【www.gbppp.com--题目解答】
综合能力面试题
第一题 如果你刚到一个新单位，有一个职务非常适合你，但领导和同事都不了解，你将如何表现自己？
第二题 智慧、金钱、权利、真理，你认为哪个最重要？为什么？
第三题 自己在工作中遇到的最大的挫折是什么？从中吸取的教训是什么？
第四题 你上任后，公司准备出台有关方面的政策，需要你提供一些分管工作情况，你给下属安排后，所提供的资料不够准确，而这时有关部门催要又比较急，你怎么办？
第五题 你对职位的近期目标和远期目标是什么？为了达到目标，你需要在哪些方面加强自身能力？
第六题 如果你学习了一种新的管理方法或产生了一个新的想法，很希望用到本单位或本部门的工作中，你应该怎么办？
第七题 请你谈谈最理想的工作集体应该具备什么条件？
第八题 领导交代你将某急件送给甲，第二天领导一上来就责骂你应将文件送至乙为什么送给了甲，你又会如何处理？
第九题 当你负责的某项工作需要其他部门协同完成时，你将如何沟通和安排？
第十题 如果下属检举你，你该怎么办？
第十一题 你是学文（理）科的吧，有用人部门反应，学文的人只会说不会做，务虚有余，务实不足；学理的人只会做不会说，常常做事只见树木不见森林，你怎么认为的？
第十二题 有人说干一行爱一行，有人却说爱一行才能干一行，你如何理解？
第十三题 有人经常跳槽或换岗位， 你怎么看待？
第十四题 领导让你负责紧急处理一件事，但应配合的人不但不配合，反而从中作梗，你怎 第十五题 跟上司起争执，闹得不愉快，怎么办？
第十六题 如果你的一项工作受到上级领导的表扬，但你的主管领导却说是他做的，你怎么 第十七题 你工作一段时间后，领导和同事都觉得你不适合这个岗位，大家碍于面子没有明说，但是暗示过你应该换岗，这时你该怎么办？
第十八题 “最大的困难不是远处的高山，而是你鞋子里的一粒沙子”，谈谈你的看法？ 第十九题 有一个进修的机会，你如何说服领导同意你去进修？
第二十题 如果你的领导不支持你的工作怎么办？
第二十一题 你工作扎实认真，可是领导和同事不解，不但不说你好，还奚落你，你怎么处理？ 第二十二题 市场经济条件下充满了竞争，同事之间无形中也存在着竞争，谈谈你如何面对 第二十三题 你起草了一份文件交给领导审批，可是他看都没看就要你发文了，第二天发现有重大错误，并且领导对你大发雷霆，丝毫不提他自己未审的事实，你很委屈，怎么办？ 第二十四题 责任有时候就意味着最大的付出，你对此有何看法？
第二十五题 俗话说“没有规矩，不成方圆”，可是又有人说要创新就不能守规矩，你怎么看？ 第二十六题 当你和领导意见有冲突时，你如何做？
第二十七题 领导让你负责一项工作，并安排了一位老同志协助你，但是工作中大家都只服从老同志的安排，你怎么办？
第二十八题 你工作干得并不是很出色，领导却让你当典型，你怎么办？
第二十九题 如果你拟订的一个方案，你的直接领导不满意，而公司分管领导却非常满意，你将如何办？
第三十题 一天，张主任和刘主任每人交给你一项任务，但是你忙了一天，结果只完成了一项。刘主任把你批评了一通，你怎么想？怎么做？
第三十一题 单位领导交给你一项业务人员培训的组织工作，你会如何组织？
第三十二题 你和同事共同完成一项工作，领导只表扬了你，同事对你有意见，疏远你，你怎么办？
第三十三题 目前会议效率比较低，你认为应该怎样提高会议效率？
第三十四题 你在这次竞聘中取代了以前的领导，他从你的上级变成了下级，你将如何与他共事、共同开展工作？
第三十五题 你所在部门主任晋升了，而你也被提升为该部门主任，但原主任还经常找你们部门的工作人员办事，影响了正常工作，你怎么办？
