的世界便开始变得美好。
读《师道》我爱摘抄，喜欢把有道理的、能引起共鸣的、让人有感悟的词句、语段抄写在笔记本上。久而久之，这厚厚的笔记本便是精华中的精华，每次闲时拿出来再翻阅就犹如给自己又注入了一股新的力量。
《师道》，没有大说理论，没有教条主义，有的只是贴近教师生活的体悟和省察。它已是我生活中不可或缺的良师益友。感谢有它，让我对未来的教育生活更充满自信与期盼！我也会努力的扬起风帆，前行，前行，再前行！
《师道》 广东教育杂志社
《感谢有你，伴我成长》
大家好，我叫李珍珍，今天我能站在讲台上发言，感到非常高兴和自豪。
转眼，我们从幼儿园到了小学，成为了一名光荣的小学生，加入了少先队员。在这里，我们学会了汉语拼音、认识了很多字、掌握了数学知识、参加了诗歌朗诵、校园运动会等活动；拓展课让我学会了跳绳、唱歌、五子棋等等。我们的老师像妈妈一样的关心照顾我们，同学们都相处的很好，我们每天在一起玩耍可开心了，我爱我的班级，爱我的老师和同学们。 成绩只代表过去，新的目标在前面等着我们，我们一定会更加努力，刻苦学习，做一名优秀的小学生，尊敬长辈、学会感恩，同学之间团结友爱，互帮互助。我相信，只要肯努力，我们人人都能成为一名优秀的小学生。
最后，祝叔叔阿姨、老师们、同学们在新的一年里身体健康，工作顺利、学习进步。我的发言完毕，谢。
感谢有你的陪伴
七三班马媛露
在成长的道路上，我们有老师，老师是我们的引路人，是我们文化知识上的启蒙者；我们有朋友，朋友是我们的知心者，是和我们一样奋斗在道路上的同行者；我们还有亲人，亲人是我们精神上的支柱，是我们的保障。
经过昨天的检测后，老师在课堂上宣读成绩，我已经听出了老师的声音有些低沉。我想，老师一定是昨晚加班批改试卷了。老师真辛苦呀。
读完成绩后老师把试卷发了，我看了看成绩，有时因为粗心造成了两道题的错误，很后悔。随后，老师把几道题的重点和做题技巧说了说之后，一节可就这么过去了。老师拖着疲倦的身体走出了教室。
在下午的大课间过后，第三节是体育课，要检测跳远。到我了，我认真专注了一会就一下子”飞“了过去，正当我为这个跳远的成绩优秀高兴时，却没注意踩到一个泥堆上，把脚给崴了，然后就一下子坐到了地上。同学们去办公室把老师叫了过来。然后老师把我扶到了她的屋里，她把我的鞋脱去，又把红花油往我的脚腕出揉搓，等到脚腕处发红还发烧了，老师亲切的问我是怎么回事，我就把事情的原由告诉了她。老师对我说以后做事要小心。要小心谨慎，不要太过兴奋。我笑着点点头。
经过这件事，我在自责，给老师添麻烦了真不应该。在晚上第二节课时，老师到教室来问我还痛不痛，我说好多了。老师这才放下心来，继续去别的班上课。
老师你是我最值得感恩的人。俗话说”在家靠父母，在校靠老师“真是句至理名言。老师谢谢有你的陪伴！
感谢有你们的陪伴---我的同事
在广阔的宇宙，在苍茫的天空，我们是渺小的，甚至我们是无知的。但在忙忙碌碌的穿梭的人群中，在高楼林立的交错的城市里，我们又是幸运的，因为这里总有那么一群人会为了你而矗立许久，只为给你带来些许的温暖。人生的道路是一条只有起点的而没有终点的路，当你遭遇过了阻扰，承受了打击，经历了挫折，抵抗了岁月的侵蚀，一个脱胎换骨的你是否还能记得当初你稚嫩的向往，它或许可笑但却真实、单纯。当你努力向前奔跑的时候你是否也能稍许的停下脚步，多回过头看看那些在一路上帮助过你的人，他们如今可好，他们如今是否也像当初的你一样需要一个温暖的拥抱。
三年前的我是个初出茅庐的大学生，带着对金融业一点点的认识和一个伟大的抱负冲进了南浔银行。来到这里我知道了工作的不易，知道了工作不仅仅是需要梦想支撑，还需要巨大的努力，需要一颗坚强的心，但来到这里也让我知道了同事们的温暖。转眼三年过去了，我很庆幸成为这个大家庭中的一员。同事们的服务意识和奉献精神深深感染着我，让我在潜移默化中与他们一起学习、成长和进步。在这里，客户就像我们的亲人，都会收到热情的接待，耐心的服务，同事们从不会厚此薄彼。客户的对我们一次次的称赞是对我们服务最好的肯定。是他们让我懂得最平凡的事情同样可以展现最崇高的精神，得到群众的最高褒奖。因为同事们的善良和敬业，让我在这个大家庭里倍受温暖。在这个家里我们团结合作，真诚相待，互相帮助，互相鼓励，共同成长。我们彼此为对方的成功而庆贺，生活上遇到了难题，
