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中国共产党各种会议的召开时间和内容
1.全国代表大会：党的x大指的是中国共产党第x次全国代表大会，简称“x大”，每五年一次。举例：1997年十五大，2002年十六大，2007年十七大，2012年十八大。
它的性质：是中国共产党的最高组织机构。
它的主要内容有：
1.听取并审议中央委员会工作报告并作出相关决议
2.听取并审议中央纪律检查委员会工作报告并作出相关决议
3.修改《中国共产党章程》
4.选举中央委员会和中央纪律检查委员会
5.决定其他党的重大问题
它的召开时间：一般在年号尾数逢2、7的年份的秋季召开，即9月—11月
它的实效性：由于中国共产党是我国的执政党，因此党的全国代表大会将制定党的大政方针，并通过全国人大将党的方针转变为国家意志，指导国家建设。
2.中央全会：在党的全国代表大会闭会期间，中央委员会就是最高机构了。中央委员会每年至少召开1次全体会议，这就是众所周知的“M届N中全会”了，它的全称是：中国共产党第M届中央委员会第N次全体会议，由中央政治局召集。举例：1978年12月“十一届三中全会”是指中国共产党第十一届中央委员会第三次全体会议；2007年10月“十六届七中全会”是指中国共产党第十六届中央委员会第七次全体
会议。它的性质：日常机构的年会
主要内容：听取中央政治局工作报告，对中央全会确定的主题进行讨论，形成决定、决议或意见、建议，讨论、建议、决定、批准重大问题，对中央领导机构进行选举和人事调整
中央全会每届不出意外的话应该是七次，现在更加制度化。
一中全会：在党代会闭幕的第二天召开，比如中共十七大于2007年10月21日闭幕，10月22日召开十七届一中全会，即中国共产党第十七届中央委员会第一次全体会议。十六大于2002年11月14日闭幕，11月15日召开十六届一中全会。因此一中全会也是年号尾数逢2或7的年份召开的。其内容有两项：选举中央领导机构（选举政治局委员、候补委员、常委，中央总书记，根据政治局常委会的提名，通过中央书记处书记、候补书记，决定中央军委主席、副主席、委员，批准中央纪委书记、副书记、常务委员会委员）；会议主持人即新一届总书记讲话。全会结束后，新当选的政治局常委将于11点30分左右，与中外记者见面。见面会上，新一届总书记发表讲话，介绍各位常委。
二中全会：党代会闭幕第二年的2月末召开，比如十七届二中全会在2008年2月25—27日召开，十六届二中全会在2003年2月24—26日召开。因此二中全会是年号尾数逢3或8的年份召开的。其内容有两项：通过拟向M届全国人大一次会议推荐的国家机构领导人员人选建议名单和拟向全国政协M届一次会议推荐的全国政协领导人员人选建议名单。也就是说二中全会的主要功能是完成对即将召开的两会换届
人选的安排。
三中全会：党代会闭幕第二年的10月初。比如十七届三中全会在2008年10月9日至12日，十六届三中全会在2003年10月11—14日召开。因此三中全会是年号尾数逢3或8的年份召开的。其内容：以讨论经济问题，推进经济体制改革为主。举例：十六届三中全会通过《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》，十七届三中全会通过《中共中央关于推进农村中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》。
四中全会：党代会闭幕第三年的9月中旬，“十一”大小庆之前。比如十六届四中全会在2004年9月16至19日，十七届四中全会在2009年9月15日至18日召开，因此四中全会是年号尾数逢4或9的年份召开的。其内容：以讨论党建问题，抓政治建设为主。举例：十六届四中全会通过《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》，着重研究了加强党的执政能力建设的若干重大问题；十七届四中全会通过《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》，研究了加强和改进新形势下党的建设若干重大问题。
五中全会：党代会闭幕第四年的10月初。比如十六届五中全会在2005年10月8日至11日，十五届五中全会在2000年10月9日至11日召开。因此五中全会是年号尾数逢5或0的年份召开的。内容很唯一：审议通过制定国民经济和社会发展第x个五年计划的建议 十五届五中全会是“十五”规划，十六届五中全会是“十一五”规划，明年的十七届
五中全会应该是“十二五”规划。