第三十六题 如果你竟聘上岗后，负责一个科技项目，在项目研发的关键时刻，你的两个技术骨干突然辞职，你怎么办？
第三十七题 一个同事调走，不认真与你交接工作，给你工作造成影响，怎么办？
第三十八题 你和领导一起参加一个重要会议，在飞机上发现重要文件没有带来，你怎么办？ 第三十九题 你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理？
第四十题 工作中你需要做个总结，有关材料需要两个处室合作，可是你与两个处室之间有矛盾，你如何解决？
第四十一题 生产单位发生事故，领导派你去调查，可有些人反映你调查到的信息不真实，你怎么办？
第四十二题 你的上级领导强硬要求你做一件违反原则的事，你怎么办？
第四十三题 如果你竟聘上岗后，你下属中的一个老同志总是和你作对，你怎么办？ 第四十四题 能力、责任、创新，请结合你竟聘的岗位谈一谈。
第四十五题 你有一个固执武断的领导，你会经常提合理化建议吗？
第四十六题 有个会议9点开始，但某领导来电话说他要晚30分钟到，你如何处理？ 第四十七题 团队中怎么避免相互之间的疑心？
第四十八题 你有一个合理化建议，领导不采纳，你如何解决？
第四十九题 你工作中有位同事，喜欢向领导打你的小报告，请问你如何处理？
第五十题 在一个项目论证会上，两名专家发生争持，其中一位是核心专家，核心专家拂袖而去，你是会议主持人，怎么办？
第五十一题 你的直接领导与公司领导对你的要求不一样，你应该怎么办？
第五十二题 单位一个业务涉及保密性问题，别的单位来参观考察，你怎么安排？
第五十三题 你工作量很大，领导不知情，还给你加了许多担子，你怎么和领导进行有效合理的沟通？
第五十四题 公司开展“三节约”活动，领导让你来组织，你认为活动的重点是什么？难点是什么？你会怎么组织落实？
第五十五题 你如何看待成败得失？
第五十六题 表现是一个人的本能，你走上新岗位后将如何表现自己？
第五十七题 当前对有些单位实施的末位淘汰制有不同争议，你怎么看待？
第五十八题 你在办公室工作的时候，有各类传真电话、工作电话打进来，你如何处理这类电话？
第五十九题 工作中有些同事的能力和学识也许不如你，却凭借圆滑的处世获得领导的青睐，你会怎么面对？
第六十题 某天单位一项紧急任务需要你立即动身，这时有电话说你的家人突然发病，需要马上送医院，面对紧急情况，你如何处理？
第六十一题 有人说“权利是一把双刃剑”，你可以充分利用它，也能伤着自己，你对此怎么理解？
第六十二题 知人善任是领导角色的重要的内在功能，请你结合实际从正反两个方面加以阐述。
第六十三题 单位人事调整，你觉得自己适合A，但是领导把你放到B，你如何看待这个事情？ 第六十四题 如果你是公司的领导，有两种人，一种是比较顺从的，一种是比较有创意的，你喜欢哪一种人，为什么？
第六十五题 工作环境和团队不如你想象的那样，你怎么处理？
第六十六题 俗话说“满招损，谦受益”，请结合实际谈谈你如何理解这句话？
第六十七题 竞争求生存，创新求发展。你如何理解这句话？
第六十八题 假如你有一位下属，很有能力，但有一些小毛病，你将如何对待？
第六十九题 有三个同事竞争同一岗位，他们都上门找你，希望你投他一票，请问你以什么原则来处理这件事？
第七十题 有人说要做正确的事，有人说要正确地做事，你怎么看？
第七十一题 能否对部属的工作进行正确的指导，是领导者素质能力高低的具体表现。你认为领导者应怎样指导部属开展工作？
第七十二题 当你正在电话中向下属单位态度很不冷静的同志解释政策时，领导过来要找你谈话，你怎么办?
