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三年级语文听力训练题
（一）【题目】
1、自古以来，诗文常以为春的一种主要题材。“万树垂杨”写，或竟称春天为“
2、作者认为杨柳有特殊的姿态，这种姿态的特点是
3、短文最后一句“最能象征春的神意的，只有垂柳”指
（二）【题目】
1、短文讲了威仁爵士前半生从事
都取得了成就。
2、别人称誉他。
3、你在故事中明白了
（三）【题目】
1、一个人活72岁，他这一生的时间花费最多的是年。
2、材料给出的是平均数，你在材料中明白了
（四）【题目】
1、小男孩做了一件什么蠢事？2、我恍然大悟，明白了
3、故事能给你在学习生活中的启示是
（五）【题目】
1、几则名言共同的主题是
2、请把你最喜欢的一句摘录下来
3、你记得我国古代关于相同主题的诗句吗？4、结合生活实践说说你该如何对待时间？
（六）【题目】
（1）驼鸟一般重（ ），是世界上（ ）。
（2）驼鸟有两条（ ），一步能走（ ），每小时能跑（ ）。
（七）【题目】
1、短文主要写了什么？
2、短文按照从头到尾的顺序，依次写了“小花鹿“的。
3、我在短文里听到一对近义词。（ ）——（ ）
（八）【题目】
听短文，回答问题。
1、 省西南部的
2、它宽 米，激起的水花高达 米。
【材料】 （一）
自古以来，诗文常以杨柳为春的一种主要题材。写春景曰“万树垂杨”，写春色曰“陌头杨柳”，或竟称春天为“柳条春”。我以为这并非仅为杨柳当春抽条的缘故，实因其树有一种特殊的姿态与和平美丽的春光十分调和的缘故。这种姿态的特点便是“下垂”。不然，当春发芽的树木不知凡几，何以专让柳条做春的主人呢？别的树木都凭仗了东君的势力而拼命向上，其贪婪之相不合春的精神。最能象征春的神意的，只有垂柳。
（节选自《杨柳》丰子恺）
【材料】 ( 二 )
生活在17世纪的英国人威仁爵士，他原来是格里汉学院与牛津大学的天文学教授。但他在48岁那年，突然异想天开，他要改变自己的职业。开始过另一种陌生的生活。从事一个新的创造性事业。于是他把自己的后半辈子，献给了城市建设。他在后半生的四十年中，一共建造了53 座教堂与座堂，单单伦敦的保罗座堂就使他名垂千古。称誉他的人都说，威仁爵士活了两次。
（选自《一个人可以活两次》曹正文）
【材料】 （三）
下面是《人生宝鉴》上公布的一则调查材料。
一个人活72岁，他这一生的时间是这样度过的：
睡觉20年，吃饭6年，生病3年，工作14 年，读书3年，体育锻炼、看戏、看电视、看电影8年，饶舌4年，打电话1年，等人3年，旅行5年，打扮5年。
【材料】 （四）
母鸡孵小鸡整整21天了。“妈妈，快来看！”一大早就蹲在鸡房前看孵小鸡的9岁儿子兴奋地喊。原来已经有10多只小鸡仔抖动着小翅膀从蛋壳里爬出来。望着还未破壳的一只鸡蛋，急躁的儿子忙帮小鸡戳破蛋壳，小鸡果然轻松的爬了出来，但它在地上蹒跚了没几步，就一头扎地而死。儿子哭了，我恍然大悟，原来只有小鸡自己从蛋壳里挣扎出来身体才能健壮，小鸡仔蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。
（选自《替鸡破壳的启示》张秀梅）
【材料】 （五）
下面是几则名言，认真听后回答问题。
时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过去永远静立不动。－－席勒
谁对时间最吝啬，时间对谁越慷慨。要时间不辜负你，首先你要不辜负时间。放弃时间的人，时间也放弃他。
时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。－－－－郭沫若
最严重的浪费就是时间的浪费。－－－－布封
时间，每天得到的都是二十四小时，可是一天的时间给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 －－－－鲁迅
世界上最快而又最慢，最长而又最短，最平凡而又最珍贵，最容易被人忽视，而又最令人后悔的就是时间。－－－－高尔基
【材料】 （六）
驼鸟是沙漠中的“骏马”，它的身材高大。比一个大人还要高一头。它一般都有二百多斤重，是世界上最大的鸟。
鸵鸟有翅膀，但是不会飞。不过，它那两条粗壮有力的腿，却是其它鸟类比不上的。它的长腿跨一步就有二到三米远。在望不到边的沙漠里它能飞快地跑来跑去，每小时可以跑六七十公里，比火车还快。顺风的时候，鸵鸟把翅膀高高举起，活像扬起风帆的小船，跑起来就更快了。
【材料】 小花鹿 （七）
“小花鹿”可讨人喜欢。圆圆的脑袋上，一对粉红色的小耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静，脸上嵌着两只明亮的眼睛。一张小嘴微微撅着，好像是在跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面有一个个大红色的梅花。他那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一幅很调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿色的丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气，更加漂亮了。
答案：
短文一：1、杨柳、春景、春色、柳条春。
2、下垂
3、不凭借别人的势力拼命向上，不贪婪。
短文二：
1、天文学教育、城市建设
2、活了两次
3、只要想做出改变，什么时候都不晚。
短文三：
1、睡觉、20。
2、人一生用来学习，提升自己的时间很少，要多花时间学习。
短文四：
1、儿子帮小鸡弄破蛋壳。
2、小鸡在蛋壳里挣扎是在锻炼和完善自己。
3、生活中要经历困难才能进步。
短文五：
1、珍惜时间
2、任选一句。
3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
光阴似箭，日月如梭。
时间就是生命。
浪费时间就是浪费生命。
4、在有限的时间里，尽可能的多做些事。
短文五：
1、200多斤、最大的鸟。
2、粗壮有力的腿、二到三米远、六七十公里。
短文六：
1、写了小花鹿的外貌。
2、耳朵、眼睛、身体、尾巴。