六中全会：党代会闭幕第五年的9月末或10月初。比如十六届六中全会在2006年10月8日至11日，十五届六中全会在2001年9月24日至26日召开。因此六中全会是年号尾数逢6或1的年份召开的。内容不确定，比较随机，但是都比较虚。但是都会有一项内容：决定召开下次党的全国代表大会，会通过一个《关于召开党的第x次全国代表大会的决议》，决定下次党的全国代表大会于下一年的下半年召开。
七中全会：党代会闭幕第六年，也就是下次党代会开幕的当年举行，一般在下次党代会开幕前一周左右召开。比如：十六届七中全会在2007年10月9日至12日，十五届七中全会在2002年11月3日至5日召开。因此七中全会是年号尾数逢7或2的年份召开的。内容：通过本届中央委员会向党的下次全国代表大会的报告，讨论并通过《中国共产党章程（修正案）》（如果需要修改），决定下次党代会召开的具体时间。
3.中央政治局全体（扩大）会议：不定期举行。
4.中央政治局常务委员会会议：不定期举行。
5、新形势下党的发展历程
“四个全面”，即全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。
十八届四中全会主题“全面依法治国”。
十八届五中全会主题“十二五规划”
十八届六中全会主题“全面从严治党”
在新提拔人员集体谈话会上的讲话
同志们：
12月16日县委召开常委会对部分干部进行了职务调整，其中涉及到的新提拔干部，到22日下午5：00公示期已满。今天我们根据《党政领导干部选拔任用条例》的规定和要求在这里召开一个新提拔干部任前工作集体谈话会。刚才吴斌部长宣布了在座新提拔同志的任职决定，这是我县政治生活中的一件大事，也是在座各位的一件喜事。
下面我代表县委就此次干部调整的有关情况向大家作个通报。对于在座各位的提拔任职，县委是本着进一步优化科级领导班子结构，增强干部队伍生机和活力，激发大家干事创业积极性出发的。在整个调整过程中，县委是严格按照《党政领导干部选拔任用条例》规定进行的，同时创新性地对县直机关新提拔人选运用了“三推三比三公开”的选拔方式。即所有拟提拔的正、副科级人选都经过单位民主推荐、党组织推荐、分管挂点的县领导推荐。通过“三推”全县共推荐出拟任副科级人选120人，正科级人选19人。在此基础上，组织部根据各单位的推荐情况，结合空缺岗位职数和各单位的实际情况，采取比进步、比排名、比业绩的方式，从120名副科级推荐人选中确定了62名考察人选，差额比例达到50%左右。正科级人选同样进行了反复比选，差额确
定。在拟任人选的考察中，采取了公开个人业绩、公开述职、公开评议的办法，通过“三公开”考察方法，所有考察人选的民主测评优秀率和可提拔率均达到95%，得到了广大干群的普遍认可。同时县直机关提拔人选坚持了“四个优先考虑”原则。即优先考虑了多年未使用过干部的单位和一些小部门、小单位的干部，如总工会、档案局、文联等单位；优先考虑了专业技术岗位的干部，如规划局、水利局、环保局；优先考虑了特殊需要的干部，如党外干部、信访局等重要岗位的干部；优先考虑了近年来工作受到省部级表彰的单位，如纪检委、民政局等单位干部。乡镇党委换届落选人员原则上原单位有职数就地安排，原单位没有职数的就近交流安排。
总之，这次干部调整，是县委根据工作需要和干部需求确定的。希望同志们能够正确领会和理解县委的意图，从政治的高度充分认识这次干部调整的重要性和必要性，坚决支持拥护县委的决定，在座同志请在下个星期一全部报到到位。同时借此机会，我代表县委给大家提几点希望和要求。
一要学习增智,提升能力。学习是永恒的主题。对于领导干部而言，更要忙里偷闲善于学习。当前社会在快速发展，如果不坚持学习，观念和思路势必会落伍。从今天开始，大家将面对新的工作岗位和环境。首先，要加强政治理论学习。要认真学习党的十七大及省、市、县党代会精神，认真贯彻
落实科学发展观，不断用政治理论武装头脑，坚持学以致用，不断提高科学决策、驾驭全局、发展经济的能力。其次，要加强业务知识的学习。到新岗位后，要虚心求教，不耻下问，多向老同志和身边的同事学习，不断提高自身业务水平，积极适应新的岗位要求，尽快熟悉分管工作，努力成为本职工作的行家里手。第三，要静下心来多读书。要善读书、读好书，读开阔视野的书，要通过读好书，从中汲取营养，开阔胸襟，增长才干。
二要忠实履职，不负众望。这次对同志们的任职安排，县委是经过通盘考虑、慎重研究决定的。大家要看到自己的成长进步，是自身多年辛苦工作的结果，也是组织培养教育的结果，更是干部群众大力支持的结果。对今天的提拔，一定要谦虚谨慎，戒骄戒躁。首先，要廉洁干事，这是对领导干部的基本要求，也是做好本职工作的基础和前提。古语说得好：“吏不畏吾严，而畏吾廉；民不服吾能，而服吾公”，大家走上新的领导岗位，更要从严要求自己，自觉保持情趣高雅的生活方式，时刻注意自己的言形，树立超然于物外的做人心态，始终公正廉洁干事，不该碰的坚决不碰，不该干的坚决不干，不该拿的坚决不拿，真正做到清白做人、干净做事，努力在群众中树立起良好的形象和威望。其次，要始终保持求真务实的工作作风。要始终把群众利益放在首位，把为广大群众办好事、办实事作为第一责任，真心实意地帮