第七十三题 对“一个人的优点总是伴随缺点而存在”这句话你怎么理解？
第七十四题 你安排下属去完成工作，而他完成后直接越级上报，请问你怎么处理？ 第七十五题 你认为什么样的领导能赢得群众的尊重和拥护？
第七十六题 领导者批评部属应选择哪些时机？
第七十七题 在实际工作中，若秉公办事，不徇私情，有时容易得罪一些人。若撇开原则，徇私枉法，必然为法纪所不容。请你谈谈如何处理原则与私情的矛盾。
第七十八题 在工作中，假如遇到领导对你的工作不支持，该怎么办？
第七十九题 有一句名言：失败是没有借口的，对这句话你怎么看？
第八十题 在领导活动实践中，有几种下属让领导很头疼。一种不服从工作分配，当面顶撞；一种是出工不出力；还有一种阴奉阳违，另搞一套。如果你是领导，将采取何种措施对待这样的下属？
第八十一题 有领导来检查你分管的工作，怎么处理？
第八十二题 丘吉尔曾说过“伟大的人做伟大的事要承担更多的责任”，请问你如何理解这句话？
第八十三题 许多领导普遍反映自己总是工作太忙，忙起来就显得很乱，忙起来就显得非常被动。“两眼一睁，忙到熄灯”成为不少人的口头禅。你觉得在工作实践中应如何克服这种忙乱
你们说语文老师是不是出这些题目啊？？？？？？？？跟她讲的东西差不多啊！！！！！！！真是忧伤，无意间搜到的。。。。。。。。。。。
一、填空
1、《礼记》 大同这里指儒家理想中上古尧舜时代的和平状态。
2、大道之行也，天下为公。
3、以自由，平等，财产，安全，反抗压迫，信仰、思想和表达的权利，人民主权，三权分立来对1789年原则进行简辟的概括
4、沈从文在《萧萧》中将“湘西世界”的故乡情怀、自然景致与人事命运浑然一体，展现湘西底层人民的自在状态与素朴坚韧的生命本性。
5、《长恨歌》： 玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。
6、子曰：有鄙夫问于我，空空如也。我叩其两端而竭焉。
7、老子道的核心起源：天地万物的本原，“道”是“无”，是一切存在的根源，“无”生“有”，万物由此产生。“道”永远存在，运行不息。可以说““道”是中国古典哲学无可争议的最高范畴，道论则可称为中国哲学的缩影”。
8、闻一多认为“这是诗中的诗，顶峰上的顶峰”，“孤篇压全唐”的诗是：《春江花月夜》（孤篇横绝，竟为大家）
9、北岛的《回答》：卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。 10、《西铭》：知化则善述其事，穷神则善继其志。
二、解释概念
1、礼记：《礼记》是战国秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容。其中保存了孔子及其弟子的许多思想，并被他们的后学传承或发挥。
2、1789年原则：1789年原则包括自由，平等，财产，安全，反抗压迫，信仰、思想和表达的权利，人民主权，三权分立，为近代世界奠定新的社会和政治秩序、新的普世价值铺设了基石，它的诞生是人类历史上最为重大的事件，甚至可以将其视为现代社会的起点。
3、临川四梦：明代戏曲家汤显祖是江西临川人，其所作《牡丹亭》与他创作的另外三个传奇《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》合称为”临川四梦”
4、《牡丹亭》：《牡丹亭》又名《还魂记》，是明朝剧作家汤显祖的代表作之一，与其另外三个传奇《紫钗记》、《南柯记》、《邯郸记》合称为”临川四梦”， ”临川四梦”是中国戏曲史上影响最大，艺术成就最高的一部杰作。该剧以富家千金杜丽娘与书生柳梦梅的爱情故事为主题，表现了剧作家汤显祖至真、至情、至美的人生与艺术追求。
5、《世说新语》：《世说新语》作者是刘义庆，主要记录魏晋名士的秩闻秩事和玄虚清谈，是一部魏晋风流的故事集。