我们能彼此相互倾诉，几句安慰的话语，几句化开心结的语言，会使我们茅塞顿开，心情变得豁然开朗。每一位同事的生日我们都不会忘，都会有鲜花和满满的祝福献上，这是多么大的幸运和幸福。
有了这么一群可爱的同事，我的生活多了一层特殊的意义。作为南银人，我要学会感恩，我要感谢客户，感谢优质的客户对我的支持，感谢刁蛮的客户让我更坚强。感谢同事，感谢他们在我忙碌的工作之余给予的关心，带来的欢笑。感谢领导，感谢他们对我的工作的关心、指点和信任，让我更快的成长。
谢谢你们！
感谢你的陪伴作文
9月10日是教师节，我们非常高兴。
金秋九月，又是一个教师节，作为小学六年级的我们，这是最后一次为小学的老师庆祝教师节了，同学们改掉以前那种方式送礼物了酝酿着给老师过一个难忘的教师节。【感谢有你陪伴了我6年的同学】
9日那天下午，我们每个人给老师送上了礼物，如：朵朵娇艳的康乃馨不仅代表着我们对老师无比尊敬和钦佩，而且还感谢老师对我的关爱，对老师送上心里的真心话，在给老师一个优异的成绩，我觉得这些就是给老师最好的礼物。我们高声欢呼：祝老师教师节快乐，祝老师教师节快乐，老师明显的看出我们长大了，也懂事了!
这个教师节是老师永远难忘的，也是我们最难忘的，因为这个教师节让我们真正懂得了老师是辛苦的，我们要永远不能忘记老师，也不能忘记老师对我们的希望是很大的。
感谢你的陪伴作文
罗曼罗兰曾经说过：有一个忠实的朋友，生命才会显出它全部的价值。我有一位形影不离的好朋友，它是人类进步的阶梯，是知识的海洋，是智慧的结晶，它就是——书。我想对它说，冷暖寒秋，时光荏苒，感谢你的陪伴，使我的生活充实而富有乐趣!
感谢你的陪伴——朋友!和你在一起，便是最美好、最难忘的时刻。走廊上、厕所里、公园里，都能捕捉到我和你的身影，站着看、蹲着看、靠着看，百看不厌，多么惬意，多么自在。桃花潭水深千尺，不及我和书之情!不信，你瞧，我的空余时间都奉献给了你，可这与我所愿相差甚远，于是上演一幕幕见缝插针之计。每天去上学时，除了背著书包，提着水壶之外，手里还不忘拿着一本书。在妈妈锁门时，我便靠在楼梯扶手旁看几行，接着下楼时，也专心致志、心无旁骛地一边牵着妈妈的手一边看著书，时不时还会撞上墙壁，真搞笑!可是这个办法不几天就败下阵来，妈妈再也不让我走楼梯时和朋友亲密接触，因为那样有损视力，还不安全。可我不愿善罢甘休，为了争分夺秒，一计不行，又生一计。每次都以百米冲刺的速度从七楼冲下来，趁着妈妈走楼梯和开车库、推车的当儿，看上那么几页也好。到了学校门口又风驰电掣般冲进教室，不等放下书包，就又沉醉在那令人魂牵梦绕的情节中
在书中，我时而变成一只饥渴难耐的小羊，正津津有味地品尝嫩绿香甜的青草;时而变成尽职尽责的侦探兵，遇到疑惑不解的问题，便会反复诵读，仔细品味，非弄个水落石出不可;时而变成多愁善感的小天使，随着引人入胜、耐人寻味的故事浮想联翩、开怀大笑
人人都称我为书虫，我却乐此不疲，引以为豪。呀，我和这位朋友的故事真是说也说不尽，道也道不完。
感谢你的陪伴——朋友!是你使我受益匪浅、感慨万千。看《弟子规》让我明白了怎样敦伦尽分，怎样闲邪存诚，陶冶了我的情操，培养了我的人格。《假如给我三天光明》教我懂得了一个人只要胸怀远大的理想，就会有无穷无尽的力量，克服重重困难，自己主宰自己的命运。《火烧圆明园》使我了解了祖国有光荣的历史，也有屈辱的一页，激励我不忘国
耻，为振兴中华而奋发向上!还有《尼尔斯骑鹅历险记》、《名人小时候的故事》【感谢有你陪伴了我6年的同学】