助群众解决生产生活中的实际困难。要多倾听群众呼声，多了解群众疾苦，解决矛盾问题，努力在服务群众中体现个人价值，用实实在在的行动赢得群众的支持和拥护。第三，要倍加珍惜今天的工作岗位。成为一名科级干部，在县区基层这一平台已是很不容易的，对一个县来讲，能把你提拔成科级干部，这是很不容易的，这是组织和群众对你们的认可。所以，一定要倍加珍惜组织的厚爱和重托，倍加珍惜群众的信任和期盼，珍惜机遇，以一颗感恩的心来对待组织，以一颗热忱的心来对待事业，以一颗平常的心来对待名利，在新的工作岗位上以更加饱满的热情，更加勤奋的工作来造福人民，回报社会，不辜负组织的期盼、广大群众的期盼和父母家人的期望。
三要摆正位置，维护团结。团结出生产力、战斗力，团结出干部。大家在一起工作是一种缘分，应该倍加珍惜。要正确处理个人与组织、上级与下级、集体领导与个人分工负责的关系，凡事要以事业为重，以诚为先，以和为贵，心往一处想，劲往一处使，不计较个人恩怨和利益得失，不纠缠细枝末节。有不同看法要做好事先沟通、相互尊重，大事讲原则、小事讲风格。讨论工作时，要知无不言、言无不尽，不抓辫子、不扣帽子，不感情用事。落实工作时，只要是集体研究决定了的都要一以贯之、义无反顾、锲而不舍地抓好落实。要实事求是，光明磊落，以诚相见，同甘共苦，同舟
共济。要相互信任，互相支持，互相补台，互相谅解。在困难面前不推诿，共渡难关；在荣誉面前不争先，相互谦让；在责任面前不推托，勇于承担。要有宽广的胸怀容纳别人的失误和缺点，善于理解和尊重他人，学人之长，补已之短，严于律已，宽以待人，以人为善，坦诚相处，共创伟业。
四要敢于担当，成就事业。经过近几年全县上下的共同努力，今天的上饶县政通人和，各项事业健康发展，社会大局和谐稳定。可以说，上饶县已经具备了跨越发展的牢固基础。同时，随着交通条件的彻底改善，一大批工业项目陆续投产，一大批民生工程急需实施，广大群众盼发展、思富裕的愿望更加迫切，所有这些都为你们施展才华、加快成长提供了广阔舞台。良好的发展环境，更需要大家在新的工作岗位上，敢于担当，勇于任事。要紧紧围绕全县经济社会发展重点，积极发挥年轻人思想活跃、敢想敢干敢创的优势，多出好主意，多出好点子。要切实增强抓落实的能力，对已经确定的目标任务，要一项一项的定措施、抓落实，立说立行，一抓到底，坚决克服工作标准不高、工作节奏不快，得过且过、办事拖拉的现象。对于县委、县政府做出的决策部署，要结合实际，创造性地抓好落实，找准突破口，选准着力点，狠抓落实，力争在本行业、本领域抓出亮点、抓出特色、形成经验，创出一流业绩。
同志们，新的岗位就是新的征程。县委对大家寄予厚望，
“中国梦”—教育梦
■中国梦唤起了中华民族数千年的共同理想，激发了亿万中华儿女的精神凝聚，提升了中华民族的历史自醒、时代自觉、民族自信、文化自强，是动员人民、凝聚力量、振奋精神、引领未来的精神旗帜
■中国梦展现出国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，教育是国家富强的力量源泉，是民族振兴的重要基石，是人民幸福的根本途径
中国梦是唤起亿万中华儿女的精神凝聚
中国梦，清醒、清晰、清醇，自然、应然、必然，是国家梦、民族梦，是全体中国人的共同之梦。习近平总书记提出的中国梦，虑远思深，视野宽广，内涵丰富，体现了中国人民的愿景、理想和奋斗目标，是对全面建成小康社会、实现社会主义现代化的高度概括。国家富强、民族振兴、人民幸福是中国梦的基本内涵；坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量是实现中国梦的重要途径。中国梦体现了民族、国家和人民的崇高价值追求，是推动实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。
教育是实现中国梦的重要基石
教育救国、教育兴国、教育强国，一直是一代又一代中国人的愿望和梦想。近代以来，在中华民族生死存亡的紧急关头，面对国家内忧外患，许多志士仁人在寻求救国救民的道路。在一些民族实业家实业救国的同时，更有一些思想先行者提出了教育救国的理想，纷纷兴办学堂。从1894年孙中山首次提出“振兴中华”，到1900年梁启超疾呼“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”“国民之智愚贤否，关国家之强弱盛衰”。为了实现中华民族的伟大复兴，无数仁人志士奋起抗争、不断探索，但一次又一次地失败了。
中国共产党成立后，团结带领人民前赴后继、顽强奋斗，把贫穷落后的旧中国变成日益走向繁荣富强的新中国，中华民族伟大复兴才真正展现出前所未有的光明前景。