6、魏晋风度：是指魏晋之际的名士风度也叫“魏晋风流”在中国历史上一直是文人士大夫们所津津乐道的话题和追崇的典范，风流名士们超然物外，崇尚自然，
率真任诞，风流自赏，他们标志性的行为就是清谈玄言，具有独特的美学价值和思想意义。 三、简单阐述
1、概述拉宾的《战争，还是和平》的思想阐述脉络
答：文章首先从自己的亲身经历和感受出发，谈到战争给中东人民带来的巨大伤害，也谈到自己作为一个曾经的服役军人和现在的以色列总理，心灵在战争中受到的巨大伤害。在此基础上，文章进一步从逻辑上论证了战争的残酷和非人性，呼吁人们抛弃战争，建立起真正的和平。最后，作者回顾了自己名族和前辈中的和平传统，在寄希望于得到更多和平支持的同时，更表达了对和平的希望和信心。
2、谈谈你对北岛《回答》一诗中所体现的精神特征的理解
答：诗人以强烈的忧患意识、悲壮的历史情怀和深刻的现实批判精神对于历史与现实进行了有力的揭露与反思，并以一个青年知识分子战士一般勇敢不屈的挑战者姿态，提出了对历史与现实充满愤激的质疑与指控，在此基础上，又以豪迈激越的感情表示了对未来的坚定信念。《回答》中的反思与批判、怀疑与思考。反抗与牺牲以及它所表现的历史警醒与未来信念，正是当时一代青年精神觉醒的深刻体现。
3、概述陈独秀在《敬告青年》中的六大主张
答：《敬告青年》是《青年杂志》的发刊词，其六大主张是：（1）自主的而非奴隶的；（2）进步的而非保守的；（3）进取的而非退隐的；（4）世界的而非锁国的；（5）实利的而非虚文的；（6）科学的而非想象的。
4、谈谈你对《伤逝》中涓生、子君爱情悲剧的理解
答：作品深刻的揭示了造成涓生、子君爱情悲剧的原因，显示了深远的思想意义。造成涓生、子君爱情悲剧的直接原因是他们当时所处的封建、守旧、冷酷、庸俗、无聊的社会环境，和所面临的生存（经济）压力。但二人的爱情之所以造成悲剧，与他们自身的弱点也是分不开的。尽管他们因相爱而同居，从精神到物质都付出了极大的代价，但他们对于爱情的理解却过于狭隘，未能正确认识爱情在全部人生中的位置，以至于在组成家庭的目标实现后，没有了新的人生动力，生活失去了应有的光彩。为此，作品提出了“爱情必须时时更新，生长，创造”的观点。同时，涓生、子君缺乏对社会的清醒的认识，忽略了环境对个人爱情生活的制约作用，尤其是忽视了获得生存权的重要，缺少韧性战斗的思想准备，以至于在突如其来的经济打击面前惊慌失措。作品由“人必生活着，爱才有所附丽”的点题之笔，提出了个性解放与社会解放的关系问题。
5、史铁生《命若琴弦》的主题思想
答：通过虚构瞎子师徒的艰难生活故事表现了生存的艰难与困境，更歌颂了不甘为命运所拨弄、勇于与逆境相抗争的顽强精神。“命若琴弦”，虽然脆弱，却要奏出最美好的音符。
6、谈谈你对西绪福斯形象的理解
答：在加缪的笔下，西绪福斯是一位荒诞的英雄，并非是悲剧的英雄，是人类荒谬命运的象征与缩影。他对诸神的蔑视，对死亡的仇恨以及对生命的热爱，使他得到了这无法比喻的惩罚。这惩罚使他用尽全力而得不到成功，这就是对尘世热爱所必须付出的代价。这个形象体现了加缪所主张的反抗精神，正视荒谬，蔑视他就是幸福和胜利。西绪福斯在对荒谬的反抗中获得了生命的意义。
7、谈谈你对《春江花月夜》一诗意境构筑的理解
答：意境是诗的灵魂，意象是构成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。春、江、花、月、夜是全诗所描绘的五种意象。月是生命的纽带是诗的中心意象，它贯通了情、景、理。对月光的描写采取了多变的角度，有出生于海上的月光，，有沙汀上不易察觉的月光，有妆镜台上的月光，有捣衣砧上的月光，有斜月，有落月，多么富于变化呀。月在一夜之间经历了升起、高悬、西斜、落下的过程。在月的照耀下，江水、沙滩、天空、郊野、江树、花林、飞霜、白云、扁舟、小楼、妆台、砧石、鸿雁、鱼龙、痴情的思妇、漂泊的游子，还有那隐藏字里行间的发宇宙人生感慨的江边望月人，组成了完整和谐、绚丽多彩的诗歌形象，汇成一种情景理水乳交融的幽美而渺远的意境。