3、仿佛——好像
短文七：
1、贵州、黄果树
2、二十多、六七十、一百多。
为什么需要听说读写看记
作者：大猪妍
小学语文没有认真地学习，但是脑袋里面记住了“听说读写看记”，每个人对他们的理解不同，但是为什么需要听说读写呢？为什么他们如此重要呢？
有时候我也在认真地思考，为什么上天会赋予我们五官，为什么有人把它用到极致，有人却从来不懂得如何巧妙地利用他们呢？
首先说说我们的小耳朵吧！耳朵最大的功能就是听外面的声音。只有学会了倾听，学会用心地聆听别人的话，你才会收获满满。
其次说说我们的嘴巴！嘴巴有什么作用？除了说话还能做什么？正确地来说就是让你学会说对话，说好听的话，我们的嘴巴是用来跟外界交流，用于与他人的互动，学会称赞他人的，所以嘴巴的用处多多了，但是要谨慎地使用，因为一旦界限过了，它会经常犯错，而且不轻易被他人原谅的呢。
再者说说我们的手，除了可以辛勤地劳动，可以做任何自己喜欢的事情它还告诉我们，要学会动手写，不要过度地依赖其他的东西，它是需要经常被使用的，只有这样才更加的灵活，手的最大的好处是让你学会了记录，记住那些美丽的瞬间，通过文字记录，它区别于拍摄。
还有我们的眼睛，这个世界并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛，以前学习美术的时候觉得很有道理，越长大越发现，眼睛很重要，它能够让我们看到大千世界，能够让我们亲眼地目睹一切，眼睛让我们
学会了观察细节，学会了关注人的神态，行为，动作，以及万事万物的变化。学会利用你的眼睛，你会发现活着的每一天都是幸福的，都是值得感恩的。
最后说说我们的大脑，大脑控制我们的一切，大脑的重要性是不言而喻的，大脑每天都在繁忙地工作，它一旦被充分地发挥，就很容易让人发现了自己，挖掘自己更大的潜力，对自己更加的欣赏和认同。大脑能够让我们记住一切，当然这在于你是否愿意去记忆，你记住的是好的，是开心快乐的还是悲伤难过的呢？人活在世界，活着的时间并不长，所以还是建议各位多记住开心的事情，因为脑容量暂时开发有限不允许你记住其他不开心，影响你心情的事情。
如果你坦诚地说，你什么都没有，那么我跟你说，你不了解自己，至少你不了解上帝一直在眷顾着你，给你一个健全的身体，你就有足够的优势，可是你利用好了吗？你做对了吗？你用对了吗？如果你什么都没有做，那么你有什么好抱怨的呢？不要整天埋怨这，埋怨那，你都不懂得清楚地认识自己，认识你的身体，认识你的内心，那么你谈何说你清楚你未来的每一步该怎么走，你怎么才能够整合你有的资源呢？你连自己都整合不好，还指望你有能力整合更多的人和资源吗？孩子不要犯傻了，认清自己很重要，是你成功的关键词性的一步，做一个健康快乐的人吧！让自己更加的开心，更加的快乐！
一、单选题（题数：50，共 50.0）
1
音乐音响的两个基本属性是下面哪一项：（）
A、 视觉性；非语义性
B、 没有视觉性；没有语义性
C、 没有视觉性；语义性
D、 视觉性；语义性
正确答案： B 我的答案：B
2
下面哪一项不是与声音高对应的联觉反应：（）
A、 兴奋
B、 运动迟钝
C、 形状体积小
D、 视觉亮
正确答案： B我的答案：B
3
偏离“最近期待”，而又在期待可接受的范围时所产生的感觉：（）
A、 “俗”的本质
B、 “雅”的本质
C、 “新颖性”的本质
D、 “求异心理”的本质
正确答案： C我的答案：C
4
下面关于“期待什么”表达正确的一项是：（）
A、 期待听众的反应
B、 期待它以什么音出现
C、
期待它带给你什么快感
D、 期待演奏的效果
正确答案： B我的答案：B
5
审美的第三个要素经验不包括下面哪一项：（）
A、 创作与理解
B、 风格与文化
C、 形式与体裁
D、 内容与题材
正确答案： A 我的答案：A
6
有序，体现为下面哪一项的结构“严谨”：（）
A、 音响
B、 节奏
C、 音准
D、 演奏
正确答案： A 我的答案：A
7
《古钢琴协奏曲》是一首典型的什么主义的作品：（）
A、 简约
B、 古典
C、 流行
D、 现代
正确答案： A 我的答案：A
8
《花房姑娘》的时长是下面哪一项：（）
A、
B、
C、
D、
正确答案： C 我的答案：C
9
特里西亚科夫画廊在下面哪一个城市：（）
A、 新西伯利亚
B、 叶卡捷琳堡
C、 圣彼得堡
D、 莫斯科
正确答案： C 我的答案：C
10
下面哪一位被舒曼称为“藏在花丛中的大炮”：（
A、 柴可夫斯基
B、 肖邦
C、 贝多芬
D、 巴赫
正确答案： B 我的答案：B
11
下面关于《莫斯科河上的黎明》描述不正确的一项是：（）
A、 作者穆索尔斯基
B、 该作品对于人们培养联觉、展开联想是很好的例子
C、 曲子从低音进来、长音进来
D、 曲子刚开始部分给人黎明来临沉重之感
正确答案： D 我的答案：D
12
理解音乐作品不够深刻的原因不包括下面哪一项：（）
A、 目的过于功利
B、 经验太少
C、 文化功底太浅
D、 情感体验不够深厚
正确答案： A 我的答案：A
13
下面关于格兰古尔德描述正确的一项是：（）
A、 极为感性的人
B、 作品《致爱丽丝》
C、 曾在乐谱上画满分析的符号
D、 过于冲动
正确答案： C 我的答案：C
14
Scelsi是下面哪一国的作曲家：（）
A、 法国
B、 西班牙
C、 意大利
D、 德国
正确答案： C 我的答案：C
15
音乐是上界的语言是下面哪一位的观点：（）
A、 格里格
B、 弗洛伊德
C、 青主
D、 格什温
正确答案： C 我的答案：C
16
《影子之歌》选自下面哪一部歌剧：（）
A、 《迪诺拉》
B、 《梦游女》
C、 《天鹅湖》
D、 《费加罗的婚礼》
正确答案： A 我的答案：A
17
下面关于《芬兰颂》中主题2的内容概括不正确的一项是：（）
A、 苦难
B、 觉醒
C、 沉重
D、 压抑
正确答案： B 我的答案：B
18
审美偏好是依据下面哪一项标准的：（）
A、 客观大众
B、 客观个人
C、 主观大众
D、 主观个人
正确答案： D 我的答案：D
19
《十面埋伏》的时长是下面哪一项：（）
听雨的奢侈 林如求①近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，