把教育作为国家和民族复兴最根本的事业，是新中国成立以来，特别是改革开放以来党和国家的重大战略部署。在党的十一届三中全会召开前夕，邓小平就提出了“教育是一个民族最根本的事业”的重要论断。1982年，党的十二大报告第一次把教育提高到现代化建设战略重点之一的地位。1987年，党的十三大报告提出，“必须坚持把发展教育事业放在突出的战略位置”。1992年，党的十四大报告提出：“必须把教育摆在优先发展的战略地位，努力提高全民族的思想道德和科学文化水平，这是实现我国现代化的根本大计。”这次大会第一次明确提出要把教育摆在优先发展的战略地位。1995年，党中央召开第三次全国科学技术大会，提出要“实施科教兴国战略”，全面确立了科教兴国在我国经济社会发展全局中的战略地位，把优先发展教育的思想由党的文件上升到国家战略，科教兴国成为国家的基本国策。党的十五大报告和十六大报告都强调“必须把教育摆在优先发展的战略地位”。把教育摆在优先发展的战略地位，建设富强、民主、文明的社会主义国家，是我们党的重大决策，也是我们党顺应人民群众的愿望和时代发展趋势的体现。
始终把教育放在优先发展的战略地位，站在推进改革开放和社会主义现代化的战略高度，党中央作出了人才资源是第一资源的科学判断，提出实施“人才强国”战略的重大决策。2007年，党的十七大报告提出，优先发展教育，建设人力资源强国。这是党中央审时度势对教育优先发展思想和行动新的战略提升。2010年，全国教育工作会议和教育规划纲要开宗明义响亮地提出，“强国必先强教”。胡锦涛在全国教育工作会议上的讲话中强调，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。党的十八大提出，“努力办好人民满意的教育”，把对教育工作重要性的思想认识提到一个新的高度，充分体现了党和国家坚持教育优先发展战略的决心和意志。【十七大常委见面会,】
2012年11月15日，习近平总书记在中央政治局常委中外记者见面会上的讲话中宣示：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。”这10个“更”是党和国家的奋斗目标和每个人的奋斗目标的具体体现，也是中国梦最贴近人民生活实际的诠释。10个“更”中，“教育”居首位，引人注目，令人警悟。
在实现梦想的冲刺中，靠什么提供强大动力？改革开放30多年来，教育事业的快速发展推动我国由人口大国迈向人力资源大国，为加快我国现代化建设提供了强大的人才和智力支持。建设一流的现代化国家，必须首先发展一流的教育。强国必先强教，已成当今中国经济社会发展的内在需求和战略选择，也成为加快我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的必然要求和时代强音。
教育的贫困是一个国家最根本的贫困，教育的强盛是一个国家跨越式发展经久不衰的力量源泉。回眸中国近现代史，百年中兴、60年巨变、30年跨越，证实了这样一个发展规律：教育兴则国兴，教育强则国强。教育是国家强盛之基，教育优先是国家战略之本。教育事业只有融入国家发展和民族复兴的宏伟大业，才能实现蓬勃发展；国家发展和民族复兴只
有大力发展教育，才能迎来更加辉煌灿烂的未来。这是中国，也是世界上许多大国崛起留给人们的深刻启示，是我们实现中国梦的坚实基石。
教育担当着实现中国梦的历史使命
中华民族有过灿烂的辉煌历史，也有过近代以来的深重苦难，更有从贫穷落后向繁荣富强迈进的奋斗历程，现在比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，这是实现中国梦必须明确的三个历史坐标；中华民族伟大复兴展现出国家富强、民族振兴、人民幸福的美好前景，这是实现中国梦必须把握的三个未来前景。
习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会上的讲话中指出：“实现全面建成小康社会、建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。”
实现中国梦就是要实现国家富强，教育是国家富强的力量源泉。“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人”。教育是一个国家文明进步的重要标志，是一个国家现代化基础水平的重要标志。人才资源是国家的第一资源，创新人才培养是国家实力和竞争力的重要体现。面向现代化、面向世界、面向未来，我国发展正站在新的历史起点上，正处于从人力资源大国向人力资源强国转变的历史关键点上。实现中华民族伟大复兴、再创中华民族振兴发展新伟业，是一次只有起点而没有终点的世纪接力，需要一代又一代人为之奋斗；建设人力资源强国、再创教育新辉煌，也是一场世纪接力，需要一代又一代人前赴后继、坚持不懈地为之奋斗。教育是为国家培养后备人才的崇高事业，寄托着国家和民族未来的希望。教育作为人类社会发展的重要推动力量，是人力资源开发的基础，是促进人自身全面发展的必然途径，在现代化事业中具有基础性、先导性和全局性的重要战略地位。只有加快发展教育，才能把我国沉重的人口压力变为巨大的人力资源优势，使我国从人力资源大国迈向人力资源强国。