8、简述北岛《回答》的精神特质及主人公的人格形象
答：（1）他是勇敢不屈的挑战者；（2）他是具有怀疑、反思、批判意识的思想家；（3）他是勇于牺牲和承担责任的受难者。
9、沈从文在《萧萧》中寄托的故乡情怀
答：展示了湘西底层人民的“自在状态”与朴素坚韧的生命本性，隐含着作家对原始蒙昧与封建宗法错综交织的湘西世界的思考与批判。
10、《就任北京大学校长之演说》中蔡元培的教育理想
答：演说集中阐述了蔡元培的教育理想。这里有蔡元培对学术尊严的捍卫，也有蔡元培作为现代中国知识分子对道德修行、以道自任的人格追求，更有他对精神独立和学术自由的“大学理想”的精到阐发。蔡元培所概括的“大学者，研究高深学问者也”，体现了中国知识分子对学术精神的坚守。
二年级上
一、《你说我说日月星辰》
关于日月星辰，还有很多知识、很多神话传说和民间故事，你知道那些呢？讲给大家听。
“我能找到启明星”“我要讲一个太阳公公的故事”
《月亮和星星》
观察下面的一幅图，想一想图上的月亮和星星在什么时间、什么地方见面了？他们在一起能说些什么、做些什么呢？然后用一段话写下来。
二、《真假值周生》
龙龙捡到一个值周袖标，要去办公室交给老师。路过一年级教室时听到打闹声，他戴上袖标走过去，批评了两个正在打闹的男生。这时，一名值周生大姐姐来了，龙龙急忙摘下袖标，但还是被发现了。想一想：大姐姐会怎么说，龙龙会怎么说。先商量一下，然后分角色表演。
《龙龙的梦》
你看，龙龙睡着了，睡梦中露出了甜美的微笑。也许他梦到自己坐着小飞船飞到了夜空，高兴地和小星星们一起做游戏；也许他梦到自己做了好事，得到了老师的夸奖„„你能猜出他梦到什么了吗?和小组内的同学猜一猜，看看谁能猜得最有意思，然后用一段话写下来。
三、《讲故事》
学习了本单元的几个故事，我们对什么是真、什么是伪、怎样辨别虚假、交什么样的朋友等，会有新的认识。
这样的故事还有很多，请你选一个讲给同学听听，再说说故事说明的道理就更好了。比一比，看谁讲得生动有趣。
“我想讲一个《狐狸与乌鸦》的故事”“《农夫和蛇》这个故事告诉我们：决不能可怜害人的东西！”
《友谊》
小强解算数应用题有困难，写作业时，常请同学帮忙。有的同学就把自己的作业让小强抄一遍。小强认为这样的同学够“朋友”。有的同学只给小强讲讲解题的思路和步骤，让他自己动脑筋独立完成作业。小强觉得这样的同学不够“交情”。 你对这件是怎么认识的？结合你学习生活中的事例，写写自己的看法。
四、《说说两种树的不同》
先仔细观察一种树（如柳树），再仔细观察另一种树（如杨树）。然后，请几位同学说说两种树的树干、树枝、树叶有什么不同。其他同学可以补充、纠正。 《花草树木的变化》
秋天来到了，仔细观察校园里、街道两旁、公园里和山坡上的花草树木有什么变化，它们的样子、颜色跟夏天时有什么不同。把观察到的景象写出来。
五、《看连环画，讲故事》（老虎和老鼠）
《写写自己的优点和不足》
“龙龙，你有很多优点，值得我学习。比如„„”
“我还有很多不足。比如„„”
你能像龙龙那样找一找自己的优点和不足吗？举几个例子写出来。
六、《礼貌待客》
星期天，晓英正一个人在家看电视，忽然听见有人敲门。原来是妈妈的同事王阿姨。王阿姨说找妈妈有事，晓英赶紧请王阿姨进来，热情地接待了她。
请同学分成两人一组，结合自己的生活经历，表演晓英和王阿姨的对话。 同学们还可以自愿组合，设计不同的客人来访的情境，进行对话。
《我的老师》
仔细观察你的老师，看看他（她）的身材、长相，穿什么样的衣服，你对他（她）印象怎样。用一段话写一写。写时要注意使用学过的标点符号。
“她的字写得很好看，说话也很有趣„„”
七、《祝贺获奖的同学》
小明在全校“小发明.小制作”比猜中获得了一等奖，同学们都向小明表示祝贺。同学们会怎么说，小明又会怎么说呢？【你题目说的是,】
《字典也是老师》
“这个字念什么?”