时骤时疏，时轻时重，朦胧之中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。②就像“今人不见
古时月，今月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，今时的雨点拍打
树叶、细润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感
受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴地放声高歌：“好
雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感觉就要复杂
得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。„„闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行行。”春雨
所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听
雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传达至今，简直痛人心髓。③我没有经历过
历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情
雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的
感受却迥然不同。 ④回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐
万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐
惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨，我也不大喜欢。因为我家离学校有好长一段
路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖大的竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头
脸，衣裤难免要淋湿。冬春时节，没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受！所以
那时夜半听到嗒嗒的雨声，在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层
苦涩涩的无奈。⑤长大以后，我读了许多书，特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐地
喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没
有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，
而无雷鸣电闪，恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了
大诗人心灵深处的怨屈、激愤、忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏„„才有了这篇流传
千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写
电写风写雨的真谛。⑥身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登
陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大
珠小珠落玉盘”的韵致。因此每逢下雨，我常会因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论
是“细声巧作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁。宁心静气地倾听那
淅沥的雨声，对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌吟声和汽车摩托喧嚣声中的城市人
来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它
轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你
回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春
妩媚，安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这
时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那
嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏着大自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆
隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了„„⑦如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你
也就不会觉得无稽和过分了吧？14．简要概括作者不同时期不同境况下听雨的感受。（6分）【作者为什么喜欢听,】
答：
15．作者举杜甫、李建勋、蒋捷的例子，在内容上和结构上分别起了什么作用？（6分）
答：
16． 文章结尾作者说：“我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？”
请说说作者这样说的理由。（4分） 答：
17．请赏析第⑥段语言上的特色，要求不少于两个方面。（6分） 答： 参考答案：14．⑴小时候（或物质生活匮乏时），听雨是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无