实现中国梦就是要实现民族振兴，教育是民族振兴的重要基石。教育是中华民族实现伟大复兴的千秋基业，是中华民族为辉煌灿烂的未来铸造的牢不可破的基石。我国是世界上人口最多的国家，也是世界上劳动力资源最丰富的国家。充分开发人力资源、普遍提高全民教育水平，是当今全球开发人力资源以增强综合国力的大趋势，也是立足我国基本国情建设人力资源强国的必然抉择。从现在到2020年是我国现代化建设的重大战略机遇期，也是教育与人力资源开发至关重要的战略机遇期。在全世界人口最多的中国，建设人力资源强国，是人类历史上一场伟大的实验，是中国政府和全体人民的历史使命。在这一伟大历史进程中，把教育大国建设成为教育强国，把人口大国建设成为人力资源强国，把中国建设成为世界上最大的学习型社会和创新型国家，是实现中华民族复兴的根本所在，也体现了人本理念，是13亿中国人民对全人类进步作出的伟大贡献。
实现中国梦就是要实现人民幸福，教育是人民幸福的根本途径。教育寄托着人民对未来美好生活的希望，教育发展的实质是代表最广大人民的根本利益，核心是实现人的全面发展，就是要让人人获得最大福祉、社会获得和谐和可持续发展。教育涉及千家万户，惠及子孙后代，是体现发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享的重要方面，必须办好人民满意的教育。这充分说明教育在21世纪推进国家现代化、实现中华民族伟大复兴进程中的崇高使命，说明教育发展满足人民群众需求的无比重要性。
中国梦美，教育任重。教育担当着强国富民、实现中华民族伟大复兴的历史使命。没有教育的普及和提高，便没有国家现代化的未来。教育的使命是为未来做准备，人的现代化是国家现代化的关键环节，教育先行是经济社会发展的决定因素。时代呼唤走在前面的奋进者、开拓者、奉献者。
伟大的目标源于伟大的梦想；伟大的事业成于不懈的奋斗。党的十八大进一步描绘了实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，中国梦就是新的集结号，召唤着13亿中国人民共同奋斗。站在历史新起点，中华民族实现中国梦的信心比任何时候都更加坚定。我们坚信，当中国从教育大国走向教育强国、从人力资源大国迈向人力资源强国时，中华民族走向伟大复兴的中国梦一定会成为现实。
我看十八大之心得体会
作为一名大学生，还作为班级的团支部书记和一名入党培养对象，对于十八大比较关注。为期七天的十八大会议胜利闭幕。这其中，十八大可以说是既是总结前人的经验和教训同时还是为我们的未来发展指明了方向。其中十八大也是我们国家在改革攻坚期的一次重要的会议，受到了国内外高度关注。
学习贯彻十八大精神，首先要准确把握十八大的基本精神，这是学习和贯彻的前提。“科学发展观”是十八大的灵魂。确立“科学发展观”重要思想的重要指导地位，是十八大的一个历史性贡献。
关注民生
在这次十八大的会议上，重要的问题之一就是民生问题。无论是胡锦涛总书记的报告还是习近平同志的就职演说，都是把解决好民生问题放在了我们党的首要位置。
例如：在这次的十八大，农民工代表有了很多人，这表明了国家是想倾听一线的代表和老百姓的声音。想知道老百姓真正想要什么，老百姓对于国家和政府有哪些地方不满意有哪些地方需要及时解决。
在党的十八大上，胡主席做出了《高举中国特色社会主义伟大旗帜，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗》的报告。报告中提到“……为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。”
我们可以看到这里提出的是“为全面建成小康社会而奋斗”，这与十七大“为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗”的表述不同。从“建
设”到“建成”，一字之变，体现了我国发展阶段的重大变化。
这是对全国人民的庄严承诺，是对全世界的郑重昭告，同时指明了未来八年非同寻常的历史方位，及其对于全面建成小康社会的关键意义。对于党和国家事业的发展具有长远的指导作用。
这将意味着我们国家将在2020年之前务必要达到全面小康水平，这也意味着我们的国家和政府将会在以后更加的关注民生问题，将投入更多的人力、物力和财力来改善人民的生活状况，切实的使老百姓达到全面小康，让人民幸福，安居乐业！