感谢你的陪伴，你的情，你的意，如一首悦耳动听的歌曲，时时在我童年的耳畔回响，在我的童年的心海里荡漾!你的情，你的意，似一朵永开不败的鲜花，那阵阵浓郁的芳香，时刻散发到我童年的每一个角落，伴随我茁壮快乐地成长。
朋友，感谢你，有你的陪伴，我将昂首挺胸、自信满满地迈向健康光明的人生大道。
感谢你的陪伴作文
仰望天空，寻找着那一丝蔚蓝，寻找着记忆中那个无忧的你。不知从什么时候起，总在烦恼，愁闷的时候，仰望着属于我的那片天空。有人说：你的天空是泛着粉色的，无忧的你应该是乐观的，记得微笑。
几时阴天，带走了无忧的粉色云朵。
几时晴天，带走了厚厚的白云，留下蔚蓝的天空。
几时的你，才能再次出现，和我共同仰望属于我的粉色天空。
当夕阳接近西下之时，靠在漫长的大堤上古朴的木棉树温暖的怀抱，望上去木棉花如此朴素，只有橘红色的陪伴，却开出去如此硕大的花朵。只有春天独有的木棉花才有满枝头般赶集似的花朵们争先开放。
看着花，想到了你。及时的遭逢，并没有是你退缩，勇敢的你并不自卑，要相信如木棉花般壮丽的显示自己的才干，你让我懂得了，没有梦的小孩会如此悲伤，抱着梦，数着你的故事。
我，微笑着，等着天空出现第一颗星星，等待着，那最明亮的星星指引我方向。引导我走进未来，走向在来路和去路上的你，为我建立坚定的信心。【感谢有你陪伴了我6年的同学】
而现在，外面明亮而蔚蓝的天，你是否在仰望，而我却只能告诉天，让它帮我找到无忧的你，让它告诉你属于我的天空将会放晴，泛着粉色，而在这一路上，感谢有你。
感谢你，伴我走过。
春夏秋冬是四季的轮回，而你却在那和守护着，守护着那一个梦，守护着那片泛着粉色的天空，微微扬起嘴角，笑了。
每当想起存在记忆中的那片天空，那丝微笑，我会微笑地从心里悄悄说：感谢有你。
《感谢有你，伴我成长》主题班会 ----六年级 班会目标：
1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。
2.让学生懂得怎样去感恩。
班会过程：
一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。
男:我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感谢这些帮助你的人，感谢上天的眷顾。一个人的成长，首先要感恩的是父母，因为他们给予你生命，抚养你成人；其次，我们要感恩的是老师，因为他们教给你知识，引领你做“大写的人”；另外，我们还要感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢对手，他们令你不断进取、努力。
女:感恩，是我们生活中永恒的话题。学会感恩，学会热爱生活。我们将会感受到更多快乐。学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，因为珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……
合:六一班《感谢有你，伴我成长》主题班会现--在--开--始。（鼓掌）
二、第一站——感恩父母
1、导入 播放歌曲《母亲》
男:是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的人生标记――名字，苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
女:是谁，在我们生病的时候，心会缩成石块，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
男:又是谁，我们的每一次成功，都如同经过放大镜，进入他们的瞳孔，摄入他们的心底？
女:没错，他们就是我们的父母。也许由于学习繁忙，你，无暇在平时时刻记挂着他们。