“我问老师去。”
“老师在这儿呢！”
“我认识了。”
把这四幅图的意思连起来，写一段话。
八、《实话实说》
在学习和生活中，免不了会有让你不满意的地方，比如作业太多了，喜欢看的书太少了，某处的环境太乱了，体育器材不多，交通不方便，等等。这些可以是你看到的、想到的，也可以是听家长或其他人说的。把你对某方面的意见和建议说出来吧！要说清楚是对哪方面的意见，为什么会有意见，希望怎样改进。 “我家附近环境比较差，我希望能有一些树和花„„”
“我的作业真是太多了，我想跟老师说，给我们留点玩儿的时间„„” 《日记》
把你在一天里看到的、听到的、做过的和想到的有选择地记下来，就可以算是日记啦。下面就是龙龙的一篇日记：
10月28日 星期日 晴
晚上，爸爸给我和妈妈做了一道菜，名字叫“葱烧豆腐”。
菜的颜色非常好看，豆腐是白色的，葱是绿色的，闻起来香喷喷的，我的口水都快流出来了!爸爸做的菜真好吃。我和妈妈表扬了他，爸爸沾沾自喜地说：“只有我才能做出这么好吃的菜。”
写日记，好处多。——请你也试着写一篇日记吧。
九、《我喜欢的冬季户外活动》
冬季，在户外可以做很多有趣的活动。你喜欢哪一种活动呢？说一说你为什么喜欢，再把活动的过程说一说。
《家乡的冬天》
我国幅员辽阔，各地冬天的景观是不一样的。你家乡冬天是什么样的？请你细心观察，抓住一两个特点，写写家乡的冬天景色。比一比，看谁写得好。
二年级下
一、《看图画 说美景》
黄山上的奇石形态各异、栩栩如生，让人难以忘怀。其实像这样既美丽又有趣的自然风光在我国有好多呢。请你先看看这些图片，再把他们介绍给同学或老师吧。 介绍的时候要抓住景物的特点：他们都像什么、有什么特别之处、有什么传说，等等。如果对景物不了解，也可以听听老师或其他同学是怎么说的，然后再转述。如果能再相象一下自己去实地游览的感觉就更好了。
也可以自选图片来说一说。“金华溶洞”“象鼻山”
《手抄报》
通过本单元的学习，我们“游览”了祖国的一些风景名胜，对美丽的祖国有了新的认识。你还读过这样的文章吗？把你喜欢的收集起来，挑选一下，编一份以“美丽祖国”为主题的手抄报。
先给手抄报起个名字，如“小小旅行家”“江山如画”“看中国”等；再按内容设计几个栏目，如“北京名胜”“冰城哈尔滨”“美丽的台湾”等；然后设计版面，如哪里放报头，哪篇（段）文章或图画放哪里等。栏目中的文章和图画，可以选用报刊上的，也可以自己写和画；最后用彩笔勾画出栏目的
边线，一份手抄报就编成了。
也可以自己办，也可以几个人合办。编成后给同学看看，比一比谁编得好。
二、《老师发现了什么》
龙龙在做作业的时候，三心二意，一会儿想着去和小朋友踢球，一会儿想着看晚上要播的动画片，一会儿又想着吃妈妈买的美味的蛋糕。而文文在做作业的时候一心一意，专心致志，连小朋友来找她玩都没有去。
第二天，老师在批改作业的时候发现„„
同学们，你们说老师会发现什么呢？你们平时又是怎么做作业的呢？快来说一说吧。
《我喜欢___》
大家都喜欢做自己感兴趣的事。比如：种花、植树、学电脑、养小动物、绘画、练书法、踢足球、放风筝„„
选一选你喜欢做的事，把你是怎么做的和大家说一说，再用几句话写出来。注意根据你要写的内容把题目补充完整。
三、《龙龙踢球》
龙龙非常喜欢踢球，在球队里还是个高手，小有名气。爸爸很高兴，昨天又给他买了一双球鞋，鼓励他踢得更好。妈妈却生气了，认为龙龙踢球占用的时间太多，影响了学习。她希望龙龙不再踢球，把踢球的时间用在学习上。假如你是龙龙，你会对父母怎样说呢？
三个同学为一组，分别扮演龙龙、爸爸、妈妈，一起讨论讨论这个问题吧！ 《当我受到责备时》