习近平在后来的新一届政治局常委见面会上的讲话着重点是一样的，习近平 在就职演说中，19次提到人民。两次提到“为人民服务”这凸显出了国家领导人和领导集体对于改善民生的重视。
对于我国这样国情的国家来说改善民生是一项长期的、艰巨的任务。为此，十八大胡锦涛总书记的报告就是鲜明的阐述了要以科学发展观为指导。对于如何改善民生条件，要从以下方面来考虑：
一是优先发展教育；
二是实施扩大就业；
三是缩小城乡差距；
四是加快建立覆盖城乡居民的社会保障体系；
五是建立基本医疗卫生制度；
以上这几个问题都老百姓最关心、最直接、最现实的利益问题。尤其是对于国家现今要改变经济增长的方式，由对外贸易使经济发展转变到靠拉动内需扩大内需来是中国的经济增长。
而拉动内需就需要我们的人民手里能有钱，能去消费，目前的现
状是，人民都把钱存起来以备不时之需，以备看病、结婚、买房等。只有国家切实是我们的人民没有了这些方面的后顾之忧，拉动内需才能够实现。
积极务实
报告所传递出的还有一点就是要“积极务实”。报告着眼于当代中国社会的阶段特征，致力于研究解决当代中国重大现实问题和群众关心的热点难点问题，在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、国防军队建设以及党的建设等方面作出了重大战略部署。
报告还提出：“建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。”这里我们看到总体布局发生了变化：由“四位一体”到“五位一体”
这次十八大是将“生态文明”提升到更高的战略层面。由此，中国特色社会主义事业总体布局由经济建设、政治建设、文化建设、社会建设“四位一体”拓展为包括生态文明建设的“五位一体”，
建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。面对资源短缺、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，把生态文明建设放在突出地位，融入经济、政治、文化、社会建设各方面和全过程，体现了尊重自然、顺应自然、保护自然的理念。突出科学发展观中要人与自然和谐统一的精髓。
为千方百计增加居民收入，报告还提出了“两个同步”，即：居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长和劳动生产率提高同步。这
充分体现了实现发展成果由人民共享的思路。
十八大报告在“必须坚持走共同富裕道路”的论述中提出：“使发展成果更多更公平惠及全体人民。”我们可以对比发现：自十六届四中全会提出构建和谐社会目标以来，我们党把保障社会公平正义摆到了更加突出的位置。
十八大报告提出公平正义是中国特色社会主义的内在要求。强调“更公平”，是“以人为本”理念的进一步深化和细化，是将以更大力度改善民生和加强社会建设的明确信号。
反贪决心
对党的建设主线作了新概括，确定为“一线两翼”十八大报告谈到提高党的建设科学化水平时，首次提出“牢牢把握加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设这条主线”。
在新的历史条件下，我们党面临着执政、改革开放、市场经济、外部环境“四大考验”，面临着精神懈怠、能力不足、脱离群众、消极腐败“四大危险”。经受考验、化解危险，最根本的是要加强党的自身建设，始终保持党的先进性和纯洁性。
这里相对于以前来说是加入了“纯洁性”。十八大为何将纯洁性加入进来？苏联是一个很好的例子，苏联亡国就亡在苏共上。其1500万的党员没有使得这个国家更加强大，反而是得国家解体。原因就在于这1500万党员的的入党动机是不纯洁的或者在执政以后变得贪污腐败。
这对于中国来说是一个前车之鉴，我们的国家要想昌盛，离不开
中国共产党的努力付出，而党员的先进性和纯洁不贪腐才是保障共产党能继续的为人民服务。才能带领中国人民实现伟大复兴。
习近平同志的就职演说中说“对党内的贪腐问题要警醒”，这与胡锦涛主席的对党内的贪腐问题要清醒不同。这也意味着未来十年中国将会把反贪腐问题作为我们党执政工作的重点。同时七名常委之一的王岐山任中纪委书记。也传递出了，政府要下定决心反腐倡廉。保持我们党的纯洁性。继续全心全意为人民服务。
我们在学习贯彻十八大精神时，要发扬理论联系实际的学风。这是学习和贯彻十八大精神的根本保证，只有学以致用，坚持用十八大精神指导实践，同时在实践中不断加深对十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到实处。
我们要继续从我做起，从小做起，从身边小事做起，践行科学发展观，为社会的和平和构建和谐社会奉献自己的一份力量。同时也要我们以自己的行动去感染我们身边的每一个人，一起为我们的和谐社会贡献出自己的一份力量。衷心的希望我们的国家越来越强大，人民生活越来越幸福，早日实现中华民族的伟大复兴！