合:那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。让我们带着这感动，进入“感谢有你，伴我成长”主题班会的第一站――感恩父母。
2、问题调查
男:同学们，我们想考考大家几个问题，看看哪位同学最有爱心，最孝顺，好吗？
女:请问你记得父母的生日吗？
男:你知道母亲节的日期吗？你在那天打电话送礼物了吗？ 女:你知道爸爸妈妈最爱吃的水果吗？
男：你替爸爸妈妈做过家务吗？
女：通过刚才的调查，我们发现很多的同学们都很懂事，懂得关心父母，替父母分担。
情景剧《如此儿子》
男：但是，在生活中，也有一些同学不理解父母的苦心，不听父母的
劝告，而顶撞父母，甚至离家出走，让父母伤透了心。不信，请看情景剧《如此儿子》
女：请同学们一边看，一边想想这个儿子的做法对吗？为什么？ 男：掌声有请容晓君、谭兆基和钱凌宵同学。
观看情景剧《如此儿子》
女：看完这个情景剧，同学们一定有很多话想说吧，现在请同学们说说。
4、三句半《天下父母心》
男：人间最美是真情
女：人间最真是亲情
男：亲情，人类永恒的话题。
女：亲情，人间最美的情感。
男：人间最值得珍惜的爱莫过于父母对子女的爱。
女：人间最无私的情感莫过于父母对子女的情感。
男：接下来请同学们欣赏由梁周华等同学为大家带来的三句半《天下父母心》。掌声有请。
观看三句半《天下父母心》
5、感恩誓言
男：同学们，通过刚才的表演，我们很高兴地看见大家都长大了，我们61颗孝敬父母的诚心已经紧紧地跳动在一起。让我们从爱父母开始，让我们都有一颗感恩的心！
女：为了表达我们对父母的恩情，请同学们全体起立，举起右拳宣读感恩誓词：（全班同学宣誓）
亲爱的爸爸妈妈——
从现在开始，
在思想品德上让你们安心；
在学习上让你们放心；
生活上让你们省心；
我们决不辜负父母心！
三、第二站――感恩老师。
男：同学们，在我们的成长道路上，除了父母的陪伴，还离不开老师的教育和引导，现在进入“感谢有你，伴我成长”主题班会的第二站――感恩老师。
1、讲真实的故事
男：同学们，老师是人类灵魂的工程师，她们用无私的爱呵护着我们的成长，无论付出多少汗水，无论付出多少心血，即使牺牲自己宝贵的生命也要来保护学生的安全。下面请同学听一个真实的感人故事。 女：故事的主人公就是一名普通的人民教师，他的名字叫做谭千秋。 5月12日,地震发生的一瞬间,谭千秋所在的四川省德阳市东汽中学教学楼顷刻坍塌,地震当时,他正在为该校高二(1)班的学生上政治课,面对着突如其来的大地震,谭千秋立即张开双臂,用身躯死死地护住
4个学生。
令人欣喜的是,这4个学生获救了；令人哀叹的是,谭千秋的心跳却永远停止了。
谭千秋,这位来自湖南祁东县的男子,1982年从湖南大学毕业后,投身四川教学27年的平凡教师,他在生命的最后一刻,用自己的身躯,保护着学生的生命安全。
男：同学们，听了这个感人的故事，你有什么体会呢？
2．朗诵：《致老师》 （配乐朗诵）
女：老师像园丁，辛勤地浇灌，培育出祖国鲜艳的花朵。下面请听诗朗诵《致老师》——此文献给天下所有的老师们。掌声有请胡乐彤。
3、感恩贺卡表心意
男：老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是火种，点燃了学生的心灵之火。我们想对老师说的话太多太多！千言万语汇成一句话，感谢老师，您辛苦了！在这里请接受同学们最诚挚的祝福吧！ 女：首先请第一小队向老师展示心意卡，（小队长出来展示贺卡给老师和同学们看，并带领队员们说感恩老师的一句话：我们想对老师说……；依次类推）
男：阳光普照，园丁心坎春意暧；雨露滋润，桃李蓓蕾红。同学们，在今后，让我们用行动来报答老师对我们的恩情吧。
四、第三站----感恩朋友
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