你遇到过下面这些情况吗？如上学偶尔迟到，有时没完成作业，放学没按时回家，失手打坏了东西等。老师、同学和家里人的人是怎样看待你的，这时你要向他们说些什么呢？选择一种情况写一写。注意把自己要说明的情况写清楚、写明白。 “你今天上学怎么迟到了呢？”
“上学的路上，一位老奶奶迷路了，我就送她回家去了。”
四、《遇到难题想办法》
生活、学习中，有时会遇到一些难题，不知道怎么办好。请大家都把自己遇到的
难题提出来，再从中挑选出一两个有代表性的，动动脑筋，讨论讨论，想出解决的办法。最后评一评谁想出的办法好。
《智救小鸭子》
一天，一群小动物在树林边玩儿。小猴子攀着树枝打秋千，大象和小熊在捉迷藏。
小鸭子在林边的小河里洗澡。小鸭子洗完澡后往家走，一不留神，掉进了一个坑里。小鸭子拼命地往上爬，但坑很深，怎么也爬不上来。他急得大喊：“救命啊！救命啊！”„„小鸭子得救了。
1、读上面短文的开头和结尾，请你帮小动物们想想办法，把小鸭子救上来。大家讨论讨论，同学们说出的几种办法，哪种更好。
2、把小鸭子得救的经过用一段话写出来。
五、《从小立大志》
童第周决心为中国人争气，完成难做的实验，经过刻苦专研终于取得了成功。茅以升从小就决心长大了造桥，后来成为著名的桥梁建筑专家，为祖国做出了很大贡献。小溪为了开眼界，长知识，迈着坚定的步伐奔向远方，夸父为了追求光明，造福人类，不惜付出生命。他们都有远大的志向，才能大有作为。
同学们，你长大了想成为怎样的人？想做怎样的事？说说你的志向吧！ 《勇敢的小溪》
《小溪》中的小溪勇敢地迈开了步伐向远方走去，它会实现自己的心愿吗？如果遇到阻挡怎么办？下大雨了会怎么样？它会不会遇到好朋友？在走向远方的路上，它还会遇到什么情况呢？结果会怎么样？
发挥你的想象力好好想一想，然后写下来吧！语句要通顺、完整。
六、《小动物体检》
请仔细看下面两幅图。
小松鼠由于家离得远，所以排在了体检队伍的后面，但是他有急事，需要尽快体检，然后去办事„„小松鼠终于取得了大家的同意，站在了体检队伍的前头。 想一想，小松鼠是怎样和大家商量的，猴子医生会对大家说什么，其他小动物之间又是怎样商量的呢？请同学们分角色表演表演。
表演时要注意神情语气，体现小动物之间的理解与关心。
《我们来合作》
你和别人合作过很多事情吧？比如一起做游戏，一起做作业，一起帮助别人„„ 想一想，把你印象最深的一次合作的过程写出来，注意写出合作时的快乐心情，语句要通顺、完整。
七、《向人请教》
我们常常向老师、长辈或同学们请教一些问题，那么该怎样请教呢？
1、自己要先想清楚，打算向别人请教些什么，要问几个问题。请教的过程中，发现没听懂的问题，要及时问明白。
2、向别人请教，态度要谦虚、诚恳，要讲礼貌，还要一边听一遍记下来。 分角色练习，轮流向别人请教或回答别人的问题。先在小组内进行，再选出几组在全班表演。看哪一组的提问与回答让大家最满意。
《我学___》
你一定学过很多事情。比如：练书法、游泳、打球、用电脑、干农活、做家务等。 学的过程中有苦也有乐。请你选择一样，把你是怎么学的、学的结果怎么样写一写。要把题目补充完整。
八、《谈谈自己的看法》
认真看下面的几幅图，看看图中的人物谁的做法好，谁的做法不好，他们的心灵美不美。先说一说自己的看法，然后选择一幅图做法好的图，根据图的情境，和同学表演一下。
《他（她）做得好》
在你的周围，有些人做的事一定会使你钦佩和感动，觉得他（她）这件事做得好。 请选择一个你钦佩的人写几句话，要写清楚这个人做了什么事，再写一写你的看法。
九、《在书上应该写、画些什么》