2013考研政治押题（缩范围）——公益完整版
以下内容均属原创，如有雷同，不胜荣幸！ 几点小说明：
1.内容比较多，也有很多针对性和引导性说明。虽说是押题，但我更希望各位在看过后能自己找出更好的、更有想象力的自己考察自己的方法。最后面是三处附加的大改动，与之前发给其他同学的相吻合了。
2.我所准备的题目都是按照十八大胡总的报告的重点内容来的，由于具体的可对应材料不太好找，所以我尽量说的清楚一些，别让各位有理解上的困惑。（我只出题，没有答案，您各位得自己勤力勤力～）
3.可以把我这份材料当“救命稻草”，理解您各位在政治上“破釜沉舟”的决心，不过真题还是是一定要总结的，但并不一定要“做几遍”，总结是为了了解出题方式、提问问法以及如何作答，当然最重要的还是要清楚之前都考过哪些内容了。
此完整版的内容包括：详细些的押题补充，具体的带有个人臆断性的题目和材料，另外我放在自己QQ（373688449）空间“置顶日志”里的还有2010-2012的真题与解析，胡总的十八大报告和习总新一届常委见面会上的讲话。（我的人人网上也有，署名在后面）十八大胡总的报告是一定要看的，我把胡总报告和习总的讲话作了重点的标明。如果命题老师也紧抓报告内容，那么政治5个大题以及半数以上的小题都会与报告有直接联系，不过通常不会直接引用报告内容，而是在你不经意间就考到了。
进入正题：我所给你们出的大题的答案都在书上，只要您看过就一定知道我说的是具体的哪一部分内容；如果不知道……那祝您考试愉快吧～
一、马哲
（一）大题
1.可考察内容一：十八大报告上胡总开场白中有一句：“我们面临的发展机遇与风险挑战前所未有”。发展机遇与风险挑战（或机遇与挑战）作为马哲的大题会是个不错的选择，可以用矛盾的对立统一来分析，阐述同一性和斗争性的关系及作用。
2.可考察内容二：十八大上胡总在总结十年历程中讲到：“勇于推进实践基础上的理论创新”，这属于认识与实践统一的内容，用来配合“机遇与风险挑战”会是个好选择。
那么将这两点的内容结合起来，是不是能看出点眉目来了呢？用矛盾来分析“机遇与挑战”的对立统一关系，二者并存且相互转化。如果要将机遇牢牢把握住，同时战胜挑战，那么认识与实践必须统一，实事求是，实际出发，不断用实践基础上的理论创新来一步步应对挑战，从而才能一次次抓住机遇，对吧～OK，那么来锻炼一下（自己组织答案回答哦！我不放答案的）
题目一
材料一：
机遇与挑战已经成为无处不在的高频词。“抢抓机遇”、“化挑战为机遇”不绝于耳。在机遇与挑战两者之间，谁都青睐机遇，而千方百计地回避挑战，绝少想到机遇伴随着挑战，挑战中孕育着机遇。所以，在机遇面前常常因为意识不到挑战而缺乏应对之策使机遇丧失，在挑战面前因为想不到机遇而心灰意冷错失机遇。
机遇与挑战是一对孪生姐妹，她们如影随形。我们往往因为缺乏辩证的眼光、辩证的思维、辩证的措施，只知其一不知其二，甚至将两者根本对立起来，因而机遇面前抓不住，挑战面前更被动。
老子：祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。中国先哲早已阐明挑战与机遇互相转化的辩证法。
材料二：一般我们常听到的说法是“机会总是给有准备的人”，而准备往往是为了机会后面的挑战！ 罗晓在公司里从事的是饲料配方的工作。有一次，公司不慎使用了错误的饲料配方，几千吨的饲料眼
看就要成为废物，公司老板很是焦虑，那可是数千万元的损失啊!
罗晓将老板的焦虑看在了眼里，虽然他也觉得事情很严重，但是他认为事情肯定有转机。他从多种途径苦苦搜索饲料配方方面的资料，过了四天，他终于找到了一个解决办法:如果在配错的饲料里面再加上一种成分，这个饲料将会成为另一种畅销的饲料。罗晓跟老板说了这个想法，不过老板对罗晓的方法并不抱希望。在罗晓的一再恳求下，老板决定让他进行一次挑战。
经过严密的计算，罗晓在原饲料加入一种成分，并在公司的实验荃地进行了实验。实验结果很理想，饲料的质量完全可以得到保障。
新型饲料顺利地投放入了市场，并且受到了很好的欢迎。正是因为罗晓敢于挑战，公司才得以起死回生、逢凶化吉。
罗晓的故事让我们明白:只有敢于挑战，我们才能获得起死回生的机会。
我们每个人蕴涵的潜力都是巨大的，但是在平日里，我们的巨大潜力并没有展现出来。因为平时的工作不足以让我们的潜力得到开发，只有在面临挑战的时候，我们的潜力才得到开发。如果我们不敢挑战极限，那么我们永远得不到成长，也永远无法展示自己的巨大潜力。
问题：（1）如何用矛盾的观点来看老子的“福与祸”？
（2）从罗晓的事件来看，为什么伴随机遇的总是挑战？
（3）如何做到 “牢牢抓住机遇与从容应对挑战”？
也可以出“危机”的矛盾分析，与机遇挑战相近，不再阐述。
至于马哲其他可出大题的内容，我倒还没想出来，所以列了5个基本套题方法来应对，也就是回答马哲大题你需要找的各种联系，以备意外之需：