奈。⑵长大后（或物质生活丰裕时），喜欢听雨尤其是狂风骤雨，听雨是一种心灵的震撼。⑶如今，身居闹市，听雨是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。（如答“如今听雨陡生一种静谧、和谐、悠远的情感”亦可）（每点2分） 15．内容上，（1）强调对雨声的感受会因人因时因境因情而异；（2）丰富了雨（或雨声）的文化内涵。（答对一点即可）（3分）结构上，引出下文“我”对雨的好恶，为写对雨的不同感受作铺垫。（意思对即可）（3分）。16．客观上，身居闹市，难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨；水泥屋顶使雨声少了美的韵致。主观上，城市的污染和喧嚣，使人们郁闷烦乱，疲惫冷漠，少了平和安详、回归自然的心境（答“使人们很难宁心静气地倾听雨声”或“因为听雨需要一种热情而又平和的心态，去尽情享受雨声带来的美妙情思”也可）。（主观、客观各2分）17．（1）引用，有三处。作用：增添文章情趣，丰富文章内涵。（2）排比。例句：①不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。②消去你„„唤醒你„„找回你„„带给你„„作用：使句子内涵丰富，节奏和谐，语意贯通。（3）比喻。例句：①那雨声是大自然与你的絮语。（此句也可看作拟人）②风声像大幕揭开的前奏。③雨声仿佛是大自然的赞美诗。④雷声是高亢激越的黄种大吕。作用：表意生动形象，给人以联想。（结合例句分析修辞的作用，能言之成理即可。）
那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。住我楼下的，是一对下岗夫妇。为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
（我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，）（3）弄得我精神不振，心情烦躁。我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。朋友笑眯眯地听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样?”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。你仔细听听，他说的是什么?”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。”朋友哈哈大笑，说：“你错了。他是说阳光普照大地。”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。妇女说的，正是“阳光普照大地”。但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。
朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动?你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。而
我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。这世间的许多声音：有动听的，吸刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。”
我打消了搬家的念头。奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。
1.请用自己的话概括文章的主要内容。
2.读完这篇文章，你觉得我“朋友”和“我”朋友的邻居妈妈分别是个什么样的人？
3.划线的句子用了什么修辞？有什么表达效果。(就是括号里的句子)
答案1“我”在朋友讲了其临邻居教聋哑弃婴说话的事情后，认识到用爱倾听才能享受生活的道理。
2朋友：用心体悟生活的人且富有爱心、睿智。邻居妈妈：善良坚韧充满爱心。
3用了拟人的修辞手法，生动形象的表现出那些声音给作者造成的心理感受以及带来的负面情绪，为下文想要搬家作了铺垫，推动了故事情节的发展。
1关于听和倾听的区别，下列说法正确的是（）。
A、
听是主动的接受
B、
听需要更强的专注力
C、
倾听是心理上的投入
D、
倾听是一个生理过程
我的答案：C
2确保网络在线交流的安全性，需注意（）。
A、
保护好个人信息
B、
不要轻信网络上的朋友信息资料
C、
不要轻易将网友过渡到现实中
D、
以上都是
我的答案：D
3为了尊重客观事实，明辨是非，应当采用的方式是（）。
A、
移情倾听
B、
客观倾听
C、【作者为什么喜欢听,】
冒犯性倾听
D、
期待性倾听
我的答案：B
4大多数场合下只有好朋友才能进入的空间圈是（）公分。
A、
0—50【作者为什么喜欢听,】
B、
50—70
C、
50—120
D、
120—360
我的答案：C
5通过人际沟通实现的目的，不包括（）。
A、
学习知识
B、
建立关系
C、
发挥影响
D、
实现自我
我的答案：D
6听别人说话，重点不在理解，而在专门挑错反击的是（）。
A、
移情倾听
B、
客观倾听
C、
冒犯性倾听
D、
期待性倾听
我的答案：C
7以下（）属于批评别人时应注意的事项。
A、
要涉及具体内容
B、
要模棱两可
C、
对事不对人
D、
确保表情是积极友善的
我的答案：C
8下列不属于身体姿势的是（）。
A、
手势
B、
表演
C、
眼势
D、
下意识动作
我的答案：C
9最早提出空间关系学的是（）人类学家爱德华·霍尔。
A、
英国
B、
法国
C、
美国
D、
我的答案：C
10在沟通交往中感情用事，跟着感觉走的交往形式是（）的表现。
A、
阳光社交
B、
黑色社交
C、
灰色社交
D、
红色社交
我的答案：C
11“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”出自（）。
A、
老子
B、
孔子
C、
孙子
D、
孟子
我的答案：B
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