在读书的时候，有的同学画了些记号，随手写下了心得；有的同学却乱写乱画。 同学们把自己读过的书拿出来看一看，然后讨论：读书时在书上应该写、画些什么？
《填写读书卡》
选一本你喜欢的书，把书的名字、作者记下来，再抄一些好词、好句。如果能简要地写一写读书后的感想和体会那就更好了。把这些内容写在一张卡片上，读书的收获就积累下来了。日积月累，定有成效。
1目前在慕课中，主观作业题的评阅方式主要是：
A.助教评阅。 B.同伴互评。C.人工评阅。 D.自动评分。 0.50 /0.50
正确答案： B 你选对了
2相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的：
A.对事实类知识的记忆和理解情况。 0.50 /0.50 B.鉴别事实和逻辑判断之间的差异的能力。 C.正确进行推理，并有效地解释结论的能力。 D.发现问题、收集信息的情况。
正确答案： A 你选对了
3如果课程中有大量的事实类知识，那么比较适合开展下列练习活动中的：
A.案例分析。 B.程序编译题。 C.研究计划。 D.客观测验。 0.50 /0.50
正确答案： D 你选对了
4以下属于另类考核方式的有：
A.用视频表达理解和认知。B.写质性研究报告。 C.绘制概念图。 0.25 /0.50 0.25 /0.50 D.制定研究计划。【你题目说的是,】
正确答案： A、C 你选对了
5以下适合用多项选择题考核的是：
A.组织思维能力。 B.简单的知识记忆情况。C.原理运用情况。D.方案评价能力。 0.17 /0.50 0.17 /0.50 0.17 /0.50
正确答案： B、C、D 你选对了
6根据有关“提取”的研究发现，以下说法正确的是：
A.学生在学习中能够很有效地运用“提取”策略。 B.开卷测试比闭卷测试促使记忆保持更长。 C.测试对记忆知识有促进作用。 0.25 /0.50 0.25 /0.50 D.在学习过程中学生应该更多地进行“提取练习”。
正确答案： C、D 你选对了
7在同伴互评活动中，学生经历的阶段包括：
A.查看结果阶段。B.提交作业阶段。C.互评阶段。 0.13 /0.50 0.13 /0.50 0.13 /0.50 0.13 /0.50 D.打分练习阶段。
正确答案： A、B、C、D 你选对了
8慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。
A.× B.√ 0.00 /0.50
正确答案： A 你错选为B
9多项选择题中迷惑性选项的作用是区分会者与不会者，包含两个、三个或四个干扰选项的考题，在测试的难度、区分度和分数的信度上是不同的。
A.√ B.× 0.50 /0.50 正确答案： B 你选对了
10信度表示一项测试在测定学习效果上的一致性。相较于多项选择题，判断题的信度较高。
A.× 0.50 /0.50 B.√
正确答案： A 你选对了
1目前在慕课中，主观作业题的评阅方式主要是：
A.授课教师评阅。 B.自动评分。 C.助教评阅。 D.同伴互评。 0.50 /0.50
正确答案： D 你选对了
2慕课的练习活动形式多样，这是为了达成下列目标中的：
A.满足平台课程模板的要求。 B.照顾不同授课教师的教学偏好。 C.综合评测学生的能力与技能。D.科学地为学生排名。 0.50 /0.50
正确答案： C 你选对了
3相对开放作业，以选择题为主的测验活动比较适合考察下列中的：
A.发现问题、收集信息的情况。
本文来源：http://www.gbppp.com/jy/476474/
推荐访问:你说我猜题目 你说我猜题目大全