1.是否有意识与物质的关系，意识的能动性是否有体现；
2.三大规律哪一个适合套用，若有矛盾问及是否是同一性/斗争性起到了事物发展的作用，矛盾分析是否有普遍性/特殊性（即共性与个性）或是否需要全面看问题还是抓问题重点（两点论/重点论），是否问及对立统一的辩证关系。
3.唯物辩证的五大范畴有哪几个与问题相对应，并说明对应范畴的内容（每个就一句话）；
4.是否是认识与实践的关系，有无感性→理性→实践的过程，有无理性/非理性因素的影响，相对正确和错误的认识是否对实践产生了直接影响（即真理与谬误），真理与价值是否有统一性可循；
5.社会规律与自然规律如果材料中也有提及，是否有实践活动影响到社会和自然界，有无从实践中得到新认识。
下面是两点补充内容，是最后加上的，针对可能的大题出题点的一些“另类”解释。分别为“唯物辩证法5大范畴”和认识论中的“真理与价值”
补充一：唯物辩证法的五大范畴简单说明。原因与结果，现象和本质不再多说，09年的马哲大题很详尽。
1.必然性与偶然性
（1）两者必定都会发生，即客观性；只是偶然性有一定变数条件，或者说它发生之前你没想到，自然必然性就是你已经想到了。
（2）
这是个简单的模型，稍微解释下：如果一件事情有10个变量，你想到了9个，那么剩下的1个就作为偶然变量，反映在生活中就是你对这件即将发生的事把握性就越高；相反，你想到了1个变量，其他
9个都没想到，那这件事对你来说基本就没戏了。（不排除走XX运！）
（3）必然性与偶然性就是一件事的对立统一，必然变量多了，偶然变量就少；偶然多了，必然就少。必然性与偶然性也是相互依存转化，依存是因为你不可能把一件事的所有变量都想全（所有所有），所以一定有偶然，即偶然可以无限趋近于零但不会是零。相互转化当然很简单，你想到了，偶然→必然；你想不到，必然→偶然。【十七大常委见面会,】
这么看来，用他喵的数学常识来分析可比读文字语句直观多了，是吧～
一句话小结：了解必然的同时，要更注重偶然对事物变化的影响效果！
2.可能性与现实性。
（1）可能性指未来会发生，此时是处于潜藏状态的变量因数。现实性就是已经发生的（或已经成立的）变量。
（2）
又一个简单模型～ 意思是有现在，才有未来；相反，如果能预见未来，那现实必须是合理的。这二者不会相互转化，只是可以用现在推证出未来，未来回推出现在。现实推证可能，首先是现实必须是实际事物（即为真），若不是实际，那就免谈了。
一句话，考虑问题要根据实际情况来做应对各种可能的准备。
3.内容与形式：这个很简单。
一款手机，外壳、触摸屏、PCB板、CPU、摄像头、微型扬声器/传声器等等，是内容；将这些要素组装起来后，你就可以打电话、听音乐、发短信、拍照、看视频等，即各种形式。
补充二：认识论之真理与价值。真理与谬误，成功与失败，真理的相对/绝对性与其检验标准，这些都考过了，不再多说。
真理与价值的统一：
（1）真理相对的是自然界的客观规律，偏向客体性；价值相对的是人，即人想让某事物有价值，它才有价值，偏向主体性，主体就是人。
（2）真理可以理解为：森林+海洋+土地+大气+……=和谐的生态坏境
价值可以看成是：买车+买房+吃喝+下一代……=（发展）不和谐的生态坏境
那么，价值+真理=地球。借用刚才的必然偶然模型，得：
实践多了，不利于真理；实践少了，不利于价值。于是用价值观来平衡实践，所以，人类实践活动的两大主题：追求真理和创造价值，说白了就是平衡价值观。
想要更多发展和创造更多价值，那就必须多想想客观规律，要不自作自受，即人类自己心里在“倒腾”
——真理与价值的矛盾是人类活动内在矛盾。（～～ 这个解释还算生动吧）
那么一句话：将真理与价值统一起来（有3条，自己看书），就能多走一步路，少吃一点亏！
（二）小题
小题么……只能靠您各位自己的努力了，这玩意儿有时候看不看书都能做出来……不过我还是提一点，习总在常委见面会上有一句：“人民群众是历史的创造者”，所以对应的马哲第四章里人民群众的历史作用中“人民群众在历史中的作用”和“群众观点和群众路线”稍微记记！
二 毛中特
（一）大题：可联系的内容比较多，也比较复杂，押准非常难，但还是有范围可寻。所以我列出了可考的范围，并作了些介绍和解释，建议您各位自己也能从这些范围里找出可结合出题的内容。
可出题的范围有：科学发展观，深入改革开放，新形势下转变经济发展方式，提高自主创新力与建设创新型国家（十八大的用词是“创新驱动发展”），新形势下党的建设，以及中国特色社会主义道路。（09年是理论体系，11年是制度，13年会不会是道路嘞？）
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/483861/
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